Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
6V | Volume 5 | Matemática
SUMÁRIO
Frente A Módulo 17: Função Logarítmica 3
Módulo 18: Princípio Fundamental da Contagem e Arranjos 7
Módulo 19: Permutações 11
Módulo 20: Combinações I 14
Função Logarítmica para 2 < x < 5. Logo, o domínio de h(x) é o conjunto A definido
como A = {x ∈ ¡ | x ∈ ]–∞, –2[ ∪ ]2, 5[}.
MATEMÁTICA
Pela definição de logaritmo, a equação 2 Q = 16 = 2 4 é
Portanto, a alternativa correta é a D, cujo gráfico passa pela
equivalente a esta. Como a exponencial é injetiva, Q = 4.
origem.
Questão 02 – Letra A
Comentário: Dada a função f(x) = log x e analisando o gráfico Questão 07 – Letra E
apresentado, temos que: Comentário: Seja Df o domínio de f(x). Df é tal que:
f(a) = log a = –1 ⇒ a = 0,1 –2x2 – 6x + 8 ≥ 0 ⇒
f(b) = log b = 0 ⇒ b = 1 x2 + 3x – 4 ≤ 0 ⇒
f(c) = log c = 1 ⇒ c = 10 (x – 1) (x + 4) ≤ 0 ⇒
Portanto a + b + c = 0,1 + 1 + 10 = 11,1 –4 ≤ x ≤ 1
Seja Dg o domínio de g(x). Dg é tal que:
Questão 03 – Letra C x + 2 > 0 ⇒ x > –2
1
Comentário: Como f(a) = f(b), temos que: Logo:
3
1 1 Df
log3 ( a + 2 ) = .log3 (b + 2 ) ⇒ log3 ( a + 2 ) = log3 (b + 2 ) ⇒
3 –4 1
3
1
Dg
–2
a + 2 = (b + 2 ) 3 ⇒ a + 2 = 3 b + 2 ⇒ a = 3 b + 2 − 2
Df ∩ Dg
–2 1
Questão 04 – Letra B
Comentário: A distância do ponto A ao ponto B dará a medida
da altura do retângulo. A distância de B a C, dará a medida do Portanto, é um intervalo aberto à esquerda e fechado à direita.
comprimento do retângulo. Utilizando os pontos dados no gráfico
e através da função logarítmica, acharemos tais distâncias. Questão 08 – Letra D
BC = AD (serão os pontos observados no eixo da abscissa)
Comentário: De acordo com o enunciado, o ano em que a
8–2=6 população atingiu a marca dos 3 600 habitantes será dado
Os pontos A e C pertencem a função y = log4 x, assim pelo valor de x quando P = 3,6. Substituindo este dado na
função, tem-se:
1
yA = log4 2 ⇒ yA = 3,6 = 0,1 + log2 (x – 1 996)
2
3 3,5 = log2 (x – 1 996)
yC = log4 8 ⇒ yC =
2 Pela definição de log:
AB = CD (serão os pontos observados no eixo da ordenada) 1
–4x > – 7 ⇒
Ou seja, x < –¹3 ou x > ¹3.
4x < 7 ⇒
ii) Temos que: log1 (x2 − 3) > 0 ⇒ log1 (x2 − 3) > log1 1 ⇒
7
3 3 3
x< (IV)
2 2 4
x –3<1⇒x –4< 0
A interseção dos intervalos (III) e (IV) é dada pelo
1 7
intervalo , .
+ + 3 4
–2 – 2
Questão 06 – Letra B
Comentário: A função logaritmo só é bem definida para
Ou seja, –2 < x < 2. logaritmandos estritamente positivos, logo:
Efetuando a interseção dos intervalos obtidos, temos, como x2 − 4x > 0 ⇒ {x ∈ ¡ | x < 0 ou x > 4} (I)
solução, S = {x ∈ | –2 < x < –¹3 ou ¹3 < x < 2}. 5x − x2 > 0 ⇒ {x ∈ ¡ | 0 < x < 5} (II)
Comentário: Considere o gráfico a seguir: de f(x) será dado pela intersecção entre I e II, ou seja,
4 Coleção 6V
Bernoulli Resolve
MATEMÁTICA
1 y = log2
( )
f(0,25) = f = f 2–2 = log2 2–2 = – 2
4
x + 1
1
1
x = log2 ⇒ 2x = ⇒
f(2) = log2 2 = 1 y + 1 y +1
1 1
Assim, os pontos A e B têm coordenadas (2, 1) e (0,25; –2), y +1= ⇒ y = −1
2x 2x
respectivamente. Assim, seja y = mx + n a reta que passa por 1
Logo, f −1 (x) = − 1.
estes dois pontos, temos: 2x
1 = 2m + n (I) Portanto,
–2 = 0,25m + n (I) 1
f −1 (−1) = −1
2−1
Fazendo I – II, temos: −1
f (−1) = 2 − 1
f −1 (−1) = 1
3 = 1,75m ⇒
3 12
m= =
1,75 7 Questão 11 – Letra B
Comentário: Temos que h(2) = 3f(g(2)) + 2g(f(2)). Logo:
Substituindo este valor de m em I, temos:
g(2) = 1 + log1 2 = 1 – 1 = 0
24
1= +n⇒ 2
7 f(g(2)) = f(0) = 4
17
n=– f(2) = 22 + 4 = 8
7
g(f(2)) = g(8) = 1 + log1 8 = 1 – 3 = – 2
2
12 17 h(2) = 3f(g(2)) + 2g(f(2)) = 3 . 4 + 2(–2) = 8
Assim, y = x– .
7 7
c(2) = 200 ⇒ Por outro lado, a altura do trapézio BCDE é 1. Sua base menor
200 = 400 − k.log3 (2a + 1) ⇒ 3
é BE = logb . Sua base maior DC é tal que
2
200 = k.log3 (2a + 1) (II)
DC = yD − yC = yD − y A ⇒
4
y(4) − y(2) = logb 4 − logb 2 = logb = logb 2
(I) 400 k.log3 (8a + 1) 2
⇒ = ⇒
(II) 200 k.log3 (2a + 1) 3
3
1. logb + logb 2 logb .2
log3 (8a + 1) 2 2 log 3
2= ⇒ Assim, SBCDE = = = b
.
log3 (2a + 1) 2 2 2
Substituindo a = 1 em (I)
Questão 16 – Letra B
400 = k.log3 (8 + 1) = 2k ⇒
Comentário: Primeiramente, manipularemos a expressão
k = 200
de A(t):
6 Coleção 6V
Bernoulli Resolve
Questão 17
n + n2 + 4
Comentário: y = log
2
A) O i n s t a n t e t p a ra o q u a l h ( t ) = 0 , 5 é t a l q u e
0,5 = 0,5 + log3 (t + 1), o que implica log3 (t + 1) = 0 , ou seja, h
Sendo y = , ficamos com:
t + 1 = 1 e t = 0. h(t) = 1,5 implica por sua vez que
2
1,5 = 0,5 + log3 (t + 1) e log3 (t + 1) = 1, o que implica
t + 1 = 3 e t = 2. Logo, o tempo necessário para a variação
n + n2 + 4 2
h
= log ⇒ h = 2log n + n + 4
de altura considerada no enunciado é de 2 anos.
2 2 2
B) Calculando g(t):
g(t) = h(3t + 2) = 0,5 + log3 ((3t + 2) + 1) =
0,5 + log3 (3t + 3) = 0,5 + log3 [(t + 1).3] = Questão 02 – Letra E
0,5 + log3 3 + log3 (t + 1) = 0,5 + 1 + log3 (t + 1) =
Eixo cognitivo: III
1,5 + log3 (t + 1)
Competência de área: 5
Logo g(t) – h(t) = (1,5 + log3 (t + 1)) – (0,5 log3 (t + 1) = 1.
MATEMÁTICA
Habilidade: 21
2
Seção Enem Comentário: Como Mw = 7,3, então de Mw = – 10,7 +
3
log10 (M0 ),
temos:
Questão 01 – Letra E
2 2
7,3 = – 10,7 + log10 (M0 ) ⇒ 18 = log10 (M0 ) ⇒
Eixo cognitivo: III 3 3
Competência de área: 6 27 = l og10 (M0 ) ⇒ M0 = 1027
Habilidade: 25
Comentário: Como o eixo x divide a altura h ao meio, temos Questão 03 – Letra A
que as ordenadas dos pontos A e B mostrados na figura a
h h Eixo cognitivo: III
seguir são, respectivamente, e – .
2 2 Competência de área: 5
y (m) Habilidade: 21
y = log(x)
h
Comentário: Vamos determinar a altura do som produzido
2
h pelo carro:
2 10− 4
x1 1
x2
h ( )
( )
A 10− 4 = 10.log −12 = 10.log 108 = 80 dB
10
O x (m)
h Vamos, agora, determinar a altura do som produzido pelo avião:
2
h
– 10 2
2 B
n ( )
10
(
A 10 2 = 10.log −12 = 10.log 10 14 = 140 dB )
O valor de n corresponde à diferença x1 – x2. Como yA = log x2 140 dB
e yB = log x1, temos: A razão pedida é dada por = 1,75.
80 dB
h
h
y A = log x2 ⇒ = log x2 ⇒ x2 = 10 2
2
MÓDULO – A 18
h
h –
yB = log x1 ⇒ – = log x1 ⇒ x1 = 10 2
h h
–
Portanto, n = x2 – x1 = 102 – 10 2
.
Princípio Fundamental da
Fazendo
h
2
= y, teremos: Contagem e Arranjos
1
n = 10y – 10–y ⇒ n = 10y –
10y
⇒
Exercícios de Aprendizagem
y 2y 2y y
10 .n = 10 – 1 ⇒ 10 – 10 .n – 1
Questão 01 – Letra B
Sendo 10y a variável da equação do 2º grau de coeficientes a = 1,
b = –n e c = –1. Comentário: Analisando cada posição para as letras na placa:
2º espaço: 3 possibilidades
O discriminante dessa equação é ∆ = (–n)2 – 4 . 1(–1) = n2 + 4.
3º espaço: 8 possibilidades
n ± n2 + 4 Assim, pelo princípio multiplicativo, temos:
Assim, 10y = . Como 10y > 0, temos:
2 3 . 8 = 24 prefixos disponíveis.
8 Coleção 6V
Bernoulli Resolve
MATEMÁTICA
possibilidade para o algarismo das dezenas de milhar. Para as
Questão 07 – Letra C
dezenas, podemos escolher qualquer um dos 10 algarismos
Comentário: Escolhendo um a cor para a letra T, temos
e, com isso, temos 1 possibilidade para o algarismo das
5 possibilidades de cores. Agora, é preciso escolher a cor para
unidades de milhar. Finalmente, para o algarismo central, temos
as duas letras adjacente a T, ou seja, temos 4 possibilidades
10 possibilidades. Assim, pelo princípio multiplicativo, temos:
de cores, pois a cor constante em T não pode ser utilizada.
