7EF_PROVA PAULISTA_DIA 1

Seção 1

Leia o texto para responder à questão.

Prática da atividade física é condição essencial para uma boa qualidade de vida
José Carlos Farah destaca a prática da atividade física como um facilitador para a manutenção de uma boa qualidade de vida,
embora não seja ela o único fator
José Carlos Simon Farah / Rádio USP

Por Marcia Avanza

O que é qualidade de vida? O professor José Carlos Farah responde: “Segundo a Organização Mundial da Saúde,
qualidade de vida é o sentimento de bem-estar pessoal do indivíduo com sua vida. Indica condições básicas que envolvem bem-
estar físico, saúde mental, bem-estar psicológico, saúde emocional, aspectos estes que estão diretamente relacionados aos
relacionamentos sociais, como família e amigos e também à educação, a fatores econômicos e ao estado espiritual. Podemos
perceber que são vários fatores que determinam a qualidade de vida como também é uma percepção individual”.
[...]
Disponível em: <https://jornal.usp.br/radio-usp/pratica-de-atividade-fisica-e-condicao-essencial-para-uma-boa-qualidade-de-
vida/>. Acesso em: 18 dez. 2023.

Para elaborar um cartaz, o uso do Modo Imperativo pode ajudar a instruir outros estudantes. A alternativa que possui o uso
correto do Modo Imperativo para a mensagem do texto é:
Bem-estar precisa ser debatido.
Faça atividade física para ter uma vida saudável.
Atividade física é vida plena.
Se fizer atividade física, terá qualidade de vida.

Leia o cartaz para responder à questão.

Disponível em: <https://www.tjsp.jus.br/Imprensa/Campanhas/NaoSeCale>. Acesso em: 22 dez. 2023.

No cartaz, a oração que utiliza o verbo no modo imperativo é:

Peça desculpas.
Você pratica bullying?
Você não tem culpa.
Bullying não é legal.

Leia o cartaz para responder à questão.

Vocabulário:
UTI: Unidade de Tratamento Intensivo. Espaço em um hospital reservado para casos graves.
Disponível em: <https://www.gov.br/saude/pt-br/campanhas-da-saude/2023/doacao-de-leite/acesse-as-pecas>. Acesso em: 22
dez. 2023.

A campanha é direcionada para quem?

Mulheres que estejam amamentando seus bebês.

Pessoas hospitalizadas precisando de medicamentos.
Recém-nascidos que dependem de leite materno.
Adolescentes sem mães internados em hospitais.

Leia o texto para responder à questão.

Madrugada
Orígenes Lessa
 Dobrei a esquina do hotel, cansado e com sono. Caminhara o dia inteiro, tomando contato com a cidade, olhando
vitrinas, examinando tipos, lendo tabuletas e painéis, admirando mulheres, ouvindo frases soltas, de diálogos alheios,
procurando reconstituir, pela frase mal ouvida, o rumo da conversa, o drama, a intriga, o mexerico, os interesses que uniam
aquela gente cheia de gestos e abraços.
Duas horas da manhã. Às sete, devia estar no aeroporto. Foi quando me lembrei de que, na pressa daquela manhã, ao
sair do hotel, deixara no banheiro o meu creme dental. Examinei a rua. Nenhuma farmácia aberta. Dei meia volta, rumei por
uma avenida qualquer, o passo mole e sem pressa, no silêncio da noite. Alguma haveria de plantão... Rua deserta. Dois ou três
quarteirões mais além, um guarda. Ele me daria indicação. Deu. Farmácia Metrópole, em rua cujo nome não guardei.
— O senhor vai por aqui, quebra ali, segue em frente.
Dez ou doze quarteirões. A noite era minha. Lá fui. Pouco além, dois tipos cambaleavam. Palavras vazias no espaço cansado.
Atravessei, cauteloso, para a calçada fronteira. E já me esquecera dos companheiros eventuais da noite sem importância,
quando estremeci, ao perceber, pelas pisadinhas leves, um cachorro atrás de mim. Tenho velho horror a cães desconhecidos.
Quase igual ao horror pelos cães conhecidos, ou de conhecidos, cuja lambida fria, na intimidade que lhes tenho sido obrigado a
conceder, tantas vezes, me provoca uma incontrolável repugnância.
Senti um frio no estômago. Confesso que me bambeou a perna. Que desejava de mim aquele cão ainda não visto,
evidentemente à minha procura? Os meus bêbados haviam dobrado uma esquina. Estávamos na rua apenas eu e aqueles passos
cada vez mais próximos. Minha primeira reação foi apressar a marcha. Mas desde criança me ensinaram que correr é pior.
Cachorro é como gente: cresce para quem se revela o mais fraco. Dominei-me, portanto, só eu sei com que medo. O bicho
estava perto. Ia atacar-me a barriga da perna? Passou-me pela cabeça o grave da situação. Que seria de mim, atacado por um
cão feroz numa via deserta, em plena madrugada, na cidade estranha? Como me arranjaria? Como reagiria? [...]

LESSA, Orígenes. Balbino, Homem do Mar. Editora José Olympio: Rio de Janeiro, 1960. Fragmento.

O conflito gerador do texto ocorre quando o homem

a) lembrou de estar no aeroporto até às sete horas.
b) encontrou dois desconhecidos bêbados na rua.
c) ouviu passos de um cachorro que estava a segui-lo.
d) percebeu que esquecera o creme dental no hotel.

Leia o texto para responder à questão.

