Geografia

ESCOLA_____________________________________________________
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NOME:_____________________________________________________
PROFESSORA:________________________________________________
TURMA:____________________________________________________
ANO:_______________________________________________________
@atividadesanosiniciais
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NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
FAMÍLIA
FAMÍLIA É O BEM MAIS PRECIOSO QUE UM SER HUMANO POSSUI, NELA TEMOS
PROTEÇÃO, AMOR, CARINHO, SEGURANÇA, ESPERANÇA…
PENSANDO EM SUA FAMÍLIA RESPONDA:
1. QUEM É A PESSOA MAIS NOVA DE SUA FAMÍLIA?
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2. QUEM É A PESSOA MAIS VELHA DE SUA FAMÍLIA?
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3. QUANTAS PESSOAS TÊM A SUA FAMÍLIA? ESCREVA O NOME DE CADA UMA DELAS:
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Objeto de conhecimento: Situações de convívio em diferentes lugares.
Habilidade: (EF01GE04) Discutir e elaborar, coletivamente, regras de convívio em diferentes espaços (sala de aula, escola etc.).
ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
FAMÍLIA
1. HÁ VÁRIAS FORMAÇÕES DE FAMÍLIAS, ALGUMAS COM BASTANTE PESSOAS, OUTRAS
FAMÍLIAS FORMADAS APENAS COM 2 INTEGRANTES, MAS MESMO ASSIM TODA FAMÍLIA É
ÚNICA E ESPECIAL. VOCÊ CONHECE ALGUMA FAMÍLIA IGUAL A SUA? REPRESENTE A SUA
FAMÍLIA EM FORMA DE DESENHO:
APÓS DESENHAR A SUA FAMÍLIA RESPONDA:

1. CIRCULE A PESSOA MAIS ALTA E ESCREVA O NOME DESSA PESSOA:
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2. FAÇA UM “X” NA PESSOA MAIS BAIXA E ESCREVA O NOME DESSA PESSOA:
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NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
FAMÍLIA
1. O QUE VOCÊ COSTUMA FAZER COM SUA FAMÍLIA? DESENHE NO ESPAÇO ABAIXO:
2. ESCREVA UMA FRASE SOBRE O QUE VOCÊ E SUA FAMÍLIA ESTÃO FAZENDO:
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NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
FAMÍLIA
1. OBSERVE A FAMÍLIA DE FERNANDA:
1. RESPONDA:
• COMO É FORMADA ESTÁ FAMÍLIA:
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• EM SUA OPINIÃO O QUE ELES ESTÃO FAZENDO?
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• EM SUA FAMÍLIA VOCÊS TAMBÉM SÃO ACOSTUMADOS A FAZER ISSO?
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ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
MORADIAS
1. NOSSA MORADIA NOS DÁ ABRIGO, PARA NÓS E PARA NOSSOS FAMILIARES, EXISTEM
DIFERENTES TIPOS DE MORADIAS, DESENHE DIFERENTES TIPOS DE MORADIAS:
Objeto de conhecimento:O modo de vida das crianças em diferentes lugares/ Diferentes tipos de trabalho existentes no seu dia a dia.
Habilidade: (EF01GE01) Descrever características observadas de seus lugares de vivência (moradia, escola etc.) e identificar
semelhanças e diferenças entre esses lugares. (EF01GE06) Descrever e comparar diferentes tipos de moradia ou objetos de uso
cotidiano (brinquedos, roupas, mobiliários), considerando técnicas e materiais utilizados em sua produção.
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NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
MORADIAS
1. PARA ABRIGAR NOSSA FAMÍLIA TEMOS NOSSA CASA. FAÇA UM DESENHO REPRESENTANDO
A SUA MORADIA:
2. QUAL MATERIAL FOI UTILIZADO PARA A CONSTRUÇÃO DE SUA CASA?
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3. VOCÊ SABE QUEM CONSTRUIU A SUA CASA, PERGUNTE AOS SEUS PAIS E ESCREVA:
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4. PARA QUE SERVE UMA MORADIA?
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ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
MORADIAS
1. PARA CONSTRUIR MORADIAS PRECISAMOS DE DIFERENTES MATERIAIS. ESCREVA UMA
LISTA DE MATERIAIS QUE PODE SER UTILIZADOS PARA A CONSTRUÇÃO:
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NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
MORADIAS
1. ESCREVA O NOME DO MATERIAL QUE É UTILIZADO PARA A CONSTRUÇÃO DAS SEGUINTES
CASAS:
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ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
MORADIAS
1. CADA PARTE DA CASA CHAMAMOS DE CÔMODO E CADA UM TEM UMA FUNÇÃO
DIFERENTE, ESCREVA NOS QUADRADOS OS NOME DOS CÔMODOS E ÁREAS DE UMA CASA,
DE ACORDO COM AS ILUSTRAÇÕES:
Q N T
Q U R T
S L
C Z N H
B N H R
ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
MORADIAS
1. VIVEMOS DENTRO DE CASA E APRENDEMOS A CONVIVER NESTE AMBIENTE. NOSSOS PAIS
NOS ENSINAM A GUARDAR CADA COISA EM SEU LUGAR. VEJA A IMAGEM DE UM QUARTO
E DESENHE AS PEÇAS QUE FALTAM:
⚫ A CAMA;
⚫ O GUARDA-ROUPA;
⚫ A MESA DE ESTUDO COM CADEIRA;
⚫ O TAPETE DO LADO DA CAMA;
Objeto de conhecimento: Diferentes tipos de trabalho existentes no seu dia a dia.

