ESCOLA DA COMUNIDADE MAHOMETANA

FICHA PARA PREPARAÇÃO DO EXAME DE MATEMÁTICA

ANO: 2023 CLASSE: 10ª

I Teoria de conjuntos
Problemas sobre conjuntos
1. Seja Dos 35 alunos de uma turma da 10ª classe, 20 gostam de Biologia, 26 gostam de Matemática e 14
gostam de Matemática e de Biologia.
a) Represente os dados num diagrama de Venn.
b) Quantos alunos não gostam de nenhuma das disciplinas?
c) Quantos alunos gostam de Biologia ou de Matemática?
d) Qual é a percentagem dos alunos que gostam de Biologia?

2. Na escola do João praticam-se apenas as modalidades de futebol (F) e de basquetebol (B).

Sabe-se que dos 1000 alunos praticantes de desporto, 500 praticam basquetebol e 300 praticam
as duas modalidades.
a) Quantos alunos praticam apenas basquetebol?
b) Quantos alunos praticam apenas futebol?
c) Quantos alunos praticam futebol?

3. A figura representa os alunos de uma escola de Música que tocam guitara G, piano P e violino
V.

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 4. Nas eleições municipais estavam inscritos 4000 eleitores, dos quais 34% votaram no
partido A, 1200 no partido B, 10% abstiveram-se e os restantes votaram no partido C.
Determine:
a) O número de eleitores que votaram no partido A.
b) A percentagem de eleitores que votaram no partido B.
c) O número de eleitores que votaram no partido C.

7. Uma escola ofereceu cursos de Matemática e Física, devendo os estudantes se matricularem em

pelo menos um deles. Dos 50 estudantes de uma turma, 15 matricularam-se nos dois cursos, 25
matricularam - se em Física. Quantos estudantes matricularam – se em Matemática?

8. Duzentas pessoas foram inquiridas em relação ao consumo de banana e laranja, das quais
algumas afirmaram que consumiam banana e laranja, 120 consumiam banana, 70 laranja e 50
nenhuma das frutas. Quantas pessoas consumiam banana e laranja?

9. Em uma escola, 100 alunos praticam vôlei, 150 futebol, 20 os dois desportos e 110 alunos,
nenhum desporto. Determine o número de alunos da escola.

10. Num prédio, foi efectuada uma pesquisa sobre os frequentadores das lanchonetes A, B e C e
constatou-se que 30, 40 e 20 indivíduos frequentavam A, B e C, respectivamente; 12

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 frequentavam A e B; 9 frequentavam B e C; 6 frequentavam A e C; 4 frequentavam A, B e C;
5 não frequentavam nenhuma lanchonete. Represente a situação num diagrama de Venn e
determine o número de indivíduos que:

a) Frequentaram somente a lanchonete B.

b) Frequentaram uma única lanchonete.
c) Frequentaram duas lanchonetes.
d) Moram no prédio.

Conjuntos numéricos

2. Considere o conjunto ℝ dos números reais. Complete cada uma das alíneas usando os
símbolos ∈ 𝑜𝑢 ∉ :

a) √2____ ℝ b) 2____ ℝ c) − √3____ℕ

1 7
d) 5____ℤ e) − 3 _____ ℚ f) − 3____ ℤ

3. Dados os conjuntos ℕ, ℤ, ℚ 𝑒 ℝ, determine:

a) ℕ U ℤ− b) ℕ U ℤ+
0 c) ℝ \ℚ d) ℝ ∩ ℕ

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 4 Complete os espaços em branco usando os seguintes símbolos: ∈ 𝑒 ∉.
1
a) 3,2__ ℚ b) √9 ___ ℕ c) -5___ ℤ d) 3 ___ ℚ e) 3,22... ___ ℚ

f) 10,123....___ ℝ g) 500 ___ℕ h) -17___ℚ i) 7,123570...___ ℚ

5. Sejam dado os conjuntos ℕ, ℤ, ℚ 𝑒 ℝ. Complete os espaços em branco usando os

seguintes símbolos: ⊂, ⊃, ⊄ 𝑒 ⊅.

a) ℕ___ℤ d) ℚ+ _____ℝ g) ℕ_____ℤ\ℤ−

b) ℚ ___ℕ e) ℝ\ℝ+ _____ℤ h) ℚ\ℕ_____ℤ

c) ℤ+ ___ℝ f) ℤ_____ℝ i) ℕ______ℝ

Operações com conjuntos

1. Considere os segunites conjuntos: A = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8}; B = {0, 2, 4, 5, 6}. Dado

U = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10}, determine:

__ __ ______ ______
a) 𝐴
b) 𝐵 c) 𝐴 ∩𝐵 d) 𝐴U𝐵
e) A\B
______
f) B\A g) 𝐴∆𝐵 h) 𝐴 ∩ 𝐵 i) 𝐴 ∪ 𝐵 𝑗) ⋕ 𝐴 U 𝐵

2. Sejam dados os conjuntos A ={1, 2, 3} , B = {1, 2, 3, 7, 8} e C = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8},

determine.