4 . 10 . 10 = 400 possíveis números.
Finalmente, para a escolha da cor das letras das extremidades,
temos 4 possibilidades de cores. Assim, temos um total de
Questão 12 – Letra D
5 . 4 . 4 = 80 possibilidades.
Comentário: Se o número começa com um algarismo ímpar,
Questão 08 – Letra D ele vai terminar com um algarismo ímpar também, que no
caso deve ser 5, para que esse número seja divisível por 5.
Comentário: Numerando cada região como a ilustração a
Assim, para o primeiro algarismo, temos 4 (ímpares sem o 5)
seguir para a resolução do problema, temos:
possibilidades, para o segundo, temos 5 (pares) possibilidades.
Analogamente; para o terceiro, temos 3 possibilidades, para o
quarto, 4 possibilidades, para o quinto, 2 possibilidades, para
3 o sexto, 3 possibilidades e, para o sétimo, uma possibilidade.
2 Assim, o total de números que podemos formar é dado por:
4 . 5 . 3 . 4 . 2 . 3 . 1 = 1 440
1
Questão 13
4 Comentário:
A) Para a escolha do primeiro algarismo, temos 6 possibilidades,
do segundo, 5, do terceiro, 4, e, do último, 3 possibilidades;
assim, temos 6 . 5 . 4 . 3 = 360 números positivos de quatro
Para a região 1: 6 possibilidades algarismos.
Para a região 2: 5 possibilidades B) Para que o número seja divisível por 5, dentre os algarismos
8! 8 . 7 .6 . 5 . 4 . 3! 5º) _ _ 96 = 3 . 4 = 12 casos
ou seja: = = 6 720
3! 3! Portanto, são 12 . 5 = 60 números divisíveis por 4.
25 + 25 + 25 – 1 = 74
Questão 03 – Letra C
Eixo cognitivo: III
Assim, são 625 – 74 = 551 maneiras de Maria escolher
Competência de área: 1
sua senha.
Habilidade: 3
Questão 17 – Letra D Comentário: De acordo com a tabela do enunciado, apenas
Comentário: Para que a soma dos algarismos seja ímpar, as escolas II e IV podem vencer a competição, já que as notas
variam de 6 a 10, e a diferença entre as somas das notas entre
devemos ter 3 algarismos ímpares ou dois pares e um ímpar.
aquelas duas escolas e as outras é maior que quatro pontos.
Dessa forma, temos:
Logo, a escola II deve superar ou igualar (pois nos critérios de
Para os 3 algarismos ímpares: 5 . 4 . 3 = 60 desempate, enredo e harmonia, a escola II possui maior soma)
Primeiro algarismo ímpar e dois pares: 5 . 5 . 4 = 100 a escola IV. Para superar a escola IV, a última nota da escola
II deverá ser pelo menos dois pontos maior do que a última
Segundo algarismo ímpar e dois pares: 4 . 5 . 4 = 80
nota da escola IV, e as outras escolas podem ter qualquer nota.
Terceiro algarismo ímpar e dois pares: 4 . 5 . 4 = 80 Tem-se três casos a considerar:
Assim, pelo princípio aditivo, temos: 1º caso: Última nota da escola II igual a 8:
60 + 100 + 80 + 80 = 320 5 possibilidades
1 possibilidade
5 possibilidades
1 possibilidade
5 possibilidades
6 a 10 8 6 a 10 6 6 a 10
Questão 18 – Letra A Escola I Escola II Escola III Escola IV Escola V
Comentário: Temos que o total de senhas é dado por:
Total = 5 . 1 . 5 . 1 . 5 = 125 configurações
5 . 10 . 10 . ... . 10
d – 1 vezes
2º caso: Última nota da escola II igual a 9:
Em que 5 representa as possibilidades para o último dígito da 5 possibilidades
1 possibilidade
5 possibilidades
2 possibilidades
5 possibilidades
senha e cada 10 representa as possibilidades para os demais 6 a 10 9 6 a 10 6, 7 6 a 10
dígitos. Escola I Escola II Escola III Escola IV Escola V
10 Coleção 6V
Bernoulli Resolve
Questão 04 – Letra A
Questão 03 – Letra C
Eixo cognitivo: III
MATEMÁTICA
Comentário: Considerando os 3 homens como um bloco
Competência de área: 1
representando uma única pessoa, temos uma permutação de
Habilidade: 3
6 pessoas. Além disso, ainda podemos permutar os 3 homens
Comentário: Considere a senha de 6 dígitos formada pelos entre si. Portanto, o resultado pedido é dado por P6.P3 = 6! . 3!.
algarismos de 0 a 9 (10 algarismos para escolher).
Número de senhas: Questão 04 – Letra C
6
10 . 10 . ... . 10 = 10 (Princípio multiplicativo) Comentário: Permutando as 5 possíveis vogais, temos
6 dígitos, sendo 10 5! = 120 maneiras. Agora, para os números, temos 4 opções
possibilidades´para cada
para o primeiro e 3 opções para o terceiro, o que nos dá um
Calculando, agora, a nova senha com os 62 símbolos (letras total de 4 . 3 = 12 opções. Dessa forma, o número de clientes
maiúsculas, minúsculas e algarismos). é dado por 120 . 12 = 1 440.
Número de senhas:
62 . 62 . ... . 62 = 626 (Princípio multiplicativo) Questão 05 – Letra C
6 dígitos, sendo 62
possibilidades´para cada Comentário: Vamos denotar por A cada estaca azul, por V a
estaca vermelha e por B a estaca branca. Uma configuração é:
626
Logo, o coeficiente de melhora será de .
106 AAAAABV
Trata-se de um problema de permutação com elementos
Questão 05 – Letra A
7!
Eixo cognitivo: III repetidos. Assim, temos P75 = = 42.
5!
Competência de área: 1
Questão 06 – Letra A
Habilidade: 3
Comentário: Devemos permutar o bloco formado pelas
Comentário: O total de possibilidades de respostas pode ser mulheres com os 6 homens, bem como as mulheres dentro
obtido por meio do princípio multiplicativo:
do bloco. Assim, temos:
5 . 6 . 9 = 270
P4 . P7 = 4! . 7!
Portanto, há 10 alunos a mais do que o total de possibilidades
Permutaç
ções Permutações
de respostas. dentro do do bloco com
bloco os 6 homens
8! 6! 720
P82, 2 = = 10 080 anagramas = = 90
2!2! 2!. 2!. 2! 8
Questão 04 – Letra A
Comentário: O jovem possui como possibilidades de alterar
Questão 10 – Letra C
a ordem das fotos P4 = 4!. Comentário: Para a primeira obra, já foi determinado que
será a construção das casas populares, resta então a escolha
Cada uma das fotos tem 5 possibilidades de texturas, 6 de
de quatro obras, o que é feito de 4! = 24 maneiras. Agora,
molduras e 4 de cores.
fazendo uma analogia entre o caso em questão e a palavra
Portanto, o número de maneiras que esse jovem pode fazer ABCD, em que:
uma composição de 4 fotos é de: A = saneamento básico
P4 . 54 . 64 . 54 = 4!.(5 . 6 . 4)4 = 24 . 1204 B = calçamento de ruas
C = construção de uma escola
Questão 05 – Letra E
D = construção de uma creche
Comentário: Note que para qualquer lugar de Amaro na mesa,
Note que a palavra ABCD possui 4! = 24 anagramas, como
é possível posicionar Danilo à sua frente. Assim, temos 8 posições
no caso das obras. Assim, se dividirmos esse valor por 2!,
possíveis para Amaro, e uma para Danilo. Já para as demais
que representa as permutações de A e B, teremos o número
pessoas, basta permutá-las nos demais lugares. Assim, temos:
de casos em que o calçamento de ruas é executado após o
8 . 1 . 6 . 5 . 4 . 3 . 2 . 1 = 5 760 saneamento básico ser concluído.
24
Assim, esse total é dado por = 12.
Questão 06 – Letra D 2!
12 Coleção 6V
Bernoulli Resolve
1 . P4 = 1 . 4! = 24 Habilidade: 3
Comentário: Sejam:
III. Palavras que começam por P
A: Ação
P C: Comédia
D: Drama
1 . P4 = 1 . 4! = 24 A ordem que nos interessa é a ACACACACACADADAD.
Logo, teremos:
Observe que já existem 72 anagramas. Portanto, a 73ª palavra
8.5.7.4.6.3.5.2.4.1.3.3.2.2.1.1=
será RAOPV.
8! . 5! . 3!
MATEMÁTICA
Questão 12 – Letra A Questão 03 – Letra E
Comentário: A quantidade de caminhos de A até B é a Eixo cognitivo: II
mesma quantidade de anagramas com cinco Dꞌs e cinco letras Competência de área: 1
Fꞌs (DDDDDFFFFF), em que D representa a escolha para ir à Habilidade: 2
direita e F, a escolha para ir para frente. Comentário: O problema se resume em encontrar a posição
do número 75 913 dentre todos os números de 5 algarismos
10! distintos formados por 1, 3, 5, 7 e 9, dispostos em ordem
= 252
5!. 5! crescente.
Devemos calcular, então, o total de números menores que
Agora contamos e retiramos a quantidade de caminhos que 75 913.
passe por C utilizando a mesma ideia dos anagramas. Assim:
Caminhos de A até C ⇒ anagramas de DDDDFF 1) Números começados por 1, 3 ou 5:
Habilidade: 28 Habilidade: 2
Comentário: Inicialmente, calcularemos o número de senhas Comentário: O número de trajetos que João pode percorrer
para visitar seus clientes pode ser calculado por:
da forma letra letra alg. alg.
52 52 10 10
A A
Existem 522 . 102 senhas da forma LLAA.
P5 = permutação das 5 cidades
Devemos ainda misturar os 4 caracteres formados por 2
B, C, D, E e F
letras e 2 algarismos, que é uma permutação com repetição.
Como, após examinar uma sequência (trajeto), ele descarta sua
Assim, existem 4! maneiras.
simétrica e gasta 1 min 30 s para examinar cada sequência,
2!.2!
então o tempo mínimo necessário para verificar todas as
Portanto, o número total de senhas possíveis é dado por sequências possíveis é:
102 . 522 .
4! . P5
.1 min 30 s =
5! 3
. min =
120 3
. = 90 min
2!2! 2 2 2 2 2
Comentário: Qualquer júri composto por sete membros C8, 4 . C6, 3 . C5, 2 = 70 . 20 . 10 = 14 000
sempre terá um advogado, já que o número de jurados que O técnico poderá formar 14 000 times diferentes.
não são advogados é apenas 6.
