LINGUAGENS, CDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS EM Para falar e escrever bem, preciso, alm de conhecer o padro formal da Lngua Portuguesa,

a, saber adequar o uso da linguagem ao contexto discursivo. Para exemplificar esse fato, seu professor de Lngua Portuguesa convida-o a ler o texto A, galera, de Luis Fernando Verssimo. No texto, o autor brinca com situaes de discurso oral que fogem expectativa do ouvinte. A, galera Jogadores de futebol podem ser vtimas de estereotipao. Por exemplo, voc pode imaginar um jogador de futebol dizendo estereotipao? E,no entanto, por que no? -- A campeo.Uma palavrinha pra galera. -- Minha saudao para os funcionrios do clube e aos demais esportistas, aqui presentes ou no recesso dos seus lares. -- Como ? -- A, galera. -- Quais so as instrues do tcnico? --Nosso treinador vaticinou que, com um trabalho de conteno coordenada, com energia otimizada, na zona de preparao, aumentam as probabilidades de, recuperado o esfrico, concatenarmos um contragolpe agudo com parcimnia de meios e extrema objetividade,valendo-nos da desestruturao momentnea do sistema oposto, surpreendido pela reverso inesperada do fluxo da ao. -- Ahn? -- pra dividir no meio e ir pra cima pra peg ele sem cala. -- Certo. Voc quer dizer mais alguma coisa? -- Posso dirigir uma mensagem de carter sentimental, algo banal, talvez mesmo previsvel e piegas, a uma pessoa qual sou ligado por razes, inclusive, genticas? -- Pode. -- Uma saudao para minha progenitora. -- Como ? -- Al, mame! -- Estou vendo que voc um, um... -- Um jogador que confunde o entrevistador, pois no corresponde expectativa de que o atleta seja um ser algo primitivo com dificuldade de expresso e assim sabota a estereotipao? -- Estereoqu? -- Um chato? -- Isso. Correio Brasiliense, 03/05/98

2. O texto mostra uma situao em que a linguagem usada

inadequada ao contexto. Considerando as diferenas entre lngua oral e lngua escrita, assinale a opo que representa tambm uma inadequao da linguagem usada ao contexto: (A) o carro bateu e capoto, mas num deu pra v direito -- um pedestre que assistiu ao acidente comenta com o outro que vai passando. (B)e a , meu! Como vai essa fora? -- um jovem que fala para um amigo. (C)s um instante, por favor. Eu gostaria de fazer uma observao -- algum comenta em uma reunio de trabalho . (D)venho manifestar meu interesse em cadidatar-me ao cargo de secretria executiva desta conceituada empresa -- algum que escreve uma carta candidatando-se a um emprego. (E)porque se a gente no resolve as coisas como tm que ser, a gente corre o risco de termos, num futuro prximo, muito pouca comida nos lares brasileiros -- um professor universitrio em um congresso internacional. 3.A expresso pega ele sem cala poderia ser substituda, sem comprometimento de sentido, em lngua culta, formal, por: peg-los na mentira. Pega-los desprevenidos. Peg-los em flagrante. Pega-los rapidamente. E. Peg-los momentaneamente. ______________________________________________________ TEXTO 1 Mulher, irm, escuta-me: no ames, quando a teus ps um homem terno e curvo jurar amor, chorar pranto de sangue, no creias, no, mulher: ele te engana! As lgrimas so gotas de mentira E o juramento o manto da perfdia. Joaquim Manoel de Macedo TEXTO 2 Teresa, se algum sujeito bancar o sentimental em cima de voc e jurar uma paixo do tamanho de um bonde se ele chorar se ele ajoelhar se ele se rasgar todo no acredite no Teresa lgrima de cinema tapeao mentira CAI FORA Manoel Bandeira 4. Os autores, ao fazerem aluso s imagens da lngua, sugerem que: (A) h um tratamento idealizado da relao homem/mulher. (B) H um tratamento realista da relao homem/mulher. (C) A relao familiar Idealizada. A. B. C. D.

