Ortografia Oficial - Aula 1

Aula 1
Ortografia Oficial
Português para Institutos e Universidades

Federais - Assistente em Administração/Alu...
Prof. José Maria

Prof. José Maria
Português para Institutos e Universidades Federais - Assiste...
Aula 1: Ortografia Oficial
Sumário
.......................................................................................................................................................................................
QUESTÕES COMENTADAS PELO PROFESSOR............................................................................................... 4
LISTA DE QUESTÕES..................................................................................................................................... 124
LISTA DE QUESTÕES .................................................................................................................................... 137
RESUMO DIRECIONADO................................................................................................................................ 189
NOÇÕES DE FONOLOGIA.............................................................................................................................. 198
DÍGRAFO...................................................................................................................................................... 200
DÍFONOS...................................................................................................................................................... 204
SÍLABA......................................................................................................................................................... 208
ENCONTROS CONSONANTAIS E VOCÁLICOS................................................................................................. 211
DITONGOS.................................................................................................................................................... 211
TRITONGOS.................................................................................................................................................. 212
HIATOS......................................................................................................................................................... 213
ACENTUAÇÃO GRÁFICA................................................................................................................................ 214
REGRAS GERAIS............................................................................................................................................ 215
PROPAROXÍTONAS....................................................................................................................................... 215
OXÍTONAS.................................................................................................................................................... 215
PAROXÍTONAS............................................................................................................................................. 216
REGRAS ESPECIAIS....................................................................................................................................... 221
REGRA DO HIATO.......................................................................................................................................... 221
REGRA DOS DITONGOS ABERTOS................................................................................................................. 224
ACENTO DIFERENCIAL.................................................................................................................................. 225
MONOSSÍLABOS TÔNICOS............................................................................................................................ 228
ORTOEPIA E PROSÓDIA................................................................................................................................ 229
ORTOGRAFIA................................................................................................................................................ 231
USO DO S, SS, Ç............................................................................................................................................ 232
EMPREGO DO “J” OU DO “G”......................................................................................................................... 237
2 de 261 | www.direcaoconcursos.com.br
Prof. José Maria
EMPREGO DO “X” OU DO “CH”...................................................................................................................... 238
DICAS VALIOSAS DE ORTOGRAFIA................................................................................................................ 239
PALAVRAS BASTANTE EXPLORADAS EM CONCURSOS.................................................................................. 239
POR QUE, POR QUÊ, PORQUE E PORQUÊ...................................................................................................... 239
GRAFIA CORRETA DE ALGUNS VERBOS......................................................................................................... 242
HOMÔNIMOS E PARÔNIMOS......................................................................................................................... 244
PARÔNIMOS................................................................................................................................................. 244
DÚVIDAS COMUNS....................................................................................................................................... 248
USO DO HÍFEN.............................................................................................................................................. 257
PALAVRAS DERIVADAS POR PREFIXAÇÃO.................................................................................................... 258
PALAVRAS COMPOSTAS............................................................................................................................... 261
Prof. José Maria
Questões Comentadas pelo Professor

1. CESPE – TC DF – Auditor - 2021
O mundo urbano já abriga mais da metade da população do planeta, e os processos de urbanização espalham
globalmente, mas de forma desigual, tanto os benefícios quanto as crises da ocupação urbana do espaço. Com isso, o
planejamento urbano e a gestão das cidades e áreas metropolitanas vêm sendo inseridos em discussões na busca de
alternativas para a urbanização e para o desenvolvimento urbano, a fim de mitigar os impactos nocivos e adaptar o
ordenamento territorial e a distribuição socioespacial das cidades às condições de ambiente e clima locais e regionais.
A forma verbal “vêm” é acentuada devido à concordância que estabelece com o termo “o planejamento urbano e a
gestão das cidades e áreas metropolitanas”.
( ) CERTO ( ) ERRADO
RESOLUÇÃO
De fato! Temos um sujeito composto, formado pelos núcleos “planejamento” e “gestão”. Dessa forma, devemos
empregar a flexão de 3ª pessoa do plural “vêm” – sinalizada com acento diferencial circunflexo.
Resposta: CERTO
2. CESPE – TCE RJ – Auditor - 2021
O emprego de acento agudo nas palavras “elétricos”, “pálidas” e “móveis” justifica-se pela mesma regra de acentuação
gráfica.
RESOLUÇÃO
As palavras “elétricos” e “pálidas” são proparoxítonas e, portanto, acentuadas graficamente. Já “móveis” é

paroxítona terminada em ditongo decrescente e, portanto, acentuada. Não se trata da mesma regra, portanto.
Resposta: ERRADO
3. CESPE – TJ/AM – Analista - 2019
Prof. José Maria
A correção gramatical do texto seria mantida se o vocábulo “porque” (ℓ.23) fosse substituído por por que.
Prof. José Maria
RESOLUÇÃO
O conector “porque” possui natureza explicativa. Trata-se de uma conjunção. Não seria possível substituí-la pela forma
“por que” – advérbio interrogativo ou preposição “por” acompanhada de relativo “que”.
Resposta: ERRADO
4. CESPE - Assistente Administrativo (EBSERH)/2018
O artigo 124 da Constituição Brasileira de 1937 afirmava: “A família, constituída pelo casamento indissolúvel, está sob a
proteção especial do Estado. Às famílias numerosas serão atribuídas compensações na proporção de seus encargos”.
Naquele período, além dos incentivos ao casamento e à reprodução, vigia uma legislação que proibia o uso de métodos
contraceptivos e o aborto: o Decreto Federal n.º 20.291, de 1932, que vedava a prática médica que tivesse por fim
impedir a concepção ou interromper a gestação, e a Lei das Contravenções Penais, sancionada em 1941, que proibia
“anunciar processo, substância ou objeto destinado a provocar o aborto ou evitar a gravidez”.
José Eustáquio Diniz Alves O planejamento familiar no Brasil Internet: <www ecodebate com br> (com adaptações)
Com relação a aspectos linguísticos do texto, julgue o item seguinte.
A correção gramatical e o sentido do texto seriam preservados caso o trecho “que tivesse por fim impedir a concepção”
fosse assim reescrito: adotada afim de impedir a concepção.
RESOLUÇÃO
Quando se indica a ideia de finalidade, deve-se grafar a expressão “a fim de”, separada. No texto em questão, é essa a
construção que deve ser empregada.
A forma “afim” é sinônima de similar.
Resposta: ERRADO
5. CESPE - Analista Portuário I (EMAP)/2018
Texto
O Juca era da categoria das chamadas pessoas sensíveis, dessas a que tudo lhes toca e tange. Se a gente lhe
perguntasse: “Como vais, Juca?”, ao que qualquer pessoa normal responderia “Bem, obrigado!” — com o Juca a coisa
não era assim tão simples. Primeiro fazia uma cara de indecisão, depois um sorriso triste contrabalançado por um olhar
heroicamente exultante, até que esse exame de consciência era cortado pela voz do interlocutor, que começava a falar
chãmente em outras coisas, que, aliás, o Juca não estava ouvindo... Porque as pessoas sensíveis são as criaturas mais
egoístas, mais coriáceas, mais impenetráveis do reino animal. Pois, meus amigos, da última vez que vi o Juca, o
impasse continuava... E que impasse!
Estavam-lhe ministrando a extrema-unção. E, quando o sacerdote lhe fez a tremenda pergunta, chamando-o pelo
nome: “Juca, queres arrepender-te dos teus pecados?”, vi que, na sua face devastada pela erosão da morte, a dúvida
começava a redesenhar, reanimando-a, aqueles seus trejeitos e caretas, numa espécie de ridícula ressurreição. E a
resposta não foi “sim” nem “não”; seria acaso um “talvez”, se o padre não fosse tão compreensivo. Ou apressado.
Despachou-o num átimo e absolvido. Que fosse amolar os anjos lá no Céu!
Prof. José Maria
E eu imagino o Juca a indagar, até hoje:
— Mas o senhor acha mesmo, sargento Gabriel, que ele poderia ter-me absolvido?
Mário Quintana Prosa & Verso Porto Alegre: Globo, 1978, p 65 (com adaptações)
A respeito das estruturas linguísticas do texto, julgue o próximo item.
Se, após “animal”, o ponto final fosse substituído por ponto de interrogação, tanto a correção gramatical quanto os
sentidos do texto seriam preservados, pois a pergunta resultante da substituição teria efeito apenas retórico.
RESOLUÇÃO
Se, após “animal”, o ponto final fosse substituído por ponto de interrogação, nem a correção gramatical nem o sentido
do texto seriam preservados.
Com o ponto de interrogação no final do período, a conjunção (PORQUE), no início do período, deverá ser substituída
pelo advérbio interrogativo POR QUE. Observe:
... POR QUE as pessoas sensíveis são as criaturas mais egoístas, mais coriáceas, mais impenetráveis do
reino animal?
O sentido da frase também se altera, uma vez que a carga semântica explicativa da conjunção (PORQUE) se
perde na adequação que a frase sofre com a inserção do ponto de interrogação. Assim, a ideia da frase deixa de ser de
explicação, para apresentar um questionamento, uma dúvida.
Resposta: ERRADO
6. CESPE - Papiloscopista Policial Federal/2018
O item a seguir apresenta, de forma consecutiva, os períodos que compõem um parágrafo adaptado do texto “Como
se identificam as vítimas de um desastre de massa”, de Teresa Firmino (Internet: <www.publico.pt>). Julgue-os quanto
à correção gramatical e à coerência e à coesão textual.
Vale dizer: a possibilidade de se usar essa técnica tem haver diretamente com a existência de registros dentários.
RESOLUÇÃO
Ocorre erro no emprego da forma “tem haver”. Deveria ter sido empregada a forma “tem a ver”, que significa “tem
relação”.
Esse é único erro.
Resposta: ERRADO
7. CESPE - Soldado Policial Militar (PM AL)/2018
O emprego do acento gráfico nas palavras “Dói”, “só” e “nós” justifica-se pela mesma regra de acentuação.
Prof. José Maria
RESOLUÇÃO:
As palavras “só” e “nós” são acentuadas por serem monossílabos tônicos terminados em A(S), E(S) e O(S). Trata-se do
critério de acentuação dos monossílabos tônicos.
A palavra “dói” também é um monossílabo tônico, mas seu acento é justificado pela regra dos ditongos abertos.
E qual seria a regra dos ditongos abertos? Acentuam os ditongos abertos ÉI, ÉU e ÓI em palavras oxítonas e em
MONOSSÍLABOS TÔNICOS. Não mais se acentuam ditongos abertos ÉI, ÉU e ÓI em paroxítonas.
Portanto, as palavras “só” e “nós” foram acentuadas pela regra dos monossílabos tônicos; já “dói”, pela regra dos
ditongos abertos.
Resposta: ERRADO
8. CESPE – Diplomata (Instituto Rio Branco)/2018
Segundo preconiza o Novo Acordo Ortográfico, o vocábulo “contrassensos” (l.4) é grafado conforme as mesmas
regras que antissocial.
RESOLUÇÃO
Grande parte das questões envolvendo emprego do hífen se resolvem com a máxima: “Os iguais se repelem; os
diferentes se atraem.”.
Observe o prefixo “contra”. Ele termina com “a”. Observe a palavra “senso”. Ela começa com “s”. O final do prefixo é
diferente do início da palavra. O que isso significa? Significa que os diferentes se atraem, ou seja, não haverá hífen
em... mas calma lá! Se simplesmente unirmos, teremos CONTRASENSO. Observe que o S entre vogais possui som de Z
(CONTRAZENSO). Queremos manter o som de S, certo? Para que esse som seja preservado, é necessário dobrar o S.
Logo, devemos escrever CONTRASSENSO.
Resposta: CERTO
9. CESPE - Professor de Educação Básica (SEDF)/Língua Portuguesa/2017
Os vocábulos “qualidade”, “perspectiva”, “essas”, “conjunto” e “chamada” contêm grupos de duas letras que
representam um só fonema, constituindo o que se denomina dígrafo ou digrama.
RESOLUÇÃO:
Em QUALIDADE, o QU não é dígrafo, uma vez que o U é pronunciado. Temos dois sons em QU: o som /k/ e o som /u/.
Em PERSPECTIVA, não há dígrafos! Todas as letrinhas são pronunciadas.
Em ESSAS, temos o dígrafo SS, que corresponde ao som /S/.
Em CONJUNTO, temos dois dígrafos vocálicos: o ON, que corresponde ao som nasalizado do “o”; e o UN, que
corresponde ao som nasalizado do “u”.
Por fim, em CHAMADA, temos o dígrafo tradicional CH, que corresponde ao som /x/.
Prof. José Maria
Resposta: ERRADO
10. CESPE - Analista Judiciário - TRF - 1ª REGIÃO/2017
O emprego de acento na palavra “memória” (l.19) pode ser justificado por duas regras de acentuação distintas.
RESOLUÇÃO:
Muito cuidado com essa questão!
A palavra “memória” tem seu acento justificado pelo fato de ser PAROXÍTONA TERMINADA EM DITONGO. A
separação silábica de “memória” seria “me - MÓ - ria”.
Ocorre que alguns gramáticos “pegam no pé” das paroxítonas terminadas em DITONGO CRESCENTE (SV - V),
considerando-as PROPAROXÍTONAS ACIDENTAIS, EVENTUAIS OU APARENTES. Por essa interpretação, propõe-se
para “memória” a seguinte separação “me - MÓ - ri - a”. O acento se justifica pelo fato de ser proparoxítona.
Nem toda banca cobra o conhecimento acerca das PROPAROXÍTONAS APARENTES (=PAROXÍTONAS
TERMINADAS EM DITONGOS CRESCENTES). Por isso, se nada sinalizar a questão, devemos considerar que palavras
como “memória”, “glória”, “vitória” são acentuadas por serem PAROXÍTONAS TERMINADAS EM DITONGO.
Note que a afirmação do item, no trecho “PODE SER justificado por duas regras distintas”, deu a entender que se
levou em consideração a interpretação majoritária - PAROXÍTONAS TERMINADAS EM DITONGO - e a minoritária -
PROPAROXÍTONAS APARENTES.
Há muito tempo a CESPE não cobrava o caso de PROPAROXÍTONAS APARENTES. Em 2017, na prova do TRF 1a
REGIÃO, esse entendimento foi exigido do aluno.
Portanto, tomemos cuidado!
Resposta: CERTO
11.CESPE - Prefeitura de São Luís – MA/2017 - Adaptada
A correção gramatical do texto seria preservada se a palavra “perpétua” (l.7) fosse registrada sem o acento.
RESOLUÇÃO
No texto original, a palavra “perpétua” atua como adjetivo modificador de “paz”. Sua acentuação se justifica por ser
uma paroxítona terminada em ditongo (PER – PÉ - TUA).
Fazendo a alteração proposta, tem-se a forma verbal “perpetua”, sem acento, com hiato no final (PER – PE – TU - A). A
inserção dessa forma verbal tornaria o trecho do texto “é o caminho obrigatório para a busca da paz perpetua” sem
coesão lógica com o restante do texto.
Resposta: ERRADO
12. CESPE - Analista Técnico-Administrativo (DPU)/2016
Prof. José Maria
Com referência às ideias e aos aspectos linguísticos do texto apresentado, julgue o seguinte item.
Presentes no texto, os vocábulos “caráter”, “intransferível” e “órgãos” são acentuados em decorrência da regra
gramatical que classifica as palavras paroxítonas.
RESOLUÇÃO
Como vimos na teoria, podemos reunir as paroxítonas em duas grandes regras: a primeira diz que todas as paroxítonas
serão acentuadas, excetuando-se as terminadas em A(S), E(S), O(S), EM, ENS; a segunda diz que se acentuam as
paroxítonas terminadas em ditongo orais.
É a primeira regra, portanto, que justifica o acento gráfico em “caráter” (terminada em R), “intransferível” (terminada
em L) e “órgãos” (terminada em ditongo NASAL).
Resposta: CERTO
13.CESPE - Agente de Polícia (PC GO)/2016 - Adaptada
As formas verbais “torná-la” e “fazê-la” recebem acentuação gráfica porque se devem acentuar todas as formas
verbais combinadas a pronome enclítico.
RESOLUÇÃO
Não são todas as formas verbais combinadas a pronomes enclíticos (localizados após o verbo, ligados a este por hífen)
que receberão acento gráfico.
No caso de “torná-la” e “fazê-la”, isso ocorre, pois as formas antes do hífen – “torná” e “fazê” – são enquadradas nas
regras das oxítonas de final A(S), E(S) e O(S).
Eis um exemplo de forma verbal combinada a pronome enclítico que não será acentuada: “parti-lo”.
Resposta: ERRADO
14. CESPE - Agente de Polícia (PC GO)/2016
O vocábulo “período” é acentuado em razão da regra que determina que se acentuem palavras paroxítonas com vogal
tônica i formadora de hiato.
RESOLUÇÃO
De forma alguma! A separação silábica de “período” é PE – RÍ – O – DO. A justificativa para o acento gráfico decorre de
essa palavra ser proparoxítona.
Resposta: ERRADO
15.CESPE - Diplomata/2016
Prof. José Maria
O segredo da arte é a naturalidade sem prejuízo da perfeição.
O Sr. Menotti del Picchia ainda não pôde naturalmente desvendar o segredo da arte. Se no buscar a expressão natural
do seu lirismo alcançou a arte, não se despojou ainda das incertezas dessa procura, de certa fraqueza de técnica.
Defeitos são todos estes transitórios, quase necessários em quem apenas se inicia.
A forma “pôde” poderia ser corretamente substituída por pode, visto que o seu tempo verbal é depreendido pelo
contexto do parágrafo e que o acento nela empregado é opcional.
RESOLUÇÃO
O acento diferencial nas formas PODE e PÔDE está mantido, conforme preconiza o Novo Acordo Ortográfico.
A forma PODE corresponde ao Presente do Indicativo. Já a forma PÔDE, ao Pretérito Perfeito do Indicativo. Sua
omissão, portanto, traria prejuízos à correção gramatical.
Resposta: ERRADO
16. CESPE - Auxiliar (FUB)/2016
A ausência de acento agudo em “ideias” está em conformidade com as regras ortográficas vigentes.
RESOLUÇÃO
Segundo a Nova Ortografia, não mais se acentuam ditongos abertos – ÉI, ÓI e ÉU – em palavras paroxítonas. É o caso
de “ideias”, assim separada silabicamente: I – DEI – A. Nela o ditongo aberto EI está presente numa paroxítona, o que
não mais permite a acentuação.
Lembremo-nos de que os ditongos abertos continuam sendo acentuados em monossílabos e em oxítonos. É o caso de
RÉU, CÉU, ANZÓIS, LENÇÓIS, CORONÉIS, etc.
Resposta: CERTO
17.CESPE - Analista (FUNPRESP)/2016
Muita gente se espanta com o procedimento desse amigo. Não sei por quê. Eu, por mim, acho que Amadeu Amaral
Júnior andou muito bem. Todos os jornalistas necessitados deviam seguir o exemplo dele. O anúncio, pois não. E, em
duros casos, a propaganda oral, numa esquina, aos gritos. Exatamente como quem vende pomada para calos.
Graciliano Ramos. Um amigo em talas. In: Linhas tortas. Rio de Janeiro: Record, 1983, p. 125 (com adaptações).
Com relação às ideias e aos aspectos linguísticos do texto “Um amigo em talas”, julgue o item que se segue.
Sem prejuízo para a correção gramatical do período, a expressão “por quê” poderia ser substituída por o porquê.
RESOLUÇÃO
Emprega-se originalmente a forma POR QUÊ por se tratar de advérbio interrogativo em final de frase. Observe que a
forma POR QUÊ equivale a POR QUE MOTIVO.
Prof. José Maria
Com a inserção de um artigo, faz-se necessária a forma PORQUÊ, por se tratar de um substantivo sinônimo de
MOTIVO, CAUSA.
A reescrita proposta mantém a correção gramatical do período, portanto!
Resposta: CERTO
18. CESPE - Técnico do Ministério Público da União/2015
A palavra “cível” recebe acento gráfico em decorrência da mesma regra que determina o emprego de acento
em amável e útil.
RESOLUÇÃO
Exato! São todas paroxítonas terminadas em L.
Resposta: CERTO
19. CESPE - Técnico (FUB)/2015
Os acentos gráficos das palavras “bioestatística” e “específicos” têm a mesma justificativa gramatical.
RESOLUÇÃO
Exato! São todas proparoxítonas e, como tal, necessitam ser acentuadas.
Resposta: CERTO
20. CESPE - Agente Penitenciário Federal/2015
As palavras “indivíduos” e “precárias” recebem acento gráfico com base em justificativas gramaticais diferentes.
RESOLUÇÃO
Segundo a interpretação majoritária, “indivíduos” e “precárias” são paroxítonas terminadas em ditongos. Também é
possível considerá-las proparoxítonas aparentes, segundo interpretação minoritária, uma vez que o ditongo final é
crescente.
Adotando-se uma ou outra interpretação, tem-se que o acento em ambas é justificado segundo a mesma regra.
Resposta: ERRADO
21. CESPE - Auditor Federal de Controle Externo/2015
Prof. José Maria
As palavras “líquida”, “público”, “órgãos” e “episódicas” obedecem à mesma regra de acentuação gráfica.
RESOLUÇÃO
As palavras “líquida”, “público” e “episódicas” são proparoxítonas e, como tal, necessitam ser acentuadas.
Já “órgãos” é acentuada devido ao fato de ser paroxítona terminada em ÃO(S), Ã(S), enquadrando-se na regra geral
das paroxítonas que diz: “todas as paroxítonas são acentuadas, exceto as de final A(S), E(S), O(S), EM, ENS”.
Portanto, o motivo do acento em “órgãos” é distinto do das demais.
Resposta: ERRADO
22. CESPE - TELEBRAS/2015
A palavra “está” recebe acento gráfico em decorrência da mesma regra que determina o emprego do acento no vocábulo
“três”.
RESOLUÇÃO
A palavra “está” foi acentuada por ser uma oxítona terminada em A(S). Já o acento em “três” se deve por ser um
monossílabo tônico terminado em E(S).
Resposta: ERRADO
23.CESPE - Administrador (SUFRAMA)/2014
O emprego do acento gráfico nas palavras “fenômeno” e “próximo” atende à mesma regra de acentuação gráfica.
RESOLUÇÃO
De fato! Ambas são proparoxítonas e, como tal, necessitam ser acentuadas.
Resposta: CERTO
24. CESPE - Analista Técnico-Administrativo (SUFRAMA)/2014
O emprego de acento nos vocábulos “amazônicas”, “altíssimas” e “pássaros” atende à mesma regra de acentuação
gráfica.
RESOLUÇÃO
De fato! Todas são proparoxítonas e, como tal, necessitam ser acentuadas.
Prof. José Maria
Resposta: CERTO
25.CESPE - Agente Administrativo (SUFRAMA)/2014
A palavra “prejuízos” recebe acento gráfico porque todas as proparoxítonas devem ser acentuadas.
RESOLUÇÃO
Primeiramente o vocábulo “prejuízos” é paroxítono. Sua acentuação se justifica devido à regra do hiato.
Resposta: ERRADO
26. CESPE - Agente Administrativo (MDIC)/2014
O emprego do acento gráfico nos vocábulos “índice” e “período” justifica-se com base na mesma regra de acentuação
gráfica.
RESOLUÇÃO
De fato! Ambas são proparoxítonas e, como tal, necessitam ser acentuadas. Vale ressaltar que a separação silábica de
“período” é “pe-rí-o-do”.
Resposta: CERTO
27.CESPE - Primeiro-Tenente (PM CE)/2014
O emprego do acento gráfico na palavra “atrás” justifica-se com base na mesma regra que justifica o emprego do
acento gráfico em “fiéis”.
RESOLUÇÃO
O acento na palavra “atrás” se deve ao fato de ela ser uma oxítona terminada em A(S).
Já o acento em “fiéis” se deve à regra dos ditongos abertos, que diz: acentuam-se os ditongos abertos – ÉI, ÓI e ÉU –
em palavras oxítonas e em monossílabos tônicos; não mais se acentuam os ditongos abertos em palavras paroxítonas.
Na palavra “fiéis”, tem-se o ditongo aberto ÉI numa oxítona, daí a necessidade do acento.
As justificativas para acentuação nas duas palavras são, portanto, distintas.
Resposta: ERRADO
28. CESPE - Analista Administrativo (ICMBio)/2014
Prof. José Maria
A mesma regra de acentuação gráfica se aplica aos vocábulos “homogênea”, “médio” e “bromélias”.
RESOLUÇÃO
Segundo a interpretação majoritária, “homogênea”, “médio” e “bromélias” são paroxítonas terminadas em ditongos.
Também é possível considerá-las proparoxítonas aparentes, segundo interpretação minoritária, uma vez que o ditongo
final é crescente.
Adotando-se uma ou outra interpretação, tem-se que o acento em todas elas é justificado segundo a mesma regra.
Resposta: CERTO
29. CESPE - Técnico Administrativo (ICMBio)/2014
A mesma regra de acentuação gráfica se aplica aos vocábulos “Brasília”, “cenário” e “próprio”.
RESOLUÇÃO
Segundo a interpretação majoritária, “Brasília”, “cenário” e “próprio” são paroxítonas terminadas em ditongos.
final é crescente. Adotando-se uma ou outra interpretação, tem-se que o acento em todas elas é justificado segundo a
mesma regra.
Resposta: CERTO
30. CESPE - Agente Administrativo (CADE)/2014
Justifica-se com base na mesma regra de acentuação gráfica o emprego do acento gráfico nos vocábulos “sabíamos” e
“procurávamos”.
RESOLUÇÃO
De fato, ambas são proparoxítonas e, como tal, acentuadas graficamente.
A separação silábica de “sabíamos” é SA-BÍ-A-MOS; já de “procurávamos” é PRO-CU-RÁ-VA-MOS.
Resposta: CERTO
31.CESPE - Técnico Administrativo (ANATEL)/2014
O emprego do acento gráfico em “indústria” e “rádio” justifica-se com base na mesma regra de acentuação.
RESOLUÇÃO
Prof. José Maria
Segundo a interpretação majoritária, “indústria” e “rádio” são paroxítonas terminadas em ditongos. Também é possível
considerá-las proparoxítonas aparentes, segundo interpretação minoritária, uma vez que o ditongo final é crescente.
Resposta: CERTO
32.CESPE - Engenheiro (CEF)/2014
O emprego do acento gráfico nas palavras “metálica”, “acúmulo” e “imóveis” justifica-se com base na mesma regra de
acentuação.
RESOLUÇÃO
As palavras “metálica”, “acúmulo” são proparoxítonas e, como tal, necessitam ser acentuadas.
Já “imóveis” é acentuada devido ao fato de ser paroxítona terminada em ditongo seguido de S.
Portanto, o motivo do acento em “imóveis” é distinto do das demais.
Resposta: ERRADO
33. CESPE - Médico do Trabalho (CEF)/2014
O emprego do acento gráfico em “incluíram” e “número” justifica-se com base na mesma regra de acentuação.
RESOLUÇÃO
O acento em “incluíram” se justifica pela regra do hiato, que assim diz: “acentuam-se os hiatos I e U tônicos, quando
sozinhos formando sílaba ou acompanhados de S, desde que, na sílaba seguinte, não haja dígrafo NH”. A separação
silábica de “incluíram” é IN – CLU – Í – RAM. Note a presença do hiato I tônico sozinho na sílaba, sem NH na sílaba
seguinte.
Já “número” se acentua devido ao fato de ser proparoxítona.
Os motivos para acento são, portanto, distintos.
Resposta: ERRADO
34. CESPE - Agente de Polícia Federal/2014
Os termos “série” e “história” acentuam-se em conformidade com a mesma regra ortográfica.
RESOLUÇÃO
Prof. José Maria
Segundo a interpretação majoritária, “série” e “história” são paroxítonas terminadas em ditongos. Também é possível
considerá-las proparoxítonas aparentes, segundo interpretação minoritária, uma vez que o ditongo final é crescente.
Adotando-se uma ou outra interpretação, tem-se que o acento em ambas é justificado segundo a mesma regra.
Resposta: CERTO
35. CESPE - Técnico Administrativo (ANTAQ)/2014
O emprego de acento gráfico em “água”, “distância” e “primário” justifica-se pela mesma regra de acentuação.
RESOLUÇÃO
Segundo a interpretação majoritária, “água”, “distância” e “primário” são paroxítonas terminadas em ditongos.
final é crescente.
Resposta: CERTO
36. CESPE - Primeiro-Tenente (CBM CE)/2014
As palavras “meteorológica”, “científico” e “contêineres” são acentuadas segundo diferentes regras de acentuação
gráfica.
RESOLUÇÃO
Todas as palavras listadas são proparoxítonas e, como tal, devem ser acentuadas.
A separação de “meteorológica” é “me-te-o-ro-ló-gi-ca”; de “científico” é “ci-en-tí-fi-co”; de “contêineres” é “con-têi-

ne-res”. Note que, em todas elas, a sílaba tônica é a antepenúltima sílaba.
Portanto, o motivo para a acentuação é o mesmo.
Resposta: ERRADO
37.CESPE - Soldado (CBM CE)/2014
As palavras “idiomática”, “construída” e “língua” são acentuadas em razão da mesma regra ortográfica.
RESOLUÇÃO
A palavra “idiomática” se acentua devido ao fato de ser proparoxítona.
Prof. José Maria
Já o acento em “construída” se justifica pela regra do hiato, que assim diz: “acentuam-se os hiatos I e U tônicos,
quando sozinhos formando sílaba ou acompanhados de S, desde que, na sílaba seguinte, não haja dígrafo NH”. A
separação silábica de “construída” é CONS – TRU – Í – DA. Note a presença do hiato I tônico sozinho na sílaba, sem NH
na sílaba seguinte.
Por fim, “língua” é acentuada por ser paroxítona terminada em ditongo.
Resposta: ERRADO
38. CESPE - Administrador (PF)/2014
O art. 144 deve ser interpretado de acordo com o núcleo axiológico do sistema constitucional em que se situam esses
princípios fundamentais.
Cláudio Pereira de Souza Neto. A segurança pública na Constituição Federal de 1988: conceituação
constitucionalmente adequada, competências federativas e órgãos de execução das políticas. Internet:
<www.oab.org.br> (com adaptações).
Com relação às ideias e a aspectos gramaticais desse texto, julgue o item.
Mantendo-se a coerência e a correção gramatical do texto, o trecho “em que se situam esses princípios fundamentais”
poderia ser substituído por aonde se situam esses princípios fundamentais.
RESOLUÇÃO
As formas ONDE, AONDE e DONDE são empregadas unicamente para se referir à ideia de lugar. No dia a dia, é muito
comum empregarmos a forma ONDE para retomar qualquer ideia, diferente da de lugar, o que é equivocado!
Frases do tipo “O projeto onde atuei foi premiado internacionalmente.” estão equivocadas, haja vista que se emprega o
pronome “onde” para retomar “projeto”, sendo que “projeto” não representa uma ideia de lugar, e sim uma atividade.
Devemos, portanto, empregar a forma EM QUE, escrevendo: “O projeto EM QUE atuei foi premiado
internacionalmente.”.
Referindo-se a lugar, empregaremos a forma ONDE caso a forma verbal ou nominal que solicita lugar peça preposição
EM.
Exemplo: O hospital onde nasci tem um bom atendimento.
> Usa-se ONDE porque a forma verbal NASCER pede a preposição EM (quem nasce nasce em algum lugar).
Referindo-se a lugar, empregaremos a forma AONDE caso a forma verbal ou nominal que solicita lugar peça
preposição A.
Exemplo: O bairro aonde você me levou é violento.
> Usa-se AONDE porque a forma verbal LEVAR pede a preposição A (quem leva leva alguém a algum lugar).
Referindo-se a lugar, empregaremos a forma DONDE (ou DE ONDE) caso a forma verbal ou nominal que solicita lugar
peça preposição DE.
Exemplo: O país donde ele veio tem um rica cultura.
> Usa-se DONDE porque a forma verbal VIR pede a preposição DE (quem veio veio de algum lugar).
Prof. José Maria
No item, o emprego da forma AONDE estaria errado, pois a preposição solicitada é EM, e não A. Além disso, não se
está referindo à ideia de lugar. O termo anterior - núcleo axiológico do sistema constitucional - não representa lugar.
Portanto, não seria cabível nem mesmo o emprego da forma ONDE.
Resposta: ERRADO
39. CESPE – Analista Legislativo (Câmara dos Deputados)/2014
Com base no que dispõe o novo Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa, julgue o próximo item.
Está correta a grafia dos seguintes vocábulos: bilíngue, sagui, sequência, quinquênio, Müller, colmeia, joia, paranoico,
papéis, feiúra, perdoo, pera, pôde (3.ª pessoa do sing. do pretérito), sobre-humano, co-herdeiro, subumano, coedição,
capim-açu, semi-analfabeto, vice-almirante, contrarregra, infrassom, semi-interno, sub-bibliotecário, panamericano.
RESOLUÇÃO
Analisemos cada uma das palavras:
1) A palavra “bilíngue” está CORRETA. O acento se deve por ser uma paroxítona terminada em ditongo.
2) A palavra “sagui” está CORRETA. Antes do Novo Acordo, havia trema.
3) A palavra “sequência” está CORRETA. Antes do Novo Acordo, havia trema. O acento se deve por ser paroxítona
terminada em ditongo.
4) A palavra “quinquênio” está CORRETA. Antes do Novo Acordo, havia trema. O acento se deve por ser paroxítona
terminada em ditongo.
5) A palavra “Müller” está CORRETA. O trema, abolido pela Nova Reforma, mantém-se por se tratar de uma
palavra de origem estrangeira.
6) A palavra “colmeia” está CORRETA. Antes do Novo Acordo, havia acento. Com a Nova Ortografia, o acento caiu,
por se tratar de um ditongo aberto numa paroxítona.
7) A palavra “joia” está CORRETA. Antes do Novo Acordo, havia acento. Com a Nova Ortografia, o acento caiu, por
se tratar de um ditongo aberto numa paroxítona.
8) A palavra “paranoico” está CORRETA. Antes do Novo Acordo, havia acento. Com a Nova Ortografia, o acento caiu,
por se tratar de um ditongo aberto numa paroxítona.
9) A palavra “papéis” está CORRETA. O acento se justifica por se tratar de ditongo aberto tônico em oxítona.
10) A palavra “feiúra” está ERRADA. Segundo a Nova Ortografia, não se acentuam falsos hiatos tônicos em
paroxítonas. O acento se mantém em falsos hiatos tônicos em oxítonas.
11) A palavra “perdoo” está CORRETA. Não mais se acentuam EE e OO.
12) A palavra “pera” está CORRETA. Segundo a Nova Ortografia, não mais se utiliza o acento diferencial em “pêra”
(fruta).
13) A palavra “pôde (3.ª pessoa do sing. do pretérito)” está CORRETA. Segundo a Nova Ortografia, mantém-se o
acento diferencial em “pôde” (passado), para distinguir de “pode” (presente).
14) A palavra “sobre-humano” está CORRETA, pois emprega-se hífen para isolar prefixo de palavras iniciadas com H.
Prof. José Maria
15) A palavra “co-herdeiro” está ERRADA, pois se definiu que o prefixo “co” sempre se aglutinará com a palavra
seguinte, mesmo se esta iniciar por H ou com a mesma vogal “o”. Essa visão foi endossada pelo VOLP – Vocabulário
Oficial da Língua Portuguesa, que excluiu (até a data de hoje) dos seu registros “co-herdeiro”. Nele somente consta hoje
“coerdeiro”.
16) A palavra “subumano” está CORRETA. Também se admite a grafia sub-humano.
17) A palavra “coedição” está CORRETA, pois se definiu que o prefixo “co” sempre se aglutinará com a palavra
seguinte, mesmo se esta iniciar por H ou com a mesma vogal “o”.
18) A palavra “capim-açu” está CORRETA. Palavras que se ligam a sufixos derivados do tupi-guarani requerem hífen.
19) A palavra “semi-analfabeto” está ERRADA. Observe o prefixo “semi”. Ele termina com “i”. Observe a palavra
“analfabeto”. Ela começa com “a”. O final do prefixo é diferente do início da palavra. O que isso significa? Significa
que os diferentes se atraem, ou seja, não haverá hífen em SEMIANALFABETO.
20) A palavra “vice-almirante” está CORRETA, pois sempre se emprega hífen com o prefixo “vice”.
21) A palavra “contrarregra” está CORRETA. Observe o prefixo “contra”. Ele termina com “a”. Observe a palavra
“regra”. Ela começa com “r”. O final do prefixo é diferente do início da palavra. O que isso significa? Significa que os
diferentes se atraem, ou seja, não haverá hífen em... mas calma lá! Se simplesmente unirmos, teremos
CONTRAREGRA. Observe que o R entre vogais possui som de R presente em AREIA. Queremos manter o som de R
forte, certo? Para que esse som seja preservado, é necessário dobrar o R. Logo, devemos escrever CONTRARREGRA.
22) A palavra “infrassom” está CORRETA. Observe o prefixo “infra”. Ele termina com “a”. Observe a palavra “som”.
Ela começa com “s”. O final do prefixo é diferente do início da palavra. O que isso significa? Significa que os
diferentes se atraem, ou seja, não haverá hífen em... mas calma lá! Se simplesmente unirmos, teremos INFRASOM.
Observe que o S entre vogais possui som de Z. Queremos manter o som de S, certo? Para que esse som seja
preservado, é necessário dobrar o S. Logo, devemos escrever INFRASSOM.
23) A palavra “semi-interno” está CORRETA. Observe o prefixo “semi”. Ele termina com “i”. Observe a palavra
“interno”. Ela começa com “i”. O final do prefixo é igual ao início da palavra. O que isso significa? Significa que os
iguais se repelem, ou seja, deve haver hífen em SEMI-INTERNO.
24) A palavra “sub-bibliotecário” está CORRETA. Observe o prefixo “sub”. Ele termina com “b”. Observe a palavra
“bibliotecário”. Ela começa com “b”. O final do prefixo é igual ao início da palavra. O que isso significa? Significa
que os iguais se repelem, ou seja, haverá hífen em SUB-BIBLIOTECÁRIO.
25) A palavra “panamericano” está ERRADA, pois se emprega hífen quando o prefixo “pan” se une à palavra iniciada
por vogal, H, M ou N.
Resposta: ERRADO
40. CESPE – Auxiliar (FUB)/2013
Robustecer os orçamentos da educação e da saúde constitui sonho acalentado por brasileiros, independentemente de
opção partidária ou credo religioso. As duas áreas — os mais dolorosos problemas que dificultam a marcha do país
rumo ao desenvolvimento sustentável — clamam por melhorias urgentes. Não é outra a razão por que milhares de
pessoas ocuparam as ruas das mais importantes unidades da Federação exigindo escolas e hospitais padrão FIFA.
Correio Braziliense, 18/8/2013 (com adaptações).
Julgue o item, relativo ao texto acima.
Mantém-se a correção gramatical do período ao se substituir a expressão “por que” pela palavra porque.
Prof. José Maria
RESOLUÇÃO
Deve-se empregar a forma POR QUE, haja vista que se tem o encontro da preposição POR com o pronome relativo
QUE. É possível constatar isso, fazendo-se a substituição de POR QUE por PELA QUAL.
Dessa forma, a troca pela conjunção PORQUE resultaria em imprecisão gramatical.
Resposta: ERRADO
41. CESPE - Técnico Judiciário (CNJ)/Administrativa/2013
As palavras “políticas”, “âmbito”, “década” e “cônjuges” recebem acento gráfico com base em diferentes regras
gramaticais.
RESOLUÇÃO
Todas são proparoxítonas e, como tal, acentuadas graficamente.
Resposta: ERRADO
42. CESPE - Analista Judiciário (CNJ)/2013
A mesma regra de acentuação gráfica justifica o emprego de acento gráfico nas palavras “construída” e “possíveis”.
RESOLUÇÃO
O acento em “construída” se justifica pela regra do hiato, que assim diz: “acentuam-se os hiatos I e U tônicos, quando
silábica de “construída” é CONS – TRU – Í – DA. Note a presença do hiato I tônico sozinho na sílaba, sem NH na sílaba
seguinte. Já “possíveis” é acentuada por ser paroxítona terminada em ditongo seguido de S.
Resposta: ERRADO
43. CESPE - Analista Judiciário (TRT 10ª Região)/2013
As palavras “países”, “famílias” e “níveis” são acentuadas de acordo com a mesma regra de acentuação gráfica.
RESOLUÇÃO
O acento em “países” se justifica pela regra do hiato, que assim diz: “acentuam-se os hiatos I e U tônicos, quando
silábica de “países” é PA – Í – SES. Note a presença do hiato I tônico sozinho na sílaba, sem NH na sílaba seguinte.
Já “famílias” e “possíveis” são acentuadas por serem paroxítonas terminadas em ditongo seguido de S.
Prof. José Maria
O motivo para acento em “países” é diferente do das demais.
Resposta: ERRADO
As palavras “Penitenciário”, “carcerária” e “Judiciário” recebem acento gráfico com base na mesma regra gramatical.
RESOLUÇÃO
Segundo a interpretação majoritária, “Penitenciário”, “carcerária” e “Judiciário” são paroxítonas terminadas em

ditongos. Também é possível considerá-las proparoxítonas aparentes, segundo interpretação minoritária, uma vez que
o ditongo final é crescente. Adotando-se uma ou outra interpretação, tem-se que o acento em todas elas é justificado
segundo a mesma regra.
Resposta: CERTO
45. CESPE - Agente Administrativo (TCE-RO)/2013
As palavras “providências” e “fortalecê-los” recebem acento gráfico com base em regras gramaticais diferentes.
RESOLUÇÃO
Segundo a interpretação majoritária, “providências” é paroxítona terminada em ditongo. Também é possível considerá-
la proparoxítona aparente, segundo interpretação minoritária, uma vez que o ditongo final é crescente.
Já em “fortalecê-los”, a forma verbal antes do hífen “fortalecê” é acentuada por ser uma oxítona terminada em E(S).
Resposta: CERTO
46. CESPE - Analista Judiciário (STF)/2013
O emprego do acento gráfico em “remédios” pode ser justificado com base em duas regras distintas de acentuação.
RESOLUÇÃO
A palavra “remédios” tem seu acento justificado pelo fato de ser PAROXÍTONA TERMINADA EM DITONGO. A
separação silábica de “remédios” seria “re - MÉ - dios”.
para “remédios” a seguinte separação “re - MÉ - di - os”. O acento se justifica pelo fato de ser proparoxítona.
Prof. José Maria
Nem toda banca cobra o conhecimento acerca das PROPAROXÍTONAS APARENTES (=PAROXÍTONAS
TERMINADAS EM DITONGOS CRESCENTES). Por isso, se nada sinalizar a questão, devemos considerar que palavras
como “memória”, “glória”, “vitória” são acentuadas por serem PAROXÍTONAS TERMINADAS EM DITONGO.
Note que a afirmação do item, no trecho “PODE SER justificado por duas regras distintas”, deu a entender que se levou
em consideração a interpretação majoritária - PAROXÍTONAS TERMINADAS EM DITONGO - e a minoritária -
Portanto, tomemos cuidado!
Resposta: CERTO
47. CESPE - Técnico Judiciário (TRT 17ª Região)/2013
Os vocábulos “juízes” e “país” são acentuados de acordo com regras de acentuação gráfica distintas.
RESOLUÇÃO
O acento em “juízes” e “país” se justifica pela regra do hiato, que assim diz: “acentuam-se os hiatos I e U tônicos,
quando sozinhos formando sílaba ou acompanhados de S, desde que, na sílaba seguinte, não haja dígrafo NH”.
A separação silábica de “juízes” é JU – Í – ZES. Note a presença do hiato I tônico sozinho na sílaba, sem NH na sílaba
seguinte. Já a separação silábica de “país” é PA – ÍS. Note a presença do hiato I tônico acompanhado de S, sem NH na
sílaba seguinte.
O motivo para acento, portanto, é o mesmo!
Resposta: ERRADO
48. CESPE - Técnico em Regulação de Saúde Suplementar/2013
A palavra “acúmulo” recebe acento gráfico porque é proparoxítona; sem o acento, constituiria nova palavra, que se
diferencia da primeira no que se refere à classificação gramatical.
RESOLUÇÃO
De fato, a palavra “acúmulo” é um substantivo e se acentua devido a ser proparoxítona.
Se retirarmos o acento gráfico, teremos a palavra “acumulo”, cuja sílaba tônica é a penúltima - MU.
Trata-se da flexão de 1a pessoa do singular do Presente do Indicativo do verbo “acumular”.
Resposta: CERTO
Mais verbas têm de se traduzir em mão de obra qualificada, instalações de excelência e equipamentos de ponta. Saúde
e educação devem atrair os talentos mais cobiçados do país, capazes de ombrear com profissionais que sobressaem no
Prof. José Maria
mundo globalizado. Atingir o patamar de excelência implica perseguir metas, avaliar resultados e corrigir rumos.
Jeitinho — outro nome da improvisação, da falta de compromisso e do consequente desperdício — precisa fazer parte
de um passado que cultivou a ineficiência para sustentar interesses pessoais que condenaram gerações à ignorância e
ao atraso.
Em relação ao fragmento de texto acima, julgue o item.
A forma verbal “têm” recebe acento gráfico para indicar o plural.
RESOLUÇÃO
De fato, a forma “tem” – sem acento – é flexão de 3ª pessoa do singular. Já a forma “têm” – com acento diferencial
circunflexo – é flexão de 3ª pessoa do plural.
No texto em questão, o acento diferencial é necessário para que haja concordância da forma verbal com o sujeito
plural “Mais verbas”.
Resposta: CERTO
Julgue o fragmento de texto apresentado no seguinte item com relação à grafia das palavras.
Sob uma equivocada intensão de se evitar constrangimentos de alunos, opta-se por não distinguir o certo do errado,
em não apontar falhas e aceitar resultados mediocres.
RESOLUÇÃO
O primeiro erro observado é a grafia da palavra “intensão”. Por ser derivada de INTENTO – final TO -, ela deve ser
grafada com Ç. O correto é, portanto, INTENÇÃO.
Outro erro observado é a ausência de acento em “mediocres”. Sua separação silábica é ME – DÍ – O – CRES. A
justificativa para o acento gráfico decorre de essa palavra ser proparoxítona.
Resposta: ERRADO
51.CESPE - Auxiliar (FUB)/2013
Julgue o fragmento de texto apresentado no item com relação à grafia das palavras.
Uma pesquiza mostrou que a maioria dos educadores não relaciona o déficit de aprendizagem ao própio trabalho ou às
condições da escola.
RESOLUÇÃO
O primeiro erro observado é a grafia da palavra “pesquiza”. Essa palavra deve ser grafada com S.
Prof. José Maria
O segundo erro está na palavra “déficit”. Segundo a Nova Ortografia, “déficit”, “superávit” e “habitat” perderam
o acento por serem estrangeirismos derivados do latim. Além disso, perderam o s do plural - o deficit, os deficit, o
superavit, os superavit, o habitat, os habitat.
Outro erro observado está na grafia da palavra “própio”. O certo é “próprio”.
Resposta: ERRADO
52.CESPE - Técnico Administrativo (IBAMA)/2012
As palavras “pó”, “só” e “céu” são acentuadas de acordo com a mesma regra de acentuação gráfica.
RESOLUÇÃO
As palavras “pó” e “só” são acentuadas por serem monossílabos tônicos terminados em A(S), E(S) e O(S). Trata-se do
critério de acentuação dos monossílabos tônicos.
A palavra “céu” também é um monossílabo tônico, mas seu acento é justificado pela regra dos ditongos abertos.
E qual seria a regra dos ditongos abertos? Acentuam os ditongos abertos ÉI, ÉU e ÓI em palavras oxítonas e em
MONOSSÍLABOS TÔNICOS. Não mais se acentuam ditongos abertos ÉI, ÉU e ÓI em paroxítonas.
Portanto, as palavras “pó” e “só” foram acentuadas pela regra dos monossílabos tônicos; já “céu”, pela regra dos
ditongos abertos.
Resposta: ERRADO
53.CESPE - Técnico Administrativo (ANCINE)/2012
Compreende-se que a festa, representando tal paroxismo de vida e rompendo de um modo tão violento com as
pequenas preocupações da existência cotidiana, surja ao indivíduo como outro mundo, em que ele se sente amparado
e transformado por forças que o ultrapassam. A sua atividade diária, colheita, caça, pesca, ou criação de gado, limita-se
a preencher o seu tempo e a prover as suas necessidades imediatas. É certo que ele lhe dedica atenção, paciência,
habilidade, mas, mais profundamente, vive na recordação de uma festa e na expectativa de outra, pois a festa figura
para ele, para a sua memória e para o seu desejo o tempo das emoções intensas e da metamorfose do seu ser.
Roger Caillois. O homem e o sagrado. Lisboa: Edições 70, 1988, p. 96-7 (com adaptações).
Acerca das ideias, dos sentidos e de aspectos gramaticais do texto, julgue o próximo item.
O vocábulo “cotidiana” pode ser corretamente substituído por quotidiana.
RESOLUÇÃO
Muitas palavras possuem mais de uma grafia aceitável. São muitos os exemplos e é importante que o candidato
conheça as principais:
1. arteriosclerose (e aterosclerose);
2. assobiar (e assoviar);
Prof. José Maria
3. bêbado (e bêbedo);
4. bebedouro (e bebedor);
5. berinjela (e beringela);
6. hidrelétrica (e hidroelétrica);
7. infarto (infarte e enfarte e enfarto);
8. loura (e loira);
9. percentagem (e porcentagem);
10. quatorze (e catorze);
11. cota (e quota);
12. cotidiano (e quotidiano);
13. subumano (e sub-humano);
14. termelétrica (e termoelétrica);
15. quociente (e cociente);
Resposta: CERTO
54. CESPE – Agente Administrativo (PRF)/2012
É importante alertar os outros motoristas de que existe um veículo parado na estrada. O triângulo de sinalização deve
ser posicionado a alguns metros do automóvel acidentado, para permitir que os demais usuários da via se antecipem e
saibam que existe um problema à frente.
Julgue o seguinte item, relativo ao texto acima.
A correção gramatical do texto seria mantida se, no trecho “posicionado a alguns metros”, o termo “a” fosse
substituído por há.
RESOLUÇÃO
Sem chance! Faz-se menção a uma ideia de distância. E a forma “há” se emprega quando se tem uma ideia de tempo
decorrido.
Resposta: ERRADO
55.CESPE – Técnico Judiciário (TRE-ES)/2011
Julgue o próximo item, com relação ao correto emprego de porque, porquê, por que e por quê.
Se me perguntam por que sou favorável ao voto distrital, qual o motivo porque defendo tal sistema, explico de pronto:
porque com ele diminui a briga interna dos partidos em cada distrito. Além disso, porque o voto distrital dá ao eleitor a
Prof. José Maria
possibilidade de controlar quem foi por ele eleito.

RESOLUÇÃO
Em azul os empregos corretos e, entre parênteses, a justificativa; em laranja, os empregos equivocados e, entre
parênteses, a correção e a justificativa.
Se me perguntam por que (= por que motivo > advérbio interrogativo) sou favorável ao voto distrital, qual o motivo
porque (por que =pelo qual > preposição POR + pronome relativo QUE) defendo tal sistema, explico de pronto:
porque (= pois > conjunção causal/explicativa) com ele diminui a briga interna dos partidos em cada distrito. Além
disso, porque (= pois > conjunção causal/explicativa) o voto distrital dá ao eleitor a possibilidade de controlar quem foi
por ele eleito.
Resposta: ERRADO
56. CESPE – Agente Técnico de Inteligência (ABIN)/2010
Da combinação entre velocidade, persistência, relevância, precisão e flexibilidade surge a noção contemporânea de
agilidade, transformada em principal característica de nosso tempo. Uma agilidade que vem se tornando lugar
comum, se não na vida prática das organizações, pelo menos nos discursos. Empresas, governos, universidades,
exércitos e indivíduos querem ser ágeis. Também os serviços de inteligência querem ser ágeis, uma exigência cada vez
mais decisiva para justificar sua própria existência no mundo de hoje.
Marco A. C. Cepik. Serviços de inteligência: agilidade e transparência como dilemas de institucionalização. Rio
de Janeiro: IUPERJ, 2001. Tese de doutorado. Internet: <www2.mp.pa.gov.br> (com adaptações).
Julgue o próximo item, referente às estruturas do texto e ao vocabulário nele empregado.
O sentido e a correção do texto seriam mantidos caso o vocábulo senão fosse empregado em lugar de "se não".
RESOLUÇÃO:
Note que o “senão” indica uma ideia de retificação, oposição, equivalendo a “do contrário”, “de outro modo”. Não
ocorre essa ideia no texto original. O que temos é uma ideia condição, equivalente a “quando não”, o que justifica o
emprego da forma “se não” separada.
Resposta: ERRADO
57.CESPE – SEDU-ES/2010
A respeito de aspectos de grafia e de pontuação do texto acima, julgue o item seguinte.
A palavra “sócia-diretora” (l.9) também estaria corretamente grafada da seguinte forma: sociodiretora.
RESOLUÇÃO
Trata-se de um substantivo composto e, como regra geral, usa-se o hífen para separar elementos de uma composição.
As exceções ficam por conta de compostos que perderam a noção de composição – aguardente, pontapé, paraquedas,
Prof. José Maria
etc. -, além de compostos unidos por elemento prepositivo – mula sem cabeça, fim de semana, pé de moleque, etc.
É errado considerar “socio” um prefixo nesse composto em análise. Trata-se, na verdade, de um substantivo: sócio. Daí
a necessidade do hífen em “sócio-diretora”.
Apenas se considera “socio” prefixo, quando associado à ideia de social ou sociedade. É o que ocorre em
“socioeconômico”, “sociocultural”, “sociopolítico”, etc.
Resposta: ERRADO
58. CESPE – Oficial de Inteligência (ABIN)/2004
A síndrome de Nova Iorque, 11 de setembro, projetou-se sobre Atenas, agosto, sexta-feira, 13, data da abertura
dos 28.º Jogos Olímpicos. De tal forma que os gastos de 1,2 bilhão de euros (cerca de R$ 4,8 bilhões) são a maior
quantia já investida em segurança na história da competição. O dinheiro foi aplicado em um poderoso esquema para
evitar ataques terroristas, como ocorreu nos Jogos de Munique, em 1972, quando palestinos da organização Setembro
Negro invadiram a Vila Olímpica e mataram dois atletas israelenses. Do esquema grego, montado em colaboração com
sete países - Estados Unidos da América (EUA), Austrália, Alemanha, Inglaterra, Israel, Espanha e Canadá -, faz parte
o sistema de navegação por satélite da Agência Espacial Européia. Da terra, ar e água, 70 mil policiais, bombeiros,
guarda costeira e mergulhadores da Marinha vão zelar pela segurança. Até a Organização do Tratado do Atlântico
Norte (OTAN) emprestará sua experiência militar no combate ao terrorismo.
Correio Braziliense, 7/8/2004, "Guia das Olimpíadas", p. 3 (com adaptações).
A respeito do texto acima e considerando as informações e os múltiplos aspectos do tema que ele focaliza,
julgue o item que se segue.
No trecho "cerca de R$ 4,8 bilhões", mantém-se a correção gramatical ao se substituir o termo sublinhado por qualquer
uma das seguintes expressões: aproximadamente, por volta de, em torno de, acerca de.
RESOLUÇÃO:
A expressão “cerca de” de fato expressa a ideia de “aproximadamente”, “por volta de”, “em torno de”, ou seja,
quantidade aproximada. No entanto, a expressão “acerca de” significa “sobre”, “a respeito de”, ou seja, assunto.
Resposta: ERRADO
Prof. José Maria
Questões comentadas pelo professor
1. FCC - DETRAN MA/2018
[Viagem sem volta]
Uma das nossas contradições fundamentais é a gente desejar viver na cidade grande e levar no inconsciente a intenção
de criar em torno de nós a aldeia natal. Sabemos que a tranquilidade e a solidariedade da vila são imprescindíveis à
respiração normal do psiquismo; mesmo assim, no dia de cumprir nosso destino enfiamos as roupas melhorzinhas e
partimos para a cidade, onde as aflições são certas, mas podem vir misturadas com um novo prazer, com uma alegria
inédita.
Movidos por essa sensualidade das experiências novas e desafiadoras é que trocamos a paz preguiçosa e angelical da
nossa província pelo festival demoníaco da metrópole. Pensará o jovem: “a terra de meu pai está cansada para as
batatas...” E é assim que tantos partem para os grandes centros, agravando a poluição humana e deixando preocupado
o ministro da Agricultura.
(Adaptado de: CAMPOS, Paulo Mendes. O mais estranho dos países. São Paulo, Companhia das Letras, 2013, p. 104)
Observam-se plenamente a correta ortografia e a adequada pontuação na redação do seguinte comentário sobre o
texto:
a) O autor da crônica não deixa de ajuizar, é certo, os prejuízos eventualmente causados pelo êxodo dos jovens, que
comumente aspiram a viver nos grandes centros.
b) O cronista parece acreditar que os jovens se ezasperam, frequentemente, com a monotonia que se institue no
quotidiano das suas pacatas aldeias.
c) A agricultura é um dos segmentos econômicos que se dão mau pelo fato de prevalescer, entre os jovens, a
necessidade de assessar os grandes centros.
d) Em vez de se aceitarem como meros expectadores da vida que passa, muitos jovens embuem-se, de uma obrigação
radical, e partem para a metrópole.
e) A monotonia destitue a vida do grande encantamento que há naquilo que ao nos surprender, traz consigo o prazer
insubstituível das experiências reveladoras.
RESOLUÇÃO
Observação: Não estudamos ainda pontuação, ok? Neste momento, foquemos nossa atenção apenas nos erros
ortográficos, tudo bem? Esse tipo de questão é comum na FCC: pergunta-se acerca da ortografia e pontuação.
Você verá mais desses estilos de questão nesta lista.
ALTERNATIVA A: Inteiramente correta, considerando-se ortografia e pontuação. Um ponto que poderia gerar receio
no candidato neste item seria o uso de vírgula antes de “que comumente […]”. Contudo, a vírgula ali posta é dotada de
correção, afinal, nas orações subordinadas adjetivas explicativas é obrigatório o uso de vírgulas. Outro elemento que
poderia gerar dúvidas na hora de resolver esta questão é o uso da transitividade indireta do verbo “aspirar”. Segundo a
regência, este verbo será transitivo indireto quando tiver o sentido de “desejar, almejar, pretender”, caso que se
observa no trecho em tela.
ALTERNATIVA B: Ortograficamente, há incorreção nas palavras “ezasperam” (exasperam) e “institue” (institui). Quanto
à pontuação, não há incorreção, pois as vírgulas utilizadas para isolar o advérbio “frequentemente” constituem mera
Prof. José Maria
escolha estilística, dando um efeito de realce à ideia trazida pela palavra, que busca mostrar a frequência corriqueira
com que os jovens se exasperam.
ALTERNATIVA C: “Prevalescer” (prevalecer) e “assessar” (acessar) estão incorretamente grafadas. A outra ortografia
incorreta está relacionada com o uso da palavra “mau” em situação inadequada, pois deveria estar grafada como “mal”,
já que ali há a ligação com o verbo “dar”, devendo então haver advérbio.
ALTERNATIVA D: “Embuem-se” (imbuem-se) tem incorreção ortográfica. Já “expectador” é, pela definição de
dicionário, “aquele que nutre expectativa”, contudo, na frase, trata-se de indivíduos que apenas observam a vida passar,
assistem a ela, sendo correto o uso da palavra “espectador”. O uso das vírgulas em “de uma obrigação radical” também
é incorreto, pois o objeto não pode ser separado do verbo o qual complementa.
ALTERNATIVA E: As palavras com ortografia incorreta são “destitue” (destitui) e “surprender” (surpreender). Por fim, a
pontuação tem inadequação ao considerarmos a vírgula depois de “ao nos surprender”. Por ser uma oração adverbial
deslocada, essa expressão deveria ser isolada, contando com vírgulas antes e depois de sua aparição nessa posição na
frase.
Resposta: A
2. FCC - ALESE/2018
PRESIDÊNCIA DA REPUBLICA
CASA CIVIL
SECRETARIA ESPECIAL DE COMUNICAÇÃO SOCIAL
PORTARIA N° 195, de 20 de dezembro de 2016.
Dispõe sobre o credenciamento da imprensa no âmbito
da Presidência da República, e dá outras providências.
O Secretário Especial de Comunicação Social da Presidência da República, no uso de suas atribuições e tendo em
vista o disposto no art. 16, incisos V e VIII, da Estrutura Regimental da Casa Civil da Presidência da República, aprovada
pelo Decreto nº 8.889, de 26 de outubro de 2016, resolve:
Art.1º Esta Portaria dispõe sobre as normas de credenciamento da imprensa junto à Presidência da República.
[...]
Art. 4º O credenciamento será concedido a repórteres, repórteres fotográficos e cinematográficos e técnicos que
tenham vínculo com jornais, agências de notícias, veículos da internet, revistas, emissoras de rádio ou de televisão e
agências de fotojornalismo que tenham sede ou sucursal em Brasília, devidamente registrados no CNPJ, que realizam
publicações em portais de notícias e mídia impressa e além dos profissionais de imprensa vinculados a órgãos da
imprensa estrangeira, mediante os seguintes critérios:
I - uma mesma pessoa não poderá ser credenciada por mais de uma empresa e em mais de uma categoria
profissional;
II - poderão ser credenciados mais de uma empresa ou grupo de empresas, conforme a área de interesse ou
característica do veículo.
[...]
Prof. José Maria
Art. 6º O credenciamento anual, inclusive dos profissionais de imprensa brasileiros que trabalhem em empresas
estrangeiras, deve ser requerido, por meio de cadastramento eletrônico, no sítio do Planalto:
http://www2.planalto.gov.br/area-de-imprensa, preenchendo a ficha de dados cadastrais e anexando a seguinte
documentação em formato pdf único [...]
(Presidência da República, Disponível em: http://www2.planalto.gov.br)
Todas as palavras estão grafadas em conformidade com a ortografia vigente em:
a) Foram registradas paralizações no transporte inter-municipal.
b) Está claro que a reação a essa impopular medida é iminente.
c) Cada seção plenária da câmara bahiana terá duas horas de debate.
d) Se vierem falar com agente, diga que não temos nada haver com o assunto.
e) Para reinvindicar novos suprimentos, é preciso assinalá-los com asterísticos nesta lista.
RESOLUÇÃO
ALTERNATIVA A: São incorretas as grafias de “paralizações” (paralisações) e “inter-municipal” (intermunicipal). Sobre