O HOMEM DO SACO
[...]
— O Homem do Saco pegou o Carlinhos. Eu já expliquei bem quem ele é, não expliquei? Um velho que anda com um
saco nas costas para roubar crianças desobedientes e que andam sozinhas. Se vocês não quiserem sumir também, é melhor
obedecerem bem aos seus pais, entenderam? [...]
No dia em que os quatro amigos se encontraram para colocar o plano em ação, estavam dispostos a explorar as
redondezas para achar alguma pista sobre o sumiço do Carlinhos, já que os pais evitavam falar qualquer coisa sobre o assunto.
Eles já tinham escarafunchado um buraco que havia no final da Rua Cinco, espionado o quitandeiro, que achavam que era um
homem muito esquisito, e estavam voltando para a Rua das Andorinhas quando viram um homem misterioso mexendo num
saco de lixo bem perto da casa do Carlinhos. Levaram um susto quando se deram conta de que era um velho barbudo, sujo, e
que carregava um enorme saco nas mãos.

Os quatro gelaram. Só podia ser o Homem do Saco.

RAMOS, Anna Cláudia. O Velho do Saco. In: Lendas Urbanas: A loura do banheiro e outras histórias. 1ª ed. DCL: São Paulo,
2009. Fragmento.

Qual o sentido transmitido pelo termo “escarafunchado”?

a) Criar um buraco para esconder algo ou alguém.

b) Procurar por algo ou alguém em um buraco.
c) Escavar um buraco para aumentar seu tamanho.
d) Saltar sobre um buraco para não cair.
Leia o texto para responder à questão.

Durante a troteada bem reparei que volta e meia o cusco parava-se na estrada e latia e corria pra trás, e olhava-me,
olhava-me, e latia de novo e troteava um pouco sobre o rastro; — parecia que o bichinho estava me chamando!... Mas como eu
ia, ele tornava a alcançar-me, para daí a pouco recomeçar.
– Pois, amigo! Não lhe conto nada! Quando botei o pé em terra na ramada da estância, ao tempo que dava as — boas-
tardes! — ao dono da casa, aguentei um tirão seco no coração... não senti na cintura o peso da guaiaca!
Tinha perdido trezentas onças de ouro que levava, para pagamento de gados que ia levantar.
E logo passou-me pelos olhos um clarão de cegar, depois uns coriscos tirante a roxo... depois tudo me ficou cinzento,
para escuro...
Eu era mui pobre — e ainda hoje, é como vancê sabe... ; estava começando a vida, e o dinheiro era do meu patrão, um
charqueador, sujeito de contas mui limpas e brabo como uma manga de pedras…
Assim, de meio assombrado me fui repondo quando ouvi que indagavam:
— Então patrício? está doente?
— Obrigado! Não senhor, respondi, não é doença; é que sucedeu-me uma desgraça: perdi uma dinheirama do meu
patrão…
Trezentas onças. João Simões Lopes Neto. Disponível em:
<https://pelotas.ufpel.edu.br/trezentasoncas.html>. Acesso em: 31 jan. 2024. Fragmento adaptado.

A expressão em destaque no segundo parágrafo do texto significa que o homem

a) perdeu a bolsa com dinheiro do patrão.

b) notou a falta de seu facão na cintura.
c) deixou de sentir as pernas por um momento.
d) notou que estava sem cinto de calças frouxas.

Leia o texto para responder à questão.

Por que casos de fratura no quadril devem crescer 4 vezes no Brasil?

No Brasil, especificamente, deve ocorrer um salto de 50,5 mil casos para 199,1 mil. Vale destacar, contudo, que somente os
pacientes atendidos pelo Sistema Único de Saúde (SUS) foram incluídos na análise
[...]
Disponível em: <https://www.correiobraziliense.com.br/ciencia-e-saude/2023/07/5109754-por-que-casos-de-fratura-no-quadril-
devem-crescer-4-vezes-no-brasil.html>. Acesso em: 7 fev. 2024.

No texto, o termo sublinhado no trecho “[...] contudo, que somente os pacientes[...]” foi utilizado para

a) adicionar uma informação nova, que não possui ligação com o que foi apresentado anteriormente sobre as fraturas de
quadril.
b) estabelecer uma relação de causa e consequência, informando que apenas os pacientes do SUS têm problemas no
quadril.
c) marcar uma explicação da informação anterior, alegando que apenas uma parte da população está na análise realizada.
d) indicar uma ressalva quanto à informação anterior, dando a entender que pessoas atendidas fora do SUS não constam
na análise.

Leia o texto para responder à questão.

O HOMEM DO SACO
A polícia estava lá, e a mãe do Carlinhos chorava sem parar. Os adultos se aglomeravam na porta da casa, mas não
deixavam nenhuma criança chegar perto nem explicavam nada. A única pessoa que deu alguma explicação para as crianças foi
Dona Joana, a moradora mais antiga das redondezas.
— O Homem do Saco pegou o Carlinhos. Eu já expliquei bem quem ele é, não expliquei? Um velho que anda com um
saco nas costas para roubar crianças desobedientes e que andam sozinhas. Se vocês não quiserem sumir também, é melhor
obedecerem bem aos seus pais, entenderam?
 Meninos e meninas entenderam bem. Uns acreditaram, outros choraram com medo, outros fizeram pouco caso e
acharam que era conversa fiada da Dona Joana para ninguém fazer bagunça na rua durante as férias. O fato é que, verdade ou
mentira, desde aquele dia um mistério começou a rondar a Rua das Andorinhas e tudo ficou diferente. As crianças não
brincavam mais tão à vontade quanto antes e não falavam outra coisa a não ser no medo que tinham de o Homem do Saco
aparecer e levar mais alguém.
[...] Levaram um susto quando se deram conta de que era um velho barbudo, sujo, e que carregava um enorme saco nas
mãos.
Os quatro gelaram. Só podia ser o Homem do Saco. [...]
RAMOS, Anna Cláudia. O Velho do Saco. In: Lendas Urbanas: A loura do banheiro e outras histórias. 1ª ed. DCL: São Paulo, 2009.
Fragmento.

