Matemática - ALUNO - SEM Habilidades

ESCOLA_____________________________________________________
___________________________________________________________
MATEMÁTICA
NOME:_____________________________________________________
PROFESSOR(A):_______________________________________________
TURMA:____________________________________________________
ANO:_______________________________________________________
@atividadesanosiniciais
ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
ATIVIDADE
1. VAMOS OBSERVAR A IMAGEM:
• QUANTOS VASOS DE PLANTAS ESTÃO EM CIMA DA MESA?
• QUANTOS VASOS DE PLANTAS ESTÃO EMBAIXO DA MESA?
• FAÇA UM X NO ANIMAL QUE ESTÁ EMBAIXO DA MESA E DEPOIS ESCREVA O NOME DELE:
• CIRCULE O ANIMAL QUE ESTÁ EM CIMA DA MESA E DEPOIS ESCREVA O NOME DELE:
ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
ATIVIDADE
2. TODAS AS CRIANÇAS ESTÃO INDO PARA O POMAR DA ESCOLA AJUDAR A SUA PROFESSORA
A CAVAR, PLANTAR E REGAR AS PLANTINHAS. VAMOS IDENTIFICAR A POSIÇÃO DE CADA ALUNO
NA FILA:
• FAÇA UM X NA PRIMEIRA PESSOA DA FILA.

ELA ESTÁ DE CAMISETA DA COR:
• CIRCULE COM LÁPIS VERMELHO A ÚLTIMA PESSOA DA FILA.

• CIRCULE COM O LÁPIS AZUL A PESSOA QUE ESTÁ NO MEIO DA FILA:

ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
ATIVIDADE
PEDRO
JOÃO
2. JOÃO E PEDRO ESTÃO FAZENDO UM CARTAZ PARA DAR PARA A SUA PROFESSORA, NESTE
CARTAZ ELES ESCREVERAM MUITAS PALAVRAS PARA HOMENAGEAR SUA PROFESSORA.
OBSERVANDO A IMAGEM RESPONDA:
• QUEM ESTÁ NA FRENTE DO CARTAZ?

______________________________________________________________________________
• QUEM ESTÁ ATRÁS DO CARTAZ?

______________________________________________________________________________
• QUEM ESTÁ SEGURANDO O LÁPIS ESTÁ NA FRENTE OU ATRÁS DO CARTAZ?

______________________________________________________________________________
ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
ATIVIDADE
1. VAMOS OBSERVAR AS CRIANÇAS:
ESQUERDO DIREITO
• QUEM ESTÁ DO LADO DIREITO O MENINO OU A MENINA?

______________________________________________________________________________
• QUEM ESTÁ DO LADO ESQUERDO O MENINO OU A MENINA?

______________________________________________________________________________
• TEM ALGUÉM NO MEIO?
SIM NÃO
ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
ATIVIDADE
1. OBSERVE AS CRIANÇAS:
• ESCREVA A COR DA CAMISETA DA CRIANÇA QUE ESTÁ PERTO DA IGREJA:
• ESCREVA A COR DA CAMISETA DAS CRIANÇAS QUE ESTÃO MAIS LONGE DA IGREJA:
• ESCREVA A COR DA CAMISETA DAS CRIANÇAS QUE ESTÃO NO MEIO DO PERCURSO:
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NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
ATIVIDADE
1. VAMOS OBSERVAR E PINTAR OS ANIMAIS:
2. QUANTOS ANIMAIS TEM NA IMAGEM?

_____________________________________________________________________________
3. QUAL ANIMAL É MAIOR?

_____________________________________________________________________________
4. QUAL ANIMAL É PEQUENO?

_____________________________________________________________________________
DESENHE UM ANIMAL MENOR QUE O

GRILO:
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NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
ATIVIDADE
1. VAMOS OBSERVAR OS ANIMAIS:
• FAÇA UM CÍRCULO EM VOLTA DO ANIMAL MAIS PESADO E ESCREVA O NOME DELE:
• FAÇA UM “X” NO ANIMAL MAIS LEVE E ESCREVA O NOME DELE:
• OBSERVE NA IMAGEM, QUAL É O ANIMAL MAIOR?
• OBSERVE NA IMAGEM, QUAL É O ANIMAL MENOR?
ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
ATIVIDADE
1. VAMOS OBSERVAR OS CARRINHOS:
2. CIRCULE OS CARRINHOS QUE ESTÃO INDO PARA A DIREITA,EM SEGUIDA COPIE AS CORES
DESTES CARROS:
3. FAÇA UM “X” NOS CARRINHOS QUE ESTÃO INDO PARA O LADO ESQUERDO, EM SEGUIDA
COPIE AS CORES DESTES CARROS:
ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
ATIVIDADE
1. VAMOS CONTAR E REGISTRAR, PINTANDO A QUANTIDADE CORRETA:
3 4 5 7 8 9
3 4 5 6 7 8
8 9 10 7 8 9
ESCOLA_____________________________________________________________________________
ESCOLA___________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
NOME:__________________________________________________________DATA:___/___/_____
PROFESSORA:______________________________________________________________________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
ATIVIDADE
1. VAMOS CONTAR E REGISTRAR, PINTANDO A QUANTIDADE CORRETA:
11 12 13 11 12 13
15 16 17 16 17 18
13 14 15 18 19 20
ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
ATIVIDADE
1. VAMOS BRINCAR DE AMARELINHA? APÓS BRINCAR, OBSERVE A IMAGEM:
2. PINTE O QUE O MENINO ESTÁ BRINCANDO:
AMARELINHA
PULAR CORDA
3. O MENINO ESTÁ PULANDO EM CIMA DOS NÚMEROS:
2 3 5 6 8 9
4. QUANTAS CRIANÇAS TEM NA IMAGEM?

______________________________________________________________________________
5. SE CHEGAR MAIS UM AMIGUINHO, QUANTAS CRIANÇAS ESTARÃO BRINCANDO?

______________________________________________________________________________
6. SE O MENINO QUE ESTÁ BRINCANDO FOR PARA SUA CASA, QUANTAS CRIANÇAS FICARÃO
BRINCANDO?
______________________________________________________________________________
ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
ATIVIDADE
1. ESCREVA POR EXTENSO OS NÚMEROS INDICADOS:
ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
ATIVIDADE
1. QUANDO BRINCAMOS DE AMARELINHA, JOGAMOS UMA PEDRINHA, ONDE A PEDRINHA
CAIR NÃO PODE PISAR. MAS, E SE A CADA QUADRINHO DA AMARELINHA TIVERMOS QUE
COLOCAR A QUANTIDADE DE PEDRINHAS DE ACORDO COM O NÚMERO?
2. BRINQUE EM SUA AMARELINHA E COLOQUE A QUANTIDADE CERTA DE PEDRINHAS NO
NÚMERO INDICADO E DEPOIS DESENHE AQUI:
ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
ATIVIDADE
1. LIGUE OS CONJUNTOS COM A MESMA QUANTIDADE:
ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
ATIVIDADE
1. VAMOS ORGANIZAR AS BOLAS EM CONJUNTOS DE 2:
QUANTOS CONJUNTOS FORMARAM?_____________________________________________________________________

SOBROU ALGUMA BOLA? _______________ QUANTAS?______________________________________________________
2. VAMOS ORGANIZAR OS BALÕES EM CONJUNTOS DE 3:
QUANTOS CONJUNTOS FORMARAM?_____________________________________________________________________

SOBROU ALGUM BALÃO? _______________ QUANTOS?_____________________________________________________
ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
ATIVIDADE
1. VAMOS ORGANIZAR AS MAÇÃS EM CONJUNTOS DE 4:
QUANTOS CONJUNTOS FORMARAM?___________________________________________________________________

SOBROU ALGUMA MAÇÃ? _______________ QUANTAS?____________________________________________________
2. VAMOS ORGANIZAR OS ABACATES EM CONJUNTOS DE 5:

SOBROU ALGUM ABACATE? _______________ QUANTOS?__________________________________________________
ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
ATIVIDADE
1. VAMOS ORGANIZAR OS MILHOS EM CONJUNTOS DE 6:

SOBROU ALGUM MILHO? _______________ QUANTOS?____________________________________________________
2. VAMOS ORGANIZAR AS BANANAS EM CONJUNTOS DE 7:

SOBROU ALGUMA BANANA? _______________ QUANTAS?_________________________________________________
ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
ATIVIDADE
1. VAMOS ORGANIZAR AS ABELHAS EM CONJUNTOS DE 8:

SOBROU ALGUMA ABELHA? _______________ QUANTAS?_________________________________________________
2. VAMOS ORGANIZAR AS FORMIGAS EM CONJUNTOS DE 9:

SOBROU ALGUMA FORMIGA? _______________ QUANTAS?_________________________________________________
ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
ATIVIDADE
1. OBSERVE A IMAGEM DAS CRIANÇAS NO PARQUE:
• QUANTAS CRIANÇAS ESTÃO NO PARQUE?_______________________________________

• ELAS ESTÃO BRINCANDO DE:_________________________________________________
• DESENHE MAIS DUAS CRIANÇAS NO PARQUE.
• APÓS O SEU DESENHO, QUANTAS CRIANÇAS TERÁ NO PARQUE:_____________________
CITE EM QUAIS MOMENTOS DO PARQUE QUE UTILIZAMOS OS NÚMEROS?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
ATIVIDADE
1. PINTE DE ACORDO COM AS SEQUÊNCIAS DE CORES:
- VERMELHO;
-AZUL;
-AMARELO;
-VERDE;
ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
ATIVIDADE
- VERMELHO;
-AZUL;
-AMARELO;
-VERDE;
ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
ATIVIDADE
ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
ATIVIDADE
1. SIGA O EXEMPLO:
1 - UM
ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
ATIVIDADE
1. O FOGUETE IRÁ DECOLAR, ESCREVA OS NÚMEROS EM ORDEM DECRESCENTE:
10
ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
ATIVIDADE
1) ESCOLHA 10 PESSOAS ENTRE SEUS AMIGOS, ESCREVA O NOME DELES:
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
2) PERGUNTE A ELES QUAIS DAS FRUTAS ABAIXO ELES PREFEREM. NÃO ESQUEÇA DE
PINTAR CADA VOTO NO GRÁFICO:
1
09
8
7
5
4
3
2
3) DE ACORDO COM O SEU GRÁFICO, ANALISE:
• ESCREVA O NOME DAS FRUTAS PESQUISADAS:
• QUANTAS PESSOAS VOTARAM?
• QUAL FOI A FRUTA QUE GANHOU MAIS VOTOS?
• QUAL FOI A FRUTA MENOS VOTADA?
• ALGUMA FRUTA LEVOU A MESMA QUANTIDADE DE VOTOS?
ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
ATIVIDADE
OBSERVE:
CRESCENTES
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
DECRESCENTES
10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
ATIVIDADE
1. VAMOS COMPARAR A RETA NUMÉRICA:
• CIRCULE O NÚMERO 9 E FAÇA UM “X” NO NÚMERO 3:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
• LOCALIZE OS NÚMEROS NA RETA NÚMERICA ACIMA E COMPLETE AS AFIRMAÇÕES ABAIXO

