DATA:
COLÉGIO CÍVICO MILITAR TURMA: 8º ANO EF
BATALHA DO RIACHUELO DISCIPLINA: BIOLOGIA
TURNO:MANHÃ
TERESINA - PI ATIVIDADE: REVISÃO
PROFESSOR (A):
ALUNO (A):
1. observe a tirinha abaixo
De acordo com as figuras e o assunto abordado,
analise as alternativas a seguir e assinale a que
REPRESENTA os passos correspondentes à
experimentação (parte prática) evidenciada no
desenvolvimento de uma pesquisa científica.
A) I, II e III.
Estabelecendo uma relação entre a tirinha e B) I e III, apenas
C) I e II, apenas.
o método científico, analise as alternativas
D) II e III, apenas.
abaixo e assinale a CORRESPONDENTE à
etapa de uma pesquisa que melhor descreve a
4. Um cientista, procurando identificar que
tirinha
sentidos são usados por piranhas para reconhecer
A) Levantamento de hipótese.
e atacar presas, montou um experimento em que
B) Conclusões.
preparou três aquários com esses peixes nas
C) Análise de resultados.
seguintes condições: − o aquário I foi mantido
D) Experimentação.
iluminado e nele se introduziram presas vivas; −
o aquário II ficou em total escuridão e também
2. Os passos principais de um método científico
recebeu presas vivas; − o aquário III, iluminado,
incluem a observação, formulação de hipótese,
recebeu presas vivas envoltas por um recipiente
parte experimental e conclusões. No entanto,
impermeável, transparente e incolor; Se a visão
outras partes podem ser incorporadas ao
for o único sentido que faz a piranha reconhecer
desenvolvimento de uma pesquisa, como
a presa, a piranha irá atacar nos aquários:
controles, variáveis e dados. Por mais que a
a) I
utilização de controles possa estar relacionada a
b) II
todos os passos de uma pesquisa, o valor de um
c) III
controle serve para avaliar diretamente a:
d) I e II
a) Parte experimental.
e) II e III
b) Conclusão.
c) Observação.
5. Leia o texto abaixo com atenção.
d) Hipótese.
No esforço para entender a realidade, somos um
3. No nosso cotidiano, acontecem, geralmente,
homem que tenta compreender o mecanismo de
coisas que servem para ilustrar determinados
um relógio fechado. Ele vê o mostrador e os
estudos teóricos.
ponteiros, escuta o tique-taque, mas não tem
A contextualização é um meio muito utilizado
como abrir a caixa. Sendo habilidoso, pode
para enriquecermos nosso conhecimento. As
imaginar o mecanismo responsável pelo que ele
figuras a seguir mostram elementos que
observa, mas nunca estará seguro de que sua
exemplificam essa ideia. Observe-as.
explicação é a única possível.
(Essas palavras foram ditas pelo cientista Albert base neste conhecimento, Galileu, antes mesmo
Einstein, referindo-se ao caminho das de realizar seu famoso experimento da torre de
descobertas científicas, e extraídas do livro Pisa, afirmou que uma pedra leve e outra pesada,
FAVARETO, J. A. Biologia. 1 ed. São Paulo: quando abandonadas livremente de uma mesma
Moderna. v. único, p. 2). altura, deveriam levar o
mesmo tempo para chegar ao solo. Tal afirmação
Em relação à ciência e ao método científico, é um exemplo de:
assinale a(s) proposição(ões) CORRETA(S). a) lei;
b) teoria;
01. A ciência pode ser entendida como um c) modelo;
contingente aleatório e estático do conhecimento, d) hipótese
baseado em observação, experimentação e e) experimento
generalização.
8. O crescimento da soja (Glycinia max) é
02. Uma vez levantada, por indução, uma influenciado por bactérias fixadoras de
hipótese para explicar um fenômeno, os nitrogênio (do gênero Rhizobium), que vivem
cientistas fazem uma dedução, prevendo o que em associação com suas raízes. As plantas obtêm
pode acontecer se sua hipótese for verdadeira. nitratos das bactérias e, em troca, as bactérias
recebem nutrientes úteis para seu crescimento.