O personagem antagonista nesse trecho do conto popular Homem do Saco é:

a) O homem do saco.
b) A Dona Joana.
c) A mãe de Carlinhos.
d) Os amigos do Carlinhos.

Leia o texto para responder à questão.

Robô da criadora do ChatGPT que gera vídeos com IA a partir de textos comete gafes
Em um dos comandos solicitados, é pedido para que a IA crie um vídeo com uma bola de basquete passando pelo aro e
explodindo. Mas, no conteúdo gerado, o objeto acaba se duplicando e vaza o aro. Empresa admite que tecnologia pode errar.
Por g1 | 16/02/2024 08h47
A OpenAI, dona do robô ChatGPT, anunciou na quinta-feira (15) seu mais novo modelo de inteligência artificial (IA)
que gera vídeos de até 60 segundos a partir de texto curtos. A tecnologia, batizada de Sora, impressiona por criar imagens
realistas, só que, em alguns casos, ela apresenta erros bizarros. [...]
Segundo a OpenAI, o Sora pode ter dificuldade para reproduzir a física de uma cena complexa e pode não entender lógicas de
causa e efeito. "Por exemplo, uma pessoa pode dar uma mordida em um biscoito, mas depois o biscoito não ter marca de
mordida", explica.
"O modelo também pode confundir detalhes espaciais de um 'prompt', por exemplo, misturando direita e esquerda, e
pode ter dificuldades com descrições precisas de eventos que ocorrem ao longo do tempo, como seguir uma trajetória específica
de câmera."
Disponível em: <https://encurtador.com.br/sDEN9>. Acesso em: 16 fev. 2024. Adaptado.

O tema abordado no texto é:

a) A inteligência artificial pode criar alguns vídeos com erros.

b) A dificuldade de um robô em criar conteúdo textual realista.
c) O impacto da inteligência artificial para empresas de marketing.
d) O prejuízo financeiro gerado pelos erros bizarros de um robô.

Leia o texto para responder à questão.

Costumávamos ir para a beira da linha ver de perto os trens de passageiros. E ficávamos de cima dos cortes olhando
como se fossem uma coisa nunca vista os horários que vinham de Recife e voltavam da Paraíba. Mas nos proibiam esse
espetáculo com medo de nossas traquinagens pelo leito da estrada. E tinha razão de ser tanta cautela: um dos lances mais
agoniados da minha infância eu passei numa dessas esperas de um trem. O meu primo Silvino combinara em fazer virar a
máquina na rampa do Caboclo. Já outra vez, com um pano vermelho que um moleque pregara num pau, um maquinista parara o
horário das dez. Agora o que meu primo queria era um desastre. E botou uma pedra bem na curva da rampa.
REGO, José Lins do. Menino de Engenho. Rio de Janeiro: José Olympio, 1972. Fragmento.
O narrador pode ser considerado personagem porque

a) narra em 1ª pessoa, participando da história.

b) conhece o que pensam todas as personagens, narrando em 3ª pessoa.
c) narra em 3ª pessoa, observando tudo ao redor de fora da história.
d) descreve tudo que vê na história, narrando em 2ª pessoa.

Seção 2
As questões de LÍNGUA PORTUGUESA a seguir exigem duas respostas, portanto, fique atento para selecionar DUAS
alternativas.

Leia o cartaz para responder à questão.

Disponível em: <https://www.tjsp.jus.br/Imprensa/Campanhas/NaoSeCale>. Acesso em: 22 dez. 2023.

A seguir há duas respostas corretas para a finalidade do cartaz. São elas:

a) Orientar as pessoas que praticam o bullying a parar.

b) Informar os conflitos existentes nas redes sociais entre jovens.
c) Incentivar a vítima a denunciar a prática de bullying.
d) Demonstrar às vítimas de violência seus direitos e deveres.

Leia o texto para responder à questão.

Explosão de preço das aéreas gera aumento de 10% de passageiros transportados nas estradas em 2023
No ano passado, os bilhetes aéreos ficaram 47% mais caros, a maior alta do Índice de Preços ao Consumidor Amplo (IPCA) em
2023

BRUNO PAVAN | 27/01/2024 - 9:00

[...]

Disponível em: <https://istoedinheiro.com.br/explosao-de-preco-das-aereas-gera-aumento-de-10-de-passageiros-transportados-

nas-estradas-em-2023/>. Acesso em: 30 jan. 2024.

Marque duas alternativas corretas para:

De acordo com a manchete, o texto trata sobre

a) a alta procura por transportes terrestres.
b) o acidente aéreo que afetou os passageiros.
c) o aumento de preço das passagens aéreas.
d) a falta de passagens aéreas às pessoas.

Leia o texto para responder à questão.