COM MAIOR OU MENOR:
- 5 É ________________ DO QUE 3.
- 7 É ________________ DO QUE 2.
- 3 É ________________ DO QUE 1.
- 8 É ________________ DO QUE 5.
- 8 É ________________ DO QUE 3.
- 8 É ________________ DO QUE 10.
- 10 É ________________ DO QUE 1.
- 9 É ________________ DO QUE 10.
- 2 É ________________ DO QUE 10.
- 7 É ________________ DO QUE 5.
- 6 É ________________ DO QUE 1.
- 1 É ________________ DO QUE 10.
- 5 É ________________ DO QUE 7.
ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
ATIVIDADE
1. OBSERVANDO A RETA NUMÉRICA, RESPONDA:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
• QUAIS SÃO OS NÚMEROS MENORES DO QUE 4:_____________________________________

• QUAIS SÃO OS NÚMEROS MAIORES DE 6: _________________________________________
• QUAIS SÃO OS NÚMEROS MAIORES DE 2: _________________________________________
• QUAIS SÃO OS NÚMEROS MENORES DO QUE 9:_____________________________________
• QUAL NÚMERO ESTÁ IMEDIATAMENTE ANTES DO 10:________________________________
• QUAL NÚMERO ESTÁ IMEDIATAMENTE ANTES DO 7:_________________________________
• QUAL NÚMERO ESTÁ IMEDIATAMENTE DEPOIS DO 4: ________________________________
• QUAL NÚMERO ESTÁ IMEDIATAMENTE DEPOIS DO 3:________________________________
• QUAL NÚMERO ESTÁ IMEDIATAMENTE DEPOIS DO 7:________________________________
• QUAL NÚMERO ESTÁ ENTRE 7 E 9:_______________________________________________
ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
ATIVIDADE
1. ESCREVA OS NÚMEROS QUE VEM DEPOIS DE:
2. ESCREVA OS NÚMEROS QUE VEM ANTES DE:
ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
ATIVIDADE
1. ESCREVA OS NÚMEROS QUE ESTÃO ENTRE:
________ ________
________ ________
________ ________
________ ________
ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
ATIVIDADE
1. DESCUBRA QUAIS OS NÚMEROS ESTÃO FALTANDO E COMPLETE:
1
9
2
6
2. OBSERVE OS NÚMEROS NOS PEIXES PESCADOS POR IZADORA NA BARRACA DA PESCARIA:
4 7 8 10
3 9 1
• AGORA, COMPLETE A SEQUÊNCIA FORMADA COM ESSES NÚMEROS DO MENOR PARA O
MAIOR:
• AGORA, ESCREVA A SEQUÊNCIA FORMADA COM ESSES NÚMEROS DO MAIOR PARA O

MENOR:
ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
ATIVIDADE
1. CONTE A QUANTIDADE DE LÁPIS E ESCREVA OS NÚMEROS:
_1_- _1_-_1_-____-___-___-___-___-___-___
__- ___-____-____-___-___-___-___-___-___
__- ___-____-____-___-___-___-___-___-___
__- ___-____-____-___-___-___-___-___-___
__- ___-____-____-___-___-___-___-___-___
__- ___-____-____-___-___-___-___-___-___
__- ___-____-____-___-___-___-___-___-___
__- ___-____-____-___-___-___-___-___-___
__- ___-____-____-___-___-___-___-___-___
ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
ATIVIDADE
1. ESCREVA OS NÚMEROS ABAIXO POR EXTENSO:
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
ATIVIDADE
1. PINTE 10 ANIMAIS:
2. PINTE 6 ANIMAIS:
3. PINTE 3 ANIMAIS:
ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
ATIVIDADE
1. LIGUE CADA NÚMERO A SUA FLOR COM AS QUANTIDADES CORRESPONDENTES DE PÉTALAS
DE FLORES:
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
ATIVIDADE
1. DESENHE E PINTE 7 LÁPIS:
2. DESENHE E PINTE 10 APONTADORES:
3. DESENHE E PINTE 4 CANETAS:
4. DESENHE E PINTE 9 BORRACHAS:

ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
ATIVIDADE
1. OBSERVE AS COLMÉIAS E PINTE SOMENTE AQUELAS QUE POSSUEM MAIS ABELHAS:
A COLMÉIA COM _____ABELHAS TEM MAIS QUE A COLMÉIA COM ___ ABELHAS.
ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
ATIVIDADE
1. JOANA COMPROU FLORES PARA A SUA TIA, NELAS ESTAVAM DESCRITOS OS SEGUINTES
NÚMEROS:
3 7 10 9 6 2 5
2. AJUDE A JOANA A ORGANIZAR AS FLORES EM ORDEM CRESCENTE:
3. AJUDE A JOANA A ORGANIZAR AS FLORES EM ORDEM DECRESCENTE:
4. OBSERVE AS FLORES E IDENTIFIQUE OS NÚMEROS QUE ESTÃO FALTANDO:

ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
ATIVIDADE
1. CERTA VEZ ACONTECEU UMA CORRIDA DE CARACÓIS, OBSERVE A FILA DE CARACÓIS E VEJA
EM QUAL POSIÇÃO CADA UM CHEGARÁ:
2º
4º
1º
3º
5º
PINTE DE ACORDO COM A LEGENDA:
• DE AZUL QUEM ESTÁ EM PRIMEIRO LUGAR;
• DE VERMELHO QUEM ESTÁ EM ÚLTIMO LUGAR;
• DE VERDE QUEM ESTÁ EM QUARTO LUGAR; 6º
• DE AMARELO AQUELE QUE ESTÁ EM SEGUNDO LUGAR;
• DE ROXO AQUELE QUE ESTÁ EM SEXTO LUGAR;
• DE LARANJA AQUELE QUE ESTÁ EM TERCEIRO LUGAR;
• DE ROSA AQUELE QUE ESTÁ EM QUINTO LUGAR; 7º
ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
ATIVIDADE
1. AS FIGURAS QUE VOCÊ VÊ ABAIXO SÃO CHAMADAS DE SÓLIDOS GEOMÉTRICOS. ISSO
SIGNIFICA QUE ELAS TÊM TRÊS DIMENSÕES: LARGURA, ALTURA E COMPRIMENTO. É COMO
SE FOSSEM OBJETOS REAIS QUE PODEMOS TOCAR E SEGURAR.
2. ESTAS PARTES EM VERMELHOS SÃO EXEMPLOS DE FIGURAS GEOMÉTRICAS PLANAS, VEJA O

NOME DELAS:
CÍRCULO QUADRADO
RETÂNGULO TRIÂNGULO
ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
ATIVIDADE
1. VAMOS PINTAR E REALIZAR LEITURA:
EU SOU O
quadrado
EU SOU O
círculo
EU SOU O
retângulo
EU SOU O
triângulo
ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:____________________________________________________________DATA:___/___/_____
PROFESSORA:________________________________________________________________________
atividade
1. AS FIGURAS QUE VOCÊ VÊ ABAIXO SÃO CHAMADAS DE SÓLIDOS GEOMÉTRICOS. ISSO
SIGNIFICA QUE ELAS TÊM TRÊS DIMENSÕES: LARGURA, ALTURA E COMPRIMENTO. É COMO
SE FOSSEM OBJETOS REAIS QUE PODEMOS TOCAR E SEGURAR.
CUBO ESFERA
PIRÂMIDE CONE PARALELEPÍPEDO
2. OBSERVE A FORMA DE CADA OBJETO ABAIXO E ESCREVA O NOME DO SÓLIDO

