Acadêmico: Gabriel Moura Coelho

DocentEPT – IFG
Polo: Niquelândia

Instituição: Centro de Educação Profissional e Tecnológica (CEPT)

Eixo Tecnológico: Informação e Comunicação
Curso Técnico: Técnico em Informática
Disciplina: Fundamentos de Programação
Tema: Introdução aos Fundamentos de Programação
Objetivo Geral:
O objetivo geral desta aula é proporcionar aos alunos do curso Técnico em Informática
uma introdução sólida aos fundamentos da programação, preparando-os para
compreender e desenvolver programas simples utilizando conceitos básicos.
Objetivos Específicos:

• Compreender o que é programação e sua importância na área de Informática.

• Familiarizar-se com algoritmos e o uso de pseudocódigo como forma de
representação.
• Entender os conceitos de variáveis e tipos de dados básicos.
• Aprender a utilizar estruturas de controle condicionais e de repetição.
• Praticar a escrita e execução de programas simples.
Descrição da atividade:
A atividade consiste em uma aula expositiva, combinada com exercícios práticos, para
apresentar os conceitos fundamentais da programação aos alunos. A aula será dividida em
segmentos teóricos e práticos, permitindo que os alunos apliquem o conhecimento
adquirido por meio da resolução de exercícios.

Segmentos da aula:

1. Introdução à programação:

• Definição de programação e sua importância.

• Aplicações da programação no contexto da Informática.
2. Algoritmos e Pseudocódigo:

• Explicação sobre algoritmos e sua função na programação.

• Apresentação do conceito de pseudocódigo como uma forma de representação de
algoritmos.
• Exemplos práticos de algoritmos simples.
3. Variáveis e Tipos de Dados:

• Explanação sobre o conceito de variáveis e sua utilização na programação.

• Introdução aos tipos de dados básicos: inteiros, ponto flutuante, caracteres e
booleanos.
• Demonstração de como declarar variáveis e atribuir valores a elas.

4. Estruturas de Controle:

• Apresentação das estruturas condicionais: if, else if, else.

• Explicação das estruturas de repetição: for e while.
• Exemplos práticos de uso das estruturas de controle.

5. Exercícios práticos:

• Os alunos serão desafiados a resolver exercícios simples que envolvam os

conceitos abordados durante a aula.
• Os exercícios podem incluir a escrita de algoritmos, declaração de variáveis e
utilização de estruturas de controle.

Recursos necessários:

• Quadro ou lousa para apresentação dos conceitos teóricos;

• Projetor ou tela para exibir slides ou código de programação;
• Material didático, como apostilas ou slides impressos, para distribuição aos
alunos;
• Computadores ou laptops para os alunos realizarem os exercícios práticos;
• Ambiente de desenvolvimento integrado (IDE) instalado nos computadores para
escrever e executar programas;
• Internet para acesso a recursos adicionais ou consultas durante a aula.