A estrada de ferro

A estrada de ferro passava no outro lado do rio. Do engenho nós ouvíamos o trem apitar, e fazia-se de sua passagem
uma espécie de relógio de todas as atividades: antes do trem das dez, depois do trem das duas.
Costumávamos ir para a beira da linha ver de perto os trens de passageiros. E ficávamos de cima dos cortes olhando
como se fossem uma coisa nunca vista os horários que vinham de Recife e voltavam da Paraíba. Mas nos proibiam esse
espetáculo com medo de nossas traquinagens pelo leito da estrada. E tinha razão de ser tanta cautela: um dos lances mais
agoniados da minha infância eu passei numa dessas esperas de um trem. O meu primo Silvino combinara em fazer virar a
máquina na rampa do Caboclo. Já outra vez, com um pano vermelho que um moleque pregara num pau, um maquinista parara o
horário das dez. Agora o que meu primo queria era um desastre. E botou uma pedra bem na curva da rampa.
Nós ficamos de espreita, esperando a hora. Quando vi o trem se aproximar como um bicho comprido que viesse para
uma armadilha, deu-me uma agonia dentro de mim que eu não soube explicar. [...] E num ímpeto, com o trem que vinha
roncando pertinho, corri para a pedra e com toda a minha força empurrei-a pra fora. Um instante mais ouvi o ruído da máquina
que passava. Fiquei sozinho, ali no ermo da estrada de ferro. Os meus primos e os moleques tinham corrido. Meu coração batia
apressado. Parecia que eu era o único culpado daquela desgraça que não acontecera. Comecei a chorar, com medo do silêncio.
Muito de longe, o trem apitava. E banhado pelas lágrimas andei para casa. Nunca mais em minha vida o heroísmo me tentaria
por essa forma.

REGO, José Lins do. Menino de Engenho. Rio de Janeiro: José Olympio, 1972.

O menino (narrador personagem) participou da traquinagem com os primos e amigos. As duas alternativas corretas que
confirmam esse fato são:

a) Colocou sua vida em perigo ao evitar um acidente.

b) Elaborou um plano para parar um trem com os primos.
c) Estava com medo e se arrependeu da travessura.
d) Fugiu com medo das consequências do acidente.

Leia o texto para responder à questão.

Como revisar um texto antes de publicá-lo na internet: o checklist que não deixa passar nada
Preciso confessar uma coisa. Eu não achava que saber como revisar um texto metodicamente fosse algo importante.
Até que uma publicação minha na internet quase estraga a eleição para prefeito de uma cidade…
O caso aconteceu quando eu trabalhava como jornalista no portal de notícias de um dos maiores jornais de
Pernambuco.
[...]
Havia um erro na notícia e aquilo causou a maior confusão na cidadezinha. A ponto de eu receber ligações dos
candidatos, da rádio local e depois até do TRE.
Até hoje imagino o povo lá no interior do estado me xingando no meio da praça, em frente à igrejinha.
Aquela lição sobre a importância de como revisar um texto corretamente antes de publicá-lo na internet eu nunca mais
esqueci.
Disponível em: <https://walmarandrade.com.br/como-revisar-um-texto/>. Acesso em: 7 fev. 2024.

Marque as duas alternativas corretas quanto a:

A revisão de um texto é destacada como uma etapa muito importante pois garante melhorias que

a) permitem melhor compreender o texto.

b) desconsidera a importância dos aspectos gramaticais.
c) possibilita ajustes que podem evitar diversos problemas.
d) desvaloriza a escrita anterior ao mudar o sentido do texto.
Leia o texto para responder à questão.

Prática da atividade física é condição essencial para uma boa qualidade de vida

José Carlos Farah destaca a prática da atividade física como um facilitador para a manutenção de uma boa qualidade de vida,
embora não seja ela o único fator

José Carlos Simon Farah | Rádio USP

Por Marcia Avanza

 O que é qualidade de vida? O professor José Carlos Farah responde: “Segundo a Organização Mundial da Saúde,
qualidade de vida é o sentimento de bem-estar pessoal do indivíduo com sua vida. Indica condições básicas que envolvem bem-
estar físico, saúde mental, bem-estar psicológico, saúde emocional, aspectos estes que estão diretamente relacionados aos
relacionamentos sociais, como família e amigos e também à educação, a fatores econômicos e ao estado espiritual. Podemos
perceber que são vários fatores que determinam a qualidade de vida como também é uma percepção individual”.
[...]
Disponível em: <https://jornal.usp.br/radio-usp/pratica-de-atividade-fisica-e-condicao-essencial-para-uma-boa-
qualidade-de-vida/>. Acesso em: 18 dez. 2023.

Escolha duas alternativas corretas sobre a Classe de Palavras.

a) “indica” é um advérbio que marca o tempo.

b) “fatores” é um substantivo que nomeia algo.
c) “vida” é um adjetivo que indica qualidade.
d) “responde” é um verbo que demonstra uma ação.

Leia o texto para responder à questão.

O fecho:
[...] Virei pro fecho e passei uma cantada nele:
─ Escuta aqui fecho, eu quero guardar umas coisas bem guardadas aqui dentro dessa bolsa. Mas você sabe como é que
é, não é? Às vezes vão abrindo a bolsa da gente assim sem mais nem menos; se isso acontecer você precisa enguiçar, viu? Você
enguiça quando eu pensar “enguiça!”, enguiça?
O fecho ficou olhando pra minha cara. Não disse que sim nem que não. Eu vi que ele tava querendo uma coisa em
troca.
─ Olha, eu já vi que você tem mania de brilhar. Se você enguiçar na hora que precisa, eu prometo viver polindo você
pra te deixar com essa pinta de espelho. Certo?
O fecho falou tlique bem baixinho com todo o jeito de “certo”.
[...]
NUNES, L. B. il. NERY, M. L. A Bolsa Amarela. 12. ed. Rio de Janeiro: Agir. 1986. p. 28-29. Fragmento.

No texto, os sinais de pontuação característicos do discurso direto estão em duas alternativas abaixo, quais?

a) Aspas, na palavra “certo”.

b) Travessão, em “— Escuta aqui fecho,”.
c) Interrogação, como em “enguiça?”.
d) Dois pontos, em “uma cantada nele:”.