GEOMÉTRICO:
ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
ATIVIDADE
1. EM TODOS OS LUGARES QUE VAMOS, VEMOS COISAS E CONSTRUÇÕES DE DIFERENTES
FORMAS. OLHE AS FIGURAS DA CRIANÇA BRINCANDO DE ASTRONAUTA E PINTA CADA UMA
DE ACORDO COM O QUE ESTÁ ESCRITO NA LEGENDA.
atividade
2. OBSERVANDO A ATIVIDADE ANTERIOR, RESPONDA:
• QUANTOS VOCÊ PINTOU?_____________________________________________
• QUANTOS VOCÊ PINTOU?____________________________________________
• QUANTOS VOCÊ PINTOU?_________________________________________
• QUANTOS VOCÊ PINTOU?____________________________________
AGORA É A SUA VEZ! CRIE UM DESENHO UTILIZANDO AS FORMAS GEOMÉTRICAS:
ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
ATIVIDADE
1. OBSERVE A IMAGEM DA CRIANÇA BRINCANDO DE PECINHAS:
2. PINTE UM QUADRADNHO PARA CADA FORMA QUE VOCÊ VIU NO DESENHO:
ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
ATIVIDADE
1. VAMOS BRINCAR DE MASSINHA?
CONSTRUA SÓLIDOS GEOMÉTRICOS OU FIGURAS GEOMÉTRICAS COM A MASSINHA DE
MODELAR, NÃO ESQUEÇA DE NOMEAR O QUE VOCÊ ESTÁ CONSTRUINDO.
ESCREVA O QUE
VOCÊ CONSTRUIU:
DESENHE O QUE
VOCÊ CONSTRUIU:
RECEITA DE MASSA DE
MODELAR
4 XÍCARA DE FARINHA DE TRIGO
1 XÍCARA DE SAL
½ XÍCARA DE ÁGUA
1 COHER DE ÓLEO
15 GOTAS DE CORANTE DA COR DESEJADA
MODO DE PREPARO:
EM UMA BACIA, MISTURE A FARINHA E O SAL, ADICIONE AOS
POUCOS AGUÁ, MISTURANDO...
ADICIONE O OLÉO E MISTURE NOVAMENTE.
ADICIONE O CORANTE E AMASSE BEM.
AGORA, SÓ BRINCAR!
ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
ATIVIDADE
1. LIGUE CADA OBJETO À FIGURA QUE MAIS SE PARECE COM ELE:
. . . .
. . . .
. . . .
. . .
.
ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
ATIVIDADE
1. ANALISE A SEQUÊNCIA DE FIGURAS ABAIXO E CONTINUE DESENHANDO E PINTANDO:
2. OBSERVE A SEQUÊNCIA DE FORMAS GEOMÉTRICAS:
3. QUAIS SÃO AS TRÊS PRÓXIMAS FIGURAS QUE PODEM CONTINUAR A SEQUÊNCIA ACIMA?
ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
ATIVIDADE
1. RECORTE DE REVISTAS OU JORNAIS IMAGENS DE OBJETOS QUE TENHAM FORMAS
PARECIDAS COM OS SÓLIDOS GEOMÉTRICOS ABAIXO. COLE AS IMAGENS RECORTADAS NOS
ESPAÇOS CORRESPONDENTES.
ESFERA PIRÂMIDE CONE
ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
ATIVIDADE
1. RECORTE DE REVISTAS OU JORNAIS IMAGENS DE OBJETOS QUE TENHAM FORMAS
PARECIDAS COM OS SÓLIDOS GEOMÉTRICOS ABAIXO. COLE AS IMAGENS RECORTADAS NOS
ESPAÇOS CORRESPONDENTES.
CUBO PARALELEPÍPEDDO
ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
DEZENA
1. QUANDO JUNTAMOS 10 COISAS PEQUENAS, COMO 10 BLOCOS OU 10 BALAS, ELAS SE
TORNAM UMA "DEZENA". É COMO SE FIZÉSSEMOS UMA TROCA! ENTÃO, QUANDO VOCÊ
TIVER 10 UNIDADES, LEMBRE-SE DE QUE ISSO É IGUAL A 1 DEZENA.
DEZENA UNIDADE
10 UNIDADES 1 DEZENA
2. PREENCHA A CASINHA ACIMA DE ACORDO COM A QUANTIDADE.

3. QUAL NÚMERO VOCÊ DESCOBRIU?______________________________________________
4. UTILIZANDO O SEU MATERIAL - LÁPIS DE CORES, SEPARE A QUANTIDADE 1 DEZENA.
ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
DEZENA
1. OBSERVE AS 10 UNIDADES DE MAÇÃS:
PODEMOS CONTAR COM ___ UNIDADES OU __ DEZENA.
2. OBSERVE AS FLORES:
3. OBSERVE OS BALÕES:
ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
DEZENA
1. OBSERVE AS FIGURAS E FAÇA CONJUNTOS DE 1 DEZENA OU 10 UNIDADES, PINTANDO CADA
CONJUNTO DE UMA COR DIFERENTE:
QUANTAS DEZENAS FORMARAM?______

QUANTAS UNIDADES HÁ NO TOTAL?_____
ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
DEZENA
1. LIGUE CADA CONJUNTO COM AQUELE QUE SOMA 1 DEZENA:
ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
DEZENA
1. DESENHE ATÉ CHEGAR A 1 DEZENA:
TEM ____ UNIDADES DE BANANAS. TEM ____ UNIDADES DE ABACATES.

DESENHEI ____UNIDADES DE BANANAS. DESENHEI ____UNIDADES DE ABACATES.
AO TODO TEM 1 DEZENA. AO TODO TEM 1 DEZENA.
TEM ____ UNIDADES DE PEDAÇOS DE

TEM ____ UNIDADES DE BERINGELAS .
MELANCIA.
DESENHEI ____UNIDADES DE
DESENHEI ____UNIDADES DE PEDAÇOS
BERINGELAS.
DE MELANCIA.
AO TODO TEM 1 DEZENA.
AO TODO TEM 1 DEZENA.
ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
DEZENA
1. OBSERVE AS DEZENAS E AS UNIDADES E PREENCHA A CASINHA DAS QUANTIDADES:
DEZENA UNIDADE
1 DEZENA + 1 UNIDADE

3. UTILIZANDO O SEU MATERIAL, VAMOS SEPARAR A QUANTIDADE 1 DEZENA + 1
UNIDADE.PARA A DEZENA, PODEMOS USAR UMA COR PARA REPRESENTAR OS 10 ITENS
JUNTOS.PARA A UNIDADE, PODEMOS USAR OUTRA COR PARA REPRESENTAR O ITEM ÚNICO.
VAMOS COMEÇAR!
ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
DEZENA
DEZENA UNIDADE
1 DEZENA + 2 UNIDADES

3. UTILIZANDO O SEU MATERIAL, VAMOS SEPARAR A QUANTIDADE 1 DEZENA + 2 UNIDADES.
PARA A DEZENA, PODEMOS USAR UMA COR PARA REPRESENTAR OS 10 ITENS JUNTOS. PARA
A UNIDADE, PODEMOS USAR OUTRA COR PARA REPRESENTAR O ITEM ÚNICO.
VAMOS COMEÇAR!
ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
DEZENA
DEZENA UNIDADE

VAMOS COMEÇAR!
ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
DEZENA
DEZENA UNIDADE

VAMOS COMEÇAR!
ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
DEZENA
DEZENA UNIDADE

VAMOS COMEÇAR!
ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
DEZENA
DEZENA UNIDADE

VAMOS COMEÇAR!
ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
DEZENA
DEZENA UNIDADE

VAMOS COMEÇAR!
ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
DEZENA
DEZENA UNIDADE

VAMOS COMEÇAR!
ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
DEZENA
DEZENA UNIDADE

VAMOS COMEÇAR!
ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
DEZENA
1. CONTE AS QUANTIDADES E LIGUE DE ACORDO COM O SEU NUMERAL:
DEZENA UNIDADE
1 8
DEZENA UNIDADE
1 1
DEZENA UNIDADE
1 6
DEZENA UNIDADE
2 0
ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
DEZENA
1. OBSERVE E COMPLETE COM A QUANTIDADE:
10 E 0 10
10 E 1 11
_____ E _____ ______
_____ E _____ ______
_____ E _____ ______
_____ E _____ ______
_____ E _____ ______
_____ E _____ ______
_____ E _____ ______
_____ E _____ ______
_____ E _____ ______
ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
DEZENA
1. DESENHE DE ACORDO COM A QUANTIDADE QUE SE PEDE:
D U D U
1 7 1 1
D U D U
1 0 1 2
D U D U
1 3 1 5
ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
DEZENAS
DEZENA UNIDADE
2 DEZENAS
3. UTILIZANDO O SEU MATERIAL - LÁPIS DE CORES, SEPARE A QUANTIDADE 2 DEZENAS:
ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
DEZENAS
1. QUANDO TEMOS 10 UNIDADES TROCAMOS ESTÁ QUANTIDADE POR 1 DEZENA:
DEZENA UNIDADE
20 UNIDADES 2 DEZENAS

ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
DEZENAS
DEZENA UNIDADE
2 5
DEZENA UNIDADE
2 8
DEZENA UNIDADE
2 3
DEZENA UNIDADE
2 2
ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
DEZENAS
D U D U
2 7 2 1
D U D U
2 0 2 2
D U D U
2 3 2 5
ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
DEZENAS
DEZENA UNIDADE
3 DEZENAS
ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
DEZENAS
DEZENA UNIDADE
3 4
DEZENA UNIDADE
3 7
DEZENA UNIDADE
3 5
DEZENA UNIDADE
3 3
ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
DEZENAS
D U D U
3 0 3 1
D U D U
3 2 3 3
D U D U
3 4 3 5
ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
DEZENAS
DEZENA UNIDADE
4 DEZENAS
ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
DEZENAS
DEZENA UNIDADE
4 5
DEZENA UNIDADE
4 3
DEZENA UNIDADE
4 6
DEZENA UNIDADE
4 4
ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
DEZENAS
D U D U
4 0 4 1
D U D U
4 2 4 3
D U D U
4 4 4 5
ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
NÚMEROS
1. VAMOS ESCREVER OS NÚMEROS QUE ESTÃO FALTANDO:
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
10 13 14 16 19
21 25 28
30 32 33 34 36 37 39
40 41 43 45 46 47 49
ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
NÚMEROS
1. ESCREVA O NÚMERO QUE VEM ANTES E O NÚMERO QUE VEM DEPOIS DOS NÚMEROS
ABAIXO:
5
7
3
8 10
1 19
16
12
18
23
27
25
26
21
ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
DEZENAS
DEZENA UNIDADE
1 7
DEZENA UNIDADE
1 2
DEZENA UNIDADE
1 5
DEZENA UNIDADE
1 9
ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
DEZENAS
D U D U
1 6 1 0
D U D U
1 4 1 9
D U D U
2 0 1 8
ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
NÚMEROS
1. VAMOS ESCREVER OS NÚMEROS POR EXTENSO:
10-______________________________
11-______________________________
12-______________________________
13-______________________________
14-______________________________
15-______________________________
16-______________________________
17-______________________________
18-______________________________
19-______________________________
20-______________________________
ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
DEZENAS
DEZENA UNIDADE
2 DEZENAS
3. UTILIZANDO O SEU MATERIAL - LÁPIS DE CORES, BORRACHA, APONTADOR, COLA SEPARE A

