Aula 4

Segurança digital

Unidade

Introdução à computação:
navegando pelo mundo digital
O que vamos aprender?

Conhecer boas práticas para o uso

de computadores públicos.

Criar senhas seguras.

Acessar o Scratch.
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Cuidando das minhas informações
Na aula anterior, compreendemos o que são dispositivos de entrada,
como mouse, touchpad e microfone, assim como os de saída, como tela,
impressora e autofalante. Aprendemos mais sobre o uso do teclado,
identificando as letras, os números e o uso dos caracteres especiais, e
também definimos letras maiúsculas e minúsculas. Por meio de um jogo
no Scratch, tivemos a oportunidade de praticar o uso do teclado. Nesta
aula, exploraremos algumas boas práticas para o uso de computadores
compartilhados com outras pessoas.

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Quando temos um computador público, ou seja, um computador cujo
uso é compartilhado com outras pessoas, como é o caso nas escolas,
precisamos tomar alguns cuidados para preservar esse computador
como se ele fosse nosso, pois o utilizaremos toda semana.
Geralmente, utilizamos o computador para acessar a internet.
Fazemos isso abrindo um navegador, que pode ser: Microsoft Edge,
Google Chrome, Mozilla Firefox, Opera etc. Os ícones dos navegadores
geralmente ficam visíveis na área de trabalho, e, para abri-los, posicionamos
o cursor do mouse sobre eles e clicamos duas vezes seguidas rapidamente.

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Podemos utilizar os navegadores para realizar quaisquer tipos de
buscas na internet, desde uma dúvida sobre como utilizar algum atalho
que ainda não conheça, até entender se o teclado está funcionando.
Eles também podem ser utilizados para adquirirmos um conhecimento
científico, acessar a Alura e o Scratch.
Uma vez que é possível acessar diversos sites, como a plataforma da
Alura, Scratch, e-mail, ou até mesmo criar contas em redes sociais,
precisamos de um e-mail e uma senha.
A senha é algo pessoal e muito importante para nós.

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Precisamos de senhas para que ninguém possa acessar nossas contas
em redes sociais, no Scratch ou em qualquer outro ambiente digital. Ela
não pode ser algo muito fácil que qualquer pessoa possa descobrir, mas
também não pode ser muito difícil a ponto de não conseguirmos nos
lembrar dela.
Assim, precisamos criar senhas seguras e fáceis de lembrarmos.
Para criar uma senha mais segura, é recomendado que seja utilizado
caracteres especiais, como “?”, “!”, etc., números, letras maiúsculas e
minúsculas. Além disso, pode ser um conjunto de palavras e até mesmo
uma frase, assim como mostra o exemplo a seguir.

Esse exemplo possui letras maiúsculas e minúsculas, números,

caracteres especiais, e pode se tornar ainda mais segura se substituirmos
10 por 9.9, deixando-a, assim, mais, pessoal e difícil de ser quebrada.

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Uma senha longa, que tenha vários tipos de caracteres, é mais difícil
de ser adivinhada do que “abc...” “123...” ou até mesmo “qwert...”
(sequência do teclado).
Após aprendermos a criar uma senha, visando programar no futuro
com o Scratch para salvar e compartilhar nossos projetos, é
essencial acessar o Scratch com uma conta pessoal.
Agora, acessaremos nossa conta no Scratch. Para isso, primeiramente
abriremos o navegador de internet em nosso computador. Em seguida, na
barra de pesquisa, digitaremos o seguinte endereço: https://scratch.mit.edu

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Ao abrir a página do Scratch, clique em , localizado no canto
superior direito da página. Em seguida, na lista suspensa que aparecerá,
insira o nome de usuário no primeiro campo e a senha no segundo
campo. Ambas as informações foram criadas pelo seu/sua professor(a) ou
por você.

Agora que acessamos nossa conta, podemos criar novos projetos e salvá-
-los. Sempre no final da aula, após utilizarmos o Scratch, precisamos sair
da nossa conta, pois, caso contrário, ela ficará aberta e qualquer pessoa
poderá editar, compartilhar e até mesmo apagar nossos projetos.

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Para sair da conta, clicaremos com o botão esquerdo do mouse sobre
o nome de usuário, localizado no canto superior direito da tela. Em
seguida, uma lista suspensa se abrirá, e nela procuraremos e clicaremos
sobre a opção Sair.

Note que retornaremos à tela inicial de entrada. Assim, a próxima pessoa

que utilizar o mesmo computador perceberá que alguém acessou o
Scratch, mas não terá acesso às informações, podendo, no entanto,
acessar sua própria conta.

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 Desafio
Concluímos este curso! Iniciamos abordando a presença de
dispositivos digitais em nossa escola, como celulares, tablets
e computadores, destacando sua utilidade para aprender
programação. Ao nos referirmos ao computador, destacamos a
importância dos dispositivos de entrada e de saída. Aprendemos
a manipular adequadamente o teclado e o mouse para começar a
programar. Considerando o compartilhamento dos computadores,
também discutimos práticas de segurança digital, como fazer
login(entrar), logout(sair) e criar senhas seguras.
Diante disso, seu desafio é acessar o Scratch com sua conta pessoal,
iniciar um novo projeto, explorar diferentes blocos e, ao concluir, sair
da conta de maneira segura.

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