Portanto, o número de júris com pelo menos um advogado Questão 08 – Letra E
será dado por:
Comentário: Do total de escolhas de 4 itens (C13, 4), devemos
10! retirar as formadas apenas por alimentos não perecíveis (C5, 4) e
C10, 7 = = 120
7!. 3! também aquelas formadas apenas por produtos de limpeza (C8, 4).
Logo, temos:
Questão 02 – Letra D 13! 5! 8!
C13, 4 – C5, 4 – C8, 4 = − − = 640
Comentário: Para formar a comissão, dos 6 rapazes, devemos 9!. 4! 1!. 4! 4!. 4!
escolher 3, e, das 8 moças, escolhemos 5, ou seja: Portanto, podem ser feitas 640 tipos de sacolas distintas.
6! 8!
C6, 3.C8, 5 = ⋅ = 20 . 56 = 1 120
3!. 3! 5!. 3!
Exercícios Propostos
Assim, pode-se formar a comissão de 1 120 modos diferentes.
Questão 01 – Letra B
Questão 03 – Letra A Comentário: Como para x a ordem em que se assiste os canais
Comentário: Para a escolha dos números, temos um conjunto não importa, utilizaremos Combinação:
de 20 números, dos quais três serão escolhidos. Dessa forma, 8! 8!
x = C8, 3 = ⇒ C8, 3 =
temos: 3!(8 − 3)! 3!5!
20 20 . 19 . 18 . 17! x =8.7
= = 1 140
3 x = 56
3! 17!
Comentário: Separando os dois casos, temos: primeiro ônibus, determina-se já completamente as 5 que
6 irão no outro. Logo, o número de maneiras de distribuir-se as
Escolha dos atores: = 6
5 10 pessoas em 2 ônibus é igual ao número de maneiras de
escolher 5 pessoas para ir em um dos ônibus. Essa escolha
8 8 . 7 . 6 . 5!
Escolha das atrizes: = = 56 pode ser feita de C10, 5 = 252 maneiras.
5 5! 3!
Assim, utilizando o princípio multiplicativo, temos: Questão 03 – Letra D
6 . 56 = 336 grupos
Comentário: Do total de comissões (C8, 4), devemos retirar
as comissões nas quais Gustavo e Danilo estão juntos (C6, 2).
Questão 06 – Letra A
Assim, temos:
Comentário: A turma possui 28% . 25 = 0,28 . 25 =
7 mulheres e 18 homens e a comissão a ser formada deve 8! 6!
C8, 4 – C6, 2 = − = 70 – 15 = 55
possuir 3 homens e 3 mulheres, assim: 4!. 4! 4!. 2!
14 Coleção 6V
Bernoulli Resolve
Questão 04 – Letra A Dessas combinações, vamos excluir as que não nos interessam.
Comentário: O resultado pedido corresponde ao número Quando os pontos estiverem alinhados nas retas, não
de maneiras que podemos escolher 1 sabor de fruta cítrica e poderemos formar triângulos, então temos que excluir as
2 sabores de frutas silvestres ou 3 sabores de frutas silvestres, combinações três a três dos pontos nas respectivas retas.
assim: C5, 2 . C3, 1 + C5, 3 = 10 . 3 + 10 = 40 maneiras. 10! 6!
C10, 3 = = 120 e C6, 3 = = 20
(10 – 3)!3! (6 – 3)!3!
Questão 05 – Letra A
∴ C10, 3 – (C16, 3 – C6, 3) = 560 – (120 + 20) = 420
Comentário: Os primos maiores que 10 e menores que 30 são:
11, 13, 17, 19, 23 e 29. Logo, podem ser formados 420 triângulos.
MATEMÁTICA
Comentário: Note que, para cada etapa n, nós temos n C36,3 − C22,3 − C14,3 = 7 140 − 1 540 − 364 = 5 236
paralelas, logo, na etapa 6, teremos 6 paralelas.
Todas Somente Somente
mulheres hom ens
Para formar trapézios, basta escolher duas das 6 paralelas.
Logo, temos: Logo, em 5 236 comissões, haverá representantes dos dois sexos.
6!
C6, 2 = = 15 trapézios Questão 12 – Letra C
2!. 4!
Comentário: Tome o problema sem restrição de escolher
5 cores dentre 7 disponíveis. O número de maneira de fazê-lo é
Questão 07 – Letra B C7, 5 = 21. Agora deve-se calcular o número de maneiras de se
pintar a aquarela utilizando lilás e marrom. Como essas cores já
Comentário: Em um conjunto com 6 elementos, o total de
estão escolhidas, sobram 3 cores a serem escolhidas dentre 5,
6 6 . 5 . 4!
o que pode ser feito de C5, 3 = 10 maneiras distintas. Logo,
subconjuntos com 4 elementos é dado por: = = 15
4
2! 4! o número de maneiras de se pintar a aquarela seguindo-se as
instruções do enunciado, pelo princípio da inclusão-exclusão,
Assim, o preço da aposta deveria ser de 15 . R$ 2,00 = R$ 30,00.
é 21 – 10 = 11 maneiras.
Questão 08 – Letra D
Questão 13 – Letra C
Comentário: Supondo que Vera seguirá a sugestão do
Comentário: Para que a soma seja ímpar, devemos ter
nutricionista, ela deverá ingerir três frutas diariamente. Para
isso, possui duas opções: 3 números ímpares ou 2 pares e 1 ímpar. Assim, temos duas
7! situações:
• Escolher três frutas distintas: C7, 3 = = 35 maneiras.
3!. 4! 10!
I) Escolher 3 números ímpares: C10, 3 = = 120
• Escolher duas frutas distintas (C7, 2) e uma terceira fruta, 7!. 3!
que pode ser igual a qualquer uma das outras duas II) Escolher 2 números pares e 1 ímpar:
7!
(2 opções): C7, 2 . 2 = .2 = 42 maneiras. 10! 10!
2!.5! C10, 2.C10, 1 = . = 450
8!. 2! 9!. 1!
Assim, ela pode montar sua dieta diária de 35 + 42 = 77
maneiras. Portanto, temos 120 + 450 = 570 maneiras.
Habilidade: 2
Portanto, podem ser formados 40 subconjuntos.
Comentário: A possibilidade de cada jogador ganhar é
proporcional ao número de jogos com 6 dezenas em que cada
Questão 16 – Letra C
um apostou.
Comentário: Sendo n duplas, há 2n competidores. Cada um
destes cumprimenta (2n – 2) competidores. Assim, pelo PFC, Uma cartela marcada com n dezenas corresponde ao conjunto
levando-se em conta que a ordem não importa, o número de de Cn, 6 jogos com 6 dezenas. A seguir, calculamos o número
de jogos de 6 dezenas feito por cada jogador.
2n.(2n – 2)
apertos de mão distribuídos é = 2n(n – 1). Assim,
2! Arthur: 250 jogos
2n(n – 1) = 180, ou seja, n2 – n – 90 = 0. A única raiz positiva
Bruno: 41 . C7, 6 + 4 = 41 . 7 + 4 = 291 jogos
dessa equação é n = 10. Logo, há 10 duplas.
Caio: 12 . C8, 6 + 10 = 12 . 28 + 10 = 346 jogos
Douglas: 4 . C9, 6 = 4 . 84 = 336 jogos
Seção Enem Eduardo: 2 . C10, 6 = 2 . 210 = 420 jogos
Portanto, concluímos que os dois apostadores com a maior
Questão 01 – Letra C
probabilidade de serem premiados são Caio e Eduardo.
Eixo cognitivo:
Competência de área: 1
Questão 04 – Letra D
Habilidade: 3
Eixo cognitivo: II
Comentário: Etapas:
Competência de área: 1
1ª) Escolher 2 carros compactos: C24
Habilidade: 2
2ª) Escolher 2 caminhonetes: C26
Comentário: No Brasil, o professor poderá escolher de C4,3
3ª) Trocar as posições dos carros escolhidos entre os estandes maneiras, que equivale a 4. Já no exterior, ele poderá escolher
1 e 2: 2! de C4,2 maneiras que equivale a 6. Pelo princípio multiplicativo,
4ª) Trocar as posições das caminhonetes escolhidas entre os o professor terá 4 . 6 = 24 maneiras de escolher os 5 museus.
estandes 1 e 2: 2!
Associa-se a fila os divisores da quantidade de carros de cada Logo, o centro dessa circunferência é C(2, –1) e seu raio r = 2.
cor representados por barras.
Veja a figura a seguir. Nos espaços ilustra-se o número de
Questão 02 – Letra C
carros na cor: Comentário: Fatorando a equação normal da circunferência,
temos:
amarela branca laranja verde
x2 + 2x + y2 – 2y + 1 = 0 ⇒
(x + 1)2 – 1 + (y – 1)2 – 1 + 1 = 0 ⇒
(x + 1)2 + (y – 1)2 = 1 (Equação reduzida da circunferência)
No exemplo anterior, obtêm-se: Assim: r = 1, p = –1 e q = 1.
1 carro amarelo, 1 carro branco, 2 carros laranjas e 2 carros verdes. Portanto, p + q + r = 1.
16 Coleção 6V
Bernoulli Resolve
e raio r = ¹5 é:
9m2 – 18m + 9 + 16m2 – 32m + 16 = 25 ⇒
(x + 1)2 + (y + 1)2 = (¹5)2 ⇒
m = 0
(x + 1)2 + (y + 1)2 = 5
25m – 50m = 0 ou
2
m = 2
Questão 08 – Letra E
Questão 04 – Letra A Comentário: Manipulando a equação da circunferência, temos:
Comentário: Temos: x2 + y2 – 4x – 4y + 4 = 0 ⇒
(x – 2)2 + (y – 2)2 = 4
x2 + y2 + 5x + 4y – 25 = 0
MATEMÁTICA
Então, C(2, 2) e r = 2, o que mostra que a circunferência
25 tangencia os eixos coordenados.
Adicionando e 4 aos dois lados da equação para que
4
o 1º e o 2º fatores sejam quadrados perfeitos, temos:
Exercícios Propostos
5
2
25 5
2
141
2
x + + (y + 2) = 25 + + 4 ⇒ x + + (y + 2)2 =
2 4 2 4 Questão 01 – Letra C
5
Comentário: De acordo com os dados, temos uma
Logo, o centro da circunferência é – , – 2 .
2 circunferência C de centro M(5, r), já que C é tangente ao
eixo das abscissas, e com ponto (1, 2) ∈ C, como ilustrado na
Questão 05 – Letra A figura a seguir.