QUANTIDADE 2 DEZENAS:
ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
DEZENAS
1. QUANDO TEMOS 10 UNIDADES TROCAMOS ESTA QUANTIDADE POR 1 DEZENA:
DEZENA UNIDADE
20 UNIDADES 2 DEZENAS

ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
DEZENAS
DEZENA UNIDADE
2 7
DEZENA UNIDADE
2 9
DEZENA UNIDADE
2 1
DEZENA UNIDADE
2 4
ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
DEZENAS
D U D U
2 6 2 0
D U D U
2 4 2 9
D U D U
2 0 2 8
ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
NÚMEROS
30-______________________________
20-______________________________
29-______________________________
21-______________________________
28-______________________________
22-______________________________
23-______________________________
27-______________________________
24-______________________________
26-______________________________
25-______________________________
ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
DEZENAS
DEZENA UNIDADE
3 DEZENAS
ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
DEZENAS
DEZENA UNIDADE
3 1
DEZENA UNIDADE
3 4
DEZENA UNIDADE
3 8
DEZENA UNIDADE
3 9
ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
DEZENAS
D U D U
3 6 3 7
D U D U
3 8 3 9
D U D U
4 0 3 0
ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
NÚMEROS
30-______________________________
40-______________________________
39-______________________________
38-______________________________
37-______________________________
36-______________________________
34-______________________________
35-______________________________
33-______________________________
32-______________________________
31-______________________________
ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
DEZENAS
DEZENA UNIDADE
4 DEZENAS
ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
DEZENAS
DEZENA UNIDADE
4 1
DEZENA UNIDADE
4 8
DEZENA UNIDADE
4 0
DEZENA UNIDADE
4 2
ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
DEZENAS
D U D U
5 6 5 7
D U D U
5 8 5 9
D U D U
4 0 5 0
ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
DEZENAS
40-______________________________
41-______________________________
42-______________________________
43-______________________________
44-______________________________
45-______________________________
46-______________________________
47-______________________________
48-______________________________
49-______________________________
50-______________________________
ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
DEZENAS
DEZENA UNIDADE
5 DEZENAS
ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
DEZENAS
DEZENA UNIDADE
6 DEZENAS
ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
DEZENAS
DEZENA UNIDADE
7 DEZENAS
ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
DEZENAS
DEZENA UNIDADE
8 DEZENAS
ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
DEZENAS
DEZENA UNIDADE
9 DEZENAS
ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
DEZENAS
1. QUANDO TEMOS 10 UNIDADES TROCAMOS ESTA QUANTIDADE POR 1 DEZENA E QUANDO
TEMOS 10 DEZENAS TROCAMOS POR 1 CENTENA:
CEN- DEZE- UNI-

TENA NAS DADE
10 DEZENAS OU 1
CENTENA
ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
NÚMEROS
1. ESCREVA O NÚMERO QUE VEM ANTES E O NÚMERO QUE VEM DEPOIS DOS NÚMEROS
ABAIXO:
47
43
49
50 53
48 58
60
63
75 69
78
80
88
90
ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
NÚMEROS
40-______________________________
53-______________________________
64-______________________________
76-______________________________
89-______________________________
98-______________________________
25-______________________________
37-______________________________
48-______________________________
59-______________________________
100-______________________________
72-______________________________
11-_______________________________
ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
DEZENAS
DEZENA UNIDADE
8 5
DEZENA UNIDADE
6 8
DEZENA UNIDADE
5 2
DEZENA UNIDADE
7 0
ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
DEZENAS
D U D U
5 6 6 7
D U D U
7 8 8 9
D U D U
9 0 5 0
ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
MATEMÁTICA
1. A PROFESSORA DE JOÃOZINHO FEZ UM JOGO DE BOLICHE PARA OS COLEGAS DA SALA.
• JOÃOZINHO JOGOU 2 VEZES, VEJA A QUANTIDADE DE PINOS DE BOLICHES QUE ELE

DERRUBOU EM CADA JOGADA.
3+1=4
• LUANA JOGOU 2 VEZES, VEJA A QUANTIDADE DE PINOS DE BOLICHES QUE ELA DERRUBOU
EM CADA JOGADA E SOME A QUANTIDADE DE PINOS:
_+
ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
MATEMÁTICA
EVANDRO JOGOU 2 VEZES, VEJA A QUANTIDADE DE PINOS DE BOLICHE QUE ELE DERRUBOU EM
CADA JOGADA E SOME A QUANTIDADE DE PINOS:
_+
FELIPE JOGOU 2 VEZES, VEJA A QUANTIDADE DE PINOS DE BOLICHE QUE ELE DERRUBOU EM
_+
IGOR JOGOU 2 VEZES, VEJA A QUANTIDADE DE PINOS DE BOLICHE QUE ELE DERRUBOU EM
_+
ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
MATEMÁTICA
• JOAQUIM JOGOU 3 VEZES, VEJA A QUANTIDADE DE PINOS DE BOLICHE QUE ELE DERRUBOU
11
4+4+3=11
• NICOLY JOGOU 3 VEZES, VEJA A QUANTIDADE DE PINOS DE BOLICHE QUE ELA DERRUBOU
__+__+___=___
• ADRIEL JOGOU 3 VEZES, VEJA A QUANTIDADE DE PINOS DE BOLICHE QUE ELE DERRUBOU
__+__+___=___
ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
MATEMÁTICA
• MARCOS JOGOU 3 VEZES, VEJA A QUANTIDADE DE PINOS DE BOLICHE QUE ELE DERRUBOU
4+4+3=11
• ARNALDO JOGOU 3 VEZES, VEJA A QUANTIDADE DE PINOS DE BOLICHE QUE ELE DERRUBOU
__+__+___=___
• CAMILA JOGOU 3 VEZES, VEJA A QUANTIDADE DE PINOS DE BOLICHE QUE ELA DERRUBOU
__+__+___=___
ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
MATEMÁTICA
• NO JOGO DE BOLICHE, QUANDO MARCOS JOGOU TINHA 12 PINOS EM PÉ, ELE DERRUBOU
3 PINOS, VEJA QUANTOS PINOS AINDA FICARAM EM PÉ:
12-3 = 9
• DURANTE A VEZ DE EMILI JOGAR HAVIAM 12 PINOS EM PÉ, E ELA DERRUBOU 6 PINOS,
QUANTOS PINOS FICARAM EM PÉ?
12-6 = ___
• DURANTE A VEZ DE ELLIN JOGAR HAVIAM 12 PINOS EM PÉ, E ELA DERRUBOU 9 PINOS,
QUANTOS PINOS FICARAM EM PÉ?
__-___ = ___
ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
MATEMÁTICA
1. MANUEL COMEÇOU O JOGO COM 12 PINOS DE BOLICHE, VEJA QUANTOS PINOS FICARAM
EM PÉ:
12-5 = 7
• QUANTOS PINOS DE BOLICHE MANUEL CONSEGUIU DERRUBAR?_____________________

2. FERNANDA COMEÇOU O JOGO COM 12 PINOS DE BOLICHE, VEJA QUANTOS PINOS
FICARAM EM PÉ:
__-__=___
• QUANTOS PINOS DE BOLICHE FERNANDA CONSEGUIU DERRUBAR?___________________

3. ISADORA COMEÇOU O JOGO COM 12 PINOS DE BOLICHE, VEJA QUANTOS PINOS FICARAM
EM PÉ:
__-__=___
QUANTOS PINOS DE BOLICHE ISADORA CONSEGUIU DERRUBAR?_________________________
ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
MATEMÁTICA
1. JORGE COMEÇOU O JOGO COM 20 PINOS DE BOLICHE, VEJA QUANTOS PINOS FICARAM EM
PÉ:
__-___=___
• QUANTOS PINOS DE BOLICHE JORGE CONSEGUIU DERRUBAR?________________________

2. LUCAS COMEÇOU O JOGO COM 21 PINOS DE BOLICHE, VEJA QUANTOS PINOS FICARAM EM
PÉ:
__-__=___
• QUANTOS PINOS DE BOLICHE LUCAS CONSEGUIU DERRUBAR?________________________

