Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
Ebook Curso - INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NA SEGURANÇA PÚBLICA - NOÇÕES INTRODUTÓRIAS
Ebook Curso - INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NA SEGURANÇA PÚBLICA - NOÇÕES INTRODUTÓRIAS
Coordenação Geral
Yukari Miyata
Subcoordenação Geral
Marcelo Carvalho Ferreira
Coordenação Didático-Pedagógica
Flávia Portes Teixeira
Conteudista
Emmanuelle Pereira Brandt de Azeredo
Revisão e Edição
Equipe multidisciplinar da Acadepol / MG
EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
ACADEMIA DE POLÍCIA CIVIL
DE MINAS GERAIS
SUMÁRIO
1 INTRODUÇÃO ......................................................................................................... 3
2 OS FUNDAMENTOS DA INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL .......................................... 5
2.1 O QUE É A INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL ........................................................... 5
2.2 O APRENDIZADO DE MÁQUINA OU MACHINE LEARNING, SUA
EVOLUÇÃO E APLICAÇÕES ................................................................................... 7
2.3 REDES NEURAIS............................................................................................... 9
2.4 PROCESSAMENTO DE LINGUAGEM NATURAL ........................................... 12
2.5 INTELIGÊNCIA GENERATIVA ......................................................................... 13
3 TOMADAS DE DECISÕES BASEADAS EM ANÁLISE DE DADOS .................... 16
4 CONHECENDO ALGUMAS FERRAMENTAS DE IA ........................................... 17
4.1 O QUE É UMA FERRAMENTA DE IA E OS PRINCIPAIS TIPOS?.................. 18
4.2 EXEMPLOS DE FERRAMENTAS DE IA .......................................................... 19
5 APLICABILIDADE DA INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL ............................................ 28
5.1 APOIO EM INVESTIGAÇÃO ......................................................................... 28
5.2 O SEGREDO DOS PROMPTS ......................................................................... 29
6 IMPLICAÇÕES ÉTICAS E LEGAIS DA UTILIZAÇÃO DE IA NAS POLÍCIAS ..... 31
6.1 OS DESAFIOS ÉTICOS RELACIONADOS À APLICAÇÃO DE INTELIGÊNCIA
ARTIFICIAL NA SEGURANÇA PÚBLICA............................................................... 31
6.2 PRIVACIDADE E PROTEÇÃO DE DADOS ..................................................... 33
6.3 VIÉS E DISCRIMINAÇÃO NO USO DA IA .................................................... 36
7 ADAPTAÇÃO CONTÍNUA ÀS MUDANÇAS TECNOLÓGICAS ........................... 37
8 CONCLUSÃO ........................................................................................................ 40
REFERÊNCIAS......................................................................................................... 41
EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
ACADEMIA DE POLÍCIA CIVIL
DE MINAS GERAIS
1 INTRODUÇÃO
3
EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
ACADEMIA DE POLÍCIA CIVIL
DE MINAS GERAIS
4
EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
ACADEMIA DE POLÍCIA CIVIL
DE MINAS GERAIS
5
EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
ACADEMIA DE POLÍCIA CIVIL
DE MINAS GERAIS
Clique na imagem
ao lado e confira!!
6
EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
ACADEMIA DE POLÍCIA CIVIL
DE MINAS GERAIS
9
EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
ACADEMIA DE POLÍCIA CIVIL
DE MINAS GERAIS
1. Entrada (Input):
Redes neurais de entrada, ou camada de entrada, são a parte inicial de uma
rede neural. Elas recebem os dados brutos ou informações de entrada do mundo
exterior, como imagens, textos ou números. A função dessa camada é preparar e
processar esses dados para que a rede neural possa entendê-los melhor e fazer
previsões ou análises. Pense na camada de entrada como a porta de entrada para a
rede neural. Ela recebe todos os dados e os organiza em um formato que a rede
neural possa entender. Por exemplo, se estiver trabalhando com imagens, a camada
de entrada pode redimensionar as imagens para um tamanho específico. Isso facilita
o processamento para as camadas seguintes da rede neural.
Basicamente, a camada de entrada é responsável por garantir que os dados
de entrada estejam prontos e formatados corretamente para que a rede neural
possa iniciar o processo de aprendizado e análise.