Comentário: O ponto de interseção é a solução do sistema
de equações formado.
Comentário: Dado que A(–1, 4) e B(5, 2), temos como E) Verdadeiro. Conforme item B, a circunferência é tangente ao
–1 + 5 4 + 2 eixo y.
ponto médio M , ⇒ M (2, 3). Temos ainda que
2 2
a circunferência passa pela origem (0, 0) e é centrada em M. Questão 06 – Letra C
Assim, seja r seu raio: Comentário: Para uma reta dividir uma circunferência em duas
r = dMO ⇒ r = (2 – 0)2 + (3 – 0)2 ⇒ r = 13 partes iguais, basta ela passar pelo centro da circunferência,
sendo um dos diâmetros dela.
Questão 04 – Letra B x2 + y2 = x – y ⇒ x2 – x + y2 + y = 0 ⇒
2
1 1 2 1 1
2 2 2 2
y 1 2
x – + y + = 2. ⇒ x – + y + =
2 2 2 2 2 2
(5, 5)
1 1
Possui centro, C , – .
2 2
2x – y – 4 = 0
2x + 3y – 12 = 0
2x – y – 4 = 2x + 3y – 12 ⇒ 4y = 8 ⇒ y = 2 As retas y = x e y = –x são bissetrizes dos quadrantes,
2x – 2 – 4 = 0 ⇒ x = 3 elas são perpendiculares. Além disso, os raios traçados
A equação da circunferência com raio 3 e centro (3, 2): na figura também são perpendiculares às retas, o que faz
(x – 3) + (y – 2) = 3
2 2 2 com que se tenha um quadrado de lado igual ao raio da
C) Falso. Se y = 0, temos:
xC = 0 e yC = 2.r = 6
(x – 1)2 + (0 – 2)2 = 32 ⇒ (x – 1)2 = 5 ⇒
| x – 1| = 5 ⇒ x = 1 + 5 ou x = 1 – 5 (x – xC )2 + (y – yC )2 = r2 ⇒ (x – 0)2 + (y – 6)2 = (3 2)2 ⇒
18 Coleção 6V
Bernoulli Resolve
MATEMÁTICA
y = 0 ⇒ 4x + 3y = 24 ⇒ 4x = 24 ⇒ x = 6
é perpendicular à reta acima. Logo:
B(6, 0)
1 3
y=– x+c ⇒ y= x+c Como ABC é um triângulo retângulo inscrito na circunferência,
(– 3 ) 3
sua hipotenusa é o diâmetro dessa circunferência:
Descobrindo o valor da constante c:
3 2 3 2r = 62 + 82 ⇒ r = 5
3= .1 + c ⇒ c =
3 3
E as coordenadas do centro da circunferência são as médias
3 2 3
y= x+
3 3 das coordenadas A e B. Logo, a equação da circunferência é:
2 2
0 + 6 8 + 0
Agora, sim, podemos encontrar o que é pedido no enunciado: x – + y – = r2 ⇒
2 2
(x – 3) + ( y – 4) = 52 ⇒
2 2
3 2 3
Se y = 0 ⇒ 0 = .x + ⇒ x = –2
3 3 x2 − 6x + y2 − 8y = 0
D 2
(x + 1)2 = 2 ⇒ x = 2 – 1 ou x = – 2 – 1 R
R
M ( ) (
2 – 1; – 1 ; N – 2 – 1, – 1 )
• •
0 1 2 3 C x
A distância entre os pontos M e N é:
dist(M, N) = ( 2 – 1) – (– 2 – 1) = 2 2 = 2 2
(x – 2) + (y – 2) = (2¹2) ⇒
2 2 2 pertencem à circunferência, logo a maior distância que dois
bombeiros poderiam ter entre eles é a medida do diâmetro,
(x – 2)2 + (y – 2)2 = 8
ou seja, 40 m.
Questão 02 – Letra B
Questão 03 – Letra D
Eixo cognitivo: III
Eixo cognitivo: III
Competência de área: 5
Competência de área: 5
Habilidade: 21
Habilidade: 21
Comentário: Considere a situação descrita representada no
Comentário: Como podemos observar, a trajetória do assento
plano cartesiano a seguir:
do balanço tem a forma de uma semicircunferência de raio 2.
Para tanto, vamos considerar a equação:
P(x, y)
• x2 + y2 = 22 ⇒ y2 = 4 − x2
y = ± 4 − x2
30
• l l •
A B Porém, procuramos apenas a semicircunferência inferior. Logo,
se tomarmos f(x) = y, temos que:
f(x) = − 4 − x2 .
Em que:
MÓDULO – B 18
A(0, 0): Posição do foco com temperatura mais elevada;
8
7
B 3
• l l • • l
2
A 30 40
1
0
–8 –6 –4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4
–1
–2
20 Coleção 6V
Bernoulli Resolve
O x
Questão 06 – Letra C
Comentário: Substituindo na equação da circunferência os
t pontos A e B, podemos determinar se eles são externos ou
internos a ela.
t: x – y – 1 = 0
MATEMÁTICA
( ) ( ) + ( y − 2) − 16 = 0
2 2
f x, y = x − 6
O raio da circunferência será igual à distância da origem à
A: f (1, 7) = (1 − 6) + (7 − 2) − 16 = 0
2 2
reta t; logo:
f (1, 7) = 25 + 25 − 16 = 34 > 0
0 – 0 –1 1 2 2
r = d(O, t) = = . =
B: f (7, 1) = (7 − 6) + (1 − 2) − 16 = 0
2 2
(1)2 + (–1)2 2 2 2
f (7, 1) = 1 + 1 − 16 = –14 < 0
5 y
4 y=x
3
2 R
2
1 (x – 2)2 + (y – 2)2 = 22
–7 –6 –5 –4 –3 –2 –1 0
2 x
Logo, analisando o gráfico dessa circunferência, podemos
perceber que ela é tangente apenas ao eixo das abscissas no
ponto (–4, 0). Portanto, há apenas uma interseção com o eixo x. Assim, a região R corresponde à metade uma circunferência
2
de raio 2. Portanto, a área de R é igual a π.2 = 2π.
Questão 04 – Letra C 2
Comentário: Pelo gráfico, podemos perceber que os centros
Questão 08 – Letra B
das circunferências de maior e menor raio são, respectivamente,
CMaior(4, 4) e CMenor(1, 1). Podemos perceber também que o raio Comentário: Como a circunferência é tangente ao eixo das
da circunferência maior corresponde à distância entre os centros ordenadas, o segmento de reta horizontal que liga este ponto
das circunferências. Logo, ao centro da circunferência é exatamente o tamanho do raio
dessa circunferência. Pelas coordenadas do centro, podemos
( ) (4 − 1) + (4 − 1)
2 2
d CMaior,CMenor = = 18
dizer que r = 4. Logo, a equação da circunferência é:
Portanto, a equação da circunferência maior será:
( x − 4) + ( y + 2)
2 2
= r2 ⇒
( 18 )
2
( x − 4) + ( y − 4)
2 2
( x − 4) + ( y + 2)
2 2
= ⇒ = 16 ⇒
2 2
x + y − 8x − 8y + 14 = 0 2 2
x + y − 8x + 4y + 4 = 0
Questão 01 – Letra D
Comentário: Para que as circunferências λ1 e λ2 sejam (x – 2)2 + y2 = 22
tangentes exteriormente, a distância dos centros deve ser
igual à soma dos raios. Pelas equações, temos que: C1(3, 2), 1 2 x
C2(a, –2), r1 = 1 e r2 = 4. Logo:
(3 − a)2 + (2 + 2)2 = 1 + 4 ⇒
9 − 6a + a2 + 16 = 25 ⇒
a2 − 6a = 0 ⇒ Portanto, a área S procurada é dada por:
a(a − 6) = 0 ⇒ π.22 2.2
S= – = π –2
4 2
a = 0 ou a = 6
4 3
C
h
m n R=3
A B O 2 C(5, 0) 8 x
a=5
Nela, AB = 2 – r = CB e AC = 2. Assim, temos:
(2 – r)2 + (2 – r)2 = 4 ⇒
4 – 4r + r2 + 4 – 4r + r2 = 4 ⇒
2r2 – 8r + 4 = 0 ⇒ O centro da circunferência pertence ao eixo das abscissas
r2 – 4r + 2 = 0 e os pontos (2, 0) e (8, 0) pertencem à circunferência.
∆ = 16 – 8 = 8 Seu diâmetro é 8 – 2 = 6; logo, possui raio 3 e centro C(5, 0). De
4–2 2 acordo com as relações métricas no triângulo retângulo, temos:
r= = 2 – 2 cm
2
16
42 = 5m ⇒ m =
5
Questão 04 – Letra E
9
Comentário: A equação (x – 2)2 + y2 = 22 representa uma 32 = 5n ⇒ n =
circunferência, assim a desigualdade (x – 2)2 + y 2 ≤ 2 2 5
representa todos os pontos internos dessa circunferência 16 9 12
inclusive sua periferia. A equação y = x representa a bissetriz h2 = . ⇒ h=
5 5 5
dos quadrantes ímpares. Logo, a desigualdade y ≥ x representa
os pontos acima da reta y = x inclusive a própria reta. Assim, 16 12
Assim, A , .
representando ambas no mesmo sistema, temos: 5 5
22 Coleção 6V
Bernoulli Resolve
MATEMÁTICA
–1
3
1 3
as.ar = – 1 ⇒ as = − ⇒ as = – –2
4 4
3 A circunferência que tangencia as 4 retas é aquela centrada
no ponto (1, 1). Seu raio r é igual à metade do lado a de um
Logo, a equação da reta s que passa por P(3, 4) é: quadrado de diagonal igual a 4, logo:
3 a 2 =4⇒a=2 2
y–4=− (x – 3) ⇒ 3x + 4y – 25 = 0
4
2 2
r= = 2
2
Questão 08 – Letra A Dessa forma, a equação da circunferência é:
Comentário: O ponto A tem abscissa 0, ou seja, satisfaz a
( x – 1) + ( y – 1) ( 2)
2 2 2
equação da de C1 com x = 0. Assim, tem-se y2 + 6y + 5 = 0 e = ⇒
y = –1 ou y = –5. Como o ponto A é a intersecção de C1 com o
( x – 1) + ( y – 1)
2 2
eixo y de menor ordenada, A = (0, –5). =2
y x2 – 6x + 9 + y2 – 6y + 9 ≤ – 9 + 9 + 9 ⇒
x=5 (x – 3)2 + (y – 3)2 ≤ 9 ⇒
4 C(3, 3)
y=4 Círculo:
r = 3
r=3 y
y=x
1 C(5,1)
5 x
3
(–10) 1 9
x1 + x2 = – = 10 SRosa = π .32 = π m2
1 2 2
O x
Questão 05 – Letra D
Comentário: Como a equação tem valor 1, a máxima
quantidade do produto A é dada quando x assumir valor
máximo. Para isso, a produção de B deve ser nula (y = 0).