Habilidade: (EF01GE06) Descrever e comparar diferentes tipos de moradia ou objetos de uso cotidiano (brinquedos, roupas,
mobiliários), considerando técnicas e materiais utilizados em sua produção.
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NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
MORADIAS
1. PROCURE EM REVISTAS E JORNAIS IMAGEM DE MOBILIÁRIOS EXISTENTES EM SUA CASA E
COLE NO ESPAÇO ABAIXO:
2. ESCREVA O NOME DOS OBJETOS COLADOS DA ATIVIDADE ANTERIOR:
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3. ESCREVA 5 FRASES COM AS PALAVRAS DA ATIVIDADE ANTERIOR:
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ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
MORADIAS
1. OBSERVE AS IMAGENS DE OBJETOS EXISTENTES DENTRO DE CASA E ESCREVA SEUS NOMES:

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NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
MORADIAS
1. VIVEMOS DENTRO DE UMA CASA COM VÁRIOS CÔMODOS, LEIA AS FRASES E IDENTIFIQUE
O CÔMODO DA CASA REPRESENTANDO ELE POR MEIO DE DESENHOS:
⚫ GOSTO DE DORMIR NO MEU QUARTO:
⚫ MINHA MÃE COZINHA VÁRIAS COMIDAS GOSTOSAS:
Objeto de conhecimento: Pontos de referência

Habilidade: (EF01GE09) Elaborar e utilizar mapas simples para localizar elementos do local de vivência, considerando referenciais
espaciais (frente e atrás, esquerda e direita, em cima e embaixo, dentro e fora) e tendo o corpo como referência.
⚫ MEU IRMÃO ADORA ASSISTIR TELEVISÃO NA SALA:
⚫ MEU PAI ESTÁ ARRUMANDO O RÁDIO NA GARAGEM.
⚫ MINHA AVÓ ESTÁ NO BANHEIRO.
ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
MORADIAS
1. OBSERVE AS IMAGENS E ESCREVA O NOME DE CADA CÔMODO.
RESPONDA:
⚫ O QUE VOCÊ FAZ NA SALA?
⚫ ____________________________________________________________________________
⚫ O QUE VOCÊ FAZ NA COZINHA?
⚫ ____________________________________________________________________________
⚫ O QUE VOCÊ FAZ NO QUARTO?
⚫ ____________________________________________________________________________
⚫ O QUE VOCÊ FAZ NO BANHEIRO?
⚫ ____________________________________________________________________________
ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
MORADIAS
1. VAMOS CRIAR UMA LISTA DE PALAVRAS COM OS OBJETOS QUE ESTÃO NO QUARTO:
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ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
MORADIAS
1. VAMOS CRIAR UMA LISTA DE PALAVRAS COM OS OBJETOS QUE ESTÃO NA SALA:
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ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
MORADIAS
1. VAMOS CRIAR UMA LISTA DE PALAVRAS COM OS OBJETOS QUE ESTÃO NA COZINHA:
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ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
MORADIAS
1. VAMOS CRIAR UMA LISTA DE PALAVRAS COM OS OBJETOS QUE ESTÃO NO BANHEIRO:
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ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
ESCOLA
1. MINHA SALA DE AULA É O LOCAL EM QUE EU APRENDO NOVAS COISAS, IMAGINE A SUA
SALA DE AULA E DESENHE NO ESPAÇO ABAIXO, NÃO ESQUEÇA DE IDENTIFICAR SEUS
COLEGAS EM CADA CARTEIRA.
Objeto de conhecimento: O modo de vida das crianças em diferentes lugares. Pontos de referência
Habilidades: (EF01GE01) Descrever características observadas de seus lugares de vivência (moradia, escola etc.) e identificar
semelhanças e diferenças entre esses lugares. (EF01GE09) Elaborar e utilizar mapas simples para localizar elementos do local de
vivência, considerando referenciais espaciais (frente e atrás, esquerda e direita, em cima e embaixo, dentro e fora) e tendo o corpo
como referência.
ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
LUGARES DE CONVIVÊNCIAS
1. CONVIVEMOS COM VÁRIAS PESSOAS E EM VÁRIOS LUGARES, PRINCIPALMENTE EM CASA,
ESCOLA E IGREJA. PINTE SOMENTE A IMAGEM QUE REPRESENTA O SEU CONVÍVIO ESCOLAR:
IGREJA CASA ESCOLA
• VOLTE NA ATIVIDADE ANTERIOR E PINTE AS VOGAIS;
• COPIE A PALAVRA QUE COMPLEMENTA A FRASE:
NA ______________________ EU ESTUDO E APRENDO COISAS NOVAS.
NA ______________________EU AGRADEÇO PELAS COISAS QUE EU

