ESTADO DE SANTA CATARINA

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO

Escola de Educação Básica Professora Jurema Savi Milanez - Quilombo/SC.
Professora:_________________________________Turma:_____Série:_______
Aluno(a):________________________________Data:___/___/___ Nota:_______

Questão 1: Numa colônia de férias, os grupos tinham de cumprir 6 atividades diferentes. Cada grupo
receberia pontuação positiva ou negativa, de acordo com seu desempenho. O quadro abaixo mostra os
pontos de um dos grupos.

Atividade Pontos
1ª +5
2ª - 8
3ª - 15
4ª + 10
5ª +2
6ª -7

Marque a opção que indica quantos pontos esse grupo alcançou.

a)+ 13 pontos.
b)+ 3 pontos.
c)- 3 pontos.
d) - 13 pontos.

Questão 2: Complete com o número inteiro correto:

Questão 3: Complete as nuvens com números inteiros:

Questão 4: No bairro de João, há uma escola de samba. Num final de semana, os moradores se
reuniram para escolher o samba-enredo do ano de 2 013. Havia três opções. O melhor samba seria
escolhido por um sistema de pontuação em que números negativos seriam pontos contra e números
positivos seriam pontos a favor.
A pontuação foi a seguinte:
Samba A: -17 + 43 +14 + 23 – 4
Samba B: + 24 -10 - 4 - 31 – 19
 Samba C: +210 + 60 -126 + 63 - 208
Qual samba-enredo foi o vencedor?
a)Samba-enredo A.
b)Samba-enredo B.
c)Samba-enredo C.
d)Sambas-enredo A e B, empatados.

Questão 5: Um canguru está na posição 0 em uma reta numerada. Salta 9 unidades para a direita,
depois 5 unidades para a esquerda, a seguir 8 unidades para a esquerda e finalmente 10 unidades
para a direita. Qual a posição atual do canguru na reta numerada?

____________________________________________________________________________________________________

Questão 6: Dados os números:

a) Qual deles é o maior?
______________________________________________________________________

b) Qual deles é o menor?

_______________________________________________________________________

Questão 7: Alguns elevadores mais modernos indicam seus andares usando números positivos e
negativos. Adotam-se os números negativos para representar os subsolos ou garagens e o número zero
representa o térreo. Responda:
a) Tales chegou ao térreo, desceu para a garagem 2, subiu ao 3º andar. Escreva a expressão que
representa o caminho de Tales, e calcule o valor.

____________________________________________________________________________________________________

Questão 8: Resolva:
a) ( + 4 ) + ( – 6 ) – ( + 7 ) – ( – 6 ) + ( + 7 ) = _________

b) ( – 900 ) – ( – 5 ) + ( – 20 ) + ( + 8 ) – ( – 4 )= _________

Questão 9: Vamos calcular as adições algébricas abaixo:

a) + 27 + 13 – 28 = ________
b) 90 – 75 – 47 = ________
c) 32 – 68 – 22 + 48 = ________
d) 5 – 2 + 7 – 3 + 1 = ________
e) – 3 + 9 – 10 – 8 + 16 – 2 + 24 =________
f) + 13 – 7 – 6 – 2 + 24 = ________
g) – 50 – 30 – 12 = ________
h) – 11 + 20 + 35 – 27 = ________
i) – 73 – 22 – 45 – 92 + 250 = ________
j) – 25 + 3 – 18 + 21 – 30 – 16 = ________
k) – 30 – 4 + 9 + 15 – 20 + 14 = ________
l) – 22 + 18 + 16 – 3 + 21 – 10 + 7 = ________

Questão 10: O valor da expressão (−9) + (+5) − (−3) − (+8) + (−2) é:

a) 7
b) 9
c) -1
d) -11
 Gabarito comentado
Questão 1: Numa colônia de férias, os grupos tinham de cumprir 6 atividades diferentes. Cada grupo
receberia pontuação positiva ou negativa, de acordo com seu desempenho. O quadro abaixo mostra os
pontos de um dos grupos.