Então:
MÓDULO – B 19 x2
400
+
y2
100
=1 ⇒
y=0
Cônicas x2 = 400 ⇒
x = 20 toneladas
Exercícios de Aprendizagem
Questão 06 – Letra C
Questão 01 – Letra A
Comentário: Manipulando a equação dada, temos:
Comentário: Como a = 5 e b = 3, temos:
a2 = b2 + c2 ⇒ 52 = 32 + c2 ⇒ c = 4 x2 – y2 = 4 ⇒
a2 = b2 + c2 ⇒
c2 = 12 – 9 ⇒
Questão 07 – Letra B
Comentário: Dado que a parábola tem F(0, 2) e o eixo Ox
c = ¹3
equidistantes, temos que seu vértice situa-se sobre o eixo y.
Logo: Como o eixo x é também diretriz da parábola, podemos elaborar
F1 (0, ¹3) e F2 (0, –¹3) a seguinte figura:
24 Coleção 6V
Bernoulli Resolve
y Questão 04 – Letra D
P Comentário: Estar alinhado a dois pontos quaisquer significa
F(0, 2) esta sob a reta determinada por estes dois pontos quaisquer.
Sendo y = mx + n a reta r determinada por A e B, tem-se,
P P(x, y) 3
2 3 = 0.m + n e n = 3 e 0 = 4m + 3 e m = − . Logo, procura-se
4
a interseção da reta r com a parábola y = x2, o que pode ser
V(x0, y0) feito pelo modo usual, comparando-se as expressões em y:
P
2 3x 3x
d – + 3 = x2 ⇒ x2 + – 3 = 0 ⇒ 4x2 + 3x – 12 = 0
4 4
O x
As abscissas dos pontos R e S são as soluções dessa equação.
Como o enunciado pediu a soma dessas abscissas, o que se deseja
Assim, para p = 2 e V(0, 1):
é a soma S das raízes da equação de segundo grau anterior,
(x − x ) ( ) b 3
2
= 2p y − y0 ⇒ dada por S = – =– = – 0,75.
MATEMÁTICA
0
a 4
( x − 0) ( )
2
= 2.2 y −1 ⇒
2
Questão 05 – Letra C
x
x2 = 4y − 4 ⇒ y = +1 Comentário:
4
A) Correta. Como os termos quadráticos tem mesmo coeficiente,
(I) representa uma circunferência. Como em (II) os termos
Questão 08 – Letra E quadráticos são positivos, mas tem coeficientes diferentes,
Comentário: Seja 2b o eixo menor, 2a o eixo maior e 2c a (II) representa uma elipse.
distância focal dessa elipse, temos que:
B) Correta. Perceba que se pode escrever a equação de (I) na
2b = 16 ⇒ b = 8 forma canônica como (x – 1)2 + (y + 4)2 – 1 – 16 + 8 = 0,
2a = 20 ⇒ a = 10 ou seja, (x – 1)2 + (y + 4)2 = 32.
Assim, temos que a2 = b2 + c2 ⇒ 102 = 82 + c2 ⇒ c = 6 ⇒ 2c = 12 Logo, (I) é uma circunferência de centro (1, –4) e raio 3.
Portanto, a distância entre os aspersores é de 12 m. Para a segunda cônica:
Comentário: Denotando a, b e c em milhões de quilômetros, Logo, trata-se de uma elipse de centro (1, –4).
tem-se 2a = 500, e logo, a = 250, e 2c = 400, ou seja, c = 200. C) Incorreta. Tome as duas equações derivadas no item anterior
Como a2 = b2 + c2, b = 150. Assim, a equação da elipse é tal que: e denote (x – 1)2 = a e (y + 4)2 = b. Tem-se, portanto, a + b = 9
e 4a + b = 4. Subtraindo uma equação da outra, percebe-se
x2 y2 x2 y2 que a < 0; e logo, as cônicas não se interceptam.
+ =1 ⇒ + =1
250 2
150 2
62 500 22 500 D) Correta. Vide item B.
E) Correta. Vide item B.
Questão 02 – Letra C
Comentário: Desenvolvendo a equação dada, temos: Questão 06 – Letra B
x – 5xy + 6y = 0 ⇒
2 2 Comentário: Primeiramente, completando quadrados e depois
transformando a equação da elipse para sua forma canônica,
x2 – 3xy + 6y2 – 2xy = 0 ⇒ tem-se:
x(x – 3y) – 2y(x – 3y) = 0 ⇒ 4x2 + 25y2 – 16x + 200y = – 316 ⇒
(x – 3y)(x – 2y) = 0
4(x2 – 4x) + 25(y2 + 8y) = – 316 ⇒
Assim, podemos concluir que se trata de um par de retas
4(x2 – 4x + 4) – 4.4 + 25(y2 + 8y + 16) – 25 . 16 = – 316 ⇒
concorrentes, a saber, no ponto (0, 0).
4(x – 2)2 + 25(y + 4)2 = – 316 + 400 + 16 = 100 ⇒
Questão 03 – Letra A 4(x – 2)2 25(y + 4)2 100
+ = ⇒
Comentário: A equação geral de um parábola com eixo de 100 100 100
simetria vertical, como é o caso, é (x – xV)2 = 4p(y – yV), (x – 2)2 (y + 4)2
em que x V e y V são as coordenadas do vértice e p é a 2
+ =1
5 22
distância entre o vértice e o foco, sendo negativa caso o
foco esteja abaixo do vértice. Perceba que xV = 4, yV = 2 e Logo, percebe-se que a = 5 e b = 2. Deseja-se saber o valor
de c, restrito a b2 + c2 = a2. Assim:
p = – (4 – 4)2 + (2 – (–6))2 = –8 (p < 0). Logo, a equação pedida
é (x – 4)2 = –4 . 8(y – 2), ou seja, (x – 4)2 = –32(y – 2). a2 = b2 + c2 ⇒ 52 = 22 + c2 ⇒ c2 = 21
E a equação da reta diretriz é y = 10. 4c2 = 84 ⇒ (2c)2 = 84 ⇒ 2c = 84 ≅ 9 m
y(2) =
2 5
(y > 0) ⇒ h = 4 +
2 5 Questão 13 – Letra E
3 3 Comentário: Dada a reta t: y = ax + b, como A faz parte da
reta, 0 = –3a + b e b = 3a. Logo, a equação da reta t pode
Questão 09 – Letra A ser escrita como y = ax + 3a. A condição de tangência entre
esta reta e a parábola consiste no fato de o sistema formado
Comentário: Como (2, 0) faz parte da elipse, substituindo pelas equações da reta e da parábola ter apenas uma solução.
x = 2 e y = 0 na equação parametrizada dada no enunciado, Plugando-se a equação da reta na equação da parábola, isso
tem-se uma identidade; o mesmo ocorre ao substituir-se equivale a ∆ = 0, pois tem-se uma equação quadrática:
26 Coleção 6V
Bernoulli Resolve
Assim:
7 − x, se x ≥ 0
II. y = 7 − |x| =
ax + 10 = 1 + (x – 5)2 ⇒ x2 – (10 + a)x + 16 = 0 7 + x, se x < 0
∆ = 0 ⇒ (10 + a)2 = 64 ⇒ 10 + a = ± 8 ⇒ a = –2 ou a = –18 y
–2x + 10 = 1 + (x – 5)2 ⇒ x2 – 8x + 16 = 0 ⇒ x = 4 e y = 2
MATEMÁTICA
C) A equação da parábola pode ser reescrita como 2 1
(y − 3) = 2. .(x + 4) ⇒ Parábola
1 5 2 p=1
4. (y – 1) = (x – 5)2. Logo, o foco será o ponto 5, . As 2
4 4
distâncias pedidas são: 01. Falsa. O gráfico de (II) é representado por duas semirretas.
02. Verdadeira. C(–4, 3) ∈ gráfico (y = 7 – |x|), pois:
5
2
25 5
( ) x = –4 ⇒
2
d1 = 2 – + 5 – 4 = =
4 16 4
y – |–4| = 7 – 4 = 3
p 1 1 1 15
5
2
3232 + 362 325 04. Falsa. d(F, V) = = . = ⇒ F − , 3
( )
2
d2 = 82 – + 5 + 4 = = 2 2 2 4 4
4 16 4
−15 −3
SF = +3 = > −1
4 4
Questão 15
y
Comentário: O vértice da parábola é (–2, 2) e p = 2, então
a sua equação reduzida é: 15
V(–4, 3) F − , 3
(y – 2)2 = 4(x + 2) 4
Como x = –1 pertence à parábola, temos:
(y – 2)2 = 4(–1 + 2) ⇒ (y – 2)2 = 4 ⇒
y2 – 4y = 0 O x
p 1
=
y = 0 ou y = 4 2 4
Então, (–1, 0) e (–1, 4) pertencem à parábola. 08. Verdadeira. Pela Relação Fundamental:
a2 = b2 + c2 ⇒
Se x = 0, temos que P é:
42 = 22 + c2 ⇒
(yP – 2)2 = 4(0 + 2) ⇒ (yP – 2)2 = 8 ⇒ c = 2¹3
yP2 –4yP – 4 = 0 A excentricidade é dada por:
( )
yP = 2 1 + 2 , pois yP > 0.
e =
c 2 3
= =
3
= cos
π
a 4 2 6
Portanto, a soma dos itens verdadeiros corresponde a
Questão 16 – Letra A 02 + 08 = 10 ∈ [8, 11].
Comentário:
Questão 02 – Letra C
Comentário: A P.A. correspondente é (1, 2, 3, 4, ..., 80): Exercícios Propostos
(a1 + an )n (1 + 80)80 Questão 01 – Letra B
Sn = = = 81 . 40 = 3 240 árvores
2 2
Comentário: Como os termos estão em progressão aritmética,
temos que a soma de extremos é constante, ou seja:
Questão 03 – Letra C
20 = a1 + a4 = a2 + a3 ⇒ x + 2y = y + 3x ⇒ y = 2x (I)
Comentário: Seja (a, a + 5, a + 10, a + 15, ...) a progressão
Como x + 2y = y + 3x = 20, temos que:
aritmética cujo primeiro termo a queremos calcular. Como
S4 = 42, temos que: x + 2y = 20 (II)
Substituindo I em II, temos:
4(a + a + 15)
S4 = = 42 ⇒ x + 4x = 20 ⇒ 5x = 20 ⇒ x = 4
2
8a + 60 = 84 ⇒ a = 3 Assim, a3 = 3x = 3 . 4 = 12.