esta última palavra, é importante notar que após prefixos terminados em consoante, só se usa hífen se a palavra
posterior se iniciar pela mesma consoante ou pela letra “H”.
ALTERNATIVA B: Alternativa correta. Um ponto que poderia confundir o candidato seria a palavra “iminente”, afinal
“eminente” é mais usual. Contudo, ambas são corretas, pois esta (eminente) é usada no sentido de “muito importante,
alto, elevado”, enquanto que aquela (iminente) é usada para se referir a algo que “ameaça brevidade” ou “de ocorrência
imediata”.
ALTERNATIVA C: “Seção” refere-se a “parte de um todo, divisão”. Portanto, deveria ser usada a palavra “sessão”, que
significa “período determinado de tempo em que se realiza trabalho, reunião, etc”. Além disso, a forma correta é
“baiana”, apesar de o substantivo ser grafado com h (Bahia).
ALTERNATIVA D: É cristalino o uso incorreto do substantivo “agente”, o qual se refere a um ser que “opera, agencia,
etc.”. No caso, deveria haver o uso da locução pronominal “a gente” para retomar o pronome “nós” em relação ao uso
do verbo “temos”. Além disso, “nada haver” não é aceito, devendo ser usada a expressão “nada a ver” em seu lugar, que
significa “não há nenhuma relação com”.
ALTERNATIVA E: “Reinvindicar” e “asterísticos” têm incorreção ortográfica, devendo ser substituídos por “reivindicar”
e “asteriscos”.
Resposta: B
3. FCC - SABESP/2018
[Escrever bem]
Antigamente os professores do ensino médio ensinavam a escrever mandando fazer redações que puxavam para a
grandiloquência, o preciosismo ou a banalidade: descrever uma floresta, uma tempestade, o estouro da boiada;
comentar os males causados pelo fumo, o jogo, a bebida; dizer o que pensa da pátria, da guerra, da bandeira. Bem ou
mal, íamos aprendendo, sobretudo porque os professores ainda tinham tempo para corrigir nossos exercícios. Mas o
efeito podia ser duvidoso: seriam textos interessantes?
Prof. José Maria
Por isso, talvez seja melhor adotar o ponto de vista do escritor norte-americano O. Henry. Não lembro onde li que um
rapaz lhe perguntou o que devia fazer para se tornar escritor, esperando provavelmente de volta o conselho clássico do
temporal, do mar bravio, da batalha. Mas O. Henry lhe disse apenas o seguinte: “Descreva uma galinha atravessando
um pátio; se conseguir, será escritor”.
(Adaptado de: CANDIDO, Antonio. O albatroz e o chinês. Rio de Janeiro: Ouro sobre azul, 2010, p. 205-206)
Está correto o emprego de ambos os elementos sublinhados na frase:
a) A razão porque o autor considera que hoje mau se corrigem as redações é o tempo de que os professores não mais
dispõem.
b) Os alunos não costumavam reagir mal à proposição daqueles temas, talvez porque imaginassem que a redação havia
de ser um texto solene.
c) Mau se sabia, às vezes, do que se estava escrevendo numa redação, por que os temas eram bastante desligados da
realidade cotidiana.
d) Por quê será que o que era considerado mau escrito vinha assinalado em vermelho nas correções?
e) Não é de todo mal que alguém escreva valendo-se de preciosismos, ainda que o faça sem exatamente saber porquê.
RESOLUÇÃO:
ALTERNATIVA A: O “porque” na frase deveria ser separado e sem acento, pois pode ser substituído sem prejuízo
lógico-gramatical pela expressão “pela qual”. Além disso, o uso de “mau” é inadequado, pois deveria ser usada a palavra
“mal”, já que na frase está sublinhada uma função a ser exercida pelo advérbio. Outro meio de detecção dessa
incorreção é a substituição pelas palavras “bom/bem”. Sempre que há o uso de “bom”, deve-se usar “mau” em sua
oposição. No caso de “bem”, deve-se usar “mal”.
ALTERNATIVA B: Alternativa correta, afinal, “mal” se refere ao verbo “reagir”, portanto, há a função de advérbio. Em
“porque” nota-se o seu uso clássico: conjunção que liga uma ideia de explicação à afirmação da oração anterior.
ALTERNATIVA C: Mais uma vez a confusão em relação ao uso de “mal/mau”. Nota-se que a palavra em questão
qualifica a execução de um verbo: “sabia”. Portanto, deve-se usar a forma adverbial, grafada como “mal”. “Por que”
também está inadequada, pois há a seguir uma oração que exprime uma explicação à ideia anterior, devendo ser usada
a conjunção “porque”.
ALTERNATIVA D: Deve-se empregar a forma “Por que”, haja vista que se tratar de advérbio interrogativo introduzindo
uma interrogativa direta. A forma “por quê” deve ser usada sempre no final de frases ou orações, por causa da
tonicidade de entonação do “quê”. “Mau” também está utilizado de forma incorreta, pois, mais uma vez, temos um
caso adverbial em relação ao verbo “escrito”.
ALTERNATIVA E: “Mal” agora está incorreto, pois na frase dever-se-ia fazer um juízo de valor à oração subordinada
substantiva subjetiva posterior. Sendo substantiva, o qualificador deve ser um adjetivo, “mau”. Mais uma vez, a dica de
“bom/bem” supre com facilidade a quebra da dúvida. Outro ponto incorreto no item é o uso de “porquê”, já que esta é a
forma substantiva (o porquê). Neste caso, deveria ser usado “por quê (= por que motivo) ”.
Resposta: B
4. FCC - DPE RS/2018
Quem observar seriamente a situação das artes plásticas modernas, e em especial a pintura, há de concluir ...... elas,
depois de tantas transformações benfasejas ...... passaram, estão hoje reduzidas a simples material de pesquisa, em
laboratório de análise, ...... foram banidas as qualidades mais ardentes do espírito: o sentimento, a emoção, a
inspiração etc., substituídas pela observação fria e a experiência racional.
Prof. José Maria
(CARDOZO, J. Gravuras de Carlos Scliar, Módulo, RJ, 1956.)
Preenche respectivamente as lacunas o que se encontra em:
a) por − por que − de que
b) porque − pelas quais − em que
c) porque − às quais − que
d) que − por que − de onde
e) que − às quais – aonde
RESOLUÇÃO
ALTERNATIVA A: A primeira lacuna não poderia ser preenchida com “por” pelo fato de que a coesão não estaria
estabelecida. Vejamos: “há de concluir por elas [...] estão hoje”. Neste caso, por se tratar de uma oração subordinada
substantiva, deveria haver o uso de uma conjunção integrante. As demais lacunas poderiam ser preenchidas
adequadamente pelos dois outros termos.
ALTERNATIVA B: “Porque” poderia ser usado se houvesse a seguir uma oração subordinada adverbial, o que não é o
caso, como explicitado anteriormente. Outra incorreção está no uso da expressão “em que”, já que “ser banido”
convoca a preposição “de”, não aceitando “em”.
ALTERNATIVA C: O comentário anterior também vale para esta questão, adicionando observação à expressão “às
quais”. Quem passa, passa “por algo” e não “a algo”, como denotaria a existência da crase (a+as). Nesse sentido, a
regência será efetuada de forma incorreta se usarmos essa expressão na segunda lacuna do texto.
ALTERNATIVA D: Item correto.
ALTERNATIVA E: Incorreto por causa de “às quais”, situação já comentada anteriormente, bem como por causa de
“aonde”, já que, como dito anteriormente, “ser banido” convoca a preposição “de”.
Resposta: D
5. FCC - ALESE/2018
Todas as palavras estão acentuadas corretamente em:
a) âmbito, mantê-lo-ía.
b) dá, lêem, benção.
c) européia, fôrma, ítem.
d) providências, previdência, mídia.
e) veículo, intuíto, enjôos.
RESOLUÇÃO:
ALTERNATIVA A: “Mantê-lo-ía” está acentuada de forma incorreta. Nas formas verbais em mesóclise, cada segmento
deve ser tratado de forma separada quanto à acentuação. Assim, “-ia” não deve ser acentuado pois aí há um hiato sem,
contudo, haver vogal precedente, como rezam as normas gramaticais de acentuação. ALTERNATIVA B: Após a
Prof. José Maria
Reforma Ortográfica, os verbos terminados em -eem perderam o acento circunflexo. Pode parecer que “benção” tem
acentuação incorreta, contudo, o Vocabulário Ortográfico da Língua Portuguesa aceita as grafias com ou sem o acento
circunflexo na letra “e”.
ALTERNATIVA C: A palavra “europeia” perdeu seu acento após a Reforma Ortográfica, que prevê que os ditongos
abertos “éi”, “éu” e “ói” em paroxítonas não serão mais acentuados. “Item” também não deve ser acentuado, pois
paroxítona terminada em “em” ou “ens” não se acentua.
ALTERNATIVA D: Item correto.
ALTERNATIVA E: “Intuito” se separa silabicamente da seguinte forma: in-tui-to. Dessa forma, a palavra é paroxítona e
nela não ocorre hiato, motivos pelos quais ela não é acentuada nesse segmento. Em outro plano, “enjoos” não se
acentua, pois, após a Reforma Ortográfica, também foi abolida a acentuação de palavras terminadas em “oo(s)”.
Resposta: D
O último livro de Achille Mbembe intitula-se Crítica da Razão Negra. Como define “razão negra”? O que chamamos de
“Negro” é uma invenção do capitalismo à época em que esse sistema econômico e essa forma de exploração da
natureza e dos seres humanos foi posta em prática à beira do Oceano Atlântico, no século XV. Neste contexto, “Negro”
é a definição de uma humanidade que se presume não ser só uma, ou, sendo apenas uma, não pode ser nada mais do
que uma coisa, um objeto, uma mercadoria. A “razão negra” reflete o conjunto de discursos que afirmam quem é este
homem-objeto, homem-mercadoria, homem-coisa, como deve ser tratado, governado, em que condições se deve pô-
lo a trabalhar e como tirar proveito dele. Depois, a “razão negra” designa a retomada do discurso daqueles que foram
“catalogados” (Africanos, Antilhanos, Afro-Americanos, Afro-Caribenhos) e que devolvem e endossam essa
responsabilidade aos responsáveis por este “fabrico”, buscando a reafirmação da sua humanidade plena e inteira. Logo
após o 11 de Setembro, o mundo entrou numa fase muito particular, a que poderíamos chamar de estado de “exceção”.
Está hoje presente, segundo defende, uma espécie de “racismo sem raça” que mobiliza a religião e a cultura no quadro
da luta contra o terrorismo. Pode aprofundar esta questão? Depois do 11 de Setembro, o mundo entrou num momento
muito específico, que pode ser chamado de “estado de sítio”: uma série de garantias jurídicas fundamentais que
permitiam assegurar a nossa segurança e a nossa liberdade foi posta em causa, de forma explícita ou indireta. A
exceção tornou-se norma. A detenção de pessoas que supõem tratar-se de inimigos vulgarizou-se, as prisões sem
julgamento também, a tortura com o objetivo de extrair à força informações e a submissão das populações de todo o
mundo a sistemas de vigilância sem contrapontos legais tornaram-se comuns. Tudo isso resulta numa “re-balcanização”
do mundo sobre um fundo de duas formas obscuras de desejo que afligem as sociedades contemporâneas: o apartheid
(cada um quer viver apenas com os seus) e o sonho, funesto no meu ponto de vista, de uma comunidade sem
estrangeiros.
O presidente francês, François Hollande ensaiou a ideia de retirar a palavra “raça” da constituição francesa para lutar
contra o racismo. Como encara esta atitude? Absolutamente inacreditável! Porque isso pressupõe que se nos
confrontamos com um problema, basta eliminar o vocábulo que o define. Se os países africanos suprimirem a palavra
“pobreza”, ela desaparece? Há qualquer coisa de estranho neste tipo de raciocínio. Creio que o presidente faria melhor
se refletisse sobre as novas formas de racismo em França e buscasse métodos para as combater.
O que pensa dos que denunciam um aumento do racismo antibranco? (Risos) Não devemos brincar. Não quero dizer
que os não brancos não são capazes de atitudes racistas. Porém, o racismo tal como se desenvolveu no mundo
moderno, implica a existência de mecanismos institucionais coercivos na atribuição de uma identidade. Neste
momento, na correlação de forças mundial, desculpe, mas o mundo africano em particular não dispõe de recursos
suscetíveis de estigmatizar pessoas de origem europeia.
(Adaptado de: Entrevista de Achille Mbembe a Séverine Kodjo-Grandvaux. Trad. de C.F., Novo Jornal, 17 jan. 2014, p. 7)
Quanto ao uso do hífen no texto, é correto afirmar que:
Prof. José Maria
a) no termo “re-balcanização” (2º parágrafo), embora contrário às regras vigentes, o hífen presta-se a conferir relevo e a
indicar que o substantivo foi cunhado por Achille Mbembe.
b) na composição de termos que indicam origem, como em “Afro-Americano” (1º parágrafo), o hífen atribui maior
importância ao que inicia o vocábulo, a ponto de indicar, no contexto, uma identidade valorizada pelo entrevistado.
c) na composição de dois substantivos como “homem-mercadoria” (1º parágrafo) forma-se um termo de significado
novo, de modo a indicar, neste caso, a depreciação do homem a ponto de ser comercializado.
d) na justaposição, como ocorre em “homem-coisa” (1º parágrafo), o hífen tem a função de hierarquizar os termos
componentes, variando em número, por regra, apenas o primeiro: “homens-coisa”.
e) na justaposição de termos, como ocorre em “Afro-Caribenho”, ainda que o hífen tenha servido para ressaltar um
atributo dual, trata-se de equívoco, uma vez que a norma vigente exclui o hífen quando não ocorre encontro de duas
vogais semelhantes.
RESOLUÇÃO
ALTERNATIVA A: Item incorreto pelo fato de que não há, em nenhuma gramática que se tenha notícia, a definição de
que um hífen pode conferir realce ou relevo, função que é comumente atribuída às aspas ou ao uso de fonte em itálico.
ALTERNATIVA B: O uso do hífen neste caso se dá pelo fato de que a norma da língua prevê que gentílicos que sejam
formados por duas identidades pátrias devem ser separados por hífen para que as duas formas sejam consideradas
igualmente sem distinção, e não por uma exaltação ao primeiro.
ALTERNATIVA C: Alternativa perfeita. Como há a criação de um novo vocábulo a partir de duas palavras simples,
criando um significado novo e particular, usa-se o hífen.
ALTERNATIVA D: Como descrito no comentário à alternativa B, o hífen não promove nenhuma hierarquização de
nenhum termo na criação de nova palavra.
ALTERNATIVA E: Alternativa incorreta, pois, como “afro-caribenho” é formado por duas identidades pátrias (africano
+ caribenho), é obrigatório pela norma gramatical o uso de hífen.
Resposta: C
Ambas as palavras destacadas estão empregadas em conformidade com a norma-padrão da língua em:
a) Os galães de água já vem sendo vendidos por um valor alto em várias regiões do país.
b) Os cidadãos devem fazer um uso mais consciente da água que jorra em suas torneiras.
c) O desperdicio de água deve ser combatido, se não haverá racionamento generalisado.
d) A água usada para lavar as roupas dos varaus será reaproveitada de modo economico.
e) Ao realizar a fachina, não use água para limpar a calçada, dê preferencia à vassoura.
RESOLUÇÃO:
ALTERNATIVA A – ERRADA – O plural correto de “galão” é “galões”. Trata-se do primeiro erro ortográfico. Além disso,
é necessário o emprego do acento diferencial na forma “vêm” – flexão de 3ª pessoa do plural. Isso é necessário, para
que ocorra concordância com o plural “galões”.
Prof. José Maria
ALTERNATIVA B – CERTA – Vale a pena reforçar que o plural de cidadão é “cidadãos”. NÃO EXISTE “cidadões” e
“cidadães”.
ALTERNATIVA C – ERRADA – Deve-se acentuar o vocábulo “desperdício”, por ser uma paroxítona terminada em
ditongo. Outro erro observado está na palavra “generalisado”. Deve-se grafar “generalizado” com “z”, haja vista que
sua palavra primitiva – “geral” ou “general” – não é grafada com “s”. Revise no material teórico a regra do –ISAR e –
IZAR, ok?
ALTERNATIVA D – ERRADA – A grafia correta é “varal”. Isso mesmo! Com L. Logo, o plural se faz pela retirada do L e
acréscimo de IS: varais. Outro erro observado está na palavra “economico”. Deve-se empregar o acento gráfico por se
tratar de uma proparoxítona: econômico.
ALTERNATIVA E – ERRADA – A grafia correta é “faxina”. Além disso, deve-se empregar o acento em “preferência”,
devido ao fato de esse vocábulo ser uma paroxítona terminada em ditongo.
Resposta: B
A frase em que todas as palavras estão grafadas em conformidade com a norma-padrão da língua é:
a) Júlio Verne idealisou um objeto usado pelos repórteres com o proposito de capiturar sons e imagens.
b) Os cidadãos de Nantes sempre tiveram orgulho de pertencer à terra em que nasceu o escritor Júlio Verne.
c) Na obra de Júlio Verne, a ciencia deteem papel de destaque e até hoje escita a imaginação de seus leitores.
d) Há muitas analises das obras de Júlio Verne, e todas são unânemes quando discrevem a capacidade criativa do
escritor.
e) Júlio Verne tinha curiozidade em saber como as pessoas viverião em um tempo futuro à sua própria epoca.
RESOLUÇÃO:
ALTERNATIVA A – ERRADA – O primeiro erro está na grafia de “idealisou”. Deve-se escrever “idealizou”, flexão do
verbo “idealizar”, que se escreve com “z”, pois sua primitiva “ideal” não se grafa com “s”. Revise no material teórico o
emprego de –IZAR e –ISAR.
ALTERNATIVA B – CERTA – Vale a pena reforçar que o plural de cidadão é “cidadãos”. NÃO EXISTE “cidadões” e
“cidadães”. Embora não tenha sido alvo de discussão nessa aula, a crase antes de “terra” está correta. Ocorre a fusão da
preposição “a” - requerida pela regência de “pertencer” (quem pertence pertence a algo) – com o artigo “a” – somente
solicitado porque está especificada qual é a “terra” (no caso, a terra em que nasceu o escritor Júlio Verne). Veremos isso
em outro momento, mas as locuções de lugar introduzidas por “casa”, “terra” e “distância” somente receberão acento
indicador de crase, caso essas palavras estejam especificadas ou adjetivadas.
ALTERNATIVA C – ERRADA – Está faltando acento gráfico em “ciência” – paroxítona terminada em ditongo. Além
disso, NUNCA se dobra o E nas formas verbais TER e VIR e seus derivados. Deve-se empregar a forma “detém” – 3ª
pessoa do singular – para que haja concordância com “ciência”. Por fim, deve-se escrever “excita”, flexão do verbo
“excitar”.
ALTERNATIVA D – ERRADA – Está faltando o cento gráfico na proparoxítona “análises”. Além disso, a grafia correta é
“unânimes”. Por fim, deve-se escrever “descrevem”, flexão do verbo “descrever”.
ALTERNATIVA E – ERRADA – As grafias corretas são “curiosidade” e “viveriam”. Além disso, falta o acento gráfico na
proparoxítona “época”.
Prof. José Maria
Resposta: B
9. FCC - Técnico Legislativo (ALESE) /2018
Porque não somos mais nós que falamos.
A alternativa que deve ser preenchida com palavra da mesma grafia da acima destacada, iniciada por letra minúscula, é:
a) Eles confirmaram todo o depoimento, não sei.....resolveram alterá-lo.
b) Não somos mais nós que falamos.....?
c) Seu discurso nos incomodou.....se baseia em falsas premissas.
d) Ontem,.....ele saiu sem se despedir?
e) Todos procuram o.....desse intensa desesperança.
RESOLUÇÃO:
ALTERNATIVA A – ERRADA – Deve-se empregar a forma “por que” – separada e sem acento. Trata-se de advérbio
interrogativo, introduzindo interrogativa indireta. Note a equivalência com a expressão “por que motivo”.
ALTERNATIVA B – ERRADA - Deve-se empregar a forma “por quê” – separada e com acento. Trata-se de advérbio
interrogativo, em final de frase, o que faz do “quê” tônico. Note a equivalência com a expressão “por que motivo”.
ALTERNATIVA C – CERTA – Deve-se empregar a forma “porque” – junto e sem acento. Trata-se de conjunção
explicativa/causal. Note a equivalência com “pois”.
ALTERNATIVA D – ERRADA - Deve-se empregar a forma “por que” – separada e sem acento. Trata-se de advérbio
ALTERNATIVA E – ERRADA – Deve-se empregar a forma “porquê” – junto e com acento. Trata-se do substantivo.
Perceba que ele está acompanhado de artigo definido masculino.
Resposta: C
10. FCC - Analista Ambiental (SEMA MA)/2016
Desde cedo a garotada precisa entender o gigantesco desafio civilizatório embutido no combate ao aquecimento
global. (6º parágrafo)
O termo sublinhado pode ser substituído, com grafia correta e com o sentido preservado em linhas gerais, por
a) encorporado
b) incrustrado
c) embuído
d) instituido
e) inserto
Prof. José Maria
RESOLUÇÃO:
ALTERNATIVA A – ERRADA – A grafia correta é “incorporado”. Perceba a presença do prefixo “IN”, que gera
significado de “interior”, “interno”.
ALTERNATIVA B – ERRADA – A grafia correta é “encrustar”. Vem de “encruste”, que significa “algo muito unido a
outro, difícil de separar”.
ALTERNATIVA C – ERRADA – Cuidado com esse verbo! Trata-se de “imbuir”, escrito com I, ok?
ALTERNATIVA D – ERRADA – Falta o acento gráfico na palavra “instituído”. Note que o I tônico forma hiato com a
vogal anterior, sozinho na sílaba, sem NH na sílaba seguinte. Trata-se da famosa regra do hiato.
ALTERNATIVA E – CERTA – Não confunda com “incerto”, de “incerteza”. O vocábulo “inserto” – com S - é uma forma
de particípio do verbo “inserir”.
Resposta: E
11.FCC - SEMF Teresina/Técnico do Tesouro Municipal/2016
Quanto à pontuação e à ortografia, está plenamente correta a frase:
a) Em fraglante contraste, com a iniciativa da Galeria, há pessoas que não creem nas potencialidades desses artistas.
b) Não são pequenos deslises, os preconceitos contra os que sofrem, são graves falhas humanas.
c) Ainda que analizadas apenas esteticamente, muitas obras desses expositores, mereceriam todo o aplauso.
d) A gerente Marina Leite expôs, de forma concisa, as razões pelas quais se deve enaltecer a iniciativa da Galeria.
e) Tem gente que obstrue as aspirações alheias, alimentando preconceitos, contra as potencialidades desses artistas.
RESOLUÇÃO:
Observação: Não estudamos ainda pontuação, ok? Neste momento, foquemos nossa atenção apenas nos erros
ortográficos, tudo bem? Esse tipo de questão é comum na FCC: pergunta-se acerca da ortografia e pontuação.
ALTERNATIVA A – ERRADA – A grafia correta é “flagrante”. Além disso, a vírgula após “contraste” está equivocada,
pois isola o nome “contraste” do seu complemento “com a iniciativa...”. Já a vírgula depois de “Galeria” se justifica por
isolar um adjunto adverbial de concessão deslocado da ordem direta.
ALTERNATIVA B – ERRADA – A grafia correta é “deslizes”. Além disso, a vírgula após “deslizes” está equivocada, pois
isola o predicado “Não são pequenos deslizes” do sujeito “os preconceitos contra...”. Por fim, a pausa da vírgula após
“sofrem” é insuficiente. Dever-se-ia empregar ou um ponto e vírgula ou a vírgula acompanhada de uma expressão
retificadora – e sim, mas sim, etc.
ALTERNATIVA C – ERRADA - O primeiro erro está na grafia de “analizadas”. Deve-se escrever “analisadas”, flexão do
verbo “analisar”, que se escreve com “s”, pois sua primitiva “análise” se grafa com “s”. Revise no material teórico o
emprego de –IZAR e –ISAR. A vírgula após “esteticamente” está correta, pois isola um adjunto adverbial de concessão
deslocado da ordem direta. Já a vírgula após “expositoras” deve ser retirada imediatamente, pois isola sujeito e verbo.
ALTERNATIVA D – CERTA – Redação totalmente correta. Uma observação se pode fazer acerca das vírgulas isolando a
expressão “de forma concisa”. Elas se justificam devido ao fato de isolarem um adjunto adverbial de modo deslocado da
ordem direta.
Prof. José Maria
ALTERNATIVA E – ERRADA – É coloquial o emprego do verbo “ter” no sentido de “existir”. Substitua-o pelas
construções “Há gente” ou “Existe gente”. Além disso, deve-se escrever “obstrui”, com I final, já que verbos terminados
em UIR requerem I na 3ª pessoa do singular do Presente do Indicativo. Por fim, a vírgula após “preconceitos” deve ser
retirada imediatamente, pois separa nome e complemento nominal.
Resposta: D
12. FCC - Aprendiz (METRO SP)/2016
A frase escrita com clareza e correção é:
a) Muito mudou desde que os super-heróis, sairam das páginas dos gibis e chegarão as telas do cinema.
b) Os heróis tradicionais uníam-se para correr atraz de criminosos, e garantir a segurança das pessoas.
c) O autor parece realmente, muito preocupado com o significado de heróis que considerão-se inimigos.
d) Segundo o autor, poucos pararam para refletir sobre o significado de um herói lutando contra o outro.
e) Nos filmes de super-heróis atualmente é difícil reconhecer logo, quem é os mocinhos e os bandidos.
RESOLUÇÃO:
Observação: Trata-se de uma questão que engloba vários assuntos ainda não estudados. Foque sua atenção
apenas nos erros relativos às normas ortográficas, ok? Esse tipo de questão é muito comum na FCC.
ALTERNATIVA A – ERRADA – Está errada a vírgula após “super-heróis”, pois ela isola o sujeito do verbo. Faltou o
acento gráfico na forma “saíram”. Note que o I tônico forma hiato com a vogal anterior, está sozinho na sílaba, sem NH
na sílaba seguinte. Trata-se da famosa regra do hiato. Deve-se empregar a forma verbal de passado “chegaram”
(“chegarão” é flexão de futuro). Além disso, deve-se empregar a crase em “chegaram às telas”, haja vista que ocorre a
fusão da preposição “a” – requerida pela regência da forma verbal “chegaram” – com o artigo “as” – solicitado pelo
substantivo “telas”.
A redação corrigida ficaria: Muito mudou desde que os super-heróis saíram das páginas dos gibis e chegaram às telas do
cinema.
ALTERNATIVA B – ERRADA – Não se emprega acento gráfico em “uníam-se”, haja vista que o I tônico forma hiato,
mas com a vogal posterior, e não com a vogal anterior, condição necessária para se aplicar a regra do hiato. Além disso,
está errada a grafia da palavra “atrás”.
ALTERNATIVA C – ERRADA – É possível isolar por vírgulas o adjunto adverbial “realmente” ou simplesmente deixá-lo
sem vírgulas, pois se trata de um adjunto adverbial de pequena extensão. O que não pode é ficar apenas uma vírgula
sem a outra, como se observa na frase. Além disso, existe um erro de colocação pronominal: o “se” deve ser
posicionado antes da forma verbal “consideram”, haja vista que ocorre a atração do fator de próclise “que”. Por fim,
deve-se empregar a forma verbal “consideram”.
A redação corrigida ficaria: O autor parece, realmente, muito preocupado com o significado de heróis que se consideram
inimigos.
ALTERNATIVA D – CERTA – A redação está totalmente de acordo com o padrão culto.
ALTERNATIVA E – ERRADA - É preciso empregar vírgula após “super-heróis”, para isolar adjunto adverbial
deslocado. Ou se isola o adjunto adverbial “logo” por vírgulas ou simplesmente não usamos essas vírgulas, por se
tratar de um adjunto adverbial de pequena extensão. O que não pode é ficar apenas uma vírgula sem a outra, como
Prof. José Maria
se observa na frase. Por fim, deve-se empregar a forma “são” para se concordar com “mocinhos” – quando o verbo “ser”
está diante de dois termos que não sejam pessoa nem pronome reto, a concordância se dá com o termo plural.
A redação corrigida ficaria: Nos filmes de super-heróis, atualmente é difícil reconhecer logo quem são os mocinhos e os
bandidos.
Resposta: D
13.FCC - Auditor (TCE-AM)/2015
Respeita a ortografia oficial vigente:
a) O culto à ignorância e à xenofobia é o responsável, em nosso dia-a-dia, por esta situação deplorável, que enserra a
população local na bolha impenetrável de seus interesses e valores particulares.
b) Incrementar a participação política é um desafio perene, aja vista a nova estratégia de controle político que aparelha
muitos órgãos publicos, incluindo os do setor educacional.
c) A soberania do mercado não é imprescindível para a democracia liberal − é uma alternativa a ela e a todo tipo de
política, na medida em que elimina a necessidade de serem tomadas decisões que contemplem consensos coletivos.
d) Foram mencionadas as estratégias para disperçar as cepas oligárquicas das altas esferas do poder e, sobretudo, para
prover o controle jurídico das suas ações; mais, até o momento, não se obteve sucesso.
e) Suas ideias íam de encontro às dos demais; ele sempre optava pelas vias mais polêmicas afim de obter atenção da
audiência.
RESOLUÇÃO:
ALTERNATIVA A – ERRADA – Não se emprega mais hífen em palavras compostas cujos elementos são ligados por
preposição (Exceção: espécies zoobotânicas). É o caso de “dia a dia”. Além disso, ocorre erro na grafia “enserra”. A
escrita correta é “encerra”.
A redação correta ficaria: O culto à ignorância e à xenofobia é o responsável, em nosso dia a dia, por esta situação
deplorável, que encerra a população local na bolha impenetrável de seus interesses e valores particulares.
ALTERNATIVA B – ERRADA – O primeiro erro está na grafia de “aja vista”. Deve-se escrever “haja vista”, pois se trata
da locução de causa. Está faltando também o acento gráfico na proparoxítona “públicos”.
A redação correta ficaria: Incrementar a participação política é um desafio perene, haja vista a nova estratégia de controle
político que aparelha muitos órgãos públicos, incluindo os do setor educacional.
ALTERNATIVA C – CERTA – Perfeita a redação! Chama-se a atenção para a locução “na medida em que”, que expressa
a ideia de causa. Não confunda com “à medida que”, que expressa a ideia de proporção. As bancas também tentam
empurrar a locução inexistente “à medida em que”. Cuidado!
ALTERNATIVA D – ERRADA – O primeiro erro está na grafia “disperçar”. O correto é “dispersar”. Outro erro está no
emprego de “mais”. Deve-se empregar a forma “mas”, que equivale a “porém”.
A redação correta ficaria: Foram mencionadas as estratégias para dispersar as cepas oligárquicas das altas esferas do
poder e, sobretudo, para prover o controle jurídico das suas ações; mas, até o momento, não se obteve sucesso.
ALTERNATIVA E – ERRADA – A forma “iam” não possui acento. Observe que o “i” tônico forma hiato com a vogal
posterior, e não com a anterior, como se exige na regra do hiato. Além disso, deve-se empregar a forma “a fim de” –
separada -, para expressar a ideia de finalidade.
A redação correta ficaria: Suas ideias iam de encontro às dos demais; ele sempre optava pelas vias mais polêmicas a fim de
obter atenção da audiência.
Prof. José Maria
Resposta: C
14. FCC - Técnico Judiciário (TRT 15ª Região)/ 2015
Atenção: Para responder à questão, considere o poema abaixo.
“Você não está mais na idade

de sofrer por essas coisas”'
Há então a idade de sofrer
e a de não sofrer mais
por essas, essas coisas?
As coisas só deviam acontecer
para fazer sofrer
na idade própria de sofrer?
Ou não se devia sofrer
pelas coisas que causam sofrimento
pois vieram fora de hora, e a hora é calma?
E se não estou mais na idade de sofrer
é porque estou morto, e morto
é a idade de não sentir as coisas, essas coisas?
(ANDRADE, Carlos Drummond de. Essas coisas. As impurezas do branco. Rio de Janeiro: José Olympio, 3. ed., 1976, p.30)
é porque estou morto
O elemento sublinhado acima também pode ser corretamente empregado na lacuna da frase:
a) Não entendi o ...... da sua atitude na reunião.
b) Percebi logo ...... ele demorou para chegar.
c) ...... você não confia nas suas ideias?
d) Esclareça o ...... da necessidade desse procedimento.
e) Os jovens às vezes erram ...... são muito ansiosos.
RESOLUÇÃO:
ALTERNATIVA A – ERRADA – Deve-se empregar a forma “porquê” – junto e com acento. Trata-se do substantivo.
ALTERNATIVA B – ERRADA - Deve-se empregar a forma “por que” – separada e sem acento. Trata-se de advérbio
ALTERNATIVA C – ERRADA - Deve-se empregar a forma “Por que” – separada e sem acento. Trata-se de advérbio
interrogativo, introduzindo interrogativa direta. Note a equivalência com a expressão “Por que motivo”.
ALTERNATIVA D – ERRADA – Deve-se empregar a forma “porquê” – junto e com acento. Trata-se do substantivo.
ALTERNATIVA E – CERTA – Deve-se empregar a forma “porque” – junto e sem acento. Trata-se de conjunção
Prof. José Maria
Resposta: E
15.FCC - Técnico Judiciário (TRT 3ª Região)/2015
Está redigida corretamente, quanto à ortografia e à acentuação gráfica, a frase:
a) A louza tradicional foi substituída por uma exposição em PowerPoint na aula que teve como expectadores uma
equipe de insígnes cientistas chineses.
b) O intuito da aula de Xiaomei consistiu em exibir as habilidades da robô, que, além de dispor de um notável repertório
de informações, traz funções de interação.
c) O evento ocorrido na Universidade Jiujiang deve sucitar não apenas a curiosidade dos sinólogos, estudiosos da
cultura chinesa, mas do publico de um modo geral.
d) Xiaomei concluiu sua aula de maneira exitosa e os cientistas julgaram que a robô não teve um mal desempenho,
embora ainda existam alguns ítens a ser aprimorados.
e) O juri de cientistas que examinaram a atuação de Xiaomei era restrito, mas, graças às redes sociais, a notícia da robô
se extendeu rapidamente pelo mundo todo.
RESOLUÇÃO:
ALTERNATIVA A – ERRADA – O primeiro erro está grafia de “louza”. Deve-se escrever “lousa”, pois, em regra,
emprega-se “s” após ditongo. Já “expectador” é, pela definição de dicionário, “aquele que nutre expectativa”, contudo,
na frase, trata-se de indivíduos que apenas observam a vida passar, assistem a ela, sendo correto o uso da palavra
“espectador”. Por fim, a palavra “insigne” (sublime, notável) é escrita sem acento gráfico.
A redação correta ficaria: A lousa tradicional foi substituída por uma exposição em PowerPoint na aula que teve como
espectadores uma equipe de insignes cientistas chineses.
ALTERNATIVA B – CERTA – A redação está plenamente correta. Uma observação a ser feita é que a palavra “robô”
pode tanto ser antecedida de artigo masculino, como de feminino.
ALTERNATIVA C – ERRADA – O primeiro erro está na grafia de “sucitar”. Deve-se escrever “suscitar”. Além disso,
falta o acento gráfico na proparoxítona “público”.
A redação correta ficaria: O evento ocorrido na Universidade Jiujiang deve suscitar não apenas a curiosidade dos
sinólogos, estudiosos da cultura chinesa, mas do público de um modo geral.
ALTERNATIVA D – ERRADA – A grafia da palavra “exitosa” está correta. Trata-se do adjetivo derivado de “êxito”. Há
dois erros. O primeiro ocorre no emprego de “mal”. Dever-se-ia empregar a forma “mau”, em oposição a “bom” (mau
desempenho x bom desempenho). Outro erro está na palavra “ítens”. Ela não leva acento, pois é uma paroxítona de
final “ENS” (final que interessa não às paroxítonas, mas sim às oxítonas).
A redação correta ficaria: Xiaomei concluiu sua aula de maneira exitosa e os cientistas julgaram que a robô não teve um
mau desempenho, embora ainda existam alguns itens a ser aprimorados.
ALTERNATIVA E – ERRADA – O primeiro erro está na grafia de “juri”. O correto é “júri”, acentuada por ser uma
paroxítona de final “i(s)”. Outro erro está na grafia de “extendeu”. O correto é “estendeu”, flexão do verbo “estender”.
Resposta: B
16. FCC - Técnico de Segurança do Trabalho (SABESP)/2014
Prof. José Maria
O mundo é um lugar triste, mas não porque antigos amantes não podem ser amigos: sim porque o passado não pode
ser recuperado. (final do texto)
O elemento grifado acima preenche corretamente a lacuna da frase:
a) Alguns não entendem ...... antigos amantes não podem ser amigos.
b) É controverso o ...... de antigos amantes não poderem ser amigos.
c) ...... são antigos amantes, não podem mais ser amigos.
d) Lamenta-se que o passado não possa ser recuperado, mas não se sabe ao certo o ...... disso.
e) Sabe que não pode recuperar o passado, mas não compreende ......
RESOLUÇÃO:
ALTERNATIVA A – ERRADA – Deve-se empregar a forma “por que” – separada e sem acento. Trata-se de advérbio
ALTERNATIVA B – ERRADA - Deve-se empregar a forma “porquê” – junto e com acento. Trata-se do substantivo.
ALTERNATIVA C – CERTA – Deve-se empregar a forma “porque” – junto e sem acento. Trata-se de conjunção
explicativa/causal. Note a equivalência com “pois”. Note que a frase está fora de ordem: Não podem mais ser amigos,
porque são antigos amantes.
ALTERNATIVA D – ERRADA – Deve-se empregar a forma “porquê” – junto e com acento. Trata-se do substantivo.
ALTERNATIVA E – ERRADA – Deve-se empregar a forma “por quê” – separada e com acento. Trata-se de advérbio
interrogativo, em final de interrogativa indireta. Como o “quê” encerra a interrogativa, ele será tônico e precisará ser
acentuado. Note a equivalência com a expressão “Por que motivo”.
Resposta: C
17. FCC - Auditor Fiscal da Receita Estadual (SEFAZ RJ)/2014
Atenção: Para responder à questão, considere o texto que segue.
Com 1.445 verbetes listados sob "ironia" na MLA Bibliografy de uma única década, por que o mundo precisaria de um outro
livro sobre ironia? E essa listagem conta apenas uma parte da história − a parte literária: esse tópico tem sido abordado por
especialistas em áreas tão diversas quanto linguística e ciências políticas, sociologia e história, estética e religião, filosofia e
retórica, psicologia e antropologia. A ironia tem sido sempre localizada e estudada em literatura, artes visuais, música,
dança, teatro, exposições de museu, conversas e argumentação filosófica, e essa lista pode crescer muito mais. Mesmo
concordando que a maioria desses 1.445 verbetes são de artigos sobre "ironia em..." algum texto ou obra de algum artista, a
quantidade de energia gasta ao se tentar compreender como e por que as pessoas escolhem se expressar dessa maneira
bizarra continua a me espantar. Parece haver uma fascinação com a ironia − que eu obviamente também sinto − quer ela
seja considerada um tropo retórico, quer um modo de ver o mundo.
Obs.: tropo retórico = figura de linguagem
(HUTCHEON, Linda. A "cena" da ironia, em Teoria e política da ironia. Trad. Julio Jeha. UFMG: Belo Horizonte, 2000. p.
15)
... por que as pessoas escolhem se expressar dessa maneira bizarra...
Prof. José Maria
O segmento destacado acima está grafado em conformidade com a norma-padrão escrita, o que também ocorre com o
destacado na alternativa:
a) Você pode me informar o por quê dessa discussão?
b) Saiu correndo e quando lhe perguntaram porque não quis explicar nada.
c) Fazia muito uso da ironia por que muitos de seus colegas escolhiam se expressar dessa maneira bizarra.
d) O modo porque ela demonstrava seu afeto era sempre apreciado.
e) As pessoas escolhem se expressar dessa maneira bizarra por quê?
RESOLUÇÃO:
ALTERNATIVA B – ERRADA - Deve-se empregar a forma “por quê” – separada e com acento. Trata-se de advérbio
interrogativo, em final de oração (quando lhe perguntaram por quê). Note a equivalência com a expressão “por que
motivo”.
ALTERNATIVA C – ERRADA – Deve-se empregar a forma “porque” – junto e sem acento. Trata-se de conjunção
Deve-se empregar a forma “porquê” – junto e com acento. Trata-se do substantivo. Perceba que ele está acompanhado
de artigo definido masculino.
ALTERNATIVA D – ERRADA – Deve-se empregar a forma “por que” – separada e sem acento. Trata-se da junção da
preposição “por” com o pronome relativo “que”. Note a equivalência com a expressão “pelo qual” – O modo por que ela
demonstrava... = O modo pelo qual ela demonstrava....
ALTERNATIVA E – CERTA – Está correto o emprego da forma “por quê” – separada e com acento. Trata-se de advérbio
Resposta: E
18. FCC - Analista Judiciário (TRF 1ª Região)/2014
Considere a tirinha reproduzida abaixo.
Prof. José Maria
(Revista Língua Portuguesa, ano 4, n. 46. São Paulo: Segmento, agosto de 2009, p.7)
Seguindo-se a regra determinada pelo novo acordo ortográfico, tal como referida no primeiro quadrinho, também
deixaria de receber o acento agudo a palavra:
a) Tatuí.
b) graúdo.
c) baiúca.
d) cafeína.
e) Piauí.
RESOLUÇÃO:
ALTERNATIVA A – ERRADA – Na palavra “Tatuí”, atendem-se os critérios da regra do hiato: acentuam-se os hiatos “i”
e “u” tônicos, quando sozinhos na sílaba ou acompanhados de “s”, desde que, na sílaba seguinte, não haja dígrafo NH.
ALTERNATIVA B – ERRADA - A mesma justificativa anterior.
ALTERNATIVA C – CERTA - Observe a separação silábica de “baiúca”: bai-u-ca. Temos nessa palavra aquilo que se
chama de falso hiato. Volte no material teórico e leia a observação sobre o falso hiato, ok? Segundo a Nova Ortografia,
não mais se acentuam falsos hiatos em paroxítonas. Portanto, a palavra “baiuca” não mais se acentua.
ALTERNATIVA D – ERRADA - Na palavra “cafeína”, atendem-se os critérios da regra do hiato: acentuam-se os hiatos
“i” e “u” tônicos, quando sozinhos na sílaba ou acompanhados de “s”, desde que, na sílaba seguinte, não haja dígrafo
NH.
ALTERNATIVA E – ERRADA - Observe a separação silábica de “Piauí”: Pi-au-í. Temos nessa palavra aquilo que se
não mais se acentuam falsos hiatos em paroxítonas. Porém, na palavra “Piauí”, o falso hiato está numa oxítona.
Portanto, a palavra “Piauí” permanece com o acento gráfico.
Resposta: C
19. FCC - Gestor Público (SEAD PI)/2013
Prof. José Maria
Os cientistas familiarizados com a obra do historiador inglês marxista Eric Hobsbawm, falecido no ano passado, bem
que poderiam tomar emprestado o título de seu livro dedicado às transformações político-econômicas do século XX e
empregá-lo para descrever o cenário climático previsto para o Brasil das próximas décadas. Se o assunto são as
mudanças climáticas, a era dos extremos (nome do livro de Hobsbawm) apenas se iniciou e, segundo os pesquisadores,
veio para ficar por um bom tempo. Em razão do aumento progressivo da concentração de gases de efeito estufa e de
alterações na ocupação do uso do solo, o clima no Brasil do final do século XXI será provavelmente bem diferente do
atual, a exemplo do que deverá ocorrer em outras partes do planeta.
As projeções constantes do primeiro relatório de avaliação do Painel Brasileiro de Mudanças Climáticas (PBMC),
apresentado no início de setembro, indicam que a temperatura média em todas as grandes regiões do país, sem
exceção, será de 3º a 6ºC mais elevada em 2100 do que no final do século XX, a depender do padrão futuro de emissões
de gases de efeito estufa. As chuvas devem apresentar um quadro mais complexo. Em biomas como a Amazônia e a
caatinga, a quantidade estimada de chuvas poderá ser 40% menor. Há indícios de que poderá chover significativamente
mais nas porções de mata atlântica do Sul e do Sudeste e menos na do Nordeste, no cerrado, na caatinga e no pantanal.
Os efeitos da citada diminuição se farão sentir na vazão total das grandes bacias hidrográficas. A do rio São Francisco e
a do rio Parnaíba, por exemplo, poderão ter seu caudal reduzido significativamente.
José Marengo, do Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais − INPE, que trabalha com projeções futuras a partir de
modelos regionais do clima, diz: “A sensação é de que as estações estão meio ‘loucas’, com manifestações mais
frequentes de extremos climáticos”. A expressão significa que os brasileiros vão conviver mais tanto com períodos de
seca prolongada, como com períodos de chuva forte, às vezes um após o outro.
Um dos setores mais vulneráveis a essas transformações, se de fato ocorrerem, é a agropecuária. Culturas como soja,
café e feijão veriam sua produtividade regredir. No pior cenário, poderia haver perdas de até R$ 7 bilhões ao ano.
Tais predições não são infalíveis, mas, à medida que o conhecimento avança, as incertezas se reduzem − e não há sinais
de que o consenso científico se afaste da convicção de que o aquecimento em curso é provocado pelo homem.
Por outro lado, encontra-se quase estagnada a negociação internacional para redução das emissões de gases de efeito
estufa. O Brasil diminuiu bastante as suas, com a queda drástica do desmatamento, mas o efeito disso sobre o clima
mundial é ínfimo.
Parece ocioso, nesse contexto, perpetuar a discussão sobre o quinhão de responsabilidade humana na mudança do
clima. Se ela é real, cabe dar prioridade para a adaptação da economia aos efeitos sobre os quais houver grau razoável
de segurança.
(Adaptado de: PIVETTA, Marcos. Pesquisa FAPESP, Agosto de 2013; e de "Choque térmico". Editorial da Folha de S.
Paulo, 13/09/2013, p. 2 A)
A palavra do texto que vem associada a duas outras igualmente grafadas em conformidade com a modalidade
escrita formal é:
a) pesquisadores / quiser; atrasar.
b) familiarizados / paralizados; atrazado.
c) extremos / êxtase; explêndidos.
d) concentração / subverção; extinção.
e) estagnada / advinhar; abstêmio.
RESOLUÇÃO:
ALTERNATIVA A – CERTA – As flexões dos verbos “pôr” e “querer” são grafadas com “s”. E “atrasar” também é grafado
com “s”, assim como seu cognato “atraso”.
Prof. José Maria
ALTERNATIVA B – ERRADA – A palavra “paralizados” está erradamente grafada. O correto é “paralisados”, pois deriva
do verbo “paralisar”. Volte no material teórico e veja a diferença entre IZAR e ISAR, ok? O verbo “paralisar” se escreve
com “s”, pois a sua primitiva – “paralisia” – também se escreve com “s”. Já “atrasado” também é grafado com “s”, assim
como seus pares “atraso” e “atrasar”.
ALTERNATIVA C – ERRADA – A palavra “êxtase” está corretamente grafada. Já “explêndidos” não. A grafia correta é
“esplêndidos”, pois deriva de “esplendor”.
ALTERNATIVA D – ERRADA – A palavra “subverção” está erradamente grafada. A grafia correta é “subversão”, com
“s”, pois deriva do verbo “subverter”, de final VERTER. Já a palavra “extinção” está grafada corretamente.
ALTERNATIVA E – ERRADA – A palavra “adivinhar” se escreve com “i” depois da letrinha “d”. Já a palavra “abstêmio”
(que não bebe álcool) está grafada corretamente.
Resposta: A
20. FCC - Auditor Fiscal Tributário Municipal (São Paulo)/ 2012
A frase em que a ortografia está adequada ao padrão culto escrito é:
a) A obra faraônica será uma excressência naquela paisagem bucólica, mas ninguém teve hêsito em convencer os
responsáveis da necessidade de revisão do projeto.
b) À mínima contrariedade, exarcebava-se de tal maneira que seus excessos verbais eram já conhecidos de todos.
c) A expontaneidade com que se referiu ao local como "impesteado" fez que todo o auditório explodisse em risos.
d) Quanto à infraestrutura, será necessário reconstrui-la em prazo curto, mas sem que haja qualquer tipo de
displiscência.
e) O docente não viu como retaliação a rasura no cartaz que afixara, mas sua intenção era advertir quanto ao desleixo
com a coisa pública.
RESOLUÇÃO:
ALTERNATIVA A - ERRADA - Há alguns equívocos ortográficos: "excressência" e "hêsito". As grafias corretas

são "excrescência" e "êxito".
ALTERNATIVA B – ERRADA - Há erro na grafia de "exarcebava-se". A grafia correta é "exacerbava-se".
ALTERNATIVA C - ERRADA - Há alguns equívocos ortográficos: "expontaneidade" e "impesteado". As grafias corretas

são "espontaneidade" e "empesteado" (que significa “infectado”, “cheio de pestes”).
ALTERNATIVA D - ERRADA - É necessário atentar para o acento em "reconstruí-la". Nela, atendem-se os critérios da
regra do hiato: acentuam-se os hiatos “i” e “u” tônicos, quando sozinhos na sílaba ou acompanhados de “s”, desde que,
na sílaba seguinte, não haja dígrafo NH. Além disso, há erro de grafia em "displiscência". O correto é "displicência".
Atenção para o adjetivo “displicente”.
ALTERNATIVA E – CERTA
Resposta: E
21. FCC - Técnico Judiciário (TRE SP)/2012
É preciso corrigir deslizes relativos à ortografia oficial e à acentuação gráfica da frase:
Prof. José Maria
a) As obras modernistas não se distinguem apenas pela temática inovadora, mas igualmente pela apreensão do ritmo
alucinante da existência moderna.
b) Ainda que celebrassem as máquinas e os aparelhos da civilização moderna, a ficção e a poesia modernista também
valorizavam as coisas mais quotidianas e prosaicas.
c) Longe de ser uma excessão, a pintura modernista foi responsável, antes mesmo da literatura, por intênsas polêmicas
entre artistas e críticos concervadores.
d) No que se refere à poesia modernista, nada parece caracterizar melhor essa extraordinária produção poética do que
a opção quase incondicional pelo verso livre.
e) O escândalo não era apenas uma consequência da produção modernista: parecia mesmo um dos objetivos precípuos
de artistas dispostos a surpreender e a chocar.
RESOLUÇÃO:
ALTERNATIVA A – CERTA – A redação atende às normas ortográficas. Chama-se a atenção para a grafia do substantivo
“apreensão”, com “s”, derivado do verbo “apreender”, de final NDER.
ALTERNATIVA B – CERTA – A redação atende às normas ortográficas. Chama-se a atenção para a grafia de
“quotidianas”. Essa palavra pode ser escrita tanto com “c” – cotidianas -, como com “qu” – quotidianas.
ALTERNATIVA C – ERRADA – Observam-se algumas imprecisões:
É errada a grafia "excessão". Deve-se empregar a forma "exceção". Escreve-se “exceção” com “ç”, pois a primitiva
“exceto” tem final TO.
É errado o acento em "intênsas". O correto é "intensas". Trata-se de uma paroxítona de final “as” (final que interessa às
oxítonas, e não às paroxítonas.)
É errada a grafia "concervadores". O correto é "conservadores".
ALTERNATIVA D – CERTA – A redação atende às normas ortográficas. Não há uma palavra que se destaque por
alguma regra ortográfica específica.
ALTERNATIVA E – CERTA – A redação atende às normas ortográficas. Destaca-se a palavra “precípuo”, que significa
“principal”, “essencial”.
Resposta: C
Para a questão, assinale a alternativa que preenche corretamente, na ordem, as lacunas da frase apresentada.
Os ...... para a conclusão da pesquisa estavam próximos e exigiam ...... na ...... dos dados já obtidos.
a) prazos - rapidês - análize
b) prazos - rapidez - análise
c) prazos - rapidez - análize
d) prasos - rapidez - análise
e) prasos - rapidês – análise
RESOLUÇÃO:
As grafias corretas são "prazos", "rapidez" e "análise".
Prof. José Maria
Vale ressaltar também a necessidade de se acentuar a proparoxítona "análise". Tal palavra se grafa com “s”, pois é assim
que ocorre com palavras cujos finais são “ASE”, “ESE”, “ISE”, “OSE”. Uma exceção emblemática é “deslize”.
Já a palavra "rapidez" é oxítona, porém não acentuada, uma vez que não está previsto acento gráfico para as
terminações -ez. Grafa-se com “z”, por se tratar de um substantivo abstrato derivado de adjetivo.
Resposta: B
23. FCC - Analista de Controle Externo (TCE-AP)/ 2012
A frase que está em conformidade com a ortografia oficial é:
a) Não interessa recaptular a indesejável dissensão, mas sim aliviar as tensões agudizadas pelo desnecessário enxerto
de questões polêmicas.
b) Sempre quis ser assessora de moda em lojas, mas eram tantos os empecilhos, que acabou por vencer a ojeriza de
coser sob encomenda e, com isso, tornou-se grande costureira.
c) Endoidescia o marido com seus gastos extravagantes, pois acreditava que o tão desejado charme era questão de
plumas e brilhos esplendorosos, de preferência, vindos do exterior.
d) Quando disse que não exitaria em abandonar o emprego de sopetão e ir relaxar numa praia distante, lhe disseram
que seria sandice, mas não conseguiram vencer o fascínio da aventura.
e) Representava na peça um cafageste que tratava a todos com escárneo, mas sua atuação era sempre tão fascinante
que diariamente angariava a simpatia de toda a platéia.
RESOLUÇÃO:
Em laranja, destaquemos as alterações necessárias para adequar as frases para a norma culta.
ALTERNATIVA A - ERRADO - Correção: Não interessa recapitular a indesejável dissensão, mas sim aliviar as tensões
agudizadas pelo desnecessário enxerto de questões polêmicas.
Observações:
Significado de "dissensão": divergência
Significado de "agudizadas": intensificadas
Significado de "enxerto": acréscimo, inserção
ALTERNATIVA B - CERTO - A frase está em conformidade com a ortografia. Destaca-se a correta grafia da flexão do
verbo "querer": "quis". Todas as flexões dos verbos "querer" e "pôr" devem ser grafadas com "s": quis, quisesse, pus,
pusesse, etc.
Destaquemos alguns vocábulos e seus respectivos significados:
Significado de "empecilhos": obstáculos, impedimentos.
Significado de "ojeriza": repulsa, repugnância
Significado de "coser": costurar.
>> Não confundir com "cozer": cozinhar.
Prof. José Maria
ALTERNATIVA C - ERRADO - Correção: Endoidecia o marido com seus gastos extravagantes, pois acreditava que o tão
desejado charme era questão de plumas e brilhos esplendorosos, de preferência, vindos do exterior.
ALTERNATIVA D - ERRADO - Correção: Quando disse que não hesitaria em abandonar o emprego de supetão e ir relaxar
numa praia distante, lhe disseram que seria sandice, mas não conseguiram vencer o fascínio da aventura.
Cuidado!
i) Não confundir "hesitar" (= temer, recear) com "exitar" (= ter êxito, ter sucesso)
ii) Cuidado também com a grafia correta de "supetão".
ALTERNATIVA E - ERRADO - Correção: Representava na peça um cafajeste que tratava a todos com escárnio, mas
sua atuação era sempre tão fascinante que diariamente angariava a simpatia de toda a plateia.
Observação:
De acordo com o Novo Acordo Ortográfico, são acentuados os ditongos abertos "éi", "éu" e "ói" presentes
em monossílabos tônicos e em palavras oxítonas (céu, véu, herói, pastéis, anzóis, véu, etc). Também com base nesse
acordo, perdem os acentos os ditongos abertos "éi", "éu" e "ói" presentes em palavras paroxítonas (ideia, plateia,
heroico, assembleia, estreia, etc)
Dessa forma, "plateia" não possui mais acento.
Resposta: B
24. FCC - Agente de Fiscalização Financeira (TCE-SP) /2012
A frase que respeita a ortografia é:
a) Antes de cochilar, era-lhe natural fazer um exame de consciência e reiterar a si próprio seu empenho em vencer a
itemperança.
b) O desleixo com que passou a manuzear os objetos da coleção fez o respeitado colecionador optar pela despensa do
já antigo colaborador.
c) O debate recrudesceu, mas os mais bem-intencionados foram hábeis em dirimir as provocações, às vezes pungentes,
das lideranças que se confrontavam.
d) Estava bastante ciente de que era à sua gulodice que podia creditar a desinteria que o abatera às vésperas do exótico
casamento.
e) O poder descricionário dos ditadores, responsável por tantas atrocidades em tantas partes do mundo, é analisado na
obra com um rigor admirável.
RESOLUÇÃO:
ALTERNATIVA A - ERRADO - A grafia correta é "intemperança".
ALTERNATIVA B - ERRADO - As grafias corretas são "manusear" e "dispensa" (= liberação). Não confunda “dispensa”
com “despensa” (pequeno compartimento nas antigas casas).
ALTERNATIVA C – CERTO – Destaquem-se as grafias de “recrudescer” (tornar mais intenso, aumentar, intensificar) e
“pungente” (que causa dor, penetrante)
ALTERNATIVA D - ERRADO - A grafia correta é "disenteria". Trata-se da soma de “DIS” – de disfunção, mau
funcionamento – com “ENTERO” – relativo a intestino.
Prof. José Maria
ALTERNATIVA E - ERRADO - A grafia correta é "discricionário".
Resposta: C
25.FCC - Analista Judiciário (TRF 2ª Região) /2012
Está correto o emprego de ambos os elementos sublinhados em:
a) Se o por quê da importância primitiva de Paraty estava na sua localização estratégica, a importância de que goza
atualmente está na relevância histórica porque é reconhecida.
b) Ninguém teria porque negar a Paraty esse duplo merecimento de ser poesia e história, por que o tempo a escolheu
para ser preservada e a natureza, para ser bela.
c) Os dissabores por que passa uma cidade turística devem ser prevenidos e evitados pela Casa Azul, porque ela nasceu
para disciplinar o turismo.
d) Porque teria a cidade passado por tão longos anos de esquecimento? Criou-se uma estrada de ferro, eis porque.
e) Não há porquê imaginar que um esquecimento é sempre deplorável; veja-se como e por quê Paraty acabou se
tornando um atraente centro turístico.
RESOLUÇÃO:
ALTERNATIVA A – ERRADA – No primeiro destaque, deve-se empregar a forma “porquê” – junto e com acento. Trata-
se do substantivo. Perceba que ele está acompanhado de artigo definido masculino.
Já no segundo destaque, deve-se empregar a forma “porque” – junto e sem acento. Trata-se de conjunção
ALTERNATIVA B – ERRADA - No primeiro destaque, deve-se empregar a forma “por que” – separada e sem acento.
Trata-se de advérbio interrogativo, introduzindo interrogativa indireta. Note a equivalência com a expressão “por que
motivo”.
ALTERNATIVA C – CERTA – No primeiro destaque, deve-se empregar a forma “por que” – separada e sem acento.
Trata-se da junção da preposição “por” com o pronome relativo “que”. Note a equivalência com a expressão “pelos
quais” – Os dissabores por que passa uma cidade turística... = Os dissabores pelos quais passa uma cidade turística...
ALTERNATIVA D – ERRADA – No primeiro destaque, deve-se empregar a forma “por que” – separada e sem acento.
Trata-se de advérbio interrogativo, introduzindo interrogativa direta. Note a equivalência com a expressão “por que
motivo”.
Já no segundo destaque, deve-se empregar a forma “por quê” – separada e com acento. Trata-se de advérbio
ALTERNATIVA E – ERRADA – No primeiro e no segundo destaque, deve-se empregar a forma “por que” – separada e
sem acento. Trata-se de advérbio interrogativo, introduzindo interrogativa indireta. Note a equivalência com a
expressão “por que motivo”.
Resposta: C
Prof. José Maria
26. FCC - Analista Judiciário (TST)/ 2012
Segundo os preceitos da gramática normativa do português do Brasil, a única palavra dentre as citadas abaixo que NÃO
deve ser pronunciada com o acento tônico recaindo em posição idêntica àquela em que recai na palavra avaro é:
a) mister.
b) filantropo.
c) gratuito.
d) maquinaria.
e) ibero.
RESOLUÇÃO:
A palavra "avaro" (significado: aquele que tem apego excessivo às riquezas; na linguagem popular, "pão duro") é
paroxítona, ou seja, o acento tônico incide na penúltima sílaba. A sílaba tônica é "va", portanto (a - VA - ro).
Devemos assinalar, dessa forma, uma opção que não contenha um vocábulo paroxítono.
ALTERNATIVA A - A palavra "mister" (significado: necessário, indispensável) é oxítona, ou seja, o acento tônico incide
na última sílaba.
A sílaba tônica é "ter", portanto (mis - TER).
ALTERNATIVA B - A palavra "filantropo" (significado: que é dotado de filantropia) é paroxítona.