Leia o texto para responder à questão.

Beleza interior

Não é difícil melhorar a aparência física: roupas modernas, plástica, alimentação adequada e nada de vícios. Você
poderá modificar-se, em pouco tempo, se assim desejar.
Mas, a beleza interior não se adquire consultando figurinos, dietista ou entrando numa academia de ginástica.
[...]
CÉSAR, M. S. Infância. 2ed. São Paulo: Mageart, 1985. Adaptado.

Marque as duas alternativas corretas quanto a:

No segundo parágrafo, o termo “Mas” estabelece uma relação de

a) contraste, pois marca uma oposição de ideias.

b) conclusão, já que conclui a discussão anterior.
 c) divergência entre a beleza externa e interna.
d) explicação ao dar dicas de como alcançar o belo.

Leia o cartaz para responder à questão.

Vocabulário:
UTI: Unidade de Tratamento Intensivo. Espaço em um hospital reservado para casos graves.

Disponível em: <https://www.gov.br/saude/pt-br/campanhas-da-saude/2023/doacao-de-leite/acesse-as-pecas>. Acesso em: 22

dez. 2023.

Indique as duas alternativas corretas que indicam a mensagem presente no cartaz.

a) As crianças estão vivas hoje por terem recebido leite doado de outra mãe.
b) Crianças recebem tratamento intensivo por receberem leite doado contaminado.
c) Mariah e Pedro voltaram a sorrir por terem uma mãe que doa leite materno.
d) A doação de leite materno salva bebês impedidos de receber o leite de suas mães.

Leia o texto para responder à questão.

O HOMEM DO SACO
A polícia estava lá, e a mãe do Carlinhos chorava sem parar. Os adultos se aglomeravam na porta da casa, mas não
deixavam nenhuma criança chegar perto nem explicavam nada. A única pessoa que deu alguma explicação para as crianças foi
Dona Joana, a moradora mais antiga das redondezas.
— O Homem do Saco pegou o Carlinhos. Eu já expliquei bem quem ele é, não expliquei? Um velho que anda com um
saco nas costas para roubar crianças desobedientes e que andam sozinhas. Se vocês não quiserem sumir também, é melhor
obedecerem bem aos seus pais, entenderam?
Meninos e meninas entenderam bem. Uns acreditaram, outros choraram com medo, outros fizeram pouco caso e
acharam que era conversa fiada da Dona Joana para ninguém fazer bagunça na rua durante as férias. O fato é que, verdade ou
mentira, desde aquele dia um mistério começou a rondar a Rua das Andorinhas e tudo ficou diferente. As crianças não
brincavam mais tão à vontade quanto antes e não falavam outra coisa a não ser no medo que tinham de o Homem do Saco
aparecer e levar mais alguém.
No dia em que os quatro amigos se encontraram para colocar o plano em ação, estavam dispostos a explorar as
redondezas para achar alguma pista sobre o sumiço do Carlinhos, já que os pais evitavam falar qualquer coisa sobre o assunto.
Eles já tinham escarafunchado um buraco que havia no final da Rua Cinco, espionado o quitandeiro, que achavam que era um
homem muito esquisito, e estavam voltando para a Rua das Andorinhas quando viram um homem misterioso mexendo num
saco de lixo bem perto da casa do Carlinhos. Levaram um susto quando se deram conta de que era um velho barbudo, sujo, e
que carregava um enorme saco nas mãos.

Os quatro gelaram. Só podia ser o Homem do Saco.

RAMOS, Anna Cláudia. O Velho do Saco. In: Lendas Urbanas: A loura do banheiro e outras histórias. 1ª ed. DCL: São Paulo, 2009.
Fragmento.

Aponte as duas alternativas corretas que evidenciam a finalidade desse conto popular.

a) Compartilhar o desaparecimento de alguém.

b) Transmitir um ensinamento de geração em geração.
c) Ensinar as crianças obedecer a seus pais.
d) Denunciar o comportamento de um estranho às autoridades.

Leia o texto para responder à questão.

Carnívora, perigosa: como são as caravelas-portuguesas que apareceram em SP

Colaboração para VivaBem1 | 30/01/2024 04h02

 Na última semana, caravelas-portuguesas foram avistadas por banhistas em Caraguatatuba, no litoral de São Paulo, e
também em Capão da Canoa, no Rio Grande do Sul.
As caravelas-portuguesas possuem um tom azulado e, devido à sua beleza, atraem olhares curiosos, principalmente de
crianças. No entanto, apesar de lindas, o contato físico com esses animais aquáticos deve ser evitado, pois eles trazem riscos à
saúde.

Saiba mais sobre as caravelas-portuguesas:

● Cientificamente chamadas de cnidários, elas são parentes dos corais, anêmonas-do-mar, gorgônias, hidroides e águas-
vivas. A espécie vive em mar aberto e está por todo o mundo. Sua aparição nas praias do Brasil, em geral, está associada a
diferentes razões climáticas.

Disponível em: <https://encurtador.com.br/jlmEV>. Acesso em: 30 jan. 2024. Fragmento.

1. André Carrara Morandini, vice-diretor do Centro de Biologia Marinha da USP (Universidade de São Paulo); Cristina Salaro,
presidente da regional de Brasília da SBD (Sociedade Brasileira de Dermatologia); Fernanda Seabra, médica dermatologista do
Hospital Santa Luzia, da Rede D'Or São Luiz, em Brasília.

