ESCOLA ESTADUAL “MARCOLINO DE BARROS”

SIMULADO 2º ANO 03 e 04 - 2º DIA -

ENSINO MÉDIO SÉRIE: SALA: TURNO: VALOR: 10 pontos
2º ANO Matutino

NOME: DATA: 10/04/2024

EDUCAÇÃO FINANCEIRA
QUESTÃO 1 - Em um grupo de pessoas 2/5 praticam regularmente atividades físicas. Qual a porcentagem dessa
população que se dedica a atividades físicas regularmente?
A) 20%
B) 45%
C) 40%
D) 50%

QUESTÃO 2 - Uma loja está liquidando seus produtos e resolveu vender seus televisores de 32 polegadas com um
desconto de 20% sobre o preço à vista. Uma TV de 32 polegadas, cujo preço à vista é R$ 890,00, será vendida por:

A) R$ 712,00
B) R$ 872,20
C) R$ 870,00
D) R$ 178,00

QUESTÃO 3 - Um carro, que originalmente custava R$ 50.000, teve um aumento no preço e passou a custar R$
53.500,00. Qual foi o aumento percentual do valor desse carro?

A) 3,5%
B) 7%
C) 3%
D) 7,5%

QUESTÃO 4 - Um dos investimentos do governo brasileiro para os preparativos para a Copa do mundo em 2014
foram feitos nos aeroportos do país, naquela época a previsão era de que a capacidade dos 13 aeroportos saltasse de
141 milhões de passageiros por ano (dados de 2011) para 259 milhões de passageiros ao ano em 2014, conforme o site
www.copa2014.gov.br . Isso significa que a quantidade de passageiros de 2011 a 2014 aumentou como previa:

A) mais de 200%
B) entre 100 a 200%
C) entre 50 a 100%
D) menos de 50 %

QUESTÃO 5 - Uma fábrica de refrigerante alterou o volume de suas garrafas, passando de 600 ml para 500 ml,
mantendo o preço de venda. Nesse caso, a redução do volume e o aumento no preço do refrigerante são de,
respectivamente:

A) 16,7% de redução de volume sem aumento de preço.

B) 20% de redução de volume sem aumento de preço.
C) 16,7% de redução de volume e 20% de aumento de preço.
D) 20% de redução de volume e 16,7% de aumento de preço.

QUESTÃO 6 - Uma taxa de juros simples de 30% ao ano, representa proporcionalmente uma taxa mensal de:
A) 2% a.m.
B) 3% a.m.
C) 3,5% a.m.
D) 2,5% a.m.
QUESTÃO 7 - Um capital de R$ 28.000,00 foi aplicado durante um tempo de 8 meses e rendeu a juros simples um
montante de R$ 39.200,00. A taxa mensal dessa aplicação corresponde a:
A) 60% B) 6%
C) 50% D) 5%

QUESTÃO 8 - O tempo necessário para uma aplicação de um capital de R$ 2.500,00 a taxa de juros simples de 2%
ao mês render um montante de R$ 3.500,00 é de:

A) 2 anos C) 1 ano e 8 meses

B) 1 ano D) 2 anos e 8 meses

QUESTÃO 9 - Um capital de R$ 300,00 foi aplicado em regime de juros compostos com uma taxa de 10% ao mês.
Determine o montante desta aplicação após três meses

A) R$ 399,30 B) R$ 309,90
C) R$ 300,90 D) R$ 400,00

QUESTÃO 10 - Um capital de R$ 1.000,00 foi aplicado em regime de juros compostos com uma taxa de 5% ao mês
e rendeu um montante de R$ 1.340,10. O rendimento recebido desta aplicação corresponde a:

A) R$ 1.340,10 C) R$ 50,00
B) R$ 1.000,00 D) R$ 340,10

LABORATÓRIO CRIATIVO
QUESTÃO 11 - A pesquisa científica é a realização de um estudo planejado, sendo o método de abordagem do
problema o que caracteriza o aspecto científico da investigação. Sua finalidade é descobrir respostas para questões
mediante a aplicação do método científico. As afirmativas a seguir estão relacionadas com esse assunto. Analise-as e
assinale a incorreta.
A) A pesquisa sempre parte de um problema, de uma interrogação, uma situação para a qual o repertório de
conhecimento disponível não gera resposta adequada.
B) Toda pesquisa baseia-se em uma teoria que serve como ponto de partida para a investigação.
C) Para solucionar um problema, são levantadas hipóteses que podem ser confirmadas ou refutadas pela pesquisa.
D) Nenhuma pesquisa pode gerar subsídios para o surgimento de novas teorias.

QUESTÃO 12 - A Escola Municipal Verde Vida está enfrentando um dilema ambiental em seu campus. Nos últimos
anos, tem havido um aumento na quantidade de resíduos plásticos descartados incorretamente pelos alunos e
funcionários, causando poluição visual e ambiental. Isso levou a preocupações com a saúde dos alunos e à degradação
do ambiente escolar. Os administradores da escola estão buscando soluções para resolver esse problema. Além de
realizar campanhas de conscientização e implementar programas de coleta seletiva, que outra medida poderia ser
eficaz para reduzir a quantidade de resíduos plásticos na Escola Municipal Verde Vida?
A) Proibir o uso de embalagens plásticas na cantina e promover o uso de utensílios reutilizáveis por meio de parcerias
com empresas locais.
B) Aumentar a compra de produtos embalados em plástico para atender à demanda dos alunos.
C) Instalar mais lixeiras comuns no campus para incentivar os alunos a descartar corretamente seus resíduos.
D) Ignorar o problema e esperar que os alunos mudem seus hábitos por conta própria.

QUESTÃO 13 - Na região costeira de Arvira, um balneário turístico conhecido por suas praias de areias brancas e
águas cristalinas, tem enfrentado um dilema ambiental nos últimos anos. Devido ao aumento das marés e à escassez de
chuvas, o lençol freático subterrâneo foi invadido pela água salgada, tornando as fontes de água doce impróprias para
consumo. A população local, que depende dessas fontes para suas necessidades diárias, está buscando soluções. Uma
delas é a dessalinização da água do mar, embora seja uma alternativa cara e que exija infraestrutura significativa. Qual
poderia ser uma consideração importante a ser feita ao optar pela dessalinização da água do mar como solução para o
problema de abastecimento de água em Arvira?
A) A disponibilidade de mão de obra qualificada local para operar as usinas de dessalinização.
B) O impacto ambiental da instalação de usinas de dessalinização na paisagem costeira.
C) O potencial de danos à saúde causados pela ingestão de água salgada.
D) A possibilidade de encontrar fontes de água doce subterrânea em outras áreas próximas.
QUESTÃO 14 - Ao lado da escola tem um terreno baldio com acúmulo de lixo, provocando infestação de roedores e
insetos que começaram a invadir a escola. Sua turma foi convidada para estudar o cenário e propor uma solução
sustentável para esta situação. Alguns conhecimentos iniciais necessários para resolver o problema são listados abaixo,
exceto:
A) Hábitos de vida de roedores e insetos.
B) Distinguir compostos orgânicos, inorgânicos e metálicos.
C) Decomposição de matéria orgânica.
D) Construção civil.

