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É importante que as crianças aprendam desde cedo as regras básicas de convivência, pois
elas contribuem para a paz e a harmonia em sala de aula.
Esses padrões permitem que as crianças interajam com respeito. Quando os aprenderem, eles
se comportarão de maneira respeitosa e tolerante. Se não existissem tais regras, cada aluno
agiria como bem entendesse e não haveria ordem.
Além de contribuir com a ordem, o objetivo da atividade é ajudar as crianças a encontrar um
equilíbrio entre o que desejam e as necessidades dos outros.
Habilidades trabalhadas
1º ano
(EF01GE04) Discutir e elaborar, coletivamente, regras de convívio em diferentes espaços (sala
de aula, escola etc.).
2º ano
(EF02GE04) Reconhecer semelhanças e diferenças nos hábitos, nas relações com a natureza
e no modo de viver das pessoas em diferentes lugares, respeitando e valorizando as
diferenças culturais.
4º ano
(EF01GE04) Discutir e elaborar, coletivamente, regras de convívio em diferentes espaços (sala
de aula, escola etc.). Identificar, nomear e registrar alguns gostos e preferências pessoais.
Objeto de conhecimento: Situações de convívio em diferentes lugares.
5º ano
(EF05HI04) Associar a noção de cidadania com os princípios de respeito à diversidade, à
pluralidade e aos direitos humanos.
b. Você gostaria de estudar em uma sala de aula como essa? Por quê?
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c. O que você acha que faltou para essa turma manter a sala de aula
limpa e organizada?
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2. Escreva nos quadros quatro regras que você colocaria para melhorar a organi-
zação dessa sala de aula.
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9. Ainda sobre empatia, se você se colocar no lugar dos seus colegas, dos seus
responsáveis, dos professores e dos funcionários da limpeza quais serão as suas
atitudes no dia a dia? Escreva nos quadros correspondentes, continuando a frase.
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Se eu me colocar no lugar dos __________________________
Se eu me colocar no lugar dos
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meus colegas de classe, __________________________
meus professores,
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Se eu me colocar no lugar dos __________________________
Se eu me colocar no lugar dos
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funcionários da limpeza, __________________________
meus responsáveis,
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11. Observe as crianças da imagem acima. Quais diferenças entre elas você
conseguiu perceber?
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12. Vivemos em uma sociedade onde todos somos diferentes, mas existem muitos
julgamentos em relação a cor da pele, a classe econômica, condição física, religião,
entre outros. Qual é o nosso combinado em relação às diferenças?
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13. No início desta atividade, você viu uma sala de aula totalmente suja e
desorganizada. Agora, no quadro abaixo, desenhe o oposto disso, ou seja, uma
sala limpa e organizada. Ah! E não se esqueça de pintar bem colorido.