04. Os experimentos, capazes de testar as Pesquisadores formularam a hipótese de que as
hipóteses formuladas, devem lidar com uma plantas só transfeririam nutrientes para as
parte do problema de cada vez e ser bactérias em resposta à obtenção dos nitratos.
cuidadosamente controlados. Para testar essa hipótese, os pesquisadores
mantiveram as bactérias em associação com as
08. Confirmados os resultados, eles devem ser raízes de uma mesma planta de soja, mas em
publicados em jornais diários locais, de grande duas condições experimentais diferentes:
circulação, para que possam ser analisados e Condição A: atmosfera com nitrogênio
criticados pela população em geral, constituindo- suficiente para a multiplicação das bactérias,
se, então, em leis científicas. mas insuficiente para que nitratos fossem
liberados;
16. As conclusões do método científico são Condição B: atmosfera normal, com
universais, ou seja, sua aceitação não depende do nitrogênio suficiente para a multiplicação de
prestígio do pesquisador, mas de suas evidências bactérias e para a liberação de nitratos.
científicas. Os resultados obtidos mostraram que as bactérias
na condição A se multiplicaram com metade da
6. Analise os itens a seguir. eficiência daquelas na condição B. Esses
I. Levantamento de deduções; resultados experimentais corroboram ou
II. Formulação de hipótese; invalidam a hipótese testada? Justifique
III. Experimentos que podem ser realizados; sua resposta.
IV. Observação de um fato. _______________________________________
Os itens listados são etapas simplificadas do _______________________________________
método científico. _______________________________________
Pode-se prever que os passos lógicos desse _______________________________________
método seria: _______________________________________
a) IV, II, I e III. _______________________________________
b) I, IV, II e III. _______________________________________
c) III, I, II e IV. _______________________________________
d) III, II, IV e I.
e) I, II, III e IV 9.O projeto de pesquisa, que existe desde 2011,
ainda está longe do fim, explica a pesquisadora.
7.O tempo de oscilação de um pêndulo não É um processo demorado mesmo. Porém, com
depende do peso do corpo suspenso na mais um ano, já teremos novos resultados, quem
extremidade do fio. Com sabe, ainda mais positivos. A expectativa do
grupo é saber se a ação contra o causador da
malária vai ser realmente confirmada. Vamos ver ocorre a dedução, prevendo o que pode acontecer
a viabilidade disso nos modelos experimentais se a hipótese for verdadeira.
[animais]. O estudo feito pela UnB, em
parte, também contou com a participação da
Embrapa (Empresa Brasileira de Pesquisa
Agropecuária). O processo de isolamento e
síntese dos peptídios já está patenteado.(0,8)
Sobre a atividade científica, podemos inferir:
a) O conhecimento científico é o único tipo de
conhecimento válido, já que é produzido por
meio de métodos experimentais precisos e
seguros.
b) A veracidade dos conhecimentos produzidos
pela ciência é efêmera. Isto significa que aquilo
que a ciência, hoje, intitula como válido, pode
não ser verdade amanhã.
c) A ciência é um empreendimento autônomo
que não depende de esforços políticos nem
econômicos. Ela se auto mantém.
d) A visão de mundo de cada época não interfere
na produção do conhecimento científico.
e) A atividade científica deve ser desenvolvida
sem levar em consideração suas implicações
sociais, já que o objetivo dos cientistas é
descobrir a verdade dos fenômenos naturais.
10. A metodologia científica está presente em
todas as áreas do conhecimento, objetivando
solucionar problemas do mundo real, assim
como novas descobertas, através de resultados
metodicamente sistematizados, confiáveis e
verificáveis. Acerca dos objetivos e conceitos
epigrafados anteriormente, é INCORRETO
afirmar que
a) a hipótese, quando confirmada por grande
número de experimentações, é conhecida como
teoria, embora nunca seja considerada uma
verdade absoluta.
b) após realizar a dedução, não são necessárias
novas observações ou experimentações,
permitindo que se tirem, a partir desta dedução,
uma conclusão sobre o assunto.
c) um aspecto importante da ciência é que os
conhecimentos científicos mudam sempre e, com
base nesses conhecimentos, novas teorias são
formuladas, substituindo, muitas vezes, outras
aceitas anteriormente.
d) ao formularem uma hipótese, os cientistas
buscam reunir várias informações disponíveis
sobre o assunto. Uma vez levantada a hipótese,