QUESTÃO 15 - Um grupo de cientistas está estudando o impacto das atividades humanas no aquecimento global.
Qual das seguintes medidas poderia ajudar a reduzir as emissões de gases de efeito estufa na atmosfera?
A) Aumentar a queima de combustíveis fósseis.
B) Promover o desmatamento em larga escala.
C) Incentivar o uso de energias renováveis, como solar e eólica.
D) Expandir a indústria de carvão.

As questões 16 a 20 se referem ao texto abaixo:

O pesadelo de Goiânia

Em setembro de 1987, um dos piores acidentes radioativos da história do Brasil ocorreu em Goiânia, no
estado de Goiás. Tudo começou quando um aparelho de radioterapia abandonado foi encontrado em um ferro-velho
local. O dispositivo continha uma quantidade significativa de césio-137, um isótopo radioativo extremamente
perigoso.
Desavisados sobre os perigos da radiação, os trabalhadores do ferro-velho desmontaram o aparelho, expondo-
se diretamente ao césio-137. Ignorando os sinais de alerta, eles ficaram fascinados com o brilho azul intenso emitido
pelo material radioativo. O césio-137 foi então distribuído inadvertidamente, contaminando o local e todas as pessoas
que entraram em contato com ele.
A contaminação provocou um alarme nacional, levando à evacuação de centenas de pessoas e à desinfecção de
áreas afetadas. Infelizmente, muitos indivíduos já haviam sido expostos ao césio-137, resultando em casos graves de
síndrome de radiação aguda e até mesmo mortes. O acidente deixou um legado de dor e sofrimento para as vítimas e
suas famílias, além de destacar os perigos da manipulação irresponsável de materiais radioativos.
Após o acidente de Goiânia, medidas rigorosas de segurança foram implementadas em todo o país para
regulamentar o manuseio e o descarte de materiais radioativos. No entanto, o evento serve como um lembrete
contínuo da importância da conscientização e da educação sobre os riscos da radiação, e da necessidade de vigilância
constante para evitar futuros incidentes similares.

QUESTÃO 16 - Qual foi o principal elemento radioativo envolvido no acidente de Goiânia?

A) Urânio-235.
B) Plutônio-239.
C) Césio-137.
D) Rádio-226.

QUESTÃO 17 - Como o césio-137 foi distribuído no acidente?

A) Através de um vazamento em uma usina nuclear.
B) Por meio da ingestão de água contaminada.
C) Pela manipulação de um aparelho de radioterapia abandonado.
D) Devido à explosão de um reator nuclear.

QUESTÃO 18 - Quais foram algumas das consequências imediatas do acidente de Goiânia?

A) Descontaminação rápida e evacuação bem-sucedida.
B) Síndrome de radiação aguda e mortes.
C) Ausência de efeitos adversos.
D) Aumento da produção agrícola na região.

QUESTÃO 19 - Após o acidente de Goiânia, que medidas foram implementadas para evitar futuros incidentes
semelhantes?
A) Implementação de regulamentos de segurança mais rigorosos para o manuseio e descarte de materiais radioativos.
B) Aumento da manipulação irresponsável de materiais radioativos.
C) Desativação de todas as usinas nucleares do país.
D) Nenhuma medida foi tomada.
QUESTÃO 20 - Qual é a principal lição a ser aprendida com o acidente de Goiânia?
A) A radiação é inofensiva e não requer precauções especiais.
B) A manipulação irresponsável de materiais radioativos pode ter consequências graves e devastadoras.
C) Acidentes nucleares são inevitáveis e não podem ser evitados.
D) A radiação é uma fonte segura e eficiente de energia.

ESPORTE E INCLUSÃO

QUESTÃO 21: Em 04 de junho 1917 foi fundada a Escola Patos de Minas onde é hoje o Colégio Nossa Senhora das
Graças, lá tinha 4 salinhas, era uma escola mista, meninas e meninos, com o tempo foi crescendo já não comportavam
os alunos, assim algumas salas funcionavam na igreja de Santo Antonio. Só em 1932 a E.E. Marcolino de Barros
começou a funcionar onde é atualmente. Na época o governandor era Olegário Maciel , ele mandou recursos para
construir uma nova escola e bem moderna, aí copiaram a planta da E.E.Bueno Brandão da Cidade de Três Corações.
Atualmente verificando as dependências da nossa Escola, foi constatada pelos alunos através de pesquisa a falta de
acessibilidade para pessoas com deficiência, principalmente cadeirantes. Diante dessa constatação, o que você acredita
que é importante para a construção de uma sociedade mais justa e inclusiva?
A) Políticas e atitudes que respeitem e valorizem a diversidade humana, garantindo oportunidades de
desenvolvimento;
B) na época da construção da escola tiveram a conscientização de construir acessibilidade para pessoas com
deficiência;
C) no século passado havia preocupação ao acesso às pessoas com deficiência;
D) exclusão de grupos minoritários;

QUESTÃO 22: O que caracteriza a inclusão em um ambiente educacional?

A) Exclusão de grupos minoritários;
B) acesso equitativo a oportunidades e recursos educacionais;
C) promoção de estereótipos e padrões culturais;
D) seleção seletiva de alunos com base em critérios específicos.

QUESTÃO 23: Como a desconstrução de estereótipos contribui para a promoção da inclusão?

A) Reforça visões preconcebidas;
B) limita a compreensão das diferenças;
C) facilita à aceitação de identidades diversas;
D) cria barreiras culturais.

QUESTÃO 24: Qual a importância da educação na promoção da inclusão?

A) Reforçar estereótipos existentes;
B) limitar o acesso a oportunidades educacionais;
C) criar ambientes acolhedores e respeitosos;
D) excluir o acesso aos grupos monoritários.

QUESTÃO 25: Porque a conscientização sobre a importância da inclusão é crucial na sociedade?

A) Para promover a aceitação e respeito às diferenças;
B) para criar divisões entre diferentes grupos;
C) para reforçar padrões culturais dominantes;
D) para limitar o acesso a oportunidades iguais.

QUESTÃO 26: Como a diversidade pode ser celebrada em uma comunidade escolar?
A) ignorando as diferenças individuais;
B) promovendo a compreensão crítica de estereótipos;
C) limitando o acesso a atividades extracurriculares;
D) excluindo pessoas do ambiente escolar.
QUESTÃO 27: Visa garantir que todos os alunos, independentemente de suas habilidades, tenham acesso à
oportunidades educacionais iguais, e os benefícios do desenvolvimento de uma sociedade mais educada , diversificada
e interconectada. Qual o tipo de inclusão o texto estar se referindo?
A) Inclusão social;
B) inclusão profissional;
C) inclusão educacional;
D) inclusão cultural.

