Plano de Ensino e Aprendizagem - Graduação

Curso
Análise e Desenvolvimento de Sistemas; Banco de Dados; Ciências da Computação; Gestão de
Tecnologia da Informação; Segurança da Informação; Sistemas de Informação; Sistemas para
Internet; Engenharia Biomédica; Engenharia Civil.
Disciplina
Algoritmos e Lógica de Programação
Modalidade: EAD Carga horária: 80h Vigência: 2022.2

Ementa
A disciplina Algoritmo e Lógica de Programação aborda algoritmos e suas representações, técnicas
de análise de algoritmos, lógica de programação, constantes, variáveis, estruturas de controle,
modularização, vetores, registros e passagem de parâmetros, ordenação e busca. Contempla ainda
algoritmos recursivos, alocação de memória dinâmica e manipulação de ponteiros, conceitos de
linguagem de programação (código-fonte, código-objeto, bibliotecas, programa executável,
compilação e execução), bem como, programação em linguagem C, comandos de decisão, seleção,
repetição etc. Aborda também, matrizes, vetores, funções, structs, uso de arquivos de textos e
binários, listas encadeadas. Essa disciplina é integrada de forma vertical promovendo o
desenvolvimento de competências, ou seja, a capacidade pessoal de mobilizar, articular e colocar
em ação conhecimentos, habilidades, atitudes e valores necessários para o desempenho eficiente e
eficaz de atividades requeridas pela natureza do trabalho e pelo desenvolvimento tecnológico pelo
Projeto Integrado.
Palavras-chave
Algoritmo. Lógica de Programação. Fluxograma. Pseudocódigo. Estrutura de Controle.
Programação estruturada. Estrutura de decisão. Definição de variáveis. Fluxograma. Tipos de dados.
Controle de Fluxo. Código-fonte. Variáveis. Vetores. Sub-rotinas. Português estruturado. Entrada e
saída de dados. Depuração. Compiladores. Programação. Paradigmas de programação. Regras
semânticas. Matrizes. Ponteiros.
Objetivos de aprendizagem macro
 Analisar e resolver problemas computacionais.
 Dominar comandos lógicos e resultados aplicados à programação.
 Desenvolver a lógica de programação por meio de uma linguagem de programação
estruturada.
 Dominar a utilização de estrutura de controle e decisão, inerentes aos paradigmas dos
algoritmos.
 Interpretar textos para identificar os componentes básicos visando a criação de uma
solução.
 Escolher a melhor estrutura e o melhor algoritmo para a solução de um determinado
problema.
 Avaliar algoritmos utilizando teste de mesa.
 Implementar algoritmos em linguagens de programação C ou Python.
Conteúdo Programático
Tópico de estudo 1
 Lógica de Programação: Conceitos Fundamentais
o Abordagem Contextual da Lógica de Programação
o Algoritmo
o Fluxograma Convencional
o Pseudocódigo
o Introdução à lógica
o Princípios da Resolução de Problemas
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o Paradigmas de diagramação
o Paradigma da Programação Estruturada
o Estrutura de Sequência
o Elementos da Pseudolinguagem
o Procedimento e funções
o Tipos de Dados Primitivos
o Teste de mesa

Tópico de estudo 2
 Elementos básicos da lógica de programação
o A escolha de linguagem de programação
o Transformado o algoritmo em código
o Expressões
o Manipulação de Dados em Memória
o Variáveis
o Constantes
o Operadores Aritméticos

Tópico de estudo 3
 Controle de fluxo do programa
o Tomada de Decisão
o Comandos de Seleção
o O Operador Ternário
o Programação com laços
o Comandos de desvios

Tópico de estudo 4
 Tópicos Avançados de Lógica de Programação
o Matrizes e Strings
o Vetores Unidimensionais
o Ponteiros
o Recursão
o Funções
o Chamada por valor e por referência
o Função com parâmetro do tipo matriz
o Ordenação e Busca
o Métodos de pesquisa
o Uso de arquivos de texto
Metodologia
 Aulas ao vivo: momento pedagógico de interação Professor-Aluno, e com os demais colegas, em que
os conteúdos são desenvolvidos de forma dialógica, apoiados em fundamentação teórica,
exemplificação, estudos de caso, resolução de exercícios e atividades práticas com o objetivo de
construir e cocriar conhecimento. Posteriormente, a gravação da aula permanecerá disponível aos
alunos;
 Caixa de entrada: espaço de conexão contínua para a troca de mensagens entre professor, tutor e aluno
que abrange o dia a dia das disciplinas;
 Fórum de discussão: a partir de um tema relevante, contextualizado e proposto pelo professor, o aluno
apresenta sua visão crítica. Dessa forma, estabelecem-se a reflexão e o debate com os demais colegas,
mediados pelo docente;
 Fórum de dúvidas: local especialmente reservado para a exposição das dúvidas dos alunos e posterior
esclarecimento pelos professores e tutores;
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 Materiais adicionais: material de suporte ao conteúdo que visa a aumentar o conhecimento e

possibilitar uma maior reflexão sobre os temas apresentados nas aulas e nos e-books, podendo ser
artigos, vídeos, sites especializados, software de aplicação etc.;
 Momentos avaliativos: a disciplina conta com atividades e avaliações que envolvem a verificação e a
reflexão do que foi estudado de forma dinâmica, com questões dissertativas e de múltipla escolha;
 Podcasts: em formato de áudio, essa mídia amplia de maneira contextualizada, situacional e lúdica os
conteúdos apresentados e discutidos nos e-books e nas aulas;
 Vídeos: material adicional e complementar que, por meio de entrevistas com especialistas e profissionais
da área, depoimentos e reportagens, sintetiza, amplia e apoia o conteúdo das aulas e dos e-books nos
seus temas mais relevantes, reforçando a aplicabilidade dos principais conceitos.