10
EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
ACADEMIA DE POLÍCIA CIVIL
DE MINAS GERAIS
Quanto aos tipos de redes neurais, existem várias arquiteturas, cada uma
projetada para resolver tipos específicos de problemas. Alguns exemplos incluem:
4. Redes Neurais Generativas (GAN): são usadas para gerar novos dados,
como imagens realistas ou texto.
Esses são apenas alguns exemplos, e o campo das redes neurais está em
constante evolução, com arquiteturas adaptadas para atender a uma ampla
variedade de aplicações e desafios.
11
EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
ACADEMIA DE POLÍCIA CIVIL
DE MINAS GERAIS
12
EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
ACADEMIA DE POLÍCIA CIVIL
DE MINAS GERAIS
13
EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
ACADEMIA DE POLÍCIA CIVIL
DE MINAS GERAIS
15
EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
ACADEMIA DE POLÍCIA CIVIL
DE MINAS GERAIS
16
EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
ACADEMIA DE POLÍCIA CIVIL
DE MINAS GERAIS
um servidor deve usar suas ferramentas de forma ética, o mesmo se aplica ao uso
da IA, o que será discutido neste curso mais à frente.
Embora a IA possa fornecer análises e insights, a interpretação humana
permanece insubstituível. A IA pode indicar uma tendência ou padrão, mas cabe ao
profissional humano interpretar o contexto e as nuances, garantindo que as decisões
sejam justas e equilibradas.
Notadamente, a IA não deve ser vista como uma substituição, mas como uma
ferramenta complementar. A colaboração entre profissionais treinados e sistemas de
IA pode resultar em uma abordagem mais holística e eficaz para o trabalho policial
(Cotta, 2022).
A integração da IA na análise de dados policiais é uma evolução natural na
era da informação. Ao capacitar profissionais com as ferramentas e treinamento
adequados, podemos esperar uma tomada de decisão mais firme, eficiente e eficaz
no campo da Segurança Pública.
17
EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
ACADEMIA DE POLÍCIA CIVIL
DE MINAS GERAIS
18
EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
ACADEMIA DE POLÍCIA CIVIL
DE MINAS GERAIS
19
EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
ACADEMIA DE POLÍCIA CIVIL
DE MINAS GERAIS
2. Bard: “Eu sou Bard, um grande modelo de linguagem do Google AI. Sou
treinado em um enorme conjunto de dados de texto e código, e sou capaz de
gerar texto, traduzir idiomas, escrever diferentes tipos de conteúdo criativo e
responder às suas perguntas de forma informativa. Ainda estou em
desenvolvimento, mas aprendi a realizar muitos tipos de tarefas, incluindo:
Vou tentar o meu melhor para seguir suas instruções e concluir seus pedidos
de forma pensativa. Vou usar meu conhecimento para responder às suas
perguntas de forma abrangente e informativa, mesmo que sejam abertas,
desafiadoras ou estranhas. Vou gerar diferentes formatos de texto criativo de
texto, como poemas, código, scripts, peças musicais, e-mail, cartas, etc. Vou
tentar o meu melhor para cumprir todos os seus requisitos”.
Eu não sou uma pessoa, e não tenho minhas próprias opiniões ou crenças.
Sou uma ferramenta que pode ser usada para gerar texto, traduzir idiomas,
escrever diferentes tipos de conteúdo criativo e responder às suas perguntas
de forma informativa. Aqui estão alguns exemplos do que posso fazer: Posso
20
EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
ACADEMIA DE POLÍCIA CIVIL
DE MINAS GERAIS
21
EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
ACADEMIA DE POLÍCIA CIVIL
DE MINAS GERAIS
22
EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
ACADEMIA DE POLÍCIA CIVIL
DE MINAS GERAIS
6. Copy.ai: esta é uma ferramenta de IA que pode gerar textos criativos para
diferentes finalidades, como slogans, títulos e descrições de produtos. Ela
utiliza o modelo de linguagem ChatGPT-4 para produzir cópias originais e
atraentes, sendo aplicada em escrita criativa, copywriting e branding.