Portanto a1 = 1 e a r = 6.
Questão 03 – Letra C
Questão 05 – Letra B Comentário: Como os valores de produção mensal podem ser
Comentário: (40, 46, 52, ..., 136) representados como termos de uma progressão aritmética,
a1 = 40, r = 6, an = 136 e queremos determinar n. temos que, em julho, a produção é dada por:
28 Coleção 6V
Bernoulli Resolve
Logo, a média aritmética M dos 4 últimos elementos é dada por: Questão 10 – Letra B
MATEMÁTICA
Comentário: Perceba, pela figura, que o espaço ocupado por
55 64 73 82 55 + 64 + 73 + 82 uma cadeira é de 48 + 44 = 92 cm. A cada cadeira que se
+ + +
274 1 137
M= 3 3 3 3 = 3 ⇒M = . = adiciona, a altura da pilha aumenta três centímetros; logo,
4 4 3 4 6
a altura da pilha em função do número de cadeiras é uma
P.A. de a1 = 92 e r = 3. A fórmula de seu termo geral será
Questão 06 – Letra C h = an = a1 + (n – 1)r = 89 + 3n, em que n é o número de
cadeiras contidas na pilha e h a altura desta. O enunciado
Comentário: A razão é definida como r = an + 1 – an, para
pergunta o valor de n quando h = a n = 140. Assim:
qualquer n natural positivo. Aplicando-se a fórmula do termo
140 = 89 + 3n ⇒ n = 17
geral da P.A. dada pelo enunciado, tem-se:
an + 1 = 5(n + 1) – 18 = 5n – 13
Questão 11 – Letra D
an = 5n – 18
Comentário: Para calcular a soma de todos os algarismos
r = an+1 – an = (5n – 13) – (5n – 18) = 5
dos termos dessa sequência, basta contar a quantidade de
algarismos 1. Assim, analisando os primeiros termos, podemos
Questão 07 – Letra B encontrar a seguinte sequência para a quantidade de algarismos
Comentário: Observando a disposição dos números, podemos 1 por termo:
observar que cada coluna é uma progressão aritmética de razão {2, 4, 6, 8, ...}
igual a 5. A coluna 5, por exemplo, pode ser representada Assim, a sequência é dada por uma progressão aritmética
pelos múltiplos positivos de 5. Dessa forma, sabemos que de razão 2 e primeiro termo igual a 2, logo, para encontrar
o número 375 está nessa coluna, agora, para descobrir em qual o vigésimo termo, usaremos o termo geral da seguinte forma:
linha ele está, vamos utilizar o termo geral de uma progressão a20 = 2 + 19 . 2 = 40
aritmética, em que an = 375, r = 5 e a1 = 5. Dessa forma, a soma S20 dos 20 termos dessa sequência que
375 = 5 + (n – 1)5 ⇒ é equivalente a soma de todos os algarismos da sequência de
números dada é:
370 = 5n + 5 ⇒
5n = 375 ⇒ (2 + 40)20
S20 = = 21 . 20 = 420
2
n = 75
Agora, note que podemos escrever os números dessa linha Questão 12 – Letra E
como (5 . 75 – 4; 5 . 75 – 3; 5 . 75 – 2; 5 . 75 – 1; 5 . 75) =
Comentário: Pelos dados apresentados na tabela 1,
(371, 372, 373, 374, 375), cuja soma é igual 1 865.
a arrecadação da Equipe A é dada por uma progressão
aritmética de razão 4 e primeiro termo igual a 6, e a arrecadação
Questão 08 – Letra B
da equipe B é dada por uma progressão aritmética de razão 2
Comentário: Como esse crescimento é regido por uma e primeiro termo igual a 16. Assim, na enésima rodada,
progressão aritmética de razão 6, e o décimo termo é igual a equipe A terá arrecadado 6 + (n – 1)4 livros, já a equipe B
a 94, temos: terá arrecadado 16 + (n – 1)2 livros.
a10 = a1 + (10 – 1)6 = 94 ⇒ a1 + 54 = 94 ⇒ a1 = 40.
Agora, considerando SA o total de livros na estante da equipe
Assim, para encontrarmos o aumento percentual x que ocorreu A e SB o total de livros na estante da equipe B, temos:
desde o ano da observação até o final do período considerado, (6 + 6 + (n – 1)4).n (8 + 4n)n
temos: SA = =
2 2
a10 – a1 94 – 40 54
x= = = = 1,35 = 135% (16 + 16 + (n – 1)2)n (30 + n)n
a1 40 40 SB = =
2 2
Comentário: Na n-ésima linha, há n elementos repetidos e (80, 100, 120, ..., 1 380). Trata-se de uma P.A. de razão r = 20.
Como ainda falta somar o termo 81 repetido 41 vezes, a soma Competência de área: 1
30 Coleção 6V
Bernoulli Resolve
Questão 03 – Letra D
Eixo cognitivo: III MÓDULO – C 17
Competência de área: 1
Habilidade: 3
Esferas
Comentário: Analisando os andares onde João e Pedro
estiveram trabalhando, percebe-se que, de 6 em 6 andares, Exercícios de Aprendizagem
eles se encontram. Assim, pode-se escrever a P.A. de a1 = 1
e razão 6. Questão 01 – Letra D
P.A. = (1, 7, 13...)
Comentário:
Utilizando a fórmula do termo geral da P.A., temos:
ACilindro = 2.ABase + ALateral = 2.π.R2 + 2.π.R2 = 4πR2
a20 = a1 + (n – 1)r
AEsfera = 4.π.x2
a20 = 1 + (20 – 1).6
a20 = 1 + 19 . 6 ACilindro = AEsfera ⇒ 4.π.x2 = 4πR2 ⇒ x = R
MATEMÁTICA
a20 = 115
Questão 02 – Letra B
Questão 04 – Letra A Comentário: Seja S a área de superfície da esfera que
Eixo cognitivo: I representa a bola de vôlei e Sa a soma das áreas dos gomos
Competência de área: 1 amarelos. Logo, tem-se, utilizando π = 3:
Habilidade: 3 S S 4 π (11)2
Sa = 6. = = = 484 cm2
Comentário: Como a área de um quadrado de lado n é dada 18 3 3
por n2, temos que:
An = n2 e An – 1 = (n – 1)2
Questão 03 – Letra B
Dessa forma, temos:
Comentário: Seja um cilindro de raio 4 cm e altura 10 cm.
An – An – 1 = n2 – (n2 – 2n + 1) = n2 – n2 + 2n – 1 = 2n – 1.
Assim, seu volume é Vci = p(4)2 . 10 = 160p cm3.
Eixo cognitivo: III de raio 2 cm, ou seja, o volume do cilindro será igual
S10 = 558,75 3
R
Questão 06 – Letra D
Eixo cognitivo: III
Como a área S da seção transversal é igual a 16π cm2, temos que:
Competência de área: 1
Habilidade: 3 S = 16π cm2 ⇒ π.x2 = 16π ⇒ x = 4 cm
Comentário: A sequência (33 000; 34 500; 36 000; ...) Agora, aplicando o Teorema de Pitágoras no triângulo
Sabendo que a densidade da madeira utilizada na confecção O volume do cubo equivale a 303 = 27 000 mm3.
do porta-joias era igual a 0,85 g/cm , temos que:
3 A razão entre os volumes das esferas e do cubo será de
4 500π π
= .
1 cm3 ___ 0,85 g 27 000 6
744 cm3 ___ x g ⇒ x = 744 . 0,85 = 632,4 g
Massa do
porta – joia
Questão 02 – Letra B
Portanto, a massa do porta-joias é aproximadamente igual a
632 gramas. Comentário: O raio R da bola será dado por:
R 2 = 602 + 802
Questão 06 – Letra C R = 100 cm
1 4π(3R)3
Questão 03 – Letra C
Comentário: Observe a figura a seguir:
q= 3 3 =9
4π(R)3
C
3
R R
Questão 07 – Letra E r
Comentário: Denote por P um ponto na superfície da esfera
e que pertence ao plano mencionado, sendo O o centro da A R B
esfera. Denote por Q a projeção de O no plano. Perceba
que PQO é retângulo de hipotenusa PO = 13 cm. Assim,
PQ = 12 cm. Perceba também que QO é o raio pedido.
Logo, pelo Teorema de Pitágoras:
132 = 122 + OQ2 ⇒ OQ = 5 cm
O ∆ ABC é equilátero de lado R, possui altura igual ao raio r
da parede de contato circular formada pela interseção entre as
Questão 08 – Letra D
R 3
Comentário: O volume do sólido gerado pela rotação de 360° duas bolhas de sabão e, portanto, temos que r = .
2
do quadrante do círculo ABC em torno de AB é a diferença
Assim, a parede de contato entre as bolhas possui uma área
entre o volume da meia esfera de raio 3 cm e o volume do
2
cilindro de raio 1 cm. 2
igual a π. R 3 = 3π R .
2 4
B
Raio
Questão 04 – Letra B
Comentário: O volume de suco aproveitado de cada laranja
1 equivale a:
D F
2 4 3 2 4
V= . .π r = . .π33 = 24π cm3 = 75,36 cm3
1 3 3 3 3
32 Coleção 6V
Bernoulli Resolve
Comentário: O volume x de areia será dado por: Slateral = 2π.8.rcilindro = 2π. 8 . 2 2 = 32π 2 cm2
3 3
2π4 π.4.4
+
V 3 3
x= = = 16π cm3 Questão 11 – Letra D
4 4
Comentário: Seja x a quantidade de esferas, temos:
Questão 06 – Letra B 4
( ) 4 1
3
x. .π. 10–7 = .π ⇒ x = = 1021
Comentário: Sendo r o raio da esfera, temos: 3 3 10–21
( )
2
4πr3 9R ÁreaTotal = 4.π. 10–7 = 4π10–14 . 1021 = 4π.107
= .πR 2 ⇒
3 16
27R 3 Temos 107 vezes a área superficial.