A sílaba tônica é "tro", portanto (fi - lan - TRO - po).
ALTERNATIVA C - A palavra “gratuito” é paroxítona. Vale ressaltar que o encontro vocálico "ui" é ditongo (gra - tui - to).
A sílaba tônica é "tui", portanto (gra - TUI - to).
Cuidado!
Deve-se tomar o cuidado, assim, de não pronunciar "gratuíto" (gra - tu - í - to), erro muito presente na linguagem
coloquial.
ALTERNATIVA D - Trata-se de uma palavra paroxítona, cuja separação silábica é "ma-qui-na-ri-a"
A sílaba tônica é "ri", portanto (ma - qui - na - RI - a).
ALTERNATIVA E - Trata-se de palavra paroxítona. Deve-se tomar o cuidado, assim, de não pronunciar "íbero", como se
fosse uma proparoxítona.
A sílaba tônica é "be", portanto (i - BE - ro).
Resposta: A
27.FCC - Técnico Judiciário (TRF 2ª Região)/ 2012
... principalmente porque as organizações precisam da dedicação de tempos longos a reuniões extensas.
A grafia e o emprego da palavra grifada acima estarão respeitados na lacuna da frase:
Prof. José Maria
a) A assembleia foi rapidamente encerrada, sem que os participantes da mesa dissessem aos presentes ...... .
b) A reunião foi suspensa por uma hora ...... os participantes davam mostra de cansaço e de desatenção.
c) Muitos trabalhadores têm demonstrado estresse em suas atividades, mas não se identifica exatamente o ...... .
d) ...... teria sido convocada uma reunião extraordinária urgente neste final de semana?
e) Os executivos se reuniram e tomaram algumas decisões polêmicas, sem que se soubesse ...... motivo.
RESOLUÇÃO:
ALTERNATIVA A – ERRADA – Deve-se empregar a forma “por quê” – separada e com acento. Trata-se de advérbio
ALTERNATIVA B – CERTA – Deve-se empregar a forma “porque” – junto e sem acento. Trata-se de conjunção
ALTERNATIVA C – ERRADA - Deve-se empregar a forma “porquê” – junto e com acento. Trata-se do substantivo.
ALTERNATIVA D – ERRADA - No primeiro destaque, deve-se empregar a forma “por que” – separada e sem acento.
Trata-se de advérbio interrogativo, introduzindo interrogativa direta. Note a equivalência com a expressão “por que
motivo”.
ALTERNATIVA E – ERRADA – No primeiro e no segundo destaque, deve-se empregar a forma “por que” – separada e
sem acento. Trata-se de advérbio interrogativo, introduzindo interrogativa indireta. Note a equivalência com a
expressão “por que motivo”.
Resposta: B
28. FCC - Agente de Fiscalização Financeira (TCE-SP)/2012
Isso talvez nos explique por que os gregos, estes que teriam inventado a democracia ocidental com seus valores, na
verdade, legaram-nos apenas um valor fundamental: a suspeita de si.
O que se destaca na frase acima está grafado em conformidade com o padrão culto escrito, assim como o está o
destacado em:
a) Cumprimentou-o efusivamente por que tem por ele grande carinho.
b) Vive me remedando, não sei bem o porque.
c) Porque você fez isso eu nem imagino.
d) Isso quer dizer exatamente o quê?
e) Em quê eu posso ajudá-lo?
RESOLUÇÃO:
ALTERNATIVA A - ERRADO - Deve-se empregar a forma "porque" - junto e sem acento -, pois se trata de uma
justificativa.
Prof. José Maria
ALTERNATIVA B - ERRADO - Deve-se empregar a forma "porquê" - junto e com acento -, pois se trata de um
substantivo (=motivo, razão).
ALTERNATIVA C - ERRADO - Deve-se empregar a forma "Por que" - separado e sem acento -, pois se trata de uma
interrogativa indireta. Essa forma equivale a "Por que motivo" ou "Por qual motivo".
ALTERNATIVA D - CERTO - Emprega-se a forma "quê" - com acento -, pois, no final de frase, esse monossílabo se
comporta como tônico.
ALTERNATIVA E - ERRADO - Emprega-se a forma "que" - sem acento -, pois trata-se de um monossílabo átono. Levará
acento apenas se posicionado ao final de uma frase ou oração.
Resposta: D
29. FCC - Analista Legislativo (ALESP)/2012
A questão baseia no texto apresentado abaixo.
Eu me inteiro diariamente do que acontece nas principais rodovias do país, pois coleto material para pesquisa em
andamento. Tenho observado que em véspera ou dia pós-feriado os acidentes aumentam, na medida em que as
pessoas, fora de sua rotina, têm sua atenção dispersada.
Lamento a má interpretação que se deu a alguns dados que publiquei recentemente sobre esse assunto, mas a atribuo
a fala equivocada de um policial rodoviário. Encontrando-o de novo – conheço o trecho sob sua vigilância –, farei
questão de esclarecer meu ponto de vista. Se ainda vir necessidade de maiores explicações, republicarei a matéria,
acrescida, porém, de informações técnicas.
Considerado o primeiro parágrafo e o padrão culto escrito, assinale a afirmação correta.
a) Ainda que a forma verbal “inteiro” esteja corretamente grafada, ela deve ser pronunciada como se não houvesse o
ditongo, como se fosse escrita assim: “intéro”.
b) A palavra “pesquisa” está corretamente grafada, mas o verbo, formado com o sufixo “-izar”, deve ser registrado
“pesquizar”.
c) A expressão “em véspera ou dia pós-feriado” apresenta equívoco de construção, que estaria sanado, por exemplo,
assim: “em véspera de feriado ou em dia pós-feriado”.
d) A expressão “na medida em que” está empregada de modo indevido, pois o contexto exige o emprego de “à medida
que”.
e) O vocábulo “dispersada” está incorretamente grafado.
RESOLUÇÃO:
ALTERNATIVA A - ERRADO – De forma alguma. Deve-se sim pronunciar o “i” do ditongo.
ALTERNATIVA B - ERRADO – Relembre no material teórico a diferença de IZAR e ISAR. O verbo “pesquisar” deve ser
grafado com “s”, pois a primitiva “pesquisa” é grafada com “s”.
ALTERNATIVA C - CERTO– O nome “véspera” pede a preposição “de” (véspera de algo). Dessa forma, no trecho
original, a ausência desse elemento prepositivo gera um problema de regência. A reescrita proposta resolveu o
problema, ao propor a redação “em véspera de feriado ou em dia pós-feriado”.
ALTERNATIVA D – ERRADO – A locução “na medida em que” expressa causa e está empregada de forma coerente no
texto. Já a locução “à medida que” expressa proporção e não teria coerência se no trecho fosse empregada.
ALTERNATIVA E – ERRADO – A grafia de “dispersada” está correta.
Prof. José Maria
Resposta: C
30. FCC - Técnico Judiciário (TRF 1ª Região)/2011
As palavras estão corretamente grafadas na seguinte frase:
a) Que eles viajem sempre é muito bom, mas não é boa a ansiedade com que enfrentam o excesso de passageiros nos
aeroportos.
b) Comete muitos deslises, talvez por sua espontaneidade, mas nada que ponha em cheque sua reputação de pessoa
cortês.
c) Ele era rabugento e tinha ojeriza ao hábito do sócio de descançar após o almoço sob a frondoza árvore do pátio.
d) Não sei se isso influe, mas a persistência dessa mágoa pode estar sendo o grande impecilho na superação dessa sua
crise.
e) O diretor exitou ao aprovar a retenção dessa alta quantia, mas não quiz ser taxado de conivente na concessão de
privilégios ilegítimos.
RESOLUÇÃO:
Em laranja, as correções necessárias:
Letra A – CERTA – Destaque-se a grafia “viajem”, que corresponde à flexão do verbo “viajar”. Não cinfunda com o
substantivo “viagem”.
Letra B - ERRADA - Comete muitos deslizes, talvez por sua espontaneidade, mas nada que ponha em xeque sua
reputação de pessoa cortês.
Observação: “pôr em xeque” significa “pôr em perigo”.
Letra C - ERRADA - Ele era rabugento e tinha ojeriza ao hábito do sócio de descansar após o almoço sob
a frondosa árvore do pátio.
Letra D - ERRADA - Não sei se isso influi, mas a persistência dessa mágoa pode estar sendo o grande empecilho na
superação dessa sua crise.
Observação: A flexão de 3ª pessoa do singular no Presente do Indicativo de verbos terminados em UIR se grafa
com I.
Letra E - ERRADA - O diretor hesitou ao aprovar a retenção dessa alta quantia, mas não quis ser tachado de conivente
na concessão de privilégios ilegítimos.
Observação: Não confunda “exitar” (ter êxito, sucesso) com “hesitar” (temer, ter receio). Não confunda “taxar”
(tributar) com “tachar”(apelidar, rotular).
Resposta: A
31. FCC - Técnico Judiciário (TRE RS)/ 2010
A frase totalmente correta do ponto de vista da grafia e/ou da acentuação é:
a) É o caso de se por em discussão se ele realmente crê na veracidade dos dados.
b) Referiu-se àquilo que todos esperavam − sua ascensão na empresa −, com um misto de humildade e prepotência.
Prof. José Maria
c) Enquanto construimos esta ala, eles constroem a reservada aos aparelhos de rejuvenecimento.
d) Ele é sempre muito cortês, mas não pode evitar que sua ogeriza à ela transpareça.
e) Assinou o cheque, mas ninguém advinha o valor registrado, porisso foi devolvido pelo banco.
RESOLUÇÃO:
ALTERNATIVA A – ERRADO – Deve-se empregar o acento diferencial na forma verbal “pôr”.
ALTERNATIVA B – CERTO – Destaque-se a grafia de “ascensão”, com “s”, derivada do verbo “ascender”, de final NDER.
ALTERNATIVA C – ERRADO – Há dois erros: falta o acento gráfico em “construímos”, necessário devido à regra do
hiato; deve-se escrever “rejuvenescimento”.
ALTERNATIVA D – ERRADO – A palavra “ojeriza” se escreve com “j”. Além disso, não há crase antes do pronome “ela”.
ALTERNATIVA E – ERRADO – Há dois erros: deve-se escrever “adivinhar”, com “i” após a letrinha “d”; deve-se escrever
“por isso”, separado.
Resposta: B
32. FCC - Técnico Judiciário (TRE AM)/2010
A frase em que a grafia respeita totalmente o padrão culto escrito é:
a) À exceção dos que se abstiveram de opinar sobre a qualidade dos serviços, os participantes da pesquisa puderam
usufruir gratuitamente de um dia de lazer no hotel.
b) A escursão prometida não ocorreu, pois o número de interessados foi excessivo; mas até isso colaborou para o
explendor da viagem, pois o desconto oferecido surpreendeu.
c) Casualmente encontraram-se no saguão; ela parecia advinhar o que ele tinha a lhe dizer, por isso não lhe deu
oportunidade de ser posta em cheque.
d) Considerou ultrage o comentário adivindo do seu sucessor, mas, para preservar-se, abdicou de dar-lhe resposta à
altura.
e) Com a dispensa abarrotada de produtos nobres, não exitou um minuto ao negar um jantar aos participantes do
programa de inclusão social.
RESOLUÇÃO:
ALTERNATIVA A – CERTO – Destaquem-se as corretas grafias de “exceção” – escrita com “ç”, pois deriva de
“exceto”, com final TO -, “abstiveram” – flexão do verbo “abster”, derivado do verbo TER – e “usufruir”.
ALTERNATIVA B – ERRADO – A redação correta seria: A excursão prometida não ocorreu, pois o número de
interessados foi excessivo; mas até isso colaborou para o esplendor da viagem, pois o desconto oferecido surpreendeu.
ALTERNATIVA C – ERRADO – Deve-se empregar o pronome “se” antes da forma verbal “encontraram”, haja vista
que ela é atraída pelo fator de próclise “Casualmente”. Além disso, deve-se escrever “adivinhar”, com “i” depois da
letrinha “d”. Por fim, deve-se escrever “posta em xeque” (= posta em perigo, risco).
ALTERNATIVA D – ERRADO – Deve-se escrever “ultraje”, com “j”; deve-se escrever “advindo”, gerúndio do verbo
“advir”.
Prof. José Maria
ALTERNATIVA E – ERRADO – Deve-se escrever “hesitou”, que significa “temeu”. Não confunda com “exitou”, que
significa “teve êxito”.
Resposta: A
Atenção: Para responder à questão, considere o texto abaixo.
De dezembro de 1951 a abril de 1974, a aventura brasileira de Elizabeth Bishop estendeu-se por 22 anos − alguns deles, os
anos finais, vividos em Ouro Preto, sobretudo após a morte de Lota de Macedo Soares, sua companheira, em 1967. A cidade
não tomou conhecimento da grande escritora americana, cujo centenário de nascimento se comemorou dias atrás. Nós, os
então jovens escritores de Minas, também não. Hoje leitor apaixonado de tudo o que ela escreveu, carrego a frustração
retroativa de ter cruzado com Elizabeth em Ouro Preto sem me dar conta da grandeza de quem ali estava, na sua Casa
Mariana − estupenda edificação por ela batizada em homenagem à poeta Marianne Moore, sua amiga e mestra. Consolam-
me as histórias que saltam de seus livros e, em especial, da memória de seus (e meus) amigos Linda e José Alberto Nemer,
vinhetas que juntei na tentativa de iluminar ainda mais a personagem retratada por Marta Goes na peça Um Porto para
Elizabeth. Algumas delas:
* Ela adorava aquela casa, construída entre 1698, dois anos após a descoberta do ouro na região, e 1711, quando Ouro
Preto foi elevada à condição de vila. Comprou-a em 1965 e não teve outra na vida, a não ser o apartamentinho de Boston
onde morreria em 1979. Tinha, dizia, "o telhado mais lindo da cidade", cuja forma lhe sugeria "uma lagosta deitada de
bruços". Bem cuidada, a casa, agora à venda, pertence aos Nemer desde 1982.
* "Gosto de Ouro Preto", explicou Elizabeth ao poeta Robert Lowell, "porque tudo lá foi feito ali mesmo, à mão, com pedra,
ferro, cobre e madeira. Tiveram que inventar muita coisa − e tudo está em perfeito estado há quase 300 anos".
(Humberto Werneck. "Um porto na Montanha". O Estado de S. Paulo. Cidades/Metrópole. Domingo, 13 de fevereiro de
2011, C10)
...porque tudo lá foi feito ali mesmo...

A grafia da palavra destacada acima está correta, como acontece com a sublinhada em:
a) Não sabia porque deveria incriminá-lo, por isso não o culpou de nada.
b) Reconheceram-lhe o mérito porque foi ela quem garantiu o excelente acordo.
c) Perguntou-me a razão de minhas restrições ao programa, mas ele bem sabe porque.
d) Porque haveria de contrariar suas orientações?
e) Busca o porque da polêmica, mas não encontra nada que a justifique.
RESOLUÇÃO:
A grafia "porque" - junto e sem acento - se justifica pelo fato de se ter uma explicação.
ALTERNATIVA A - ERRADO - Deve-se empregar a forma "por que" - separado e sem acento -, uma vez que se trata de
uma interrogativa indireta.
ALTERNATIVA B - CERTO - Tem-se uma explicação, sendo a forma "porque" equivalente a "pois".
ALTERNATIVA C - ERRADO - Deve-se empregar a forma "por quê" - separado e com acento -, uma vez que se trata de
uma interrogativa indireta em final de frase.
Prof. José Maria
ALTERNATIVA D - ERRADO - Deve-se empregar a forma "Por que" - separado e sem acento -, uma vez que se trata de
uma interrogativa direta.
ALTERNATIVA E - ERRADO - Deve-se empregar a forma "porquê" - junto e com acento -, uma vez que se trata de uma
forma substantiva, equivalendo a "o motivo", "a razão".
Resposta: B
34. FCC - Defensor Público do Estado do Rio Grande do Sul/2011
Assinale a alternativa que contém erro gramatical.
a) Os porquês dos conceitos de sujeito e predicado na gramática.
b) Por que os conceitos de sujeito e predicado têm problema?
c) Os conceitos de sujeito e predicado têm problema. Por quê?
d) Os conceitos de sujeito e predicado têm problema. Porquê?
e) Não se sabe por que os conceitos de sujeito e predicado têm problema.
RESOLUÇÃO:
ALTERNATIVA A - CERTO - A forma "porquês" faz referência ao substantivo, equivalendo a "os motivos", "as razões".
ALTERNATIVA B - CERTO - A forma "Por que" é empregada em interrogativas diretas ou indiretas e equivale a "Por que
motivo".
ALTERNATIVA C - CERTO - A forma "Por quê" é empregada em interrogativas diretas e indiretas em final de frase.
ALTERNATIVA D - ERRADO - Deve-se empregar a forma "Por quê?", uma vez que se trata de uma interrogativa com
"quê" em final de frase.
ALTERNATIVA E - CERTO - A forma "por que" também é empregada quando equivale à forma "pelo(a) qual".
Resposta: D
35.FCC - Técnico Judiciário (TRE RS)/2010
Dois amigos conversavam, quando passa uma mulher e cumprimenta um deles, que fala:
− Eu devo muito a essa mulher...
− Por quê? Ela é a sua protetora?
− Não, ela é a costureira da minha esposa.
(http://www.mundodaspiadas.com/; 20/05/2010. Postado por Ricardo em 30/05/2006)
A lacuna que deve ser preenchida pela forma grafada como na piada − Por quê −, ou pela forma por quê, para que esteja
em conformidade com o padrão culto escrito, é a da frase:
Prof. José Maria
a) Eu não sei o ...... de sua indecisão.
b) ...... foi tão inábil na condução do problema?
c) Ele está tão apreensivo ......?
d) Decidiu-se somente ontem ...... dependia de consulta à família.
e) A razão ...... partiu sem avisar ainda é desconhecida.
RESOLUÇÃO:
ALTERNATIVA B – ERRADA - Deve-se empregar a forma “Por que” – separada e sem acento. Trata-se de advérbio
interrogativo, introduzindo interrogativa direta. Note a equivalência com a expressão “por que motivo”.
ALTERNATIVA C – CERTA - Deve-se empregar a forma “por quê” – separada e com acento. Trata-se de advérbio
interrogativo, em final de interrogativa direta. Como o “quê” encerra a interrogativa, ele será tônico e precisará ser
ALTERNATIVA D – ERRADA - Deve-se empregar a forma “porque” – junto e sem acento. Trata-se de conjunção
ALTERNATIVA E – ERRADA – Deve-se empregar a forma “por que” – separada e sem acento. Trata-se da junção da
preposição “por” com o pronome relativo “que”. Note a equivalência com a expressão “pela qual” – A razão ...... partiu
sem avisar... = A razão pela qual partiu sem avisar ...
Resposta: C
36. FCC - Técnico Judiciário (TRT 14ª Região) /2011
Das frases abaixo só NÃO há erros de ortografia em:
a) Carbohidratos ricos em fibras são importantes aliados para manter estável o nivel de energia do organismo.
b) Sabe-se que uma substancia encontrada no guaraná pode estimular a função cerebral e auxiliar na concentrasão.
c) Consumir alimentos ricos em vitaminas e minerais pode ajudar a reduzir os efeitos negativos do estresse.
d) O consumo de proteínas e gorduras em exceço pode ser nossivo para o processo digestivo.
e) Manter o organismo mau hidratado pode prejudicar a eliminação de toxínas e provocar sérios problemas de saúde.
RESOLUÇÃO:
ALTERNATIVA A – ERRADO – Há duas grafias possíveis: “carbo-hidratos” ou “carboidratos”, segundo o VOLP –

Vocabulário Oficial da Língua Portuguesa. Além disso, falta o acento gráfico em “nível”, paroxítona de final “L”.
ALTERNATIVA B – ERRADO – Falta o acento gráfico na paroxítona terminada em ditongo “substância”. Deve-se
escrever “concentração”.
ALTERNATIVA C – CERTO
ALTERNATIVA D – ERRADO –Deve-se escrever “excesso” e “nocivo”.
Prof. José Maria
ALTERNATIVA E – ERRADO – Deve-se empregar a forma “mal”, em oposição a “bem” (mal hidratado x bem hidratado).
Além disso, não há acento gráfico em “toxinas”.
Resposta: C
37.FCC - Técnico Judiciário (TRE AP)/2011
Entre as frases que seguem, a única correta é:
a) Ele se esqueceu de que?
b) Era tão ruím aquele texto, que não deu para distribui-lo entre os presentes.
c) Embora devessemos, não fomos excessivos nas críticas.
d) O juíz nunca negou-se a atender às reivindicações dos funcionários.
e) Não sei por que ele mereceria minha consideração.
RESOLUÇÃO
ALTERNATIVA A – ERRADA – É necessário acentuar o “quê” no final da frase, pois, nessa situação, ele é tônico.
ALTERNATIVA B – ERRADA – Não há acento na palavra “ruim”. Já “distribuí-lo” é acentuada, devido à regra do hiato.
ALTERNATIVA C – ERRADA – Falta o acento gráfico na proparoxítona “devêssemos”.
ALTERNATIVA D – ERRADA – A palavra “juiz” não possui acento, pois o “i” tônico que forma hiato não está sozinho
nem acompanhado de “s”. Além disso, o pronome “se” deve ser empregado antes do verbo “negou”, pois ocorre a
atração pelo fator de próclise “nunca”.
ALTERNATIVA E – CERTA – A forma “por que” – separada e sem acento – está correta, pois corresponde ao advérbio
interrogativo introduzindo interrogativa indireta. Note a equivalência com “por que motivo”.
Resposta: E
38. INÉDITA
deve ser pronunciada com o acento tônico recaindo em posição idêntica àquela em que recai na palavra rubrica é:
a) Nobel
b) recorde.
c) gratuito.
d) negligencia
e) medico
RESOLUÇÃO
Prof. José Maria
A palavra "rubrica" é paroxítona, ou seja, o acento tônico incide na penúltima sílaba. A sílaba tônica é "BRI", portanto (ru
- BRI - ca).
Atenção! É muito comum no dia a dia a pronúncia “rúbrica”, como se esta fosse proparoxítona. Essa pronúncia está
errada. Como vimos, trata-se de uma palavra paroxítona.
Devemos assinalar, dessa forma, uma opção que contenha um vocábulo paroxítono.
ALTERNATIVA A - A palavra "Nobel" é oxítona, ou seja, o acento tônico incide na última sílaba. A sílaba tônica é "bel",
portanto (No - BEL).
Atenção! É muito comum no dia a dia a pronúncia “Nóbel”, como se esta fosse paroxítona. Essa pronúncia está errada.
Como vimos, trata-se de uma palavra oxítona.
ALTERNATIVA B - A palavra "recorde" é paroxítona. A sílaba tônica é "cor", portanto (re - COR - de).
Atenção! É muito comum no dia a dia a pronúncia “récorde”, como se esta fosse proparoxítona. Essa pronúncia está
ALTERNATIVA C - A palavra gratuito é paroxítona. Vale ressaltar que o encontro vocálico "ui" é ditongo (gra - tui - to). A
sílaba tônica é "tui", portanto (gra - TUI - to).
Cuidado!
coloquial.
ALTERNATIVA D - Trata-se de uma palavra paroxítona, cuja separação silábica é "ne-gli-gen-ci-a"
A sílaba tônica é "ci", portanto.
Atenção! Observemos que a palavra foi escrita sem o acento gráfico, fazendo, portanto, referência ao verbo. Com o
acento – negligência (ne-gli-gên-cia) -, tem-se o substantivo.
ALTERNATIVA E - Trata-se de palavra paroxítona.
Deve-se tomar o cuidado, assim, de não pronunciar "médico", substantivo, uma proparoxítona.
Observe que a palavra não foi escrita com acento. Trata-se, portanto, da flexão do verbo “medicar” (eu medico, tu
medicas, ele medica, ...).
Resposta: A
39. INÉDITA
A frase que está totalmente de acordo com o padrão culto da língua é:
a) Os fiéis católicos reconheceram que Vossa Santidade, apesar da exiguidade do vosso tempo, manteve uma agenda
de eventos relevante
b) O assunto lhe sucitou interesse e desejo de pôr em debate diversas questões importantes do cotidiano profissional.
c) Alguns estudiosos consideraram ultrage associar o início da modernidade à Descartes, mas a questão não pára por
aí.
d) As ponderações do iminente cientista, insertas em sua tese de pós-doutorado, nada têm de polêmicas.
e) O acusado quer adivinhar o que alguns delatores dirão acerca de sua atuação à frente do governo, pois crê que essa
seja a estratégia para eles auferirem credibilidade perante as autoridades policiais.
Prof. José Maria
RESOLUÇÃO:
ALTERNATIVA A - Incorreta - O correto seria: “Os fiéis católicos reconheceram que Vossa Santidade, apesar da
exiguidade do seu tempo, manteve uma agenda de eventos relevante.”.
Comentários:
Independentemente se o pronome de tratamento é de 2ª pessoa (Vossa Senhoria, Vossa Excelência, Vossa Santidade,
etc), ou de 3ª pessoa (Sua Senhoria, Sua Excelência, Sua Santidade, etc), a flexão verbal se dará sempre em 3ª
pessoa. Dessa forma, o pronome possessivo associado ao pronome de tratamento é "seu(s)", "sua(s)", "dele(s)",
"dela(s)". Cuidado, moçada!
ALTERNATIVA B - Incorreta - O correto seria: “O assunto lhe suscitou interesse e desejo de pôr em debate diversas
questões importantes do cotidiano profissional.”.
Comentários:
Cuidado com a grafia de algumas palavras. Temos a mania de pôr "s" onde não há e de não pôr "s" onde há. Paciência!
Fique atento nas seguintes grafias: consciência, propiciar, descendente, beneficente, acariciar, etc.
ALTERNATIVA C - Incorreta - O correto seria: Alguns estudiosos consideraram ultraje associar o início da modernidade
a Descartes, mas a questão não para por aí.
Comentários:
1) O vocábulo "ultraje" vem do verbo "ultrajar", que significa "ofender".
2) Não há crase antes de Descartes, pois se trata de nome próprio masculino, que rejeita artigo definido.
Se tivéssemos um nome próprio feminino, a crase seria facultativa (Ex: "Fiz uma homenagem à Maria" ou "Fiz uma
homenagem a Maria").
3) Não há mais acento diferencial em "para" (preposição) e "para" (flexão do verbo "parar").
ALTERNATIVA D - Incorreta - O correto seria: As ponderações do eminente cientista, insertas em sua tese de pós-
doutorado, nada têm de polêmicas.
Comentários:
1) Não confundir "eminente" (ilustre, importante) com "iminente" (urgente, prestes a ocorrer). Na redação proposta, o
correto é "eminente cientista" (importante cientista);
2) Está correta a grafia de “insertas” e “têm”. O primeiro vocábulo é uma variante do particípio “inseridas”. Já o segundo
vocábulo corresponde à flexão de 3ª pessoa do plural do Presente do Indicativo do verbo “ter” (Ele tem x Eles têm).
ALTERNATIVA E - Correta.
Comentários:
1) Muita atenção com a grafia de "adivinhar" (com "i").
Outras grafias que causam dúvida quanto à presença ou ausência do "i": bandeja (sem "i"), prazeroso (sem "i"),
manteiga (com "i"), etc.
2) Não confundir "aferir" (fazer estimativa) com "auferir" (conseguir, obter, colher).
Resposta: E
Prof. José Maria
40. INÉDITA
Compare os dois trechos que seguem:
I – O diretor da multinacional está estudando demitir os funcionários do departamento fabril que não mantém
produtividade satisfatória.
II – O diretor da multinacional está estudando demitir os funcionários do departamento fabril que não mantêm
Suponha que um funcionário tenha uma produtividade considerada satisfatória, porém trabalha em um departamento
cuja produtividade total está aquém do esperado. Com base nas duas versões apresentadas, pode-se afirmar que é de
se esperar que ele:
a) se preocupe bastante com a situação I, uma vez que, de acordo com a mensagem, o resultado negativo do
departamento levará à demissão de todos os funcionários que lá trabalham.
b) se preocupe bastante com a situação I, porém sem motivo, pois não há possibilidade alguma de ele ser demitido.
c) não deve ter preocupações, pois ambas as possibilidades lhe são favoráveis.
d) deve se preocupar com II, uma vez que a demissão atingirá todos os funcionários.
e) não deve se preocupar com I, pois, de acordo com a mensagem, dificilmente alguém será demitido, mesmo em
departamentos com baixa produtividade.
RESOLUÇÃO:
Na frase 1, a forma verbal “mantém” está grafada com acento agudo, o que nos permite afirmar que está flexionada na
3ª pessoa do singular do Presente do Indicativo.
Já na frase 2, a forma verbal “mantêm” está grafada com acento diferencial circunflexo, o que nos permite afirmar que
está flexionada na 3ª pessoa do plural do Presente do Indicativo.
Em ambas as frases, é possível identificar o pronome relativo “que” atuando como sujeito das formas verbais “mantém”
– na frase 1 – e “mantêm” – na frase 2.
Como “mantém”, na frase 1, está no singular, o pronome relativo “que” retoma um termo antecedente no singular.
Ocorre que o único antecedente singular é “departamento fabril”. Dessa forma, é o departamento que está com a
produtividade abaixo do esperado.
O que isso significa? Significa que o Governo estuda demitir todos os funcionários do departamento fabril, pois este
apresenta produtividade aquém (abaixo) do esperado.
Como “mantêm”, na frase 1, está no plural, o pronome relativo “que” retoma um termo antecedente no plural. Ocorre
que o único antecedente plural é “funcionários”. Dessa forma, são alguns funcionários do departamento que estão com
a produtividade abaixo do esperado.
O que isso significa? Significa que o Governo estuda demitir alguns funcionários do departamento fabril, apenas aqueles
que apresentam produtividade aquém (abaixo) do esperado.
Se avaliarmos a situação descrita no enunciado – um funcionário com produtividade individual satisfatória, mas alocado
num departamento cuja produtividade é ruim – a situação 1 lhe é desfavorável, haja vista que se leva em consideração
não o resultado individual, mas o do departamento como um todo.
A resposta, portanto, é a letra A.
Prof. José Maria
As letras B e E estão falsas, pois, de acordo com a frase 1, há motivos sim para preocupação, haja vista que o critério
para demissão atinge diretamente o funcionário.
A letra C está falsa, pois, como explicado anteriormente, a situação descrita na frase 1 é desfavorável ao funcionário em
questão.
A letra D está falsa, pois a situação descrita na fase 2 não atinge o funcionário em questão, pois este apresenta bons
resultados individuais.
Resposta: A
Prof. José Maria
Questões comentadas pelo professor

1. VUNESP – EsFCEx - 2020
Assinale a alternativa em que todas as palavras estão grafadas conforme a ortografia oficial.
a) Apesar dos percalços, a viagem estava magnífica, nem pensar nos dias que ficaram para traz, tudo, sem exceção, era
motivo de alegria.
b) Experimentava, naquele momento, um mixto de alegria e tristeza, fora aprovada no concurso e precisaria mudar-se
para outra cidade.
c) Na visita à Catedral da Sé, os turistas se comportaram com descrição, sem o exceço de energia que demonstram nas
excursões.
d) O rio era um empecilho. Era necessário transpô-lo. Era necessário analisar rapidamente a situação e improvisar uma
saída.
e) O sol estava escaldante, mas era um previlégio estar ali e poder estender uma toalha sobre a areia e gosar dessa
maravilha da natureza.
RESOLUÇÃO
Analisemos unicamente problemas relacionados à ortografia oficial, como pede o enunciado.
Letra A – ERRADA – A grafia “traz” é flexão do verbo “trazer”. Devemos empregar a forma “trás”, para fazer
menção à ideia de posição traseira.
Letra B – ERRADA – A grafia correta é “misto”, com “s”. A grafia “mixto”, comum no dia a dia, está equivocada.
Letra C – ERRADA – A forma “descrição” corresponde ao ato de descrever. No caso da frase, devemos empregar a
forma “discrição”, relacionada ao atributo de quem é discreto. Além disso, a grafia correta é “excesso”, com SS.
Letra D – CERTA – Destaquemos a correta grafia em “empecilho” – que significa “obstáculo” – e em “improvisar” –
derivada de “improviso”, com S.
Letra E – ERRADA – As grafias corretas são “privilégio” e “gozar”.
Resposta: D
Assinale a alternativa em que o enunciado atende à ortografia oficial.
a) Problemas de infra-estrutura impedem que empresas possam espandir seus negócios e garantir postos de trabalho a
um número considerável de cidadãos.
b) Certamente, atitudes anti-higiênicas corroboram a disseminação do coronavírus entre as pessoas, por isso a
importância das normas de higiene.
c) A peça foi bem muito bem recebida pelo público, que considerou positiva a sua co-produção, com a participação de
talentosos profissionais estrangeiros.
d) Recentemente, grandes manifestações anti-racistas ocorreram nos Estados Unidos, com forte apelo à eliminação de
símbolos segregacionistas.
Prof. José Maria
e) Neste contexto de paralização de aulas presenciais, habilidades de auto-aprendizagem estão sendo fundamentais
para parcela expressiva dos estudantes.
RESOLUÇÃO
Letra A – ERRADA – A grafia correta é “infraestrutura”. Note que o prefixo “infra” termina em “a”; já “estrutura”
inicia com “e”; dessa forma, seguindo a máxima “os diferentes se atraem”, devemos grafar sem hífen “infraestrutura”.
Além disso, há um erro de grafia em “espandir”; a forma correta é “expandir”.
Letra B – CERTA – Destaquemos a grafia correta de “anti-higiênico”. Como temos prefixo acompanhado de
palavra que inicia com letra H, devemos empregar hífen.
Letra C – ERRADA – Palavras formadas com prefixo “co” são grafadas sem hífen. Logo, a grafia correta é
“coprodução”.
Letra D – ERRADA - A grafia correta é “antirracista”. Note que o prefixo “anti” termina em “i”; já “racista” inicia
com “r”; dessa forma, seguindo a máxima “os diferentes se atraem”, devemos grafar sem hífen “antirracista”. Note que
é necessário dobrar o R, para manutenção do som de R forte.
Letra E – ERRADA – A grafia correta é “paralisar” – com ISAR -, palavra derivada de “paralisia” – com S. Além
disso, a grafia correta é “autoimagem”. Note que o prefixo “auto” termina em “o”; já “imagem” inicia com “i”; dessa
forma, seguindo a máxima “os diferentes se atraem”, devemos grafar sem hífen “infraestrutura”.
Resposta: B
3. VUNESP – PM SP - 2020
Assinale a alternativa correta quanto à acentuação das palavras estabelecida pela norma-padrão.
a) Quando a veterinaria se pôs a brincar com o cachorro, ele se mostrou muito receptivo.
b) Existem profissionais que aconselham as pessoas a adotarem animais, pois a convivência é terapêutica.
c) Na palestra, o treinador fez referências a cães que têm multiplas habilidades.
d) O rapaz levou o cão a uma chacara, onde o animal pôde brincar na areia, na água e na terra.
RESOLUÇÃO
Letra A – ERRADA – Deve-se acentuar “veterinária”, por ser uma paroxítona terminada em ditongo.
Letra B – CERTA
Letra C – ERRADA – Deve-se acentuar “múltiplas”, por ser proparoxítona.
Letra D – ERRADA - Deve-se acentuar “chácara”, por ser proparoxítona.
Resposta: B
4. VUNESP - EsFCEx – 2020
Assinale a alternativa em que a acentuação gráfica está de acordo com a norma culta.
a) No seu aniversário de quinze anos, Lúcia ganhou de seu pai um colar que pertencera à sua avó, uma jóia belíssima.
Prof. José Maria
b) A ideia de presenciar o voo das aves todas as manhãs a encantava, era um verdadeiro bálsamo durante a
quarentena.
c) O diretor recebeu o contrato. Era necessário assiná-lo com a máxima presteza e colocar sua rúbrica em todas as
páginas.
d) O vírus não poupa ninguém. Saimos rapidamente daquela sala abafada, e a lufada de ar do jardim nos deixou mais
tranquilos.
e) Luzia acabara de voltar de uma viagem ao Peru, sentiu um princípio de enjôo e lhe veio uma dúvida: estaria mesmo
grávida?
RESOLUÇÃO
Letra A – ERRADA – Deve-se grafar sem acento a palavra “joia”. Nela temos o ditongo aberto “ói” numa
paroxítona, que não deve mais ser acentuado.
Letra B – CERTA – Destaquemos a grafia correta de “ideia”. Nela temos o ditongo aberto “éi” numa paroxítona,
que não deve mais ser acentuado. Além disso, está correta a grafia em “voo” – não mais se acentuam os hiatos de vogal
dobrada “ee” e “oo”.
Letra C – ERRADA – Há erro de grafia em “rúbrica”. Trata-se de palavra paroxítona. Sua correta grafia é “rubrica”.
Letra D – ERRADA – A grafia correta é “Saímos”, acentuada devido à regra do hiato.
Letra E – ERRADA – A grafia correta é “enjoo” – não mais se acentuam os hiatos de vogal dobrada “ee” e “oo”.
Resposta: B
5. VUNESP - EsFCEx - 2020
Assinale a alternativa em que se atende à norma-padrão de acentuação gráfica.
a) Grande parte das pessoas apoia ações humanitárias, não raro ficando estupefatas quando constatam que a
sociedade pôde virar as costas para tanta gente.
b) Com Ecodrones com autonomia de 4 horas de vôo, o Brasil pode evitar que madeireiros ilegais delínquam nas matas
da Amazônia e do Cerrado.
c) O mundo não pára de girar e as pessoas, amiude, querem decifrar-lhe a essência, tentando pôr em destaque as
verdades construídas e compartilhadas.
d) As pessoas têm estado freqüentemente sensíveis às questões ambientais, uma vez que as alterações no clima
impactam no dia a dia de todos no planeta.
e) Nos EUA, um garoto de 5 anos tornou-se herói ao salvar sua família de um incêndio, e esse ato heróico rendeu-lhe
um prêmio raro de salva-vidas.
RESOLUÇÃO
Letra A – CERTA – Destaquemos a correta grafia em “apoia”. Nela temos o ditongo aberto “ói” numa paroxítona,
que não deve mais ser acentuado. Destaquemos também o acento diferencial em “pôde” - pretérito perfeito do verbo
“poder”.
Letra B – ERRADA - A grafia correta é “voo” – não mais se acentuam os hiatos de vogal dobrada “ee” e “oo”. Vale a
pena mencionar a correta grafia em “delínquam” – paroxítona terminada em tritongo. Também se admite a grafia
“delinquam”, sem acento.
Prof. José Maria
Letra C – ERRADA – Não há mais acento diferencial em “para”. A grafia correta é sem acento, tanto para a
preposição como para a flexão do verbo “parar”. Além disso, deve-se acentuar “amiúde” – que significa “com
frequência” -, devido à aplicação da regra do hiato.
Letra D – ERRADA – Não há mais trema em palavras da língua portuguesa. A grafia correta, portanto, é
“frequentemente”.
Letra E – ERRADA – Não há mais acento em “heroico”. Note que nessa palavra temos ditongo aberto “ói” em
paroxítona.
Resposta: A
6. VUNESP - Administrador Judiciário (TJ SP)/2019
Assinale a alternativa em que a acentuação e a grafia das palavras estão de acordo com a norma-padrão da língua
portuguesa.
a) A atendente da companhia aérea fez uma rúbrica na passagem para retificar o horário do voo.
b) À excessão dos quibes, os salgados servidos na cerimônia de inauguração estavam saborosos.
c) Atualmente, é mister acabar com privilégios concedidos a clãs inescrupulosos.
d) Pela fronteira, tem entrado no país muitos refugiados, e é imprecindível acolhê-los adequadamente.
e) Faltou ombridade aos dirigentes da empresa, pois eles omitiram dos sócios o récorde de vendas.
RESOLUÇÃO
Letra A – ERRADA – Cuidado! A palavra “rubrica” é paroxítona e não é acentuada.
Letra B – ERRADA - A palavra “exceção” grafa-se com Ç. Deriva de “exceto”, de final TO.
Letra C – CERTA – A palavra “mister” é oxítona. A expressão “É mister” significa “É necessário”.
Letra D – ERRADA – A grafia correta é “imprescindível”.
Letra E – ERRADA – A grafa correta é “hombridade”, cujo significado é “honradez”, “dignidade”. Além disso, tome
cuidado! A palavra “recorde” é paroxítona e não é acentuada graficamente.
Resposta: C
7. VUNESP - Tecnólogo de Administração (PM SP)/2018/CHQAOPM/2019
De acordo com a norma-padrão, assinale a alternativa em que o primeiro dos termos destacados deve receber acento
gráfico.
a) Peço que se analise com cuidado o material e me enviem a analise até amanhã.
b) Era pouco provável que o lugar em que habito promoveria novo habito de vida.
c) Não há duvida de que muita gente duvida do poder das fake news nas redes sociais.
d) Da forma como você inclui ingredientes, essa massa de bolo não vai caber na forma.
Prof. José Maria
e) Meu apoio a você implica agir com honestidade, pois não apoio aqueles que enganam.
RESOLUÇÃO:
Letra A – ERRADA – O primeiro, por se tratar da flexão verbal, não recebe acento – analise. Já o segundo, por se tratar
do substantivo, recebe acento – análise.
Letra B – ERRADA – O primeiro, por se tratar da flexão verbal, não recebe acento – habito. Já o segundo, por se tratar
do substantivo, recebe acento – hábito.
Letra C – CERTA – O primeiro, por se tratar do substantivo, recebe acento – dúvida. Já o segundo, por se tratar do
verbo, não recebe acento – duvida.
Letra D – ERRADA – O primeiro, por se tratar do substantivo de sinônimo “formato”, não recebe acento – forma. Já o
segundo, por se tratar do substantivo de sinônimo “utensílio”, recebe acento de forma facultativa – forma ou fôrma.
Letra E – ERRADA - O primeiro, por se tratar do substantivo, não recebe acento – apoio. O segundo, por se tratar do
verbo, também não recebe acento – apoio. Neste, antes havia acento devido ao ditongo aberto. No entanto, com o
advento do Acordo Ortográfico, sumiram os acentos gráficos de ditongos abertos em paroxítonas, permanecendo o
acento nos ditongos abertos apenas nas oxítonas e nos monossílabos tônicos.
Resposta: C
Com a perda de Inês, não se ________ de chorar. Não há como _______ fim a tanto sofrimento, não se vive _______.
Muitos _____ mesmo que ele não acabará.
De acordo com a norma-padrão, as lacunas do enunciado devem ser preenchidas, correta e respectivamente, com:
a) para … pôr … tranquilo … crêem
b) pára … por … tranquilo … crêem
c) para … por … tranqüilo … creem
d) pára … pôr … tranqüilo … crêem
e) para … pôr … tranquilo … creem
RESOLUÇÃO
A primeira lacuna deve ser preenchida com a forma “para”. Não mais se acentua flexão verbal “para”.
A segunda lacuna deve ser preenchida com “pôr”, por se tratar do verbo, sinônimo de “colocar”.
Não há mais trema nas palavras de língua portuguesa. Portanto, a terceira lacuna deve ser preenchida com a forma
“tranquilo”.
Não há mais acento nem no primeiro E do E duplo - EE - nem no primeiro O do O duplo – OO. Portanto, a 4ª lacuna deve
ser preenchida com a forma “creem”.
Resposta: E
9. VUNESP - Contador Judiciário (TJ SP)/2019
Prof. José Maria
Mundo arriscado
O próximo governo não encontrará um ambiente econômico internacional sereno. Dúvidas sobre a continuidade do
crescimento do Produto Interno Bruto global, juros em alta nos EUA, riscos de conflitos comerciais e de queda do fluxo
de capitais para países emergentes são apenas alguns dos itens de um cardápio de problemas potenciais.
Tudo indica, assim, que o governo brasileiro terá de lidar de pronto com as fragilidades domésticas, em especial o
rombo das contas públicas. Não tardará até que investidores hoje aparentemente otimistas comecem a cobrar
resultados concretos.
As projeções para o avanço do PIB mundial têm sido reduzidas nos últimos meses. O Fundo Monetário Internacional
cortou sua previsão para 2018 e 2019 em 0,2 ponto percentual – 3,7% em ambos os anos – e apontou um cenário de
menor sincronia entre os principais motores regionais.
Se até o início deste ano EUA, Europa e China davam sinais de vigor, agora acumulam-se decepções nos dois últimos
casos.
Mesmo com juros ainda perto de zero, a zona do euro não deverá crescer mais que 1,5% neste ano. Há crescente
insegurança no âmbito político, neste momento centrada na Itália e seu governo de direita populista, que propõe
expansão do déficit de um setor público já endividado em excesso.
Não é animador que a Comissão Europeia tenha tomado a decisão inédita de rejeitar a proposta orçamentária da
administração italiana. Embora o país ainda conserve o selo de bom pagador, os juros cobrados no mercado para
financiar sua dívida dispararam.
Quanto à China, sua economia mostra menos vigor, e as autoridades precisam tomar decisões difíceis entre conter as
dívidas já exageradas e estimular o crescimento.
O risco de escalada nos conflitos comerciais também é concreto, dado que o governo americano ameaça impor uma
terceira rodada de tarifas, desta vez sobre os US$ 270 bilhões em vendas anuais chinesas que ainda não foram taxadas.
Nos EUA, a alta dos juros, num contexto de emprego elevado e inflação perto da meta, já leva parte do mercado a
temer uma desaceleração abrupta do PIB em 2019.
A vantagem do Brasil, hoje, é que há ampla ociosidade nas empresas, baixa inflação e, portanto, espaço para uma
retomada mais forte.
(Editorial. Folha de S.Paulo, 01.11.2018. Adaptado)
A exemplo de “sincronia” (sem acento, 3º parágrafo), “decepções” (grafado com “ç”, 4º parágrafo) e “excesso” (grafado
com “ex”, 5º parágrafo), estão corretamente escritos, em conformidade com a ortografia oficial, os termos:
a) insonia; invenções; extemporâneo.
b) saxonia; erupções; exdrúxulo.
c) agonia; exceções; extraditar.
d) eufonia; obceções; exponencial.
e) amonia; perverções; expetacular.
RESOLUÇÃO
Letra A – ERRADA – Falta o acento gráfico em “insônia”. Trata-se de uma paroxítona terminada em ditongo.
Letra B – ERRADA – Falta o acento gráfico em “saxônia”. Trata-se de uma paroxítona terminada em ditongo. Além
disso, a grafia correta é “esdrúxula”, cujo significado é “incomum”, “esquisito”, “extravagante”.
Prof. José Maria
Letra C – CERTA – Destaque para “exceções”, grafada com Ç, pois deriva de “exceto”, de final TO.
Letra D – ERRADA – Cuidado com o seguinte quarteto: OBSESSÃO, OBSESSIVO, OBCECADO e OBSCENO.
Letra E – ERRADA – Falta o acento gráfico em “amônia”. Trata-se de uma paroxítona terminada em ditongo. Além
disso, grafa-se com S a palavra “perversões”, haja vista que deriva do verbo “perverter”, de final VERTER. Por fim, a
grafia correta é “espetacular”.
Resposta: C
10. VUNESP - Escrivão de Polícia (PC SP)/2018
A vida de Dorinha Duval foi _____. O processo ainda não havia ido a Júri quando a tese da defesa foi mudada. Não seria
mais violenta emoção, mas legítima defesa. Ela não teria atirado no marido por ter sido _____ e chamada de velha,
mas _____ o marido passou a agredi-la. De fato, o exame pericial de corpo de delito realizado em Dorinha constatou
a existência de _____ em seu corpo. A versão da legítima defesa era _____.
(Luiza Nagib Eluf, A paixão no banco dos réus. Adaptado)
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho, de acordo com a norma padrão
de ortografia.
a) esmiuçada … rejeitada … porque … hematomas … plausível
b) esmiuçada … regeitada … por que … ematomas … plauzível
c) esmiussada … rejeitada … por que … hematomas … plausível
d) esmiuçada … regeitada … porque … ematomas … plauzível
e) esmiussada … regeitada … por que … hematomas … plausível
RESOLUÇÃO
A primeira e a segunda lacunas devem ser preenchidas com as formas “esmiuçada” e “rejeitada”, que são as grafias
corretas.
A terceira lacuna deve ser preenchida com a forma “porque” – junto e sem acento -, haja vista que introduz uma
justificativa – note a equivalência com a conjunção explicativa “pois”.
Por fim, a quarta e quinta lacunas devem ser preenchidas com as formas “hematomas” - note a presença do radical
“hemato”, relativo a sangue – e “plausível”.
Resposta: A
11. VUNESP - Agente de Telecomunicações Policial (PC SP)/2018
A alternativa em que todas as palavras estão corretamente grafadas é:
a) A pretenção do acusado não foi acatada: ele queria tratamento de excessão.
b) A justiça não admite privilégios que sejam empecilhos à aplicação da lei.
c) Eles fazem juz a um prêmio por sua grande dedicação aos desassistidos.
Prof. José Maria
d) O excesso de zelo levou o rapaz a amenisar a versão dos fatos.
e) Durante a viajem, foi preciso fazer a converção da moeda.
RESOLUÇÃO
Letra A – ERRADA – Deve-se escrever “pretensão” com S, pois deriva do verbo pretender, de final NDER. Além
disso, deve-se grafar “exceção” com Ç, pois deriva de “exceto”, de final TO.
Letra B – CERTA – Destaque para a correta grafia de “privilégios”, com I, e de “empecilhos”, com E.
Letra C – ERRADA – A grafia correta é “jus”. A expressão “fazer jus” significa “fazer justiça”, “que aconteça quando
houver merecimento”.
Letra D – ERRADA– Como a palavra primitiva “ameno” não possui S, deve-se grafar “amenizar”, com final IZAR,
com Z.
Letra E – ERRADA – Há dois erros: deve-se grafar “viagem”, com G, pois se trata do substantivo (“viajem”, com J,
faz menção ao verbo); deve-se grafar “conversão”, com S, haja vista que deriva de “converter”, de final VERTER.
Resposta: B
12. VUNESP - Analista Jurídico (MPE SP)/2018
Assinale a alternativa em que as palavras estão grafadas e acentuadas segundo o padrão ortográfico.
a) Para afastar a má-fé, é preciso suscitar os aspectos que possam caracterizá-la, evitando que pretensões se digladiem
e que omissões suscitem privilégios.
b) Deve-se atentar para que o exercício do poder discricionário evite o oprobrio, a caracterização de favorecimento ou
de tendenciosidade do agente ao po-lo em prática.
c) O defensor do direito não deve enxergar obstaculos à persecussão de suas metas saneadoras, agindo sempre
objetivamente para afastar empecilhos.
d) O verdadeiro experto em qualquer área está sempre em ascenção, não hesitando em buscar subsídios que o apoiem
na defesa de suas teses.
e) O direito à dissenção assiste a todos, e não há mau nenhum em defender as próprias convicções, por exêntricas que
pareçam, sem condescender.
RESOLUÇÃO:
Letra A – CERTA – Destaque para as corretas grafias de “suscitar”, “pretensões” e “digladiem”
Letra B – ERRADA – Deve-se grafar “opróbio”, com acento gráfico, haja vista que se tratar de uma paroxítona
terminada em ditongo. O significado de “opróbio” está associado à desonra, ofensa, afronta. Além disso, falta o acento
gráfico em “pô-lo”, resultado da união da forma verbal “pôr” com o enclítico “o”. A palavra formada antes do hífen é um
monossílabo tônico terminado em O, o que justifica o acento gráfico.
Letra C – ERRADA – Deve-se grafar “obstáculos”, com acento gráfico, pois se trata de proparoxítona. Além disso, deve-
se grafar “persecução”, com Ç, que é uma variante de “perseguição”, que consiste na ação de perseguir.
Letra D – ERRADA – Deve-se grafar “ascensão”, com S, haja vista que deriva do verbo “ascender” – subir -, de final
NDER. Vale a pena destacar a correta grafia de “experto”, cujo significado é “especialista”. Não confunda com
“esperto”, detentor de “esperteza”.
Prof. José Maria
Letra E – ERRADA – Deve-se grafar “dissensão”, com S. O significado dessa palavra está associado a “divergência”,
“discordância”. Além disso, é necessário grafar “mal”, oposto a “bem”. Por fim, deve-se grafar “excêntricas”. Vale a pena
destacar a corretas grafia de “condescender”, que significa “consentir”, “ceder”.
Resposta: A
13. VUNESP - Investigador de Polícia (PC SP)/2018
Leia a tira para responder à questão.
Prof. José Maria
(Folha de S.Paulo, 25.04.2018. Adaptado)
Em conformidade com a norma-padrão, as lacunas da tira devem ser preenchidas, correta e respectivamente, com:
a) Porque … mas … Por quê … mártir
b) Por quê … mais … Por que … martir
c) Porque … mas … Porque … martir
d) Por que … mas … Porque … mártir
e) Por que … mais … Porque … mártir
RESOLUÇÃO
A primeira lacuna deve ser preenchida com a forma “Por que” – separado e sem cento. Trata-se de um advérbio
interrogativo introduzindo uma interrogativa direta. Note a equivalência com a forma “Por que motivo”.
Já a segunda lacuna deve ser preenchida com a forma “mas”, que indica contraste, oposição.
A terceira lacuna deve ser preenchida com a forma “Porque”, já que se trata de uma justificativa.
Por fim, a última lacuna deve ser preenchida com “mártir”, acentuada, por ser paroxítona terminada em R. Trata-se de
palavra cujo significado é “herói”.
Resposta: D
Leia a tira.
Prof. José Maria
Prof. José Maria
(http://cultura.estadao.com.br. Adaptado)
Em conformidade com a norma-padrão, os termos que preenchem as lacunas são, respectivamente,
a) estes … Devem … tem
b) esses … Devem … têm
c) estes … Deve … têm
d) aqueles … Devem … tem
e) esses … Deve … tem
RESOLUÇÃO:
A primeira lacuna deve ser preenchida com o demonstrativo “estes”, que faz menção a algo próximo da pessoa
que fala. Estudaremos emprego dos pronomes demonstrativos na próxima aula.
A segunda lacuna deve ser preenchida com a forma “Deve”, pois o verbo principal “haver”, no sentido de “existir”,
impessoaliza o auxiliar, que passa a ser flexionado somente no singular. Estudaremos esse assunto nas aulas de Sintaxe.
Por fim, na terceira lacuna, deve-se empregar a forma “têm”, forma plural, identificada com acento diferencial
circunflexo. Note a concordância com “Elas”.
Resposta: C
15.VUNESP - Escrivão de Polícia (PC SP)/2018
Debaixo da ponte
Moravam debaixo da ponte. Oficialmente, não é lugar onde se more, porém eles moravam. Ninguém lhes cobrava
aluguel, imposto predial, taxa de condomínio: a ponte é de todos, na parte de cima; de ninguém, na parte de baixo. Não
pagavam conta de luz e gás porque luz e gás não consumiam. Não reclamavam da falta d’água, raramente observada
por baixo de pontes. Problema de lixo não tinham; podia ser atirado em qualquer parte, embora não conviesse atirá-lo
em parte alguma, se dele vinham muitas vezes o vestuário, o alimento, objetos de casa. Viviam debaixo da ponte,
podiam dar esse endereço a amigos, receber amigos, fazer os amigos desfrutarem comodidades internas da ponte.
À tarde surgiu precisamente um amigo que morava nem ele mesmo sabia onde, mas certamente morava: nem só a
ponte é lugar de moradia para quem não dispõe de outro rancho. Há bancos confortáveis nos
jardins, muito disputados; a calçada, um pouco menos propícia; a cavidade na pedra, o mato. Até o ar é uma casa, se
soubermos habitá-lo, principalmente o ar da rua. O que morava não se sabe onde vinha visitar os de debaixo da ponte
e trazer-lhes uma grande posta de carne.
(Carlos Drummond de Andrade. A bolsa e a vida. Adaptado)
A alternativa que substitui o trecho destacado na passagem – Oficialmente, não é lugar onde se more... – de acordo
com a norma-padrão de regência é:
a) aonde se esteja
b) aonde se viva
c) aonde se vá
d) em que se vá
Prof. José Maria
e) em que se venha
RESOLUÇÃO:
O quadro a seguir sintetiza o emprego das formas ONDE, AONDE e DONDE.
Isso posto, analisemos as opções:
Letra A – ERRADA – Deve-se empregar a forma “onde se esteja”, já que o verbo “estar” pede preposição “em” para se
ligar à ideia de lugar.
Letra B – ERRADA – Deve-se empregar a forma “onde se viva”, já que o verbo “viver” pede preposição “em” para se
ligar à ideia de lugar.
Letra C – CERTA – Deve-se empregar a forma “aonde se vá”, já que o verbo “ir” pede preposição “a” para se ligar à ideia
de lugar.
Letra D – ERRADA – Deve-se empregar a forma “a que se vá” ou “aonde se vá”, já que o verbo “ir” pede preposição “a”
para se ligar à ideia de lugar.
Letra E – ERRADA – Deve-se empregar a forma “de que se venha” ou “donde se venha”, já que o verbo “vir” pede
preposição “de” para se ligar à ideia de lugar.
Resposta: C
Como a tecnologia ameaça a democracia
Prof. José Maria
“Foi mal, desculpa aí.” Mais ou menos assim, Mark Zuckerberg tentou explicar ao Congresso norte-americano o uso
ilegal dos dados de 87 milhões de usuários do Facebook pela empresa de marketing político Cambridge Analytica (CA).
Não convenceu ninguém. Foi, até agora, o momento mais dramático de uma batalha que se tornará mais intensa. A
disputa latente entre política e tecnologia se tornou explícita. Da utopia digital do Vale do Silício, emergiu a realidade
dos monopólios corporativos, da manipulação política e do tribalismo antidemocrático. O resultado do choque com as
instituições é incerto. “Nos próximos anos, ou a tecnologia destruirá a democracia e a ordem social ou a política
imprimirá sua autoridade sobre o mundo digital”, escreve o jornalista britânico Jamie Bartlett no recém-lançado The
people vs. Tech (O povo contra a tecnologia).
(Hélio Gurovitz. https://epoca.globo.com. 14.04.2018. Adaptado)
Assinale a alternativa em que as palavras mal e mau estão corretamente empregadas no contexto.
a) Peço que não leve a mal minha proposta de sociedade, pois não estou agindo com mal intuito.
b) Seu mal-caráter não o recomenda para essa função, se ele mau consegue se comportar com dignidade.
c) O mau resultado das urnas expressa claramente que muita gente votou mau, sabendo o que fazia.
d) Destacou-se no relatório o mal comportamento do acusado durante o depoimento mau conduzido pela autoridade.
e) A informação foi mal interpretada pelo jornalista, o que acabou por resultar em mau uso dos dados.
RESOLUÇÃO:
Letra A – ERRADA – Deve-se empregar a forma “mau” em “mau intuito”, já que se trata de um adjetivo oposto a
“bom”.
Letra B – ERRADA - Deve-se empregar a forma “mau” em “mau-caráter”, já que se trata de um adjetivo oposto a
“bom”. Além disso, deve-se empregar “mal” em “se ele mal consegue”, já que se trata de um advérbio.
Letra C – ERRADA - Deve-se empregar a forma “mal” em “votou mal”, já que se trata de um advérbio, oposto a “bem”.
Letra D – ERRADA - Deve-se empregar a forma “mau” em “mau comportamento”, já que se trata de um adjetivo
oposto a “bom”.
Letra E - CERTA
Resposta: E
O exorcismo
Rosário, a feiticeira andaluza, estava há muitos anos lutando contra os demônios. O pior dos satanases tinha sido seu
sogro. Aquele malvado tinha morrido estendido na cama, na noite em que blasfemou*, e o crucifixo de bronze soltou-
se da parede e quebrou-lhe o crânio.
Rosário se ofereceu para desendemoniar-nos. Jogou no lixo a nossa bela máscara mexicana de Lúcifer e esparramou
uma fumaçarada de arruda, manjerona e louro bendito. Depois pregou na porta uma ferradura com as pontas para fora,
pendurou alguns alhos e derramou, aqui e acolá, punhadinhos de sal e montões de fé.
– Ao mau tempo, cara boa, e para a fome, viola – disse. E disse que dali para a frente era conosco, porque a sorte não
ajuda quem não a ajuda a ajudar.
(Eduardo Galeano, O livro dos abraços. Adaptado)
Prof. José Maria
*Proferiu palavras ofensivas à divindade.
Na pronúncia, as palavras “mau” e “porque”, destacadas nos dois últimos parágrafos do texto, muitas vezes não se
distinguem de “mal” e “por que”, o que acaba por refletir- se em emprego inadequado delas, na escrita. Assinale a
alternativa em que essas palavras estão corretamente empregadas no contexto.
a) A polícia descobriu os meios por que atuam as quadrilhas que assaltam à luz do dia, mau disfarçando o que fazem.
b) Uma informação mal interpretada causa grandes problemas, porque gera resposta e ações inadequadas.
c) O que o funcionário, até então, mau sabia é o motivo porque seu nome foi posto na lista dos não promovidos.
d) Ainda não se descobriu porque o projeto foi devolvido ao setor de planejamento; suspeita-se que tenha sido mau
feito.
e) As peças foram devolvidas por que acusaram mal funcionamento e provocaram acidentes.
RESOLUÇÃO:
Letra A – ERRADA - Está correto o emprego da forma “por que”, resultado da união da preposição “por” com o relativo
“que”. Note a equivalência com a forma “pelos quais”. Está errada, no entanto, o uso da forma “mau”, em “mau
disfarçando”. Deve-se empregar a forma “mal”, por se tratar de advérbio oposto a “bem”.
Letra B – CERTA
Letra C – ERRADA – Está errado o uso da forma “mau”, em “mau sabia”. Além disso, deve-se empregar a forma “por
que”, resultado da união da preposição “por” com o relativo “que”. Note a equivalência com a forma “pelos quais”.
Letra D – ERRADA – Deve-se empregar a forma “por que” – separado e sem acento -, por se tratar de interrogativa
indireta. Note a equivalência com a expressão “por que motivo”. Além disso, deve-se empregar a forma “mal”, por se
tratar de advérbio oposto a “bem”.
Letra E – ERRADA – Deve-se empregar a forma “porque”, conjunção explicativa/causal, equivalente a “pois”. Além
disso, deve-se empregar a forma “mau”, adjetivo, oposto a “bom”.
Resposta: B
Sinha Vitória avizinhou-se da janela baixa da cozinha, viu os meninos, entretidos no barreiro, fabricando bois de barro.
Não encontrou motivo para uma _________ às crianças. Pensou de novo na cama de varas e mentalmente xingou
Fabiano. Dormiam _______ . Dormiam naquilo __________ tinham-se acostumado, mas seria mais agradável dormirem
numa cama de lastro de couro, como outras pessoas.
Em conformidade com a norma-padrão, as lacunas do trecho, adaptado do original, devem ser preenchidas,
respectivamente, com:
a) repreensão … mau … porque
b) repreenção … mal … por que
c) reprensão … mau … por que
d) repreensão … mal … porque
e) repreenção … mal … porque
Prof. José Maria
RESOLUÇÃO
A primeira lacuna deve ser preenchida com a forma “repreensão”, com S. Isso ocorre porque essa forma deriva do verbo
“repreender”, de final NDER.
A segunda lacuna deve ser preenchida com a forma “mal”. Trata-se do advérbio oposto a “bem”.
Já a terceira lacuna deve ser preenchida com a forma “porque”, conjunção explicativa/causal, equivalente a “pois”.
Resposta: D
19. VUNESP - Auditor Tributário Municipal (Pref SJC)/Gestão Tributária/2018
Observe o emprego das expressões destacadas em negrito na seguinte passagem:
Se o banco se recusa a lhe conceder um empréstimo e você pergunta por quê, a resposta é “o algoritmo negou”. Aí você
retruca: “Por que o algoritmo disse não?”. Ao que eles respondem: “Não sabemos”. Nenhum funcionário entende o
algoritmo porque ele é baseado no que se chama de aprendizado de máquina avançado.
Assinale a alternativa que reescreve trecho dessa passagem empregando corretamente essas expressões.
a) Se o banco se recusa a lhe conceder um empréstimo e você pergunta “Porque?”, a resposta é “o algoritmo negou”.
b) Aí você retruca: “O algoritmo disse não por que?”
c) Se o banco se recusa a lhe conceder um empréstimo e você pergunta por que o recusou, a resposta é “o algoritmo
negou”.
d) Ao que eles respondem: “Não sabemos porque”.
e) Por quê o algoritmo é baseado no que se chama de aprendizado de máquina avançado, nenhum funcionário o
entende.
RESOLUÇÃO
Letra A – ERRADA – Deve-se empregar a forma “Por quê?” – separado e com acento -, pois se tata de advérbio
interrogativo (note a equivalência com a forma “por que motivo”) em final de frase.
Letra B – ERRADA – Deve-se empregar a forma “por quê” – separado e com acento -, pois se tata de advérbio
Letra C – CERTA – Deve-se empregar a forma “por que” – separado e sem acento -, pois se tata de advérbio
interrogativo (note a equivalência com a forma “por que motivo”) em interrogativa indireta.
Letra D – ERRADA – Deve-se empregar a forma “por quê” – separado e com acento -, pois se tata de advérbio
Letra E – ERRADA – Deve-se empregar a forma “Porque” – junto e sem acento -, pois se tata de conjunção
explicativa/causal (note a equivalência com a forma “pois”).
Resposta: C
Prof. José Maria
Assinale a alternativa correta quanto à acentuação, considerando os enunciados adaptados da Folha de S.Paulo, de
26.04.2018.
a) Ambientes arejados e higiêne das mãos ajudam na prevenção de doenças infecciosas.
b) Eleita capital da cultura, Palérmo é opção de destino imperdivel no sul da Itália.
c) Pela primeira vez na história, líderes das Coreias se encontram no lado sul-coreano.
d) Estilo transformers: Robô humanóide se transforma em carro no Japão.
e) Além de falar e pensar, até nosso silencio é em português.
RESOLUÇÃO:
Letra A – ERRADA – Não há acento gráfico em “higiene”.
Letra B – ERRADA – Não há justificativa para acento em “Palermo”. Além disso, é necessário empregar o acento
gráfico em “imperdível”, por se tratar de paroxítona terminada em L.
Letra C – CERTA
Letra D – ERRADA - Não se acentuam mais ditongos abertos em palavras paroxítonas, conforme estabelecido pelo
Novo Acordo Ortográfico. Dessa forma, não há mais acento em “humanoide”.
Letra E – ERRADA – É necessário acentuar o substantivo “silêncio”, já que se trata de paroxítona terminada em
ditongo.
Resposta: C
Assinale a alternativa contendo as palavras que seguem, correta e respectivamente, os princípios de acentuação das
palavras destacadas – Júri; legítima; existência.
a) táxi; excelentíssimo; arbitrária.
b) estéril; ecumênico; Romênia.
c) bônus; violência; tráfico.
d) série; técnica; assassínio.
e) íris; saído; nítida.
RESOLUÇÃO:
A palavra “Júri” foi acentuada por ser paroxítona terminada em “i”.
A palavra “legítima”, por ser proparoxítona.
A palavra “existência”, por ser paroxítona terminada em ditongo.
Letra A – CERTA - A palavra “táxi” foi acentuada por ser paroxítona terminada em “i”. A palavra “excelentíssimo”, por
ser proparoxítona; já “arbitrária”, por ser paroxítona terminada em ditongo.
Prof. José Maria
Letra B – ERRADA - A palavra “estéril” foi acentuada por ser paroxítona terminada em “l”. A palavra “violência”, por ser
paroxítona terminada em ditongo; já “Romênia”, por ser paroxítona terminada em ditongo.
Letra C – ERRADA - A palavra “bônus” foi acentuada por ser paroxítona terminada em “us”. A palavra “excelentíssimo”,
por ser proparoxítona; já “tráfico”, por ser proparoxítona.
Letra D – ERRADA - A palavra “íris” foi acentuada por ser paroxítona terminada em i(s). A palavra “técnica”, por ser
proparoxítona; já “assassínio”, por ser paroxítona terminada em ditongo.
Letra E – ERRADA - A palavra “série” foi acentuada por ser paroxítona terminada em ditongo. A palavra “saído”, devido
à regra do hiato; já “nítida”, por ser proparoxítona.
Resposta: A
Assinale a alternativa em que as palavras estão acentuadas obedecendo à mesma regra que determina a acentuação,
respectivamente, das palavras “vários” e “análogas”.
a) Dívidas; há.
b) Josés; água.
c) Antônios; multiétnica.
d) Deploráveis; inclassificável.
e) País; máxima.
RESOLUÇÃO:
A palavra “vários” foi acentuada por ser paroxítona terminada em ditongo.
A palavra “análogas”, por ser proparoxítona.
Letra A – ERRADA - A palavra “dívidas” foi acentuada por ser proparoxítona. A palavra “há”, por ser monossílabo tônico
terminado em “A”.
Letra B – ERRADA - A palavra “Josés” foi acentuada por ser oxítona terminada em “E”. A palavra “água”, por ser
paroxítona terminada em ditongo.
Letra C – CERTA - A palavra “Antônios” foi acentuada por ser paroxítona terminada em ditongo. A palavra
“multiétnica”, por ser proparoxítona.
Letra D – ERRADA - A palavra “deploráveis” foi acentuada por ser paroxítona terminada em ditongo. A palavra
“inclassificável”, por ser paroxítona terminada em L.
Letra E – ERRADA - A palavra “País” foi acentuada devido à regra do hiato. Já a palavra “máxima”, por ser
proparoxítona.
Resposta: C
23.VUNESP - Psicólogo Judiciário (TJ SP)/2017 (e mais 1 concurso)
Prof. José Maria
Assinale a alternativa em que todas as palavras estão corretamente grafadas, considerando-se as regras de acentuação
da língua padrão.
a) O consôlo de Fadinha foi ver que Remígio queria desposa-la apesar de sua beleza ter ido embora depois da doença.
b) Com a saúde de Fadinha comprometida, Remígio não conseguia se recompôr e viver tranquilo.
c) Fadinha não tinha mágoa por não ser mais tão bela; agora, interessava-lhe viver no paraíso com Remígio.
d) Remígio era homem de carater, o que surpreendeu D. Firmina, que aceitou o matrimônio de sua filha.
e) Com o triúnfo do bem sobre o mal, Fadinha se recuperou, Remígio resolveu pedí-la em casamento.
RESOLUÇÃO:
Letra A – ERRADA – Não há justificativa para acento em “consolo”. Falta o acento em “desposá-la”, resultado da união
do verbo “desposar” com o enclítico “a”. A palavra formada antes do hífen é oxítona terminada em A e deve ser
acentuada.
Letra B – ERRADA – Não há justificativa para acento em “recompor”. Há sim acento no verbo “pôr”, para diferenciá-lo
da preposição “por”. No entanto, não há o mesmo acento nos verbos derivados: compor, repor, dispor, etc.
Letra C – CERTA
Letra D – ERRADA – Falta acento na paroxítona terminada em R “caráter”.
Letra E – ERRADA – Não há justificativa para o acento em “triunfo”. Também não há razão para o acento em “pedi-la”,
resultado da união da forma verbal “pedir” com o enclítico “a”. A palavra formada antes do hífen é oxítona terminada
em I, o que não é justificativa para ser acentuada.
Resposta: C
24. VUNESP - Psicólogo Judiciário (TJ SP)/2017 (e mais 1 concurso)
Motoristas e cobradores do transporte público de Itajaí voltaram ao trabalho por volta das 15h30 desta sexta-feira
[07.04.2017], após uma que começou às 10h. Eles protestavam contra o nos salários. A empresa informou
que não tinha dinheiro para fazer o depósito. Houve uma reunião no fim da manhã. A prefeitura e a empresa
concordou em depositar os salários até o início da tarde.
(http://g1.globo.com. Adaptado)
De acordo com a norma-padrão, as lacunas do texto devem ser preenchidas, respectivamente, com:
a) paralisação … atraso … interviu
b) paralisação … atraso … interveio
c) paralisação … atrazo … interveio
d) paralização … atraso … interviu
e) paralização … atrazo … interviu
RESOLUÇÃO
Prof. José Maria
Como a palavra primitiva “paralisia” é grafada com S (com som de Z), a derivada “paralisar” deve ser grafada com ISAR,
com S. Consequentemente, o substantivo “paralisação”, que consiste no ato de paralisar, também deve ser assim
grafado.
A palavra “atraso”, derivada de “atrasar”, deve ser grafada com S.
Por fim, não existe a forma “interviu”. O verbo “intervir” deriva de “vir” e segue a conjunção deste. Temos que “ele veio”,
o que faz, portanto, que flexionemos “ele interveio”.
Resposta: B
25. VUNESP - Agente de Fiscalização Financeira (TCE-SP)/"Sem Área"/2017
Segundo o estudante do Instituto de Relações Internacionais (IRI) da USP e membro do Núcleo de Estudos em
Tecnologia e Sociedade (Nets), Victor Veloso, o Brasil precisa de uma regulamentação quanto à proteção de dados na
internet,____________ de garantir a privacidade dos ________ . Ele explica que as informações são coletadas em
diversas plataformas, como Google e Facebook, com o consentimento dos usuários nos termos de uso. No entanto, o
risco está na utilização dos dados para além de interesses econômicos, com ________ repasses aos governos. O
estudante considera que a vigilância e a captação dos dados pode retirar a privacidade das pessoas e cercear sua
liberdade. A _______ Direitos na Rede promove a campanha “Seus dados são você: Liberdade, proteção, regulação para
tratar da garantia de privacidade dos dados na internet brasileira”.
(http://jornal.usp.br. Adaptado)
a) afim … cidadãos … possiveis … coalisão
b) afim … cidadães … possíveis … coalisão
c) a fim … cidadãos … possíveis … coalizão
d) a fim … cidadões … possíveis … coalizão
e) a fim … cidadões … possiveis … coalizão
RESOLUÇÃO
A 1ª lacuna deve ser preenchida com a forma “a fim”, por se referir à ideia de finalidade.
A 2ª lacuna deve ser preenchida com o plural correto “cidadãos”.
A 3ª lacuna, com a forma “possíveis”, acentuada por ser paroxítona terminada em ditongo.
A 4ª lacuna deve ser preenchida com “coalizão”, que significa “aliança”. Não confunda com “colisão”, grafada com S.
Resposta: C
26. VUNESP - Agente de Fiscalização Financeira (TCE-SP)/Administração/2017
Leia o texto para responder às questão.
Prof. José Maria
Sempre se imaginou que o uso exagerado de smartphones e tablets, com o corpo curvado e a atenção sugada pela tela,
pudesse fazer _______ para o corpo. Estudos recentes constatam: faz sim. Uma das pesquisas revela um malefício
surpreendente: o________eletrônico acelera o surgimento de rugas no pescoço. Criou-se até um termo, tech neck (neck
é pescoço, em inglês), para designar os _________ que resultam da postura equivocada. Um trabalho coordenado pela
Universidade Chung-Ang, da Coreia do Sul, mostrou que mulheres a partir dos 29 anos apresentaram vincos na região
do pescoço – enquanto o natural seria depois do 40. O ponto em comum entre as pessoas investigadas: o _________
uso dos eletrônicos.
(Taís Botelho. Erga a cabeça! Veja, 16.08.2017. Adaptado)
a) mau … vício … prejuízos … mau
b) mal … vício … prejuízos … mau
c) mau … vício … prejuizos … mal
d) mal … vicio … prejuizos … mal
e) mau … vicio … prejuizos … mal
RESOLUÇÃO
A 1ª lacuna deve ser preenchida com a forma “mal”, por se tratar de advérbio oposto a “bem”.
A 2ª lacuna deve ser preenchida com “vício”, acentuada por ser paroxítona terminada em ditongo.
A 3ª lacuna, com a forma “prejuízos”, acentuada por atender às condições da regra do hiato.
A 4ª lacuna deve ser preenchida com “mau”, por se tratar do adjetivo oposto a “bom”.
Resposta: B
27.VUNESP - Diretor de Escola (Itápolis)/2016
Leia a tirinha.
Prof. José Maria
Para que o diálogo entre as personagens tenha sentido, as lacunas do texto devem ser preenchidas, correta,
respectivamente e respeitando-se a norma-padrão da língua portuguesa, por:
a) porque ... Porque ... caso eu fale
b) porque ... Por que ... desde que eu fale
c) por que ... Por que ... quando eu falo
d) por que ... Porque ... enquanto eu falo
e) por que ... Porque ... depois que eu falo
RESOLUÇÃO:
Prof. José Maria
Na 1ª lacuna, deve-se empregar a forma “por que” – separado e sem acento -, pois se tata de advérbio interrogativo
(note a equivalência com a forma “por que motivo”) em interrogativa direta.
Na 2ª lacuna, deve-se empregar a forma “porque” – junto e sem acento -, pois se tata de conjunção explicativa/causal
(note a equivalência com a forma “pois”).
Na 3ª lacuna, para manter a coerência com o resto do discurso, deve-se fazer menção a uma ação concomitante
(simultânea). É o que ocorrer quando se emprega a forma “enquanto eu falo”.
Resposta: D
28. INÉDITA
a) Nobel
b) recorde.
c) gratuito.
d) negligencia
e) medico
RESOLUÇÃO
- BRI - ca).
Letra A - A palavra "Nobel" é oxítona, ou seja, o acento tônico incide na última sílaba. A sílaba tônica é "bel",
Letra B - A palavra "recorde" é paroxítona. A sílaba tônica é "cor", portanto (re - COR - de).
Letra C - A palavra gratuito é paroxítona. Vale ressaltar que o encontro vocálico "ui" é ditongo (gra - tui - to). A sílaba
tônica é "tui", portanto (gra - TUI - to).
Cuidado!
coloquial.
Letra D - Trata-se de uma palavra paroxítona, cuja separação silábica é "ne-gli-gen-ci-a"
Prof. José Maria
Letra E - Trata-se de palavra paroxítona.
Resposta: A
29. INÉDITA
de eventos relevante.
aí.
RESOLUÇÃO:
Letra A - ERRADA - O correto seria: “Os fiéis católicos reconheceram que Vossa Santidade, apesar da exiguidade do
seu tempo, manteve uma agenda de eventos relevante.”.
Comentários:
Letra B - ERRADA - O correto seria: “O assunto lhe suscitou interesse e desejo de pôr em debate diversas questões
importantes do cotidiano profissional.”.
Comentários:
Letra C - ERRADA - O correto seria: Alguns estudiosos consideraram ultraje associar o início da modernidade a
Descartes, mas a questão não para por aí.
Comentários:
Prof. José Maria
Letra D - ERRADA - O correto seria: As ponderações do eminente cientista, insertas em sua tese de pós-doutorado,
nada têm de polêmicas.
Comentários:
Letra E - Correta.
Comentários:
Resposta: E
30. INÉDITA
se esperar que ele:
Prof. José Maria
RESOLUÇÃO:
questão.
Resposta: A
Prof. José Maria
1. CESGRANRIO – Banco da Amazônia - 2021
No texto, foram empregadas as palavras aí (l. 31) e ótimo (l. 35), ambas acentuadas graficamente.
Duas outras palavras corretamente acentuadas pelos mesmos motivos que aí e ótimo são, respectivamente,
A) juíz e ébano
B) Icaraí e rítmo
C) caquís e incrédulo
D) país e sonâmbulo
E) abacaxí e econômia
RESOLUÇÃO
A palavra "aí" foi acentuada pela regra do hiato. Note que o "i" tônico está formando hiato com a vogal anterior
estando sozinho na sílaba.
A regra do hiato nos diz: "Acentuam-se o I e o U tônicos, que formam hiato com vogal anterior, que estão
sozinhos na sílaba ou acompanhados de S, sem dígrafo NH na sílaba seguinte".
O mesmo ocorre com "Icaraí" e "país", o que nos deixa entre letras B e D.
Já a palavra "ótimo" é acentuada por ser proparoxítona. O mesmo ocorre com "sonâmbulo", na letra D.
Resposta: D
A frase em que a palavra ou expressão destacada respeita as regras ortográficas e gramaticais da norma padrão é:
A) As crianças querem estar aonde a fantasia está.
B) Queremos saber por que a ideia de eternidade nos fascina.
C) O gosto adocicado do chicle mau acaba e queremos outro.
D) Nada como balas e chicletes durante uma seção de cinema.
E) A ideia de viver para sempre persegue o homem a séculos.
RESOLUÇÃO
Letra A - ERRADA - O verbo "estar" pede lugar introduzido pela preposição EM. Logo, devemos utilizar ONDE. O
correto seria: "As crianças querem estar ONDE a fantasia está".
Letra B - CERTA - Note que temos "por que" equivalendo à construção "por que motivo". Trata-se de um advérbio
interrogativo, inserido numa interrogativa indireta,
Letra C - ERRADA - Temos a conjunção temporal "mal", grafada com "l".
Prof. José Maria
Letra D - ERRADA - Devemos empregar o homônimo "sessão", para fazer menção a reunião, encontro.
Lembremos que "seção" - com "ç" - se refere a setor, divisão.
Letra E - ERRADA - Devemos empregar a forma "há", pois se trata do verbo "haver" indicando a ideia de tempo
decorrido (passado). Note que é possível assim reescrever: "A ideia de viver para sempre persegue o homem faz
séculos".
Resposta: B
3. CESGRANRIO – UNIRIO - 2019
A presença ou ausência de acento gráfico nem sempre se repete quando uma palavra está no singular ou no plural.
Quanto ao emprego do acento gráfico, a seguinte palavra se altera quando vai para o plural:
A) item
B) viúva
C) açúcar
D) fiel
E) técnica
RESOLUÇÃO
Letra A - ERRADA - No singular, "item" não possui acento. No plural, "itens" também não.
Letra B - ERRADA - No singular, "viúva" recebe acento devido à regra do hiato. O mesmo ocorre com o plural
"viúvas".
Lembremos a redação da regra do hiato: "Acentuam-se o I e o U tônicos, que formam hiato com vogal anterior,
que estão sozinhos na sílaba ou acompanhados de S, sem dígrafo NH na sílaba seguinte".
Letra C - ERRADA - A palavra "açúcar" é acentuada por ser paroxítona terminada em R. Já o plural "açúcares" será
acentuado por ser proparoxítona.
Letra D - CERTA - A palavra "fiel" não possui acento. Já o plural "fiéis" possui acento devido à regra dos ditongos
abertos, que nos diz: "Acentuam-se os ditongos abertos tônicos ÉI, ÉU e ÓI somente em palavras oxítonas e em
monossílabos tônicos. Não mais em paroxítonas".
Letra E - ERRADA - A palavra "técnica" é acentuada por ser proparoxítona. O mesmo ocorre com o plural
"técnicas".
Resposta: D
Assim como ocorre com a palavra quebra-mar, emprega-se obrigatoriamente o hífen, de acordo com o sistema
ortográfico vigente, em
A) casa-comercial
B) linha-de-passe
Prof. José Maria
C) peixe-espada
D) pedra-fundamental
E) sala-de-jantar
RESOLUÇÃO
Nas letras A e D, temos a união de substantivo (casa e pedra, respectivamente) com adjetivo (comercial e
fundamenta, respectivamente). Note que, nessas combinações, o adjetivo não perde seu sentido original: o adjetivo
"comercial" se refere à ideia de comércio e "fundamental" está associado a algo básico, ou seja, ancorado em
fundamentos.
Nessas situações, o emprego do hífen não se faz necessário, não é obrigatório.
Quando será obrigatório, professor? Será obrigatório quando o adjetivo tiver alterado seu significado original. É o
que ocorre com "cachorro-quente", por exemplo. O adjetivo "quente" não está aqui na palavra associado ao sentido de
temperatura, confere? Eu adoro comer "cachorro-quente" tirado da geladeira no dia seguinte, bem geladinho! Rsrs
Nas letras B e E, temos um substantivo composto cujos elementos são unidos por preposição. Nessas situações,
não mais se emprega o hífen. É o caso de "pé de moleque", "mula sem cabeça", "sala de jantar", etc.
Na letra C, o hífen é obrigatório por ser o substantivo composto uma espécie zoobotânica. O Acordo Ortográfico
vigente estabelece essa obrigatoriedade de hífen quando o composto designar bichos e plantas.
Resposta: C
A palavra saíam (ℓ. 29) contém hiato acentuado.
Deve também ser acentuado o hiato de
A) juizes
B) rainha
C) coroo
D) veem
E) suada
RESOLUÇÃO
Relembremos a famosa regra do hiato: "Acentuam-se o I e o U tônicos, que formam hiato com vogal anterior, que
estão sozinhos na sílaba ou acompanhados de S, sem dígrafo NH na sílaba seguinte".
A letra A é a que apresenta vocábulo a ser acentuado por tal regra.
Na letra B, não ocorre acento devido ao NH na sílaba seguinte.
Nas letras C e D, não ocorre acento, pois o Acordo Ortográfico aboliu acento gráfico das vogais dobradas EE e
OO.
Na letra E, o hiato tônico é A. Pela regra do hiato, são os hiatos I e U que são acentuados sob as determinadas
condições.
Prof. José Maria
Resposta: A
6. CESGRANRIO – LIQUIGÁS - 2018
A seguinte frase está escrita de acordo com as normas da ortografia vigente:
A) Eu me sinto mais vunerável quando viajo à noite.
B) Preciso que vocês viagem para o Perú imediatamente.
C) Alguns roteiros tem um acúmulo grande de deslocamentos.
D) Fiz um voo gratuito porque ganhei uma passagem num sorteio.
E) Fizemos um multirão para arrumar as malas, mas conseguimos.
RESOLUÇÃO
Letra A - ERRADA - Destaquemos as correções necessárias: "Eu me sinto mais vulnerável quando viajo à noite".
Letra B - ERRADA - Destaquemos as correções necessárias: "Preciso que vocês viajem para o Peru
imediatamente".
Note que "Peru" não possui acento. Além disso, a flexão do verbo "viajar" deve ser grafada com J.
Letra C - ERRADA - Destaquemos as correções necessárias: "Alguns roteiros têm um acúmulo grande de
deslocamentos".
Note que devemos empregar a forma plural "têm" - 3a pessoa do plural -, para que haja concordância com o plural
"Alguns roteiros".
Letra D - CERTA - Atenção para a grafia sem acento de "voo" e para o emprego correto da conjunção
causal/explicativa "porque".
Letra E - ERRADA - Destaquemos as correções necessárias: "Fizemos um mutirão para arrumar as malas, mas
conseguimos".
Note a grafia correta de "mutirão", sem L.
Resposta: D
Texto para as questões 07 e 08
No Texto II, a autora criou a palavra “narrador-viajante” (l. 17) e empregou nela corretamente o hífen.
Usando uma estratégia criativa semelhante, será necessário usar esse sinal gráfico em
A) pseudo-viajante
B) super-viajante
C) ex-viajante
Prof. José Maria
D) anti-viajante
E) neo-viajante
RESOLUÇÃO:
Em palavras formadas com o prefixo EX, sempre empregaremos o hífen. É o caso da letra C.
Já as demais grafias serão sem hífen. Trata-se de palavras derivadas em que valem as máximas "Os iguais se
repelem e os diferentes se atraem". Note que a letra final dos prefixos difere da letra inicial das palavras, o que nos faz
escrevê-las sem hífen.
Resposta: C
A primeira palavra acentuada do Texto II é típica.
Pela mesma regra, também se acentuam as palavras
A) rúbrica e túnica
B) íberos e íntimos
C) diagnóstico e protótipo
D) étnico e filântropo
E) ínterim e ávaro
RESOLUÇÃO
Letra A - ERRADA - A palavra "rubrica" não recebe acento. É uma paroxítona. Sua sílaba tônica é BRI.
Letra B - ERRADA - A palavra "iberos" não recebe acento. É uma paroxítona. Sua sílaba tônica é BE.
Letra C - CERTA - Ambas são proparoxítonas e, portanto, acentuadas.
Letra D - ERRADA - A palavra "filantropo" não recebe acento. É uma paroxítona. Sua sílaba tônica é TRO.
Letra E - ERRADA - A palavra "avaro" não recebe acento. É uma paroxítona. Sua sílaba tônica é VA.
Resposta: C
As palavras juiz, suor e várzea, ao serem passadas para o plural, apresentam a seguinte grafia:
A) juízes; suores; várzeas
B) juizes; suores; varzeas
C) juízes; suóres; várzeas
Prof. José Maria
D) juizes; suórs; varzeas
E) juízeis; suóreis; várzeeis
RESOLUÇÃO:
O plural "juízes" recebe acento gráfico devido à regra do hiato. Lembremos o que diz a regra do hiato:
•Acentuam-se o I e o U tônicos, que formam hiato com vogal anterior, que estão sozinhos na sílaba ou
acompanhados de S, sem dígrafo NH na sílaba seguinte.
Já o plural "suores" não recebe acento gráfico. Há formação de hiato tônico O, mas este não se enquadra na regra
do hiato.
Já o plural "várzeas" é acentuado por ser uma paroxítona terminada em ditongo.
Resposta: A
O grupo em que todas as palavras estão grafadas de acordo com a norma-padrão da língua portuguesa é:
A) admissão, infração, renovação
B) diversão, excessão, sucessão
C) extenção, eleição, informação
D) introdução, repreção, intenção
E) transmissão, conceção, omissão
RESOLUÇÃO:
Letra A - CERTA
Letra B - ERRADA - A grafia correta é "exceção". Vem de "exceto", terminada em TO.
Letra C - ERRADA - A grafia correta é "extensão". Vem de "extenso".
Letra D - ERRADA - A grafia correta é "repressão". Vem de "reprimir", terminada em PRIMIR.
Letra E - ERRADA - A grafia correta é "concessão". Vem de "conceder", terminada em CEDER.
Resposta: A
11.CESGRANRIO – LIQUIGÁS - 2018
A seguinte frase está totalmente escrita de acordo com as normas da ortografia vigente:
A) Ele ficou paralizado diante daquela notícia.
B) Não quero que haja nenhuma excessão.
Prof. José Maria
C) Não sei por que eles não vem nos visitar.
D) Para reivindicar o serviço, é preciso suavizar o preço.
E) Depois de advinhar o resultado do jogo, ele foi ao cabelereiro.
RESOLUÇÃO
Letra A - ERRADA - A grafia correta é "paralisado", que vem de "paralisar", que vem de "paralisia", com S.
Letra B - ERRADA - A grafia correta é "exceção". Vem de "exceto", terminada em TO.
Letra C - ERRADA - Devemos empregar a forma plural "vêm" - com acento diferencial -, para que haja
concordância com "eles".
Letra D - CERTA - Destaquemos a correta grafia de "reivindicação".
Letra E - ERRADA - As grafias corretas são "adivinhar" e "cabeleireiro".
Resposta: D
A palavra que precisa ser acentuada graficamente para estar correta quanto às normas em vigor está destacada na
seguinte frase:
A) Todo escritor de novela tem o desejo de criar um personagem inesquecível.
B) Os telespectadores veem as novelas como um espelho da realidade.
C) Alguns novelistas gostam de superpor temas sociais com temas políticos.
D) Para decorar o texto antes de gravar, cada ator rele sua fala várias vezes.
E) Alguns atores de novela constroem seus personagens fazendo pesquisa.
RESOLUÇÃO
Na letra D, deve-se empregar a forma "relê" - com acento. Trata-se de uma oxítona terminada em E e, portanto,
acentuada graficamente.
Resposta: D
Em conformidade com o Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa vigente, atendem às regras de acentuação todas
as palavras em:
A) andróide, odisseia, residência
B) arguição, refém, mausoléu
C) desbloqueio, pêlo, escarcéu
Prof. José Maria
D) feiúra, enjoo, maniqueísmo
E) sutil, assembléia, arremesso
RESOLUÇÃO
Letra A - ERRADA - A palavra "androide" não é mais acentuada. Temos nela um ditongo aberto em paroxítona.
Lembremos o que diz a regra do ditongo aberto:
•Acentuam-se os ditongos abertos tônicos ÉI, ÉU e ÓI somente em palavras oxítonas e em monossílabos tônicos.
Não mais em paroxítonas.
Letra B - CERTA
Letra C - ERRADA - O Acordo Ortográfico aboliu o acento diferencial nas formas "pêlo" (substantivo) e "pélo"
(verbo). Ambas são grafadas sem acento.
Letra D - ERRADA - A palavra "feiura" é grafada sem acento. O Acordo Ortográfico definiu que falsos hiatos em
paroxítonas não mais são acentuados graficamente.
Letra E - ERRADA - A palavra "assembleia" não é mais acentuada. Temos nela um ditongo aberto em paroxítona.
Resposta: B
14. CESGRANRIO – TRANSPETRO - 2018
A palavra tecnológicos (ℓ. 5), recebe acento gráfico, de acordo com as regras da norma-padrão da língua portuguesa.
O grupo em que todas as palavras devem ser acentuadas pela mesma regra é
A) fácil, orgânico, vítimas
B) satélites, altíssimos, vítimas
C) fotossíntese, atraídos, domínio
D) saúde, possível, biológicos
E) vulneráveis, luminárias, incontável
RESOLUÇÃO
Letra A - ERRADA - As palavras "vítimas" e "orgânico" são acentuadas por serem proparoxítonas. Já "fácil" é
acentuada por ser paroxítona terminada em L.
Letra B - CERTA - Todas são proparoxítonas.
Letra C - ERRADA - A palavra "fotossíntese" é acentuada devido à regra das proparoxítonas. A palavra "atraídos"
é acentuada devido à regra do hiato. Por fim, "domínio" é uma paroxítona terminada em ditongo.
Letra D - ERRADA - A palavra "biológicos" é acentuada devido à regra das proparoxítonas. A palavra "saúde" é
acentuada devido à regra do hiato. Por fim, "possível" é uma paroxítona terminada em L.
Letra E - ERRADA - As palavras "vulneráveis" e "luminárias" são acentuadas por serem paroxítonas terminadas em
ditongo. Já "incontável" é acentuada por ser paroxítona terminada em L.
Prof. José Maria
Resposta: B
15.CESGRANRIO – IBGE - 2016
Todas as palavras do grupo devem receber corretamente acentuação gráfica em:
A) juri, nautico, inevitavel
B) consciente, gratuito, facil
C) presente, paises, inflamavel
D) heroico, politico, item
E) tranquilo, paciente, poetico
RESOLUÇÃO
Letra A - CERTA - A palavra "júri" deve ser acentuada por ser paroxítona terminada em "I"; "náutico" deve ser
acentuada por ser proparoxítona; por fim, "inevitável" é acentuada por ser paroxítona terminada em L.
Letra B - ERRADA - Apenas a palavra "fácil" deve ser acentuada, por ser paroxítona terminada em L.
Letra C - ERRADA - A palavra "países" deve ser acentuada devido à regra do hiato; já "inflamável" é acentuada por
ser paroxítona terminada em L.
Letra D - ERRADA - Apenas a palavra "político" é acentuada, por ser proparoxítona. Destaque para "heroico", que
não possui acento devido ao fato de o ditongo aberto OI estar presente numa paroxítona.
Letra E - ERRADA - Apenas a palavra "poético" é acentuada, por ser proparoxítona.
Resposta: A
16. INÉDITA
Segundo os preceitos da gramática normativa do português do Brasil, a única palavra dentre as citadas abaixo que
NÃO deve ser pronunciada com o acento tônico recaindo em posição idêntica àquela em que recai na palavra rubrica é:
a) Nobel
b) recorde.
c) gratuito.
d) negligencia
e) medico
RESOLUÇÃO
A palavra "rubrica" é paroxítona, ou seja, o acento tônico incide na penúltima sílaba. A sílaba tônica é "BRI",
portanto (ru - BRI - ca).
Prof. José Maria
Letra A – CERTA - A palavra "Nobel" é oxítona, ou seja, o acento tônico incide na última sílaba. A sílaba tônica é "bel",
Letra B – ERRADA - A palavra "recorde" é paroxítona. A sílaba tônica é "cor", portanto (re - COR - de).
Letra C – ERRADA - A palavra “gratuito” é paroxítona. Vale ressaltar que o encontro vocálico "ui" é ditongo (gra - tui -
to). A sílaba tônica é "tui", portanto (gra - TUI - to).
Cuidado!
coloquial.
Letra D – ERRADA - Trata-se de uma palavra paroxítona, cuja separação silábica é "ne-gli-gen-ci-a"
Letra E – ERRADA - Trata-se de palavra paroxítona.
Resposta: A
17.INÉDITA
aí.
RESOLUÇÃO:
Comentários:

