Sistema de Avaliação da

Educação Básica

Matriz de referência de MateMática

do Saeb: teMaS e SeuS deScritoreS
5º ano do enSino fundaMental

I. Espaço e Forma
Identfcar a localização/movimenação de objeo em mapas, croquis e ouras represenações
D1 –
gráfcas.
Identfcar propriedades comuns e dierenças enre poliedros e corpos redondos,
D2 –
relacionando fguras ridimensionais com suas planifcações.
Identfcar propriedades comuns e dierenças enre fguras bidimensionais pelo número de
D3 –
lados, pelos tpos de ângulos.
Identfcar quadriláeros observando as posições relatvas enre seus lados (paralelos,
D4 –
concorrenes, perpendiculares).
Reconhecer a conservação ou modifcação de medidas dos lados, do perímero, da área em
D5 –
ampliação e/ou redução de fguras poligonais usando malhas quadriculadas.
II. Grandezas e Medidas
D6 – Estmar a medida de grandezas utlizando unidades de medida convencionais ou não.
Resolver problemas signifcatvos utlizando unidades de medida padronizadas como km/m/
D7 –
cm/mm, kg/g/mg, l/ml.
D8 – Esabelecer relações enre unidades de medida de empo.
Esabelecer relações enre o horário de início e érmino e/ou o inervalo da duração de um
D9 –
eveno ou aconecimeno.
Num problema, esabelecer rocas enre cédulas e moedas do sisema moneário brasileiro,
D10 –
em unção de seus valores.
Resolver problema envolvendo o cálculo do perímero de fguras planas, desenhadas em
D11 –
malhas quadriculadas.
Resolver problema envolvendo o cálculo ou estmatva de áreas de fguras planas,
D12 –
desenhadas em malhas quadriculadas.
III. Números e Operações/Álgebra e Funções
Reconhecer e utlizar caracerístcas do sisema de numeração decimal, ais como
D13 –
agrupamenos e rocas na base 10 e princípio do valor posicional.
D14 – Identfcar a localização de números naurais na rea numérica.
D15 – Reconhecer a decomposição de números naurais nas suas diversas ordens.
D16 – Reconhecer a composição e a decomposição de números naurais em sua orma polinomial.
D17 – Calcular o resulado de uma adição ou subração de números naurais.
D18 – Calcular o resulado de uma multplicação ou divisão de números naurais.
Resolver problema com números naurais, envolvendo dierenes signifcados da adição ou
D19 – subração: junar, aleração de um esado inicial (positva ou negatva), comparação e mais
de uma ransormação (positva ou negatva).
Resolver problema com números naurais, envolvendo dierenes signifcados da
D20 – multplicação ou divisão: multplicação comparatva, idéia de proporcionalidade,
confguração reangular e combinaória.
D21 – Identfcar dierenes represenações de um mesmo número racional.
 Sistema de Avaliação da
Educação Básica

Identfcar a localização de números racionais represenados na orma decimal na rea

D22 –
numérica.
Resolver problema utlizando a escria decimal de cédulas e moedas do sisema moneário
D23 –
brasileiro.
D24 – Identfcar ração como represenação que pode esar associada a dierenes signifcados.
Resolver problema com números racionais expressos na orma decimal envolvendo
D25 –
dierenes signifcados da adição ou subração.
D26 – Resolver problema envolvendo noções de porcenagem (25%, 50%, 100%).
IV. Tratamento da Informação
D27 – Ler inormações e dados apresenados em abelas.
D28 – Ler inormações e dados apresenados em gráfcos (partcularmene em gráfcos de colunas).

Matriz de referência de MateMática

do Saeb: teMaS e SeuS deScritoreS
9º ano do enSino fundaMental

I. Espaço e Forma
Identfcar a localização/movimenação de objeo em mapas, croquis e ouras represenações
D1 –
gráfcas.
Identfcar propriedades comuns e dierenças enre fguras bidimensionais e ridimensionais,
D2 –
relacionando-as com as suas planifcações.
D3 – Identfcar propriedades de riângulos pela comparação de medidas de lados e ângulos.
D4 – Identfcar relação enre quadriláeros por meio de suas propriedades.
Reconhecer a conservação ou modifcação de medidas dos lados, do perímero, da área em
D5 –
ampliação e/ou redução de fguras poligonais usando malhas quadriculadas.
Reconhecer ângulos como mudança de direção ou giros, identfcando ângulos reos e não-
D6 –
reos.
Reconhecer que as imagens de uma fgura consruída por uma ransormação homoétca
D7 – são semelhanes, identfcando propriedades e/ou medidas que se modifcam ou não se
aleram.
Resolver problema utlizando propriedades dos polígonos (soma de seus ângulos inernos,
D8 –
número de diagonais, cálculo da medida de cada ângulo inerno nos polígonos regulares).
D9 – Inerprear inormações apresenadas por meio de coordenadas caresianas.
D10 – Utlizar relações méricas do riângulo reângulo para resolver problemas signifcatvos.
D11 – Reconhecer círculo/circunerência, seus elemenos e algumas de suas relações.
II. Grandezas e Medidas
D12 – Resolver problema envolvendo o cálculo de perímero de fguras planas.
D13 – Resolver problema envolvendo o cálculo de área de fguras planas.
D14 – Resolver problema envolvendo noções de volume.
D15 – Resolver problema utlizando relações enre dierenes unidades de medida.
 Sistema de Avaliação da
Educação Básica