Quanto às características da notícia, aponte duas alternativas INCORRETAS.

a) Relatos de especialistas com o uso do discurso direto.

b) O uso de linguagem informal para se aproximar do público-alvo.
c) Palavras que chamam a atenção do leitor na manchete.
d) A utilização de linguagem clara e objetiva.

Seção 3
Observe a imagem, leia o trecho abaixo e responda o que se pede.
Clero, nobreza e campesinato: a tríade da sociedade medieval.
Disponível em: https://mundoeducacao.uol.com.br/historiageral/a-sociedade-feudal.htm

O Feudalismo se caracterizou por uma organização econômica, política, social e cultural baseada na posse da terra, que
predominou na Europa Ocidental durante a Idade Média.

A sociedade durante o Período Medieval era chamada de sociedade estamental, pois:

a) Permitia que os nobres e membros do clero pagassem altos impostos.

b) Possuía estratos sociais com pouca mobilidade.
c) Garantia grandes quantidades de terra para os camponeses.
d) Apresentava grandes possibilidades de ascensão social.

Observe a imagem, leia o texto e responda à questão.

A conquista da América pelos espanhóis.

Disponível em: https://pt.wikipedia.org/wiki/Colonização_espanhola_da_América

A posterior constituição da Europa como nova identidade depois da América e a expansão do colonialismo europeu ao resto do
mundo conduziram à elaboração da perspectiva eurocêntrica do conhecimento e com ela a elaboração teórica como
naturalização da relação de dominação. Os povos conquistados e dominados foram postos em uma situação natural de
inferioridade.
 Quijano, Anibal. Colonialidade do poder, eurocentrismo e América Latina: A colonialidade do saber: eurocentrismo e ciências
sociais. Perspectivas latino-americanas. Buenos Aires: CLACSO, 2005.

O processo de dominação das regiões além da Europa não foi um feito meramente militar. Os europeus lançaram mão
de várias estratégias de conquista, caracterizadas por

a) desvalorizar física e simbolicamente as populações dominadas.

b) relativizar os conhecimentos sobre a cultura dos povos ameríndios.
c) valorizar a soberania dos povos indígenas e africanos.
d) admirar os saberes regionais dos povos americanos.

Leia o trecho a seguir.

No final da Idade Média (entre os séculos XIII e XV), a Europa passou por uma série de transformações de caráter social,
econômico e político de grande importância, permitindo o fortalecimento do comércio e o surgimento da burguesia.

Assinale a alternativa correta sobre as consequências do Renascimento Comercial.

a) O Renascimento Comercial se encerrou a partir de perseguições religiosas promovidas por comerciantes ricos.
b) O Renascimento Comercial fortaleceu a Igreja Católica e o controle da produção industrial pelos membros do clero.
c) O Renascimento Comercial promoveu o êxodo rural e enfraqueceu as relações entre senhores feudais e servos.
d) O Renascimento Comercial colocou fim às navegações e ao controle europeu sobre os territórios africanos.

Observe a imagem abaixo e assinale as duas alternativas corretas.

Johannes Gutenberg – Inventor da imprensa.

Disponível em: https://pt.wikipedia.org/wiki/Johannes_Gutenberg

Além de tornar mais ágil o processo de reprodução de determinados textos, a criação da imprensa por Gutenberg
também desencadeou algumas transformações. Quais foram elas?

a) A luta pelo fim do movimento cristão protestante no século XVI.

b) A difusão de livros e jornais, possibilitando a transmissão do conhecimento.
c) A valorização dos livros escritos à mão pelos copistas.
d) A perda do controle da produção de livros por parte da Igreja.

Leia o texto abaixo.

O Humanismo foi um movimento intelectual que teve seu auge durante o Renascimento, que ocorreu durante os séculos XIV e
XV e que teve como uma das principais características a valorização do conhecimento científico e o afastamento gradual dos
dogmas da Igreja Católica, embora muitos dos artistas, sobretudo pintores e escultores, foram financiados por membros da
Igreja.

A respeito do Humanismo, assinale a alternativa correta.

a) Valorizava os pensamentos e dogmas religiosos, principalmente a partir da difusão do Cristianismo pelo mundo.
b) Tinha no Antropocentrismo, Deus como centro de tudo, sua principal característica.
c) Buscava difundir um saber crítico voltado para o conhecimento sobre o homem, dando ênfase para a valorização dos
indivíduos.
d) Mantinha um forte desprezo e afastamento dos elementos da arte greco-romana.

Leia a frase abaixo.

 Na Idade Média, o saber religioso era controlado pela Igreja Católica, que tinha poder e domínio sobre a vida cotidiana
das pessoas.

Das alternativas abaixo, qual aponta as características da religião cristã durante o Período Medieval?

a) A Igreja Católica dominava a Europa ocidental, controlando a produção cultural e tendo grande influência sobre a vida
espiritual das pessoas.
b) As pessoas não davam importância à religião, por isso, grande parte da população era composta por ateus.
c) A religião era politeísta, sendo uma mescla de crenças muçulmanas e pagãs.
d) A Igreja Católica era muito aberta aos avanços científicos e manifestações culturais diversas, embora monopolizasse a
vida religiosa.

Leia o texto.

Pois graças a esta autoridade que lhe é dada por cada indivíduo no Estado, é-lhe conferido o uso de tamanho poder e força que o
terror assim inspirado o torna capaz de conformar as vontades de todos eles, no sentido da paz em seu próprio país, e da ajuda
mútua contra os inimigos estrangeiros. É nele que consiste na essência do Estado, a qual pode ser assim definida [...] aquele se
chama soberano, e dele se diz que possui poder soberano. Todos os restantes são súditos.
HOBBES, 2002, p. 131.