Prof. José Maria
Comentários:
Comentários:
Comentários:
2) Está correta a grafia de “insertas” e “têm”. O primeiro vocábulo é uma variante do particípio “inseridas”. Já o
segundo vocábulo corresponde à flexão de 3ª pessoa do plural do Presente do Indicativo do verbo “ter” (Ele tem x Eles
têm).
Letra E - CERTA.
Comentários:
Resposta: E
18. INÉDITA

Prof. José Maria
se esperar que ele:
RESOLUÇÃO:
Em ambas as frases, é possível identificar o pronome relativo “que” atuando como sujeito das formas verbais
“mantém” – na frase 1 – e “mantêm” – na frase 2.
que o único antecedente plural é “funcionários”. Dessa forma, são alguns funcionários do departamento que estão
com a produtividade abaixo do esperado.
O que isso significa? Significa que o Governo estuda demitir alguns funcionários do departamento fabril, apenas
aqueles que apresentam produtividade aquém (abaixo) do esperado.
Se avaliarmos a situação descrita no enunciado – um funcionário com produtividade individual satisfatória, mas
alocado num departamento cuja produtividade é ruim – a situação 1 lhe é desfavorável, haja vista que se leva em
consideração não o resultado individual, mas o do departamento como um todo.
A resposta, portanto, é a ALTERNATIVA A.
As ALTERNATIVAS B e E estão falsas, pois, de acordo com a frase 1, há motivos sim para preocupação, haja vista que o
critério para demissão atinge diretamente o funcionário.
A ALTERNATIVA C está falsa, pois, como explicado anteriormente, a situação descrita na frase 1 é desfavorável ao
funcionário em questão.
A ALTERNATIVA D está falsa, pois a situação descrita na fase 2 não atinge o funcionário em questão, pois este
apresenta bons resultados individuais.

Prof. José Maria
Resposta: A
19. INÉDITA
Com relação aos ditongos ÉI/ÓI, o Novo Acordo Ortográfico retirou o acento gráfico do seguinte par de palavras:
a) pastéis/caracóis;
b) paranóico/odisséia;
c) Méier/heróico;
d) destrói/jóia;
e) fiéis/centopéia.
RESOLUÇÃO:
A regra dos ditongos abertos sofreu modificação com a introdução do Novo Acordo Ortográfico.
Não mais se acentuam os ditongos aberto “ÉI”, “ÉU” e “ÓI” em palavras paroxítonas. Os ditongos abertos
somente serão acentuados em palavras oxítonas ou em monossílabas tônicas.
Letra A - ERRADA – As palavras “pasTÉIS” e “caraCÓIS” possuem ditongos abertos ÉI e ÓI, respectivamente.
Como esses ditongos abertos estão em palavras oxítonas, estas são acentuadas graficamente.
Letra B - CERTA – As palavras “paraNOIco” e “odisSEIa” possuem ditongo aberto “ÓI” e “ÉI”, respectivamente,
em paroxítonas, não sendo mais, portanto, acentuadas graficamente.
Letra C – ERRADA - A palavra “Méier” é acentuada não pela presença do ditongo aberto, mas sim pelo fato de ser
uma paroxítona terminada em “R” (Lembre-se da regra do RouXiNoL, ok?). Já a palavra “heROIco” possui ditongo
aberto “ÓI” em paroxítona, não sendo mais, portanto, acentuada graficamente.
Letra D - ERRADA – A palavra “desTRÓI” possui ditongo aberto ÓI em oxítona, sendo, portanto, acentuada
graficamente. Já a palavra “JÓIa” possui ditongo aberto “ÓI” em paroxítona, não sendo mais, portanto, acentuada
graficamente.
Letra E - ERRADA – A palavra “fiÉIS” possui ditongo aberto ÉI em oxítona, sendo, portanto, acentuada
graficamente. Já a palavra “centoPÉIa” possui ditongo aberto “ÉI” em paroxítona, não sendo mais, portanto,
acentuada graficamente.
Resposta: B
20. INÉDITA
Os vocábulos “prejuízo” e “níveis” se classificam da mesma forma quanto à posição do acento tônico, mas são
acentuados graficamente devido a regras distintas.
RESOLUÇÃO:
De fato! Os vocábulos “prejuízo” e “níveis” tem a penúltima sílaba como tônica, o que faz deles paroxítonos. No
entanto, as regras que motivam o acento em cada um são distintas: enquanto que “níveis” se acentua por ser
paroxítona terminada em ditongo, “prejuízo” se acentua devido à regra do hiato.

Prof. José Maria
A regra do hiato é assim enunciada: acentuam-se os hiatos “i” e “u” tônicos, quando isolados formando sílaba ou
acompanhados de “s”, desde que, na sílaba seguinte, não haja dígrafo NH.
Resposta: CERTO

Prof. José Maria
Questões Comentadas pelo Professor
1. Instituto AOCP - Médico (SES DF)/2018
Referente aos aspectos fonológicos, assinale a alternativa correta.
a) Em “geração” e “precisarem”, a letras destacadas representam o fonema /s/.
b) Em “impregnam”, destaca-se um encontro consonantal perfeito e um ditongo nasal.
c) Em “afetuosa”, há quatro vogais e um hiato.
d) Em “encerra”, as vogais “e” possuem a mesma pronúncia, evidenciando a mesma abertura vocálica.
e) Em “Sobrevieram”, identifica-se um hiato, um encontro consonantal e dois ditongos.
RESOLUÇÃO
Letra A – ERRADA – O “ç” de “geração” tem som de “s”. Já o “s” de “precisarem” tem som de “z”.
Letra B – CERTA - De fato! Temos o encontro consonantal perfeito (dois sons consonantais vizinhos na mesma sílaba)
“pr” e o ditongo nasal “am” no final da palavra.
Letra C – ERRADA – A separação silábica de “afetuosa” é “a – fe – tu – o – sa ”. São 5(cinco) vogais e 1(um) hiato.
Letra D – ERRADA – A primeira vogal tem som nasalizado. Já a segunda, som aberto.
Letra E – ERRADA – A separação silábica de “sobrevieram” é “so – bre – vi – e – ram ”. Há 1(um) hiato, 1(um) encontro
consonantal e apenas 1(um) ditongo – o ditongo nasal “am” no final da palavra.
Resposta: B
2. Instituto AOCP - Agente (ITEP RN)/Necrópsia/2018
Assinale a alternativa que apresenta a correta divisão silábica das palavras: amuado, abacateiro, hiperativo e depressão.
a) a.mua.do – a.ba.ca.tei.ro – hi.per.a.ti.vo – de.pres.são.
b) a.mu.a.do – a.ba.ca.te.i.ro – hi.pe.ra.ti.vo – de.pre.ssão.
c) a.mu.a.do – a.ba.ca.tei.ro – hi.pe.ra.ti.vo – de.pre.ssão.
d) a.mua.do – a.ba.ca.te.i.ro – hi.per.a.ti.vo – de.pres.são.
e) a.mu.a.do – a.ba.ca.tei.ro - hi.pe.ra.ti.vo – de.pres.são.
RESOLUÇÃO
Lembremo-nos de que a separação silábica é resultado direto da pronúncia.

Prof. José Maria
Isso posto, a separação de “amuado” é “a-mu-a-do”; de “abacateiro” é “a-ba-ca-tei-ro”; de “hiperativo” é “hi-pe-ra-ti-

vo”; de “depressão” é “de-pres-são”.
A resposta, portanto, é a letra E.
Vale a pena destacar a palavra “hiperativo” e a formação da sílaba “ra” responsável por desfazer o prefixo “hiper”. Já em
“depressão”, o dígrafo “ss” se desfaz com um “s” em cada sílaba.
Resposta: E
A respeito das palavras abandono, profissional, país e quando, assinale a alternativa correta.
a) Em quando, há encontro consonantal; em país, há hiato; em profissional, há encontro consonantal e dígrafo;

em abandono, há encontro consonantal.
b) Em profissional, há 2 dígrafos; em abandono, há encontro consonantal; em quando, há ditongo decrescente; em país,
há hiato.
c) Em abandono, há dígrafo; em profissional, há encontro consonantal e dígrafo; em país, há hiato; em quando, há
ditongo crescente.
d) Em país, há ditongo crescente; em quando, há ditongo crescente; em abandono, há encontro consonantal;
em profissional, há dígrafo.
e) Em profissional, há 2 encontros consonantais; em país, há hiato; em quando, há hiato; em abandono, há dígrafo.
RESOLUÇÃO
Letra A – ERRADA – Em “quando”, não há encontro consonantal em “nd”, pois “n” forma, em parceria com “a”, um
dígrafo vocálico. O mesmo ocorre em “abandono”: não há encontro consonantal em “nd”, pois “n” forma, em parceria
com “a”, um dígrafo vocálico.
Letra B – ERRADA – Em “profissional”, há apenas um dígrafo: “ss”. Em “abandono”, não há encontro consonantal em
“nd”, pois “n” forma, em parceria com “a”, um dígrafo vocálico.
Letra C – CERTA
Letra D – ERRADA – Em “país”, há hiato, e não ditongo. Em “abandono”, não há encontro consonantal em “nd”, pois
“n” forma, em parceria com “a”, um dígrafo vocálico.
Letra E – ERRADA – Em “profissional”, há apenas 1(um) encontro consonantal: “pr”. Em “quando”, há um ditongo
crescente, pois o encontro UAN corresponde à semivogal “u” acompanhada da vogal nasalizada “ã”.
Resposta: C
4. AOCP - Soldado (PM TO) /2018
Assinale a alternativa em que todas as palavras apresentadas sejam paroxítonas.
a) Recompensas – fanatismo – individualmente.
b) Retidão – importância – ocultos.

Prof. José Maria
c) Além – também – retidão.
d) Capítulo – táticas – parágrafo.
e) Sobrevivência – necessária – mal.
RESOLUÇÃO
Vamos separar silabicamente cada palavra apresentada e destacar em caixa alta a sílaba tônica.
Letra A – CERTA – “re-com-PEN-sas” (paroxítona); “fa-na-TIS-mo” (paroxítona); “in-di-vi-du-al-MEN-te” (paroxítona).
Letra B – ERRADA – “re-ti-DÃO” (oxítona); “im-por-TÂN-cia” (paroxítona); “o-CUL-tos” (paroxítona).
Letra C – ERRADA – “a-LÉM”(oxítona); “tam-BÉM”(oxítona); “re-ti-DÃO” (oxítona).
Letra D – ERRADA – “ca-PÍ-tu-lo” (proparoxítona); “TÁ-ti-cas” (proparoxítona); “pa-RÁ-gra-fo” (proparoxítona).
Letra E – ERRADA – “so-bre-vi-VÊN-cia” (paroxítona); “ne-ces-SÁ-ria” (paroxítona); “MAL” (monossílabo tônico)
Resposta: A
5. Instituto AOCP - Perito (ITEP RN)/Médico Legista/Médico Psiquiatra/2018
Assinale a alternativa cuja palavra apresenta o mesmo número de fonemas da palavra “complexidade”.
a) Pesquisadores.
b) Impenetrável.
c) Psicobióticos.
d) Transplantes.
e) Comandadas.
RESOLUÇÃO
QUANTAS LETRAS E QUANTOS FONEMAS COMPÕEM A PALAVRA???
PASSO A PASSO
Passo 1: O jogo começa empatado!
Ora, que jogo? O jogo entre letras e fonemas. Parta do princípio que o número de letras é igual ao de fonemas.
Passo 2: Pergunte se a palavra inicia com “H”. Se sim, contabilize 1 fonema a menos e atualize o placar.
Passo 3: Pergunte se a palavra possui dígrafos. Se sim, contabilize 1 fonema a menos para cada dígrafo e atualize o
placar.
Passo 4: Pergunte se a palavra possui dífono. Se sim, contabilize 1 fonema a mais e atualize o placar.
Na palavra “complexidade”, há 12 letras (o jogo começa 12 a 12); não há “h” (o jogo continua 12 a 12); identificamos o
dígrafo “om” (o jogo fica 12 a 11 para letras); identificamos o dífono “x” (o jogo volta a ficar 12 a 12).

Prof. José Maria
Isso posto, a palavra “complexidade” apresenta 12 letras e 12 fonemas.
Letra A – CERTA – Na palavra “pesquisadores”, há 13 letras (o jogo começa 13 a 13); não há “h” (o jogo continua 13 a 13);
identificamos o dígrafo “qu” (o jogo fica 13 a 12 para letras); não há dífono “x” (o jogo continua 13 a 12 para letras). Isso
posto, a palavra “pesquisadores” possui 12 fonemas.
Letra B – ERRADA – Na palavra “impenetrável”, há 12 letras (o jogo começa 12 a 12); não há “h” (o jogo continua 12 a
12); identificamos o dígrafo vocálico “im” (o jogo fica 12 a 11 para letras); não há dífono “x” (o jogo continua 12 a 11 para
letras). Isso posto, a palavra “impenetrável” possui 11 fonemas.
Letra C – ERRADA – Na palavra “psicobióticos”, há 13 letras (o jogo começa 13 a 13); não há “h” (o jogo continua 13 a
13); não há dígrafos (o jogo continua 13 a 13); não há dífono “x” (o jogo continua 13 a 13). Isso posto, a palavra
“psicobióticos” possui 13 fonemas.
Letra D – ERRADA – Na palavra “transplantes”, há 12 letras (o jogo começa 12 a 12); não há “h” (o jogo continua 12 a
12); há dois dígrafos vocálicos “an” (o jogo fica 12 a 10 para letras); não há dífono “x” (o jogo continua 12 a 10 para
letras). Isso posto, a palavra “transplantes” possui 10 fonemas.
Letra E – ERRADA – Na palavra “comandadas”, há 10 letras (o jogo começa 10 a 10); não há “h” (o jogo continua 10 a
10); há apenas um dígrafo vocálico “an” (o jogo fica 10 a 9 para letras); não há dífono “x” (o jogo continua 10 a 9 para
letras). Isso posto, a palavra “comandadas” possui 9 fonemas.
Resposta: A
6. Instituto AOCP - Médico (SES DF)/Medicina Intensiva/2018
Em relação à acentuação gráfica, assinale a alternativa INCORRETA.
a) “órfãos” recebe acento por ser uma paroxítona terminada em ditongo decrescente.
b) “quiçá” recebe acento por ser uma oxítona terminada em “a”.
c) “têm” recebe acento circunflexo por ser oxítona terminada em “m”.
d) “ninguém” recebe acento a partir da regra das oxítonas.
e) “genuína” recebe acento por haver um hiato tônico com a letra “í” sozinha na sílaba.
RESOLUÇÃO
A palavra “têm” possui apenas uma sílaba. Não pode, portanto, ser classificada como oxítona. A acentuação é
justificada pela presença de um acento diferencial que distingue a 3ª pessoa do singular “tem” da 3ª pessoa do plural
“têm”.
Resposta: C
Assinale a alternativa em que todas as palavras estão corretamente acentuadas.
a) Lúcido, tendência, lâmina e mágoa.
b) Médico, genética, adolescênte e vacína.

Prof. José Maria
c) Sintôma, pálido, cardiologísta e imagém.
d) Saúde, heróico, sevéro e medicína.
e) Centenário, enjôo, supórte e difícil.
RESOLUÇÃO:
Letra A – CERTA
Letra B – ERRADA – Não há acento gráfico em “adolescente” e “vacina”.
Letra C – ERRADA – Não há acento gráfico em “sintoma”, “cardiologista” e “imagem”.
Letra D – ERRADA – Não há mais acento gráfico em “heroico” – não mais se acentuam ditongos abertos em
paroxítonas. Também não ocorre acento em “severo” e “medicina”.
Letra E – ERRADA – Não mais se acentua o primeiro “o” do encontro “OO”. Também não se acentua a palavra
“suporte”
Resposta: A
8. AOCP - Analista Fundiário (CODEM)/Advogado/2017
Em “Os cientistas não sabem explicar o porquê”, a palavra destacada é assim escrita, pois
a) está sendo usada como substantivo, significando “motivo”.
b) está sendo utilizada para introduzir uma causa ou explicação.
c) funciona como pronome relativo, equivalente a “por qual razão”.
d) introduz frase interrogativa.
e) está sendo utilizada em final de frase.
RESOLUÇÃO:
A forma “porquê” – junto e com acento – diz respeito ao substantivo, sinônimo de “motivo”, “razão”, “causa”.
Note que essa forma aparece na frase antecedida do artigo “o”, o que comprova se tratar de um substantivo.
Resposta: A
9. Instituto AOCP - Agente Comunitário de Saúde (FERSB)/2018 (e mais 1 concurso)
Assinale a alternativa correta em relação à regra de acentuação gráfica correspondente ao termo destacado por aspas.
a) "Exercício" é acentuada porque é oxítona e ditongo descente.
b) "Inquérito" é paroxítona e todas são acentuadas.
c) “Nível” é acentuada porque é paroxítona terminada em “l”.

Prof. José Maria
d) "Saúde" em que o "u" é acentuado para demonstrar o ditongo.
e) "Propôs" é proparoxítona terminada em "o" seguida de "s".
RESOLUÇÃO
Letra A – ERRADA – A palavra “exercício” é paroxítona terminada em ditongo e, por isso, acentuada graficamente.
Letra B – ERRADA – A palavra “inquérito” é proparoxítona e, por isso, acentuada graficamente.
Letra C – CERTA – A palavra “nível” é paroxítona terminada em “l” e, por isso, acentuada graficamente.
Letra D – ERRADA – A palavra “saúde” é acentuada porque o “u” é tônico, forma hiato com vogal anterior, está sozinho
na sílaba e, na sílaba seguinte, não há dígrafo NH. Resumindo: atende-se aos critérios para aplicação da regra do hiato.
Letra E – ERRADA – A palavra “propôs” é oxítona terminada em o(s) e, por isso, acentuada graficamente.
Resposta: C
10. Instituto AOCP - Agente (ITEP RN)/2018
Assinale a alternativa em que todas as palavras estão grafadas corretamente.
a) Hipertensão – psicologia – sanídade – senil – sensivel.
b) Psicologia – hipertenssão – sénil – sensível – sanidade.
c) Sensível – senil – hipertenção – sanídade – pscicologia.
d) Senil – sanidade – psicologia – hipertensão – sensível.
e) Sanidade – sénil – sensivel – psicologia – hipertenção.
RESOLUÇÃO
Letra A – ERRADA – Há erros nas grafias de “sanídade” e “sensivel”. A primeira não possui acento. Já a segunda deve
receber acento, por ser paroxítona terminada em L. Vale destacar a correta grafia em “hipertensão”: como o prefixo
“hiper” termina em “r” e “tensão” inicia em “t”, devemos unir as duas partes – os diferentes se atraem.
Letra B – ERRADA - Há erros nas grafias de “hipertenssão” e “sénil”. Na primeira, não se deve dobrar o S, pois este não
se encontra entre vogais. A correta grafia é “hipertensão”. Já a segunda não possui acento gráfico.
Letra C – ERRADA – Como explicado anteriormente, a grafia correta é “hipertensão”. A palavra “sanidade” não possui
acento. Por fim, a grafia correta é “psicologia”.
Letra D – CERTA
Letra E – ERRADA – Como explicado anteriormente, a grafia correta é “hipertensão”. A palavra “senil” não possui
acento. Já “sensível” deve receber acento, por ser paroxítona terminada em L.
Resposta: D
11. Instituto AOCP - Supervisor de Ações na Saúde da Família (FERSB)/2018

Prof. José Maria
A qual regra de acentuação gráfica obedecem as palavras álcool e alcoólatra?
a) “Álcool” é uma paroxítona terminada em “l” e acentuada assim como "difícil".
b) “Álcool” e “alcoólatra” são acentuadas porque são proparoxítonas.
c) “Alcoólatra” recebe acento grave porque todas paroxítonas são acentuadas.
d) “Álcool” é paroxítona terminada em “l” e “alcoólatra” é proparoxítona.
e) “Álcool” e “alcoólatra” são acentuadas porque são paroxítonas.
RESOLUÇÃO
A separação silábica de “álcool” e “alcoólatra” é, respectivamente, “ál-co-ol” e “ál-co-ó-la-tra”. Trata-se de duas

proparoxítonas.
Resposta: B
12. AOCP - Administrador (FUNPAPA)/2018
Assinale a alternativa em que todas as palavras apresentam dígrafo.
a) Beijo, perto, guerra.
b) Nasceu, tecer, descer.
c) Velho, lixo, sujo.
d) Cachorro, canalha, passo.
e) Mexido, manchar, parecer.
RESOLUÇÃO
Na letra A, apenas a palavra “guerra” apresenta dígrafos: gu = /g/ e rr = /R/.
Na letra B, apenas as palavras “Nasceu” e “descer” apresentam dígrafos: sc = /s/.
Na letra C, apenas a palavra “Velho” apresenta dígrafo: lh = /lh/.
Na letra D, todas as palavras apresentam dígrafos: “Cachorro” apresenta os dígrafos ch=/x/ e rr=/R/; “canalha”
apresenta dígrafo lh=/lh/; “passo” apresenta dígrafo ss=/S/.
Na letra E, apenas a palavra “manchar” apresenta dígrafos: an = /ã/; ch = /x/.
Resposta: D
13. Instituto AOCP - Agente de Administração (IPM RP)/2018
De acordo com a ortografia na Língua Portuguesa, assinale a alternativa correta.
a) O plural de “cidadão” é “cidadões”.

Prof. José Maria
b) “Tem” e “têm”, conjugações do verbo “ter”, indicam a mesma pessoa do discurso a quem se direcionam.
c) Os seguintes termos podem ser grafados das duas formas apresentadas: “quesitos/ quezitos” e “mexer/mecher”.
d) A palavra a seguir pode apresentar as duas formas ortográficas: “auto estima” e “autoestima”.
e) A palavra “bônus” possui a mesma grafia, tanto no singular quanto no plural.
RESOLUÇÃO
Letra A – ERRADA – O plural de “cidadão” é “cidadãos”.
Letra B – ERRADA – A forma “tem” – sem acento – é flexão de 3ª pessoa do singular. Já “têm” – com acento diferencial
– é flexão de 3ª pessoa do plural.
Letra C – ERRADA – As grafias corretas são “quesitos” e “mexer”.
Letra D – ERRADA – A correta grafia é “autoestima”: como o prefixo “auto” termina em “o” e “estima” inicia em “e”,
devemos unir as duas partes – os diferentes se atraem.
Letra E – CERTA – De fato! Grafa-se “bônus”, tanto na forma singular como plural – o bônus x os bônus.
Resposta: E
14. AOCP - Analista de Sistemas (FUNPAPA)/2018
Assinale a alternativa em que todas as palavras são acentuadas por razões diferentes.
a) Cópias, monetários, inatingíveis.
b) É, há, pá.
c) Sinônimo, antropólogo, acadêmico.
d) Lábia, nômade, ninguém.
e) Gênero, antipático, pássaros.
RESOLUÇÃO
Letra A – Todas as palavras foram acentuadas, por serem paroxítonas terminadas em ditongo.
Letra B – Todas as palavras foram acentuadas, por serem monossílabos tônicos terminados em A(S), E(S), O(S).
Letra C – Todas as palavras foram acentuadas, por serem proparoxítonas.
Letra D – A palavra “lábia” foi acentuada por ser paroxítona terminada em ditongo; “nômade”, por ser proparoxítona;
“ninguém”, por ser oxítona terminada em EM/ENS.
Letra E - Todas as palavras foram acentuadas, por serem proparoxítonas.
Resposta: D

Prof. José Maria
15.Instituto AOCP - Agente de Administração (IPM RP)/2018
De acordo com a acentuação gráfica das palavras na Língua Portuguesa, assinale a alternativa correta.
a) “Confortável” é acentuada por ser uma palavra proparoxítona.
b) “Psicológico” é acentuada por ser uma palavra paroxítona terminada em “o”.
c) “Sensível” é acentuada por ser uma palavra oxítona terminada em “l”.
d) “Bônus” é acentuada por ser uma palavra paroxítona terminada em “us”.
e) “Há” é exemplo de um monossílabo que possui acento opcional.
RESOLUÇÃO
Letra A – ERRADA - A palavra “confortável” é paroxítona terminada em “l” e, por isso, acentuada graficamente.
Letra B – ERRADA - A palavra “psicológico” é proparoxítona e, por isso, acentuada graficamente.
Letra C – ERRADA - A palavra “confortável” é paroxítona terminada em “l” e, por isso, acentuada graficamente.
Letra D – CERTA - A palavra “bônus” é paroxítona terminada em “us” e, por isso, acentuada graficamente.
Letra E – ERRADA - A palavra “há” é monossílabo tônico terminado em “a” e, por isso, acentuada graficamente.
Resposta: D
16. Instituto AOCP - Técnico Universitário (UEFS)/Administrativa/2018
Quando um texto é manuscrito, é comum ocorrerem faltas de acentos gráficos em algumas palavras, seja por descuido
ou desconhecimento. Nesse sentido, considerando as palavras utilizadas no texto de apoio, assinale a alternativa em
que, havendo mudança na acentuação gráfica, ocorra também alteração em sua classe gramatical, o que pode
acarretar mudanças significativas no que se pretende comunicar.
a) Síndrome – caso.
b) Continua – colorido.
c) Hipermemória – seria.
d) Levará – diagnosticou.
e) Médico – especifica.
RESOLUÇÃO
Letra A – ERRADA – Não há outra grafia que não seja “síndrome”, acentuada por ser proparoxítona. Também não há
outra grafia que não seja a paroxítona “caso” – sem acento.
Letra B – ERRADA – Existe a palavra “continua” – sem acento -, que corresponde à flexão do verbo “continuar”.
Também existe a forma “contínua” – com acento -, que corresponde ao adjetivo. No entanto, não existe outra grafia
que não seja a paroxítona “colorido” – sem acento.

Prof. José Maria
Letra C – ERRADA – Não existe outra grafia que não seja a proparoxítona “hipermemória”. Existe a palavra “seria” –
sem acento -, que corresponde à flexão do verbo “ser”; também existe a forma “séria” – com acento -, que corresponde
ao adjetivo.
Letra D – ERRADA – Existe a palavra “levara” – sem acento -, que corresponde à flexão do verbo “levar” no pretérito
mais-que-perfeito; também existe a forma “levará” – com acento -, que corresponde à flexão do verbo “levar” no futuro
do presente. No entanto, não existe outra grafia que não seja a oxítona “diagnosticou” – sem acento.
Letra E – CERTA – Existe a palavra “medico” – sem acento -, que corresponde à flexão do verbo “medicar”; também
existe a proparoxítona “médico” – com acento -, que corresponde ao substantivo. Existe a palavra “especifica” – sem
acento -, que corresponde à flexão do verbo “especificar”; também existe a proparoxítona “específica” – com acento -,
que corresponde ao adjetivo.
Resposta: E
17. Instituto AOCP - Analista de TIC I (PRODEB)/Arquitetura de Soluções/2018
Em relação à acentuação gráfica, assinale a alternativa que apresenta a justificativa correta.
a) “Difícil” é acentuada, pois é uma palavra paroxítona terminada em “l”.
b) A palavra “canção” recebe acento porque é proparoxítona.
c) A palavra “âmago” possui acento porque é paroxítona terminada em “o”.
d) “Mistério” possui acento porque é oxítona terminada em “o”.
e) A palavra “máscaras” é acentuada porque é paroxítona terminada em “s”.
RESOLUÇÃO
Letra A – CERTA
Letra B – ERRADA - A palavra “canção” é oxítona e não recebe acento gráfico. Lembre-se de que o sinal de til não serve
para indicar tonicidade, e sim apenas nasalização.
Letra C – ERRADA - A palavra “âmago” é proparoxítona e, por isso, acentuada graficamente.
Letra D – ERRADA - A palavra “mistério” é paroxítona terminada em ditongo e, por isso, acentuada graficamente.
Letra E – ERRADA - A palavra “máscaras” é proparoxítona e, por isso, acentuada graficamente.
Resposta: A
18. Instituto AOCP - Agente Fiscal Agropecuário (ADEPARÁ)/2018
Sobre a acentuação gráfica dos vocábulos presentes no texto, assinale a alternativa correta.
a) “xícara” recebe acento por ser uma paroxítona, terminada em “a”.
b) “café” é acentuado por ser um monossílabo tônico.
c) “existência” recebe acento por ser uma paroxítona, terminada em ditongo.

Prof. José Maria
d) “é” recebe acento por ser um monossílabo átono.
e) “sentirá” é acentuado por ser uma paroxítona, terminada em “a”.
RESOLUÇÃO
Letra A – ERRADA - A palavra “xícara” é proparoxítona e, por isso, acentuada graficamente.
Letra B – ERRADA - A palavra “café” é oxítona terminada em “e” e, por isso, acentuada graficamente.
Letra C – CERTA
Letra D – ERRADA - A palavra “é” é monossílabo tônico terminado em “e” e, por isso, acentuada graficamente.
Letra E – ERRADA - A palavra “sentirá” é oxítona terminada em “a” e, por isso, acentuada graficamente.
Resposta: C
19. Instituto AOCP - Analista de Tecnologia da Informação (UFOB)/2018
O termo egoico, pelo Novo Acordo Ortográfico, deixou de ser acentuado. Ao modo de “ideia”, “androide” e “heroico”,
palavras paroxítonas com ditongos abertos deixaram de ser acentuadas.
RESOLUÇÃO
De fato! Segundo as normas ortográficas vigentes, acentuam –se apenas os ditongos abertos ÉI, ÓI e ÉU em
palavras oxítonas e em monossílabos tônicos, e não mais em paroxítonas.
Resposta: CERTO
Em “No dia da audição para o projeto, eu saí daqui cheia de luz...”, o acento gráfico no termo em destaque é um acento
diferencial, ou seja, se justifica para diferenciá-lo da forma verbal de 3ª pessoa do verbo sair no presente do indicativo
(sai).
RESOLUÇÃO
O acento em “saí” se deve ao atendimento das condições para a regra do hiato: o “i” tônico forma hiato com a
vogal anterior, sozinho na sílaba, sem a presença de “nh” na sílaba seguinte.
Isso posto, não se trata de um acento diferencial, e sim de um acento justificado pela regra do hiato.
Resposta: ERRADO
21. AOCP - Agente (Pref JF)/Transporte e Trânsito I/2016
Assinale a alternativa em que há um erro ortográfico na formação dos substantivos apresentados.