QUESTÃO 28: Visa concentrar e integrar grupos marginalizados, reduzindo as disparidades sociais e proporcionando
a todos os membros da sociedade igualdade de participação. Qual o tipo de inclusão o texto estar se referindo?
A) Inclusão social;
B) inclusão profissional;
C) inclusão educacional;
D) inclusão cultural.

QUESTÃO 29: Como a inclusão cultural pode ser promovida em uma comunidade?
A) Limitando o acesso à eventos culturais;
B) celebrando e preservando diversas expressões culturais;
C) reforçando uma única narrativa cultural;
D) excluíndo tradições minoritárias.

QUESTÃO 30: Qual é o papel das empresas na promoção da inclusão profissional?

A) Reforçar esteriótipos de carreira
B) implementar políticas antidiscriminatória e promover a igualdade de oportunidades;
C) excluir pessoas com algum tipo de deficiência;
D) limitar o acesso a treinamento e desenvolvimento.

FÍSICA
QUESTÃO 31 - O texto a seguir foi extraído de uma matéria sobre congelamento de cadáveres para sua preservação
por muitos anos, publicada no jornal O Estado de S. Paulo de 21.07.2002.
Após a morte clínica, o corpo é resfriado com gelo. Uma injeção de anticoagulantes é aplicada e um fluido especial é
bombeado para o coração, espalhando-se pelo corpo e empurrando para fora os fluidos naturais. O corpo é colocado
numa câmara com gás nitrogênio, onde os fluidos endurecem em vez de congelar. Assim que atinge a temperatura de –
321º, o corpo é levado para um tanque de nitrogênio líquido, onde fica de cabeça para baixo.
Na matéria, não consta a unidade de temperatura usada.
Considerando que o valor indicado de –321º esteja correto e que pertença a uma das escalas, Kelvin, Celsius ou
Fahrenheit, pode-se concluir que foi usada a escala:
A) Kelvin, pois trata-se de um trabalho científico e esta é a unidade adotada pelo Sistema Internacional.
B) Fahrenheit, por ser um valor inferior ao zero absoluto e, portanto, só pode ser medido nessa escala.
C) Fahrenheit, pois as escalas Celsius e Kelvin não admitem esse valor numérico de temperatura.
D) Celsius, pois só ela tem valores numéricos negativos para a indicação de temperaturas.

QUESTÃO 32 - Em relação ao conceito de temperatura, analise:

I.É possível atribuir uma temperatura ao vácuo ideal.
II. Dois corpos que possuem a mesma energia térmica possuem necessariamente a mesma temperatura.
III. A temperatura é uma grandeza macroscópica.
IV. Quando um corpo recebe calor, sua temperatura necessariamente aumenta.
Está correto apenas o contido em
A) II.
B) III.
C) I e III.
D) I e IV.

QUESTÃO 33 - Quando se mede a temperatura do corpo humano com um termômetro clínico de mercúrio em vidro,
procura-se colocar o bulbo do termômetro em contato direto com regiões mais próximas do interior do corpo e manter
o termômetro assim durante algum tempo, antes de fazer a leitura.
Esses dois procedimentos são necessários porque:

A) o equilíbrio térmico só é possível quando há contato direto entre dois corpos e porque é preciso evitar a
interferência do calor específico médio do corpo humano.
B) o equilíbrio térmico só é possível quando há contato direto entre dois corpos e porque demanda sempre algum
tempo para que a troca de calor entre o corpo humano e o termômetro se efetive.
C) é preciso reduzir a interferência da pele, órgão que regula a temperatura interna do corpo, e porque demanda
sempre algum tempo para que a troca de calor entre o corpo humano e o termômetro se efetive
D) é preciso reduzir a interferência da pele, órgão que regula a temperatura interna do corpo, e porque o calor
específico médio do corpo humano é muito menor que o do mercúrio e do vidro.

QUESTÃO 34 - Três corpos encostados entre si estão em equilíbrio térmico. Nessa situação:
A) os três corpos apresentam-se no mesmo estado físico.
B) a temperatura dos três corpos é a mesma.
C) o calor contido em cada um deles é o mesmo.
D) o corpo de maior massa tem mais calor que os outros dois.

QUESTÃO 35 - O célebre físico irlandês William Thomson, que ficou mundialmente conhecido pelo título de lorde
Kelvin. entre tantos trabalhos que desenvolveu "criou" a escala termométrica absoluta. Essa escala, conhecida por
escala Kelvin, consequentemente não admite valores negativos, e para tanto, estabeleceu como zero o estado de
repouso molecular. Conceitualmente sua colocação é consistente, pois a temperatura de um corpo se refere à medida:
A) da quantidade de movimento das moléculas do corpo.
B) da quantidade de calor do corpo.
C) da energia térmica associada ao corpo.
D) do grau de agitação das moléculas do corpo.

QUESTÃO 36 - Um cientista coloca um termômetro em um béquer contendo água no estado líquido. Supondo que o
béquer esteja num local ao nível do mar, a única leitura que pode ter sido feita pelo cientista é:
A) –30K
B) 36K
C) 130 ºC
D) 350K

QUESTÃO 37 - Um estudante traduziu um texto, originalmente em língua inglesa, no qual se dizia que no Estado da
Califórnia está a região mais quente do planeta, conhecida como “Vale da Morte”. Como desejava uma tradução
perfeita, também converteu o valor da maior temperatura registrada naquele local, encontrando 57ºC. Supondo-se que
a conversão tenha sido feita corretamente, a versão original que estava escrita, na escala Fahrenheit, tinha o valor de:
A) 134,6ºF.
B) 44,6ºF.
C) 120,6ºF.
D) 192,0ºF.

QUESTÃO 38 - Qual a temperatura cuja indicação na escala Fahrenheit supera em 100 unidades a correspondente
escalação na escala Celsius?
A) 80ºC
B) 85ºC
C) 65ºC
D) 60 ºC

QUESTÃO 39 - Um pesquisador, ao realizar a leitura da temperatura de um determinado sistema, obteve o valor -

450. Considerando as escalas usuais (Celsius, Fahrenheit e Kelvin), podemos afirmar que o termômetro utilizado
certamente não poderia estar graduado:
A) apenas na escala Celsius.
B) apenas na escala Fahrenheit.
C) nas escalas Celsius e Kelvin.
D) apenas na escala Kelvin.
QUESTÃO 40 - Um termômetro graduado em uma escala Y associa os valores 50ºY e – 30ºY, quando um outro
termômetro graduado em uma outra escala arbitrária W registra 30ºW e – 10ºW, respectivamente. Com base nessas
informações, é correto afirmar:
A) As escalas Y e W nunca registrarão um mesmo valor.
B) A unidade de medida da escala W é menor que a unidade da medida da escala Y.
C) Qualquer indicação da escala Y será sempre igual ao triplo do valor assinalado pela escala W.
D) A indicação de 120ºY corresponde a 65ºW.