O texto retrata algumas das características do Absolutismo, que foi a base do chamado Antigo Regime. Assinale as duas
alternativas corretas que apresentam características do Estado Absolutista.

a) Permanência dos privilégios da nobreza.

b) Liberdade religiosa.
c) Fortalecimento político-administrativo.
d) Enfraquecimento do poder real.

Leia o texto a seguir e responda o que se pede.

Os movimentos religiosos que resultaram na grande reforma religiosa durante o século XVI tiveram início durante a Idade
Média, a partir de teólogos como John Wycliffe e Jan Huss. Esses movimentos foram reprimidos, mas na Inglaterra e na
Boêmia, atual República Tcheca, os ideais reformistas foram preservados ao ponto de permitir a reforma religiosa na
Alemanha.

Assinale as duas alternativas corretas a respeito da Reforma Religiosa.

a) O modo como a Igreja Católica conduzia as questões espirituais dentro da sociedade motivou as reformas religiosas.
b) A necessidade de implantar novas ideias manteve a Igreja como instituição mais importante dentro da sociedade.
c) O rompimento da unidade do cristianismo no Ocidente iniciou-se a partir de críticas às práticas da Igreja Católica.
d) A Reforma Religiosa garantiu a permanência do poder nas mãos dos senhores feudais e dos padres.

Leia o texto a seguir.

O contexto histórico e geográfico da modernidade abrange um amplo período e espaço, marcado por transformações sociais,
políticas, econômicas e culturais. Embora não haja consenso absoluto sobre os seus limites temporais, muitos historiadores
situam a Era Moderna entre os séculos XV e XVIII.

O evento que inaugurou cronologicamente a chamada Era Moderna foi:

a) O processo de colonização da América.

b) A queda do Império Romano do Ocidente.
c) A queda de Constantinopla.
d) O Renascimento Cultural.
Leia os trechos abaixo e responda ao que se pede.
Quando o Tribunal do Santo Ofício foi criado nos reinos de Espanha no contexto das guerras de ‘Reconquista’, cujo intuito era
unificar o território sob a coroa católica, os cristãos-novos – judeus convertidos ao catolicismo – foram duramente perseguidos.
Para preservarem suas vidas e fé, intentaram fuga para o reino português.
Pinto, G.G.D. 2021.

O Tribunal do Santo Ofício, também conhecido como Inquisição, não perseguiu somente pessoas acusadas de judaísmo e de
bruxaria, mas se voltou também contra as modernas ideias científicas.

Sobre o Tribunal do Santo Ofício, assinale as duas alternativas corretas.

a) A Inquisição atuou na colônia prendendo mulheres, cristãos-novos e sodomitas, que eram julgados em Portugal.
b) A Inquisição atuou mais contra os inimigos do Papa do que sobre os inimigos da Igreja.
c) A Inquisição aconteceu apenas na Espanha, não ocorrendo em Portugal e nem sendo levada para as colônias americanas.
d) A Inquisição perseguiu e executou judeus e muçulmanos por intermédio de bispos e padres.

Seção 4
Observe o mapa.

Domínios Morfoclimáticos

O mapa apresenta os domínios morfoclimáticos brasileiros. A região brasileira do Centro-Oeste possui,

predominantemente, o domínio morfoclimático formado por campos e savanas até árvores de grande porte e formações
florestais, conhecido como

a) Pradarias.
b) Cerrado.
c) Amazônico.
d) Caatinga.
Observe as imagens:

A imagem 1 apresenta a arquitetura da cidade de Blumenau e a imagem 2 retrata a produção de vinho na cidade
gaúcha de Garibaldi. As imagens mostram a influência da presença dos imigrantes europeus na Região Sul do Brasil.
Desta forma as imagens e as legendas apresentam características da cultura dos imigrantes vindos

a) do Japão e da França.
b) da Alemanha e da Itália.
c) da Polônia e da Ucrânia.
d) de Portugal e da Espanha.

ATENÇÃO: Esta questão possui duas alternativas CORRETAS, desta forma, assinale as duas que considere as corretas.

Observe os mapas.

FONTE: Brasil Regiões. Disponível em: http://www.geografia.seed.pr.gov.br/modules/galeria/detalhe.php?foto=348&evento.

Acesso em 20.fev.2024

Ao analisarmos os dois mapas das regiões brasileiras observamos grandes mudanças na divisão do território. Duas
dessas mudanças são

a) o estado de São Paulo era da Região Sul e passou a integrar a Região Sudeste.
b) o Distrito Federal fazia parte da Região Sul e passou a integrar a Região Norte.
c) o estado de Minas Gerais era da Região Centro e passou a integrar a Região Norte.
 d) o Distrito Federal localizava-se no Rio de Janeiro em 1940 e passou a integrar a Região Centro-Oeste.

Observe o mapa.

MAPA POLÍTICO DO BRASIL

FONTE: IBGE, Diretoria de Geociências, Coordenação de Cartografia. Disponível em:

https://biblioteca.ibge.gov.br/index.php/biblioteca - Fonte: IBGE, Diretoria de Geociências, Coordenação de Cartografia.
Acesso em 20.fev.2024

Considerando o mapa e todo o território nacional do Brasil, a sua soberania compreende, além do território em si, ainda

a) a faixa de mar acima da linha do Trópico de Capricórnio.

b) o território de todos os países que fazem fronteira com o Brasil.
c) a parte do Peru e do Equador próximas às fronteiras brasileiras.
d) o espaço aéreo, o subsolo e a faixa de mar próxima à costa litorânea.

Leia o texto.