Atividade Pontos
1ª +5
2ª - 8
3ª - 15
4ª + 10
5ª +2
6ª -7

Marque a opção que indica quantos pontos esse grupo alcançou.

a)+ 13 pontos.
b)+ 3 pontos.
c)- 3 pontos.
d) - 13 pontos.

5 – 8 – 15 + 10 + 2 - 7 =
-3 – 15 + 10 + 2 – 7 =
- 18 + 10 + 2 – 7 =
-8 + 2 – 7 =
-6 – 7 =
- 13

Questão 2: Complete com o número inteiro correto:

20 22 14

-38 -26 -33

Questão 3: Complete as nuvens com números inteiros:

23 35 26

-66 -16 -26

Questão 4: No bairro de João, há uma escola de samba. Num final de semana, os moradores se
reuniram para escolher o samba-enredo do ano de 2 013. Havia três opções. O melhor samba seria
escolhido por um sistema de pontuação em que números negativos seriam pontos contra e números
positivos seriam pontos a favor.
A pontuação foi a seguinte:
Samba A: -17 + 43 +14 + 23 – 4
Samba B: + 24 -10 - 4 - 31 – 19
Samba C: +210 + 60 -126 + 63 - 208
Qual samba-enredo foi o vencedor?
a)Samba-enredo A.
b)Samba-enredo B.
c)Samba-enredo C.
d)Sambas-enredo A e B, empatados.

A = -17 + 43 +14 + 23 – 4 = 59
B = + 24 -10 - 4 - 31 – 19 = -40
C = +210 + 60 -126 + 63 – 208 = -1

Questão 5: Um canguru está na posição 0 em uma reta numerada. Salta 9 unidades para a direita,
depois 5 unidades para a esquerda, a seguir 8 unidades para a esquerda e finalmente 10 unidades
para a direita. Qual a posição atual do canguru na reta numerada?

+9 – 5 -8 +10 = 19 – 13 = 6

Questão 6: Dados os números:

A = 12 + 12 – 30
A = 24 – 30
A = -6

B = 18 + 15 – 2
B = 18 + 13
B = 31

C = 25 – 25 + 13
C = 13

D = -100 + 80 – 9
D = -29

a) Qual deles é o maior?

B

b) Qual deles é o menor?

D

Questão 7: Alguns elevadores mais modernos indicam seus andares usando números positivos e
negativos. Adotam-se os números negativos para representar os subsolos ou garagens e o número zero
representa o térreo. Responda:
a) Tales chegou ao térreo, desceu para a garagem 2, subiu ao 3º andar. Escreva a expressão que
representa o caminho de Tales, e calcule o valor.
-2 + 3 = 1

Questão 8: Resolva:
a) ( + 4 ) + ( – 6 ) – ( + 7 ) – ( – 6 ) + ( + 7 ) = 4 - 6 – 7 + 6 + 7 = 4

b) ( – 900 ) – ( – 5 ) + ( – 20 ) + ( + 8 ) – ( – 4 )= -900 + 5 – 20 + 8 + 4 = -903

Questão 9: Vamos calcular as adições algébricas abaixo:

a) + 27 + 13 – 28 = 12 g) – 50 – 30 – 12 = -92
b) 90 – 75 – 47 = -32 h) – 11 + 20 + 35 – 27 = 7
c) 32 – 68 – 22 + 48 = -10 i) – 73 – 22 – 45 – 92 + 250 = 18
d) 5 – 2 + 7 – 3 + 1 = 8 j) – 25 + 3 – 18 + 21 – 30 – 16 = -65
e) – 3 + 9 – 10 – 8 + 16 – 2 + 24 = 14 k) – 30 – 4 + 9 + 15 – 20 + 14 = -16
f) + 13 – 7 – 6 – 2 + 24 = 22 l) – 22 + 18 + 16 – 3 + 21 – 10 + 7 = 27

Questão 10: O valor da expressão (−9) + (+5) − (−3) − (+8) + (−2) é:

a) 7
b) 9
c) -1
d) -11
e) -17

-9 + 5 + 3 – 8 – 2 =
-11