QUÍMICA
Questão 41 - Na natureza raramente temos substâncias puras, pois as substâncias estão juntas misturadas ou não
formando as rochas que compões os solos, dissolvidas nas águas e no ar atmosférico ou formando toda a biosfera de
animais e vegetais. Considere a seguir os materiais comuns no cotidiano.
1- Água potável da torneira.
2- Cloreto de sódio.
3- Leite de vaca.
4- Gelo e água líquida.
Sobre esses materiais, é correto afirmar que
A) A água potável da torneira é uma mistura heterogênea.
B) O cloreto de sódio é uma mistura homogênea.
C) O leite de vaca é uma substância pura.
D) O gelo e a água líquida, embora em estados físicos diferentes, são uma substância.

Utilize a tabela abaixo de um rótulo de uma água mineral e responda as questões 2 e 3.

A análise laboratorial de uma água mineral permitiu a elaboração do seguinte rótulo parcial:

Questão 42 - Considerando-se os dados anteriores, é correto afirmar que:

A) A análise do rótulo permite classificar essa água como uma solução.
B) Uma amostra dessa água não conduz corrente elétrica.
C) Esta água mineral é uma substância pura.
D) Para medir o resíduo de evaporação indicado é necessário centrifugar esta água.

Questão 43 - Se um indivíduo ingerir 1 copo contendo 200 mL dessa água mineral, a massa em mg de sódio ingerida
será de:
A) 32,560
B) 16,28
C) 6,512
D) 132,19

Questão 44 - O soro fisiológico é uma solução aquosa de cloreto de sódio (NaCℓ) comumente utilizada para
higienização ocular, nasal, de ferimentos e de lentes de contato. Sua concentração é 0,90% em massa e densidade
igual a 1,00 g/mL.
Qual massa de NaCℓ, em grama, deverá ser adicionada à água para preparar 500 mL desse soro?
A) 0,45
B) 4,50
C) 9,00
D) 45,00

Questão 45
Considere o esquema que representa a influência da altitude sobre a temperatura de ebulição de líquidos.

Sobre esta influência, e comparando as duas cidades, é correta a

explicação.

A) Na cidade do Rio de Janeiro a pressão atmosférica é mais

baixa devido às moléculas de ar estarem mais comprimidas.
B) Na cidade do Rio de Janeiro há menos gás oxigênio
dissolvido na água, pois lá a pressão atmosférica é mais
alta.
C) Na cidade de Patos de Minas a água ferverá a uma
temperatura maior que 100°C pois a altitude é maior e o ar
é rarefeito.
D) Na cidade de Patos de Minas a pressão atmosférica é menor
que 1 atm., pois, em altitudes mais elevadas há menos ar.

Questão 46 - As cervejas têm em média 5ºGL (5%v/v) de teor alcoólico. Qual a massa de etanol (álcool), em gramas,
consumida por uma pessoa ao beber toda a cerveja de uma garrafa de 600 mL?
[DADO: densidade do etanol: 0,8 g/cm³]
A) 30 g.
B) 24 g.
C) 12g.
D) 5 g.

Questão 47 - Em regiões de clima frio onde há precipitação de neve é comum após a sua retirada das ruas e estradas
jogar sais ou mesmo soluções salinas o que impede o novo congelamento da água e a formação de gelo. O gelo por
suas propriedades dificulta a movimentação de pessoas e veículos em geral e pode provocar acidentes.

Foto/imagem:https://www.marquecomx.com.br/2017/03/por-que-se-usa-sal-para-derreter-gelo.html
A eficiência dos sais adicionados ao dissolverem na água impedem a formação de gelo por que
A) abaixam sua temperatura de congelamento.
B) diminuem sua temperatura de ebulição.
C) derretem a neve aumentando sua pressão interna.
D) aumentam sua temperatura de congelamento.

Questão 48 - Quantos gramas de NaCℓ são necessários para preparar 3,0L de uma solução cuja concentração é 15g/L.
A) 12,5g
B) 25g
C) 45g
D) 75g

Questão 49 - Um certo remédio contém 30g de um componente ativo X dissolvido num determinado volume de
solvente, constituindo 150mL de solução. Ao analisar o resultado do exame de laboratório de um paciente, o médico
conclui que o doente precisa de 3g do componente ativo X por dia, dividido em três doses, de oito em oito horas. Que
volume do medicamento deve ser ingerido pelo paciente a cada oito horas para cumprir a determinação do médico.
A) 150 mL
B) 15mL
C) 5mL
D) 45mL

Questão 50
O etanol é um combustível produzido a partir da fermentação da sacarose presente no caldo de cana-de-açúcar. Um
dos fatores que afeta a produção desse álcool é o grau de deterioração da sacarose, que se inicia após o corte, por
causa da ação de microrganismos. Foram analisadas cinco amostras de diferentes tipos de cana-de-açúcar e cada uma
recebeu um código de identificação. No quadro são apresentados os dados de concentração de sacarose e de
microrganismos presentes nessas amostras.

Pretende-se escolher o tipo de cana-de-açúcar que conterá o maior teor de sacarose 10 horas após o corte e que,
consequentemente, produzirá a maior quantidade de etanol por fermentação. Considere que existe uma redução de
aproximadamente 50% da concentração de sacarose nesse tempo, para cada 1,0 mgL -1 de microrganismos presentes na
cana-de-açúcar.
Qual tipo de cana-de-açúcar deve ser escolhido?
A) RB72
B) RB84
C) RB92
D) SP80

LÍNGUA PORTUGUESA

QUESTÃO 51 – Com referência ao Barroco, todas as alternativas são corretas, exceto:

A) O Barroco estabelece contradições entre espírito e carne, alma e corpo, morte e vida.
B) O homem centra suas preocupações em seu próprio ser, tendo em mira seu aprimoramento, com base na cultura
greco-latina.
C) O Barroco apresenta como característica marcante, o espírito de tensão, conflito entre tendências opostas: de um
lado, o teocentrismo medieval e, de outro, o antropocentrismo renascentista.
D) A arte barroca é vinculada à Contrarreforma.

QUESTÃO 52 – Assinale a alternativa cujos termos preenchem corretamente as lacunas do texto inicial. Como bom
barroco e oportunista que era, este poeta de um lado lisonjeia a vaidade dos fidalgos e poderosos, de outro investe
contra os governadores, os "falsos fidalgos". O fato é que seus poemas satíricos constituem um vasto
painel ...................., que ................. compôs com rancor e engenho ainda hoje admirados pela expressividade.