r3 = ⇒
64
r=
3R Questão 12
4
MATEMÁTICA
Comentário: Considere a imagem a seguir para a resolução
do problema:
Questão 07 – Letra D
Comentário: Sendo V’ o novo volume, temos:
3
3 R
4 π
2
V' 3 27 V' − V
= = = 3,375 = 337,5% ⇒ = 237,5%
V 4 πR 3
8 V 16x
Questão 08 – Letra B 2x
Comentário: Perceba que 2 litros = 2 000 cm . Logo, devendo, 3
Questão 09 – Letra B
Comentário: Sendo R e r os raios das esferas maior e menor,
Questão 13 – Letra E
respectivamente, temos que: Comentário: Denote por r1 o raio da bolha de sabão E1. Seja
4π R 3
2304π = ⇒ R = 12 cm E2 a esfera que representa a bolha de sabão quando prestes
3
4π r 3 a estourar. O raio de E2 é r2. Pela relação entre as áreas
36π = ⇒ r = 3 cm
3 superficiais de E1 e E2:
Portanto, a distância d entre os pontos de contato das esferas S2 4π r22 r2
com o plano será dada por: = 1,44 ⇒ 1,44 = ⇒ = 1,2 ⇒ r2 = 1,2r1
S1 4π r 2
1
r1
(R + r)2 = d2 + (R − r)2
d = 12 cm O enunciado pergunta a razão relativa entre os volumes V2 e
V1 de E2 e E1:
Questão 10 – Letra C 4π r23 4π r13 4π(1,2r1 )3 4π r13
Comentário: Pela relação de equivalência de volumes descrita V2 – V1 – –
= 3 3 = 3 3 =
no enunciado: V1 4π r13 4π r13
3
3 2 3 4π 4 2 3 3
Vcilindro = .Vesfera ⇒ π.rcilindro .8 = . ⇒ 8rcilindro = 64 ⇒
4 4 3 (1,2)3 – 1
= 0,728 = 72,8%
rcilindro = 2 2 cm 1
Habilidade: 8 4 4
VDS = πr3 ⇒ VDS = π.583
Comentário: Para encontrar o valor de h, vamos igualar a 3 3
capacidade dos dois recipientes: 4 4
VDP = πr3 ⇒ VDP = π.4063
3 3
4 R2
πR 3 = π h ⇒ h = 12R Portanto, a razão:
3 9
4
VDS π.583 58 3 1 3
3 1
Questão 02 – Letra E = =
= =
VDP 4 406 7 343
Eixo cognitivo: III π.4063
3
Competência de área: 2
Habilidade: 8
Questão 05 – Letra B
Comentário: Já considerando π = 3, devemos calcular os
Eixo cognitivo: IV
volumes inicial (VI) e final (VII) da pílula.
Competência de área: 2
Habilidade: 9
VI = VEsfera + VCilindro 5 Comentário: Se os volumes do semi-hemisfério e do cone
4 3 2
devem ser iguais, então:
VI = πR + πR . H
1 1
3 1 4 1
4 1 VSH = VC ⇒ . πR 3 = πR 2h
VI = 3
.3 . 5 + 3 . 5 . 10 2 2 3 3
3 10 Como os raios são iguais, temos 2R = h.
VI = 500 + 750
VI = 1 250 mm3 Como R = 3, temos h = 6 cm.
MÓDULO – C 18
VII = VEsfera + VCilindro 4
Inscrição de Sólidos
4
VII =
3
π R 32 + π R 22 . H
Exercícios de Aprendizagem
4 1
3 2
VII = .3 . 4 + 3 . 4 . 10
3 Questão 01 – Letra C
10
VII = 256 + 480 Comentário: Seja 2a a medida da aresta do cubo, como o
3 cilindro está inscrito no cubo, a medida do raio de sua base
VII = 736 mm
será a e sua altura será 2a. Assim, a razão entre os volumes
Vcone e Vcilindro será igual a:
4
Vcone (2a)3 8a3 4
= = =
Vcilindro 2
π a .2a 2π a3 π
34 Coleção 6V
Bernoulli Resolve
MATEMÁTICA
4π r3 a base do paralelepípedo será um quadrado de lado 2R.
3 Calculando a razão q pedida:
π R 2.h
Questão 04 – Letra B 3 π
q= =
Comentário: Perceba que a altura e o raio da base de cada 2R.2R.h 12
cone são iguais a 1 cm. O volume V procurado é tal que:
V=
π r2h
=
π12 . 1
=
π
cm3
Questão 08 – Letra C
3 3 3
Comentário: A menor lata capaz de conter a esfera é aquela
que tem raio da base r de mesma medida do raio da base da
Questão 05 – Letra D esfera e altura h = 2r, sendo este o diâmetro da esfera. A razão q
Comentário: A razão harmônica de um poliedro é a razão pedida é a razão entre os volumes da esfera e do cilindro:
entre o raio da esfera circunscrita e inscrita, respectivamente.
4π r3 4π r3 4
A figura a seguir representa uma esfera inscrita em um cubo Vesfera
q= = 3 = 3 = 3 =2
de aresta a: Vcilindro π r2h π r2.2r 2 3
Exercícios Propostos
a
2r a Questão 01 – Letra C
Comentário: Como condição de inscrição de um cubo em uma
a
esfera, a diagonal do cubo deve ter a mesma medida que o
diâmetro da esfera. Como a diagonal d de um cubo de aresta x
a
é tal que d = x¹3, a diagonal no caso em que x = 3, mede
a d = 3¹3 dm e esta será a medida do diâmetro da esfera.
Logo, a esfera possui raio igual a 2r = a ⇒ r = .
2
Questão 02 – Letra A
Para uma esfera circunscrita, temos a seguinte figura:
Comentário: Observe a figura a seguir:
a a¹3 a
2 2¹3 2
a a a¹2
2 2 2¹2
a 3
Logo, a esfera possui raio igual a 2R = a 3 ⇒ R = .
2 Temos que o raio R da esfera circunscrita ao cubo é igual à
Fazendo a razão harmônica, temos:
2 3
a 3 metade da diagonal do cubo, logo R = = 3 m.
2
R a 3 2
= 2 = . = 3 O volume V da região externa ao cubo e interna à esfera será
r a 2 a
2 dada por:
( 3)
3
4π. (13)2 = (5)2 + (OP)2 ⇒ OP = 12 cm, pois OP > 0.
V= − 23 ⇒
3 Logo, a altura do cilindro é h = 8 + 12 + 5 = 25 cm.
12 12 2r x
x
60°
60° Aplicando o Teorema de Pitágoras, temos que:
12 12
12 R 12 82 = 2x2 ⇒ x2 = 64 ⇒ x = 4 2 cm
60° 60°
O volume do cilindro será, então, igual a:
12
V = π. (2 2 ) . 4 2 = 32 2π cm3
2
V = π.R2.h = π.(6¹3)2.4 = 432π cm3 de Pitágoras, concluímos que a geratriz de S2 mede 4¹5 cm.
Assim, a área total A2 será:
Questão 05 – Letra C A2 = π r2 (r2 + g) ⇒
Comentário: Vamos determinar a altura do recipiente cilíndrico
de diâmetro 18 cm.
(
A2 = 16 π 1 + 5 cm2 )
A altura h3 do cilindro S3 é:
5 h3
5 25 – h = sen 30° ⇒
g3
5 O
h3 = 8 cm
8 ⇒
8 O’ h Desse modo, o volume V3 será:
5 P 5
8 V3 = π r32h3 ⇒
18 18 V3 = 64π cm3
36 Coleção 6V
Bernoulli Resolve
MATEMÁTICA
V= = = ⇒
3 3 12 2 2
a 3 a
2
2π 2π π.x 3
3 = 2 + r ⇒
V= m3 ⇒ = ⇒ x=2 m
3 3 12
a2 a2
− = r2 ⇒
A área lateral S do cubo será tal que S = 6x2 = 6 . 22 = 24 m3. 3 4
a2
= r2 ⇒ a2 = 12r2 ⇒
Questão 09 – Letra D 12
4 12r2. 3 3
V= .2r = 6r 3
4
E
1 Questão 11 – Letra E
A
Comentário: Observe a figura a seguir que representa o
octaedro regular de aresta é igual a 2 cm:
D
C r
2 2 A
3
2
Temos que o ∆ ABE é semelhante ao ∆ BCD, logo:
h
BE AE P
= ⇒ r
BC CD ¹2
2 2 1 O B
= ⇒
4 r
2 2r = 4 ⇒
4
r = ⇒
2 2
r = 2 cm
Portanto, o volume V do cone é igual a: Aplicando o Teorema de Pitágoras no ∆ AOB, podemos determinar
2 Portanto, H = 10 + 15 + 15 = 40 cm.
( ) 2 3 4 2 2 6
2
2 = r2 + ⇒ r2 = 2 − = ⇒ r = =
3 3 3 3 3
Questão 14
Sendo r o raio da pérola, temos que seu volume é igual a: Comentário: O volume da região entre o prisma e o cilindro
será determinado pela diferença entre o volume do cilindro e o
3
4π 6 4π 6 6 8π 6 volume do prisma, mas é necessário determinarmos a medida
V= . = . = cm3
3 3 3 27 27 da aresta da base do prisma. Observe a figura a seguir:
Questão 12
a 5 a
Comentário: A figura de uma esfera de 4 cm de raio inscrita
O
em um cone de 12 cm de altura e 5 cm de raio é:
B
5 C a
g g
O ponto O é o centro do círculo e o baricentro do triângulo; logo,
2
E temos que o raio é igual a da altura do triângulo, assim:
4 12 3
4 D
a 3 2 15
. =5⇒ a= = 5 3 cm
d 2 3 3
(5 3 )
2
A geratriz do cone é: . 3
V = Vcilindro − Vprisma = π.52 . 12 − .12 =
4
g = (12) + (5) ⇒ g = 13 cm, pois g > 0.
2 2 2
Como os triângulos ADE e ABC são semelhantes, então 300π − 225 3 = 300 . 3 − 225 . 1,7 =
AE DE d+4 4
= ⇒ = ⇒ d = 6,4 cm
AC BC 13 5 Seção Enem
Questão 13 Questão 01 – Letra D
4
Comentário: O volume da esfera maior é igual a VMaior = π.103 , Eixo cognitivo: III
3
como esse volume é oito vezes o volume da menor, temos que Competência de área: 2
38 Coleção 6V
Bernoulli Resolve
Questão 06 – Letra A
MÓDULO – C 19 Comentário: Denotando z = a + bi, seu conjugado será
a – bi. Lembrando que dois números complexos só são iguais
Números Complexos: se as partes reais e as partes imaginárias de ambos coincidem,
temos que:
Forma Algébrica 2(a + bi) – i = a – bi + 1 ⇒
2a + i(2b – 1) = (a + 1) – bi ⇒
Exercícios de Aprendizagem 2a = a + 1 ⇒ a =1 ⇒
1
Questão 01 – Letra C 2b – 1 = – b ⇒ b =
3
Comentário: Perceba que (1 – i)2 = 12 – 2i + i2 = –2i.
i
Logo, (1 – i)4 = ((1 – i)2)2 = (–2i)2 = 4i2 = –4. Logo, z = 1 + .
3
Analogamente, (1 – i)8 = ((1 – i)4)2 = (–4)2 = 16.
MATEMÁTICA
Por fim, (1 – i)10 = (1 – i)8(1 – i)2 = 16.(–2i) = –32i.