Prof. José Maria
a) Admitir → admissão.
b) Agredir → agressão.
c) Pretender → pretenção.
d) Reter → retenção.
e) Inventar → invenção.
RESOLUÇÃO
Verbos com final NDER e NDIR originam substantivos com S.
ofeNDER à ofenSa; asceNDER à ascenSão; repreeNDER à repreensão; expaNDIR à expansão
Dessa forma, na letra C, a forma verbal “preteNDER” faz com que grafemos “pretenSão”.
Resposta: C
22. Instituto AOCP - Analista Judiciário (TRT 1ª Região)/Apoio Especializado/Engenharia Civil/2018
No excerto “[...] a nossa consciência de que a morte é inevitável é o principal motivo pelo qual existe a cultura [...]”, a
expressão em destaque pode ser substituída, sem gerar prejuízo gramatical, por
a) por que.
b) porque.
c) cujo.
d) por qual.
e) porquê.
RESOLUÇÃO
Um dos empregos do “por que” – separado e sem acento – está associado à junção da preposição POR com o
pronome relativo QUE. Esse caso é facilmente identificável, fazendo a substituição de POR QUE pelas formas PELO(S)
QUAL(IS) ou PELA(S) QUAL(IS).
Resposta: A
23.AOCP - Analista de Sistemas (FUNPAPA)/2018
De acordo com a Norma-Culta da Língua Portuguesa, acerca do uso de onde e aonde, analise as assertivas e assinale a
alternativa correta.
I. “Aonde você mora?/ Aonde você foi morar?/ Aonde está você?” (Cidade Negra)
II. Quero morar aonde ninguém more para não ouvir mais barulhos.

Prof. José Maria
III. A situação onde aconteceu o problema, demanda maior cuidado.
IV. Aonde você vai eu não sei, primeiro quero saber onde estou.
a) Apenas I e II estão corretas.
b) Apenas IV está correta.
c) Apenas IV não está correta.
d) Apenas I e III estão corretas.
e) Apenas I e II não estão corretas.
RESOLUÇÃO
I – ERRADA – Os verbos “morar” e “estar” pedem lugar introduzido pela preposição EM. Dessa forma, o correto é
“Onde você mora?/ Onde você foi morar?/ Onde está você?” (Cidade Negra)”.
II – ERRADA – Mais uma vez, o verbo “morar” pede lugar introduzido pela preposição EM. Dessa forma, o correto é
“Quero morar onde ninguém more para não ouvir mais barulhos.”
III. – ERRADA – Deve-se empregar “onde” e variações apenas para retomar a ideia de lugar, o que não é o caso da
alternativa. Dessa forma, deve-se escrever: “A situação em que aconteceu o problema demanda maior cuidado.”.
IV. – CERTA – O verbo “ir” pede lugar introduzido pela preposição A, o que torna correto o emprego da forma AONDE.
Resposta: B
24. Instituto AOCP - Analista Universitário (UEFS)/Administração/2018
Considerando as normas gramaticais e as seguintes frases adaptadas do texto de apoio, assinale a alternativa que
apresenta as palavras que preenchem corretamente as lacunas, respectivamente.
I. _______ discutir as soluções para o trânsito, a SUPER e a QUATRO RODAS reuniram especialistas.
II. _______ oito anos que o número de carros no Brasil aumentou de 24,7 para 35,6 milhões.
III. “Não faz sentido atravessar a cidade para conectar-se a um computador”, […] Sérgio Avelleda, secretário de
transportes de São Paulo, expressou o mesmo ponto de vista ___________ assunto.
a) A fim de – Faz – acerca desse
b) A fim de – Faz – a cerca deste
c) A fim de – Fazem – acerca daquele
d) Afim de – Fazem – a cerca deste
e) Afim de – Faz – acerca desse
RESOLUÇÃO:
A primeira lacuna deve ser preenchida com a forma “A fim de” separado, pois ocorre a ideia de finalidade.

Prof. José Maria
Já a segunda lacuna deve ser preenchida com a forma singular “Faz”, haja vista o verbo impessoal “fazer” no sentido de
tempo decorrido. Ainda estudaremos esse tópico no detalhe em análise sintática da oração.
Já a última lacuna deve ser preenchida com a forma “acerca de”, que significa “a respeito de”, “sobre”.
Resposta: B
25.Instituto AOCP - Técnico Universitário (UEFS)/Administrativa/2018
indica as palavras que preenchem corretamente as lacunas, respectivamente.
Diversos livros e filmes já trataram _______ o assunto.
Jill Price lembra-se de detalhes de seu dia _______ dia.
A hipermemória faz com que a pessoa não esqueça nada do que viveu, nem dos lugares _______ foi.
a) sob / a / onde
b) sobre / há / aonde
c) sob / à / aonde
d) sobre / a / aonde
e) sobre / à / onde
RESOLUÇÃO:
A primeira lacuna deve ser preenchida com a forma “sobre”, referente à ideia de assunto. Note ser possível a
substituição por “a respeito de”.
Já a segunda lacuna deve ser preenchida com a preposição “a”. Não é possível o emprego de “há”, pois não se tem a
ideia de tempo passado. Também não é possível o emprego da crase, pois esta não ocorre antes de palavra masculina.
Por fim, deve-se empregar na terceira lacuna a forma “aonde”, haja vista que o verbo impessoal “ir” pede lugar
introduzido pela preposição “a”.
Resposta: B
26. Instituto AOCP - Analista de Tecnologia da Informação (UFOB)/Infraestrutura/2018
Julgue o item a seguir.
Em “Dançar ajuda no reequilíbrio mental e no reconhecimento do próprio corpo, melhorando a autoestima. Além
disso, a atividade promove a reintegração social, pois estimula a socialização”, dos termos em destaque, somente
“reequilíbrio” está grafado inadequadamente, pois, conforme a regra, quando a vogal final do prefixo é a mesma da
vogal inicial da palavra a que se agrega, deve haver hífen.
RESOLUÇÃO:

Prof. José Maria
De fato, a máxima de que os iguais se repelem e os diferentes se atraem é uma regra geral na análise de palavras
formadas por prefixação. No entanto, ficaram de fora dessa regra geral os prefixos “re-“ e “co-“. Palavras formadas pela
adição desses prefixos sempre serão grafadas sem hífen, mesmo se a palavra seguinte iniciar com a mesma vogal.
Resposta: ERRADO
27.AOCP - Auditor Fiscal (Pref JF)/2016
Assinale a alternativa em que a grafia de todas as palavras está de acordo com a ortografia oficial e com as regras de
acentuação gráfica das palavras da Língua Portuguesa.
a) Por psicopatologia compreende-se o ramo da psiquiatria que estuda as causas e a natureza das doenças mentais, ou
seja, psicopatologicas.
b) Por psicopatologia compreende-se o ramo da psiquiatria que estuda as causas e a natureza das doenças mentais, ou
seja, psicopatológicas.
c) Por pscicopatologia compreende-se o ramo da psciquiatria que estuda as causas e a natureza das doenças mentais,
ou seja, pscicopatológicas.
d) Por psicopatologia comprende-se o ramo da psiquiatria que estuda as causas e a natureza das doenças mentais, ou
e) Por pisicopatologia comprende-se o ramo da pisiquiatria que estuda as causas e a natureza das doenças mentais, ou
seja, pisicopatológicas
RESOLUÇÃO:
Letra A – ERRADA – Falta o acento gráfico na proparoxítona “psicopatológicas”.
Letra B – CERTA
Letra C – ERRADA – Devem ser grafadas da forma correta as palavras “psicopatologia”, “psiquiatria” e
“psicopatológicas”.
Letra D – ERRADA – Deve-se grafar corretamente “compreende-se”.
Letra E – ERRADA – Devem ser grafadas da forma correta as palavras “psicopatologia”, “compreende-se”, “psiquiatria”
e “psicopatológicas”.
Resposta: B
28. INÉDITA
a) Nobel
b) recorde.
c) gratuito.
d) negligencia

Prof. José Maria
e) medico
RESOLUÇÃO
- BRI - ca).
Letra A - A palavra "Nobel" é oxítona, ou seja, o acento tônico incide na última sílaba. A sílaba tônica é "bel",
Letra B - A palavra "recorde" é paroxítona. A sílaba tônica é "cor", portanto (re - COR - de).
Letra C - A palavra gratuito é paroxítona. Vale ressaltar que o encontro vocálico "ui" é ditongo (gra - tui - to). A sílaba
tônica é "tui", portanto (gra - TUI - to).
Cuidado!
coloquial.
Letra D - Trata-se de uma palavra paroxítona, cuja separação silábica é "ne-gli-gen-ci-a"
Letra E - Trata-se de palavra paroxítona.
Resposta: A
29. INÉDITA
aí.

Prof. José Maria
RESOLUÇÃO:
Comentários:
Comentários:
Comentários:
Comentários:
Letra E - Correta.
Comentários:

Prof. José Maria
Resposta: E
30. INÉDITA
se esperar que ele:
RESOLUÇÃO:

Prof. José Maria
questão.
Resposta: A

Prof. José Maria
Lista de Questões
1. CESPE – TC DF – Auditor - 2021
O mundo urbano já abriga mais da metade da população do planeta, e os processos de urbanização espalham
globalmente, mas de forma desigual, tanto os benefícios quanto as crises da ocupação urbana do espaço. Com isso, o
planejamento urbano e a gestão das cidades e áreas metropolitanas vêm sendo inseridos em discussões na busca de
alternativas para a urbanização e para o desenvolvimento urbano, a fim de mitigar os impactos nocivos e adaptar o
ordenamento territorial e a distribuição socioespacial das cidades às condições de ambiente e clima locais e regionais.
A forma verbal “vêm” é acentuada devido à concordância que estabelece com o termo “o planejamento urbano e a
gestão das cidades e áreas metropolitanas”.
2. CESPE – TCE RJ – Auditor - 2021
O emprego de acento agudo nas palavras “elétricos”, “pálidas” e “móveis” justifica-se pela mesma regra de acentuação
gráfica.
3. CESPE – TJ/AM – Analista - 2019

Prof. José Maria
A correção gramatical do texto seria mantida se o vocábulo “porque” (ℓ.23) fosse substituído por por que.

Prof. José Maria
4. CESPE - Assistente Administrativo (EBSERH)/2018
O artigo 124 da Constituição Brasileira de 1937 afirmava: “A família, constituída pelo casamento indissolúvel, está sob a
proteção especial do Estado. Às famílias numerosas serão atribuídas compensações na proporção de seus encargos”.
Naquele período, além dos incentivos ao casamento e à reprodução, vigia uma legislação que proibia o uso de métodos
contraceptivos e o aborto: o Decreto Federal n.º 20.291, de 1932, que vedava a prática médica que tivesse por fim
impedir a concepção ou interromper a gestação, e a Lei das Contravenções Penais, sancionada em 1941, que proibia
“anunciar processo, substância ou objeto destinado a provocar o aborto ou evitar a gravidez”.
José Eustáquio Diniz Alves O planejamento familiar no Brasil Internet: <www ecodebate com br> (com adaptações)
Com relação a aspectos linguísticos do texto, julgue o item seguinte.
A correção gramatical e o sentido do texto seriam preservados caso o trecho “que tivesse por fim impedir a concepção”
fosse assim reescrito: adotada afim de impedir a concepção.
5. CESPE - Analista Portuário I (EMAP)/2018
Texto
O Juca era da categoria das chamadas pessoas sensíveis, dessas a que tudo lhes toca e tange. Se a gente lhe
perguntasse: “Como vais, Juca?”, ao que qualquer pessoa normal responderia “Bem, obrigado!” — com o Juca a coisa
não era assim tão simples. Primeiro fazia uma cara de indecisão, depois um sorriso triste contrabalançado por um olhar
heroicamente exultante, até que esse exame de consciência era cortado pela voz do interlocutor, que começava a falar
chãmente em outras coisas, que, aliás, o Juca não estava ouvindo... Porque as pessoas sensíveis são as criaturas mais
egoístas, mais coriáceas, mais impenetráveis do reino animal. Pois, meus amigos, da última vez que vi o Juca, o
impasse continuava... E que impasse!
Estavam-lhe ministrando a extrema-unção. E, quando o sacerdote lhe fez a tremenda pergunta, chamando-o pelo
nome: “Juca, queres arrepender-te dos teus pecados?”, vi que, na sua face devastada pela erosão da morte, a dúvida
começava a redesenhar, reanimando-a, aqueles seus trejeitos e caretas, numa espécie de ridícula ressurreição. E a
resposta não foi “sim” nem “não”; seria acaso um “talvez”, se o padre não fosse tão compreensivo. Ou apressado.
Despachou-o num átimo e absolvido. Que fosse amolar os anjos lá no Céu!
E eu imagino o Juca a indagar, até hoje:
— Mas o senhor acha mesmo, sargento Gabriel, que ele poderia ter-me absolvido?
Mário Quintana Prosa & Verso Porto Alegre: Globo, 1978, p 65 (com adaptações)
A respeito das estruturas linguísticas do texto, julgue o próximo item.
Se, após “animal”, o ponto final fosse substituído por ponto de interrogação, tanto a correção gramatical quanto os
sentidos do texto seriam preservados, pois a pergunta resultante da substituição teria efeito apenas retórico.

Prof. José Maria
6. CESPE - Papiloscopista Policial Federal/2018
O item a seguir apresenta, de forma consecutiva, os períodos que compõem um parágrafo adaptado do texto “Como se
identificam as vítimas de um desastre de massa”, de Teresa Firmino (Internet: <www.publico.pt>). Julgue-os quanto à
correção gramatical e à coerência e à coesão textual.
Vale dizer: a possibilidade de se usar essa técnica tem haver diretamente com a existência de registros dentários.
7. CESPE - Soldado Policial Militar (PM AL)/2018
O emprego do acento gráfico nas palavras “Dói”, “só” e “nós” justifica-se pela mesma regra de acentuação.
8. CESPE – Diplomata (Instituto Rio Branco)/2018
Segundo preconiza o Novo Acordo Ortográfico, o vocábulo “contrassensos” (l.4) é grafado conforme as mesmas regras
que antissocial.
9. CESPE - Professor de Educação Básica (SEDF)/Língua Portuguesa/2017
Os vocábulos “qualidade”, “perspectiva”, “essas”, “conjunto” e “chamada” contêm grupos de duas letras que
representam um só fonema, constituindo o que se denomina dígrafo ou digrama.
10. CESPE - Analista Judiciário - TRF - 1ª REGIÃO/2017
11.CESPE - Prefeitura de São Luís – MA/2017 - Adaptada
A correção gramatical do texto seria preservada se a palavra “perpétua” (l.7) fosse registrada sem o acento.
12. CESPE - Analista Técnico-Administrativo (DPU)/2016
Com referência às ideias e aos aspectos linguísticos do texto apresentado, julgue o seguinte item.

Prof. José Maria
Presentes no texto, os vocábulos “caráter”, “intransferível” e “órgãos” são acentuados em decorrência da regra
gramatical que classifica as palavras paroxítonas.
13.CESPE - Agente de Polícia (PC GO)/2016 - Adaptada
As formas verbais “torná-la” e “fazê-la” recebem acentuação gráfica porque se devem acentuar todas as formas verbais
combinadas a pronome enclítico.
14. CESPE - Agente de Polícia (PC GO)/2016
O vocábulo “período” é acentuado em razão da regra que determina que se acentuem palavras paroxítonas com vogal
tônica i formadora de hiato.
15.CESPE - Diplomata/2016
O segredo da arte é a naturalidade sem prejuízo da perfeição.
O Sr. Menotti del Picchia ainda não pôde naturalmente desvendar o segredo da arte. Se no buscar a expressão natural
do seu lirismo alcançou a arte, não se despojou ainda das incertezas dessa procura, de certa fraqueza de técnica.
Defeitos são todos estes transitórios, quase necessários em quem apenas se inicia.
A forma “pôde” poderia ser corretamente substituída por pode, visto que o seu tempo verbal é depreendido pelo
contexto do parágrafo e que o acento nela empregado é opcional.
A ausência de acento agudo em “ideias” está em conformidade com as regras ortográficas vigentes.
17.CESPE - Analista (FUNPRESP)/2016
Muita gente se espanta com o procedimento desse amigo. Não sei por quê. Eu, por mim, acho que Amadeu Amaral
Júnior andou muito bem. Todos os jornalistas necessitados deviam seguir o exemplo dele. O anúncio, pois não. E, em
duros casos, a propaganda oral, numa esquina, aos gritos. Exatamente como quem vende pomada para calos.
Graciliano Ramos. Um amigo em talas. In: Linhas tortas. Rio de Janeiro: Record, 1983, p. 125 (com adaptações).
Com relação às ideias e aos aspectos linguísticos do texto “Um amigo em talas”, julgue o item que se segue.

Prof. José Maria
Sem prejuízo para a correção gramatical do período, a expressão “por quê” poderia ser substituída por o porquê.
18. CESPE - Técnico do Ministério Público da União/2015
A palavra “cível” recebe acento gráfico em decorrência da mesma regra que determina o emprego de acento
em amável e útil.
19. CESPE - Técnico (FUB)/2015
Os acentos gráficos das palavras “bioestatística” e “específicos” têm a mesma justificativa gramatical.
As palavras “indivíduos” e “precárias” recebem acento gráfico com base em justificativas gramaticais diferentes.
21. CESPE - Auditor Federal de Controle Externo/2015
As palavras “líquida”, “público”, “órgãos” e “episódicas” obedecem à mesma regra de acentuação gráfica.
22. CESPE - TELEBRAS/2015
A palavra “está” recebe acento gráfico em decorrência da mesma regra que determina o emprego do acento no vocábulo
“três”.
23.CESPE - Administrador (SUFRAMA)/2014
O emprego do acento gráfico nas palavras “fenômeno” e “próximo” atende à mesma regra de acentuação gráfica.
24. CESPE - Analista Técnico-Administrativo (SUFRAMA)/2014

Prof. José Maria
O emprego de acento nos vocábulos “amazônicas”, “altíssimas” e “pássaros” atende à mesma regra de acentuação
gráfica.
25.CESPE - Agente Administrativo (SUFRAMA)/2014
A palavra “prejuízos” recebe acento gráfico porque todas as proparoxítonas devem ser acentuadas.
26. CESPE - Agente Administrativo (MDIC)/2014
O emprego do acento gráfico nos vocábulos “índice” e “período” justifica-se com base na mesma regra de acentuação
gráfica.
27.CESPE - Primeiro-Tenente (PM CE)/2014
O emprego do acento gráfico na palavra “atrás” justifica-se com base na mesma regra que justifica o emprego do
acento gráfico em “fiéis”.
28. CESPE - Analista Administrativo (ICMBio)/2014
A mesma regra de acentuação gráfica se aplica aos vocábulos “homogênea”, “médio” e “bromélias”.
29. CESPE - Técnico Administrativo (ICMBio)/2014
A mesma regra de acentuação gráfica se aplica aos vocábulos “Brasília”, “cenário” e “próprio”.
30. CESPE - Agente Administrativo (CADE)/2014
Justifica-se com base na mesma regra de acentuação gráfica o emprego do acento gráfico nos vocábulos “sabíamos” e
“procurávamos”.

Prof. José Maria
31.CESPE - Técnico Administrativo (ANATEL)/2014
O emprego do acento gráfico em “indústria” e “rádio” justifica-se com base na mesma regra de acentuação.
32.CESPE - Engenheiro (CEF)/2014
O emprego do acento gráfico nas palavras “metálica”, “acúmulo” e “imóveis” justifica-se com base na mesma regra de
acentuação.
33. CESPE - Médico do Trabalho (CEF)/2014
O emprego do acento gráfico em “incluíram” e “número” justifica-se com base na mesma regra de acentuação.
34. CESPE - Agente de Polícia Federal/2014
Os termos “série” e “história” acentuam-se em conformidade com a mesma regra ortográfica.
35. CESPE - Técnico Administrativo (ANTAQ)/2014
O emprego de acento gráfico em “água”, “distância” e “primário” justifica-se pela mesma regra de acentuação.
36. CESPE - Primeiro-Tenente (CBM CE)/2014
As palavras “meteorológica”, “científico” e “contêineres” são acentuadas segundo diferentes regras de acentuação
gráfica.
37.CESPE - Soldado (CBM CE)/2014
As palavras “idiomática”, “construída” e “língua” são acentuadas em razão da mesma regra ortográfica.

Prof. José Maria
38. CESPE - Administrador (PF)/2014
O art. 144 deve ser interpretado de acordo com o núcleo axiológico do sistema constitucional em que se situam esses
princípios fundamentais.
Cláudio Pereira de Souza Neto. A segurança pública na Constituição Federal de 1988: conceituação constitucionalmente
adequada, competências federativas e órgãos de execução das políticas. Internet: <www.oab.org.br> (com
adaptações).
Com relação às ideias e a aspectos gramaticais desse texto, julgue o item.
Mantendo-se a coerência e a correção gramatical do texto, o trecho “em que se situam esses princípios fundamentais”
poderia ser substituído por aonde se situam esses princípios fundamentais.
39. CESPE – Analista Legislativo (Câmara dos Deputados)/2014
Com base no que dispõe o novo Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa, julgue o próximo item.
Está correta a grafia dos seguintes vocábulos: bilíngue, sagui, sequência, quinquênio, Müller, colmeia, joia, paranoico,
papéis, feiúra, perdoo, pera, pôde (3.ª pessoa do sing. do pretérito), sobre-humano, co-herdeiro, subumano, coedição,
capim-açu, semi-analfabeto, vice-almirante, contrarregra, infrassom, semi-interno, sub-bibliotecário, panamericano.
40. CESPE – Auxiliar (FUB)/2013
Robustecer os orçamentos da educação e da saúde constitui sonho acalentado por brasileiros, independentemente de
opção partidária ou credo religioso. As duas áreas — os mais dolorosos problemas que dificultam a marcha do país rumo
ao desenvolvimento sustentável — clamam por melhorias urgentes. Não é outra a razão por que milhares de pessoas
ocuparam as ruas das mais importantes unidades da Federação exigindo escolas e hospitais padrão FIFA.
Julgue o item, relativo ao texto acima.
Mantém-se a correção gramatical do período ao se substituir a expressão “por que” pela palavra porque.
41. CESPE - Técnico Judiciário (CNJ)/Administrativa/2013
As palavras “políticas”, “âmbito”, “década” e “cônjuges” recebem acento gráfico com base em diferentes regras
gramaticais.
42. CESPE - Analista Judiciário (CNJ)/2013

Prof. José Maria
A mesma regra de acentuação gráfica justifica o emprego de acento gráfico nas palavras “construída” e “possíveis”.
43. CESPE - Analista Judiciário (TRT 10ª Região)/2013
As palavras “países”, “famílias” e “níveis” são acentuadas de acordo com a mesma regra de acentuação gráfica.
As palavras “Penitenciário”, “carcerária” e “Judiciário” recebem acento gráfico com base na mesma regra gramatical.
45. CESPE - Agente Administrativo (TCE-RO)/2013
As palavras “providências” e “fortalecê-los” recebem acento gráfico com base em regras gramaticais diferentes.
46. CESPE - Analista Judiciário (STF)/2013
O emprego do acento gráfico em “remédios” pode ser justificado com base em duas regras distintas de acentuação.
47. CESPE - Técnico Judiciário (TRT 17ª Região)/2013
Os vocábulos “juízes” e “país” são acentuados de acordo com regras de acentuação gráfica distintas.
48. CESPE - Técnico em Regulação de Saúde Suplementar/2013
A palavra “acúmulo” recebe acento gráfico porque é proparoxítona; sem o acento, constituiria nova palavra, que se
diferencia da primeira no que se refere à classificação gramatical.

Prof. José Maria
Mais verbas têm de se traduzir em mão de obra qualificada, instalações de excelência e equipamentos de ponta. Saúde
e educação devem atrair os talentos mais cobiçados do país, capazes de ombrear com profissionais que sobressaem no
mundo globalizado. Atingir o patamar de excelência implica perseguir metas, avaliar resultados e corrigir rumos.
Jeitinho — outro nome da improvisação, da falta de compromisso e do consequente desperdício — precisa fazer parte
de um passado que cultivou a ineficiência para sustentar interesses pessoais que condenaram gerações à ignorância e
ao atraso.
Em relação ao fragmento de texto acima, julgue o item.
A forma verbal “têm” recebe acento gráfico para indicar o plural.
Julgue o fragmento de texto apresentado no seguinte item com relação à grafia das palavras.
51.CESPE - Auxiliar (FUB)/2013
Julgue o fragmento de texto apresentado no item com relação à grafia das palavras.
Uma pesquiza mostrou que a maioria dos educadores não relaciona o déficit de aprendizagem ao própio trabalho ou às
condições da escola.
52.CESPE - Técnico Administrativo (IBAMA)/2012
As palavras “pó”, “só” e “céu” são acentuadas de acordo com a mesma regra de acentuação gráfica.
53.CESPE - Técnico Administrativo (ANCINE)/2012
Compreende-se que a festa, representando tal paroxismo de vida e rompendo de um modo tão violento com as
pequenas preocupações da existência cotidiana, surja ao indivíduo como outro mundo, em que ele se sente amparado e
transformado por forças que o ultrapassam. A sua atividade diária, colheita, caça, pesca, ou criação de gado, limita-se a
preencher o seu tempo e a prover as suas necessidades imediatas. É certo que ele lhe dedica atenção, paciência,
habilidade, mas, mais profundamente, vive na recordação de uma festa e na expectativa de outra, pois a festa figura
para ele, para a sua memória e para o seu desejo o tempo das emoções intensas e da metamorfose do seu ser.
Roger Caillois. O homem e o sagrado. Lisboa: Edições 70, 1988, p. 96-7 (com adaptações).

Prof. José Maria
Acerca das ideias, dos sentidos e de aspectos gramaticais do texto, julgue o próximo item.
O vocábulo “cotidiana” pode ser corretamente substituído por quotidiana.
54. CESPE – Agente Administrativo (PRF)/2012
É importante alertar os outros motoristas de que existe um veículo parado na estrada. O triângulo de sinalização deve
ser posicionado a alguns metros do automóvel acidentado, para permitir que os demais usuários da via se antecipem e
saibam que existe um problema à frente.
55.CESPE – Técnico Judiciário (TRE-ES)/2011
Se me perguntam por que sou favorável ao voto distrital, qual o motivo porque defendo tal sistema, explico de pronto:
porque com ele diminui a briga interna dos partidos em cada distrito. Além disso, porque o voto distrital dá ao eleitor a
possibilidade de controlar quem foi por ele eleito.
56. CESPE – Agente Técnico de Inteligência (ABIN)/2010
Da combinação entre velocidade, persistência, relevância, precisão e flexibilidade surge a noção contemporânea de
agilidade, transformada em principal característica de nosso tempo. Uma agilidade que vem se tornando lugar
comum, se não na vida prática das organizações, pelo menos nos discursos. Empresas, governos, universidades,
exércitos e indivíduos querem ser ágeis. Também os serviços de inteligência querem ser ágeis, uma exigência cada vez
mais decisiva para justificar sua própria existência no mundo de hoje.
Marco A. C. Cepik. Serviços de inteligência: agilidade e transparência como dilemas de institucionalização. Rio de
Janeiro: IUPERJ, 2001. Tese de doutorado. Internet: <www2.mp.pa.gov.br> (com adaptações).
Julgue o próximo item, referente às estruturas do texto e ao vocabulário nele empregado.
O sentido e a correção do texto seriam mantidos caso o vocábulo senão fosse empregado em lugar de "se não".
57.CESPE – SEDU-ES/2010
A respeito de aspectos de grafia e de pontuação do texto acima, julgue o item seguinte.

Prof. José Maria
A palavra “sócia-diretora” (l.9) também estaria corretamente grafada da seguinte forma: sociodiretora.
58. CESPE – Oficial de Inteligência (ABIN)/2004
A síndrome de Nova Iorque, 11 de setembro, projetou-se sobre Atenas, agosto, sexta-feira, 13, data da abertura dos
28.º Jogos Olímpicos. De tal forma que os gastos de 1,2 bilhão de euros (cerca de R$ 4,8 bilhões) são a maior quantia já
investida em segurança na história da competição. O dinheiro foi aplicado em um poderoso esquema para evitar ataques
terroristas, como ocorreu nos Jogos de Munique, em 1972, quando palestinos da organização Setembro Negro invadiram a
Vila Olímpica e mataram dois atletas israelenses. Do esquema grego, montado em colaboração com sete países - Estados
Unidos da América (EUA), Austrália, Alemanha, Inglaterra, Israel, Espanha e Canadá -, faz parte o sistema de navegação
por satélite da Agência Espacial Européia. Da terra, ar e água, 70 mil policiais, bombeiros, guarda costeira e mergulhadores
da Marinha vão zelar pela segurança. Até a Organização do Tratado do Atlântico Norte (OTAN) emprestará sua experiência
militar no combate ao terrorismo.
Correio Braziliense, 7/8/2004, "Guia das Olimpíadas", p. 3 (com adaptações).
A respeito do texto acima e considerando as informações e os múltiplos aspectos do tema que ele focaliza, julgue
o item que se segue.
No trecho "cerca de R$ 4,8 bilhões", mantém-se a correção gramatical ao se substituir o termo sublinhado por qualquer
uma das seguintes expressões: aproximadamente, por volta de, em torno de, acerca de.

Prof. José Maria
Lista de Questões
1. FCC - DETRAN MA/2018
[Viagem sem volta]
Uma das nossas contradições fundamentais é a gente desejar viver na cidade grande e levar no inconsciente a intenção
de criar em torno de nós a aldeia natal. Sabemos que a tranquilidade e a solidariedade da vila são imprescindíveis à
respiração normal do psiquismo; mesmo assim, no dia de cumprir nosso destino enfiamos as roupas melhorzinhas e
partimos para a cidade, onde as aflições são certas, mas podem vir misturadas com um novo prazer, com uma alegria
inédita.
Movidos por essa sensualidade das experiências novas e desafiadoras é que trocamos a paz preguiçosa e angelical da
nossa província pelo festival demoníaco da metrópole. Pensará o jovem: “a terra de meu pai está cansada para as
batatas...” E é assim que tantos partem para os grandes centros, agravando a poluição humana e deixando preocupado
o ministro da Agricultura.
(Adaptado de: CAMPOS, Paulo Mendes. O mais estranho dos países. São Paulo, Companhia das Letras, 2013, p. 104)
Observam-se plenamente a correta ortografia e a adequada pontuação na redação do seguinte comentário sobre o
texto:
a) O autor da crônica não deixa de ajuizar, é certo, os prejuízos eventualmente causados pelo êxodo dos jovens, que
comumente aspiram a viver nos grandes centros.
b) O cronista parece acreditar que os jovens se ezasperam, frequentemente, com a monotonia que se institue no
quotidiano das suas pacatas aldeias.
c) A agricultura é um dos segmentos econômicos que se dão mau pelo fato de prevalescer, entre os jovens, a
necessidade de assessar os grandes centros.
d) Em vez de se aceitarem como meros expectadores da vida que passa, muitos jovens embuem-se, de uma obrigação
radical, e partem para a metrópole.
e) A monotonia destitue a vida do grande encantamento que há naquilo que ao nos surprender, traz consigo o prazer
insubstituível das experiências reveladoras.
2. FCC - ALESE/2018
PRESIDÊNCIA DA REPUBLICA
CASA CIVIL
SECRETARIA ESPECIAL DE COMUNICAÇÃO SOCIAL
PORTARIA N° 195, de 20 de dezembro de 2016.
Dispõe sobre o credenciamento da imprensa no âmbito
da Presidência da República, e dá outras providências.

Prof. José Maria
O Secretário Especial de Comunicação Social da Presidência da República, no uso de suas atribuições e tendo em
vista o disposto no art. 16, incisos V e VIII, da Estrutura Regimental da Casa Civil da Presidência da República, aprovada
pelo Decreto nº 8.889, de 26 de outubro de 2016, resolve:
Art.1º Esta Portaria dispõe sobre as normas de credenciamento da imprensa junto à Presidência da República.
[...]
Art. 4º O credenciamento será concedido a repórteres, repórteres fotográficos e cinematográficos e técnicos que
tenham vínculo com jornais, agências de notícias, veículos da internet, revistas, emissoras de rádio ou de televisão e
agências de fotojornalismo que tenham sede ou sucursal em Brasília, devidamente registrados no CNPJ, que realizam
publicações em portais de notícias e mídia impressa e além dos profissionais de imprensa vinculados a órgãos da
imprensa estrangeira, mediante os seguintes critérios:
I - uma mesma pessoa não poderá ser credenciada por mais de uma empresa e em mais de uma categoria
profissional;
II - poderão ser credenciados mais de uma empresa ou grupo de empresas, conforme a área de interesse ou
característica do veículo.
[...]
Art. 6º O credenciamento anual, inclusive dos profissionais de imprensa brasileiros que trabalhem em empresas
estrangeiras, deve ser requerido, por meio de cadastramento eletrônico, no sítio do Planalto:
http://www2.planalto.gov.br/area-de-imprensa, preenchendo a ficha de dados cadastrais e anexando a seguinte
documentação em formato pdf único [...]
(Presidência da República, Disponível em: http://www2.planalto.gov.br)
Todas as palavras estão grafadas em conformidade com a ortografia vigente em:
a) Foram registradas paralizações no transporte inter-municipal.
b) Está claro que a reação a essa impopular medida é iminente.
c) Cada seção plenária da câmara bahiana terá duas horas de debate.
d) Se vierem falar com agente, diga que não temos nada haver com o assunto.
e) Para reinvindicar novos suprimentos, é preciso assinalá-los com asterísticos nesta lista.
[Escrever bem]
Antigamente os professores do ensino médio ensinavam a escrever mandando fazer redações que puxavam para a
grandiloquência, o preciosismo ou a banalidade: descrever uma floresta, uma tempestade, o estouro da boiada;
comentar os males causados pelo fumo, o jogo, a bebida; dizer o que pensa da pátria, da guerra, da bandeira. Bem ou
mal, íamos aprendendo, sobretudo porque os professores ainda tinham tempo para corrigir nossos exercícios. Mas o
efeito podia ser duvidoso: seriam textos interessantes?
Por isso, talvez seja melhor adotar o ponto de vista do escritor norte-americano O. Henry. Não lembro onde li que um
rapaz lhe perguntou o que devia fazer para se tornar escritor, esperando provavelmente de volta o conselho clássico do
temporal, do mar bravio, da batalha. Mas O. Henry lhe disse apenas o seguinte: “Descreva uma galinha atravessando
um pátio; se conseguir, será escritor”.

Prof. José Maria
(Adaptado de: CANDIDO, Antonio. O albatroz e o chinês. Rio de Janeiro: Ouro sobre azul, 2010, p. 205-206)
Está correto o emprego de ambos os elementos sublinhados na frase:
a) A razão porque o autor considera que hoje mau se corrigem as redações é o tempo de que os professores não mais
dispõem.
b) Os alunos não costumavam reagir mal à proposição daqueles temas, talvez porque imaginassem que a redação havia
de ser um texto solene.
c) Mau se sabia, às vezes, do que se estava escrevendo numa redação, por que os temas eram bastante desligados da
realidade cotidiana.
d) Por quê será que o que era considerado mau escrito vinha assinalado em vermelho nas correções?
e) Não é de todo mal que alguém escreva valendo-se de preciosismos, ainda que o faça sem exatamente saber porquê.
4. FCC - DPE RS/2018
Quem observar seriamente a situação das artes plásticas modernas, e em especial a pintura, há de concluir ...... elas,
depois de tantas transformações benfasejas ...... passaram, estão hoje reduzidas a simples material de pesquisa, em
laboratório de análise, ...... foram banidas as qualidades mais ardentes do espírito: o sentimento, a emoção, a
inspiração etc., substituídas pela observação fria e a experiência racional.
(CARDOZO, J. Gravuras de Carlos Scliar, Módulo, RJ, 1956.)
Preenche respectivamente as lacunas o que se encontra em:
a) por − por que − de que
b) porque − pelas quais − em que
c) porque − às quais − que
d) que − por que − de onde
e) que − às quais – aonde
5. FCC - ALESE/2018
Todas as palavras estão acentuadas corretamente em:
a) âmbito, mantê-lo-ía.
b) dá, lêem, benção.
c) européia, fôrma, ítem.
d) providências, previdência, mídia.
e) veículo, intuíto, enjôos.

Prof. José Maria
O último livro de Achille Mbembe intitula-se Crítica da Razão Negra. Como define “razão negra”? O que chamamos de
“Negro” é uma invenção do capitalismo à época em que esse sistema econômico e essa forma de exploração da
natureza e dos seres humanos foi posta em prática à beira do Oceano Atlântico, no século XV. Neste contexto, “Negro”
é a definição de uma humanidade que se presume não ser só uma, ou, sendo apenas uma, não pode ser nada mais do
que uma coisa, um objeto, uma mercadoria. A “razão negra” reflete o conjunto de discursos que afirmam quem é este
homem-objeto, homem-mercadoria, homem-coisa, como deve ser tratado, governado, em que condições se deve pô-
lo a trabalhar e como tirar proveito dele. Depois, a “razão negra” designa a retomada do discurso daqueles que foram
“catalogados” (Africanos, Antilhanos, Afro-Americanos, Afro-Caribenhos) e que devolvem e endossam essa
responsabilidade aos responsáveis por este “fabrico”, buscando a reafirmação da sua humanidade plena e inteira. Logo
após o 11 de Setembro, o mundo entrou numa fase muito particular, a que poderíamos chamar de estado de “exceção”.
Está hoje presente, segundo defende, uma espécie de “racismo sem raça” que mobiliza a religião e a cultura no quadro
da luta contra o terrorismo. Pode aprofundar esta questão? Depois do 11 de Setembro, o mundo entrou num momento
muito específico, que pode ser chamado de “estado de sítio”: uma série de garantias jurídicas fundamentais que
permitiam assegurar a nossa segurança e a nossa liberdade foi posta em causa, de forma explícita ou indireta. A
exceção tornou-se norma. A detenção de pessoas que supõem tratar-se de inimigos vulgarizou-se, as prisões sem
julgamento também, a tortura com o objetivo de extrair à força informações e a submissão das populações de todo o
mundo a sistemas de vigilância sem contrapontos legais tornaram-se comuns. Tudo isso resulta numa “re-balcanização”
do mundo sobre um fundo de duas formas obscuras de desejo que afligem as sociedades contemporâneas: o apartheid
(cada um quer viver apenas com os seus) e o sonho, funesto no meu ponto de vista, de uma comunidade sem
estrangeiros.
O presidente francês, François Hollande ensaiou a ideia de retirar a palavra “raça” da constituição francesa para lutar
contra o racismo. Como encara esta atitude? Absolutamente inacreditável! Porque isso pressupõe que se nos
confrontamos com um problema, basta eliminar o vocábulo que o define. Se os países africanos suprimirem a palavra
“pobreza”, ela desaparece? Há qualquer coisa de estranho neste tipo de raciocínio. Creio que o presidente faria melhor
se refletisse sobre as novas formas de racismo em França e buscasse métodos para as combater.
O que pensa dos que denunciam um aumento do racismo antibranco? (Risos) Não devemos brincar. Não quero dizer
que os não brancos não são capazes de atitudes racistas. Porém, o racismo tal como se desenvolveu no mundo
moderno, implica a existência de mecanismos institucionais coercivos na atribuição de uma identidade. Neste
momento, na correlação de forças mundial, desculpe, mas o mundo africano em particular não dispõe de recursos
suscetíveis de estigmatizar pessoas de origem europeia.
(Adaptado de: Entrevista de Achille Mbembe a Séverine Kodjo-Grandvaux. Trad. de C.F., Novo Jornal, 17 jan. 2014, p. 7)
Quanto ao uso do hífen no texto, é correto afirmar que:
a) no termo “re-balcanização” (2º parágrafo), embora contrário às regras vigentes, o hífen presta-se a conferir relevo e a
indicar que o substantivo foi cunhado por Achille Mbembe.
b) na composição de termos que indicam origem, como em “Afro-Americano” (1º parágrafo), o hífen atribui maior
importância ao que inicia o vocábulo, a ponto de indicar, no contexto, uma identidade valorizada pelo entrevistado.
c) na composição de dois substantivos como “homem-mercadoria” (1º parágrafo) forma-se um termo de significado
novo, de modo a indicar, neste caso, a depreciação do homem a ponto de ser comercializado.
d) na justaposição, como ocorre em “homem-coisa” (1º parágrafo), o hífen tem a função de hierarquizar os termos
componentes, variando em número, por regra, apenas o primeiro: “homens-coisa”.
e) na justaposição de termos, como ocorre em “Afro-Caribenho”, ainda que o hífen tenha servido para ressaltar um
atributo dual, trata-se de equívoco, uma vez que a norma vigente exclui o hífen quando não ocorre encontro de duas
vogais semelhantes.

Prof. José Maria
Ambas as palavras destacadas estão empregadas em conformidade com a norma-padrão da língua em:
a) Os galães de água já vem sendo vendidos por um valor alto em várias regiões do país.
b) Os cidadãos devem fazer um uso mais consciente da água que jorra em suas torneiras.
c) O desperdicio de água deve ser combatido, se não haverá racionamento generalisado.
d) A água usada para lavar as roupas dos varaus será reaproveitada de modo economico.
e) Ao realizar a fachina, não use água para limpar a calçada, dê preferencia à vassoura.
A frase em que todas as palavras estão grafadas em conformidade com a norma-padrão da língua é:
a) Júlio Verne idealisou um objeto usado pelos repórteres com o proposito de capiturar sons e imagens.
b) Os cidadãos de Nantes sempre tiveram orgulho de pertencer à terra em que nasceu o escritor Júlio Verne.
c) Na obra de Júlio Verne, a ciencia deteem papel de destaque e até hoje escita a imaginação de seus leitores.
d) Há muitas analises das obras de Júlio Verne, e todas são unânemes quando discrevem a capacidade criativa do
escritor.
e) Júlio Verne tinha curiozidade em saber como as pessoas viverião em um tempo futuro à sua própria epoca.
9. FCC - Técnico Legislativo (ALESE) /2018
Porque não somos mais nós que falamos.
A alternativa que deve ser preenchida com palavra da mesma grafia da acima destacada, iniciada por letra minúscula, é:
a) Eles confirmaram todo o depoimento, não sei.....resolveram alterá-lo.
b) Não somos mais nós que falamos.....?
c) Seu discurso nos incomodou.....se baseia em falsas premissas.
d) Ontem,.....ele saiu sem se despedir?
e) Todos procuram o.....desse intensa desesperança.
10. FCC - Analista Ambiental (SEMA MA)/2016
Desde cedo a garotada precisa entender o gigantesco desafio civilizatório embutido no combate ao aquecimento
global. (6º parágrafo)
O termo sublinhado pode ser substituído, com grafia correta e com o sentido preservado em linhas gerais, por

Prof. José Maria
a) encorporado
b) incrustrado
c) embuído
d) instituido
e) inserto
11.FCC - SEMF Teresina/Técnico do Tesouro Municipal/2016
Quanto à pontuação e à ortografia, está plenamente correta a frase:
a) Em fraglante contraste, com a iniciativa da Galeria, há pessoas que não creem nas potencialidades desses artistas.
b) Não são pequenos deslises, os preconceitos contra os que sofrem, são graves falhas humanas.
c) Ainda que analizadas apenas esteticamente, muitas obras desses expositores, mereceriam todo o aplauso.
d) A gerente Marina Leite expôs, de forma concisa, as razões pelas quais se deve enaltecer a iniciativa da Galeria.
e) Tem gente que obstrue as aspirações alheias, alimentando preconceitos, contra as potencialidades desses artistas.
12. FCC - Aprendiz (METRO SP)/2016
A frase escrita com clareza e correção é:
a) Muito mudou desde que os super-heróis, sairam das páginas dos gibis e chegarão as telas do cinema.
b) Os heróis tradicionais uníam-se para correr atraz de criminosos, e garantir a segurança das pessoas.
c) O autor parece realmente, muito preocupado com o significado de heróis que considerão-se inimigos.
d) Segundo o autor, poucos pararam para refletir sobre o significado de um herói lutando contra o outro.
e) Nos filmes de super-heróis atualmente é difícil reconhecer logo, quem é os mocinhos e os bandidos.
13.FCC - Auditor (TCE-AM)/2015
Respeita a ortografia oficial vigente:
a) O culto à ignorância e à xenofobia é o responsável, em nosso dia-a-dia, por esta situação deplorável, que enserra a
população local na bolha impenetrável de seus interesses e valores particulares.
b) Incrementar a participação política é um desafio perene, aja vista a nova estratégia de controle político que aparelha
muitos órgãos publicos, incluindo os do setor educacional.
c) A soberania do mercado não é imprescindível para a democracia liberal − é uma alternativa a ela e a todo tipo de
política, na medida em que elimina a necessidade de serem tomadas decisões que contemplem consensos coletivos.

Prof. José Maria
d) Foram mencionadas as estratégias para disperçar as cepas oligárquicas das altas esferas do poder e, sobretudo, para
prover o controle jurídico das suas ações; mais, até o momento, não se obteve sucesso.
e) Suas ideias íam de encontro às dos demais; ele sempre optava pelas vias mais polêmicas afim de obter atenção da
audiência.
14. FCC - Técnico Judiciário (TRT 15ª Região)/ 2015
Atenção: Para responder à questão, considere o poema abaixo.
“Você não está mais na idade

de sofrer por essas coisas”'
Há então a idade de sofrer
e a de não sofrer mais
por essas, essas coisas?
As coisas só deviam acontecer
para fazer sofrer
na idade própria de sofrer?
Ou não se devia sofrer
pelas coisas que causam sofrimento
pois vieram fora de hora, e a hora é calma?
E se não estou mais na idade de sofrer
é porque estou morto, e morto
é a idade de não sentir as coisas, essas coisas?
(ANDRADE, Carlos Drummond de. Essas coisas. As impurezas do branco. Rio de Janeiro: José Olympio, 3. ed., 1976, p.30)
é porque estou morto
O elemento sublinhado acima também pode ser corretamente empregado na lacuna da frase:
a) Não entendi o ...... da sua atitude na reunião.
b) Percebi logo ...... ele demorou para chegar.
c) ...... você não confia nas suas ideias?
d) Esclareça o ...... da necessidade desse procedimento.
e) Os jovens às vezes erram ...... são muito ansiosos.
15.FCC - Técnico Judiciário (TRT 3ª Região)/2015
Está redigida corretamente, quanto à ortografia e à acentuação gráfica, a frase:
a) A louza tradicional foi substituída por uma exposição em PowerPoint na aula que teve como expectadores uma
equipe de insígnes cientistas chineses.
b) O intuito da aula de Xiaomei consistiu em exibir as habilidades da robô, que, além de dispor de um notável repertório
de informações, traz funções de interação.

Prof. José Maria
c) O evento ocorrido na Universidade Jiujiang deve sucitar não apenas a curiosidade dos sinólogos, estudiosos da
cultura chinesa, mas do publico de um modo geral.
d) Xiaomei concluiu sua aula de maneira exitosa e os cientistas julgaram que a robô não teve um mal desempenho,
embora ainda existam alguns ítens a ser aprimorados.
e) O juri de cientistas que examinaram a atuação de Xiaomei era restrito, mas, graças às redes sociais, a notícia da robô
se extendeu rapidamente pelo mundo todo.
16. FCC - Técnico de Segurança do Trabalho (SABESP)/2014
O mundo é um lugar triste, mas não porque antigos amantes não podem ser amigos: sim porque o passado não pode
ser recuperado. (final do texto)
O elemento grifado acima preenche corretamente a lacuna da frase:
a) Alguns não entendem ...... antigos amantes não podem ser amigos.
b) É controverso o ...... de antigos amantes não poderem ser amigos.
c) ...... são antigos amantes, não podem mais ser amigos.
d) Lamenta-se que o passado não possa ser recuperado, mas não se sabe ao certo o ...... disso.
e) Sabe que não pode recuperar o passado, mas não compreende ......
17. FCC - Auditor Fiscal da Receita Estadual (SEFAZ RJ)/2014
Atenção: Para responder à questão, considere o texto que segue.
Com 1.445 verbetes listados sob "ironia" na MLA Bibliografy de uma única década, por que o mundo precisaria de um outro
livro sobre ironia? E essa listagem conta apenas uma parte da história − a parte literária: esse tópico tem sido abordado por
especialistas em áreas tão diversas quanto linguística e ciências políticas, sociologia e história, estética e religião, filosofia e
retórica, psicologia e antropologia. A ironia tem sido sempre localizada e estudada em literatura, artes visuais, música,
dança, teatro, exposições de museu, conversas e argumentação filosófica, e essa lista pode crescer muito mais. Mesmo
concordando que a maioria desses 1.445 verbetes são de artigos sobre "ironia em..." algum texto ou obra de algum artista, a
quantidade de energia gasta ao se tentar compreender como e por que as pessoas escolhem se expressar dessa maneira
bizarra continua a me espantar. Parece haver uma fascinação com a ironia − que eu obviamente também sinto − quer ela
seja considerada um tropo retórico, quer um modo de ver o mundo.
Obs.: tropo retórico = figura de linguagem
(HUTCHEON, Linda. A "cena" da ironia, em Teoria e política da ironia. Trad. Julio Jeha. UFMG: Belo Horizonte, 2000. p.
15)
... por que as pessoas escolhem se expressar dessa maneira bizarra...
O segmento destacado acima está grafado em conformidade com a norma-padrão escrita, o que também ocorre com o
destacado na alternativa:
a) Você pode me informar o por quê dessa discussão?
b) Saiu correndo e quando lhe perguntaram porque não quis explicar nada.

Prof. José Maria
c) Fazia muito uso da ironia por que muitos de seus colegas escolhiam se expressar dessa maneira bizarra.
d) O modo porque ela demonstrava seu afeto era sempre apreciado.
e) As pessoas escolhem se expressar dessa maneira bizarra por quê?
18. FCC - Analista Judiciário (TRF 1ª Região)/2014
a) Tatuí.
b) graúdo.
c) baiúca.
d) cafeína.
e) Piauí.
19. FCC - Gestor Público (SEAD PI)/2013
Os cientistas familiarizados com a obra do historiador inglês marxista Eric Hobsbawm, falecido no ano passado, bem
que poderiam tomar emprestado o título de seu livro dedicado às transformações político-econômicas do século XX e
empregá-lo para descrever o cenário climático previsto para o Brasil das próximas décadas. Se o assunto são as
mudanças climáticas, a era dos extremos (nome do livro de Hobsbawm) apenas se iniciou e, segundo os pesquisadores,
veio para ficar por um bom tempo. Em razão do aumento progressivo da concentração de gases de efeito estufa e de

Prof. José Maria
alterações na ocupação do uso do solo, o clima no Brasil do final do século XXI será provavelmente bem diferente do
atual, a exemplo do que deverá ocorrer em outras partes do planeta.
As projeções constantes do primeiro relatório de avaliação do Painel Brasileiro de Mudanças Climáticas (PBMC),
apresentado no início de setembro, indicam que a temperatura média em todas as grandes regiões do país, sem
exceção, será de 3º a 6ºC mais elevada em 2100 do que no final do século XX, a depender do padrão futuro de emissões
de gases de efeito estufa. As chuvas devem apresentar um quadro mais complexo. Em biomas como a Amazônia e a
caatinga, a quantidade estimada de chuvas poderá ser 40% menor. Há indícios de que poderá chover significativamente
mais nas porções de mata atlântica do Sul e do Sudeste e menos na do Nordeste, no cerrado, na caatinga e no pantanal.
Os efeitos da citada diminuição se farão sentir na vazão total das grandes bacias hidrográficas. A do rio São Francisco e
a do rio Parnaíba, por exemplo, poderão ter seu caudal reduzido significativamente.
José Marengo, do Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais − INPE, que trabalha com projeções futuras a partir de
modelos regionais do clima, diz: “A sensação é de que as estações estão meio ‘loucas’, com manifestações mais
frequentes de extremos climáticos”. A expressão significa que os brasileiros vão conviver mais tanto com períodos de
seca prolongada, como com períodos de chuva forte, às vezes um após o outro.
Um dos setores mais vulneráveis a essas transformações, se de fato ocorrerem, é a agropecuária. Culturas como soja,
café e feijão veriam sua produtividade regredir. No pior cenário, poderia haver perdas de até R$ 7 bilhões ao ano.
Tais predições não são infalíveis, mas, à medida que o conhecimento avança, as incertezas se reduzem − e não há sinais
de que o consenso científico se afaste da convicção de que o aquecimento em curso é provocado pelo homem.
Por outro lado, encontra-se quase estagnada a negociação internacional para redução das emissões de gases de efeito
estufa. O Brasil diminuiu bastante as suas, com a queda drástica do desmatamento, mas o efeito disso sobre o clima
mundial é ínfimo.
Parece ocioso, nesse contexto, perpetuar a discussão sobre o quinhão de responsabilidade humana na mudança do
clima. Se ela é real, cabe dar prioridade para a adaptação da economia aos efeitos sobre os quais houver grau razoável
de segurança.
(Adaptado de: PIVETTA, Marcos. Pesquisa FAPESP, Agosto de 2013; e de "Choque térmico". Editorial da Folha de S.
Paulo, 13/09/2013, p. 2 A)
A palavra do texto que vem associada a duas outras igualmente grafadas em conformidade com a modalidade
escrita formal é:
a) pesquisadores / quiser; atrasar.
b) familiarizados / paralizados; atrazado.
c) extremos / êxtase; explêndidos.
d) concentração / subverção; extinção.
e) estagnada / advinhar; abstêmio.
20. FCC - Auditor Fiscal Tributário Municipal (São Paulo)/ 2012
A frase em que a ortografia está adequada ao padrão culto escrito é:
a) A obra faraônica será uma excressência naquela paisagem bucólica, mas ninguém teve hêsito em convencer os
responsáveis da necessidade de revisão do projeto.
b) À mínima contrariedade, exarcebava-se de tal maneira que seus excessos verbais eram já conhecidos de todos.

Prof. José Maria
c) A expontaneidade com que se referiu ao local como "impesteado" fez que todo o auditório explodisse em risos.
d) Quanto à infraestrutura, será necessário reconstrui-la em prazo curto, mas sem que haja qualquer tipo de
displiscência.
e) O docente não viu como retaliação a rasura no cartaz que afixara, mas sua intenção era advertir quanto ao desleixo
com a coisa pública.
É preciso corrigir deslizes relativos à ortografia oficial e à acentuação gráfica da frase:
a) As obras modernistas não se distinguem apenas pela temática inovadora, mas igualmente pela apreensão do ritmo
alucinante da existência moderna.
b) Ainda que celebrassem as máquinas e os aparelhos da civilização moderna, a ficção e a poesia modernista também
valorizavam as coisas mais quotidianas e prosaicas.
c) Longe de ser uma excessão, a pintura modernista foi responsável, antes mesmo da literatura, por intênsas polêmicas
entre artistas e críticos concervadores.
d) No que se refere à poesia modernista, nada parece caracterizar melhor essa extraordinária produção poética do que
a opção quase incondicional pelo verso livre.
e) O escândalo não era apenas uma consequência da produção modernista: parecia mesmo um dos objetivos precípuos
de artistas dispostos a surpreender e a chocar.
Para a questão, assinale a alternativa que preenche corretamente, na ordem, as lacunas da frase apresentada.
Os ...... para a conclusão da pesquisa estavam próximos e exigiam ...... na ...... dos dados já obtidos.
a) prazos - rapidês - análize
b) prazos - rapidez - análise
c) prazos - rapidez - análize
d) prasos - rapidez - análise
e) prasos - rapidês – análise
23. FCC - Analista de Controle Externo (TCE-AP)/ 2012
A frase que está em conformidade com a ortografia oficial é:
a) Não interessa recaptular a indesejável dissensão, mas sim aliviar as tensões agudizadas pelo desnecessário enxerto
de questões polêmicas.
b) Sempre quis ser assessora de moda em lojas, mas eram tantos os empecilhos, que acabou por vencer a ojeriza de
coser sob encomenda e, com isso, tornou-se grande costureira.
c) Endoidescia o marido com seus gastos extravagantes, pois acreditava que o tão desejado charme era questão de
plumas e brilhos esplendorosos, de preferência, vindos do exterior.

Prof. José Maria
d) Quando disse que não exitaria em abandonar o emprego de sopetão e ir relaxar numa praia distante, lhe disseram
que seria sandice, mas não conseguiram vencer o fascínio da aventura.
e) Representava na peça um cafageste que tratava a todos com escárneo, mas sua atuação era sempre tão fascinante
que diariamente angariava a simpatia de toda a platéia.
24. FCC - Agente de Fiscalização Financeira (TCE-SP) /2012
A frase que respeita a ortografia é:
a) Antes de cochilar, era-lhe natural fazer um exame de consciência e reiterar a si próprio seu empenho em vencer a
itemperança.
b) O desleixo com que passou a manuzear os objetos da coleção fez o respeitado colecionador optar pela despensa do
já antigo colaborador.
c) O debate recrudesceu, mas os mais bem-intencionados foram hábeis em dirimir as provocações, às vezes pungentes,
das lideranças que se confrontavam.
d) Estava bastante ciente de que era à sua gulodice que podia creditar a desinteria que o abatera às vésperas do exótico
casamento.
e) O poder descricionário dos ditadores, responsável por tantas atrocidades em tantas partes do mundo, é analisado na
obra com um rigor admirável.
25.FCC - Analista Judiciário (TRF 2ª Região) /2012
Está correto o emprego de ambos os elementos sublinhados em:
a) Se o por quê da importância primitiva de Paraty estava na sua localização estratégica, a importância de que goza
atualmente está na relevância histórica porque é reconhecida.
b) Ninguém teria porque negar a Paraty esse duplo merecimento de ser poesia e história, por que o tempo a escolheu
para ser preservada e a natureza, para ser bela.
c) Os dissabores por que passa uma cidade turística devem ser prevenidos e evitados pela Casa Azul, porque ela nasceu
para disciplinar o turismo.
d) Porque teria a cidade passado por tão longos anos de esquecimento? Criou-se uma estrada de ferro, eis porque.
e) Não há porquê imaginar que um esquecimento é sempre deplorável; veja-se como e por quê Paraty acabou se
tornando um atraente centro turístico.
26. FCC - Analista Judiciário (TST)/ 2012
deve ser pronunciada com o acento tônico recaindo em posição idêntica àquela em que recai na palavra avaro é:
a) mister.
b) filantropo.
c) gratuito.

Prof. José Maria
d) maquinaria.
e) ibero.
27.FCC - Técnico Judiciário (TRF 2ª Região)/ 2012
... principalmente porque as organizações precisam da dedicação de tempos longos a reuniões extensas.
A grafia e o emprego da palavra grifada acima estarão respeitados na lacuna da frase:
a) A assembleia foi rapidamente encerrada, sem que os participantes da mesa dissessem aos presentes ...... .
b) A reunião foi suspensa por uma hora ...... os participantes davam mostra de cansaço e de desatenção.
c) Muitos trabalhadores têm demonstrado estresse em suas atividades, mas não se identifica exatamente o ...... .
d) ...... teria sido convocada uma reunião extraordinária urgente neste final de semana?
e) Os executivos se reuniram e tomaram algumas decisões polêmicas, sem que se soubesse ...... motivo.
28. FCC - Agente de Fiscalização Financeira (TCE-SP)/2012
Isso talvez nos explique por que os gregos, estes que teriam inventado a democracia ocidental com seus valores, na
verdade, legaram-nos apenas um valor fundamental: a suspeita de si.
O que se destaca na frase acima está grafado em conformidade com o padrão culto escrito, assim como o está o
destacado em:
a) Cumprimentou-o efusivamente por que tem por ele grande carinho.
b) Vive me remedando, não sei bem o porque.
c) Porque você fez isso eu nem imagino.
d) Isso quer dizer exatamente o quê?
e) Em quê eu posso ajudá-lo?
29. FCC - Analista Legislativo (ALESP)/2012
A questão baseia no texto apresentado abaixo.
Eu me inteiro diariamente do que acontece nas principais rodovias do país, pois coleto material para pesquisa em
andamento. Tenho observado que em véspera ou dia pós-feriado os acidentes aumentam, na medida em que as
pessoas, fora de sua rotina, têm sua atenção dispersada.
Lamento a má interpretação que se deu a alguns dados que publiquei recentemente sobre esse assunto, mas a atribuo
a fala equivocada de um policial rodoviário. Encontrando-o de novo – conheço o trecho sob sua vigilância –, farei
questão de esclarecer meu ponto de vista. Se ainda vir necessidade de maiores explicações, republicarei a matéria,
acrescida, porém, de informações técnicas.
Considerado o primeiro parágrafo e o padrão culto escrito, assinale a afirmação correta.

Prof. José Maria
a) Ainda que a forma verbal “inteiro” esteja corretamente grafada, ela deve ser pronunciada como se não houvesse o
ditongo, como se fosse escrita assim: “intéro”.
b) A palavra “pesquisa” está corretamente grafada, mas o verbo, formado com o sufixo “-izar”, deve ser registrado
“pesquizar”.
c) A expressão “em véspera ou dia pós-feriado” apresenta equívoco de construção, que estaria sanado, por exemplo,
assim: “em véspera de feriado ou em dia pós-feriado”.
d) A expressão “na medida em que” está empregada de modo indevido, pois o contexto exige o emprego de “à medida
que”.
e) O vocábulo “dispersada” está incorretamente grafado.
As palavras estão corretamente grafadas na seguinte frase:
a) Que eles viajem sempre é muito bom, mas não é boa a ansiedade com que enfrentam o excesso de passageiros nos
aeroportos.
b) Comete muitos deslises, talvez por sua espontaneidade, mas nada que ponha em cheque sua reputação de pessoa
cortês.
c) Ele era rabugento e tinha ojeriza ao hábito do sócio de descançar após o almoço sob a frondoza árvore do pátio.
d) Não sei se isso influe, mas a persistência dessa mágoa pode estar sendo o grande impecilho na superação dessa sua
crise.
e) O diretor exitou ao aprovar a retenção dessa alta quantia, mas não quiz ser taxado de conivente na concessão de
privilégios ilegítimos.
31. FCC - Técnico Judiciário (TRE RS)/ 2010
A frase totalmente correta do ponto de vista da grafia e/ou da acentuação é:
a) É o caso de se por em discussão se ele realmente crê na veracidade dos dados.
b) Referiu-se àquilo que todos esperavam − sua ascensão na empresa −, com um misto de humildade e prepotência.
c) Enquanto construimos esta ala, eles constroem a reservada aos aparelhos de rejuvenecimento.
d) Ele é sempre muito cortês, mas não pode evitar que sua ogeriza à ela transpareça.
e) Assinou o cheque, mas ninguém advinha o valor registrado, porisso foi devolvido pelo banco.
32. FCC - Técnico Judiciário (TRE AM)/2010
A frase em que a grafia respeita totalmente o padrão culto escrito é:
a) À exceção dos que se abstiveram de opinar sobre a qualidade dos serviços, os participantes da pesquisa puderam
usufruir gratuitamente de um dia de lazer no hotel.