A) do Brasil do século XIX - Gregório de Matos

B) da sociedade mineira do século XVIII - Cláudio Manuel da Costa
C) da Bahia do século XVII - Gregório de Matos
D) do ciclo da cana-de-açúcar - Antônio Vieira

LEIA O TEXTO ABAIXO PARA RESPONDER À QUESTÃO 53

À INSTABILIDADE DAS COISAS DO MUNDO

Nasce o Sol, e não dura mais que um dia,
Depois da Luz se segue a noite escura,
Em tristes sombras morre a formosura,
Em contínuas tristezas a alegria.
Porém se acaba o Sol, por que nascia?
Se formosa a Luz é, por que não dura?
Como a beleza assim se transfigura?
Como o gosto da pena assim se fia?
Mas no Sol, e na Luz, falte a firmeza,
Na formosura não se dê constância,
E na alegria sinta-se tristeza.
Começa o mundo enfim pela ignorância,
E tem qualquer dos bens por natureza
A firmeza somente na inconstância.
(GREGÓRIO DE MATOS)

QUESTÃO 53 – No texto predominaram as imagens:

A) olfativas; C) auditivas;
B) gustativas; D) visuais.

LEIA O TEXTO A SEGUIR PARA RESPONDER À QUESTAO 54.

“A certa personagem desvanecida”

Um soneto começo em vosso gabo:
Contemos esta regra por primeira,
Já lá vão duas, e esta é a terceira,
Já este quartetinho está no cabo.
Na quinta torce agora a porca o rabo:
A sexta vá também desta maneira:
Na sétima entro já com grã canseira,
E saio dos quartetos muito brabo.
Agora nos tercetos que direi;
Direi que vós, Senhor, a mim me honrais
Gabando-vos a vós, e eu fico um rei.
Nesta vida um soneto já ditei;
Se desta agora escapo, nunca mais:
Louvado seja Deus, que o acabei.
MATOS, Gregório de, Antologia poética. L&PM:
Porto Alegre, 1999.

QUESTÃO 54 – Apesar de inicialmente o soneto ter o objetivo de elogiar alguém, o poema toma outra direção. Qual
é o tema que de fato foi desenvolvido pelo poeta?
A) crítica à sociedade baiana
B) elogios à pessoa do poema
C) a própria construção do poema
D) fazer amizade com a pessoa do poema

QUESTÃO 55 – (Fuvest) (Adaptado) Não há trabalho, nem gênero de vida no mundo mais parecido à cruz e à paixão
de Cristo, que o vosso em um destes engenhos [...]. A paixão de Cristo parte foi de noite sem dormir, parte foi de dia
sem descansar, e tais são as vossas noites e os vossos dias. Cristo despido, e vós despidos; Cristo sem comer, e vós
famintos; Cristo em tudo maltratado, e vós maltratados em tudo. Os ferros, as prisões, os açoites, as chagas, os nomes
afrontosos, de tudo isto se compõe a vossa imitação, que, se for acompanhada de paciência, também terá merecimento
e martírio[...]. De todos os mistérios da vida, morte e ressurreição de Cristo, os que pertencem por condição aos
pretos, e como por herança, são os mais dolorosos.
P. Antônio Vieira, Sermão décimo quarto. In: I. Inácio & T. Lucca (orgs.). Documentos do Brasil colonial. São Paulo:
Ática, 1993, p.73-75.

A partir da leitura do texto anterior, escrito pelo padre jesuíta Antônio Vieira em 1633, pode-se afirmar, corretamente,
que nas terras portuguesas da América,

A) A Igreja Católica defendia os escravos dos excessos cometidos pelos seus senhores e os incitava a se revoltar.
B) As formas de escravidão nos engenhos eram mais brandas do que em outros setores econômicos, pois ali vigorava
uma ética religiosa inspirada na Bíblia.
C) A Igreja Católica apoiava, com a maioria de seus membros, a escravidão dos africanos, tratando, portanto, de
justificá-la com base na Bíblia.
D) Clérigos, como P. Vieira, se mostravam indecisos quanto às atitudes que deveriam tomar em relação à escravidão
negra, pois a própria Igreja se mantinha neutra na questão.

QUESTÃO 56 – (ESPM) (Adaptado) Quem vir na escuridade da noite aquelas fornalhas tremendas perpetuamente
ardentes, o ruído das rodas, das cadeias, da gente toda da cor da mesma noite, trabalhando vivamente, e gemendo tudo
ao mesmo tempo sem momento de tréguas, nem de descanso; quem vir enfim toda a máquina e aparato confuso e
estrondoso daquela Babilônia, não poderá duvidar, ainda que tenha visto Etnas e Vesúvios, que é uma semelhança de
inferno.
(Padre Antonio Vieira. Citado por Lilia Schwarcz e Heloisa Starling in Brasil uma Biografia)
A leitura do trecho deve ser relacionada com:

A) O trabalho indígena na lavoura da cana-de-açúcar;

B) O trabalho de escravos negros africanos no engenho de cana-de-açúcar;
C) O trabalho de escravos negros africanos no garimpo, na mineração;
D) O trabalho de imigrantes italianos na lavoura cafeeira.

QUESTÃO 57 – Enem 2016 (Adaptado)

Apesar de
Não lembro quem disse que a gente gosta de uma pessoa não por causa de, mas apesar de. Gostar daquilo que é
gostável é fácil: gentileza, bom humor, inteligência, simpatia, tudo isso a gente tem em estoque na hora em que
conhece uma pessoa e resolve conquistá-la. Os defeitos ficam guardadinhos nos primeiros dias e só então, com a
convivência, vão saindo do esconderijo e revelando-se no dia a dia. Você então descobre que ele não é apenas gentil e
doce, mas também um tremendo casca-grossa quando trata os próprios funcionários. E ela não é apenas segura e
determinada, mas uma chorona que passa 20 dias por mês com TPM. E que ele ronca, e que ela diz palavrão demais, e
que ele é supersticioso por bobagens, e que ela enjoa na estrada, e que ele não gosta de criança, e que ela não gosta de
cachorro, e agora? Agora, convoquem o amor para resolver essa encrenca.
MEDEIROS, M. Revista O Globo, n. 790, 12 jun. 2011 (adaptado).

Há elementos de coesão textual que retomam informações no texto e outros que as antecipam. Nos trechos, o elemento
de coesão sublinhado que antecipa uma informação do texto é
A) “Gostar daquilo que é gostável é fácil […]”.
B) “[…] tudo isso a gente tem em estoque […]”.
C) “[…] na hora em que conhece uma pessoa […]”.
D) “[…] resolve conquistá-la.”

QUESTÃO 58 – (ENEM) (Adaptado)

O uso do pronome átono no início das frases é destacado por um poeta e por um gramático nos textos abaixo.
Pronominais

Dê-me um cigarro
Diz a gramática
Do professor e do aluno
E do mulato sabido
Mas o bom negro e o bom branco
Da Nação Brasileira
Dizem todos os dias
Deixa disso camarada
Me dá um cigarro.
(ANDRADE, Oswald de. Seleção de textos. São Paulo: Nova Cultural, 1988.)