1. O texto retrata duas situaes relacionadas que fogem

expectativa do pblico. So elas: (A) a saudao do jogador aos fs do clube, no incio da entrevista, e a saudao final dirigida sua me. (B) a linguagem muito formal do jogador, inadequada situao da entrevista, e um jogador que fala, com desenvoltura, de modo muito rebuscado. (C) o uso da expresso galera, por parte do entrevistador, e da expresso progenitora, por parte do jogador. (D) o desconhecimento, por parte do entrevistador, da palavra estereotipao, e a fala do jogador em pra dividir no meio e ir pra cima pra pega ele sem cala. (E) o fato de os jogadores de futebol serem vtimas de estereotipao e o jogador entrevistado no corresponder ao esteritipo.

(D) A mulher superior ao homem. (E) A mulher igual ao homem. 5. A discusso sobre gramtica na classe est quente. Ser que os brasileiros sabem gramtica? A professora de portugus prope para debate o seguinte texto: Pra mim brincar No h nada mais gostoso o mim sujeito de verbo no infinitivo. Pra mim brincar. As cariocas que sabem gramtica falam assim. Todos os brasileiros deviam de querer falar como as cariocas que no sabem gramtica. -- As palavras mais feias da lngua portuguesa so qui, alhures e mide. (Bandeira, Manoel. Seleta em prosa e verso. Org.: Emanuel de Morais.4,ed.RJ, Jos Olympio,1986.p.19.) Com a orientao da professora e aps o debate sobre o texto de Manoel Bandeira, os alunos chegaram a seguinte concluso: (A) uma das propostas mais ousadas do modernismo foi a busca da identidade do povo brasileiro e o registro, no texto literrio, da diversidade das falas brasileiras. (B) Apesar de os modernistas registrarem as falas regionais do Brasil ainda foram preconceituosos em relao s cariocas. (C) A tradio dos valores portugueses foi a pauta temtica do movimento modernista. (D) Manoel Bandeira e os modernistas brasileiros exaltaram em seus textos o primitivismo da nao brasileira. (E) Manoel Bandeira considera a diversidade dos valores brasileiros uma agresso Lngua Portuguesa. 6. Amor fogo que arde sem se ver; ferida que di e no se sente; contentamento descontente; dor que desatina sem doer; um no querer mais que bem querer; solitrio andar por entre a gente; nunca contentar-se de contente; cuidar que se ganha em se perder; querer estar preso por vontade; servir a quem vence, o vencedor; ter com quem nos mata lealdade. Mas como causar pode seu favor Nos coraes humanos amizade, Se to contrrio a si o mesmo amor? Luis de Cames O poema tem como caracterstica a figura de linguagem denominada anttese, relao de oposio de palavras ou idias. Assinale a opo em que essa oposio se faz claramente presente. A. amor fogo que arde sem se ver. B. um contentamento descontente. C. servir a quem vence, o vencedor.

D. mas como causar pode seu favor. E. se to contrrio a si o mesmo amor?

7. O poema pode ser considerado como um texto: A. Argumentativo. B. Narrativo. C. pico. D. De propaganda. E. Teatral. 8. Num provrbio como gua mole em pedra dura tanto bate at que fura,o aspecto de construo literria que nele ressalta e que o faz diferir da linguagem comum est : I. no jogo rtmico da frase. II.na utilizao de palavras com forte valor simblico ou conotativo. III. no poder de sntese da expresso. Est correto o que vem caracterizado em : (A) (B) (C) (D) (E) Todos os itens. I e II. II e III. I e III. Nenhuma das alternativas.

9. A expresso embarcar com os ps juntos, que significa morrer,pertence linguagem figurada: um eufemismo. O eufemismo uma figura de pensamento que: A. aproxima palavras de sentido oposto. B. Faz uma afirmao exagerada. C. D vida a seres inanimados. D. Permite dizer-se o contrrio do que se pensa. E. Abranda a expresso de uma idia desagradvel. 10. H anttese na alternativa:

(A) O meu caro amigo tem muito talento,com exceo de

escrever muita tolice.

(B) Longos so os caminhos da Galilia,curta a piedade dos

homens. (C) O corao de Teresa estava mentindo. (D) O sol,mais do que depressa,rasgou as trevas da noite. (E) Aconteceu que,passados quatro anos,D.Elvira mudasse de residncia para outro mundo."