III. Números e Operações/Álgebra e Funções

D16 – Identfcar a localização de números ineiros na rea numérica.
D17 – Identfcar a localização de números racionais na rea numérica.
Eeuar cálculos com números ineiros, envolvendo as operações (adição, subração,
D18 –
multplicação, divisão, poenciação).
Resolver problema com números naurais, envolvendo dierenes signifcados das operações
D19 –
(adição, subração, multplicação, divisão, poenciação).
Resolver problema com números ineiros envolvendo as operações (adição, subração,
D20 –
multplicação, divisão, poenciação).
D21 – Reconhecer as dierenes represenações de um número racional.
D22 – Identfcar ração como represenação que pode esar associada a dierenes signifcados.
D23 – Identfcar rações equivalenes.
Reconhecer as represenações decimais dos números racionais como uma exensão do
D24 – sisema de numeração decimal, identfcando a exisência de “ordens” como décimos,
cenésimos e milésimos.
Eeuar cálculos que envolvam operações com números racionais (adição, subração,
D25 –
multplicação, divisão, poenciação).
Resolver problema com números racionais envolvendo as operações (adição, subração,
D26 –
multplicação, divisão, poenciação).
D27 – Eeuar cálculos simples com valores aproximados de radicais.
D28 – Resolver problema que envolva porcenagem.
D29 – Resolver problema que envolva variação proporcional, direa ou inversa, enre grandezas.
D30 – Calcular o valor numérico de uma expressão algébrica.
D31 – Resolver problema que envolva equação do 2º grau.
Identfcar a expressão algébrica que expressa uma regularidade observada em seqüências
D32 –
de números ou fguras (padrões).
D33 – Identfcar uma equação ou inequação do 1º grau que expressa um problema.
D34 – Identfcar um sisema de equações do 1º grau que expressa um problema.
Identfcar a relação enre as represenações algébrica e geomérica de um sisema de
D35–
equações do 1º grau.
IV. Tratamento da Informação
D36 – Resolver problema envolvendo inormações apresenadas em abelas e/ou gráfcos.
Associar inormações apresenadas em lisas e/ou abelas simples aos gráfcos que as
D37 –
represenam e vice-versa.
 Sistema de Avaliação da
Educação Básica

Matriz de referência de MateMática

do Saeb: teMaS e SeuS deScritoreS
3ª Série do enSino Médio

I. Espaço e Forma
D1 – Identfcarfgurassemelhanesmedianeoreconhecimenoderelaçõesdeproporcionalidade.
Reconhecer aplicações das relações méricas do riângulo reângulo em um problema que
D2 –
envolva fguras planas ou espaciais.
D3 – Relacionar dierenes poliedros ou corpos redondos com suas planifcações ou visas.
Identfcar a relação enre o número de vértces, aces e/ou aresas de poliedros expressa
D4 –
em um problema.
Resolver problema que envolva razões rigonoméricas no riângulo reângulo (seno,
D5 –
cosseno, angene).
D6 – Identfcar a localização de ponos no plano caresiano.
D7 – Inerprear geomericamene os coefcienes da equação de uma rea.
Identfcar a equação de uma rea apresenada a partr de dois ponos dados ou de um
D8 –
pono e sua inclinação.
Relacionar a deerminação do pono de inerseção de duas ou mais reas com a resolução
D9 –
de um sisema de equações com duas incógnias.
Reconhecer, denre as equações do 2º grau com duas incógnias, as que represenam
D10 –
circunerências.
II. Grandezas e Medidas
D11 – Resolver problema envolvendo o cálculo de perímero de fguras planas.
D12 – Resolver problema envolvendo o cálculo de área de fguras planas.
Resolver problema envolvendo a área oal e/ou volume de um sólido (prisma, pirâmide,
D13 –
cilindro, cone, esera).
III. Números e Operações/Álgebra e Funções
D14 – Identfcar a localização de números reais na rea numérica.
D15 – Resolver problema que envolva variação proporcional, direa ou inversa, enre grandezas.
D16 – Resolver problema que envolva porcenagem.
D17 – Resolver problema envolvendo equação do 2º grau.
D18 – Reconhecer expressão algébrica que represena uma unção a partr de uma abela.
D19 – Resolver problema envolvendo uma unção do 1º grau.
D20 – Analisar crescimeno/decrescimeno, zeros de unções reais apresenadas em gráfcos.
D21 – Identfcar o gráfco que represena uma siuação descria em um exo.
D22 – Resolver problema envolvendo P.A./P.G. dada a órmula do ermo geral.
D23 – Reconhecer o gráfco de uma unção polinomial de 1º grau por meio de seus coefcienes.
D24 – Reconhecer a represenação algébrica de uma unção do 1º grau dado o seu gráfco.
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Educação Básica

Resolver problemas que envolvam os ponos de máximo ou de mínimo no gráfco de uma

D25 –
unção polinomial do 2º grau.
D26 – Relacionar as raízes de um polinômio com sua decomposição em aores do 1º grau.
D27 – Identfcar a represenação algébrica e/ou gráfca de uma unção exponencial.
Identfcar a represenação algébrica e/ou gráfca de uma unção logarímica, reconhecendo-a
D28 –
como inversa da unção exponencial.
D29 – Resolver problema que envolva unção exponencial.
Identfcar gráfcos de unções rigonoméricas (seno, cosseno, angene) reconhecendo
D30 –
suas propriedades.
D31 – Deerminar a solução de um sisema linear associando-o à uma mariz.
Resolver problema de conagem utlizando o princípio multplicatvo ou noções de
D32 –
permuação simples, arranjo simples e/ou combinação simples.
D33 – Calcular a probabilidade de um eveno.
V. Tratamento da Informação
D34 – Resolver problema envolvendo inormações apresenadas em abelas e/ou gráfcos.
Associar inormações apresenadas em lisas e/ou abelas simples aos gráfcos que as
D35 –
represenam e vice-versa.