“Iniciar a frase com pronome átono só é lícito na conversação familiar, despreocupada, ou na língua escrita quando se
deseja reproduzir a fala dos personagens (…)”.
(CEGALLA. Domingos Paschoal. Novíssima gramática da língua portuguesa. São Paulo: Nacional, 1980.)

Comparando a explicação dada pelos autores sobre essa regra, pode-se afirmar que ambos:
A) Condenam essa regra gramatical
B) Criticam a presença de regras na gramática.
C) Afirmam que não há regras para uso de pronomes.
D) Reconsideram essa regra gramatical.
QUESTÃO 59 – Os linguistas têm notado a expansão do tratamento informal. “Tenho 78 anos e devia ser tratado
por senhor, mas meus alunos mais jovens me tratam por você”, diz o professor Ataliba Castilho, aparentemente sem se
incomodar com a informalidade, inconcebível em seus tempos de estudante. O você, porém, não reinará sozinho.
O tu predomina em Porto Alegre e convive com o você no Rio de Janeiro e em Recife, enquanto você é o tratamento
predominante em São Paulo, Curitiba, Belo Horizonte e Salvador. O tu já era mais próximo e menos formal que você
nas quase 500 cartas do acervo on-line de uma instituição universitária, quase todas de poetas, políticos e outras
personalidades do final do século XIX e início do XX.
Disponível em: http://revistapesquisa.fapesp.br. Acesso em: 21 abr. 2015 (adaptado).
No texto, constata-se que os usos de pronomes variaram ao longo do tempo e que atualmente têm empregos diversos
pelas regiões do Brasil. Esse processo revela que

A) a escolha de “você” ou de “tu” está condicionada à idade da pessoa que usa o pronome.
B) a possibilidade de se usar tanto “tu” quanto “você” caracteriza a diversidade da língua.
C) o pronome “tu” tem sido empregado em situações informais por todo o país.
D) a ocorrência simultânea de “tu” e de “você” evidencia a inexistência da distinção entre níveis de formalidade.

LEIA O TEXTO A SEGUIR PARA RESPONDER À QUESTÃO 60

Seu nome define seu destino. Será?

“O nome próprio da pessoa marca a sua identidade e a sua experiência social e, por isso, é um dado essencial na sua
vida”, diz Francisco Martins, professor do Instituto de Psicologia da Universidade de Brasília e autor do livro Nome
próprio (Editora UnB). “Mas não dá para dizer que ele conduz a um destino específico. É você quem constrói a sua
identidade. Existe um processo de elaboração, em que você toma posse do nome que lhe foi dado. Então, ele pesa,
mas não é decisivo”. De acordo com Martins, essa apropriação do nome se dá em várias fases: na infância, quando se
desenvolve a identidade sexual; na adolescência, quando a pessoa começa a assinar o nome; no casamento, quando ela
adiciona (ou não) o sobrenome do marido ao seu. “O importante é a pessoa tomar posse do nome, e não ficar brigando
com ele”.
CHAMARY, J. V.; GIL, M. A. Knowledge, jul. 2010.

QUESTÃO 60 – Pronomes funcionam nos textos como elementos de coesão referencial, auxiliando a manutenção do
tema abordado. No trecho da reportagem, o vocábulo “nome” é retomado pelo pronome destacado em
Alternativas
A) “Seu nome define seu destino”.
B) “É você quem constrói a sua identidade”.
C) “[...] você toma posse do nome que lhe foi dado”.
D) “[...] não ficar brigando com ele”.

LÍNGUA INGLESA
Leia o texto abaixo:
Group Project
Ms. Howard assigns a project. She wants the students to work in groups. Adam works with Joe and Bill. Adam is
smart. Joe draws well. Bill is cooperative. They make a good group. They turn in their project. Ms. Howard likes it.
She gives them a high grade. Adam, Joe, and Bill are joyful.

QUESTÃO 61 - De acordo com esse texto, Bill:

A) desenha bem. C) é inteligente.

B) gosta de projeto em grupo. D) é cooperativo

QUESTÃO 62 - Qual é o assunto desse texto?

A) Importância da escola.
B) Trabalho em grupo.
C) Rotina de professores.
D) Notas da escola.

Leia o texto abaixo:

QUESTÃO 63 - Esse texto foi escrito para:

A) anunciar um produto.
B) dar dicas de alimentação.
C) divulgar um evento.
D) ensinar a fazer uma receita.

QUESTÃO 64 - Nesse texto, no trecho “Eat Less Salt”, a palavra

destacada significa:

A) tenha.
B) evite.
C) coma.
D) use.

Leia o texto abaixo:

Types of magazines

There are a lot of different magazines. Some of them are about fashion. Some are about cinema stars and gossip. Some
magazines are about video games. And there is a range of magazines about science. You can easily choose the
magazine for you by looking at its cover. Gossip magazines usually have a colorful cover. Fashion magazines have a
model or a designer photo on the cover. Science magazines look very plain. The only thing that magazines have in
common is advertising. […]
aulasdeinglesgratis.net/72-what-is-in-a-magazine

QUESTÃO 65 - Qual é o assunto desse texto?

A) A variedade de revistas.
B) A mudança da moda.
C) A necessidade de propagandas.
D) A importância da capa das revistas.

Leia o texto abaixo:

QUESTÃO 66 - Esse texto trata:

A) da necessidade de economizar dinheiro.

B) da redução do uso de plástico.
C) do cuidado com a água.
D) do desmatamento das florestas.
www.flipkart.com

Leia o texto abaixo:

QUESTÃO 67 - Nesse texto, qual é a palavra que tem

origem na Língua Inglesa?

A) Cardápio.
B) Fitness.
C) Comida.
D) Receitas.

Leia o texto abaixo:

A very tall building

Last week my family and I visited Dubai. This city is famous for its incredible buildings. We stayed in one of the
highest hotels in the World. Our room was on the 100th floor. There were large windows all around the room. So we
could enjoy the view. It was both fantastic and scary at the same time. I could see the whole city and the ocean. The
people below looked like ants. Most of all I liked the nights there. I could look at the stars in the sky. And they seemed
so close.
bit.ly/3JQjtNS
QUESTÃO 68 - No trecho “... on the 100th floor.”, a palavra em destaque significa:
A) prédio
B) andar.
C) preço.
D) qualidade.

QUESTÃO 69 - Qual é o assunto desse texto?

A) A cidade de Dubai.
B) O medo de altura.
C) Um dos hotéis mais altos do mundo.
D) Uma característica das formigas.

Leia o texto abaixo:

QUESTÃO 70 - Esse texto serve para:

A) contar uma história.

