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Por outro lado, o mesmo modelo permite a melhoria das práticas porque:
- aponta caminhos a seguir ;
- permite o permanente ajustamento dessas práticas.
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Formanda: Maria José Pena Monteiro
21 de Outubro de 2008
Práticas e Modelos na Auto-avaliação das Bibliotecas Escolares
Sendo este ano, pela primeira vez Coordenadora a tempo inteiro, ainda não
tenho uma opinião muito concreta sobre a implementação deste modelo.
” a avaliação não constitui um fim, devendo ser entendida como um processo que,
idealmente, conduzirá à reflexão e originará mudanças concretas na prática.”;
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