3. CHARLES COMEÇOU O JOGO COM 24 PINOS DE BOLICHE, VEJA QUANTOS PINOS FICARAM
EM PÉ:
__-__=___
• QUANTOS PINOS DE BOLICHE CHARLES CONSEGUIU DERRUBAR?______________________
ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
MATEMÁTICA
1. AGORA O SEU PROFESSOR VAI ORGANIZAR UM JOGO DE BOLICHE:
MATERIAIS NECESSÁRIOS:
❑ LITROS DESCARTÁVEIS:
❑ BOLINHA
✓ CADA ALUNO DEVE ESPERAR A SUA VEZ PARA JOGAR (CASO A TURMA FOR GRANDE, DIVIDA
EM GRUPOS)
✓ CADA ALUNO JOGA NA SUA VEZ E REGISTRARÁ NO MATERIAL A QUANTIDADE DE PINOS
DERRUBADOS.
1ª RODADA:
REGISTRE A QUANTIDADE DE PINOS QUE VOCÊ DERRUBOU:
REGISTRE POR
MEIO DE CONTA,
QUANTOS PINOS
2ª RODADA: VOCÊ DERRUBOU
REGISTRE A QUANTIDADE DE PINOS QUE VOCÊ DERRUBOU: AO TODO:
3ª RODADA:
REGISTRE A QUANTIDADE DE PINOS QUE VOCÊ DERRUBOU:
ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
MATEMÁTICA
1. RESOLVA AS ADIÇÕES ABAIXO:
2+4=___ 4+2=___ 3+4=___ 3+3=___
3+5=___ 4+4=___ 5+2=___ 5+4=___
9+0=___ 8+5=___ 7+8=___ 6+3=___
7+5=___ 5+9=___
ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
MATEMÁTICA
1. RESOLVA AS SUBTRAÇÕES ABAIXO:
5-3=__ 4-2=___ 3-1=___ 3-3=___
9-8=___ 9-4=___ 8-5=___ 6-6=___
9-0=___ 8-1=___ 7-3=___ 10-3=___
7-2=___ 5-1=___
ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
MATEMÁTICA
1. RESOLVA AS ADIÇÕES ABAIXO:
ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
MATEMÁTICA
1. FAÇA AS ADIÇÕES DOS CONJUNTOS:
ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
MATEMÁTICA
1. VAMOS SOMAR:
3 2 3 3 3 5
+ 4 + 2 + 2 + 1 + 0 + 4
3 5 6 3 7 7
+ 5 + 5 + 4 + 6 + 4 + 3
6 4 8 9 7 9
+ 9 + 4 + 8 + 8 + 8 + 9
0 9 3
+ 9 + 3 + 9
7 8 9
+ 2 + 1 + 0
ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
MATEMÁTICA
1. VAMOS SOMAR:
6+8= ____ 12+3= ____
6+4= ____ 15+6= ____ 11+14= ____
18+17= ____ 14+15= ____ 11+10= ____
ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
MATEMÁTICA
1. VAMOS SOMAR E PINTAR A RESPOSTA CORRETA NO POP IT:
8 5 8 5
9 8 5 9 16 15
19 9 7 15 9 7
5 1 3 6 5 15 3 6
6 2 4 5 6 2 4 5
3 6 16 6
19 8 15 15
10+9= ____ 12+3= ____
11 5 8 5 8 5
9 16 10 9 20 21 9 24 15
10 11 7 23 9 7 15 25 20
9 15 3 6 5 22 3 21 5 25 3 6
6 2 4 5 21 2 4 5 6 2 4 5
10 6 16 6 16 23
15 15 21 20 25 15
6+4= ____ 15+6= ____ 11+14= ____
8 5 8 5 8 21
9 26 15 9 29 15 9 16 15
15 25 7 15 9 29 21 9 7
5 15 25 6 5 25 3 6 1 15 3 6
6 2 24 5 26 2 4 5 6 2 4 5
16 6 29 6 16 21
25 15 15 29 21 15
18+17= ____ 14+15= ____ 11+10= ____
ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
MATEMÁTICA
1. VAMOS SUBTRAIR E PINTAR A RESPOSTA CORRETA NO POP IT:
1 2 3 4 1 2 3 4
5 6 7 8 5 6 7 8
9 9 8 7 9 9 8 7
6 5 4 6 5 4
2 3 4 5 3 2 3 4 5 3
9 6 8 9 6 8
11-2= ____ 18+11= ____
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
5 6 7 8 5 6 7 8 5 6 7 8
9 9 8 7 9 9 8 7 9 9 8 7
6 5 4 6 5 4 6 5 4
2 3 4 5 3 2 3 4 5 3 2 3 4 5 3
9 6 8 9 6 8 9 6 8
7-8= ____ 5-3= ____ 14-7= ____
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
5 6 7 8 5 6 7 8 5 6 7 8
9 9 8 7 9 9 8 7 9 9 8 7
6 5 4 6 5 4 6 5 4
2 3 4 5 3 2 3 4 5 3 2 3 4 5 3
9 6 8 9 6 8 9 6 8
16-8= ____ 20-15= ____ 15-6= ____
ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
SISTEMA MONETÁRIO
1. QUAIS SÃO AS CÉDULAS E MOEDAS DO NOSSO SISTEMA MONETÁRIO BRASILEIRO?
______________________________________________________
2. EM QUAIS SITUAÇÕES DO COTIDIANO UTILIZAMOS O DINHEIRO?
______________________________________________________
3. PARA QUE VOCÊ UTILIZA O DINHEIRO NO SEU DIA A DIA?
______________________________________________________
4. VOCÊ JÁ PARTICIPOU DE SITUAÇÕES UTILIZANDO CÉDULAS E MOEDAS?
______________________________________________________
5. É CERTO PENSAR QUE O DINHEIRO FAZ PARTE DE SUA VIDA?
______________________________________________________
6. DEVEMOS SABER UTILIZAR O DINHEIRO?
______________________________________________________
7. COMO CONSEGUIMOS TER DINHEIRO?
______________________________________________________
ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
SISTEMA MONETÁRIO
1. OBSERVE AS CÉDULAS E ESCREVA O VALOR CORRESPONDENTE:
ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
SISTEMA MONETÁRIO
1. OBSERVE AS MOEDAS E ESCREVA O VALOR CORRESPONDENTE:
ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
SISTEMA MONETÁRIO
1. LIGUE OS VALORES CORRETAMENTE:
2,00 REAIS
20,00 REAIS
5,00 REAIS
50,00 REAIS
10,00 REAIS
100,00 REAIS
1 REAL
0,25 CENTAVOS
0,50 CENTAVOS
ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
SISTEMA MONETÁRIO
1. FAÇA UM “X” NA CÉDULA COM O MENOR VALOR:
2. FAÇA UM “X” NA CÉDULA COM O MAIOR VALOR:
ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
SISTEMA MONETÁRIO
1. OBSERVE O PREÇO DE CADA PRODUTO E FAÇA UM “X” NA QUANTIA QUE REPRESENTA O
VALOR:
R$ R$
1,50 3,00
R$ R$
4,00 2,25
R$ R$
1,25 1,00
R$ R$
20,00 1,50
ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
SISTEMA MONETÁRIO
1. VEJA QUANTO CADA CRIANÇA TEM EM DINHEIRO E ESCREVA:
ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
SISTEMA MONETÁRIO
1. VAMOS SOMAR OS VALORES:
+ =
+ + =
+ + =
+ + =
+ + =
ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
SISTEMA MONETÁRIO
+ + =
+ +
=
+ + + =
+ + + =
+ + + =
ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
SISTEMA MONETÁRIO
+ + =
+ + =
+ + + =
+ + + =
+ + + =
ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
SISTEMA MONETÁRIO
1. VAMOS CONTAR OS VALORES EM CADA CONJUNTO:
R$ R$
R$ R$
R$ R$
R$ R$
ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
SISTEMA MONETÁRIO
1. VAMOS BRINCAR DE IR AO MERCADO!
2. PINTE E RECORTE AS IMAGENS DOS PRODUTOS QUE SERÃO VENDIDOS.

3. CONVERSE COM O SEU PROFESSOR E ESCREVA OS VALORES CORRESPONDENTES EM CADA
PRODUTO.
4. RECORTE AS CÉDULAS E NOTAS.
5. BRINQUE DE MERCADINHO!
6. DIVIRTA-SE!
MERCADO
IOGURTE ERVILHA MILHO
R$:_____________ R$:_____________ R$:_____________
MOLHO DE
ÁGUA SANITÁRIA TOMATE SARDINHA
R$:_____________ R$:_____________ R$:_____________
SALSICHA PIZZA PAPEL HIGIÊNICO

R$:_____________ R$:_____________ R$:_____________
PIMENTÃO LARANJA SUCO
R$:_____________ R$:_____________ R$:_____________
LEITE OVOS DONUTS

R$:_____________ R$:_____________ R$:_____________
SALGADINHO QUEIJO CEREAL

R$:_____________ R$:_____________ R$:_____________
FRANGO PÃO CENOURA
R$:_____________ R$:_____________ R$:_____________
ÁGUA BANANA MAÇÃ

R$:_____________ R$:_____________ R$:_____________
LÁPIS TESOURA COLA

R$:_____________ R$:_____________ R$:_____________
ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
ATIVIDADES
FOI REALIZADO UMA PESQUISA NA SALA DE AULA, PARA DESCOBRIR QUAIS ERAM OS
BRINQUEDOS PREFERIDOS DA TURMA DO 1º ANO. VEJA COMO FICOU.
1. QUAL BRINQUEDO FOI MAIS

8 VOTADO?
7
6 2. QUAL FOI O BRINQUEDO MENOS
VOTADO?
5
4
3 3. QUANTAS CRIANÇAS VOTARAM
NO AVIÃO?
2
1
4. QUANTAS CRIANÇAS PREFEREM
A BOLA?
5. QUANTAS CRIANÇAS PARTICIPARAM DA PESQUISA?
ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
ATIVIDADES
A PRFESSORA DO PRIMEIRO ANO RESOLVEU FAZER UMA PESQUISA COM OS SEUS ALUNOS, PARA
DESCOBRIR QUAIS FRUTAS ELES MAIS GOSTAM. VEJA COMO FICOU:
10
9 1. QUAL FRUTA FOI A MAIS
VOTADA?
8
7
2. QUAL FOI A FRUTA MENOS
6 VOTADA?
5
4
3. QUANTAS CRIANÇAS VOTARAM
3 NA LARANJA?
2
1
4. QUANTAS CRIANÇAS VOTARAM
NA MAÇÃ?
5. QUANTAS CRIANÇAS PARTICIPARAM DA PESQUISA?
ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
ATIVIDADES
1. O PROFESSOR EVANDRO FEZ UMA PESQUISA COM OS ALUNOS DO 1º ANO QUE MOSTRA O
ANIMAL PREFERIDO PELOS SEUS ALUNOS. OBSERVE O GRÁFICO:
2. DE ACORDO COM O GRÁFICO, COMPLETE A TABELA ABAIXO:

ANIMAL VOTOS
GATO 8
ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
ATIVIDADES
1. OBSERVE O GRÁFICO DE BRINQUEDOS DE FERNANDA. PINTE A QUANTIDADE, OBSERVANDO
A TABELA AO LADO.
PIPA- 5 CARRO-4 PETECA-7