Prof. José Maria
b) A escursão prometida não ocorreu, pois o número de interessados foi excessivo; mas até isso colaborou para o
explendor da viagem, pois o desconto oferecido surpreendeu.
c) Casualmente encontraram-se no saguão; ela parecia advinhar o que ele tinha a lhe dizer, por isso não lhe deu
oportunidade de ser posta em cheque.
d) Considerou ultrage o comentário adivindo do seu sucessor, mas, para preservar-se, abdicou de dar-lhe resposta à
altura.
e) Com a dispensa abarrotada de produtos nobres, não exitou um minuto ao negar um jantar aos participantes do
programa de inclusão social.
De dezembro de 1951 a abril de 1974, a aventura brasileira de Elizabeth Bishop estendeu-se por 22 anos − alguns deles, os
anos finais, vividos em Ouro Preto, sobretudo após a morte de Lota de Macedo Soares, sua companheira, em 1967. A cidade
não tomou conhecimento da grande escritora americana, cujo centenário de nascimento se comemorou dias atrás. Nós, os
então jovens escritores de Minas, também não. Hoje leitor apaixonado de tudo o que ela escreveu, carrego a frustração
retroativa de ter cruzado com Elizabeth em Ouro Preto sem me dar conta da grandeza de quem ali estava, na sua Casa
Mariana − estupenda edificação por ela batizada em homenagem à poeta Marianne Moore, sua amiga e mestra. Consolam-
me as histórias que saltam de seus livros e, em especial, da memória de seus (e meus) amigos Linda e José Alberto Nemer,
vinhetas que juntei na tentativa de iluminar ainda mais a personagem retratada por Marta Goes na peça Um Porto para
Elizabeth. Algumas delas:
* Ela adorava aquela casa, construída entre 1698, dois anos após a descoberta do ouro na região, e 1711, quando Ouro
Preto foi elevada à condição de vila. Comprou-a em 1965 e não teve outra na vida, a não ser o apartamentinho de Boston
onde morreria em 1979. Tinha, dizia, "o telhado mais lindo da cidade", cuja forma lhe sugeria "uma lagosta deitada de
bruços". Bem cuidada, a casa, agora à venda, pertence aos Nemer desde 1982.
* "Gosto de Ouro Preto", explicou Elizabeth ao poeta Robert Lowell, "porque tudo lá foi feito ali mesmo, à mão, com pedra,
ferro, cobre e madeira. Tiveram que inventar muita coisa − e tudo está em perfeito estado há quase 300 anos".
(Humberto Werneck. "Um porto na Montanha". O Estado de S. Paulo. Cidades/Metrópole. Domingo, 13 de fevereiro de
2011, C10)
...porque tudo lá foi feito ali mesmo...

A grafia da palavra destacada acima está correta, como acontece com a sublinhada em:
a) Não sabia porque deveria incriminá-lo, por isso não o culpou de nada.
b) Reconheceram-lhe o mérito porque foi ela quem garantiu o excelente acordo.
c) Perguntou-me a razão de minhas restrições ao programa, mas ele bem sabe porque.
d) Porque haveria de contrariar suas orientações?
e) Busca o porque da polêmica, mas não encontra nada que a justifique.
34. FCC - Defensor Público do Estado do Rio Grande do Sul/2011
Assinale a alternativa que contém erro gramatical.

Prof. José Maria
a) Os porquês dos conceitos de sujeito e predicado na gramática.
b) Por que os conceitos de sujeito e predicado têm problema?
c) Os conceitos de sujeito e predicado têm problema. Por quê?
d) Os conceitos de sujeito e predicado têm problema. Porquê?
e) Não se sabe por que os conceitos de sujeito e predicado têm problema.
35.FCC - Técnico Judiciário (TRE RS)/2010
Dois amigos conversavam, quando passa uma mulher e cumprimenta um deles, que fala:
− Eu devo muito a essa mulher...
− Por quê? Ela é a sua protetora?
− Não, ela é a costureira da minha esposa.
(http://www.mundodaspiadas.com/; 20/05/2010. Postado por Ricardo em 30/05/2006)
A lacuna que deve ser preenchida pela forma grafada como na piada − Por quê −, ou pela forma por quê, para que esteja
em conformidade com o padrão culto escrito, é a da frase:
a) Eu não sei o ...... de sua indecisão.
b) ...... foi tão inábil na condução do problema?
c) Ele está tão apreensivo ......?
d) Decidiu-se somente ontem ...... dependia de consulta à família.
e) A razão ...... partiu sem avisar ainda é desconhecida.
36. FCC - Técnico Judiciário (TRT 14ª Região) /2011
Das frases abaixo só NÃO há erros de ortografia em:
a) Carbohidratos ricos em fibras são importantes aliados para manter estável o nivel de energia do organismo.
b) Sabe-se que uma substancia encontrada no guaraná pode estimular a função cerebral e auxiliar na concentrasão.
c) Consumir alimentos ricos em vitaminas e minerais pode ajudar a reduzir os efeitos negativos do estresse.
d) O consumo de proteínas e gorduras em exceço pode ser nossivo para o processo digestivo.
e) Manter o organismo mau hidratado pode prejudicar a eliminação de toxínas e provocar sérios problemas de saúde.

Prof. José Maria
37.FCC - Técnico Judiciário (TRE AP)/2011
38. INÉDITA
a) Nobel
b) recorde.
c) gratuito.
d) negligencia
e) medico
39. INÉDITA
de eventos relevante
aí.
40. INÉDITA

Prof. José Maria
se esperar que ele:

Prof. José Maria
Lista de Questões
Assinale a alternativa em que todas as palavras estão grafadas conforme a ortografia oficial.
a) Apesar dos percalços, a viagem estava magnífica, nem pensar nos dias que ficaram para traz, tudo, sem exceção, era
motivo de alegria.
b) Experimentava, naquele momento, um mixto de alegria e tristeza, fora aprovada no concurso e precisaria mudar-se
para outra cidade.
c) Na visita à Catedral da Sé, os turistas se comportaram com descrição, sem o exceço de energia que demonstram nas
excursões.
d) O rio era um empecilho. Era necessário transpô-lo. Era necessário analisar rapidamente a situação e improvisar uma
saída.
e) O sol estava escaldante, mas era um previlégio estar ali e poder estender uma toalha sobre a areia e gosar dessa
maravilha da natureza.
Assinale a alternativa em que o enunciado atende à ortografia oficial.
a) Problemas de infra-estrutura impedem que empresas possam espandir seus negócios e garantir postos de trabalho a
um número considerável de cidadãos.
b) Certamente, atitudes anti-higiênicas corroboram a disseminação do coronavírus entre as pessoas, por isso a
importância das normas de higiene.
c) A peça foi bem muito bem recebida pelo público, que considerou positiva a sua co-produção, com a participação de
talentosos profissionais estrangeiros.
d) Recentemente, grandes manifestações anti-racistas ocorreram nos Estados Unidos, com forte apelo à eliminação de
símbolos segregacionistas.
e) Neste contexto de paralização de aulas presenciais, habilidades de auto-aprendizagem estão sendo fundamentais
para parcela expressiva dos estudantes.
3. VUNESP – PM SP - 2020
Assinale a alternativa correta quanto à acentuação das palavras estabelecida pela norma-padrão.
a) Quando a veterinaria se pôs a brincar com o cachorro, ele se mostrou muito receptivo.
b) Existem profissionais que aconselham as pessoas a adotarem animais, pois a convivência é terapêutica.
c) Na palestra, o treinador fez referências a cães que têm multiplas habilidades.
d) O rapaz levou o cão a uma chacara, onde o animal pôde brincar na areia, na água e na terra.

Prof. José Maria
4. VUNESP - EsFCEx – 2020
Assinale a alternativa em que a acentuação gráfica está de acordo com a norma culta.
a) No seu aniversário de quinze anos, Lúcia ganhou de seu pai um colar que pertencera à sua avó, uma jóia belíssima.
b) A ideia de presenciar o voo das aves todas as manhãs a encantava, era um verdadeiro bálsamo durante a
quarentena.
c) O diretor recebeu o contrato. Era necessário assiná-lo com a máxima presteza e colocar sua rúbrica em todas as
páginas.
d) O vírus não poupa ninguém. Saimos rapidamente daquela sala abafada, e a lufada de ar do jardim nos deixou mais
tranquilos.
e) Luzia acabara de voltar de uma viagem ao Peru, sentiu um princípio de enjôo e lhe veio uma dúvida: estaria mesmo
grávida?
5. VUNESP - EsFCEx - 2020
Assinale a alternativa em que se atende à norma-padrão de acentuação gráfica.
a) Grande parte das pessoas apoia ações humanitárias, não raro ficando estupefatas quando constatam que a
sociedade pôde virar as costas para tanta gente.
b) Com Ecodrones com autonomia de 4 horas de vôo, o Brasil pode evitar que madeireiros ilegais delínquam nas matas
da Amazônia e do Cerrado.
c) O mundo não pára de girar e as pessoas, amiude, querem decifrar-lhe a essência, tentando pôr em destaque as
verdades construídas e compartilhadas.
d) As pessoas têm estado freqüentemente sensíveis às questões ambientais, uma vez que as alterações no clima
impactam no dia a dia de todos no planeta.
e) Nos EUA, um garoto de 5 anos tornou-se herói ao salvar sua família de um incêndio, e esse ato heróico rendeu-lhe
um prêmio raro de salva-vidas.
6. VUNESP - Administrador Judiciário (TJ SP)/2019
Assinale a alternativa em que a acentuação e a grafia das palavras estão de acordo com a norma-padrão da língua
portuguesa.
a) A atendente da companhia aérea fez uma rúbrica na passagem para retificar o horário do voo.
b) À excessão dos quibes, os salgados servidos na cerimônia de inauguração estavam saborosos.
c) Atualmente, é mister acabar com privilégios concedidos a clãs inescrupulosos.
d) Pela fronteira, tem entrado no país muitos refugiados, e é imprecindível acolhê-los adequadamente.
e) Faltou ombridade aos dirigentes da empresa, pois eles omitiram dos sócios o récorde de vendas.

Prof. José Maria
De acordo com a norma-padrão, assinale a alternativa em que o primeiro dos termos destacados deve receber acento
gráfico.
a) Peço que se analise com cuidado o material e me enviem a analise até amanhã.
b) Era pouco provável que o lugar em que habito promoveria novo habito de vida.
c) Não há duvida de que muita gente duvida do poder das fake news nas redes sociais.
d) Da forma como você inclui ingredientes, essa massa de bolo não vai caber na forma.
e) Meu apoio a você implica agir com honestidade, pois não apoio aqueles que enganam.
Com a perda de Inês, não se ________ de chorar. Não há como _______ fim a tanto sofrimento, não se vive _______.
Muitos _____ mesmo que ele não acabará.
De acordo com a norma-padrão, as lacunas do enunciado devem ser preenchidas, correta e respectivamente, com:
a) para … pôr … tranquilo … crêem
b) pára … por … tranquilo … crêem
c) para … por … tranqüilo … creem
d) pára … pôr … tranqüilo … crêem
e) para … pôr … tranquilo … creem
9. VUNESP - Contador Judiciário (TJ SP)/2019
Mundo arriscado
O próximo governo não encontrará um ambiente econômico internacional sereno. Dúvidas sobre a continuidade do
crescimento do Produto Interno Bruto global, juros em alta nos EUA, riscos de conflitos comerciais e de queda do fluxo
de capitais para países emergentes são apenas alguns dos itens de um cardápio de problemas potenciais.
Tudo indica, assim, que o governo brasileiro terá de lidar de pronto com as fragilidades domésticas, em especial o
rombo das contas públicas. Não tardará até que investidores hoje aparentemente otimistas comecem a cobrar
resultados concretos.
As projeções para o avanço do PIB mundial têm sido reduzidas nos últimos meses. O Fundo Monetário Internacional
cortou sua previsão para 2018 e 2019 em 0,2 ponto percentual – 3,7% em ambos os anos – e apontou um cenário de
menor sincronia entre os principais motores regionais.
Se até o início deste ano EUA, Europa e China davam sinais de vigor, agora acumulam-se decepções nos dois últimos
casos.
Mesmo com juros ainda perto de zero, a zona do euro não deverá crescer mais que 1,5% neste ano. Há crescente
insegurança no âmbito político, neste momento centrada na Itália e seu governo de direita populista, que propõe
expansão do déficit de um setor público já endividado em excesso.

Prof. José Maria
Não é animador que a Comissão Europeia tenha tomado a decisão inédita de rejeitar a proposta orçamentária da
administração italiana. Embora o país ainda conserve o selo de bom pagador, os juros cobrados no mercado para
financiar sua dívida dispararam.
Quanto à China, sua economia mostra menos vigor, e as autoridades precisam tomar decisões difíceis entre conter as
dívidas já exageradas e estimular o crescimento.
O risco de escalada nos conflitos comerciais também é concreto, dado que o governo americano ameaça impor uma
terceira rodada de tarifas, desta vez sobre os US$ 270 bilhões em vendas anuais chinesas que ainda não foram taxadas.
Nos EUA, a alta dos juros, num contexto de emprego elevado e inflação perto da meta, já leva parte do mercado a
temer uma desaceleração abrupta do PIB em 2019.
A vantagem do Brasil, hoje, é que há ampla ociosidade nas empresas, baixa inflação e, portanto, espaço para uma
retomada mais forte.
(Editorial. Folha de S.Paulo, 01.11.2018. Adaptado)
A exemplo de “sincronia” (sem acento, 3º parágrafo), “decepções” (grafado com “ç”, 4º parágrafo) e “excesso” (grafado
com “ex”, 5º parágrafo), estão corretamente escritos, em conformidade com a ortografia oficial, os termos:
a) insonia; invenções; extemporâneo.
b) saxonia; erupções; exdrúxulo.
c) agonia; exceções; extraditar.
d) eufonia; obceções; exponencial.
e) amonia; perverções; expetacular.
A vida de Dorinha Duval foi _____. O processo ainda não havia ido a Júri quando a tese da defesa foi mudada. Não seria
mais violenta emoção, mas legítima defesa. Ela não teria atirado no marido por ter sido _____ e chamada de velha,
mas _____ o marido passou a agredi-la. De fato, o exame pericial de corpo de delito realizado em Dorinha constatou
a existência de _____ em seu corpo. A versão da legítima defesa era _____.
(Luiza Nagib Eluf, A paixão no banco dos réus. Adaptado)
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho, de acordo com a norma padrão
de ortografia.
a) esmiuçada … rejeitada … porque … hematomas … plausível
b) esmiuçada … regeitada … por que … ematomas … plauzível
c) esmiussada … rejeitada … por que … hematomas … plausível
d) esmiuçada … regeitada … porque … ematomas … plauzível
e) esmiussada … regeitada … por que … hematomas … plausível

Prof. José Maria
A alternativa em que todas as palavras estão corretamente grafadas é:
a) A pretenção do acusado não foi acatada: ele queria tratamento de excessão.
b) A justiça não admite privilégios que sejam empecilhos à aplicação da lei.
c) Eles fazem juz a um prêmio por sua grande dedicação aos desassistidos.
d) O excesso de zelo levou o rapaz a amenisar a versão dos fatos.
e) Durante a viajem, foi preciso fazer a converção da moeda.
12. VUNESP - Analista Jurídico (MPE SP)/2018
Assinale a alternativa em que as palavras estão grafadas e acentuadas segundo o padrão ortográfico.
a) Para afastar a má-fé, é preciso suscitar os aspectos que possam caracterizá-la, evitando que pretensões se digladiem
e que omissões suscitem privilégios.
b) Deve-se atentar para que o exercício do poder discricionário evite o oprobrio, a caracterização de favorecimento ou
de tendenciosidade do agente ao po-lo em prática.
c) O defensor do direito não deve enxergar obstaculos à persecussão de suas metas saneadoras, agindo sempre
objetivamente para afastar empecilhos.
d) O verdadeiro experto em qualquer área está sempre em ascenção, não hesitando em buscar subsídios que o apoiem
na defesa de suas teses.
e) O direito à dissenção assiste a todos, e não há mau nenhum em defender as próprias convicções, por exêntricas que
pareçam, sem condescender.
Leia a tira para responder à questão.

Prof. José Maria
Em conformidade com a norma-padrão, as lacunas da tira devem ser preenchidas, correta e respectivamente, com:
a) Porque … mas … Por quê … mártir
b) Por quê … mais … Por que … martir
c) Porque … mas … Porque … martir

Prof. José Maria
d) Por que … mas … Porque … mártir
e) Por que … mais … Porque … mártir
Leia a tira.

Prof. José Maria

Prof. José Maria
(http://cultura.estadao.com.br. Adaptado)
Em conformidade com a norma-padrão, os termos que preenchem as lacunas são, respectivamente,
a) estes … Devem … tem
b) esses … Devem … têm
c) estes … Deve … têm
d) aqueles … Devem … tem
e) esses … Deve … tem
15.VUNESP - Escrivão de Polícia (PC SP)/2018
Debaixo da ponte
Moravam debaixo da ponte. Oficialmente, não é lugar onde se more, porém eles moravam. Ninguém lhes cobrava
aluguel, imposto predial, taxa de condomínio: a ponte é de todos, na parte de cima; de ninguém, na parte de baixo. Não
pagavam conta de luz e gás porque luz e gás não consumiam. Não reclamavam da falta d’água, raramente observada
por baixo de pontes. Problema de lixo não tinham; podia ser atirado em qualquer parte, embora não conviesse atirá-lo
em parte alguma, se dele vinham muitas vezes o vestuário, o alimento, objetos de casa. Viviam debaixo da ponte,
podiam dar esse endereço a amigos, receber amigos, fazer os amigos desfrutarem comodidades internas da ponte.
À tarde surgiu precisamente um amigo que morava nem ele mesmo sabia onde, mas certamente morava: nem só a
ponte é lugar de moradia para quem não dispõe de outro rancho. Há bancos confortáveis nos
jardins, muito disputados; a calçada, um pouco menos propícia; a cavidade na pedra, o mato. Até o ar é uma casa, se
soubermos habitá-lo, principalmente o ar da rua. O que morava não se sabe onde vinha visitar os de debaixo da ponte
e trazer-lhes uma grande posta de carne.
(Carlos Drummond de Andrade. A bolsa e a vida. Adaptado)
A alternativa que substitui o trecho destacado na passagem – Oficialmente, não é lugar onde se more... – de acordo
com a norma-padrão de regência é:
a) aonde se esteja
b) aonde se viva
c) aonde se vá
d) em que se vá
e) em que se venha
Como a tecnologia ameaça a democracia
“Foi mal, desculpa aí.” Mais ou menos assim, Mark Zuckerberg tentou explicar ao Congresso norte-americano o uso
ilegal dos dados de 87 milhões de usuários do Facebook pela empresa de marketing político Cambridge Analytica (CA).

Prof. José Maria
Não convenceu ninguém. Foi, até agora, o momento mais dramático de uma batalha que se tornará mais intensa. A
disputa latente entre política e tecnologia se tornou explícita. Da utopia digital do Vale do Silício, emergiu a realidade
dos monopólios corporativos, da manipulação política e do tribalismo antidemocrático. O resultado do choque com as
instituições é incerto. “Nos próximos anos, ou a tecnologia destruirá a democracia e a ordem social ou a política
imprimirá sua autoridade sobre o mundo digital”, escreve o jornalista britânico Jamie Bartlett no recém-lançado The
people vs. Tech (O povo contra a tecnologia).
(Hélio Gurovitz. https://epoca.globo.com. 14.04.2018. Adaptado)
Assinale a alternativa em que as palavras mal e mau estão corretamente empregadas no contexto.
a) Peço que não leve a mal minha proposta de sociedade, pois não estou agindo com mal intuito.
b) Seu mal-caráter não o recomenda para essa função, se ele mau consegue se comportar com dignidade.
c) O mau resultado das urnas expressa claramente que muita gente votou mau, sabendo o que fazia.
d) Destacou-se no relatório o mal comportamento do acusado durante o depoimento mau conduzido pela autoridade.
e) A informação foi mal interpretada pelo jornalista, o que acabou por resultar em mau uso dos dados.
O exorcismo
Rosário, a feiticeira andaluza, estava há muitos anos lutando contra os demônios. O pior dos satanases tinha sido seu
sogro. Aquele malvado tinha morrido estendido na cama, na noite em que blasfemou*, e o crucifixo de bronze soltou-
se da parede e quebrou-lhe o crânio.
Rosário se ofereceu para desendemoniar-nos. Jogou no lixo a nossa bela máscara mexicana de Lúcifer e esparramou
uma fumaçarada de arruda, manjerona e louro bendito. Depois pregou na porta uma ferradura com as pontas para fora,
pendurou alguns alhos e derramou, aqui e acolá, punhadinhos de sal e montões de fé.
– Ao mau tempo, cara boa, e para a fome, viola – disse. E disse que dali para a frente era conosco, porque a sorte não
ajuda quem não a ajuda a ajudar.
(Eduardo Galeano, O livro dos abraços. Adaptado)
*Proferiu palavras ofensivas à divindade.
Na pronúncia, as palavras “mau” e “porque”, destacadas nos dois últimos parágrafos do texto, muitas vezes não se
distinguem de “mal” e “por que”, o que acaba por refletir- se em emprego inadequado delas, na escrita. Assinale a
alternativa em que essas palavras estão corretamente empregadas no contexto.
a) A polícia descobriu os meios por que atuam as quadrilhas que assaltam à luz do dia, mau disfarçando o que fazem.
b) Uma informação mal interpretada causa grandes problemas, porque gera resposta e ações inadequadas.
c) O que o funcionário, até então, mau sabia é o motivo porque seu nome foi posto na lista dos não promovidos.
d) Ainda não se descobriu porque o projeto foi devolvido ao setor de planejamento; suspeita-se que tenha sido mau
feito.
e) As peças foram devolvidas por que acusaram mal funcionamento e provocaram acidentes.

Prof. José Maria
Sinha Vitória avizinhou-se da janela baixa da cozinha, viu os meninos, entretidos no barreiro, fabricando bois de barro.
Não encontrou motivo para uma _________ às crianças. Pensou de novo na cama de varas e mentalmente xingou
Fabiano. Dormiam _______ . Dormiam naquilo __________ tinham-se acostumado, mas seria mais agradável dormirem
numa cama de lastro de couro, como outras pessoas.
Em conformidade com a norma-padrão, as lacunas do trecho, adaptado do original, devem ser preenchidas,
respectivamente, com:
a) repreensão … mau … porque
b) repreenção … mal … por que
c) reprensão … mau … por que
d) repreensão … mal … porque
e) repreenção … mal … porque
19. VUNESP - Auditor Tributário Municipal (Pref SJC)/Gestão Tributária/2018
Observe o emprego das expressões destacadas em negrito na seguinte passagem:
Se o banco se recusa a lhe conceder um empréstimo e você pergunta por quê, a resposta é “o algoritmo negou”. Aí você
retruca: “Por que o algoritmo disse não?”. Ao que eles respondem: “Não sabemos”. Nenhum funcionário entende o
algoritmo porque ele é baseado no que se chama de aprendizado de máquina avançado.
Assinale a alternativa que reescreve trecho dessa passagem empregando corretamente essas expressões.
a) Se o banco se recusa a lhe conceder um empréstimo e você pergunta “Porque?”, a resposta é “o algoritmo negou”.
b) Aí você retruca: “O algoritmo disse não por que?”
c) Se o banco se recusa a lhe conceder um empréstimo e você pergunta por que o recusou, a resposta é “o algoritmo
negou”.
d) Ao que eles respondem: “Não sabemos porque”.
e) Por quê o algoritmo é baseado no que se chama de aprendizado de máquina avançado, nenhum funcionário o
entende.
Assinale a alternativa correta quanto à acentuação, considerando os enunciados adaptados da Folha de S.Paulo, de
26.04.2018.
a) Ambientes arejados e higiêne das mãos ajudam na prevenção de doenças infecciosas.
b) Eleita capital da cultura, Palérmo é opção de destino imperdivel no sul da Itália.
c) Pela primeira vez na história, líderes das Coreias se encontram no lado sul-coreano.

Prof. José Maria
d) Estilo transformers: Robô humanóide se transforma em carro no Japão.
e) Além de falar e pensar, até nosso silencio é em português.
Assinale a alternativa contendo as palavras que seguem, correta e respectivamente, os princípios de acentuação das
palavras destacadas – Júri; legítima; existência.
a) táxi; excelentíssimo; arbitrária.
b) estéril; ecumênico; Romênia.
c) bônus; violência; tráfico.
d) série; técnica; assassínio.
e) íris; saído; nítida.
Assinale a alternativa em que as palavras estão acentuadas obedecendo à mesma regra que determina a acentuação,
respectivamente, das palavras “vários” e “análogas”.
a) Dívidas; há.
b) Josés; água.
c) Antônios; multiétnica.
d) Deploráveis; inclassificável.
e) País; máxima.
23.VUNESP - Psicólogo Judiciário (TJ SP)/2017 (e mais 1 concurso)
Assinale a alternativa em que todas as palavras estão corretamente grafadas, considerando-se as regras de acentuação
da língua padrão.
a) O consôlo de Fadinha foi ver que Remígio queria desposa-la apesar de sua beleza ter ido embora depois da doença.
b) Com a saúde de Fadinha comprometida, Remígio não conseguia se recompôr e viver tranquilo.
c) Fadinha não tinha mágoa por não ser mais tão bela; agora, interessava-lhe viver no paraíso com Remígio.
d) Remígio era homem de carater, o que surpreendeu D. Firmina, que aceitou o matrimônio de sua filha.
e) Com o triúnfo do bem sobre o mal, Fadinha se recuperou, Remígio resolveu pedí-la em casamento.

Prof. José Maria
24. VUNESP - Psicólogo Judiciário (TJ SP)/2017 (e mais 1 concurso)
Motoristas e cobradores do transporte público de Itajaí voltaram ao trabalho por volta das 15h30 desta sexta-feira
[07.04.2017], após uma que começou às 10h. Eles protestavam contra o nos salários. A empresa informou
que não tinha dinheiro para fazer o depósito. Houve uma reunião no fim da manhã. A prefeitura e a empresa
concordou em depositar os salários até o início da tarde.
(http://g1.globo.com. Adaptado)
a) paralisação … atraso … interviu
b) paralisação … atraso … interveio
c) paralisação … atrazo … interveio
d) paralização … atraso … interviu
e) paralização … atrazo … interviu
25. VUNESP - Agente de Fiscalização Financeira (TCE-SP)/"Sem Área"/2017
Segundo o estudante do Instituto de Relações Internacionais (IRI) da USP e membro do Núcleo de Estudos em
Tecnologia e Sociedade (Nets), Victor Veloso, o Brasil precisa de uma regulamentação quanto à proteção de dados na
internet,____________ de garantir a privacidade dos ________ . Ele explica que as informações são coletadas em
diversas plataformas, como Google e Facebook, com o consentimento dos usuários nos termos de uso. No entanto, o
risco está na utilização dos dados para além de interesses econômicos, com ________ repasses aos governos. O
estudante considera que a vigilância e a captação dos dados pode retirar a privacidade das pessoas e cercear sua
liberdade. A _______ Direitos na Rede promove a campanha “Seus dados são você: Liberdade, proteção, regulação para
tratar da garantia de privacidade dos dados na internet brasileira”.
(http://jornal.usp.br. Adaptado)
a) afim … cidadãos … possiveis … coalisão
b) afim … cidadães … possíveis … coalisão
c) a fim … cidadãos … possíveis … coalizão
d) a fim … cidadões … possíveis … coalizão
e) a fim … cidadões … possiveis … coalizão
26. VUNESP - Agente de Fiscalização Financeira (TCE-SP)/Administração/2017
Leia o texto para responder às questão.
Sempre se imaginou que o uso exagerado de smartphones e tablets, com o corpo curvado e a atenção sugada pela tela,
pudesse fazer _______ para o corpo. Estudos recentes constatam: faz sim. Uma das pesquisas revela um malefício

Prof. José Maria
surpreendente: o________eletrônico acelera o surgimento de rugas no pescoço. Criou-se até um termo, tech neck (neck
é pescoço, em inglês), para designar os _________ que resultam da postura equivocada. Um trabalho coordenado pela
Universidade Chung-Ang, da Coreia do Sul, mostrou que mulheres a partir dos 29 anos apresentaram vincos na região
do pescoço – enquanto o natural seria depois do 40. O ponto em comum entre as pessoas investigadas: o _________
uso dos eletrônicos.
(Taís Botelho. Erga a cabeça! Veja, 16.08.2017. Adaptado)
a) mau … vício … prejuízos … mau
b) mal … vício … prejuízos … mau
c) mau … vício … prejuizos … mal
d) mal … vicio … prejuizos … mal
e) mau … vicio … prejuizos … mal
27.VUNESP - Diretor de Escola (Itápolis)/2016
Leia a tirinha.

Prof. José Maria
Para que o diálogo entre as personagens tenha sentido, as lacunas do texto devem ser preenchidas, correta,
respectivamente e respeitando-se a norma-padrão da língua portuguesa, por:
a) porque ... Porque ... caso eu fale
b) porque ... Por que ... desde que eu fale
c) por que ... Por que ... quando eu falo
d) por que ... Porque ... enquanto eu falo
e) por que ... Porque ... depois que eu falo
28. INÉDITA

Prof. José Maria
a) Nobel
b) recorde.
c) gratuito.
d) negligencia
e) medico
29. INÉDITA
aí.
30. INÉDITA
se esperar que ele:

Prof. José Maria

Prof. José Maria
No texto, foram empregadas as palavras aí (l. 31) e ótimo (l. 35), ambas acentuadas graficamente.
Duas outras palavras corretamente acentuadas pelos mesmos motivos que aí e ótimo são, respectivamente,
A) juíz e ébano
B) Icaraí e rítmo
C) caquís e incrédulo
D) país e sonâmbulo
E) abacaxí e econômia
A frase em que a palavra ou expressão destacada respeita as regras ortográficas e gramaticais da norma padrão é:
A) As crianças querem estar aonde a fantasia está.
B) Queremos saber por que a ideia de eternidade nos fascina.
C) O gosto adocicado do chicle mau acaba e queremos outro.
D) Nada como balas e chicletes durante uma seção de cinema.
E) A ideia de viver para sempre persegue o homem a séculos.
A presença ou ausência de acento gráfico nem sempre se repete quando uma palavra está no singular ou no plural.
Quanto ao emprego do acento gráfico, a seguinte palavra se altera quando vai para o plural:
A) item
B) viúva
C) açúcar
D) fiel
E) técnica

Prof. José Maria
Assim como ocorre com a palavra quebra-mar, emprega-se obrigatoriamente o hífen, de acordo com o sistema
ortográfico vigente, em
A) casa-comercial
B) linha-de-passe
C) peixe-espada
D) pedra-fundamental
E) sala-de-jantar
A palavra saíam (ℓ. 29) contém hiato acentuado.
Deve também ser acentuado o hiato de
A) juizes
B) rainha
C) coroo
D) veem
E) suada
A seguinte frase está escrita de acordo com as normas da ortografia vigente:
A) Eu me sinto mais vunerável quando viajo à noite.
B) Preciso que vocês viagem para o Perú imediatamente.
C) Alguns roteiros tem um acúmulo grande de deslocamentos.
D) Fiz um voo gratuito porque ganhei uma passagem num sorteio.
E) Fizemos um multirão para arrumar as malas, mas conseguimos.
Texto para as questões 07 e 08
No Texto II, a autora criou a palavra “narrador-viajante” (l. 17) e empregou nela corretamente o hífen.
Usando uma estratégia criativa semelhante, será necessário usar esse sinal gráfico em

Prof. José Maria
A) pseudo-viajante
B) super-viajante
C) ex-viajante
D) anti-viajante
E) neo-viajante
A primeira palavra acentuada do Texto II é típica.
Pela mesma regra, também se acentuam as palavras
A) rúbrica e túnica
B) íberos e íntimos
C) diagnóstico e protótipo
D) étnico e filântropo
E) ínterim e ávaro
As palavras juiz, suor e várzea, ao serem passadas para o plural, apresentam a seguinte grafia:
A) juízes; suores; várzeas
B) juizes; suores; varzeas
C) juízes; suóres; várzeas
D) juizes; suórs; varzeas
E) juízeis; suóreis; várzeeis
O grupo em que todas as palavras estão grafadas de acordo com a norma-padrão da língua portuguesa é:
A) admissão, infração, renovação
B) diversão, excessão, sucessão
C) extenção, eleição, informação

Prof. José Maria
D) introdução, repreção, intenção
E) transmissão, conceção, omissão
A seguinte frase está totalmente escrita de acordo com as normas da ortografia vigente:
A) Ele ficou paralizado diante daquela notícia.
B) Não quero que haja nenhuma excessão.
C) Não sei por que eles não vem nos visitar.
D) Para reivindicar o serviço, é preciso suavizar o preço.
E) Depois de advinhar o resultado do jogo, ele foi ao cabelereiro.
A palavra que precisa ser acentuada graficamente para estar correta quanto às normas em vigor está destacada na
seguinte frase:
A) Todo escritor de novela tem o desejo de criar um personagem inesquecível.
B) Os telespectadores veem as novelas como um espelho da realidade.
C) Alguns novelistas gostam de superpor temas sociais com temas políticos.
D) Para decorar o texto antes de gravar, cada ator rele sua fala várias vezes.
E) Alguns atores de novela constroem seus personagens fazendo pesquisa.
Em conformidade com o Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa vigente, atendem às regras de acentuação todas as
palavras em:
A) andróide, odisseia, residência
B) arguição, refém, mausoléu
C) desbloqueio, pêlo, escarcéu
D) feiúra, enjoo, maniqueísmo
E) sutil, assembléia, arremesso
14. CESGRANRIO – TRANSPETRO - 2018

Prof. José Maria
A palavra tecnológicos (ℓ. 5), recebe acento gráfico, de acordo com as regras da norma-padrão da língua portuguesa.
O grupo em que todas as palavras devem ser acentuadas pela mesma regra é
A) fácil, orgânico, vítimas
B) satélites, altíssimos, vítimas
C) fotossíntese, atraídos, domínio
D) saúde, possível, biológicos
E) vulneráveis, luminárias, incontável
15.CESGRANRIO – IBGE - 2016
Todas as palavras do grupo devem receber corretamente acentuação gráfica em:
A) juri, nautico, inevitavel
B) consciente, gratuito, facil
C) presente, paises, inflamavel
D) heroico, politico, item
E) tranquilo, paciente, poetico
16. INÉDITA
a) Nobel
b) recorde.
c) gratuito.
d) negligencia
e) medico
17.INÉDITA

Prof. José Maria
aí.
18. INÉDITA
se esperar que ele:
19. INÉDITA
Com relação aos ditongos ÉI/ÓI, o Novo Acordo Ortográfico retirou o acento gráfico do seguinte par de palavras:
a) pastéis/caracóis;
b) paranóico/odisséia;
c) Méier/heróico;
d) destrói/jóia;
e) fiéis/centopéia.
20. INÉDITA
Os vocábulos “prejuízo” e “níveis” se classificam da mesma forma quanto à posição do acento tônico, mas são
acentuados graficamente devido a regras distintas.

Prof. José Maria

Prof. José Maria
Lista de Questões
1. Instituto AOCP - Médico (SES DF)/2018
Referente aos aspectos fonológicos, assinale a alternativa correta.
a) Em “geração” e “precisarem”, a letras destacadas representam o fonema /s/.
b) Em “impregnam”, destaca-se um encontro consonantal perfeito e um ditongo nasal.
c) Em “afetuosa”, há quatro vogais e um hiato.
d) Em “encerra”, as vogais “e” possuem a mesma pronúncia, evidenciando a mesma abertura vocálica.
e) Em “Sobrevieram”, identifica-se um hiato, um encontro consonantal e dois ditongos.
Assinale a alternativa que apresenta a correta divisão silábica das palavras: amuado, abacateiro, hiperativo e depressão.
a) a.mua.do – a.ba.ca.tei.ro – hi.per.a.ti.vo – de.pres.são.
b) a.mu.a.do – a.ba.ca.te.i.ro – hi.pe.ra.ti.vo – de.pre.ssão.
c) a.mu.a.do – a.ba.ca.tei.ro – hi.pe.ra.ti.vo – de.pre.ssão.
d) a.mua.do – a.ba.ca.te.i.ro – hi.per.a.ti.vo – de.pres.são.
e) a.mu.a.do – a.ba.ca.tei.ro - hi.pe.ra.ti.vo – de.pres.são.
A respeito das palavras abandono, profissional, país e quando, assinale a alternativa correta.
a) Em quando, há encontro consonantal; em país, há hiato; em profissional, há encontro consonantal e dígrafo;

em abandono, há encontro consonantal.
b) Em profissional, há 2 dígrafos; em abandono, há encontro consonantal; em quando, há ditongo decrescente; em país,
há hiato.
c) Em abandono, há dígrafo; em profissional, há encontro consonantal e dígrafo; em país, há hiato; em quando, há
ditongo crescente.
d) Em país, há ditongo crescente; em quando, há ditongo crescente; em abandono, há encontro consonantal;
em profissional, há dígrafo.
e) Em profissional, há 2 encontros consonantais; em país, há hiato; em quando, há hiato; em abandono, há dígrafo.

Prof. José Maria
4. AOCP - Soldado (PM TO) /2018
Assinale a alternativa em que todas as palavras apresentadas sejam paroxítonas.
a) Recompensas – fanatismo – individualmente.
b) Retidão – importância – ocultos.
c) Além – também – retidão.
d) Capítulo – táticas – parágrafo.
e) Sobrevivência – necessária – mal.
5. Instituto AOCP - Perito (ITEP RN)/Médico Legista/Médico Psiquiatra/2018
Assinale a alternativa cuja palavra apresenta o mesmo número de fonemas da palavra “complexidade”.
a) Pesquisadores.
b) Impenetrável.
c) Psicobióticos.
d) Transplantes.
e) Comandadas.
6. Instituto AOCP - Médico (SES DF)/Medicina Intensiva/2018
Em relação à acentuação gráfica, assinale a alternativa INCORRETA.
a) “órfãos” recebe acento por ser uma paroxítona terminada em ditongo decrescente.
b) “quiçá” recebe acento por ser uma oxítona terminada em “a”.
c) “têm” recebe acento circunflexo por ser oxítona terminada em “m”.
d) “ninguém” recebe acento a partir da regra das oxítonas.
e) “genuína” recebe acento por haver um hiato tônico com a letra “í” sozinha na sílaba.
Assinale a alternativa em que todas as palavras estão corretamente acentuadas.
a) Lúcido, tendência, lâmina e mágoa.
b) Médico, genética, adolescênte e vacína.

Prof. José Maria
c) Sintôma, pálido, cardiologísta e imagém.
d) Saúde, heróico, sevéro e medicína.
e) Centenário, enjôo, supórte e difícil.
8. AOCP - Analista Fundiário (CODEM)/Advogado/2017
Em “Os cientistas não sabem explicar o porquê”, a palavra destacada é assim escrita, pois
a) está sendo usada como substantivo, significando “motivo”.
b) está sendo utilizada para introduzir uma causa ou explicação.
c) funciona como pronome relativo, equivalente a “por qual razão”.
d) introduz frase interrogativa.
e) está sendo utilizada em final de frase.
9. Instituto AOCP - Agente Comunitário de Saúde (FERSB)/2018 (e mais 1 concurso)
Assinale a alternativa correta em relação à regra de acentuação gráfica correspondente ao termo destacado por aspas.
a) "Exercício" é acentuada porque é oxítona e ditongo descente.
b) "Inquérito" é paroxítona e todas são acentuadas.
c) “Nível” é acentuada porque é paroxítona terminada em “l”.
d) "Saúde" em que o "u" é acentuado para demonstrar o ditongo.
e) "Propôs" é proparoxítona terminada em "o" seguida de "s".
10. Instituto AOCP - Agente (ITEP RN)/2018
Assinale a alternativa em que todas as palavras estão grafadas corretamente.
a) Hipertensão – psicologia – sanídade – senil – sensivel.
b) Psicologia – hipertenssão – sénil – sensível – sanidade.
c) Sensível – senil – hipertenção – sanídade – pscicologia.
d) Senil – sanidade – psicologia – hipertensão – sensível.
e) Sanidade – sénil – sensivel – psicologia – hipertenção.

Prof. José Maria
11. Instituto AOCP - Supervisor de Ações na Saúde da Família (FERSB)/2018
A qual regra de acentuação gráfica obedecem as palavras álcool e alcoólatra?
a) “Álcool” é uma paroxítona terminada em “l” e acentuada assim como "difícil".
b) “Álcool” e “alcoólatra” são acentuadas porque são proparoxítonas.
c) “Alcoólatra” recebe acento grave porque todas paroxítonas são acentuadas.
d) “Álcool” é paroxítona terminada em “l” e “alcoólatra” é proparoxítona.
e) “Álcool” e “alcoólatra” são acentuadas porque são paroxítonas.
12. AOCP - Administrador (FUNPAPA)/2018
Assinale a alternativa em que todas as palavras apresentam dígrafo.
a) Beijo, perto, guerra.
b) Nasceu, tecer, descer.
c) Velho, lixo, sujo.
d) Cachorro, canalha, passo.
e) Mexido, manchar, parecer.
13. Instituto AOCP - Agente de Administração (IPM RP)/2018
De acordo com a ortografia na Língua Portuguesa, assinale a alternativa correta.
a) O plural de “cidadão” é “cidadões”.
b) “Tem” e “têm”, conjugações do verbo “ter”, indicam a mesma pessoa do discurso a quem se direcionam.
c) Os seguintes termos podem ser grafados das duas formas apresentadas: “quesitos/ quezitos” e “mexer/mecher”.
d) A palavra a seguir pode apresentar as duas formas ortográficas: “auto estima” e “autoestima”.
e) A palavra “bônus” possui a mesma grafia, tanto no singular quanto no plural.
14. AOCP - Analista de Sistemas (FUNPAPA)/2018
Assinale a alternativa em que todas as palavras são acentuadas por razões diferentes.
a) Cópias, monetários, inatingíveis.
b) É, há, pá.

Prof. José Maria
c) Sinônimo, antropólogo, acadêmico.
d) Lábia, nômade, ninguém.
e) Gênero, antipático, pássaros.
15.Instituto AOCP - Agente de Administração (IPM RP)/2018
De acordo com a acentuação gráfica das palavras na Língua Portuguesa, assinale a alternativa correta.
a) “Confortável” é acentuada por ser uma palavra proparoxítona.
b) “Psicológico” é acentuada por ser uma palavra paroxítona terminada em “o”.
c) “Sensível” é acentuada por ser uma palavra oxítona terminada em “l”.
d) “Bônus” é acentuada por ser uma palavra paroxítona terminada em “us”.
e) “Há” é exemplo de um monossílabo que possui acento opcional.
16. Instituto AOCP - Técnico Universitário (UEFS)/Administrativa/2018
Quando um texto é manuscrito, é comum ocorrerem faltas de acentos gráficos em algumas palavras, seja por descuido
ou desconhecimento. Nesse sentido, considerando as palavras utilizadas no texto de apoio, assinale a alternativa em
que, havendo mudança na acentuação gráfica, ocorra também alteração em sua classe gramatical, o que pode
acarretar mudanças significativas no que se pretende comunicar.
a) Síndrome – caso.
b) Continua – colorido.
c) Hipermemória – seria.
d) Levará – diagnosticou.
e) Médico – especifica.
17. Instituto AOCP - Analista de TIC I (PRODEB)/Arquitetura de Soluções/2018
Em relação à acentuação gráfica, assinale a alternativa que apresenta a justificativa correta.
a) “Difícil” é acentuada, pois é uma palavra paroxítona terminada em “l”.
b) A palavra “canção” recebe acento porque é proparoxítona.
c) A palavra “âmago” possui acento porque é paroxítona terminada em “o”.
d) “Mistério” possui acento porque é oxítona terminada em “o”.
e) A palavra “máscaras” é acentuada porque é paroxítona terminada em “s”.

Prof. José Maria
18. Instituto AOCP - Agente Fiscal Agropecuário (ADEPARÁ)/2018
Sobre a acentuação gráfica dos vocábulos presentes no texto, assinale a alternativa correta.
a) “xícara” recebe acento por ser uma paroxítona, terminada em “a”.
b) “café” é acentuado por ser um monossílabo tônico.
c) “existência” recebe acento por ser uma paroxítona, terminada em ditongo.
d) “é” recebe acento por ser um monossílabo átono.
e) “sentirá” é acentuado por ser uma paroxítona, terminada em “a”.
O termo egoico, pelo Novo Acordo Ortográfico, deixou de ser acentuado. Ao modo de “ideia”, “androide” e “heroico”,
palavras paroxítonas com ditongos abertos deixaram de ser acentuadas.
Em “No dia da audição para o projeto, eu saí daqui cheia de luz...”, o acento gráfico no termo em destaque é um acento
diferencial, ou seja, se justifica para diferenciá-lo da forma verbal de 3ª pessoa do verbo sair no presente do indicativo
(sai).
21. AOCP - Agente (Pref JF)/Transporte e Trânsito I/2016
Assinale a alternativa em que há um erro ortográfico na formação dos substantivos apresentados.
a) Admitir → admissão.
b) Agredir → agressão.
c) Pretender → pretenção.
d) Reter → retenção.
e) Inventar → invenção.
22. Instituto AOCP - Analista Judiciário (TRT 1ª Região)/Apoio Especializado/Engenharia Civil/2018
No excerto “[...] a nossa consciência de que a morte é inevitável é o principal motivo pelo qual existe a cultura [...]”, a
expressão em destaque pode ser substituída, sem gerar prejuízo gramatical, por

Prof. José Maria
a) por que.
b) porque.
c) cujo.
d) por qual.
e) porquê.
23.AOCP - Analista de Sistemas (FUNPAPA)/2018
De acordo com a Norma-Culta da Língua Portuguesa, acerca do uso de onde e aonde, analise as assertivas e assinale a
alternativa correta.
I. “Aonde você mora?/ Aonde você foi morar?/ Aonde está você?” (Cidade Negra)
II. Quero morar aonde ninguém more para não ouvir mais barulhos.
III. A situação onde aconteceu o problema, demanda maior cuidado.
IV. Aonde você vai eu não sei, primeiro quero saber onde estou.
a) Apenas I e II estão corretas.
b) Apenas IV está correta.
c) Apenas IV não está correta.
d) Apenas I e III estão corretas.
e) Apenas I e II não estão corretas.
24. Instituto AOCP - Analista Universitário (UEFS)/Administração/2018
apresenta as palavras que preenchem corretamente as lacunas, respectivamente.
I. _______ discutir as soluções para o trânsito, a SUPER e a QUATRO RODAS reuniram especialistas.
II. _______ oito anos que o número de carros no Brasil aumentou de 24,7 para 35,6 milhões.
III. “Não faz sentido atravessar a cidade para conectar-se a um computador”, […] Sérgio Avelleda, secretário de
transportes de São Paulo, expressou o mesmo ponto de vista ___________ assunto.
a) A fim de – Faz – acerca desse
b) A fim de – Faz – a cerca deste
c) A fim de – Fazem – acerca daquele
d) Afim de – Fazem – a cerca deste

Prof. José Maria
e) Afim de – Faz – acerca desse
25.Instituto AOCP - Técnico Universitário (UEFS)/Administrativa/2018
indica as palavras que preenchem corretamente as lacunas, respectivamente.
Diversos livros e filmes já trataram _______ o assunto.
Jill Price lembra-se de detalhes de seu dia _______ dia.
A hipermemória faz com que a pessoa não esqueça nada do que viveu, nem dos lugares _______ foi.
a) sob / a / onde
b) sobre / há / aonde
c) sob / à / aonde
d) sobre / a / aonde
e) sobre / à / onde
26. Instituto AOCP - Analista de Tecnologia da Informação (UFOB)/Infraestrutura/2018
Julgue o item a seguir.
Em “Dançar ajuda no reequilíbrio mental e no reconhecimento do próprio corpo, melhorando a autoestima. Além
disso, a atividade promove a reintegração social, pois estimula a socialização”, dos termos em destaque, somente
“reequilíbrio” está grafado inadequadamente, pois, conforme a regra, quando a vogal final do prefixo é a mesma da
vogal inicial da palavra a que se agrega, deve haver hífen.
27.AOCP - Auditor Fiscal (Pref JF)/2016
Assinale a alternativa em que a grafia de todas as palavras está de acordo com a ortografia oficial e com as regras de
acentuação gráfica das palavras da Língua Portuguesa.
a) Por psicopatologia compreende-se o ramo da psiquiatria que estuda as causas e a natureza das doenças mentais, ou
seja, psicopatologicas.
b) Por psicopatologia compreende-se o ramo da psiquiatria que estuda as causas e a natureza das doenças mentais, ou
c) Por pscicopatologia compreende-se o ramo da psciquiatria que estuda as causas e a natureza das doenças mentais,
ou seja, pscicopatológicas.
d) Por psicopatologia comprende-se o ramo da psiquiatria que estuda as causas e a natureza das doenças mentais, ou

Prof. José Maria
e) Por pisicopatologia comprende-se o ramo da pisiquiatria que estuda as causas e a natureza das doenças mentais, ou
seja, pisicopatológicas
28. INÉDITA
a) Nobel
b) recorde.
c) gratuito.
d) negligencia
e) medico
29. INÉDITA
aí.
30. INÉDITA
se esperar que ele:

Prof. José Maria

Prof. José Maria
Resumo Direcionado
Veja a seguir um resumão que eu preparei com tudo o que vimos de mais importante nesta aula. Espero que você já
tenha feito o seu resumo também. 😊
O DÍGRAFO ocorre quando 2(DUAS) LETRAS equivalem a apenas 1(UM) FONEMA.
São dígrafos sempre: CH, NH, LH, RR, SS
São dígrafos ocasionais: SC = /S/; XC = /S/; QU = /K/; GU = /G/; AM/AN = /Ã/; OM/ON = /Õ/, etc.
O DÍFONO ocorre quando 1(UMA) LETRA equivale a 2(DOIS) FONEMAS.
O único dífono é o x = /k//s/
Regra Geral: O número de letras é igual ao de fonemas.
No entanto,
a) se houver “H” iniciando a palavra, contabiliza-se 1(um) fonema a menos;
b) se houver dígrafos, contabiliza-se 1(um) fonema a menos para cada dígrafo presente;
c) se houver dífono (x = /k//s/), contabiliza-se 1(um) fonema a mais para cada dífono presente;
PASSO A PASSO
placar.
QUAIS OS PRÉ-REQUISITOS PARA FORMAR SÍLABA???
a) precisa haver vogal (não existe sílaba apenas com consoante);
b) a separação silábica é resultado direto da pronúncia;
c) somente há espaço para 1(UMA) vogal na sílaba.
ENCONTROS VOCÁLICOS
1) DITONGO: V-SV ou SV-V. Pode ser ORAL ou NASAL; CRESCENTE ou DESCRESCENTE.

Prof. José Maria
2) TRITONGO: SV- V-SV
3) HIATO: V - V
IMPORTANTE!
Existe uma figura inusitada na fonética, chamada de falso hiato ou ditongo duplo. Vixe, professor! O que é isso?
Calma, jovem! Consiste na sequência V-SV-V.
Deixe-me explicar melhor. Em palavras como PRAIA, temos a vogal /A/, a semivogal /I/ e novamente a vogal /A/. Na
separação silábica, convencionou-se que a semivogal fica com a primeira vogal, resultando em: PRAI - A
Como as gramáticas tratam esse encontro de duas vogais com uma semivogal entre elas? Muitas denominam esse
fato como um “falso hiato” e o tratam, para efeito de acentuação gráfica, da mesma forma que um hiato tradicional (V-
V).
Já outras gramáticas consideram a formação de um duplo ditongo, como se a semivogal /I/ pertencesse às duas
sílabas, gerando-se o seguinte efeito: /p//r//a//I/ - /I//a/
É como se a pronúncia da semivogal /i/ deslizasse para a sílaba seguinte. No entanto, para efeito de contabilização de
fonemas, consideramos esse deslize /i/-/i/ como apenas um fonema. Nunca vi nenhuma questão de concurso ir tão a
fundo nessa discussão. Mas o que fica de importante é que tratamos, para fins de acentuação gráfica, o falso hiato
(ou ditongo duplo) da mesmíssima forma que um hiato tradicional, formado pelo encontro V-V.
ATENÇÃO!!!
Alguns gramáticos “pegam no pé” dos ditongos crescentes em final de palavra, propondo o desfazimento destes e a
conversão em hiato. Isso impacta a justificativa de acentuação em palavras como “memória”, “glória”, “história”, etc.
Pela corrente majoritária, a separação silábica dessas palavras é “me-mó-ria”, “gló-ria”, “his-tó-ria”. Elas são
acentuadas graficamente por serem paroxítonas terminadas em ditongo.
Note, no entanto, que os ditongos que encerram tais palavras são crescentes. De acordo com uma corrente
minoritária, esses ditongos crescentes em final de palavra devem ser desfeitos e transformados em hiatos, resultando
nas seguintes separações silábicas: “me-mó-ri-a”, “gló-ri-a”, “his-tó-ri-a”. Tais palavras seriam acentuadas
graficamente por serem proparoxítonas. É o que a Gramática chama de PROPAROXÍTONAS ACIDENTAIS,
EVENTUAIS OU APARENTES.

Prof. José Maria
IMPORTANTE!
Vocês lembram dos falsos hiatos? Lembram que falei que, para efeito de acentuação gráfica, tratamos os falsos hiatos
da mesma forma que os hiatos tradicionais? Pois bem, tivemos uma mudança com o advento do Novo Acordo
Ortográfico. O que mudou, professor? Galera, somente acentuaremos os falsos hiatos em oxítonas, e não mais em
paroxítonas. Para explicar isso melhor, trarei dois exemplos: Piauí e Feiura. A primeira continua acentuada, pois o falso
hiato está numa oxítona. A segunda, não mais, pois o falso hiato está numa paroxítona.
IMPORTANTE!!!
Cuidado, pessoal! Cuidado para não dobrar o “e” nessas formas verbais. Escrever teem nem pensar, pelo amor de
Deus! Professor, mas quem dobra o “e”, você pode dizer? Lógico que eu posso. Tome nota aí
> crer e derivados >> eles creem, descreem
> ver e derivados >> eles veem, reveem, preveem
> ler e derivados >> eles leem, releem
> dar >> que eles deem

Prof. José Maria
Outro detalhe importante é que não há mais acento no EE e OO, presente em palavras como voo, sobrevoo, enjoo,
veem, leem, creem.
São oxítonas: Nobel, cateter, ureter, mister (É mister = É necessário), ruim, sutil, etc.
São paroxítonas: látex, gratuito, filantropo, pudico, fluido, rubrica, etc.
São proparoxítonas: aerólito, ínterim, âmago, ímprobo, etc.
Cuidado com algumas palavras que admitem dupla prosódia! Como assim, professor? Traduzamos: palavras de dupla
prosódia são palavras que admitem mais de uma posição para sílaba tônica! A principal figurinha é a palavra “xérox”,
que admite a pronúncia “xerox”. Tanto pode ser paroxítona, como oxítona. Outras palavras que se destacam: acróbata
ou acrobata; hieróglifo ou hieroglifo; zangão ou zângão; Oceânia ou Oceania; ambrósia ou ambrosia, réptil ou reptil,
projétil ou projetil, etc.

Prof. José Maria
ADIVINHAR: Uma das palavras mais presentes em questões de correção e clareza. A galera confunde muito com a grafia
de advogado e erroneamente escreve “advinhar”, com o popular “d” mudo.
ANSIOSO: Nada de “ancioso” nem “anciedade” !
BANDEJA: Muitos se equivocam e pronunciam “bandeija”. Repara que tem um “i” sobrando, gente!

Prof. José Maria
CONSCIÊNCIA: Essa é campeã. É duro lembrar desse “sc”, né?
DIGLADIAR: Nada de “degladiar”!
DISCUSSÃO: Nada de “discursão” (discurso grande haha).
DISENTERIA: Nada de “desinteria”!
EMPECILHO: Nada de “impecilho”!
MENDIGO: Nada de “mendingo”!
MORTADELA: Nada de “mortandela”!
PRAZEROSO: Como muita gente escreve? Muitos se equivocam e pronunciam “prazeiroso”. Repara que tem um “i”
sobrando, gente!
PRIVILÉGIO: Quantos eu já vi falando “previlégio”, achando que estavam falando bonito! Já ouviu também, né? Capricha
na pronúncia do “i”, pessoal!
RECEOSO: Nada de “receioso”! Não tem “i” no adjetivo, mas no substantivo “RECEIO”, sim
REIVINDICAR: Nada de “reinvindicar”! E o substantivo fica “REIVINDICAÇÃO”.
REPERCUSSÃO: Nada de “repercursão”. E o verbo se grafa “repercutir” (nada de “repercurtir”).
SOBRANCELHA: Nada de “sombrancelha”!
SUPERSTICIOSO: Nada de “superticioso”! E o substantivo se grafa “superstição”. Não esqueça esse “s” pelo amor de Deus!
Haha
SUPETÃO: Cuidado! Nada de sopetão!
ULTRAJE: Vem do verbo “ultrajar” ( = ofender), daí o motivo de grafar com “j”. Aparece muito nos concursos a forma
“ultrage”.7

Prof. José Maria
EMPREGO DO HÍFEN NAS PALAVRAS FORMADAS POR PREFIXAÇÃO
“Os iguais se repelem! Os diferentes se atraem! ”
CONTRA-ATAQUE; INFRAESTRUTURA; MICRO-ORGANISMO; HIPERATIVO; SUPER-RESISTENTE; MINISSAIA,

ANTIRRUGAS

Prof. José Maria
EMPREGO DO HÍFEN NAS PALAVRAS COMPOSTAS
“Em regra, emprega-se hífen nas palavras compostas.
GUARDA-CHUVA; GUARDA-NOTURNO; PORTA-RETRATO; VALE-TRANSPORTE; SEGURO-DESEMPREGO, ETC.

Prof. José Maria

Prof. José Maria
Noções de Fonologia
Moçada, ter noções de Fonologia é essencial! Esteja esse assunto explícito no seu edital ou não! Como assim, professor?
Se não estiver no edital, eu lá vou perder tempo estudando esse assunto, ora! Tá maluco?
Calma, jovem! Que ele não esteja explícito no seu edital, mas você necessitará ter noções gerais de Fonologia para
estudar Acentuação Gráfica, este assunto sim, sempre presente em qualquer prova. Isso quer dizer que, direta ou
indiretamente, o conhecimento de Fonologia será cobrado de você!
Mas deixe-me tranquilizá-lo! Esse assunto não é difícil, meu amigo! Ele é tranquilão, mas está repleto de pegadinhas.
Há de se tomar muito cuidado!
Galera, estudar Fonologia é estudar os FONEMAS, que nada mais são do que os SONS que formam nossas palavras.
Basicamente, o problema alvo de estudo da FONOLOGIA, que é problema a ser cobrado nas questões que você vai
enfrentar, consiste em diagnosticar numa palavra quantas são suas letras e quantos são seus fonemas.
Para responder a essa pergunta, vamos partir de uma REGRA GERAL: NUMA SITUAÇÃO NORMAL, O NÚMERO DE
LETRAS COINCIDIRÁ COM O NÚMERO DE FONEMAS.
De fato, é isso que ocorre em palavras como MATO (são 4 letras e 4 fonemas); POSTE (são 5 letras e 5 fonemas), por
exemplo. Podemos representar isso da seguinte forma:
Utilizei aqui uma mera simbologia para que entendamos esse princípio geral. As barrinhas laterais em /m/ simbolizam o
fonema (som) da letrinha “m”; /a/ simboliza o fonema da letrinha “a”; e assim por diante. Algumas letrinhas podem
representar até mais de um som: é o caso da letrinha “x”, por exemplo. Ela pode representar o fonema /x/, presente
em “xícara”; o fonema /z/, presente em “exercício”; etc.
Professor, mas a regra geral apresentada pelo senhor fala em situação normal. Como assim? Alguma situação anormal
pode ocorrer? E que situações anormais seriam essas? Não são bem anormalidades, mas sim situações diferentes nas
quais essa paridade uma letra um fonema não vai ocorrer. Vejamos os seguintes exemplos:

Prof. José Maria
Nessas palavrinhas, há 4(quatro) letras, mas não há o mesmo número de fonemas. Há apenas 3(três) fonemas. Por quê?
Culpa de quem? Culpa, galera, do “H”. Esse “H” que inicia algumas palavras não possui som algum. É a única letra do
nosso alfabeto que não possui som algum. Daqui a pouco, veremos que o “H” pode, em parceria com outras letras,
formar outros sons. Dessa forma, moçada, se na palavrinha aparecer a letra “H” no seu início, haverá um fonema a
menos. O “H” não possui som e as demais letrinhas seguirão a regra geral, cada uma com seu fonema.
Vamos construir, moçada, um quadro resumo, pode ser? A primeira parte desse quadro resumo seria:
No entanto,
a) se houver “H” iniciando a palavra, contabiliza-se 1(um) fonema a menos.

b)...
c)...
Faltam ainda os itens B e C. Vamos que vamos.
Observe a palavra a seguir:
Nessa palavrinha, há 5(cinco) letras, mas não há o mesmo número de fonemas. Há apenas 4(quatro) fonemas. Por quê?
Culpa de quem? Culpa, galera, do “CH”. O “CH” é formado por duas letras, mas ele corresponde a apenas 1(um) som,
que é o som de /x/. Note que o som presente em “CHuva” é o mesmo que em “Xícara”, “CHave”, “Xerife”, “CHuCHu”.
Aqui nos deparamos com um importantíssimo conceito da fonologia, que é o ... DÍGRAFO!

Prof. José Maria
Dígrafo
No dígrafo, dois valem por um. Dessa forma, aparecendo um dígrafo na sua palavrinha, contabilize 1(um) fonema a
menos. Professor, posso pedir uma coisa? Claro, meu jovem! O senhor poderia logo listar os principais dígrafos? Sem
dúvida, vamos a eles:
ch = /x/; nh = /nh/; lh = /lh/; rr = /R/; ss = /s/...
Eis os dígrafos tradicionais. Você bate o olho neles e não pensa duas vezes em afirmar que se trata de dígrafos. Só
reforçando, “nh” e “lh” correspondem a apenas um som. Como não há nenhuma letrinha no nosso alfabeto que
traduza esses sons, representei os fonemas das formas /nh/ e /lh/.
Isso significa, moçada, que, na palavra “COLHER”, há 6(seis) letrinhas e 5(cinco) fonemas. Culpa de quem? Culpa do
dígrafo “lh”, que corresponde a apenas 1(um) som.
Ô professor, mas só temos esses dígrafos? Não, meu amigo! Há combinações que ocasionalmente podem ser dígrafos.
São eles:
sc = /s/; xc = /s/; gu = /g/; qu = /k/; ...
Ocasionalmente? Como assim? Vejamos os seguintes pares de palavrinhas:
eSCada x deSCer
eXCursão x eXCeção
áGUa x GUeRRa
aQUário x QUeijo
Note que, em “eSCada”, você pronuncia as duas letras SC (= /k//s/). Já na palavra “deSCer”, você pronuncia apenas o
som /s/. Assim, há dígrafo somente em “deSCer”, pois nela há duas letras correspondendo a um único som. Já
em “eSCada”, não há dígrafos, e sim um encontro consonantal, ou seja, o encontro de dois SONS (eu disse
SONS) consonantais lado a lado.
Note que, em “eXCursão”, você pronuncia as duas letras XC (= /s//k/). Já na palavra “eXCeção”, você pronuncia apenas o
som /s/. Assim, há dígrafo somente em “eXCeção”, pois nela há duas letras correspondendo a um único som. Já
em “eXCursão”, não há dígrafos, e sim um encontro consonantal, ou seja, o encontro de dois SONS (eu disse
SONS) consonantais lado a lado.