B) divertir o leitor.
C) divulgar uma campanha.
D) ensinar uma atividade.
ARTES
Leia o texto informativo abaixo e responda as questões que seguem:

Arte, Diversidade e Multiculturalismo

O multiculturalismo nas artes refere-se à inclusão, representação e integração de diversas culturas, etnias,
tradições e perspectivas na produção, crítica e apreciação artísticas. Esta abordagem reconhece a importância de
diversificar as vozes e as expressões no campo artístico, desafiando as narrativas dominantes e promovendo um
diálogo intercultural enriquecedor. Reflete a globalização cultural, incorporando e valorizando as diversas culturas na
produção artística contemporânea. O multiculturalismo nas artes visuais contemporâneas visa desmontar as barreiras
que limitam a compreensão e a apreciação de diferentes heranças culturais, incentivando uma troca respeitosa e a
valorização da pluralidade.
Através do multiculturalismo, a arte se torna um espaço de expressão para identidades anteriormente
marginalizadas ou ignoradas, proporcionando uma plataforma para que essas vozes sejam ouvidas e reconhecidas. Isso
não apenas amplia o espectro de expressões artísticas disponíveis para o público, mas também contribui para uma
sociedade mais inclusiva e empática, que reconhece a riqueza e a complexidade da experiência humana. Em termos
práticos, o multiculturalismo nas artes pode manifestar-se de diversas formas, incluindo, mas não se limitando a,
exposições de arte que apresentam artistas de diferentes origens culturais, performances que combinam elementos de
várias tradições artísticas, literatura que explora histórias e perspectivas interculturais, e políticas públicas que
incentivam a diversidade na concessão de subsídios e no apoio a instituições culturais.
Além de enriquecer o panorama artístico, o multiculturalismo nas artes desempenha um papel relevante na
educação e na formação social, ao expor indivíduos a diferentes modos de vida e sistemas de crenças, promovendo
assim a tolerância, o respeito mútuo e a compreensão intercultural. Dessa forma, o conceito de multiculturalismo não
apenas impulsiona a evolução artística, mas também atua como um catalisador para o desenvolvimento de uma
consciência global mais integrada e compreensiva, refletindo a essencialidade de abraçar a diversidade em todas as
suas formas.
Bibliografia: Resposta da IA ChatGPt sobre o comando de “O que é multiculturalismo nas artes?”. Acessado em 14 de
março de 2024.

QUESTÃO 71 - Conforme o texto, pode-se afirmar que o multiculturalismo na arte:

A) Representa uma tendência artística específica do século XIX, focada exclusivamente nas tradições europeias.
B) Reflete a globalização cultural, incorporando e valorizando as diversas culturas na produção artística
contemporânea.
C) Limita-se à adoção de técnicas artísticas de países desenvolvidos, excluindo as expressões culturais de países em
desenvolvimento.
D) É uma corrente que rejeita influências externas, promovendo um nacionalismo estrito na criação artística.

QUESTÃO 72 - No contexto do multiculturalismo, as artes visuais contemporâneas têm o papel de:

A) Manter as tradições artísticas clássicas, evitando incorporar elementos de outras culturas.
B) Promover a homogeneização cultural, diluindo as diferenças entre as expressões artísticas de diferentes povos.
C) Desmontar as barreiras que limitam a compreensão e a apreciação de diferentes heranças culturais, incentivando
uma troca respeitosa e a valorização da pluralidade.
D) Priorizar as expressões artísticas do Ocidente, relegando as outras culturas a um papel secundário.

QUESTÃO 73 - O multiculturalismo nas artes contribui para a educação porque:

A) Restringe o conhecimento artístico às culturas dominantes, reforçando estereótipos.
B) Expande a compreensão e apreciação da diversidade cultural, promovendo respeito e tolerância.
C) Limita a expressão artística às tradições locais, evitando influências externas.
D) Encoraja a competição entre culturas, destacando a superioridade de algumas expressões artísticas sobre outras.

QUESTÃO 74 - A influência do multiculturalismo na arte atual é vista como uma forma de:
A) Resistência à globalização, buscando preservar culturas locais intactas.
B) Enriquecimento cultural, através da fusão e diálogo entre diferentes tradições artísticas.
C) Fragmentação da arte, levando à perda de identidades culturais específicas.
D) Simplificação da expressão artística, visando a uma comunicação mais universal.

QUESTÃO 75 - A influência das mulheres nas artes, especialmente no século XXI, evidencia:
A) Uma continuidade do padrão histórico, onde as mulheres são principalmente musas e não criadoras.
B) Uma redução significativa na participação feminina nas artes visuais, música e literatura.
C) Um crescimento expressivo de reconhecimento e visibilidade, desafiando estereótipos de gênero e ocupando
espaços antes dominados por homens.
D) Uma segregação de gênero nas expressões artísticas, com mulheres atuando apenas em áreas consideradas
femininas.

QUESTÃO 76 - As contribuições femininas no desenvolvimento das artes visuais são reconhecidas principalmente
por:
A) Reproduzirem técnicas e estilos tradicionais, sem inovação ou contribuição significativa.
B) Transformarem o meio artístico com perspectivas únicas, inovadoras e desafiadoras dos papéis de gênero.
C) Limitarem-se a papéis de apoio, sem assumirem posições de liderança ou destaque na criação artística.
D) Enfatizarem temáticas românticas e domésticas, sem engajamento em questões sociais ou políticas.

QUESTÃO 77 – Qual é a importância de destacar as mulheres na arte?

A) Para perpetuar estereótipos de gênero
B) Para restringir a diversidade na expressão artística
C) Para reconhecer e valorizar as contribuições femininas na arte
D) Para limitar a participação masculina no campo artístico

QUESTÃO 78 – A função da arte no cotidiano pode ser entendida como:

A) Um elemento puramente decorativo, sem maior significado ou impacto na vida das pessoas.
B) Um meio de expressão e reflexão crítica sobre a realidade, influenciando percepções e comportamentos.
C) Uma prática elitista, inacessível à maioria da população e desconectada da vida cotidiana.
D) Uma atividade secundária, com pouca ou nenhuma relevância para o desenvolvimento social e individual.

QUESTÃO 79 – De que maneira as intervenções artísticas em espaços públicos podem influenciar a sociedade?
A) Transformando a percepção do espaço urbano e promovendo a inclusão social.
B) Gerando incômodo e desordem pública, afetando negativamente a comunidade.
C) Limitando-se a ser atos de vandalismo, sem qualquer valor cultural ou social.
D) Contribuindo apenas para a valorização imobiliária, sem impactar o tecido social.

QUESTÃO 80 – Considerando os impactos psicológicos da arte, como podemos afirmar que ela contribui para o
bem-estar individual?
A) Através da promoção de sentimentos por meio de experiências artísticas.
B) Somente quando associada a altos valores financeiros, conferindo status social ao indivíduo.
C) Por meio da indução de estados de ansiedade e desconforto, desafiando as percepções do indivíduo.
D) Exclusivamente como forma de entretenimento, sem profundas implicações psicológicas.