BOLA-8 BICICLETA-8 BONECA-5
• QUAL BRINQUEDO TEM MAIOR QUANTIDADE?_____________________________________

• QUAL TEM EM MENOR QUANTIDADE?____________________________________________
• HOUVE PONTOS IGUAIS?_______________________________________________________
• QUAL A DIFERENÇA DA QUANTIDADE DE BONECAS E PETECAS?_______________________
• QUAL A DIFERENÇA ENTRE A QUANTIDADE DE BOLAS E PIPAS?________________________
• QUAL A DIFERENÇA ENTRE A QUANTIDADE DE CARROS E PETECA?_____________________
ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
ATIVIDADES
1. OBSERVE A COLEÇÃO DE PAPAGAIOS DE BRINQUEDO DE JOANA.
• ANOTE NO GRÁFICO ABAIXO A QUANTIDADE CORRETA:
ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
ATIVIDADES
1. DONA ANA TEM UMA LOJA DENTRO DO BALNEÁRIO DE PIRATUBA. ELA VENDE BÓIAS.
OBSERVE A QUANTIDADE DE BÓIAS VENDIDAS EM 2 DIAS.
• ANOTE NO GRÁFICO ABAIXO A QUANTIDADE CORRETA:
ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
ATIVIDADES
1. OBSERVE A PREFERÊNCIA DE DINOSSAUROS DA COLEÇÃO DE FERNANDO, ENTRE A TURMA
DO 1° ANO.
1. COPIE O TÍTULO DO GRÁFICO:
2. COM QUAL TURMA FOI REALIZADO A PESQUISA?
3. QUANTOS ALUNOS FORAM PESQUISADOS?
4. QUAL O TEMA ABORDADO NA PESQUISA
ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
ATIVIDADES
1. CONTE E PINTE A QUANTIDADE NO GRÁFICO:
ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
ATIVIDADES
1. CADA QUADRINHO PINTADO REPRESENTA UMA FATIA DE MELANCIA COMIDO POR JENIFER.
VAMOS RESPONDER:
• QUANTAS FATIAS DE MELANCIA ELA COMEU NO DOMINGO?
• QUANTAS FATIAS DE MELANCIA ELA COMEU NA SEGUNDA?
• QUANTAS FATIAS DE MELANCIA ELA COMEU NA TERÇA?
• QUANTAS FATIAS DE MELANCIA ELA COMEU NA QUARTA?
• QUANTAS FATIAS DE MELANCIA ELA COMEU NA QUINTA?
• QUANTAS FATIAS ELA COMEU AO TODO DURANTE ESTES DIAS?
ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
ATIVIDADES
1. O GRÁFICO A SEGUIR DEMONSTRA A IDADE DE CADA CRIANÇA:
RESPONDA:
• QUAL É O NOME DA CRIANÇA MAIS NOVA? ________________________________________
• QUAL É O NOME DA CRIANÇA MAIS VELHA?________________________________________
• PINTE O NOME DAS CRIANÇAS QUE POSSUEM A MESMA IDADE.
• FAÇA UMA BARRA DO LADO DO NOME DE LIA E EPINTE A QUANTIDADE CORRESPONDENTE A
SUA IDADE.
ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
ATIVIDADES
1. VAMOS REALIZAR UMA PESQUISA EM SUA TURMA? PINTE UM QUADRADINHO PARA CADA
MENINA E PARA CADA MENINO USANDO CORES DIFERENTES.
ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
ATIVIDADES
1. VAMOS REALIZAR UMA VOTAÇÃO PARA DESCOBRIR AS FRUTAS PREFERIDAS DO 1º ANO?
PINTE UM QUADRADINHO PARA CADA VOTO:
2. QUAL FRUTA RECEBEU MAIS VOTOS?____________________________________________

3. QUEM RECEBEU MENOS VOTOS?_______________________________________________
4. QUANTOS VOTOS A LARANJA E A MAÇÃ RECEBERAM?_______________________________
5. QUANTOS VOTOS A BANANA E A MELANCIA RECEBERAM? ___________________________
6. QUANTOS VOTOS RECEBERAM TODAS AS FRUTAS?__________________________________
ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
ATIVIDADES
1. PINTE UM QUADRADINHO PARA CADA QUANTIDADE:
ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
ATIVIDADES
1. PINTE UM QUADRADINHO PARA CADA QUANTIDADE:
ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
ATIVIDADES
1. FOI REALIZADO NA ESCOLA ULISSES GUIMARRÃES UMA PESQUISA PARA IDENTIFICAR QUAL
ERA O ESPORTE FAVORITO DE TODOS OS ALUNOS, FORAM OBTIDOS OS SEGUINTES
RESULTADOS:
12 ALUNOS 17 ALUNOS
RESPONDERAM QUE RESPONDERAM QUE
PREFEREM: PREFEREM:
• QUANTOS ALUNOS PREFEREM FUTEBOL? ________________________________________

• QUANTOS ALUNOS PREFEREM VOLEIBOL?________________________________________
• ONDE FOI REALIZADO A PESQUISA?_____________________________________________
• QUEM FOI PESQUISADO?_____________________________________________________
• QUANTAS PESSOAS FORAM PESQUISADAS AO TODO?_______________________________
• QUAL CONTA VOCÊ PODE FAZER PARA COMPROVAR ESSE RESULTADO?
ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
ATIVIDADES
1. OBSERVE A SEQUÊNCIA NUMÉRICA:
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
20 21 22 23 24 25 26 27 28 29
30 31 32 33 34 35 36 37 38 39
40 41 42 43 44 45 46 47 48 49
50 51 52 53 54 55 56 57 58 59
60 61 62 63 64 65 66 67 68 69
70 71 72 73 74 75 76 77 78 79
80 81 82 83 84 85 86 87 88 89
90 91 92 93 94 95 96 97 98 99
ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
ATIVIDADES
1. OBSERVE A SEQUÊNCIA NUMÉRICA E IDENTIFIQUE OS NÚMEROS FALTOSOS:
0 1 7 9
10 14 16 17 19
21 22 28 29
30 33 38
45
50 54 57
60 65 68 69
72 77 79
80 83 85 86
90 91 99
ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
ATIVIDADES
1. DESCUBRA A SEQUÊNCIA E PREENCHA COM OS NÚMEROS FALTOSOS:
0 1 2
20 19 18
0 2 4 6
20 18 16
ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
ATIVIDADES
1. VAMOS CONTAR?
+ =
+ =
+ =
+ =
ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
ATIVIDADES
1. VAMOS CONTAR?
+ =
+ =
+ =
+ =
ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
ATIVIDADES
1. VERA TINHA 8 SAIAS NO GUARDA-ROUPA E GANHOU MAIS 5. COM QUANTAS SAIAS ELA
FICOU?
2. RODRIGO TINHA 10 BOLINHAS DE GUDE E GANHOU MAIS 8. COM QUANTAS BOLINHAS DE

GUDE RODRIGO FICOU?
3. MATEUS TINHA 13 CASACOS NO GUARDA-ROUPA E GANHOU MAIS 5. COM QUANTOS

CASACOS MATEUS FICOU?
ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
ATIVIDADES
1. VERA TINHA 15 SAIAS NO GUARDA-ROUPA. RETIROU 5 PARA LAVAR. QUANTAS SAIAS
SOBRARAM?
CÁLCULOS
2. RODRIGO GANHOU 20 BOLINHAS DE GUDE, MAS DEU 13 PARA SEU PRIMO. COM QUANTAS
BOLINHAS DE GUDE RODRIGO FICOU? CÁLCULOS
3. MATEUS TINHA 24 CASACOS NO GUARDA-ROUPA. PORÉM 14 DELAS NÃO SERVEM MAIS.

QUANTAS CASACOS TEM NO GUARDA-ROUPAS QUE AINDA SERVEM?
CÁLCULOS
ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
ATIVIDADES
1. RESOLVA AS SITUAÇÕES-PROBLEMAS ABAIXO:
FERNANDA TINHA 12 SAIAS. ELA GANHOU MAIS 7. QUANTAS SAIAS ELA

TEM AGORA?
________+_________=___________
FERNANDA TEM AGORA ____________ SAIAS.

JOÃO TEM 9 CAMISETAS AZUIS. ELE TEM MAIS 19 CAMISETAS DE OUTRAS
CORES. QUANTAS CAMISETAS TEM JOÃO NO TOTAL?
________+_________=___________
JOÃO TEM __________ CAMISETAS.

ELIS TEM 12 BONECAS GRANDES E 14 BONECAS PEQUENAS. QUANTAS
BONECAS ELA TEM AO TODO?
________+_________=___________
ELIS TEM __________BONECAS.

LAUANA TEM 27 GIBIS. COMPROU MAIS 14 GIBIS. QUANTOS GIBIS
LAUANA TEM AO TODO?
________+_________=___________
LAUNA TEM _________ GIBIS.
ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
ATIVIDADES
1. RESOLVA AS SITUAÇÕES-PROBLEMAS ABAIXO:
NO POMAR HÁ 24 LARANJEIRAS E 12 DELAS AINDA NÃO PRODUZIRAM

LARANJAS. QUANTAS LARANJEIRAS PRODUZIRAM LARANJAS?
________-_________=___________
__________ LARANJEIRAS PRODUZIRAM LARANJAS.

JOÃO TEM 27 ANOS E SEU IRMÃO IGOR TEM 15 ANOS. QUANTOS ANOS
JOÃO É MAIS VELHO?
________-_________=___________
JOÃO É ____________ ANOS MAIS VELHO.

MAMÃE TEM 35 ANOS E EU TENHO 14. QUANTOS ANOS MAMÃE É MAIS
VELHA QUE EU?
________-_________=___________
MAMÃE TEM ___________ A MAIS QUE EU.