Prof. José Maria
Note que, em “áGUa”, você pronuncia as duas letras GU (= /g//u/). Já na palavra “GUeRRa”, você pronuncia apenas o
som /g/, presente em “Gato”, “Gota”, “GUeixa”, etc. A letra “u” não é pronunciada. Observe que, em “GUeRRa”,
também temos a presença do dígrafo tradicional “RR”. Assim, “GU” é dígrafo somente em “GUerra”, pois nela há duas
letras correspondendo a um único som. Já em “áGUa”, não há dígrafos, pois se pronuncia o som “g” e o som “u”.
Note que, em “aQUário”, você pronuncia as duas letras QU (= /k//u/). Já na palavra “QUeijo”, você pronuncia apenas o
som /k/, presente em “Cobra”, “Cabra”, “Queda”, etc. Assim, “QU” é dígrafo somente em “QUeijo”, pois nela há duas
letras correspondendo a um único som. Já em “aQUário”, não há dígrafos, pois se pronuncia o som “/k/” e o som “/u/”.
Ah, legal, professor! Então não adianta apenas decorar a lista de dígrafos. Em algumas situações, é preciso pensar um
pouquinho e analisar a palavra, certo? Exatamente!
Agora, analisem comigo a palavra CAMPO. Suponha que um item afirme existir nessa palavra um dígrafo. Você
consideraria essa afirmação verdadeira ou falsa?
É para ficar pensativo, né? Mas lembremo-nos do conceito de dígrafo mais uma vez:
Vejam que, na palavra “cAMpo”, as letras AM correspondem a apenas um som...
Não visualizou isso? Ou melhor, não ouviu? Note que não estamos pronunciando o som da consoante “m”, presente
em “Maria”, “Mosca”, “Mulher”, etc. Estamos escutando apenas o som vocálico nasal /ã/. Ora, quando temos duas
letrinhas (AM) correspondendo a um único som (Ã), ocorre um... dígrafo! É o que a gramática denomina de DÍGRAFOS
VOCÁLICOS. Por que esse nome? Porque o som resultante é um som vocálico, ok?

Prof. José Maria
Somemos, assim, na nossa listinha de dígrafos os chamados dígrafos vocálicos: am/an = /ã/; om/on = /õ/, etc.
IMPORTANTÍSSIMO!!!
Professor, sempre AM ou AN serão dígrafos? Jovem, cuidado com a palavra SEMPRE! Não só na Língua Portuguesa,
como na vida, essa palavra é de raro uso. Não tem jeito! Temos que analisar a palavra. Em “cAMpo”, “cONta”, “cENto”;
“cINto”, etc., temos dígrafo, pois só escutamos um som, e não dois. Mas em “AMor”, “AMeixa”, “AMigo”, “ANotar”, não
há dígrafos, pois se escutam os dois sons, tanto da consoante “M” ou “N” como das vogais.
Poxa, o conceito de dígrafo é importante mesmo, né professor? Demais, gente! Vamos listar, portanto, os dígrafos?
São dígrafos sempre: CH, NH, LH, RR, SS
São dígrafos ocasionais: SC = /S/; XC = /S/; QU = /K/; GU = /G/; AM/AN = /Ã/; OM/ON = /Õ/, etc
Cada dígrafo que aparecer na nossa palavrinha, seja ele consonantal (assim chamados os dígrafos que não são
vocálicos) ou vocálico, nós contabilizaremos um fonema a menos. Vamos atualizar o quadro?
No entanto,

c)...
Falta ainda o item C. No entanto, antes de avançar, está mais do que na hora de resolver exercícios. Vamos a eles?
EXERCÍCIO – Acerca das letras e fonemas que formam a palavra “cantaram”, assinale a alternativa correta.
a) Não há dígrafos.
b) Ocorre encontro consonantal em “nt”.

Prof. José Maria
c) Há mais letras do que fonemas.
d) Há mais fonemas do que letras.
e) Há dois dígrafos vocálicos.
RESOLUÇÃO:
Poxa, professor! Tava tudo tão legal! Agora veio essa questão para bagunçar meu juízo! Calma, jovem! Sangue frio nessa
hora! Os conceitos não se perderam. Vamos analisar com cuidado os itens.
Das opções dadas, uma já é possível eliminar. Veja a letra A. Note que, em “AN”, não se pronuncia o som /n/, presente
em Novo, Navio, caNa, etc. Temos o som /ã/ como resultado dessa união, o que nos faz concluir que “AN” é dígrafo
vocálico. A letra A, portanto, está ERRADA.
Mas aí ficamos tentados a marcar a letra E, pois dá uma vontade danada de considerar o “AM” no final da palavra um
dígrafo vocálico. Será que é? Moçada, cuidado! Imaginemos que o “AM” no final seja dígrafo. Se assim fosse,
pronunciaríamos “/k//ã//t//a//r//Ã/”. Essa seria a pronúncia se considerássemos “AM” equivalente ao som /Ã/. Mas note
que não é assim. A pronúncia desse “AM” final é /Ã//U/. Pronunciando toda a palavra, teríamos “/k//ã//t//a//r//Ã//U/”.
Portanto, são duas letras para dois sons e isso não configura dígrafo. Trata-se, senhores, de um encontro vocálico.
Mas, professor, pelo amor de Deus, como pode haver um encontro vocálico se, no final, temos a letra M? O ‘M’ não é vogal,
professor! Calma, jovem! Você está olhando para letras, mas eu estou olhando para os fonemas. O “M” final está
gerando um efeito de som vocálico “U” na palavra, formando, assim, um encontro vocálico. A letra E, portanto, está
ERRADA. Há somente 1(um) dígrafo na palavra e este é vocálico.
Ora, se há um dígrafo, já podemos contabilizar 1(um) fonema a menos e concluir que há mais letras do que fonemas. A
resposta, portanto, é a letra C.
Por extensão, conclui-se que a letra D está errada.
Mas ainda sobrou a letra B, professor! Jovem, perceba que não ocorre encontro consonantal, pois o “n” não está
representando um som consonantal. Ela está, em parceria com o “a”, formando um dígrafo vocálico “an”.
Transcrevendo foneticamente a palavra, obtemos “/k//ã//t//a//r//Ã//U/”. Note que o som consonantal “t” está entre sons
vocálicos, não se formando, assim, encontro consonantal. Finalmente, a letra B também está ERRADA.
Resposta: C
IMPORTANTE!
O final “AM”, muito presente em flexões verbais, assim como “EM/EN”, “OM/ON”, “IM”, “UM”, não formam dígrafos
vocálicos, e sim encontros vocálicos.
Em “jovEM”, por exemplo, o “EM” final corresponde ao encontro vocálico /Ê//I/; em “fizerAM”, o “AM” final
corresponde ao encontro vocálico “/Ã//U/”
Vamos seguir com nossa teoria. Ainda precisamos complementá-la com mais alguns conceitos. Uma pergunta que o
aluno nessas horas pode fazer é a seguinte: Professor, existe a possibilidade de uma palavra possuir mais fonemas do que
letras? A resposta é sim! Existe essa possibilidade sim, meninos!
Para isso, vamos analisar a palavra “fiXo”. Observemos atentamente esse “X”. Dele estão saindo dois sons: o som /k/ e o
som /s/. Transcrevendo foneticamente a palavra, teríamos “/f//i//k//s//o/”. Aqui nos deparamos com um importantíssimo
conceito da fonologia, que é o ... DÍFONO!

Prof. José Maria
Dífonos
Há somente 1(um) dífono na Língua Portuguesa. É o X, quando correspondente ao som /k//s/, que vai funcionar
como dífono. Somente ele!
Por favor, não vamos confundir dígrafo com dífono, ok?
Voltando à palavra “FIXO”, nela há 4(quatro) letras e 5(cinco) fonemas, pois o “X” vale por dois sons.
Vamos atualizar o quadro?
No entanto,

c) se houver dífono (x = /k//s/), contabiliza-se 1(um) fonema a mais para cada dífono presente;
Hum... Tá ficando legal! Vamos para mais uma questão-exemplo!
EXERCÍCIO – Acerca das letras e fonemas que formam a palavra “fixando”, assinale a alternativa correta.
a) Não há dígrafos.
b) Ocorre encontro consonantal em “nd”.
c) Há mais letras do que fonemas.
d) Há mais fonemas do que letras.
e) O número de letras é igual ao de fonemas.
RESOLUÇÃO:
Das opções dadas, uma já é possível eliminar. Veja a letra A. Note que, em “AN”, não se pronuncia o som /n/, presente
em Novo, Navio, caNa, etc. Temos o som /ã/ como resultado dessa união, o que nos faz concluir que “AN” é dígrafo
vocálico. A letra A, portanto, está ERRADA.
Já na letra B, perceba que não ocorre encontro consonantal, pois o “n” não está representando um som consonantal.
Ela está, em parceria com o “a”, formando o dígrafo vocálico “an”. Note que o som consonantal “d” está entre sons
vocálicos, não se formando, assim, encontro consonantal. A letra B, portanto, está ERRADA.
Mas aí ficamos tentados a marcar a letra C, pois, como há dígrafo, concluímos precipitadamente que há mais letras do
que fonemas.

Prof. José Maria
Alguém também afoito, ao se deparar com o dífono X (note que ele tem som de /k//s/), fica tentado a marcar a letra D,
pois, como há dífono, concluímos que há mais fonemas do que letras.
Calma, jovens! Muita calma! Tanto a letra C como a letra D estão ERRADAS.
Quem somente viu o dígrafo “AN”, marcou erradamente letra C. Quem somente viu o dífono X, marcou erradamente
letra D.
Mas, você, aluno do professor José Maria, que viu os dois – o dígrafo e o dífono -, marcou letra E. Ora, a perda de 1(um)
fonema que tivemos com o dígrafo foi compensada pelo ganho de 1(um) fonema que tivemos com o dífono. No final,
empatamos o número de letras com o de fonemas. A resposta, portanto, é a letra E.
Resposta: Letra E
Podemos criar o seguinte passo a passo para nunca mais errar questões dessa natureza. Eis a seguir uma série de
perguntinhas que você deve fazer para checar quantas letras e quantos fonemas formam a palavrinha.
PASSO A PASSO

placar.
Para visualizar esse passo a passo na prática, façamos uma questão:
EXERCÍCIO – Assinale a palavra que possui mais fonemas do que letras.
a) Exército
b) Complexas
c) Conexão
d) Médico
e) Hortênsia
RESOLUÇÃO:
Apliquemos o passo a passo para cada opção.
Letra A - ERRADA
Passo 1) Em “Exército”, temos 8 letras. O jogo letras versus fonemas começa 8 a 8, portanto.
Passo 2) Em “Exército” não há “H” iniciando a palavra. O jogo continua empatado em 8 a 8.

Prof. José Maria
Passo 3) Em “Exército” não há dígrafos. O jogo continua empatado em 8 a 8.
Passo 4) Em “Exército” não há dífonos. Cuidado! O “x” de “Exército” não é dífono, pois ele não tem som de /k//s/, e sim
tem som de /z/. O jogo termina empatado em 8 a 8, portanto.
São, portanto, 8 letras e 8 fonemas.
Letra B - ERRADA
Passo 1) Em “Complexas”, temos 9 letras. O jogo letras versus fonemas começa 9 a 9, portanto.
Passo 2) Em “Complexas” não há “H” iniciando a palavra. O jogo continua empatado em 9 a 9.
Passo 3) Em “Complexas” há dígrafo vocálico “om”. Contabiliza-se, assim, 1(um) fonema a menos. Atualize o placar do
jogo para 9 letras e 8 fonemas.
Passo 4) Em “Complexas” há dífono. O “x” de “Complexas” tem som de /k//s/. Contabiliza-se 1(um) fonema a mais. O
jogo termina empatado em 9 a 9, portanto.
Letra C - CERTA
Passo 1) Em “Conexão”, temos 7 letras. O jogo letras versus fonemas começa 7 a 7, portanto.
Passo 2) Em “Conexão” não há “H” iniciando a palavra. O jogo continua empatado em 7 a 7.
Passo 3) Em “Conexão” não há dígrafo. Cuidado! O encontro “on” não forma dígrafo vocálico, pois tanto se pronuncia o
som /o/ como o som /n/. O jogo continua empatado em 7 a 7.
Passo 4) Em “Conexão” há dífono. O “x” de “Conexão” tem som de /k//s/. Contabiliza-se 1(um) fonema a mais. O jogo
termina 8 para fonemas e 7 para letras, portanto.
São, portanto, 8 fonemas e 7 letras.
Letra D - ERRADA
Passo 1) Em “Médico”, temos 6 letras. O jogo letras versus fonemas começa 6 a 6, portanto.
Passo 2) Em “Médico” não há “H” iniciando a palavra. O jogo continua empatado em 6 a 6.
Passo 3) Em “Médico” não há dígrafo. O jogo continua empatado em 6 a 6.
Passo 4) Em “Médico” não há dífono. O jogo termina 6 para letras e 6 para fonemas, portanto.
Letra E - ERRADA
Passo 1) Em “Hortênsia”, temos 9 letras. O jogo letras versus fonemas começa 9 a 9, portanto.
Passo 2) Em “Hortênsia” há “H” iniciando a palavra. Contabiliza-se 1(um) fonema a menos. Atualize o placar do jogo
para 9 letras e 8 fonemas.
Passo 3) Em “Hortênsia” há dígrafo vocálico “en”. Contabiliza-se 1(um) fonema a menos. Atualize o placar do jogo para
9 letras e 7 fonemas.
Passo 4) Em “Hortênsia” não há dífono. O jogo termina 9 para letras e 7 para fonemas, portanto.

Prof. José Maria
Resposta: Letra C
CESPE - Professor de Educação Básica(SEDF)/2017
Com referência às ideias e aos aspectos linguísticos do texto precedente, julgue o próximo item.
Presentes no último parágrafo do texto, os vocábulos “qualidade”, “perspectiva”, “essas”, “conjunto” e “chamada”
contêm grupos de duas letras que representam um só fonema, constituindo o que se denomina dígrafo ou digrama.
RESOLUÇÃO:
Em QUALIDADE, o QU não é dígrafo, uma vez que o U é pronunciado. Temos dois sons em QU: o som /k/ e o som /u/.
Em PERSPECTIVA, não há dígrafos! Todas as letrinhas são pronunciadas.
Em ESSAS, temos o dígrafo SS, que corresponde ao som /S/.
Em CONJUNTO, temos dois dígrafos vocálicos: o ON, que corresponde ao som nasalizado do “o”; e o UN, que
corresponde ao som nasalizado do “u”.
Por fim, em CHAMADA, temos o dígrafo tradicional CH, que corresponde ao som /x/.
Resposta: ERRADO
Muito bem! Depois dessa varredura em letras e sons, dígrafos e dífonos, o que ainda resta a ser explorado em
Fonologia?
Gente, vamos tecer algumas importantes considerações sobre sílabas e encontros vocálicos. Terminada essa aventura
fonológica, teremos toda a base de sustentação para discutir com tranquilidade ACENTUAÇÃO GRÁFICA.

Prof. José Maria
Sílaba
O primeiro pré-requisito, moçada, é que haja vogal! Não existe sílaba apenas com consoante! É impossível.
Como assim, professor? Vamos supor que surja uma dúvida no candidato, que se questiona “Ué! Como eu afinal separo a
palavra BÍCEPS?”. Daí surgem algumas hipóteses: a primeira é separar assim: BÍ – CE – PS. É possível? Não, não é! Por
quê? Moçada, a primeira sílaba (BÍ) até é viável; a segunda (CE), também; mas a terceira (PS) não é viável, pois nela não
há vogal, apenas consoantes.
E como fazemos, professor? Meu caro, não podendo deixar o PS sozinho, o jeito é trazê-lo para junto do CE, formando a
sílaba CEPS. Dessa forma, a palavra BÍCEPS é dissílaba e assim se separa: BÍ – CEPS.
O segundo pré-requisito, moçada, é que a separação silábica deve ser resultado direto da pronúncia!
Como assim, professor? Vamos supor que surja uma dúvida no candidato, que se questiona “Ué! Como eu afinal separo a
palavra PNEU?”. Daí surgem algumas hipóteses. A primeira é separar assim: P – NEU. É possível? Não, não é! Por quê?
Moçada, a primeira sílaba (P) só possui consoante, o que é inviável, conforme vimos anteriormente. A segunda
hipótese é separar assim: PNE – U. Mas aí também não é possível. Por quê? Cara, se assim pronunciássemos, o U final
seria tônico, ficando a pronúncia “pneU”. Conforme veremos mais à frente, seria necessário até mesmo um acento se
assim fosse (pneÚ). Não é essa pronúncia, obviamente. O som da letra E, presente em PNEU, supera em intensidade o
da letra U. As duas fazem parte de uma mesma pronúncia, ou seja, estão na mesma sílaba. Como não podemos deixar
o P sozinho formando sílaba e as vogais E e U estão juntas na mesma pronúncia, chegamos à conclusão que PNEU é
monossilábica, ou seja, possui apenas uma sílaba.
Pode parecer preciosismo de nossa parte, mas não é. Muitas bancas cobram explicitamente separação silábica, como
veremos a seguir. Além disso, quando se fala em acentuar graficamente, a primeira ação deve ser a identificação da
sílaba tônica (a sílaba mais fortemente pronunciada), o que requer de nós domínio sobre separação silábica.
Insistindo um pouco mais nesse segundo pré-requisito, destaquemos os pares abaixo:
neGÓcio (substantivo) x negoCIo (flexão do verbo negociar)
secreTÁria (profissional) x secretaRIa (setor)
negliGÊNcia (substantivo) x negligenCIa (flexão do verbo negligenciar)
proviDÊNcia (substantivo) x providenCIa (flexão do verbo providenciar)
De um lado, ocorre o acento; do outro, não. Como isso se reflete na separação silábica? Vejamos:
ne-GÓ-cio x ne-go-CI-o
se-cre-TÁ-ria x se-cre-ta-RI-a
ne-gli-GÊN-cia x ne-gli-gen-CI-a
pro-vi-DÊN-cia x pro-vi-den-CI-a
A diferença está no final. Sem acento, separamos as duas letras vogais; com acento, juntamos as duas letrinhas vogais.
Logo logo veremos que a primeira coluna de palavras possui acento e termina com ditongos, ao passo que a segunda
coluna de palavras não possui acento e termina com hiatos.

Prof. José Maria
De forma prática, você já pode assim entender: sem acento, separa o final; com acento, junta o final.
Como assim, professor?
Como se separa silabicamente “psicologia”? Possui acento? Não! Então separa o final! A separação de “psicologia”
será psi-co-lo-gi-a. Para juntar, precisaria de acento. Ficaria “psicoLÓgia”. Rs.
Como se separa silabicamente “consciência”? Possui acento? Sim! Então junta o final! A separação de “consciência”
será cons-ci-ên-cia. Para separar, deveria não possuir acento. Ficaria “conscienCIa”. Rs.
IMPORTANTE!
1) Sendo a separação silábica resultado direto da pronúncia, deve-se atentar para a separação dos prefixos. No caso de
o final do prefixo coincidir com o final da sílaba, não há problemas; no entanto, se a sílaba findar antes de findado o
prefixo, este será separado.
Exemplos: Trans-por-te vs. Tran – sa – tlân – ti – co; Bis – ne – to vs. Bi – sa – vô
2) Os dígrafos rr, ss, sc, xc são separados no ato da divisão silábica.
Exemplos: Car-ro; as-som-bra-ção; cres-cer; ex-ce-ção.
3) Já os dígrafos ch, nh, lh, gu, qu e os dígrafos vocálicos permanecem na mesma sílaba.
Exemplos: An-tô-nio; chu-vei-ro; guer-ra, quei – xa
Ainda há um terceiro pré-requisito para formar sílaba. Acho que vocês vão estranhar num primeiro momento o que
vou escrever aqui, mas logo logo entenderão. É o seguinte: na sílaba, só cabe UMA vogal, apenas UMA, somente
UMA. Que história é essa, professor? É o que eu estou te falando! Só há espaço numa sílaba para UMA vogal. Mas,
professor, veja a palavra PNEU que o senhor apresentou como exemplo! Ela tem apenas uma sílaba e nela, professor, há
duas vogais!
Calma, jovem! Não é verdade que nela há duas vogais. Você, mais uma vez, está olhando para letras. Eu estou
analisando os fonemas, certo? Na palavra PNEU, quem é pronunciado de forma mais intensa: a letra E ou a letra U? A
letra E, confere? Logo, a letra E, que é a mais fortemente pronunciada, corresponde ao fonema VOGAL. E a letra U, que
perde a disputa, corresponde ao fonema SEMIVOGAL. Captou?
Só há espaço, portanto, na sílaba para uma vogal! Quem estiver ao seu lado, ou será consoante ou semivogal.
Professor, mas eu continuo com dificuldades de identificar a vogal e a semivogal! Não é tão difícil assim, meu amigo! A
semivogal, por ser de pronúncia mais fraca, muitas vezes, é omitida na pronúncia do dia a dia. No cotidiano da fala, a
palavra “pEIxe” vira “pExe”; a palavra “negócIO” vira “negoçO”. Rsrs. Daí você conclui comigo que, em “pEIxe”, a letra E
corresponde ao som VOGAL e a letra I, ao som SEMIVOGAL; em “negócIO”, a letra I corresponde ao som SEMIVOGAL
e a letra O, ao som VOGAL.
Vale ressaltar que a única certeza é de que a letra A sempre corresponderá ao fonema VOGAL. As demais letras – E,
I, O e U – ocasionalmente podem funcionar como vogal; ocasionalmente como semivogal.
Tá na hora do quadro-resumo, certo?
a) precisa haver vogal (não existe sílaba apenas com consoante);

b) a separação silábica é resultado direto da pronúncia;
c) somente há espaço para 1(UMA) vogal na sílaba.

Prof. José Maria
CESPE - Técnico Judiciário (TRT 6ª Região)/2002
Do ponto de vista da separação silábica, os vocábulos a seguir estão todos corretamente divididos: o-bje-ti-vo, ur-gen-
te, preen-chi-da, res-sal-tan-do, frag-men-ta-ção, des-car-te.
RESOLUÇÃO:
Atendendo ao pré-requisito da pronúncia, devemos separar OBJETIVO da seguinte forma: OB – JE –TI – VO; e
PREENCHIDA da seguinte forma: PRE – EN – CHI – DA.
As demais palavras – URGENTE, RESSALTANDO, FRAGMENTAÇÃO e DESCARTE – foram separadas
adequadamente.
Resposta: ERRADO

Prof. José Maria
Encontros Consonantais e Vocálicos

Finalizando a abordagem teórica referente à Fonologia, detalhemos os chamados encontros vocálicos. Ao longo desta
aula, ao separar silabicamente as palavrinhas, apareceram encontros consonantais e vocálicos. Lembremo-nos de que o
encontro não necessariamente precisa ocorrer na mesma sílaba. Basta que os dois sons sejam vizinhos, ok? Eles podem
ser vizinhos na mesma sílaba, mas também podem ser vizinhos em sílabas distintas.
No caso dos encontros consonantais, o “PR” presente na palavra “PRATO” forma encontro consonantal na mesma
sílaba (PRA - TO). Algumas bancas denominam esse encontro de consonantal puro ou próprio. Já o “SC” presente na
palavra “ESCADA” forma encontro consonantal em sílabas distintas (ES – CA - DA). Algumas bancas denominam esse
encontro de consonantal impuro ou impróprio.
No caso dos encontros vocálicos, temos três possibilidades: ditongos, tritongos e hiatos.
Ditongos
Os DITONGOS consistem no encontro na mesma sílaba de vogal e semivogal (V-SV ou SV-V).
Vejamos exemplos de ditongo: pnEU, cAI – xa; se-cre-tá-rIA, ne-gó-cIO, ma-mÃE, ir-mÃO, etc.
O ditongo pode ser classificado como ORAL ou NASAL. Neste último, a vogal estará nasalizada pelo til, que pode
aparecer explícito na palavra ou escondidinho (Daqui a pouco te explico isso, ok?).
Nos exemplos apresentados, temos ditongos orais em pnEU, cAI – xa; se-cre-tá-rIA, ne-gó-cIO. Já ditongos nasais estão
presentes em ma-mÃE, ir-mÃO.
Outro critério de classificação do ditongo diz respeito ao fato de ele ser CRESCENTE ou DECRESCENTE.
O CRESCENTE parte da semivogal (de intensidade mais fraca) e termina com a vogal (de intensidade mais forte), ou seja,
ele sai do mais fraco e termina com o mais forte, ou seja, ele cresce. Já o DECRESCENTE parte da vogal (de intensidade
mais forte) e termina com a semivogal (de intensidade mais fraca), ou seja, ele sai do mais forte e termina com o mais
fraco, ou seja, ele decresce.
Para você nunca mais esquecer, dê uma olhadinha na ilustração a seguir:
Nos exemplos apresentados, temos ditongos decrescentes em pnEU, cAI – xa e ma-mÃE. Já ditongos crescentes, temos
em se-cre-tá-rIA, ne-gó-cIO.

Prof. José Maria
Vamos resolver algumas questões?
EXERCÍCIO – Na palavra ARMAZÉM, há um ditongo nasal decrescente.
RESOLUÇÃO:
Sabemos que sempre devemos levar em consideração os fonemas presentes na palavra. Se transcrevermos
foneticamente a palavra ARMAZÉM, obteremos /a//r//m//a//z////i/.
Separando silabicamente, teremos: /a//r/ - /m//a/ - /z////i/.
Na última sílaba, temos a vogal nasalizada // e a semivogal /i/, o que nos identifica um ditongo nasal decrescente.
Lembra que, lá no comecinho da aula, quase que a gente chama esse EM no final de dígrafo? Na verdade, o que temos é
um encontro de dois sons vocálicos: uma vogal seguida de uma semivogal.
E agora você entende o que quis dizer quando afirmei que, no ditongo nasal, o til ou aparece escancarado na palavra,
como em irmão, corrimão, mamãe; ou mascarado, como em jovem, armazém, amaram. O disfarce se dá na forma de
um M ou N final, que gera o efeito nasalizador na vogal.
O item está CERTO, portanto!
EXERCÍCIO – Na palavra QUANDO, há um ditongo nasal crescente.
RESOLUÇÃO
Sabemos que sempre devemos levar em consideração os fonemas presentes na palavra. Se transcrevermos
foneticamente a palavra QUANDO, obteremos /k//u//ã//d//o/. Note que temos a presença do dígrafo vocálico AN.
Separando silabicamente, teremos: /k//u//ã/ - /d//o/
Na primeira sílaba, temos a semivogal /u/ e, na sequência, a vogal nasalizada /ã/, o que nos identifica um ditongo nasal
crescente.
O item está CERTO, portanto!
Tritongos
Os TRITONGOS consistem no encontro na mesma sílaba de semivogal, vogal e semivogal nesta ordem (SV-V-SV).
Vejamos exemplos de tritongo: Pa – ra - gUAI, i - gUAIs; U-ru-gUAI, de-sá-gUEM, etc.
No último exemplo, note que o M final produz efeito de semivogal I:
/d//e/-/s/a/-/g//U///I/
Aqui faço apenas um alerta para, mais uma vez, não confundirmos o encontro de três letras vogais com o encontro de
três sons vocálicos. Não é a mesma coisa, como insistentemente comentamos nesta aula. Na palavra qUEIjo, há três
letras vogais lado a lado na mesma sílaba, mas não há três sons vocálicos, haja vista que o U não é pronunciado, pois

Prof. José Maria
forma com a letra Q o dígrafo QU. Transcrevendo foneticamente e, ao mesmo tempo, separando silabicamente,
teremos:
/k//E//I/ - /j//o/
Não é um tritongo, e sim um ditongo que encontramos na palavra QUEIJO.
Hiatos
Por fim, citemos o HIATO, importante encontro vocálico que será alvo de uma bastante cobrada regrinha de
acentuação que mais à frente detalharemos.
Os HIATOS consistem no encontro de duas vogais (V-V). Como duas vogais não cabem numa única sílaba, as vogais
do hiato serão vizinhas, porém em sílabas diferentes.
É o que ocorre em se – cre – ta – rI – A; pa – da – rI – A; vI – Ú – va; fA – Ís – ca, etc.
IMPORTANTE!
Existe uma figura inusitada na fonética, chamada de falso hiato ou ditongo duplo. Vixe, professor! O que é isso? Calma,
jovem! Consiste na sequência V-SV-V.
Deixe-me explicar melhor. Em palavras como PRAIA, temos a vogal /A/, a semivogal /I/ e novamente a vogal /A/. Na
separação silábica, convencionou-se que a semivogal fica com a primeira vogal, resultando em: PRAI - A.
Como as gramáticas tratam esse encontro de duas vogais com uma semivogal entre elas? Muitas denominam esse fato
como um “falso hiato” e o tratam, para efeito de acentuação gráfica, da mesma forma que um hiato tradicional (V-V).
Já outras gramáticas consideram a formação de um duplo ditongo, como se a semivogal /I/ pertencesse às duas sílabas,
gerando-se o seguinte efeito: /p//r//a//I/ - /I//a/
É como se a pronúncia da semivogal /i/ deslizasse para a sílaba seguinte. No entanto, para efeito de contabilização de
fonemas, consideramos esse deslize /i/-/i/ como apenas um fonema. Nunca vi nenhuma questão de concurso ir tão a
fundo nessa discussão. Mas o que fica de importante é que tratamos, para fins de acentuação gráfica, o falso hiato
(ou ditongo duplo) da mesmíssima forma que um hiato tradicional, formado pelo encontro V-V. Vale ressaltar que
falsos hiatos sofreram mudança de acentuação, o que detalharemos na seção seguinte. Só para antecipar, a palavra
“feiura” antes tinha acento, e agora não mais. Mas “Piauí”, que já tinha, continua com acento. Veremos em breve!

Prof. José Maria
Acentuação Gráfica
Pessoal, saber acentuar corretamente é essencial. Não é possível negligenciar essa importante convenção de escrita.
Uma coisa é “pais” (sem acento); outra coisa é “país” (com acento). Uma coisa é grafar “influencia” (forma verbal, sem
acento); outra coisa é grafar “influência” (substantivo, com acento). E por aí vai.
Primeiramente, temos que distinguir entre acento tônico e acento gráfico. O primeiro serve para indicar onde incide a
sílaba tônica na palavra. O segundo se aplica na sílaba tônica, podendo ser de dois tipos: acento agudo (´) e circunflexo
(^). Porém, nem sempre o acento tônico corresponde a um acento gráfico. Praticamente toda palavra possui acento
tônico (Exceção: monossílabos átonos), ou seja, toda palavra possui uma sílaba tônica, mas nem toda palavra possui
acento gráfico. É necessário, portanto, estabelecer critérios para acentuar graficamente as palavras.
E que critérios são esses, professor?
Trata-se de classificar as palavras em três grupos: as que possuem o acento tônico na última sílaba (oxítonas); as que
possuem o acento tônico na penúltima sílaba (paroxítonas); por fim, as que possuem o acento tônico na
antepenúltima sílaba (proparoxítonas). Não vou conseguir reunir todas as palavras nesses grupos. Estão de fora os
monossílabos. E é fácil entender por que estão de fora: quando vejo um monossílabo, não faz sentido perguntar a ele
qual a sílaba tônica, pois ele possui somente uma. Coitado! Rsrs. Mas faz sentido perguntar se ele é átono ou tônico.
Daqui a pouquinho chego a essa questão.
Temos na língua muitas paroxítonas, são a maioria: série, júri, influência, repórter, hífen, item, homens, etc. Veja que nem
todas são acentuadas graficamente.
Depois vêm as oxítonas: café, caju, Itu, português, freguês, etc. Mais uma vez, nem todas são acentuadas graficamente.
As mais raras são as proparoxítonas: lâmpada, límpido, repórteres, cárcere, vértice, etc. Note que todas são acentuadas
graficamente. O acento gráfico é como se fosse um prêmio por elas serem em pouco número na língua.
Antes de partir para as regras, gostaria de frisar a questão relativa ao Novo Acordo Ortográfico, adotado a partir de 1º
de janeiro de 2009. Lembre-se de que esse acordo passou a vigorar de forma OBRIGATÓRIA em 1º de janeiro de
2016. Isso significa que devemos estar a par de todas as mudanças advindas do Novo Acordo. Mas o que quero enfatizar
é o seguinte: foram pouquíssimas as alterações, pouquíssimas mesmo. Por que estou dizendo isso? Porque muitos
alunos estão tomando a justificativa do Novo Acordo para não acentuar palavras que requeriam e continuam
requerendo acento gráfico. É o caso dos acentos diferenciais. Já vi muitos alunos dizendo que os acentos diferenciais
sumiram. Sumiram nada, gente! Quase todos continuam intactos. Falarei lá na frente sobre isso.
Vamos, então, às regras. Fique atento, que passarei algumas dicas, para você assimilar mais rápido essas regrinhas, ok?

Prof. José Maria
Regras Gerais
Proparoxítonas
TODOS os vocábulos proparoxítonos são acentuados.
Exemplos: ÁRvore, metaFÍsica, LÂMpada, PÊSsego, quiSÉSsemos, África, ÂNgela.
Oxítonas
São acentuados os vocábulos terminados em:
- a(s), e(s), o(s): maracuJÁ, caFÉ, voCÊ, domiNÓ, paleTÓS, voVÔ, ParaNÁ.
- em/ens: armazÉM, vintÉM, armaZÉNS, reFÉM, aMÉM.
Não são tão complexas as regras de acentuação das oxítonas. Se nos fixarmos nos exemplos de vocábulos acentuados,
fica bem mais fácil assimilar a regra.
Atenção agora para uma importante observação:
IMPORTANTE
- Quando a forma verbal termina em –r, –s ou –z e a elas se somam os pronome oblíquos átonos o(s), a(s), excluem-
se os finais –r, –s ou –z e acrescentam-se as formas –lo(s), –la(s). A forma resultante antes do hífen deve ser
acentuada como se fosse uma palavra isolada.
Exemplos:
comprar + a = comprá-la
dizer + o = dizê-lo
repor + as = repô-las
Por que “comprá-la” se acentua? Porque a forma antes do hífen “comprá” é uma oxítona terminada em “a”.
Por que “dizê-lo” se acentua? Porque a forma antes do hífen “dizê” é uma oxítona terminada em “e”.
Por que “repô-las” se acentua? Porque a forma antes do hífen “repô” é uma oxítona terminada em “o”.
Quais as pegadinhas que a banca pode inventar aqui, professor?
A pegadinha é misturar no mesmo cesto palavras oxítonas e monossílabas. Se uma questão afirmar que “sofá”,
“cafuné”, “cipó” e “pá” foram acentuadas pela mesma regra, marque ERRADO, pois “pá” não é uma palavra
oxítona, e sim monossilábica.
NÃO MISTURE, PORTANTO, NO MESMO GRUPO, OXÍTONAS E MONOSSÍLABAS. Ora, uma palavra oxítona tem
sua última sílaba como tônica, o que pressupõe que haja mais de uma sílaba. Existe, dessa forma, um tratamento
específico para os monossílabos (veremos adiante) e outro diferente para as oxítonas (que devem possuir no mínimo
duas sílabas). Galera, esse é o entendimento clássico das gramáticas.

Prof. José Maria
CESPE - Técnico em Gestão de Telecomunicações (TELEBRAS)/2015
A palavra “está” recebe acento gráfico em decorrência da mesma regra que determina o emprego do acento no
vocábulo “três”.
RESOLUÇÃO:
A palavra “está” é acentuada devido à regra das oxítonas terminadas em A(S), E(S), O(S), EM, ENS.
Já a palavra “três” é acentuada devido à regra dos monossílabos tônicos terminados em A(S), E(S), O(S).
Resposta: ERRADO
Paroxítonas
Opa, aqui nós temos o maior número de palavras. Consequentemente, teremos o maior número de regras. São
acentuados os vocábulos paroxítonos terminados em:
- i(s), us: júri, júris, lápis, tênis, vírus, bônus, ônus, biquíni, etc.
- um/uns: álbum, álbuns, fórum, fóruns, etc.
Para assimilar essa regra, é só pensar que as oxítonas ficaram com “em”, “ens” e as paroxítonas, com “um”, “uns”.
- - r, -n, -x, - l: caráter, mártir, revólver, tórax, ônix, látex, hífen, pólen, mícron, próton, fácil, amável, indelével, etc.
- ditongos seguidos ou não de “s”: Itália, Áustria, memória, cárie, róseo, Ásia, Cássia, fáceis, imóveis, fósseis, jérsei.
- tritongos: deságuem, deságuam, enxáguem, enxáguam, delínquem, etc.
- ão(s), ã (s): órgão(s), sótão(s), órfão(s), bênção(s), órfã(s), ímã(s).
- on/ons: próton, prótons, cátion, ânion, fóton, etc.
É só lembrar da Química, para assimilar essa regra! ;)
- ps: bíceps, tríceps, quadríceps, fórceps, etc.
Caramba, professor! Como eu vou decorar tudo isso? Calma, jovem! Estou aqui para facilitar sua vida! O que você
aprendeu nas oxítonas, jovem? Aprendi, professor, que acentuamos as oxítonas terminadas em A(S), E(S), O(S), EM e
ENS. Exatamente! Vamos, dessa forma, construir uma grande regra geral residual para as paroxítonas, que assim pode
ser redigida:
Acentuam-se todas as paroxítonas, EXCETO aquelas terminadas em vogais orais A(S), E(S), O(S) e ditongos
nasais EM, ENS.
Olha que bacana! Bem melhor do que decorar todas aquelas terminações.
Dessa forma, as oxítonas terminadas nas vogais orais A(S), E(S), O(S) e nos ditongos nasais EM, ENS SEMPRE serão
acentuadas. No entanto, as paroxítonas com essas terminações NUNCA serão. Trata-se, portanto, de uma grande regra
residual, bem mais fácil de assimilar!

Prof. José Maria
Entendeu direitinho? Você vai olhar para a palavra, vai checar se ela é paroxítona primeiro. Se for, olha para sua
terminação. Terminou nas vogais orais A(S), E(S), O(S) ou nos ditongos nasais EM, ENS? Se sim, nada de
acento! Não serão acentuadas homEM, imagEM, copO, copA, amEM (não confunda com a oxítona amÉM), etc. A
terminação é diferente de vogais orais A(S), E(S), O(S) ou ditongos nasais EM, ENS? Se sim, acentua! Serão
acentuadas álbUM, MéieR, destróieR, repórteR, hífeN, glúteN, etc.
Atenção!
Incluem-se nessa regra residual geral as paroxítonas terminadas em “ão(s), ã(s)”. Elas serão acentuadas, como se
observa em órgão, órfão, órfã, ímã, bênção, etc.
Não se incluem nessa regra residual geral as formas verbais de final “am”. Elas não serão acentuadas, como se
observa em cantam, amam, fizeram, amaram, etc.
Não se incluem nessa regra residual geral prefixos, como super, hiper, inter, semi, mini, etc.
Professor, espera um pouco! A palavra “horário” é paroxítona, termina em “o” e possui acento! Como pode? E “memória”,
“glória”, “superfície”?
Calma, jovem! Além dessa regra residual geral, acentuam-se as paroxítonas terminadas em ditongos orais, sejam
eles crescentes ou decrescentes, estejam eles acompanhados ou não de s. É o caso de horário, memória, história,
série, cárie, superfícies, indústrias, etc.
Resumindo, podemos agrupar as regras das paroxítonas da seguinte forma:
Acentuam-se todas as paroxítonas, EXCETO aquelas terminadas vogais orais A(S), E(S), O(S) e ditongos nasais EM,
ENS.
Acentuam-se as paroxítonas terminadas em ditongos orais, sejam eles crescentes ou decrescentes, estejam eles
acompanhados ou não de s.
IMPORTANTE
Vejo muitos acentuando “ítem”. Está errado. Veja bem, “item” (grafia correta) é palavra paroxítona dissílaba (i - tem).
São as oxítonas terminadas em -em que são acentuadas, não as paroxítonas.
E o plural de item, professor? Da mesma forma “itens” não é acentuado. São as oxítonas terminadas em -ens que são
acentuadas, não as paroxítonas.
Agora, uma palavra que causa muita confusão é “hífen”, que leva acento por ser uma paroxítona terminada em
“EN”. Veja bem! Não é EM nem ENS, ok? Então essa danada leva acento!
No entanto, quando a passamos para o plural, ela perde o acento, pois, de acordo com a grande regra residual geral de
acentuação das paroxítonas, não se acentuam as terminadas em EM e ENS. Cuidado, pois “hifens” não tem acento!
Resumindo:
item >> sem acento hífen >> com acento
itens >> sem acento hifens >> sem acento
ATENÇÃO!!!
Alguns gramáticos “pegam no pé” dos ditongos crescentes em final de palavra, propondo o desfazimento destes e a
conversão em hiato. Isso impacta a justificativa de acentuação em palavras como “memória”, “glória”, “história”, etc.
Pela corrente majoritária, a separação silábica dessas palavras é “me-mó-ria”, “gló-ria”, “his-tó-ria”. Elas são
acentuadas graficamente por serem paroxítonas terminadas em ditongo.

Prof. José Maria
Note, no entanto, que os ditongos que encerram tais palavras são crescentes. De acordo com uma corrente
minoritária, esses ditongos crescentes em final de palavra devem ser desfeitos e transformados em hiatos, resultando
nas seguintes separações silábicas: “me-mó-ri-a”, “gló-ri-a”, “his-tó-ri-a”. Tais palavras seriam acentuadas
graficamente por serem proparoxítonas. É o que a Gramática chama de PROPAROXÍTONAS ACIDENTAIS,
EVENTUAIS OU APARENTES.
Professor, e agora? Qual regra eu aplico na minha prova?
Vamos simular situações de prova, para que você saiba como lidar com esse impasse de interpretação. Vejamos as duas
questões hipotéticas a seguir:
EXERCÍCIO – Assinale a opção cuja palavra tenha sido acentuada pela mesma razão que em “lâmpada”.
a) país
b) sofá
c) razoável
d) Rússia
e) armazém
RESOLUÇÃO
Muito bem! Acentuamos “lâmpada” pelo fato de esta ser proparoxítona.
Letra A – ERRADA – A palavra “país” é oxítona. Foi acentuada segundo a regra do hiato (veremos adiante).
Letra B – ERRADA – A palavra “sofá” foi acentuada por ser oxítona terminada em A(S), E(S) e O(S).
Letra C – ERRADA – A palavra “razoável” foi acentuada por ser paroxítona terminada em L (terminação diferente de
A(S), E(S), O(S), EM, ENS).
Letra E – ERRADA - A palavra “armazém” foi acentuada por ser oxítona terminada em EM, ENS.
Resta-nos a letra D.
Veja bem, se adotarmos a interpretação majoritária, a separação silábica de “Rússia” será “Rús-sia”. Sua acentuação se
deve pelo fato de ser uma paroxítona terminada em ditongo.
Note, no entanto, que o ditongo que encerra a palavra é crescente. Assim sendo, existe uma interpretação que
considera “Rússia” uma proparoxítona acidental, sugerindo a separação silábica “Rús-si-a”.
Dessa forma, dadas as opções, marquemos letra D, pois existe uma interpretação que considera
“Rússia” proparoxítona.
Resposta: D
Façamos a mesma questão, mudando algumas alternativas:
EXERCÍCIO – Assinale a opção cuja palavra tenha sido acentuada pela mesma razão que em “lâmpada”.
a) país
b) sofá
c) razoável

Prof. José Maria
d) Rússia
e) médico
RESOLUÇÃO
Muito bem! Acentuamos “lâmpada” pelo fato de esta ser proparoxítona.
As letras A, B e C já foram anteriormente comentadas.
A letra D traz a palavra “Rússia”, que, como vimos, pode ser considerada paroxítona terminada em ditongo – corrente
majoritária - ou proparoxítona aparente – corrente minoritária.
Já a letra E traz a palavra “médico”, incontestavelmente proparoxítona, independentemente de interpretação.
Dessa forma, dadas as opções, marquemos letra E, pois não há dúvidas de que “médico” é proparoxítona. Já “Rússia” é
proparoxítona segundo uma interpretação minoritária, que, pelo visto, não está sendo levada em consideração pelo
examinador.
Resposta: E
Recentemente, em 2017, no concurso do TRF – 1ª Região para o cargo de Analista Judiciário, organizado pela
banca CESPE, tivemos uma questão versando sobre proparoxítonas aparentes: “O emprego de acento na palavra
“memória” pode ser justificado por duas regras de acentuação distintas.”. O gabarito oficial assinalou CERTO, tendo em
vista que se pode considerar “memória” paroxítona terminada em ditongo – corrente majoritária – ou proparoxítona
aparente – corrente minoritária.
CESPE - Analista Judiciário - TRF - 1a REGIÃO/2017

RESOLUÇÃO:
Muito cuidado com essa questão!
A palavra “memória” tem seu acento justificado pelo fato de ser PAROXÍTONA TERMINADA EM DITONGO. A
separação silábica de “memória” seria “me - MÓ - ria”.
para “memória” a seguinte separação “me - MÓ - ri - a”. O acento se justifica pelo fato de ser proparoxítona.
Nem toda banca cobra o conhecimento acerca das PROPAROXÍTONAS APARENTES (=PAROXÍTONAS TERMINADAS
EM DITONGOS CRESCENTES). Por isso, se nada sinalizar a questão, devemos considerar que palavras como
“memória”, “glória”, “vitória” são acentuadas por serem PAROXÍTONAS TERMINADAS EM DITONGO.
Note que a afirmação do item, no trecho “PODE SER justificado por duas regras distintas”, deu a entender que se levou
em consideração a interpretação majoritária - PAROXÍTONAS TERMINADAS EM DITONGO - e a minoritária -
Há muito tempo a CESPE não cobrava o caso de PROPAROXÍTONAS APARENTES. Em 2017, na prova do TRF 1a
REGIÃO, esse entendimento foi exigido do aluno. Portanto, tomemos cuidado!
Resposta: CERTO

Prof. José Maria

Prof. José Maria
Regras Especiais
Precisamos somar ainda algumas regrinhas, pessoal. Mas não se enganem não! Algumas que aqui vou apresentar são
de extrema importância para concursos. Por exemplo, eu destaco demais em minhas aulas a regra do hiato. Moçada,
ela vai sim estar presente no seu concurso, sou capaz de afirmar isso! Vou começar por ela.
Regra do Hiato
Coloca-se acento nas vogais i e u, tônicas, que formam hiato com a VOGAL ANTERIOR. Detalhe: essas vogais
precisam estar isoladas na sílaba ou acompanhadas de “s”.
sa-í-da,
sa-ís-te,
sa-ú-de,
ba-la-ús-tre,
ba-ú,
ra-í-zes,
ju-í-zes,
Lu-ís,
pa-ís,
He-lo-í-sa,
Ja-ú.
Se as vogais “i” e “u” não estiverem isoladas ou acompanhadas do “s”, não incidirá o acento. Observe:
Ra-ul,
ru-im,
ju-iz.
Veja que curioso! A palavra juiz não tem acento, mas juízes sim. O mesmo acontece com raiz (sem acento) e raízes
(com acento).
Mas ainda não acabou! Eu falei para você da importância dessa regra! Não se acentua o hiato seguido do dígrafo nh: ra-
i-nha, ven-to-i-nha, ba-i-nha. Veja bem, em “rainha”, o “i” forma hiato, está isolado na sílaba, mas a palavra não possui
acento, pois, na sílaba seguinte, encontramos o “nh”.
Regra do Hiato:
Acentuam-se o “i” e “u” tônicos, quando estes formam hiato com a VOGAL ANTERIOR e estão sozinhos numa
sílaba ou acompanhados de “s”, desde que, na sílaba seguinte, não haja o dígrafo “nh”.

Prof. José Maria
Um detalhezinho que pode passar despercebido é o seguinte: os hiatos I e U, mesmo que atendam todas as condições
(sozinhos na sílaba ou acompanhados de “S” e sem NH na sílaba seguinte), precisam ser tônicos, ok?
Por exemplo, analisemos o verbo AJUIZAR!
Separando silabicamente, teremos A – JU – I – ZAR. O aluno mais afoito olha para esse I bonitão, formando hiato,
isolado na sílaba, sem NH na sílaba seguinte e se questiona: Por que raios não há acento aqui? Calma, jovem! Já checou
onde está a sílaba tônica? Ela está na última sílaba ZAR. Como acentuar graficamente o I se a sílaba tônica (acento
tônico) não se encontra nele? Cuidado! O acento gráfico, quando presente, somente irá incidir na sílaba tônica.
Outro detalhe discretíssimo diz respeito ao fato de que os hiatos I e U, para serem acentuados, precisam formar
hiato com a VOGAL ANTERIOR. Para que entendamos isso bem, basta compararmos “aí” (advérbio) com “ia”
(flexão do verbo IR). A primeira possui acento, pois o I tônico forma hiato com a vogal anterior (a separação silábica
é A-Í), está sozinho na sílaba, sem NH na sílaba seguinte. Já a segunda não possui acento, pois o I tônico até forma
hiato, mas o forma com a vogal posterior.
IMPORTANTE!
Vocês lembram dos falsos hiatos? Lembram que falei que, para efeito de acentuação gráfica, tratamos os falsos hiatos
da mesma forma que os hiatos tradicionais? Pois bem, tivemos uma mudança com o advento do Novo Acordo
Ortográfico. O que mudou, professor? Galera, somente acentuaremos os falsos hiatos em oxítonas, e não mais em
paroxítonas. Para explicar isso melhor, trarei dois exemplos: Piauí e Feiura.
Em ambas ocorre o famoso falso hiato, que consiste no encontro V-SV-V. Veja que as condições para aplicação da regra
do hiato estão todas satisfeitas: hiatos i e u tônicos, sozinhos formando sílaba, sem nh na sílaba seguinte. Por que, então,
uma permaneceu com acento e a outra o perdeu?
Galera, com o advento do Novo Acordo, não mais acentuaremos falsos hiatos tônicos em paroxítonas. Somente o
faremos nas oxítonas. Sei que a regra é um pouquinho complicada, mas uma maneira mais amistosa de decorá-la é se
ater aos exemplos:
Pi – AU – Í >> continua com acento (falso hiato em oxítona)!
fEI – U – ra >> sem acento (falso hiato em paroxítona)!
Tui – UI – Ú >> continua com acento (falso hiato em oxítona)!
Bo – cAI – U – va >> sem acento (falso hiato em paroxítona)!
Outra maneira de decorar é a seguinte: NÃO se acentuam hiatos I e U tônicos após ditongos decrescentes em
paroxítonas. É o caso de fEI – U – ra, Bo – cAI – U – va, SAU – I – pe, etc. Justamente, são os casos de falsos hiatos em
paroxítonas.
No entanto, acentuam-se normalmente os hiatos I e U tônicos após ditongos crescentes, pois, nesses casos, não
ocorre um falso hiato, e sim um hiato tradicional (V-V). É o caso de:

Prof. José Maria
FCC - Analista Judiciário (TRF 1a Região)/2014
a) Tatuí.
b) graúdo.
c) baiúca.
d) cafeína.
e) Piauí.
RESOLUÇÃO:
ALTERNATIVA A – ERRADA – Na palavra “Tatuí”, atendem-se os critérios da regra do hiato: acentuam-se os hiatos “i”
e “u” tônicos, quando sozinhos na sílaba ou acompanhados de “s”, desde que, na sílaba seguinte, não haja dígrafo NH.
ALTERNATIVA B – ERRADA - A mesma justificativa anterior.

Prof. José Maria
ALTERNATIVA C – CERTA - Observe a separação silábica de “baiúca”: bai-u-ca. Temos nessa palavra aquilo que se
não mais se acentuam falsos hiatos em paroxítonas. Portanto, a palavra “baiuca” não mais se acentua.
ALTERNATIVA D – ERRADA - Na palavra “cafeína”, atendem-se os critérios da regra do hiato: acentuam-se os hiatos
“i” e “u” tônicos, quando sozinhos na sílaba ou acompanhados de “s”, desde que, na sílaba seguinte, não haja dígrafo
NH.
ALTERNATIVA E – ERRADA - Observe a separação silábica de “Piauí”: Pi-au-í. Temos nessa palavra aquilo que se
não mais se acentuam falsos hiatos em paroxítonas. Porém, na palavra “Piauí”, o falso hiato está numa oxítona.
Portanto, a palavra “Piauí” permanece com o acento gráfico.
Resposta: C
Regra dos Ditongos Abertos

O que são ditongos abertos? Temos três: éi, ói e éu. Eles são pronunciados abertos, daí o nome. Para distinguir,
experimente pronunciar “seu” e “céu”; “seita” e “assembleia”; “coisa” e “jiboia”. Notou agora a diferença entre um
ditongo aberto e um fechado?
E qual o critério para acentuar os ditongos abertos?
Acentuam-se os ditongos de pronúncia aberta éu, éi, ói APENAS em palavras oxítonas ou

monossilábicas: chapéu, céu, anéis, pastéis, coronéis, herói, etc.
Não se acentuam os ditongos abertos de palavras paroxítonas: jiboia, plateia, estreia, paranoia,
heroico, ideia, etc.
Essas mudanças foram estabelecidas pelo Novo Acordo Ortográfico. Você deve estar sentindo muito a falta do acento
em ideia, não é mesmo? Quer uma dica para varrer grande parte das mudanças?
Palavras com final –EIA, já era!
Tive uma idEIA, final EIA, sem acento! Fui para a estrEIA, final EIA, sem acento! Tive uma diarrEIA, final EIA, sem
acento! E essa crise europEIA, final EIA, sem acento!
Palavras com final – OIA, acabou a história!
Nunca tinha visto uma jibOIA, final OIA, sem acento! Vou te presentear com uma jOIA, final OIA, sem acento! Veja que
a bOIA, final OIA, não tem acento!
Curiosa é a presença do acento em “herói” e a ausência dele em “heroico”

Prof. José Maria
Os ditongos abertos ÉI, ÉU e ÓI permanecem acentuados SOMENTE em OXÍTONAS e em MONOSSÍLABOS TÔNICOS.

É o caso de céu, réu, anzóis, pastéis, troféu e HERÓI.
Não mais se acentuam os ditongos abertos ÉI, ÉU e ÓI em palavras paroxítonas. É o caso de ideia, plateia, jiboia,
paranoia e HEROICO.
Dica: Palavras com final EIA ou OIA não mais serão acentuadas - europEIA, colmEIA, jibOIA, paranOIA, etc. Há nessas
palavras ditongos abertos em paroxítonas.
Acento Diferencial
Muitos, mas muitos mesmo, estão falando por aí que os acentos diferenciais não existem mais. Gente, quem for nessa
onda vai cometer sérios equívocos.
O Novo Acordo Ortográfico fez sumir alguns acentos diferenciais, mas muito poucos. E os acentos que sumiram eram
acentos que ninguém mais usava, como pára (verbo)/para (preposição); pera (contração arcaica)/pêra
(fruta); polo/pólo; pêlo/pélo/pelo, etc. Enfim, eram acentos que ninguém mais usava mesmo. Dessa forma, pessoal,
grafa-se hoje “para” (sem acento) tanto para indicar a preposição como a flexão do verbo parar; “pera” (sem acento),
para se referir à fruta; “polo” sem acento; e “pelo” sem acento.
Vale ressaltar que o acento diferencial em forma e fôrma permanece, mas de forma facultativa. Também permanece
facultativo o acento em demos e dêmos, flexões do verbo “dar”.

Prof. José Maria
Importante mesmo, moçada, é identificar os casos em que há a necessidade de emprego do acento diferencial. Vamos a
elas.
- Os verbos ter e vir levam acento circunflexo na 3ª pessoa do plural do presente do indicativo:
ele tem/eles têm; ele vem/eles vêm
IMPORTANTE!!!
Cuidado, pessoal! Cuidado para não dobrar o “e” nessas formas verbais. Escrever teem nem pensar, pelo amor de
Deus! Professor, mas quem dobra o “e”, você pode dizer? Lógico que eu posso. Tome nota aí
> crer e derivados >> eles creem, descreem
> ver e derivados >> eles veem, reveem, preveem
> ler e derivados >> eles leem, releem
> dar >> que eles deem
Outro detalhe importante é que não há mais acento no EE e OO, presente em palavras como voo, sobrevoo, enjoo,
veem, leem, creem.
- Os verbos derivados de ter e vir levam acento agudo na 3ª pessoa do singular e acento circunflexo na 3ª pessoa do plural
do presente do indicativo: ele retém/eles retêm; ele intervém/eles intervêm.
- Recebem acento diferencial as seguintes palavras: pôr (verbo), para diferenciar de por (preposição); pôde (3ª pessoa do
singular do pretérito perfeito), para diferenciar de pode (3ª pessoa do singular do presente do indicativo)
A diferença entre “tem” e “têm” é amplamente explorada em questões de concordância. Tome cuidado, pois a questão
vai separar o sujeito da forma verbal, dificultando a visualização. Quer ver um exemplo?
“Os alunos do professor José Maria, devido à proximidade de publicação do tão aguardado edital e à acirrada disputa por
vagas no almejado serviço público, tem que estudar todo santo dia.”
Observe a presença de um erro de concordância na forma verbal “tem”. Ela deveria ser empregada com o acento
diferencial circunflexo “têm”, para concordar com o núcleo do sujeito “alunos”.
Muitas vezes, questões de concordância exploram o emprego do acento diferencial nas formas ter e vir. Fique
ligado! Pergunte imediatamente “Quem tem?” ou “Quem vem?” e estabeleça a correta concordância, ok?
CESPE - Contador (FUB)/2015

O fator mais importante para prever a performance de um grupo é a igualdade da participação na conversa. Grupos em
que poucas pessoas dominam o diálogo têm desempenho pior do que aqueles em que há mais troca. O segundo fator
mais importante é a inteligência social dos seus membros, medida pela capacidade que eles têm de ler os sinais
emitidos pelos outros membros do grupo. As mulheres têm mais inteligência social que os homens, por isso grupos
mais diversificados têm desempenho melhor.
Gustavo Ioschpe. Veja, 31/12/2014, p. 33 (com adaptações).
Julgue o item seguinte, referente às ideias e às estruturas linguísticas do texto acima.
Em todas as ocorrências de “têm” no texto é exigido o uso do acento circunflexo para marcar o plural.
RESOLUÇÃO:

Prof. José Maria
O primeiro “têm” concorda com “Grupos”. Observe: “Grupos em que poucas pessoas dominam o diálogo têm
desempenho...”.
O segundo “têm” concorda com “eles”. Observe: “... medida pela capacidade que eles têm de ler os sinais emitidos
pelos outros membros do grupo.”.
O terceiro “têm” concorda com “mulheres”. Observe: “As mulheres têm mais inteligência social...”.
Por fim, o quarto “têm” concorda com “grupos”. Observe: “...por isso grupos mais diversificados têm desempenho
melhor.”.
Resposta: CERTO
FCC - Analista Legislativo (ALEPE)/2014

As Bases do Acordo Ortográfico vigente estabelecem a
a) eliminação dos chamados acentos diferenciais, exceto os usados para distinguir timbre aberto de fechado em
palavras paroxítonas: pêlo, pólo.
b) manutenção do acento gráfico indicativo de hiato de duas vogais iguais, como em vêem e vôo.
c) eliminação do trema que marcava a pronúncia do u quando precedido de g e q e seguido de e e i, exceto nos casos em
que o sinal aparece em palavras de tradição mais longa na língua, como freqüentemente.
d) eliminação do acento gráfico que marcava o timbre aberto dos ditongos ei e oi, em palavras como ideia e heroico.
e) manutenção do acento gráfico sobre o i ou u tônico precedido de ditongo decrescente em palavras paroxítonas,
como em feiúra.
RESOLUÇÃO:
ALTERNATIVA A – ERRADA – De acordo com a Nova Ortografia, sumiram os acentos diferenciais em “pêlo” e “pólo”
também.
ALTERNATIVA B – ERRADA – De acordo com a Nova Ortografia, sumiram os acentos no EE e OO.
ALTERNATIVA C – ERRADA – De acordo com a Nova Ortografia, o trema sumiu em palavras da língua portuguesa. Ele
apenas permanece, caso se tenha um vocábulo de origem estrangeira que seja escrito com trema, como MÜLLER.
ALTERNATIVA D – CERTA – De acordo com a Nova Ortografia, não há mais acento nos ditongos abertos EI, OI e EU
tônicos em palavras paroxítonas. É o caso de “ideia” e “heroico”.
ALTERNATIVA E – ERRADA – De acordo com a Nova Ortografia, não mais se acentua o falso hiato em paroxítona. É o
caso de “feiura”.
Resposta: D
FGV - Analista Legislativo (ALERO)/2018

Assinale a opção que apresenta a frase em que a forma verbal sublinhada está corretamente acentuada.
a) “Nas grandes coisas, os homens se mostram como lhes convém se mostrar; nas pequenas mostram-se como são”.
b) “Dêem-nos as coisas supérfluas da vida e dispensaremos o necessário”.
c) “O envelhecimento ocorre apenas dos 25 aos 30 anos. O que se obtêm até esse momento é o que se conservará para
sempre”.