Questão 07 – Letra E
Questão 02 – Letra B Comentário:
( ) – (–2i)
(1 + i)6 – (1 – i)6 = (1 + i)2 – (1 – i)2 = 2i
3 3 3 3
Comentário: Como dois números complexos só são iguais se =
as partes reais, assim como as partes imaginárias de ambos 8i3 – (–8i3 ) = – 8i – 8i = – 16i
coincidem, temos que a = b + 2 e 2a = 3b + 3.
Substituindo a primeira equação na segunda, tem-se:
Questão 08 – Letra D
2(b + 2) = 2b + 4 = 3b + 3 e b = 1.
Comentário: Analisando as afirmativas, temos:
Logo, a = 2 + 1 = 3 e a.b = 3.
I. Correta.
Questão 03 – Letra D (2 + i)(2 − i)(1 + i)(1 − i) =
Comentário: Denotando z = a + bi, seu conjugado será (4 − i2 )(1 − i2 ) =
a – bi. Lembrando que dois números complexos só são iguais 4 − 5i2 + i4 =
se as partes reais e as partes imaginárias de ambos coincidem, 1 − 5(−1) + 4 =
temos que: 1 + 5 + 4 = 10
5z + z = 12 + 16i ⇒
II. Incorreta.
5(a + bi) + a – bi = 12 + 16i ⇒
7 1 3 2
+ i + + i =
6a + 4bi = 12 + 16i ⇒
2 3 2 3
6a = 12 ⇒ a = 2 ⇒ 7+3 1+2
+ i=
4b = 16 ⇒ b = 4 2 3
10
Logo, z = 2 + 4i. +i
2
Exercícios Propostos
Logo, z725 = i725 = i1 = i.
Questão 01 – Letra C
Questão 05 – Letra E Comentário: Lembre-se de que o valor de in, com n natural,
Comentário: Aplicando a propriedade distributiva, que também depende apenas do resto da divisão de n por 4. Assim,
é válida para os números complexos, z1.z2 = (9 + 3i)(–2 + i) = i227 = i3 = –i, i6 = i2 = –1 e i13 = i1 = i.
–18 + 9i – 6i + 3i2 = –18 + 3i – 3 = –21 + 3i. Logo, 5.i227 + i6 – i13 = 5(–i) – 1 – i = –6i – 1.
x= ⇒
Questão 04 – Letra C 1 – i2
Comentário: 1 + 2i – 1
x= ⇒ x=i
2
2
10
2
10
( ) ( ) ( ) ( )
20 20
1 + i – 1 – i = 1 + i – 1 – i =
Como y = 2x, temos que y = 2i. Então:
1 + 2i – 1 10 – 1 – 2i – 1 10 = 2i 10 – –2i 10 = 0
(x + y)2 = (3i)2 = –9
4a3b – 4ab3 = 0 ⇒
Questão 06 – Letra C
4ab(a2 – b2) = 0
Comentário: Como z1.z2 = –4 + 7i, tem-se:
Temos:
(–3 + pi)(p – i) = –4 + 7i
40 Coleção 6V
Bernoulli Resolve
Igualando uma das raízes ao valor dado no enunciado, temos: Sabemos que:
MATEMÁTICA
2 π π
−b b2 − 4a z6 = 16 cos 6 + isen 6 ⇒
+ = a + bi 3 3
2 2
z6 = 1[cos (2π) + isen (2π)] ⇒
Lembrando que a é a parte real e bi a parte imaginária de z,
z6 = 1
vamos igualar as respectivas partes:
−b
= a ⇒ b = −2a (I) Questão 02 – Letra C
2
Comentário:
b2 − 4a
= bi (II)
2
601
1 3
(cos 60° + i . sen 60°)601 = + i
Substituindo (I) em (II) e elevando ao quadrado, temos: 2 2
(−2a)2 − 4a
= −2ai ⇒
2 601 4
Fazendo , temos:
( 4a2 − 4a)2 = (−4ai)2 ⇒ 1 150
4a(5a − 1) = 0 ⇒
a = 0 ou a =
1 Questão 03 – Letra A
5
Comentário: Manipulando a expressão:
Como já dito, a e b são números reais não nulos, então
x − iy x − iy x − iy
1 2 z= = . ⇒
tomaremos apenas a segunda solução. Assim, z = − i . Logo, x + iy x + iy x − iy
5 5
2 2
1 −2 5 1 (x2 − y2 ) − 2xiy x2 − y2 2xy
|2 | = + = = . 2 2
= − .i
5 5 5 5 x +y x2 + y2 x2 + y2
x2 − y2 2 2xy
2
(x2 − y2 )2 + 4x2 y2
MÓDULO – C 20
ρ(z) = 2 + − = ⇒
x + y2 x2 + y2 (x2 + y2 )2
a2 + b2 + 3 a2 + b2 = 12 ⇒ Questão 02 – Letra A
4 a2 + b2 = 12 ⇒ Comentário: Substituindo z na equação dada, temos:
a2 + b2 = 3 ⇒ (a + bi)(a – bi) + a + bi + a – bi = 0 ⇒
a2 + b2 = 32 a2 + b2 + 2a = 0
a2 + 2a + 1 + b2 = 1 ⇒
Assim, o lugar geométrico é uma circunferência de centro
(a + 1)2 + b2 = 12
(0, 0) e raio 3. Tal equação descreve uma circunferência.
| x + yi – 2i| = 5 ⇒ | x + (y – 2)i| = 5 ⇒
Então, w = z2 – z ⇒ w = 2i – (1 + i) ⇒ w = –1 + i. Logo, seu
argumento ϕ é dado por:
x2 + (y – 2)2 = 5 ⇒ x2 + (y – 2)2 = 25
Im
3π |z| = 2
Um argumento de w é .
4
z
2
Questão 08 – Letra D b
30°
Comentário: Pelas informações dadas no enunciado, o módulo a Real
de z, justamente sua distância até a origem, é igual a 4, e seu
argumento é 135°. Logo, z = 4.cis135° = –2¹2 + i.2¹2. Assim, 4 30°
o conjugado de z é tal que z = –2¹2 – i.2¹2. O enunciado pede d
a diferença entre z e seu conjugado. Logo: |w| = 4
42 Coleção 6V
Bernoulli Resolve
Considerando o triângulo retângulo formado no primeiro Agora, pode-se utilizar a fórmula de De Moivre para calcular z8:
quadrante, temos:
zn = ρn.(cos(nθ) + i.sen(nθ))
b
sen 30° = ⇒ b =1
2 8.4π 8.4π 32π 32π
a z8 = 28. cos + i.sen = 256. cos + i.sen =
cos 30° = ⇒a= 3 3 3 3 3
2
Já para o triângulo retângulo do terceiro quadrante, temos: 32π 30π 32π 30π
256. cos − + i.sen − =
3 2 3 2
|c|
sen 30° = ⇒| c | = 2
4
| d| 2π 2π
cos 30° = ⇒ | d| = 2 3 256. cos + i.sen
4 3 3
MATEMÁTICA
Logo, o tiro certeiro t é dado por:
t=
w
⇒ t=
(
–2 1 + 3 . i ) . ( 3 – i) ⇒ Comentário: Um número complexo z = a + bi pode ser
z 3 +i ( 3 – i) transformado para a forma trigonométrica z = ρ(cos(θ) + i.senθ)
t=
–2 ( 3 – i + 3i + 3) ⇒ por meio do seguinte algoritmo:
3 +1
z = ρ(cos θ + i.senθ)
t=
(
– 2 3 + 2i ) ⇒ t =– 3 –i ρ = a2 + b2 = (1)2 + (1)2 = 2
2
b 1 2 π 3π
senθ = = = ⇒ θ∈ ,
Questão 05 – Letra D ρ 2 2 4 4
Questão 13 – Letra E
Comentário:
1 Re π
n
π nπ nπ
cos + i . sen = cos + i . sen
8 8 8 8
Queremos que a parte imaginária do número complexo seja
nπnπ
negativa, ou seja, sen < 0. Então, π < < 2π, o que nos
Logo, a área do triângulo é dada por: 8 8
permite concluir que o menor inteiro positivo deverá ser 9.
3 1
. 1 +
2 2
2. =
3 3 3 3
. =
Questão 14 – Letra B
2 2 2 4 Comentário: Transformando para a forma trigonométrica, temos:
z = 2 +i 2
Questão 10 – Letra D
( 2) + ( 2)
2 2
ρ= =2
Comentário: Para encontrar z, basta tomar qualquer uma
2 π 7π
de suas raízes e elevá-la à quinta potência. Apesar de ser
cos θ = ⇒ θ ∈ ,
2 4 4
possível encontrar todas as raízes quintas de z, fiquemos
2 π 3π π
com w0, que pode ser expressa na forma trigonométrica por
sen θ = ⇒ θ ∈ , ⇒ θ =
2 4 4 4
w 0 = 2(cos12° + i.sen12°). Pela fórmula de De Moivre,
w = 2 (cos(5 . 12°) + i.sen(5 . 12°)) = 32(cos60° + i.sen60°).
5 5 π
0 z = 2cis
4
1 3 π
Logo, z = 32 + i. = 16 + i.16 3. n n
2 2 Pela fórmula de De Moivre, z = 2 cis n. . Para que zn seja
4
π
real sen n. = 0 , o que equivale a:
4
Questão 11 – Letra D
Comentário: Lembre-se de que o valor de in, com n natural, π
n. = kπ, k ∈ ⇒ n = 4k, k ∈ Z
depende apenas do resto da divisão de n por 4. Logo i = i = –i 87 3
4
( )
e i105 = i1 = i. Logo, z = i87 ⋅ i105 + 3 = −i(i + 3) = 1 − i. 3. Logo, n deve ser um múltiplo de 4.
Assim, i pertence ao quarto quadrante, por ter parte real
positiva e parte imaginária negativa, não é imaginário puro, Questão 15 – Letra D
Comentário: Para se concluir que os afixos das raízes
( )
2
pois b = − 3 e seu módulo é ρ = (1)2 + − 3 = 2. Assim,
quartas de um número real não nulo no plano de Argand-
3 1 -Gauss formam um quadrado, pode-se recorrer à Fórmula
arg z = θ é tal que sen θ = − e cos θ = . Perceba, então,
2 2 de radiciação de De Moivre. Essas raízes tem a forma geral
θ + 2kπ
que o arg z = arg v, pois o módulo de v é 1. 4
4
(z = ρ.cisθ) = ρ. .
4
44 Coleção 6V
Rua Diorita, 43 - Prado
Belo Horizonte - MG
Tel.: (31) 3029-4949
www.bernoulli.com.br/sistema