23
EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
ACADEMIA DE POLÍCIA CIVIL
DE MINAS GERAIS
24
EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
ACADEMIA DE POLÍCIA CIVIL
DE MINAS GERAIS
13. AskYourPDF: é uma ferramenta online que permite aos usuários extrair
informações de documentos em formato PDF. Ele pode ser usado para
pesquisar palavras-chave, fazer perguntas sobre o conteúdo do documento e
obter um resumo dele.
25
EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
ACADEMIA DE POLÍCIA CIVIL
DE MINAS GERAIS
FERRAMENTA SITE
ChatGPT-4 https://openai.com/gpt-4
Bard https://bard.google.com/?hl=pt
Midjourney https://www.midjourney.com/
Google Assistente https://assistant.google.com/intl/pt_br/
Animaker Voice https://www.animaker.co/voice
Copy.ai https://www.copy.ai/
Uizard.io https://uizard.io/
AIVA https://www.aiva.ai/
Grammarly https://www.grammarly.com/
Drift https://www.drift.com/
Hotjar https://www.hotjar.com/
ChatPdf https://www.chatpdf.com/
Git Mind https://gitmind.com/pt/
AskYourPDF https://askyourpdf.com/
26
EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
ACADEMIA DE POLÍCIA CIVIL
DE MINAS GERAIS
27
EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
ACADEMIA DE POLÍCIA CIVIL
DE MINAS GERAIS
28
EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
ACADEMIA DE POLÍCIA CIVIL
DE MINAS GERAIS
29
EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
ACADEMIA DE POLÍCIA CIVIL
DE MINAS GERAIS
A ideia central por trás de um prompt é que ele serve como uma sugestão ou
guia para o sistema, indicando o tipo de resposta ou ação esperada. Para aqueles
não familiarizados com tecnologia, pode-se pensar em prompts como perguntas em
um quiz ou sugestões em um jogo de adivinhação. É uma maneira de iniciar ou guiar
uma interação específica.
30
EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
ACADEMIA DE POLÍCIA CIVIL
DE MINAS GERAIS
Nesta seção, são abordados os princípios éticos que devem ser considerados
ao utilizar IA, especialmente no âmbito da Segurança Pública. É fundamental
compreender os desafios éticos específicos relacionados à IA na aplicação da lei,
como a equidade, a transparência e a responsabilidade. Para garantir a ética na
utilização de IA na Segurança Pública, serão apresentadas estratégias e diretrizes
que podem ser adotadas, como a definição de critérios claros para a tomada de
decisões, a realização de auditorias regulares e a promoção da diversidade e
inclusão na equipe de desenvolvimento e implementação da IA (Lee; Qiufan, 2022).
32
EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
ACADEMIA DE POLÍCIA CIVIL
DE MINAS GERAIS
33
EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
ACADEMIA DE POLÍCIA CIVIL
DE MINAS GERAIS
35
EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
ACADEMIA DE POLÍCIA CIVIL
DE MINAS GERAIS
dos direitos individuais, construindo uma base sólida para uma sociedade segura e
justa.
Já ouviu falar em
RACISMO ALGORÍTMICO e
MAPEAMENTO DE DANOS ALGORÍTMICOS?
37
EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
ACADEMIA DE POLÍCIA CIVIL
DE MINAS GERAIS
39
EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
ACADEMIA DE POLÍCIA CIVIL
DE MINAS GERAIS
8 CONCLUSÃO
Participe do
FÓRUM DE DISCUSSÕES,
40
EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
ACADEMIA DE POLÍCIA CIVIL
DE MINAS GERAIS
REFERÊNCIAS
BRASIL. Senado Federal. Projeto de Lei nº 2.338, de 2023. Dispõe sobre o uso da
Inteligência Artificial no Brasil. Senado Federal, Brasília, DF, 2023.
LEE, Kai-Fu; QIUFAN, Chen. 2041: Como a inteligência artificial vai mudar sua vida
nas próximas décadas. Tradução: Isadora Sinay. Rio de Janeiro: Globo Livros, 2022.
TEGMARK, Max. Vida 3.0: O ser humano na era da inteligência artificial. Tradução:
Pettê Rissatti. São Paulo: Benvirá, 2020.
41
b