Prof. José Maria
d) “Quase todos os jovens mantém a própria opinião em situações polêmicas”.
e) “O velho detêm a sabedoria de gerações”.
RESOLUÇÃO:
Letra A – CERTA – A flexão de 3ª pessoa do singular “Convém” concorda com o sujeito oracional “se mostrar”. Veja que
a construção “... lhes convém se mostrar...” equivale a “... lhes convém ISTO...”.
Letra B – ERRADA – Segundo a Nova Ortografia, não há mais acento nas formas com EE e OO. Dessa forma, deve-se
escrever “Deem-nos”, sem acento.
Letra C – ERRADA – Deve-se empregar a flexão de 3ª pessoa do singular “obtém” – com acento agudo -, para que haja
concordância com o demonstrativo singular “O” (= Aquilo). Veja que a construção “O que se obtém...” equivale a “Aquilo
que se obtém...”.
Letra D – ERRADA – Deve-se empregar a flexão de 3ª pessoa do plural “mantêm” – com acento circunflexo -, para que
haja concordância com “jovens”.
Letra E – ERRADA – Deve-se empregar a flexão de 3ª pessoa do singular “detém” – com acento agudo -, para que haja
concordância com “velho”.
Resposta: A
Monossílabos Tônicos
Os monossílabos podem ser classificados como átonos ou tônicos.
Os primeiros não têm autonomia para serem usados sozinhos, estando ligados a uma outra palavra. É o que ocorre
com os pronomes oblíquos átonos - me, te, lhe, o, a ... -, preposições e conjunções – mas, de, com, por, ...
Já os tônicos têm autonomia como palavra, possuindo significado próprio ou sendo solicitados por preposição. É o
caso de substantivos, adjetivos, advérbios, verbos, pronomes oblíquos tônicos - sol, más, mim, ti, pé, pó, lá, pôr, ...
Quanto à acentuação dos monossílabos tônicos, a regra é bem simples: acentuam-se os monossílabos terminados em
a(s), e(s) e o(s). É o caso de “má”, “lá”, “pés”, “pó”, ...

Prof. José Maria
Ortoepia e Prosódia
Façamos menção brevemente a duas seções da Gramática, relacionadas ao tópico Acentuação Gráfica, cobrados de
forma indireta nas provas: Ortoepia e Prosódia. A primeira estuda a pronúncia correta das palavras, ao passo que a
segunda identifica a correta posição da sílaba tônica. Dá para perceber que as duas seções guardam uma estreita
relação, uma vez que a pronúncia correta se faz pela identificação correta da sílaba tônica.
Professor, mas como isso pode ser cobrado em nossa prova?
Galera, aqui vamos precisar de um pouco de decoreba, não há como evitar! Algumas pronúncias devem ser conhecidas
previamente. Vai, então, uma listinha importante para vocês gravarem:
São oxítonas: Nobel, cateter, ureter, mister (É mister = É necessário), ruim, sutil, etc.
São paroxítonas: látex, gratuito, filantropo, pudico, fluido, rubrica, etc.
São proparoxítonas: aerólito, ínterim, âmago, ímprobo, etc.
Cuidado com algumas palavras que admitem dupla prosódia! Como assim, professor? Traduzamos: palavras de dupla
prosódia são palavras que admitem mais de uma posição para sílaba tônica! A principal figurinha é a palavra “xérox”,
que admite a pronúncia “xerox”. Tanto pode ser paroxítona, como oxítona. Outras palavras que se destacam: acróbata
ou acrobata; hieróglifo ou hieroglifo; zangão ou zângão; Oceânia ou Oceania; ambrósia ou ambrosia, réptil ou reptil,
projétil ou projetil, etc.
Interessante o plural das formas réptil ou reptil; projétil ou projetil: répteis ou reptis; projéteis ou projetis.
Vamos para um desafio? Valendo 1 milhão de reais!!!

Prof. José Maria
RESOLUÇÃO
1) Existe a palavra com acento: PÚblico, que é proparoxítona. Também é possível ler a palavra sem acento: puBLIco,
que é paroxítona e consiste na flexão do verbo PUBLICAR (Eu puBLIco).
2) Existe a palavra com acento: PRÓSpero, que é proparoxítona. Também é possível ler a palavra sem acento: prosPEro,
que é paroxítona e consiste na flexão do verbo PROSPERAR (Eu prosPEro).
3) Existe a palavra com acento: neGÓcio, que é paroxítona terminada em ditongo. Também é possível ler a palavra sem
acento: negoCIo, que é paroxítona e consiste na flexão do verbo NEGOCIAR (Eu negoCIo).
4) Não há mais acento nos ditongos abertos em palavras paroxítonas, alteração trazida pelo Novo Acordo Ortográfico.
É o caso de “ideia”, “plateia”, “jiboia”, “paranoia”, etc.
5) O acento é obrigatório! Seja o acento agudo na forma singular OBTÉM (ele obtém), seja o acento circunflexo na forma
plural OBTÊM (eles obtêm).
Quem, portanto, marcou a 5 como resposta ganhou 1 milhão de reais! Rs

Prof. José Maria
Ortografia
Eu adoto um método que meu saudoso professor de Gramática adotava. “Como é que aprende uma coisa que é puro
decoreba?”, eu falava para mim mesmo quando me deparava com o assunto Ortografia. Aí veio a resposta
inteligente: Escreva frases para entender a regra. É o que nós chamamos de “engenharia reversa”. Primeiro faz certo,
depois descobre por quê. Gente, ajuda muito, haja vista que nossa memória é fotográfica. Vamos fazer um teste?

Prof. José Maria
Uso do s, ss, ç
Uma das intenções da casa de detenção é levar o que cometeu graves infrações a alcançar a introspecção, por intermédio
da reeducação.
Com essa frase, vamos entender os casos de uso do “ç”. Como funciona? Veja que, em cada frase, temos palavras
grifadas. É nelas que vou me concentrar para fazer a engenharia reversa. Vou perguntar para cada uma dessas
palavras: Vem cá, por que você é grafada com Ç?
- Por que “intenção” se grafa com “ç”?
Usa-se ç em palavras derivadas de vocábulos terminados em TO.
Exemplos: intento = intenção; canto = canção; exceto = exceção; junto = junção;
Cuidado! Mas cuidado mesmo com a palavra EXCEÇÃO! Como eu disse, é aquela palavra cadeira cativa em qualquer
prova de concurso. Não são poucos que a erram, muito provavelmente induzidos por uma aparente semelhança
com EXCESSO.
CESPE - Auxiliar (FUB)/2013

Julgue os fragmentos de texto apresentados no seguinte item com relação à grafia das palavras.
RESOLUÇÃO:
Ocorrem dois erros
O primeiro está relacionado à grafia de “intensão”. O correto é grafar com Ç: “intenção”. Isso se deve, pois a primitiva
“intento” termina em TO.
O segundo erro é de acentuação. Faltou o acento gráfico na proparoxítona “medíocre”.
Resposta: ERRADO
- Por que “detenção” se grafa com “ç”?
Usa-se ç em palavras terminadas em TENÇÃO referentes a verbos derivados de TER.
Exemplos: deter = detenção; reter = retenção; conter = contenção; manter = manutenção
Gente, essa regra é importante, viu? Destaque-a. Concurso adora!
- Por que “infrações” se grafa com “ç”?
Usa-se ç em palavras derivadas de vocábulos terminados em TOR.
Exemplos: infrator = infração; trator = tração; redator = redação; setor = seção
- Por que “introspecção” se grafa com “ç”?

Prof. José Maria
Usa-se ç em palavras derivadas de vocábulos terminados em TIVO.
Exemplos: introspectivo = introspecção; relativo = relação; ativo = ação; intuitivo – intuição
- Por que “reeducação” se grafa com “ç”?
A regra é a seguinte: usa-se ç em palavras derivadas de verbos dos quais se retira a desinência R:
Como assim?
Vejamos se o esqueminha abaixo fica claro para você:
reeducar – r = reeduca  reeduca + ação = reeducação (ação de reeducar)
importar – r = importa  importa + ação = importação (ação de importar)
repartir – r = reparti  reparti + ação = repartição (ação de repartir)
fundir – r = fundi  fundi + ação = fundição (ação de fundir)
exportar – r = exporta + ação = exportação (ação de exportar)
- Vale ainda citar o emprego do “ç” quando houver som de “s” após ditongo.
Exemplos: eleição, traição, feição.
Vamos a outra frase?
A pretensiosa professora Luísa, por se achar uma deusa, cometeu uma séria inversão de valores ao fazer uma análise
horrorosa da situação, incentivando a expulsão injusta de brilhantes alunos.
- Por que “pretensiosa” se grafa com “s”?
Usa-se s em palavras derivadas de verbos terminados em NDER ou NDIR.
Exemplos:
pretender = pretensão, pretensa, pretensioso
defender = defesa, defensivo
compreender = compreensão, compreensivo
repreender = repreensão
expandir = expansão
fundir = fusão
Regra importantíssima, gente, e muito explorada pelos concursos! O que vejo de gente grafando “compreenssão” e
“pretenção” não é brincadeira! Fiquem atentos, ok?
- Por que “Luísa” se grafa com “s”?
Usa-se s em substantivos femininos terminadas em ISA.
Exemplos: Luísa; Heloísa; poetisa (feminino de poeta); profetisa (feminino de profeta)

Prof. José Maria
Só tome cuidado, meu amigo, com “juíza”, grafada com “z” por ser feminino de “juiz”.
- Por que “deusa” se grafa com “s”?
Usa-se s após ditongo quando houver som de z.
Exemplos: Creusa; coisa; maisena; deusa
A curiosidade fica por conta de “maisena”, grafada com “s”. Lembra a marca do produto “Maizena”? É do seu tempo,
será?
- Por que “inversão” se grafa com “s”?
Usa-se s em palavras derivadas de verbos terminados em ERTER ou ERTIR.
Exemplos: inverter = inversão; converter = conversão; perverter = perversão; divertir = diversão
- Por que “análise” se escreve com “s”?
Usa-se s em palavras terminadas em ASE, ESE, ISE, OSE.
Exemplos: frase; tese; crise; osmose; análise
Cuidado com as seguintes exceções, pessoal: deslize e gaze.
- Por que “horrorosa” se escreve com “s”?
Usa-se s em palavras terminadas em OSO, OSA.
Exemplos: horrorosa; gostoso; carinhoso; bondoso
Cuidado com a seguinte exceção, pessoal: gozo.
- Por que “expulsão” se escreve com “s”?
Usa-se s em palavras derivadas de verbos terminados em CORRER ou PELIR.
Exemplos: concorrer = concurso; discorrer = discurso; expelir = expulso, expulsão; compelir = compulsão; compulsório
IMPORTANTE
Além dessas regras, destaco uma importantíssima, bastante presente no dia a dia. Usa-se s na conjugação dos verbos
PÔR, QUERER, USAR.
Quantas vezes você já viu grafias como “quiz”, “quizesse”, etc.!
pôs, pusesse, puser, quis, quisesse, quiser, usou, usava, usasse
Observe agora as duas próximas frases:
I - Teresinha, a esposa do camponês inglês, avisou que cantaria de improviso.
II - Aterrorizada pela embriaguez do marido, a mulherzinha não fez a limpeza.
Moçada, aqui residem regras importantes. Vale a pena estudá-las e treiná-las bastante.
Vamos a elas!

Prof. José Maria
- Qual o critério para grafar “Teresinha” com “s” e “mulherzinha” com “z”? Quando se deve empregar o diminutivo
“-sinha” ou “-zinha”?
Usa-se o sufixo indicador de diminutivo INHO com s quando esta letra fizer parte do radical da palavra de origem;
com z quando a palavra de origem não tiver o radical terminado em s:
Exemplos:
“Teresa” tem “s”, logo “Teresinha” se grafa com “s”.
“casa” tem “s”, logo “casinha” se grafa com “s”.
“mulher” não tem “s”, logo “mulherzinha” se grafa com “z”.
“pão” não tem “s”, logo “pãozinho” se grafa com “z”.
- Qual o critério para grafar “improvisar” com “s” e “aterrorizar” com “z”? Quando se deve empregar a terminação
verbal “-isar” ou “-izar”?
Os verbos terminados em ISAR serão escritos com s quando esta letra fizer parte do radical da palavra de origem; os
terminados em IZAR serão escritos com z quando a palavra de origem não tiver o radical terminado em s.
Exemplos:
“improviso” tem “s”, logo “improvisar” se grafa com “s”.
“análise” tem “s”, logo “analisar” se grafa com “s”.
“pesquisa” tem “s”, logo “pesquisar” se grafa com “s”.
“terror” não tem “s”, logo “aterrorizar” se grafa com “z”.
“útil” não tem “s”, logo “utilizar” se grafa com “z”.
“economia” não tem “s”, logo “economizar” se grafa com “z”.
Cuidado com catequese e catequizar, que não seguem esse modelo.
Deu para perceber, gente?
Se tem “s” na palavra primitiva, grafa-se “-sinha” e “-isar”.
Se não tem “s” na primitiva, grafa-se “-zinha” e “-izar”.
- Qual o critério para grafar “camponês” e “inglês” com “s” e “embriaguez” com “z”? Quando se deve empregar a
terminação “-ês” e “esa” ou “-ez” e “-eza”?
As palavras terminadas em ÊS e ESA serão escritas com s quando indicarem origem, estado social, nacionalidade,
títulos.
Exemplos: camponês; inglês; marquês; burguês; freguês
As terminadas em EZ e EZA serão escritas com z quando forem substantivos abstratos provindos de adjetivos, ou seja,
quando indicarem qualidade ou estado:
Exemplos:
embriaguez – estado de que está embriagado;

Prof. José Maria
limpeza – qualidade daquilo que é limpo;
riqueza – qualidade de quem é rico
beleza – qualidade de quem é belo
O excesso de burocracia dava a impressão de descompromisso com a repercussão do progresso.
Aqui vamos resumir da seguinte forma:
- Verbos terminados em – CEDER terão palavras derivadas escritas com – CESS
Exemplos: exceder = excesso, excessivo; conceder = concessão; proceder = processo
Mais uma vez, cuidado com EXCEÇÃO e EXCESSO.
Não vamos confundir e criar um “transformer” como “EXCESSÃO”. Hahaha
- Verbos terminados em - PRIMIR terão palavras derivadas escritas com – PRESS
Exemplos: imprimir = impressão; deprimir = depressão; reprimir = repressão
- Verbos terminados em - GREDIR terão palavras derivadas escritas com – GRESS
Exemplos: progredir = progresso; agredir = agressor, agressão, agressivo; transgredir = transgressão, transgressor
- Verbos terminados em - METER terão palavras derivadas escritas com – MISS ou – MESS
Exemplos: comprometer = compromisso; prometer = promessa; intrometer = intromissão; remeter = remessa

Prof. José Maria
Emprego do “j” ou do “g”

Para que os filhos se encorajem, o lojista come jiló com canjica.
- Por que “encorajem” se escreve com “j”?
Escreve-se com j a conjugação dos verbos terminados em JAR.
Exemplos:
viajar = espero que eles viajem
encorajar = para que eles se encorajem
enferrujar = que não se enferrujem as portas
Cuidado, pessoal, com a diferença entre “viagem” e “viajem”.
O primeiro é o substantivo; já o segundo, a flexão do verbo “viajar”
- Por que “lojista” se escreve com “j”?
Escrevem-se com j as palavras derivadas de vocábulos terminados em JA
Exemplos: loja = lojista; canja = canjica; sarja = sarjeta; gorja = gorjeta

- Por que “jiló” e “canjica” são grafadas com “j”?
Escrevem com j as palavras de origem tupi-guarani.
Exemplos: jiló; jiboia; jirau; jenipapo.
O relógio que ele trouxe da viagem ao México em uma caixa de madeira caiu na enxurrada.
Vamos resumir o emprego do “g” da seguinte forma:
- Escrevem-se com g as palavras terminadas em ÁGIO, ÉGIO, ÍGIO, ÓGIO, ÚGIO.
Exemplos: pedágio; sacrilégio; prestígio; relógio; refúgio
- Escrevem-se com g os substantivos terminados em GEM:
Exemplos: a viagem; a coragem; a ferrugem
Cuidado com as exceções: pajem, lambujem.

Prof. José Maria
Emprego do “x” ou do “ch”

O emprego do “x” e do “ch” nós conseguimos sintetizar facilmente. Aqui precisamos ficar mais atentos com as
exceções do que propriamente com as regras. Vejamos:
- Palavras iniciadas por ME serão escritas com x.
Exemplos: mexerica; México; mexilhão; mexer.
Aqui é necessário atentar para uma única exceção: mecha de cabelos.
- As palavras iniciadas por EN serão escritas com x.
Exemplos: enxada; enxerto; enxurrada
Preste atenção às exceções: encher – provém de cheio; enchumaçar – provém de chumaço; e encharcar – provém
de “charco”.
- Usa-se x após ditongo.
Exemplos: ameixa; caixa; peixe
Mais uma vez as exceções, que, como disse, são as que mais se destacam nesse tópico: recauchutar, guache
Professor, são muitas regras! Minha Nossa Senhora! Calma, jovem! Precisa treinar, treinar e treinar! Por isso, os exercícios
são importantes. Neles vocês poderão verificar a aplicabilidade dessas regras. Agora, prestem atenção no próximo
tópico. Trata-se do que eu considero “o filezinho” do assunto. Gente, são as regras de grafia que têm cadeira cativa em
qualquer concurso que você for fazer. Vamos a elas, ok? Mantenham-se firmes!

Prof. José Maria
Dicas valiosas de ortografia
Palavras bastante exploradas em concursos

Começo enumerando aquelas palavrinhas que os concursos adoram explorar. Gente, a banca sabe o que você não sabe
e vai fazer questão de pôr o dedo na ferida! Vamos a elas:
ADIVINHAR: Uma das palavras mais presentes em questões de correção e clareza. A galera confunde muito com a grafia
de advogado e erroneamente escreve “advinhar”, com o popular “d” mudo.
ANSIOSO: Nada de “ancioso” nem “anciedade” !
BANDEJA: Muitos se equivocam e pronunciam “bandeija”. Repara que tem um “i” sobrando, gente!
CONSCIÊNCIA: Essa é campeã. É duro lembrar desse “sc”, né?
DIGLADIAR: Nada de “degladiar”!
DISCUSSÃO: Nada de “discursão” (discurso grande haha).
DISENTERIA: Nada de “desinteria”!
EMPECILHO: Nada de “impecilho”!
MENDIGO: Nada de “mendingo”!
MORTADELA: Nada de “mortandela”!
PRAZEROSO: Como muita gente escreve? Muitos se equivocam e pronunciam “prazeiroso”. Repara que tem um “i”
sobrando, gente!
PRIVILÉGIO: Quantos eu já vi falando “previlégio”, achando que estavam falando bonito! Já ouviu também, né? Capricha
na pronúncia do “i”, pessoal!
RECEOSO: Nada de “receioso”! Não tem “i” no adjetivo, mas no substantivo “RECEIO”, sim
REIVINDICAR: Nada de “reinvindicar”! E o substantivo fica “REIVINDICAÇÃO”.
REPERCUSSÃO: Nada de “repercursão”. E o verbo se grafa “repercutir” (nada de “repercurtir”).
SOBRANCELHA: Nada de “sombrancelha”!
SUPERSTICIOSO: Nada de “superticioso”! E o substantivo se grafa “superstição”. Não esqueça esse “s” pelo amor de
Deus! Haha
SUPETÃO: Cuidado! Nada de sopetão!
ULTRAJE: Vem do verbo “ultrajar” ( = ofender), daí o motivo de grafar com “j”. Aparece muito nos concursos a forma
“ultrage”.
POR QUE, POR QUÊ, PORQUE e PORQUÊ

Prof. José Maria
Uma prova que venha sem uma questão sequer sobre uso dos “porquês” é para se estranhar. Não é difícil, gente, esse
tópico. Vamos, de uma vez por todas, assimilar esse uso? Vamos lá!
POR QUE – separado e sem acento
- Emprega-se em orações interrogativas diretas e indiretas, equivalendo a “por que motivo”. Observe:
Por que (= por que motivo) ele saiu tão cedo?
Não sabemos por que (= por que motivo) ele saiu tão cedo
Anotou a dica?
Por que = Por que motivo
- Emprega-se quando o “que” for pronome relativo antecedido da preposição “por”, equivalendo a “pelo(a) qual”,
“pelos(as) quais”. Observe:
O caminho por que (pelo qual) passei era difícil.
A cidade por que (pela qual) passeei é muito bonita.
Resumindo:
POR QUE = POR QUE MOTIVO ou PELO(A)(S) QUAL(IS)
POR QUÊ – separado e com acento
- Emprega-se no fim de frases interrogativas (equivale a por que motivo). Observe:
Ele saiu cedo, por quê?
Você não aceitou minha sugestão. Por quê?
Atenção!
Aqui todo cuidado é pouco, viu?
Muitos associam o uso do "por quê" apenas ao final de frases interrogativas.
Cuidado! Essa forma é empregada em interrogativas, quando aparece no final de frases ou de ORAÇÕES.
Observe a frase:
Muitas vezes sem saber por quê, os eleitores escolhem políticos despreparados para o cargo.
Nela temos duas orações "Muitas vezes sem saber por quê" e "os eleitores escolhem políticos despreparados para o
cargo.".
Veja que o "por quê" não está no final da frase, mas está no FINAL DA PRIMEIRA ORAÇÃO, o que justifica o emprego
da forma "separado e com acento".
Outra forma de enxergar isso é lendo a frase da seguinte forma:
Muitas vezes sem saber por quê, os eleitores escolhem políticos despreparados para o cargo.
= Os eleitores escolhem políticos despreparados para o cargo muitas vezes sem saber por quê.

Prof. José Maria
PORQUE – junto e sem acento
Emprega-se como conjunção, geralmente causal ou explicativa. Neste caso pode ser substituído pela conjunção pois. É
a resposta da pergunta. Observe:
Saí cedo, porque tinha um sério compromisso.
PORQUÊ – junto e com acento
Emprega-se como substantivo, equivalendo “o motivo”, “a razão”. Uma dica para se identificar melhor o emprego dessa
forma é verificar se há algum determinante acompanhando o porquê. Como assim? Um artigo, um pronome adjetivo,
um numeral, enfim, qualquer palavra que seja empregada para acompanhar substantivos. Observe:
Não sei o porquê de sua revolta.
>> veja o artigo antecedendo o porquê
O meu porquê é mais forte que o seu.
>> veja o pronome possessivo “meu” antecedendo o porquê
CESPE - Técnico Judiciário (TRE ES)/2011
Alguns prefeitos se reelegem com extrema facilidade. Por que isso ocorre? Por que prefeitos de municípios recém-
criados se reelegem com muito mais facilidade do que os demais? Provavelmente, porque têm mais liberdade para
gastar e amplas possibilidades de contratar novos funcionários para compor a burocracia local.
RESOLUÇÃO:
O primeiro "Por que", presente em “Por que isso ocorre?”, está correto, pois está inserido em uma interrogativa direta. O
segundo "Por que", presente em “Por que prefeitos de municípios recém-criados ... facilidade do que os demais?” também
está correto pelo mesmo motivo. O terceiro "porque", presente em “Provavelmente, porque têm mais liberdade para
gastar...” está correto, pois se trata de uma conjunção explicativa, equivalente a “pois”.
Resposta: CERTO
FCC - Técnico Judiciário (TRE AP)/2011

RESOLUÇÃO:
ALTERNATIVA A – ERRADA – Falta o acento gráfico em “quê”. Como ele está no final de frase, ele se comporta como
tônico e se enquadra na regra de acentuação dos monossílabos tônicos.

Prof. José Maria
ALTERNATIVA B – ERRADA – Não há acento no vocábulo “ruim”. O hiato “i” tônico não está sozinho na sílaba nem
acompanhado de “s”, o que impede que lhe apliquemos a regra do hiato. Por sua vez, falta o acento gráfico em
“distribuí-lo”. Nesta os requisitos para aplicação da regra do hiato são todos atendidos: o “i” tônico forma hiato com a
vogal anterior, está sozinho na sílaba e não há dígrafo NH na sílaba seguinte.
ALTERNATIVA C – ERRADA – Falta o acento gráfico na proparoxítona “devêssemos”.
ALTERNATIVA D – ERRADA – Não há acento no vocábulo “juíz”. O hiato “i” tônico não está sozinho na sílaba nem
acompanhado de “s”, o que impede que lhe apliquemos a regra do hiato. Além disso, deve-se empregar o pronome “se”
antes do verbo, pois ele é atraído pelo fator de próclise “nunca”. Ainda não estudamos colocação pronominal, mas o
fato é que a FCC mescla em suas questões diversos assuntos. Por fim, a grafia correta é “reivindicações”.
ALTERNATIVA E – CERTO – Deve-se empregar a forma “por que” – separada e sem acento. Note que essa forma
introduz interrogativa indireta e equivale a “por que motivo”.
Resposta: E
Grafia correta de alguns verbos

Vale a pena ressaltar, moçada, alguns detalhes de grafia relativos a verbos. Primeiramente, enfatizo os verbos que são
derivados de TER, VER, VIR e PÔR.
Verbos derivados de TER, VER, VIR e PÔR
Como funciona?
Você me pergunta: como se flexiona o verbo COMPOR? Aí eu respondo: se você sabe conjugar o verbo PÔR, você
saberá conjugar o verbo COMPOR.
Por exemplo,
Eu pus, Ele pôs, Se ele puser >> Eu compus, Ele compôs, Se ele compuser
Da mesma forma, se você sabe conjugar o verbo TER, você saberá conjugar o verbo DETER. Assim,
Eu tenho, Ele teve, Se ele tiver >> Eu detenho, Ele deteve, Se ele detiver
Quantos por aí você já ouviu falando coisas do tipo:
“Todos obteram sucesso...”
“O governo interviu na economia...”
Cuidado, pessoal! Veja que eu destaquei para você as formas “obteram” e “interviu”. Vamos raciocinar juntos?
O verbo OBTER é derivado de TER, portanto aquele (OBTER) segue a conjugação deste (TER). Assim,
Eles tiveram >> Eles obtiveram
Dessa forma, não existe a forma obteram. O correto é obtiveram.
O verbo INTERVIR é derivado de VIR, portanto aquele (INTERVIR) segue a conjugação deste (VIR). Assim,
Ele veio >> Ele interveio
Dessa forma, não existe a forma interviu. O correto é interveio.

Prof. José Maria
Verbos REAVER e REQUERER
Aqui eu apresento dois verbos que enganam muuuuita gente. Alguém pode dizer que REAVER é derivado de VER e
que REQUERER é derivado de QUERER. É razoável esse raciocínio, correto? Partindo-se dele, constroem-se frases do
tipo:
Eu reavi meus bens roubados.
>> eu vi >> eu reavi
(ERRADO)
Eu requis minha participação na comissão.
>> eu quis >> eu requis
(ERRADO)
Cuidado, pessoal, pois REAVER não é derivado do VER. REAVER é derivado de HAVER (REAVER = RE + HAVER).
Portanto, segue a conjugação deste.
Eu houve >> Eu reouve (re + houve)
Difícil, né?
O verbo REQUERER não é derivado do verbo QUERER. Ele é conjugado como um verbo regular.
Eu requeri, Você requereu, Se eu requerer, etc
Corrigindo as frases, teremos:
Eu reouve meus bens roubados.
Eu requeri minha participação na comissão.
Grafia de verbos terminados em – UIR
Trata-se de outra grafia amplamente cobrada nas provas de concurso. Verbos que possuem a terminação – UIR
(distribuir, construir, atribuir, constituir, etc.) tem a 3ª pessoa do singular do presente do indicativo grafada com “i”.
Como assim? Vejamos os exemplos:
Ele constitui (cuidado para não escrever “constitue”)
Ele atribui (cuidado para não escrever “atribue”)
Ele distribui (cuidado para não escrever “distribue”)
Pois é, gente! Acredito que esse “pente fino” que fizemos em ortografia será muito útil para vocês. Frisei casos
principais, bastante cobrados em concursos.

Prof. José Maria
Homônimos e Parônimos
Homônimos
Os homônimos são palavras que possuem mesma grafia e/ou mesma pronúncia, porém sentidos diferentes. É
importante frisar, pessoal, que alguma coisa tem que ser igual para que ocorram homônimos: ou a grafia ou a
pronúncia ou os dois. As palavras homônimas podem ser:
Homônimas Homógrafas (ou Homônimas Heterofônicas)
São as palavras iguais na escrita e diferentes na pronúncia.
Exemplos:
gosto (substantivo) - gosto (flexão do verbo gostar)
conserto (substantivo) - conserto (flexão verbo consertar)
Homônimas Homófonas (ou Homônimas Heterográficas)
São as palavras iguais na pronúncia e diferentes na escrita.
Exemplos:
cela (pequeno compartimento) - sela (arreio)
cessão (ato de ceder) - sessão (reunião) – seção (departamento, setor)
Homônimos Perfeitos
São as palavras iguais na pronúncia e na escrita.
Exemplos:
cura (flexão do verbo curar) - cura (substantivo)
verão (flexão do verbo ver) - verão (substantivo)
cedo (flexão do verbo ceder) - cedo (advérbio)
Parônimos
Os parônimos são palavras que possuem grafia e pronúncia parecidas, porém sentidos diferentes. Pessoal, prestem
muita atenção! Tanto grafia como pronúncia são parecidas, e não iguais. Se algo for igual, teremos homônimos, e
não parônimos.
>> descrição: ato de descrever; discrição: qualidade de quem é discreto
>> infringir: violar; infligir: aplicar pena
CESPE - Agente Administrativo (CADE)/2014

Prof. José Maria
Um plano oficial de educação pouco poderia fazer para alterar esse iminente risco de desintegração que afeta a
sociedade civil, atingindo classes e estamentos diversos; mas que ao menos se faça esse pouco!
Alfredo Bosi. A valorização dos docentes é a única forma de construir uma escola eficiente. Chega de proletários do
giz. In: Carta Capital. Ano XIX, n.º 781, p. 29 (com adaptações).
Acerca das ideias desenvolvidas no texto acima e das estruturas linguísticas nele empregadas, julgue o item.
Sem prejuízo para o sentido original do texto, o termo “iminente” poderia ser substituído por elevado.
RESOLUÇÃO:
O termo “iminente” significa “urgente”, “prestes a”. É o parônimo “eminente” que possui o significado de “elevado”,
“importante”, “ilustre”.
Resposta: ERRADO
Vamos listar a seguir uma relação de homônimos e parônimos que você deve saber, ok?
ACENDER: iluminar, pôr fogo em.
ASCENDER: elevar-se, atingir determinada importância, subir.
AFERIR: avaliar, medir, estimar, calcular.
AUFERIR: colher, obter, conseguir, ter bons resultados.
INCIPIENTE: iniciante, inexperiente.
INSIPIENTE: ignorante.
MANDADO: ordem emanada de autoridade judicial ou administrativa.
MANDATO: período de missão política.
RATIFICAR: confirmar, corroborar.
RETIFICAR: alterar, corrigir.
SORTIR: abastecer, prover.
SURTIR: ter como consequência, produzir, alcançar efeito.
TRÁFEGO: movimento, trânsito de veículos ou de pedestres.
TRÁFICO: comércio ilegal, negócio indecoroso.
EMINENTE: que se destaca, excelente, notável, ilustre.
IMINENTE: que está prestes a ocorrer.
EMIGRANTE: pessoa que sai do próprio país (EMIGRAR, EMIGRAÇÃO).
IMIGRANTE: pessoa que entra num país estrangeiro (IMIGRAR, IMIGRAÇÃO).

Prof. José Maria
EMERGIR: vir à tona, subir.
IMERGIR: mergulhar, descer.
DESPENSA: compartimento para se guardar alimentos.
DISPENSA: demissão, liberação.
COMPRIMENTO: uma das medidas de extensão (+ largura e altura).
CUMPRIMENTO: ato de cumprimentar alguém, saudação, ou de cumprir algo.
CENSO: recenseamento.
SENSO: juízo claro.
CAÇAR: perseguir, capturar a caça.
CASSAR: anular.
DESPERCEBIDO: não percebido, não notado.
DESAPERCEBIDO: desprovido, sem.
INFLIGIR: aplicar pena, sanção.
INFRINGIR: violar, transgredir.
FLAGRANTE: surpresa.
FRAGRANTE: perfumado, cheiroso.
SEÇÃO: setor, departamento.
SESSÃO: reunião, encontro.
CESSÃO: ato de ceder.
DEFERIR: aprovar.
DIFERIR: diferenciar.
FCC - Auditor Fiscal Tributário Municipal (São Paulo)/2012

A única frase que, do ponto de vista semântico, NÃO está comprometida é:
a) Delatou a pupila há meia hora, por isso não está enxergando bem.
b) Há muito tempo o rapaz está submerso; se ele demorar mais para imergir, pode correr perigo de morte.
c) Nunca vi uma chuva que não dá um minuto de trégua; essa intermitência me angustia.
d) Distratava tanto a cunhada, que ela deixou de visitá-los.
e) Quando o temporal se anunciou, mandou arrear o cavalo e partiu imediatamente.

Prof. José Maria
RESOLUÇÃO:
ALTERNATIVA A - ERRADO - "Delatar" significa "denunciar". No caso, deve ser empregada a forma "Dilatada", derivada
do parônimo “Dilatar”, que significa "ampliar", "alargar".
ALTERNATIVA B - ERRADO - O verbo "imergir" significa "mergulhar", "afundar". No caso, devemos empregar o
parônimo "emergir", que significa "vir à tona", “voltar à superfície”, “surgir”.
ALTERNATIVA C - ERRADO - O termo "intermitência" está incoerentemente empregado na frase, pois
significa "descontinuidade". Deveria ser empregada a forma "ininterrupção", "continuidade", etc.
ALTERNATIVA D - ERRADO - O verbo a ser empregado é "destratar", que significa "maltratar". Não confundamos com
o parônimo “distratar”, que significa “desfazer um negócio”.
ALTERNATIVA E - CERTO - O verbo "arrear" significa "pôr arreios". Não confundamos com “arriar”, que significa “cair”,
“pôr abaixo”, “derrubar”.
Resposta: E

Prof. José Maria
Dúvidas Comuns
Além de todas essas regrinhas de ortografia, precisamos complementar o assunto com algumas expressões
problemáticas, que geram dúvidas recorrentes nos alunos. Eis uma lista das principais:
Em vez de vs. Ao invés de

A expressão “em vez de” significa no “no lugar de”, ao passo que “ao invés de” significa “ao contrário de”. Professor,
ainda não entendi exatamente onde está a diferença! Meu caro, a diferença entre “em vez de” e “ao invés de” é que a
última expressa oposição, ao passo que a primeira expressa apenas substituição de uma coisa por outra diferente, e
não contrária.
Vamos exemplificar?
Ao invés de acordar cedo e ir trabalhar, ele fica dormindo até tarde!
(= Ao contrário de acordar cedo e ir trabalhar, ele fica dormindo até tarde!)
- Note que acordar cedo e ir trabalhar se opõe a ficar dormindo até tarde.
Em vez de ir à praia no domingo ensolarado, ele foi ao cinema.
(= No lugar de ir à praia no domingo, ele foi ao cinema.)
- Note que ir à praia não se opõe a ir ao cinema.
Se não vs. Senão

Essa dúvida “pega” muita gente! A forma “se não” consiste na união de duas palavras: um “se” – pronome ou
conjunção – e um “não” – advérbio de negação.
Como se trata de duas palavras independentes, uma dica bacana para se ter certeza do emprego da forma “se não” é
retirar o advérbio “não” e checar se a frase resultante permanece correta, coesa.
Vamos fazer alguns testes?
Se não estudar, fica muito difícil passar! (Se estudar, fica difícil passar!)
Você poderia nos deixar a sós, se não for incômodo. (Você poderia nos deixar a sós, se for incômodo.)
José perguntou a Arthur se não haveria problema. (José perguntou a Arthur se haveria problema.)
Já a forma “senão” possui várias significações. É possível trocá-la por “do contrário”, “exceto”, “mas”, “a não ser”,
etc. Aqui não se consegue retirar o “não”, sob pena de a frase resultante ficar sem coesão, incorreta.
Vamos fazer alguns testes?
Todos, senão você, compareceram ao evento. (= Todos, exceto você, compareceram ao evento.)
Retirando o “não”, teremos “Todos, se você, compareceram ao evento.”. Note que falta coesão na frase resultante,
certo?
Estude, senão fica difícil! (= Estude, do contrário fica difícil!)
Retirando o “não”, teremos “Estude, se fica difícil!”. Note que falta coesão na frase resultante, certo?

Prof. José Maria
IMPORTANTE!
É possível empregar as formas SENÃO e SE NÃO quando houver uma ideia de alternância (= ou) ou incerteza (= se
não for).
Exemplos:
A maioria dos cidadãos, senão todos, aplaudiram o policial.
= A maioria dos cidadãos, ou todos, aplaudiram o policial.
ou
A maioria dos cidadãos, se não todos, aplaudiram o policial.
= A maioria dos cidadãos, se não forem todos, aplaudiram o policial.
Ele é o melhor profissional com essas qualidades, senão o único.
= Ele é o melhor profissional com essas qualidades, ou o único.
ou
Ele é o melhor profissional com essas qualidades, se não o único.
= Ele é o melhor profissional com essas qualidades, se não for o único.
Mal vs. Mau
Aqui é sossegado!
A palavra “mau” é adjetivo e se opõe a “bom”. Já a palavra “mal” pode ser substantivo ou advérbio e se opõe a “bem”.
Para checar qual das duas formas empregar, faça a troca pelo antônimo: se o antônimo pertinente for o “bom”, empregue
o “mau”; se o antônimo pertinente for o “bem”, empregue o “mal”;
Vamos exemplificar?
Eu acordei mal-humorado.
(pois Eu acordei bem-humorado)
Eu acordei de mau humor.
(pois Eu acordei de bom humor.)
O mal não há de vencer.
(pois O bem não há de vencer.)
A x Há
A forma “há”, correspondente ao verbo “haver”, assume o significado de “existe” ou faz menção à ideia de tempo
decorrido (passado).
A primeira significação (= existe) não gera tantos erros não. Observe:

Prof. José Maria
Há muito trabalho pela frente.
(= Existe muito trabalho pela frente.)
Ele está ciente de que há muitas perguntas ainda sem resposta.
(=Ele está ciente de que existem muitas perguntas ainda sem resposta.)
A simples troca por existir já deixa claro que se trata do verbo “haver”.
A segunda significação (= tempo decorrido), no entanto, causa uma série de confusões. O que devemos ter em mente é
que a forma “há”, nesse sentido, sempre estará ligada a uma ideia de tempo passado, decorrido.
Vejamos:
Conversei há trinta minutos com o diretor.
- Note que devemos empregar a forma “há”, pois ela está ligada a trinta minutos, que corresponde a ideia de tempo que
se passou (decorrido).
Estarei daqui a trinta minutos em uma audiência.
- Note que devemos empregar a forma “a”, pois ela está ligada a trinta minutos, mas não corresponde à ideia de tempo que
se passou (decorrido), e sim à ideia de tempo futuro, que está por vir.
Cuidado para não ser induzido pelo verbo! Ah, professor, na primeira vou usar ‘há’, pois a forma verbal ‘conversei’ está
no passado. Já na segunda, vou usar ‘a’, pois a forma verbal ‘estarei’ está no futuro. Calma, jovem! Isso não garante nossa
resposta. Veja:
Parei a trezentos metros da portaria.
- Note que o verbo está flexionado no passado, mas utilizaremos a forma “a” (e não “há”), pois ela está ligada à ideia de
distância, e não de tempo decorrido. Percebeu?
CESPE - Agente Administrativo (PRF)/2012
O triângulo de sinalização deve ser posicionado a alguns metros do automóvel acidentado, para permitir que os demais
usuários da via se antecipem e saibam que existe um problema à frente.
Idem, ibidem (com adaptações)
RESOLUÇÃO:
A forma verbal “há” é flexão de “haver” e pode ser empregado no sentido de “existir” ou para indicar tempo decorrido.
Como a ideia presente é de distância, deve-se empregar apenas a preposição “a”.
Resposta: ERRADO
De encontro a vs. Ao encontro de

Prof. José Maria
A expressão “ao encontro de” transmite a ideia de “a favor”, ao passo que “de encontro a” transmite a ideia
de “contrário”.
Na frase “Minha opinião vai ao encontro da sua.”, dá-se a entender uma concordância, um alinhamento de opiniões.
Já na frase “Minha opinião vai de encontro à sua.”, dá-se a entender uma discordância, um confronto de opiniões.
Para não esquecer!
Onde x Aonde x Donde

Atenção! Atenção! Atenção!
Tanto a forma “onde”, como “aonde” e “donde”, são empregadas unicamente para se referir à ideia de lugar!
Podem atuar como pronomes relativos ou interrogativos. No dia a dia, empregamos equivocadamente a forma “onde”
para quaisquer situações. Cuidado!
Vamos exemplificar?
O projeto onde atuamos foi premiado mundialmente.
(ERRADO, pois “projeto” não é lugar, é atividade, tarefa.)
Como corrigir? Substitua “onde” pela forma “em que” ou “no qual”.
O projeto em que atuamos foi premiado mundialmente.
O projeto no qual atuamos foi premiado mundialmente.
A época onde nascemos foi marcada por tensões políticas.
(ERRADO, pois “época” não é lugar, é tempo.)

Prof. José Maria
Como corrigir? Substitua “onde” pela forma “em que” ou “na qual”.
A época em que nascemos foi marcada por tensões políticas.
A época na qual nascemos foi marcada por tensões políticas.
Nas próximas aulas, quando falarmos acerca dos importantíssimos pronomes relativos, retomaremos o debate acerca
da forma “onde” e seu correto emprego.
Professor, tudo bem! Mas se houver referência à ideia de lugar, qual dos três terei que usar? A resposta está em quem está
pedindo a ideia de lugar, ou seja, no verbo ou no nome.
Exemplifiquemos:
O bairro (onde/aonde/donde) você nasceu é muito violento.
O bairro (onde/aonde/donde) você me levou é muito violento.
O bairro (onde/aonde/donde) você veio é muito violento.
E aí, o que escolher?
Amigos, deem uma olhadinha nas formas verbais:

O bairro onde você nasceu é muito violento.
- Devemos usar a forma ONDE porque o verbo NASCER pede a preposição EM para se ligar a
lugar (quem nasce nasce EM algum lugar.)
O bairro aonde você me levou é muito violento.
- Devemos usar a forma AONDE porque o verbo LEVAR pede a preposição A para se ligar a lugar (quem leva leva
alguém A algum lugar.)
O bairro donde você veio é muito violento.
- Devemos usar a forma DONDE (ou DE ONDE) porque o verbo VIR pede a preposição DE para se ligar a lugar
(quem vem vem DE algum lugar.)
Resumindo:
Pediu lugar com preposição EM? Sim! Empregue ONDE, portanto!
Pediu lugar com preposição A? Sim! Empregue AONDE, portanto!
Pediu lugar com preposição DE? Sim! Empregue DONDE (ou DE ONDE), portanto!
FGV - Analista Judiciário (TJ BA)/2015
Texto – “O caminho para baixo era estreito e íngreme, e tanto os homens quanto os animais não sabiam onde estavam
pisando, por causa da neve; todos os que saíam da trilha ou tropeçavam em algo perdiam o equilíbrio e despencavam
no precipício. A esses perigos eles resistiam, pois àquela altura já se haviam acostumado a tais infortúnios, mas, por fim,
chegaram a um lugar onde o caminho era estreito demais para os elefantes e até para os animais de carga. Uma
avalanche anterior já havia arrastado cerca de trezentos metros da encosta, ao passo que outra, mais recente, agravara
ainda mais a situação. A essa altura, os soldados mais uma vez perderam a calma e quase caíram em desespero.”
(Políbio, Histórias).
“chegaram a um lugar onde o caminho era estreito”; nesse segmento do texto ocorre o emprego correto do vocábulo
sublinhado. A frase abaixo em que o emprego do mesmo vocábulo também mostra correção é:

Prof. José Maria
a) Os soldados sentiram desespero pelo momento onde todos estavam.
b) Em função do mau tempo por onde passavam, decidiram mudar o caminho.
c) No final da tarde, onde as nuvens se escondiam, tudo era mais perigoso.
d) Na viagem, onde tudo era desconhecido, as surpresas preocupavam.
e) No meio da noite, onde o medo aumenta, o comandante tranquilizava a todos.
RESOLUÇÃO:
Somente se empregam as formas ONDE/AONDE/DONDE quando estas referenciam um ideia de lugar. Se a ideia de
lugar é introduzida pela preposição EM, emprega-se ONDE; pela preposição A, emprega-se AONDE; pela preposição
DE, emprega-se DONDE (ou DE ONDE).
LETRA A – ERRADA – A forma ONDE está empregada de forma errada, pois retoma “momento”, que não corresponde
a uma ideia de lugar.
LETRA B – CERTA – A forma ONDE está empregada de forma correta, pois retoma uma ideia de lugar implícita.
Perceba que o trecho “Em função do mau tempo por onde passavam...” pode ser reescrito da seguinte forma: “Em
função do mau tempo por onde (pelo lugar onde) passavam...”.
LETRA C – ERRADA – A forma ONDE está empregada de forma errada, pois retoma “final de tarde”, que não
corresponde a uma ideia de lugar.
LETRA D – ERRADA – A forma ONDE está empregada de forma errada, pois retoma “viagem”, que não corresponde a
uma ideia de lugar.
LETRA E – ERRADA – A forma ONDE está empregada de forma errada, pois retoma “meio da noite”, que não
corresponde a uma ideia de lugar.
Mas vs. Mais

Aqui é sossegado!
A palavra “MAS” é uma conjunção e equivale a “PORÉM”.
Dominava o assunto, MAS cometeu um erro bobo.
(= Dominava o assunto, PORÉM cometeu um erro bobo.)
Cuidado com a construção “NÃO SÓ... MAS (TAMBÉM)”!
Ele não só é um bom aluno, mas (também) possui um enorme coração.
Já a palavra “MAIS” indica quantidade (pronome indefinido) ou intensidade (advérbio) e se opõe a MENOS.
Ele precisa de MAIS tempo com os filhos.
(opõe-se a Ele precisa de MENOS tempo com os filhos.)
Paulo precisa estudar MAIS para os concursos.
(opõe-se a Paulo precisa estudar MENOS para os concursos.)

Prof. José Maria
Acerca de vs. A cerca de vs. Há cerca de

A expressão “cerca de” significa “aproximadamente”. Empregaremos antes dessa expressão a forma “há” se houver
menção à ideia de tempo passado (decorrido); caso não haja essa ideia, empregaremos a forma “a”.
Observe:
Falei há cerca de trinta minutos com o diretor.
= Falei há aproximadamente trinta minutos com o diretor.
- Note que a forma “há” está ligada a “trinta minutos”, que corresponde à ideia de tempo que se passou (tempo
decorrido).
Estarei daqui a cerca de trinta minutos com o diretor.
= Estarei daqui a aproximadamente trinta minutos com o diretor.
- Note que a forma “a” está ligada a “trinta minutos”, que não corresponde à ideia de tempo que se passou (tempo
decorrido), mas sim à ideia de tempo que está por vir.
Parei a cerca de trinta metros da portaria.
= Parei a aproximadamente trinta metros da portaria.
- Note que a forma “a” está ligada a “trinta metros”, que não corresponde à ideia de tempo que se passou (tempo
decorrido), mas sim à ideia de distância.
Já a forma “acerca de” é uma locução com sentido de assunto, equivalendo a “sobre”, “a respeito de”.
Falamos acerca de você na reunião.
= Falamos sobre você na reunião.
Discutimos longamente acerca de pontos polêmicos.
= Discutimos longamente sobre pontos polêmicos
Está vs. Estar; Dá vs. Dar; Lê vs. Ler; etc.

Prof. José Maria
Não são poucos os que têm dúvidas no emprego das formas “dá” e “dar”; “vê” e “ver”; “está” e “estar”, etc.
Galera, as formas DÁ, ESTÁ, VÊ, etc. são flexões de 3a pessoa do singular, ao passo que DAR, ESTAR, VER, etc. são
formas de Infinitivo.
Mas como as diferenciar?
Gente, façamos o seguinte truque: encaixemos no lugar BEBE ou BEBER e vejamos o que melhor combina! Se melhor
combinar BEBE, devemos empregar as formas DÁ, ESTÁ, VÊ, etc. Já se melhor combinar BEBER, devemos
empregar DAR, ESTAR, VER, etc.
Exemplos:
É preciso, desde já, está/estar atento!
- Façamos o truque
É preciso, desde já, BEBER atento.

Prof. José Maria
ou
É preciso, desde já, BEBE atento.
O que melhor combina? Melhor combina BEBER, correto? Logo, devemos escolher ESTAR.
Ele está/estar, há muito tempo, estudando para a PF.
- Façamos o truque:
Ele BEBE, há muito tempo, estudando para a PF.
ou
Ele BEBER, há muito tempo, estudando para a PF.
O que melhor combina? Melhor combina BEBE, correto? Logo, devemos escolher ESTÁ.
Vai DAR certo, portanto! (= Vai BEBER certo.)

Propus a troca pelas formas verbais BEBE/BEBER, mas você fazer com outras formas verbais: DESCE/DESCER;
COME/COMER; CANTA/CANTAR, etc.

Prof. José Maria
Uso do Hífen
O Novo Acordo Ortográfico trouxe várias modificações quanto ao emprego do hífen. Estas vieram simplificar algumas
regras, mas nem tudo ficou “redondinho” não. Alguns impasses ainda persistem.
Devemos dividir o problema em dois grandes casos: o primeiro diz respeito às palavras derivadas, formadas por
prefixação; o segundo, às palavras compostas, formadas pela união de uma ou mais palavras.

Prof. José Maria
Palavras Derivadas por Prefixação

É importante entender que os prefixos se somam no início da palavra, agregando algum sentido. São variados os
exemplos de prefixos. Entre eles, podemos citar auto, infra, intra, inter, aero, mini, pré, pós, pseudo, super, hiper,
ultra, contra, semi, extra, etc.
Estamos falando de palavras como autoescola, super-resistente, minissaia, micro-organismo, etc.
A pergunta que não quer calar é: Professor, como se usa o hífen agora, pelo amor de Deus? Calma, jovem! Vai tudo dar
certo! Você se lembra das aulas de Física da época de escola? Professor, o que tem a ver? Tem tudo a ver sim, rsrs. Você
se lembra daquela lei que falava:
“Os iguais se repelem! Os diferentes se atraem!”
Cara, vamos usar essa lei da Física para explicar uso do hífen, quando unirmos prefixos a palavras primitivas. Quer ver?
Observe o prefixo “auto”. Ele termina com “o”. Observe a palavra “escola”. Ela começa com “e”. O final do prefixo é
em... AUTOESCOLA!
Observe o prefixo “contra”. Ele termina com “a”. Observe a palavra “ataque”. Ela começa com “a”. O final do prefixo é
igual ao início da palavra. O que isso significa? Significa que os iguais se repelem, ou seja, haverá hífen
em... CONTRA-ATAQUE!
Bora repetir?
Observe o prefixo “infra”. Ele termina com “a”. Observe a palavra “estrutura”. Ela começa com “e”. O final do prefixo
é diferente do início da palavra. O que isso significa? Significa que os diferentes se atraem, ou seja, não haverá hífen
em... INFRAESTRUTURA!
Observe o prefixo “micro”. Ele termina com “o”. Observe a palavra “organismo”. Ela começa com “o”. O final do
prefixo é igual ao início da palavra. O que isso significa? Significa que os iguais se repelem, ou seja, haverá hífen
em... MICRO-ORGANISMO!
Mais uma vez?
Observe o prefixo “hiper”. Ele termina com “r”. Observe a palavra “ativo”. Ela começa com “a”. O final do prefixo é
em... HIPERATIVO!
Observe o prefixo “super”. Ele termina com “r”. Observe a palavra “resistente”. Ela começa com “r”. O final do prefixo
é igual ao início da palavra. O que isso significa? Significa que os iguais se repelem, ou seja, haverá hífen em... SUPER-
RESISTENTE!
Cuidado com os prefixos de final R ou S e as palavras de início R ou S!
Observe o prefixo “mini”. Ele termina com “i”. Observe a palavra “saia”. Ela começa com “s”. O final do prefixo é
em... mas calma lá! Se simplesmente unirmos, teremos MINISAIA. Observe que o S entre vogais possui som de Z
(MINIZAIA). Queremos manter o som de S, certo? Para que esse som seja preservado, é necessário dobrar o S. Logo,
devemos escrever MINISSAIA.
Observe o prefixo “anti”. Ele termina com “i”. Observe a palavra “rugas”. Ela começa com “r”. O final do prefixo é
em... mas calma lá! Se simplesmente unirmos, teremos ANTIRUGAS. Observe que o R entre vogais possui o mesmo

Prof. José Maria
som do R presente em ARARA. Queremos manter o som de R forte, presente em RATO, certo? Para que esse som seja
preservado, é necessário dobrar o R. Logo, devemos escrever ANTIRRUGAS.
“Caramba, professor! Essa lei funciona mesmo, hein!”. Querido aluno, repitamos insistentemente:
Professor, essa regra é absoluta? Não, galera! Há alguns detalhes que precisam ser mencionados. Vejamos:
- Tal regra não se aplica aos prefixos “-co”, “-re”, mesmo que a segunda palavra comece com a mesma vogal que
termina o prefixo.
Exemplos: coobrigar, coadquirido, coordenar, reeditar, reescrever, reeditar, coabitar, etc.
- Emprega-se o hífen diante de palavras iniciadas com “h”.
Exemplos: anti-higiênico, anti-histórico, extra-humano, super-homem, etc.
- Com o prefixo “-sub”, diante de palavras iniciadas por “r”, usa-se o hífen.
Exemplos: sub-regional, sub-raça, sub-reino...
Existe uma lógica nessa regra: se não usarmos o hífen, corremos o risco de formar uma sílaba indesejada. Como
assim, professor? Se não usarmos o hífen, teremos, por exemplo, a palavra “subraça”, o que resulta na sílaba
indesejada BRA em “suBRAça”. A sílaba é indesejada, porque não se quer essa pronúncia, certo? Portanto, o hífen se
faz necessário: “sub-raça”.
Atenção:
sub-humano ou subumano (ambas as grafias aceitas)
abrupto ou ab-rupto (ambas as grafias aceitas)

- Diante dos prefixos “além-, aquém-, bem-, ex-, pós-, recém-, sem-, vice-”, usa-se o hífen.
Exemplos: além-mar, aquém-mar, recém-nascido, sem-terra, vice-diretor...
- Usa-se hífen com “circum-“ e “pan-“ quando seguidos de elemento que começa por vogal, m, n, além do já citado
h:
Exemplos: circum-navegador, pan-americano, circum-hospitalar, pan-helenismo...
Mais uma vez, o emprego do hífen se dá no sentido de evitar a formação de uma sílaba indesejada. Se não usarmos o
hífen, teremos, por exemplo, a palavra “panamericano”, o que resulta na sílaba indesejada NA em “paNAmericano”. A
sílaba é indesejada, porque não se quer essa pronúncia, certo? Portanto, o hífen se faz necessário: “pan-americano”.
Também não faria sentido um M e N vizinhos: circumnavegador.
Por isso, emprega-se o hífen: circum-navegador.
- Com sufixos de origem tupi-guarani, representados por “-açu”, “-guaçu”, “-mirim”, usa-se o hífen.
Exemplos: jacaré-açu – cajá-mirim – amoré-guaçu...

Prof. José Maria
- Diante do advérbio “mal”, quando a segunda palavra começar por vogal ou “h”, o hífen está presente.
Exemplos: mal-humorado; mal-intencionado; mal-educado...
Mais uma vez, o emprego do hífen se dá no sentido de evitar a formação de uma sílaba indesejada. Se não usarmos o
hífen, teremos, por exemplo, a palavra “malintecionado”, o que resulta na sílaba indesejada LIN em
“maLINtencionado”. A sílaba é indesejada, porque não se quer essa pronúncia, certo? Portanto, o hífen se faz
necessário: “mal-intencionado”.
- Com o prefixo “bem-”, só não se usa hífen quando este se liga a palavras derivadas de “fazer” e “querer”.
Exemplos: benfeito, benfeitor, benquisto, benquerer, etc.
Aqui a confusão ainda permanece. Embora essa seja a regra, o VOLP – Vocabulário Oficial da Língua Portuguesa
considera corretas as grafias bem-querer e bem-fazer.
CESPE - Diplomata/2018
Segundo preconiza o Novo Acordo Ortográfico, o vocábulo “contrassensos" é grafado conforme as mesmas regras
que antissocial.
RESOLUÇÃO
Grande parte das questões envolvendo emprego do hífen se resolvem com a máxima: “Os iguais se repelem; os
diferentes se atraem.”.
Observe o prefixo “contra”. Ele termina com “a”. Observe a palavra “senso”. Ela começa com “s”. O final do prefixo é
em... mas calma lá! Se simplesmente unirmos, teremos CONTRASENSO. Observe que o S entre vogais possui som de Z
(CONTRAZENSO). Queremos manter o som de S, certo? Para que esse som seja preservado, é necessário dobrar o S.
Logo, devemos escrever CONTRASSENSO.
Resposta: CERTO

Prof. José Maria
Palavras Compostas
Não se usa mais o hífen em determinadas palavras que perderam a noção de composição.
Exemplos: mandachuva, paraquedas, passatempo, girassol, vaivém, pontapé, aguardente, etc.
Fique atento a “paraquedas”, “paraquedistas”, “paraquedismos”, escritos agora sem hífen.
Os dicionaristas se dividem entre para-lamas e paralamas, para-raios e pararraios, para-choque e parachoque, pois o
texto da Nova Ortografia fala em “certos compostos que perderam, em certa medida, a noção de composição”,
deixando espaço para inúmeras interpretações. Para efeito de prova, considere corretas as formas com hífen “para-
lamas, para-choque e para-raios”. Sem hífen deixemos apenas “paraquedas, paraquedismo, paraquedistas”.
Cuidado com “sul-americano” e “norte-americano”, pois o hífen nestes permanece.
O hífen ainda permanece em palavras compostas desprovidas de elemento de ligação, como também naquelas
que designam espécies botânicas e zoológicas.
Exemplos: azul-escuro, bem-te-vi, couve-flor, guarda-chuva, erva-doce, pimenta-de-cheiro...
Não se emprega mais o hífen em palavras compostas unidas por elemento de ligação.
Exemplos: fim de semana, café com leite, dia a dia, pé de moleque, mula sem cabeça, etc.
As exceções ficam a cargo de água-de-colônia, arco-da-velha, cor-de-rosa, mais-que-perfeito, pé-de-meia. Segundo a

Nova Ortografia, essas palavras permanecem com hífen devido à tradição de uso. São as chamadas expressões
consagradas (puro decoreba).

Ortografia Oficial - Aula 1

Enviado por

Dados do documento

Direitos autorais

Formatos disponíveis

Compartilhar este documento

Compartilhar ou incorporar documento

Opções de compartilhamento

Você considera este documento útil?

Este conteúdo é inapropriado?

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Ortografia Oficial - Aula 1

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Aula 1

Português para Institutos e Universidades

Prof. José Maria

QUESTÕES COMENTADAS PELO PROFESSOR............................................................................................... 4

QUESTÕES COMENTADAS PELO PROFESSOR............................................................................................... 29

QUESTÕES COMENTADAS PELO PROFESSOR............................................................................................... 65

QUESTÕES COMENTADAS PELO PROFESSOR............................................................................................... 105

LISTA DE QUESTÕES..................................................................................................................................... 124

LISTA DE QUESTÕES .................................................................................................................................... 137

LISTA DE QUESTÕES .................................................................................................................................... 155

LISTA DE QUESTÕES .................................................................................................................................... 179

RESUMO DIRECIONADO................................................................................................................................ 189

NOÇÕES DE FONOLOGIA.............................................................................................................................. 198

ENCONTROS CONSONANTAIS E VOCÁLICOS................................................................................................. 211

ACENTUAÇÃO GRÁFICA................................................................................................................................ 214

REGRAS GERAIS............................................................................................................................................ 215

REGRAS ESPECIAIS....................................................................................................................................... 221

REGRA DO HIATO.......................................................................................................................................... 221

REGRA DOS DITONGOS ABERTOS................................................................................................................. 224

ACENTO DIFERENCIAL.................................................................................................................................. 225

MONOSSÍLABOS TÔNICOS............................................................................................................................ 228

ORTOEPIA E PROSÓDIA................................................................................................................................ 229

USO DO S, SS, Ç............................................................................................................................................ 232

EMPREGO DO “J” OU DO “G”......................................................................................................................... 237

EMPREGO DO “X” OU DO “CH”...................................................................................................................... 238

DICAS VALIOSAS DE ORTOGRAFIA................................................................................................................ 239

PALAVRAS BASTANTE EXPLORADAS EM CONCURSOS.................................................................................. 239

POR QUE, POR QUÊ, PORQUE E PORQUÊ...................................................................................................... 239

GRAFIA CORRETA DE ALGUNS VERBOS......................................................................................................... 242

HOMÔNIMOS E PARÔNIMOS......................................................................................................................... 244

DÚVIDAS COMUNS....................................................................................................................................... 248

USO DO HÍFEN.............................................................................................................................................. 257

PALAVRAS DERIVADAS POR PREFIXAÇÃO.................................................................................................... 258

PALAVRAS COMPOSTAS............................................................................................................................... 261

Questões Comentadas pelo Professor

2. CESPE – TCE RJ – Auditor - 2021

As palavras “elétricos” e “pálidas” são proparoxítonas e, portanto, acentuadas graficamente. Já “móveis” é

3. CESPE – TJ/AM – Analista - 2019

4. CESPE - Assistente Administrativo (EBSERH)/2018

Com relação a aspectos linguísticos do texto, julgue o item seguinte.

5. CESPE - Analista Portuário I (EMAP)/2018

E eu imagino o Juca a indagar, até hoje:

A respeito das estruturas linguísticas do texto, julgue o próximo item.

6. CESPE - Papiloscopista Policial Federal/2018

7. CESPE - Soldado Policial Militar (PM AL)/2018

8. CESPE – Diplomata (Instituto Rio Branco)/2018

9. CESPE - Professor de Educação Básica (SEDF)/Língua Portuguesa/2017

Em PERSPECTIVA, não há dígrafos! Todas as letrinhas são pronunciadas.

Em ESSAS, temos o dígrafo SS, que corresponde ao som /S/.

10. CESPE - Analista Judiciário - TRF - 1ª REGIÃO/2017

Muito cuidado com essa questão!

11.CESPE - Prefeitura de São Luís – MA/2017 - Adaptada

12. CESPE - Analista Técnico-Administrativo (DPU)/2016

13.CESPE - Agente de Polícia (PC GO)/2016 - Adaptada

14. CESPE - Agente de Polícia (PC GO)/2016

O segredo da arte é a naturalidade sem prejuízo da perfeição.

16. CESPE - Auxiliar (FUB)/2016

17.CESPE - Analista (FUNPRESP)/2016

18. CESPE - Técnico do Ministério Público da União/2015

Exato! São todas paroxítonas terminadas em L.

19. CESPE - Técnico (FUB)/2015

Exato! São todas proparoxítonas e, como tal, necessitam ser acentuadas.

20. CESPE - Agente Penitenciário Federal/2015

21. CESPE - Auditor Federal de Controle Externo/2015