TENHO.
EM ______________________ EU CONVIVO COM MINHA FAMÍLIA E

APRENDO A CONVIVER.
IGREJA CASA ESCOLA
Objeto de conhecimento: O modo de vida das crianças em diferentes lugares.

semelhanças e diferenças entre esses lugares.
ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
ESCOLA
1. COM O AUXÍLIO DE SEU PROFESSOR E COLEGAS, ESCREVA NO ESPAÇO ABAIXO AS REGRAS
QUE PRECISAMOS TER NA ESCOLA:
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Objeto de conhecimento: Situações de convívio em diferentes lugares

Habilidades: (EF01GE04) Discutir e elaborar, coletivamente, regras de convívio em diferentes espaços (sala de aula, escola etc.)
ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
FAMÍLIA
1. COM O AUXÍLIO DE SEUS PAIS, ESCREVA NO ESPAÇO ABAIXO AS REGRAS QUE PRECISAMOS
TER DENTRO DE NOSSAS CASAS:
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Habilidades: (EF01GE04) Discutir e elaborar, coletivamente, regras de convívio em diferentes espaços (sala de aula, escola etc.)
ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
ESCOLA
1. VOCÊ JÁ PAROU PARA OBSERVAR O QUE HÁ DENTRO DE SUA SALA DE AULA? ENCONTRE NO
CAÇA PALAVRAS OBJETOS QUE ENCONTRAMOS NA SALA DE AULA:
A R M Á R I O Q
C M E S A V B N
C A R T E I R A
Z X M U R A L G
L I X E I R A I
C A D E I R A Z
2. ESCREVA EM ORDEM ALFABÉTICA AS PALAVRAS ENCONTRADAS:
3. O QUE MAIS HÁ EM SUA SALA DE AULA? ESCREVA:
ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
ESCOLA
1. OBSERVANDO A SUA SALA DE AULA, DESENHE O QUE SE PEDE:
QUADRO MESA CADEIRA
CANETÃO LIXEIRA MURAL
ARMÁRIO CADERNO MOCHILA
ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
ESCOLA
1. OBSERVE A SUA SALA DE AULA E DESENHE O QUE SE PEDE:
SUA SUA CARTEIRA SUA DIREITA

ESQUERDA
ESQUERDA DA MESA DA DIREITA DA MESA

MESA DA PROFESSORA DA PROFESSORA
PROFESSORA
ESQUERDA DA PORTA DIREITA DA

PORTA PORTA
Objeto de conhecimento: Pontos de referência

Habilidades: (EF01GE09) Elaborar e utilizar mapas simples para localizar elementos do local de vivência, considerando referenciais
espaciais (frente e atrás, esquerda e direita, em cima e embaixo, dentro e fora) e tendo o corpo como referência.
ESCOLA_____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/___/_________
PROFESSOR: (A)______________________________________________________________________
ESCOLA
1. OBSERVE NAS IMAGENS O QUE AS CRIANÇAS ESTÃO FAZENDO NA ESCOLA E ESCREVA AS
LETRAS FALTANTES:
_ SCR_V_R BR_ NC_R C_NT_R
P_NT_R L_R C_RR_R
2. QUAIS DESTAS AÇÕES VOCÊ MAIS GOSTA DE FAZER? ESCREVA:

Habilidades: (EF01GE03) Identificar e relatar semelhanças e diferenças de usos do espaço público (praças, parques) para o lazer e
diferentes manifestações.
TERMO DE USO
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PENSANDO EM SUA FAMÍLIA RESPONDA:

1. QUEM É A PESSOA MAIS NOVA DE SUA FAMÍLIA?

APÓS DESENHAR A SUA FAMÍLIA RESPONDA:

2. FAÇA UM “X” NA PESSOA MAIS BAIXA E ESCREVA O NOME DESSA PESSOA:

Objeto de conhecimento: Situações de convívio em diferentes lugares.

Objeto de conhecimento: Situações de convívio em diferentes lugares.

• EM SUA FAMÍLIA VOCÊS TAMBÉM SÃO ACOSTUMADOS A FAZER ISSO?

Objeto de conhecimento: Situações de convívio em diferentes lugares.

2. QUAL MATERIAL FOI UTILIZADO PARA A CONSTRUÇÃO DE SUA CASA?

Objeto de conhecimento: Diferentes tipos de trabalho existentes no seu dia a dia.

2. ESCREVA O NOME DOS OBJETOS COLADOS DA ATIVIDADE ANTERIOR:

3. ESCREVA 5 FRASES COM AS PALAVRAS DA ATIVIDADE ANTERIOR:

Objeto de conhecimento: Diferentes tipos de trabalho existentes no seu dia a dia.

Objeto de conhecimento: Diferentes tipos de trabalho existentes no seu dia a dia.

⚫ GOSTO DE DORMIR NO MEU QUARTO:

⚫ MINHA MÃE COZINHA VÁRIAS COMIDAS GOSTOSAS:

Objeto de conhecimento: Pontos de referência

⚫ MEU PAI ESTÁ ARRUMANDO O RÁDIO NA GARAGEM.

⚫ MINHA AVÓ ESTÁ NO BANHEIRO.

Objeto de conhecimento: Diferentes tipos de trabalho existentes no seu dia a dia.

Objeto de conhecimento: Diferentes tipos de trabalho existentes no seu dia a dia.

Objeto de conhecimento: Diferentes tipos de trabalho existentes no seu dia a dia.

Objeto de conhecimento: Diferentes tipos de trabalho existentes no seu dia a dia.

IGREJA CASA ESCOLA

• VOLTE NA ATIVIDADE ANTERIOR E PINTE AS VOGAIS;

• COPIE A PALAVRA QUE COMPLEMENTA A FRASE:

NA ______________________ EU ESTUDO E APRENDO COISAS NOVAS.

NA ______________________EU AGRADEÇO PELAS COISAS QUE EU

EM ______________________ EU CONVIVO COM MINHA FAMÍLIA E

IGREJA CASA ESCOLA

Objeto de conhecimento: O modo de vida das crianças em diferentes lugares.

Objeto de conhecimento: Situações de convívio em diferentes lugares

Objeto de conhecimento: Situações de convívio em diferentes lugares

2. ESCREVA EM ORDEM ALFABÉTICA AS PALAVRAS ENCONTRADAS:

3. O QUE MAIS HÁ EM SUA SALA DE AULA? ESCREVA:

QUADRO MESA CADEIRA

CANETÃO LIXEIRA MURAL

ARMÁRIO CADERNO MOCHILA

SUA SUA CARTEIRA SUA DIREITA

ESQUERDA DA MESA DA DIREITA DA MESA

ESQUERDA DA PORTA DIREITA DA

Objeto de conhecimento: Pontos de referência

_ SCR_V_R BR_ NC_R C_NT_R

P_NT_R L_R C_RR_R

2. QUAIS DESTAS AÇÕES VOCÊ MAIS GOSTA DE FAZER? ESCREVA:

Objeto de conhecimento: Situações de convívio em diferentes lugares

A utilização deste material é apenas para USO PESSOAL.

O QUE NÃO PODE:

DIREITOS DE IMAGENS. Todos os direitos de imagens são de seus autores

Educação é nossa prioridade!

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