EDUCAÇÃO FÍSICA

QUESTÃO 81: Complete a lacuna do trecho abaixo e assinale a alternativa correta:

As partidas de Voleibol são divididas em sets e para vencer um jogo é necessário ganhar 3 sets. Cada set é composto
por 25 pontos ou até que haja uma diferença de 2 pontos em relação ao adversário, exceto o 5º set também conhecido
com ______________ ou set desempate, que, quando necessário, é composto por 15 pontos ou até que haja uma
diferença de 2 pontos em relação ao adversário.
A) Rali;
B) rodizio;
C) break
D) tie break

QUESTÃO 82: O Voleibol foi criado em 1895 pelo Professor de Educação Física Willian George Morgan, na Cidade
de Massachussetts nos Estados Unidos. Então as equipes foram separadas por uma rede com altura de 2,43m para
homens e 2,24 para as mulheres, no meio de uma quadra medindo 18m de comprimento e 9m de largura, com seis
jogadores em quadra nas posições 1,6,5,4,3, e 2. O saque marca o início de uma disputa de pontos no voleibol, onde
um jogador na posição 1 posta-se atrás da linha de fundo de sua quadra e golpeia a bola para a quadra adversária, com
o objetivo de dificultar a recepção da equipe adversária. Sobre os estudos que fizemos, qual o objetivo do Professor
Willian quando ele criou o jogo de voleibol?
A) Criar um esporte de equipe sem contato físico entre os adversários e diminuir os riscos de lesão.
B) a manchete marca o início do jogo de voleibol;
C) depois do saque o jogador avança para posição 2;
D) depois do toque no bloqueio o jogador não pode tocar novamente na bola.

QUESTÃO 83: Agora que você se familiarizou com o Voleibol, vamos ao jogo!
O jogo inicia com o árbitro fazendo o sorteio da equipe que vai iniciar sacando.
Jogadores organizados, cada um em sua posição na quadra, 1,6 e 5 fundo e 4,3 e 2 na rede.
A equipe da Maria Clara ganha o sorteio e vai começar a sacar. João José começa na posição 1, sabendo-se que o
rodízio é feito no sentido dos ponteiros do relógio, qual a posição que João José irá avançar no próximo rodízio?
A) Posição 3; C) posição 6;
B) posição 2; D) posição 4.

QUESTÃO 84: O Basquetebol é sem dúvida um esporte completo, é uma sucessão de esforços intensos e breves,
realizados em rítmos diversos, exigindo do praticante uma sincronia de movimentos. O basquetebol é jogado por cinco
jogadores titulares e sete reservas, onde há três posições desempenhadas pelos jogadores que são, Armador (organiza e
planeja as jogadas), Alas (atuam pelas laterais em sincronia direto com o armador infiltrando no garrafão,
apresentando um bom arremesso de curta, média e longa distância), e o Pivô ( joga mais próximo da cesta, é
responsável de abrir caminho para o ataque e disputar rebotes). Diante dos fundamentos expostos acima, marque
apenas uma alternativa correta:
Qual os fundamentos básicos do jogo de Basquetebol?
A) Chute ao gol;
B) passe, recepção, finta, arremesso a cesta.
C) arremesso ao gol
D) corrida de 100 metros.

QUESTÃO 85: A peteca talvez seja o mais genuíno esporte de criação nacional. A sua prática era bem popular entre
os índios antes mesmo da chegada dos portugueses aqui na “Terra de Santa Cruz”, primeiro nome dado pelos
descobridores. Diante deste breve relato sobre a origem da Peteca, marque a alternativa correta:
A) O termo Peteca tem origem no Tupi e significa bater com a palma da mão ou dar bofetada;
B) o objetivo do jogo é acertar a cabeça do adversário para pontuar;
C) uma partida de Peteca é disputada em melhor de cinco sets, com duração de 20 minutos;
D) é permitido dar três toques na Peteca antes de enviar para quadra do adversário.
QUESTÃO 86: O jogo de Peteca guarda certas semelhanças com o voleibol, pelo fato de jogar-se em uma quadra
dividida por uma rede. O elemento principal é a Peteca, que se golpeia com uma das mãos. Esse jogo tão popular foi
criado no Brasil. Em qual estado da federação foi criado o jogo de Peteca?
A) Amazonas;
B) Minas Gerais;
C) São Paulo;
D) Rio de Janeiro.

QUESTÃO 87: O jogo de Futsal é um dos jogos mais praticados nas aulas de Educação Física, por ser de fácil
aprendizagem e de excelente aceitação pelos alunos. Vamos ao jogo?
Durante uma partida de Futsal a equipe do José faz um gol. Quem vai repor a bola em jogo, sabendo-se que a bola
reinicia no circulo central?
A) A equipe do José;
B) o goleiro da equipe que fez o gol;
C) o goleiro que sofreu o gol bate o tiro de meta;
D) a equipe que sofreu o gol.

QUESTÃO 88: O futsal é jogado com os pés e somente o goleiro dentro da sua área pode segurar a bola com as mãos,
e o objetivo principal é colocar a bola dentro da meta do adversário marcando pontos para sua equipe.
A equipe Fernando chuta a bola em direção à meta e o goleiro adversário manda a mesma pela linha de fundo. Qual a
regra a ser executada?
A) A equipe do Fernando bate o lateral;
B) a equipe adversária bate o lateral;
C) a equipe do Fernando bate o tiro de canto (escanteio);
D) o goleiro da equipe adversária bate o tiro de meta.

QUESTÃO 89: Vamos entender melhor o Xadrez!

O esporte é praticado em duelo entre duas pessoas. As peças são distribuídas em um tabuleiro quadrado, com 64
casas, alternando entre pretas e brancas, composto por 32 peças, sendo 16 pretas e 16 brancas. Cada jogador possuem
8 peões, 2 torres, 2 cavalos, 2 bispos, um Rei e uma Rainha. Sobre o texto acima responda à alternativa correta:
A) O objetivo do jogo de xadrez é atacar o Rei adversário até que ele não tenha escapatória, acontecendo o famoso
“Cheque mate”;
B) as peças do xadrez são distribuídas em um tabuleiro redondo com 32 casas;
C) a rainha sempre ficará ao lado dos cavalos como forma de proteção;
D) o jogo é praticado em duelos entre três pessoas.

QUESTÃO 90: A obesidade é o acúmulo de gordura no corpo, causada pela ingestão exagerada de alimentos
calóricos e por falta de exercício físico. Outros fatores como genética, alimentação, estilo de vida, medicamentos,
hormônios e fatores psicológicos interferem sobre a obesidade.
Sobre a relação entre a obesidade e exercício físico, assinale à alternativa correta:
A) A atividade física pode trazer benefícios à qualidade de vida, reduzindo o percentual de gordura e melhorando o
funcionamento do organismo;
B) a prática da atividade física embora não seja importante para manutenção do peso corporal, vem sendo substituída
por outras atividades como assistir televisão;
C) a obesidade é o resultado do equilíbrio entre a ingestão e o gasto energético;
D) do ponto de vista fisiológico e psicossocial, o excesso de peso não traz consequências para a saúde.