COLÔNIA

Fortuna das casas grandes foi feita com a opressão das senzalas

CANA-DE-AÇÚCAR DOMINOU O NORDESTE POR QUATRO SÉCULOS

Trazida ao Brasil por Martim Afonso de Souza, em 1532, a cana-de-açúcar predominou durante quatro séculos e
deixou marcas profundas na estrutura fundiária do país.
"A indústria do açúcar foi construída à base do trabalho escravo e da grande propriedade", diz o historiador Evaldo
Cabral de Mello.
Para Vera Lúcia Amaral, professora de história do Brasil da Universidade de São Paulo, a economia açucareira no período
colonial ajuda a entender o atraso do Nordeste de hoje.
"Algumas características daquela época ainda prevalecem na região, como o monopólio da terra pelos grandes
proprietários."
A história do açúcar no Brasil envolve não apenas portugueses e brasileiros, como holandeses, negros e judeus.
Do engenho São Jorge dos Erasmos, em São Vicente, a cana se espalhou por todas as capitanias. Mas foi nas
faixas litorâneas no Nordeste, principalmente em Pernambuco e na Bahia, que a cultura encontrou as condições ideais para a
sua expansão.

FONTE: Cana-de-açúcar dominou o Nordeste por quatro séculos. Disponível em: https://www1.folha.uol.com.br/fsp/agrofolh/fa11059906.htm.
Acesso em 20.fev.2024.

O texto apresenta que na faixa litorânea do nordeste brasileiro o cultivo da cana-de-açúcar encontrou as condições
ideais. Dentre essas condições podemos destacar

a) o clima tropical, o solo fértil e a proximidade com a Europa.

b) o clima temperado, solo seco e a proximidade com os países europeus.
c) a utilização de mão-de-obra assalariada e pouco incentivo do governo.
d) a mão-de-obra abundante e os pequenos produtores agrícolas.

ATENÇÃO: Esta questão possui duas alternativas CORRETAS, desta forma, assinale as duas que considere as corretas.
Observe os mapas

FONTE: https://espacoemtransformacao.wordpress.com/

Considerando a localização do Brasil nos dois mapas, podemos afirmar que ele está localizado na

a) América do Norte, mas não faz parte da América Anglo-saxônica.

b) América Latina e, ao mesmo tempo, na América do Sul.
c) América do Sul, mas não na América Anglo-Saxônica.
d) América Central e na América Anglo-saxônica.

Leia a letra da música Caatinga.

Paulo Soares e a Terceira Cidade

Jenipapo Mulungu
Mata, seca, céu azul
O quipá facheiro e o mandacaru
Pele de onça preta
Tatu, tamanduá
Calango comendo batata tiú
Jararaca armada
Pé de Jacurutu
Juriti, corrupião
Rolinha fogo apagou
andorinha avoou
e Seriema cantou
Lá detrás da serra
Bem-te-vi e beija-flor
Lá detrás da serra
Bem-te-vi e beija-flor
FONTE: Caatinga. Disponível em: https://www.letras.mus.br/paulo-soares-a-terceira-cidade/1847123/

A música retrata a Caatinga, um domínio morfoclimático brasileiro encontrada prioritariamente na região Nordeste, e
apresenta uma flora e fauna rica com grande

a) adaptação às altas temperaturas e à falta de água.

b) variedade de paisagens marcadas por araucárias.
c) adequação a região de morros e mata densa.
d) número de animais e plantas e de altas montanhas.

Leia o texto a seguir.

FONTE: Princípio da separação de poderes. Disponível em: https://www.jusbrasil.com.br/artigos/principio-da-separacao-de-

poderes-na-corrente-tripartite/400382901. Acesso em 20.fev.2024
Os poderes Executivo, Legislativo e Judiciário possuem atribuições próprias nas esferas: municipal, estadual e nacional.
Desta forma, cada um dos poderes deve exercer a sua função visando ao

a) atendimento à Constituição Federal e ao trabalho do presidente.

b) bem-estar dos vereadores, senadores, deputados estaduais e federais.
c) trabalho do Supremo Tribunal Federal e do Presidente da República.
 d) bem comum da população e ao cumprimento da Constituição do Brasil.

Leia o texto.
Clichê sobre o Brasil no exterior: Todo brasileiro vive na praia

Estrangeiros pensam que todos os brasileiros, sempre que têm um tempinho, estão na praia. Mal sabem eles que a
maioria dos brasileiros nem mesmo chegou a colocar seus pés na areia de uma praia, qualquer que seja ela. Difícil de acreditar
em um país que tem uma extensão costeira de mais de 8.500 km de praia. Mas o Brasil é muito grande e repleto de belezas
naturais: cachoeiras, represas, desertos, montanhas e cidadezinhas que encantam a todos.

FONTE: 10 Clichês sobre o Brasil no exterior. Disponível em: https://blog.checkmybus.com.br/noticias/10-cliches-sobre-o-

brasil-no-exterior-172/, Acesso em 20.fev.2024

Muitos estrangeiros possuem o estereótipo que o Brasil é um país de

a) muitas cadeias de montanhas e de poucas cidades de paia como o Rio de Janeiro.

b) lindas praias, muitas cidadezinhas, cadeias de montanhas e belas cachoeiras.
c) pessoas que desconhecem a vida na praia, mas gostam de cidadezinhas pequenas.
d) praias belas em abundância, como no Rio de Janeiro e todo brasileiro vive perto delas.

Observe as imagens.

As imagens retratam cidades conhecidas de uma das cinco regiões brasileiras. Elas mostram quanto as paisagens dessa região
são diversificadas. As imagens e as legendas retratam a região

a) Centro-Oeste.
b) Nordeste.
c) Sudeste.
d) Sul.