a) A ∩ B d) A \ C g) A△B

b) B ∩ C e) C \ B h) 𝐴 ∪ 𝐶

c) B U C f) A△C i) (𝐴 ∩ 𝐵)\𝐶

3. Assinale com (V) verdadeiras e F falsas as afirmações que se seguem:

a) 𝐴 ∪ ∅ = ∅
b) 𝐴 ∩ 𝐴 = 𝐴
c) (𝐴 ∩ 𝐵) ∪ 𝐶 = (𝐴 ∩ 𝐶) ∪ (𝐵 ∩ 𝐶)
d) (𝐴 ∩ 𝐵) ∪ 𝐶 = (𝐴 ∪ 𝐶) ∩ (𝐵 ∪ 𝐶)

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II Equações quadráticas paramétricas

1. Dada a equação 𝒙𝟐 − 𝟒𝒙 + 𝟓 − 𝒎 = 𝟎. Determine m de modo que a equação admita

duas raízes reais de sinais contrários.

2. Considere a equação 𝟑𝒙𝟐 − (𝒎 + 𝟏)𝒙 + 𝒎 − 𝟐 = 𝟎. Determine o valor de m de modo

que:
a) A equação tenha duas raízes reais e iguais.
2
b) O produto das raizes seja igual a 3.

3. Considera a equação 𝒙𝟐 + 𝟐𝒙 + 𝟑 − 𝒌 = 𝟎. Determine k real de modo que a equação

admita:
a) 2 como uma das raízes.
b) Uma raíz numa.
c) Raízes reais e iguais.
d) Raízes reais e distintas.

4. Dada a equação: 𝒙𝟐 + 𝟒𝒙 + 𝒎 − 𝟏 = 𝟎. Determine o valor de m de modo que:

a) A equação admita duas raízes reais e diferentes.
5
b) O produto das raízes seja igual a 4.

5. Considere a equação: : 𝒙𝟐 + 𝟑𝒙 + 𝒌 + 𝟏 = 𝟎.
2
a) Determine o valor de k de modo que o produto das raízes seja 3.
b) Para que valores de k a equação admite duas raízes reais e diferentes.

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III. Função quadrática
Resolva os exercícios que a seguir são colocados:
1.

2.

3.

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 4.

5.

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6

Manuel/2023
 8.

IV Inequações quadráticas
Resolva as seguintes inequações:
a) 𝑥 2 − 4𝑥 + 3 ≥ 0

b) 𝑥 2 − 6𝑥 + 5 < 0

c) −𝑥 2 + 8𝑥 − 15 > 0

d) 𝑥 2 − 10𝑥 + 16 ≤ 0

V. Funções exponenciais
Represente o gráfico das funções seguintes e faça o estudo completo dos mesmos:
a) 𝑦 = 2𝑥 d) 𝑦 = 2𝑥 − 1
b) 𝑦 = 2𝑥 + 1 e) 𝑦 = 2𝑥+2
c) 𝑦 = 3𝑥 − 2 f) 𝑦 = 3𝑥 − 1

VI Logarítmo e função logarítmica

1. Determine :
a) 2 log 2 42 − log 3 9 + 5 c) log 3 81 − log 3 27
b) log 4 16 + log 2 32 d) log 2 √8 − log 2 32

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 2. Represente o gráfico das funções seguintes e faça o estudo completo dos mesmos:
a) 𝑦 = log 2 𝑥 c) 𝑦 = log 1 𝑥
2
b) 𝑦 = log 2 𝑥 + 1 d) 𝑦 = log 3 𝑥

VII Trigonometria

1. Resolva a seguinte equação , 𝑠𝑎𝑏𝑒𝑛𝑑𝑜 𝑞𝑢𝑒 𝑥 ∈ [0; 𝜋].

a) 2𝑠𝑒𝑛𝑥 − 1 = 0
b) 2𝑠𝑒𝑛𝑥 − √3 = 0
c) 3𝑐𝑡𝑔𝑥 − √3 = 0
𝜋 𝜋
d) cos 𝑥 = cos (3 − 𝑥) ; 𝑠𝑒 𝑥𝜖 ]0; [.
2
𝜋
e) 2 cos 𝑥 − √3 = 0; 𝑠𝑒 𝑥𝜖 [0; 2 ]

2. Determine o valor numérico das seguintes expressões:

𝑠𝑒𝑛 30° 1 2 3
a) + b) +
cos 45° cos 45°×𝑡𝑔 45° 2−2𝑠𝑒𝑛 30° 3+3 cos 60°

4𝑠𝑒𝑛 30°−√3 cos 30° √2𝑠𝑒𝑛 45°−√3 sen 60°

c) d)
2𝑐𝑡𝑔 45° 4𝑡𝑔 45°

1
3. Sendo que 𝑠𝑒𝑛 𝑥 = 3 . Determine 𝑐𝑜𝑠𝑥 , 𝑡𝑔𝑥 𝑒 𝑐𝑡𝑔 𝑥.

Fim!
Professor: Manuel Amisse Assumane

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