DENTRO DO SAQUINHO TINHA 21 BOLAS DE GUDE. DEI 10 PARA MEU
PRIMO. QUANTAS BOLAS DE GUDE RESTARAM NO SAQUINHO?
________-_________=___________
RESTARAM _____________ BOLINHAS DE GUDE.
ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
ATIVIDADES
1. OBSERVE A IMAGEM E DEPOIS RESPONDA:
• NA FAZENDA DE SEU LOBATO HÁ 19 CAVALOS BRANCOS E 7 CAVALOS PRETOS. QUANTOS

CAVALOS TEM AO TODO? __________
• HÁ 23 VACAS MALHADAS E 12 VACAS PRETAS. QUANTAS VACAS TEM AO TODO? __________
• HÁ 28 PORCOS E 33 PORQUINHOS. QUANTOS PORCOS TEM AO TODO? __________
• DONA MARIA, TEM 12 CACHORROS E 4 GATOS. QUANTOS CACHORROS E GATOS ELA TEM?
__________
• LARA COLHEU 17 MAÇÃS E 21 LARANJAS. QUANTAS FRUTAS LARA COLHEU? __________
CONTINHAS
ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
ATIVIDADES
• A FAMÍLIA DE RAÍSSA GOSTA DE PASSEAR NO CIRCO. NESTE PASSEIO TEM 13

APRESENTAÇÕES E RAÍSSA ASSISTIU APENAS 7. QUANTAS APRESENTAÇÕES AINDA
FALTAM?___________
• RAÍSSA GOSTA MUITO DAS APRESENTAÇÕES DO PALHAÇO DIDI. NESTE DIA ELE IRIA
APRESENTAR 11 NÚMEROS. MAS ELE FICOU DOENTE E FEZ 5 APRESENTAÇÕES. QUANTAS
APRESENTAÇÕES FALTARAM? ___________
CONTINHAS
ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
ATIVIDADES
1. RESOLVA OS PROBLEMAS:
CÁLCULOS
NA CASA DE JOANA TEM 13 PÉS DE
LARANJAS E 25 PÉS DE BERGAMOTAS.
QUANTOS PÉS DE FRUTA TEM AO TODO?
PEDRO TEM 15 CARRINHOS GRANDES E 24

CARRINHOS PEQUENOS. QUANTOS
CARRINHOS PEDRO TEM AO TODO?
LUAN TEM UMA COLEÇÃO DE FIGURINHAS,

ELE TEM 22 FIGURINHAS AZUIS E 12
FIGURINHAS VERMELHAS. QUANTAS
FIGURINHAS ELE TEM AO TODO?
MALU COMPROU 11 PIPAS E 21 BOLINHAS

DE GUDE. QUANTOS BRINQUEDOS MALU
COMPROU AO TODO?
MADE FOI NA FAZENDA E VIU 24 VACAS E 35

BOIS. QUANTOS ANIMAIS ELA VIU AO TODO?
ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
ATIVIDADES
• LUANA CONVIDOU 32 COLEGAS PARA SEU ANIVERSÁRIO, MAS 11 NÃO FORAM. QUANTOS
COLEGAS FORAM NA FESTA?___________
• NESTA FESTA HAVIA UM TOTAL DE 85 DOCES. FORAM COMIDOS 54. QUANTOS DOCES
SOBRARAM?___________
• HAVIA TAMBÉM 58 SALGADOS. FORMA COMIDOS 27. QUANTOS SALGADOS SOBRARAM?
___________
• HAVIA 33 COPOS DE SUCO. FORAM TOMADOS 20. QUANTOS COPOS DE SUCO SOBRARAM?
___________
• LUANA ENFEITOU A FESTA COM 29 BANDEIRAS. 7 BANDEIRAS ESTRAGARAM. QUANTAS
BANDEIRAS AINDA TEM?___________
CONTINHAS
ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
ATIVIDADES
CÁLCULOS
MATEUS COMPROU UMA DÚZIA DE ROSAS
PARA DAR A SUA MÃE E SUA IRMÃ JOANA
COMPROU MEIA DÚZIA DE TÚLIPAS.
QUANTAS FLORES A MÃE DE MATEUS E
JOANA IRÁ GANHAR?
ESTAVAM BRINCANDO NO PARQUINHO 14

CRIANÇAS. CHEGARAM MAIS 12. QUANTAS
CRIANÇAS ESTÃO BRINCANDO NESTE
PARQUE?
DENTRO DA CESTA HAVIA 15 OVOS. VOVÓ

JULIANA COLOCOU MAIS 23 OVOS DENTRO
DA CESTA. QUANTOS OVOS TEM DENTRO DA
CESTA?
CAMILA FOI NA LIVRARIA E COMPROU 1

DEZENA DE CANETAS E 1 DÚZIA DE LÁPIS.
QUANTOS MATERIAIS CAMILA COMPROU?
JHENY COMPROU 1 DEZENA DE UVAS E 1

DEZENA DE MORANGOS. QUANTAS FRUTAS
ELA COMPROU?
ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
ATIVIDADES
CÁLCULOS
LUCAS CONVIDOU 23 AMIGOS PARA JOGAR
FUTEBOL. MAS APENAS 11 PUDERAM IR.
QUANTOS AMIGOS FALTARAM NO JOGO?
VINICIUS TINHA 34 BOLINHAS DE GUDE E

DEU 13 BOLINHAS DE GUDE PARA SEU
PRIMO. QUANTAS BOLINHAS DE GUDE
VINICIUS TEM?
EM CIMA DA GELADEIRA TEM 18 BALAS.

EMILI COMEU 8. QUANTAS BALAS
SOBRARAM EM CIMA DA GELADEIRA?
A PROFESSORA CORRIGIU 5 ATIVIDADES DA

TURMA DE 22 ALUNOS. QUANTAS
ATIVIDADES AINDA FALTAM?
NO ÔNIBUS TEM ESPAÇO PARA 20

PASSAGEIROS SENTADOS. NO PONTO DE
ÔNIBUS TEM 15 PESSOAS. QUANTOS
BANCOS IRÃO SOBRAR VAGOS?
ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
ATIVIDADES
LEANDRA TEM UM . ELA TEM PEIXINHOS .
ELA RESOLVEU DAR 8 PEIXINHOS PARA SUA AMIGA.
QUANTOS PEIXES ELA TINHA? ___________

QUANTOS PEIXES ELA DEU PARA SUA AMIGA? ___________
QUANTOS PEIXES FICARAM NO AQUÁRIO DE MARIANA? ___________
EDUARDO COMPROU UM ESTOJO COM
ELE RESOLVEU DEIXAR EM CASA 9 LÁPIS.
QUANTOS LÁPIS EDUARDO TINHA NO ESTOJO? ___________

QUANTOS LÁPIS EDUARDO DEIXOU EM CASA? ___________
QUANTOS LÁPIS EDUARDO LEVOU PARA ESCOLA? ___________
ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
ATIVIDADES
• DAVI TEM 43 FIGURINHAS E JULI TEM 21 FIGURINHAS:
43
21
1. QUANTAS FIGURINHAS DAVI E JULI TEM AO TODO?
2. QUANTAS FIGURINHAS DAVI TEM A MAIS QUE JULI?
3. QUANTAS FIGURINHAS JULI TEM A MENOS QUE DAVI?
4. CADA UM COMPROU MAIS 20 FIGURINHAS. QUANTAS FIGURINHAS DAVI FICOU? QUANTAS

FIGURINHAS JULI FICOU? QUEM TEM MAIS FIGURINHAS?
5. QUANTAS FIGURINHAS JULI PRECISA COMPRAR PARA TER A MESMA QUANTIDADE QUE
DAVI?
ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
JOGOS
• VAMOS BRINCAR DE APRENDER?
• ESTE É UM JOGO MUITO FÁCIL, VOCÊ IRÁ PRECISAR DE CARTELAS E UM DADO. (ORGANIZAR
OS ALUNOS EM DUPLAS E ENTREGAR UMA CARTELA PARA CADA UM. CADA UM NA SUA VEZ,
IRÁ JOGAR O DADO E IRÁ ESCREVER NA 3ª COLUNA O NÚMERO RETIRADO DO DADO.
FAZENDO ASSIM A SUBTRAÇÃO)
1. VAMOS IMAGINAR QUE VOCÊ TEM MUITAS COISAS DENTRO DO ESTOJO E VAI RETIRAR A
QUANTIDADE DE ACORDO COM O NÚMERO QUE SAIRÁ QUANDO JOGAR O DADO E ASSIM
FARÁ A SUBTRAÇÃO;
TINHA RETIREI SOBROU
CANETAS 18
LÁPIS 29
BORRACHA 31
APONTADOR 23
RÉGUAS 27
LÁPIS DE
43
COR
CLIPS 21
CARTELA
TINHA RETIREI SOBROU
CANETAS 18
LÁPIS 29
BORRACHA 31
APONTADOR 23
RÉGUAS 27
LÁPIS DE
43
COR
CLIPS 21
• ESPAÇO PARA CONTAS
ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
ATIVIDADES
1. DESCUBRA OS NÚMEROS QUE DEVERIAM ESTAR NO LUGAR DOS DESENHOS E ESCREVA AO
LADO:
2 4 5 7 8 9
11 12 13 14 15 16 18 19 20
21 22 24 25 26 27 28 30
31 32 33 34 35 36 38 39 40
42 43 44 45 46 47 48 49
ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
ATIVIDADES
1. VAMOS OUVIR A MÚSICA DO PATATI E PATATA?
https://www.youtube.com/watch?v=H2lS35Q7sOs
2. QUANTOS SÃO OS DIAS DA SEMANA? E QUAIS SÃO?

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
1. DESENHE O QUE VOCÊ FAZ:
DURANTE A SEMANA FNAIS DE SEMANA
ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
ATIVIDADES
1. RECORTE E COLE OS NOMES DOS DIAS DA SEMANA, SEGUINDO A ORDEM CORRETA:
1º
FEIRA
2º
FEIRA
3º
FEIRA
4º
FEIRA
5º
FEIRA
6º
7º
SEGUNDA TERÇA QUARTA QUINTA
SEXTA SÁBADO DOMINGO
ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
ATIVIDADES
1. PINTE SOMENTE O CALENDÁRIO QUE APRESENTA CORRETAMENTE OS DIAS DA SEMANA:
MÊS: JANEIRO – ANO: 2022

SEGUNDA- TERÇA- QUARTA- QUINTA- SEXTA-
SÁBADO DOMINGO
FEIRA FEIRA FEIRA FEIRA FEIRA

DOMINGO SÁBADO

SEGUNDA- TERÇA- QUINTA- QUINTA- SEXTA-
DOMINGO DOMINGO

SEGUNDA- TERÇA- QUARTA- QUINTA-
DOMINGO MARÇO SÁBADO
FEIRA FEIRA FEIRA FEIRA

SEGUNDA- SEXTA- QUARTA- QUINTA- TERÇA-
DOMINGO SÁBADO
ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
CALENDÁRIO
1. O CALENDÁRIO É O LOCAL EM QUE REGISTRAMOS O PASSAR DO TEMPO (DIAS, SEMANAS,
MESES E ANOS). OBSERVE O CALENDÁRIO:
MÊS: MAIO - ANO:2020

DOMINGO SÁBADO
1 2
3 4 5 6 7 8 9
10 11 12 13 14 15 16
17 18 19 20 21 22 23
24 25 26 27 28 29 30
31
1. VOLTE AO CALENDÁRIO E PINTE O PRIMEIRO E O ÚLTIMO DIA.