Avaliação do Aprendizado
O Processo Avaliativo está organizado em duas grandes etapas:

Avaliação Online 1:
A Avaliação Online 1 é composta por atividades relativas a cada tópico de estudo, disponibilizadas
online, de forma que o estudante as realize durante o processo formativo da disciplina.

Tópico de estudo 1 – Atividades Objetivas

Tópico de estudo 2 – Atividades Objetivas
Tópico de estudo 3 – Atividades Objetivas
Tópico de estudo 4 – Atividades Objetivas

As notas obtidas em cada Atividade Avaliativa da Avaliação Online 1 corresponderão a 40% da

Média Final.

Avaliação Online 2:
A Avaliação Online 2 é composta por questões objetivas.
A nota obtida nesta Avaliação Online 2 corresponde a 60% da Média Final.

São considerados aprovados os estudantes que obtiverem Média Final igual ou superior a 6,0
(seis) e frequência mínima de 75%, que será computada por meio da realização das atividades,
respeitando os prazos determinados pelo Calendário Acadêmico, ambos disponibilizados no
ambiente virtual.

Acesse o Calendário no seu Ambiente de Estudos

Objetivos de aprendizagem micro

Tópico de estudo 1
Objetivos
 Identificar os elementos fundamentais da lógica de programação;
 Dominar os princípios da resolução de problemas;
 Dominar as técnicas de aplicação de algoritmos e estrutura de controle e decisão;
 Conhecer um Pseudocódigos e fluxogramas;
 Aplicar a técnica de teste de mesa na produção de algoritmos.
Tópico de estudo 2
Objetivos
 Compreender a estrutura de algoritmos na linguagem C e Python;
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 Obter a habilidade de solucionar problemas computacionais: do entendimento à

codificação em Linguagem C;
 Desenvolver programas com tipos primitivos e tipos abstratos de dados;
 Utilizar expressões aritméticas em linguagem de programação;
 Aplicar a lógica boobleana na solução de problemas.
Tópico de estudo 3
Objetivos
 Dominar os paradigmas de tomada de decisão;
 Distinguir os paradigmas das estruturas de desvios condicionais;
 Aplicar corretamente os operadores lógicos nos comandos de tomada de decisão;
 Compreender as estruturas de programação com laços de repetição.
Tópico de estudo 4
Objetivos
 Distinguir as várias estruturas de dados;
 Dominar a manipulação de Vetores e Matrizes;
 Aplicar a programação com registros de dados;
 Dominar a utilização de programação com a utilização das técnicas “dividir para
conquistar” (sub-rotinas);
 Implementar algoritmo em linguagem de programação.

Aulas síncronas online

Estão programadas aulas ao vivo, realizadas por meio de plataformas online associadas ao Canvas,
que permitirão, ao estudante, interação com os pares, com o professor e o aprofundamento do
conteúdo. As aulas ficarão disponíveis ao estudante em seu ambiente virtual durante o semestre.

Bibliografia Básica
ASCÊNCIO, A. F. G.; CAMPOS, E. A. V. Fundamentos da programação de computadores:
algoritmos, PASCAL, C/C++ (padrão ANSI) e JAVA. 3.ed. São Paulo: Pearson Education do
Brasil, 2012. [Biblioteca Virtual].

ASCÊNCIO, A. F. G. ARAÚJO, G. S. de. Estrutura de dados: algoritmos, análise de

complexidade e implementações em JAVA e C/C++. São Paulo: Person Prentice Hall, 2010.
[Biblioteca Virtual].

MIZRAHI, V. V. Treinamento em linguagem C. 2. ed. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2008.
[Biblioteca Virtual].
SOUZA, M.; GOMES, M. Algoritmos e lógica de programação. 3. ed. São Paulo: Cengage,
2019. [Minha Biblioteca].
Bibliografia Complementar
FORBELLONE, A. L. V.; EBERSPÄCHER, H. F. Lógica de Programação: a construção de
algoritmos e estruturas de dados. 3. ed. São Paulo: Prentice Hall, 2005. [Minha Biblioteca].

LEAL, G. C. L. Linguagem, programação e banco de dados: guia prático de aprendizagem,

Curitiba: Intersaberes, 2015. [Biblioteca Virtual].

PUGA, S.; RISSETI, G. Lógica de Programação e Estrutura de Dados: com aplicações em

Java. 2. ed. São Paulo: Prentice Hall, 2009. [Biblioteca Virtual].
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SANTOS, M. G. Introdução à lógica de programação. SAGAH, 2018. [Biblioteca Virtual].

SUTTER, H. Programação Avançada em C++: 40 novos quebra-cabeças de engenharia,

problemas de programação e soluções. São Paulo: Pearson, 2013. [Biblioteca Virtual].