2. OBSERVE OS DIAS DA SEMANAS E PINTE A IDENTIFICAÇÃO DA SEMANA.
3. PINTE DE AMARELO OS DIAS EM QUE NÃO TEM AULA.
4. PINTE DE AZUL OS DIAS EM QUE NORMALMENTE TEM AULA.
5. NESTE MÊS TEM ALGUMA DATA COMEMORATIVA? PINTE DE AMARELO.
ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
CALENDÁRIO
MÊS: JANEIRO - ANO: 2023

DOMINGO SÁBADO
1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
29 30 31

6. ESCREVA OS ANIVERSARIANTES DO MÊS:_________________________________________
ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
CALENDÁRIO
MÊS: SETEMBRO - ANO: 2022

DOMINGO SÁBADO
1 2 3
4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17
18 19 20 21 22 23 24
25 26 27 28 29 30

6. ESCREVA OS ANIVERSARIANTES DO MÊS:_________________________________________
ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
CALENDÁRIO
MÊS: ___________ - ANO:_______

DOMINGO SÁBADO
1. VOLTE AO CALENDÁRIO E PREENCHE COM OS DIAS DO MÊS EM QUE ESTAMOS.

2. PINTE DE ROXO O DIA EM QUE ESTAMOS E COPIE:_________________________________
3. PINTE DE VERDE OS DIAS EM QUE NÃO TEM AULA.
4. PINTE DE ROSA OS DIAS EM QUE NORMALMENTE TEM AULA.
5. PINTE DE AZUL O DIA QUE REPRESENTA O AMANHÃ E COPIE:________________________
6. PINTE DE AMARELO O DIA ANTERIOR AO HOJE E COPIE:_____________________________
ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
CALENDÁRIO
1. CONSTRUA O CALENDÁRIO DO SEU ANIVERSÁRIO:
MÊS: ___________ - ANO:_______
1. VOLTE AO CALENDÁRIO E PREENCHE COM OS DIAS DO MÊS EM QUE ESTAMOS.
2. PINTE DE VERDE OS DIAS EM QUE NÃO TEM AULA.

3. PINTE DE ROSA OS DIAS EM QUE NORMALMENTE TEM AULA.
4. PINTE DE AZUL O DIA QUE REPRESENTA O AMANHÃ E COPIE:________________________
5. PINTE DE AMARELO O DIA ANTERIOR AO HOJE E COPIE:_____________________________
TERMO DE USO
ATENÇÃO: Material produzido para a venda.
Este material foi elaborado pela Equipe Anos Iniciais
(@atividadesanosiniciais @atividadescompartilhadas )
A utilização deste material é apenas para USO PESSOAL.

Professores e Pais podem imprimir para utilizar em sua sala de aula, com seus alunos, ou em
casa com seus filhos.
O QUE NÃO PODE:

▪ Não pode vender ou revender este material;
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▪ Não pode arquivar publicamente em drives ou outros semelhantes de forma
pública para que outras pessoas possam ter acesso.
DIREITOS DE IMAGENS. Todos os direitos de imagens são de seus autores

especificados abaixo:
NÃO É PERMITIDO
Qualquer uso comercial desse material.
MATERIAL PROTEGIDO PELOS DIREITOS AUTORAIS CONFORME A LEI Nº

9.610, DE 19 DE FEVEREIRO DE 1998. EVITE PROBLEMAS JURÍDICOS!
AJUDE A DIVULGAR O NOSSO TRABALHO, INDICANDO AS PÁGINAS DO
INSTAGRAM:
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Matemática - ALUNO - SEM Habilidades

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ESCOLA_____________________________________________________

• QUANTOS VASOS DE PLANTAS ESTÃO EM CIMA DA MESA?

• QUANTOS VASOS DE PLANTAS ESTÃO EMBAIXO DA MESA?

• FAÇA UM X NA PRIMEIRA PESSOA DA FILA.

• CIRCULE COM LÁPIS VERMELHO A ÚLTIMA PESSOA DA FILA.

• CIRCULE COM O LÁPIS AZUL A PESSOA QUE ESTÁ NO MEIO DA FILA:

• QUEM ESTÁ NA FRENTE DO CARTAZ?

• QUEM ESTÁ ATRÁS DO CARTAZ?

• QUEM ESTÁ SEGURANDO O LÁPIS ESTÁ NA FRENTE OU ATRÁS DO CARTAZ?

• QUEM ESTÁ DO LADO DIREITO O MENINO OU A MENINA?

• QUEM ESTÁ DO LADO ESQUERDO O MENINO OU A MENINA?

• TEM ALGUÉM NO MEIO?

• ESCREVA A COR DA CAMISETA DA CRIANÇA QUE ESTÁ PERTO DA IGREJA:

• ESCREVA A COR DA CAMISETA DAS CRIANÇAS QUE ESTÃO NO MEIO DO PERCURSO:

2. QUANTOS ANIMAIS TEM NA IMAGEM?

3. QUAL ANIMAL É MAIOR?

4. QUAL ANIMAL É PEQUENO?

DESENHE UM ANIMAL MENOR QUE O

• FAÇA UM CÍRCULO EM VOLTA DO ANIMAL MAIS PESADO E ESCREVA O NOME DELE:

• FAÇA UM “X” NO ANIMAL MAIS LEVE E ESCREVA O NOME DELE:

• OBSERVE NA IMAGEM, QUAL É O ANIMAL MAIOR?

• OBSERVE NA IMAGEM, QUAL É O ANIMAL MENOR?

2. PINTE O QUE O MENINO ESTÁ BRINCANDO:

3. O MENINO ESTÁ PULANDO EM CIMA DOS NÚMEROS:

4. QUANTAS CRIANÇAS TEM NA IMAGEM?

5. SE CHEGAR MAIS UM AMIGUINHO, QUANTAS CRIANÇAS ESTARÃO BRINCANDO?

QUANTOS CONJUNTOS FORMARAM?_____________________________________________________________________

2. VAMOS ORGANIZAR OS BALÕES EM CONJUNTOS DE 3:

QUANTOS CONJUNTOS FORMARAM?_____________________________________________________________________

QUANTOS CONJUNTOS FORMARAM?___________________________________________________________________

2. VAMOS ORGANIZAR OS ABACATES EM CONJUNTOS DE 5:

QUANTOS CONJUNTOS FORMARAM?___________________________________________________________________

QUANTOS CONJUNTOS FORMARAM?___________________________________________________________________

2. VAMOS ORGANIZAR AS BANANAS EM CONJUNTOS DE 7:

QUANTOS CONJUNTOS FORMARAM?___________________________________________________________________

QUANTOS CONJUNTOS FORMARAM?___________________________________________________________________

2. VAMOS ORGANIZAR AS FORMIGAS EM CONJUNTOS DE 9:

QUANTOS CONJUNTOS FORMARAM?___________________________________________________________________

• QUANTAS CRIANÇAS ESTÃO NO PARQUE?_______________________________________

• ESCREVA O NOME DAS FRUTAS PESQUISADAS:

• QUANTAS PESSOAS VOTARAM?

• QUAL FOI A FRUTA QUE GANHOU MAIS VOTOS?

• QUAL FOI A FRUTA MENOS VOTADA?

• ALGUMA FRUTA LEVOU A MESMA QUANTIDADE DE VOTOS?

• CIRCULE O NÚMERO 9 E FAÇA UM “X” NO NÚMERO 3:

• LOCALIZE OS NÚMEROS NA RETA NÚMERICA ACIMA E COMPLETE AS AFIRMAÇÕES ABAIXO

• QUAIS SÃO OS NÚMEROS MENORES DO QUE 4:_____________________________________

2. ESCREVA OS NÚMEROS QUE VEM ANTES DE:

2. OBSERVE OS NÚMEROS NOS PEIXES PESCADOS POR IZADORA NA BARRACA DA PESCARIA:

• AGORA, ESCREVA A SEQUÊNCIA FORMADA COM ESSES NÚMEROS DO MAIOR PARA O

2. DESENHE E PINTE 10 APONTADORES:

3. DESENHE E PINTE 4 CANETAS:

4. DESENHE E PINTE 9 BORRACHAS:

2. AJUDE A JOANA A ORGANIZAR AS FLORES EM ORDEM CRESCENTE:

3. AJUDE A JOANA A ORGANIZAR AS FLORES EM ORDEM DECRESCENTE:

4. OBSERVE AS FLORES E IDENTIFIQUE OS NÚMEROS QUE ESTÃO FALTANDO:

2. ESTAS PARTES EM VERMELHOS SÃO EXEMPLOS DE FIGURAS GEOMÉTRICAS PLANAS, VEJA O

PIRÂMIDE CONE PARALELEPÍPEDO

2. OBSERVE A FORMA DE CADA OBJETO ABAIXO E ESCREVA O NOME DO SÓLIDO

• QUANTOS VOCÊ PINTOU?_____________________________________________

• QUANTOS VOCÊ PINTOU?____________________________________________

• QUANTOS VOCÊ PINTOU?_________________________________________

• QUANTOS VOCÊ PINTOU?____________________________________

PODEMOS CONTAR COM _ UNIDADES OU DEZENA.

PODEMOS CONTAR COM _ UNIDADES OU DEZENA.

PODEMOS CONTAR COM _ UNIDADES OU DEZENA.

TEM UNIDADES DE BANANAS. TEM UNIDADES DE ABACATES.

___ E _ ____

___ E _ ____

___ E _ ____

___ E _ ____

___ E _ ____

___ E _ ____

___ E _ ____

___ E _ ____

___ E _ ____

2+4=_ 4+2=_ 3+4=_ 3+3=_

3+5=_ 4+4=_ 5+2=_ 5+4=_