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Instituição: Universidade Nove de Julho

Disciplina: Prática de Ensino em Educação Física


Turma / Série: Ensino Fundamental II (6º ao 9º ano)
Local: Quadra Poliesportiva
Professor (a): Anderson, Beatriz, Keury, Sarah e Tamires. Turma: 2º B
Data: 27/09 Ano: 2016 Tempo de aula: 50 min.
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Plano de Aula Handebol Lúdico
Objetivos
Geral: Executar e aprimorar os passes, dribles, arremessos, corrida, movimentos de defesa e
começar a vivenciar o jogo.

Especifico:

I- Analisar a importância das ações motoras individuais e coletivas para o


aprendizado do jogo, no contexto esportivo.
II- Que o aluno aprenda a pensar para realizar determinado exercício, e venha a
desenvolver o raciocínio, melhora da percepção espaço temporal, desenvolva a
atenção e aumente o poder de concentração.

Métodos / Estratégias:
Parte Inicial

Aquecimento 10 minutos. Um aluno será escolhido para começar a brincadeira sendo o


pegador, os outros alunos estarão espalhados na quadra, ao início da atividade o pegador que
estará com duas bolas de queimada nas mãos, deverá encostar a bola nos seus
companheiros. Quem for queimado, deverá se juntar ao pegador inicial, os dois darão as mãos
(formando uma corrente humana) e continuarão a brincadeira só que agora cada um com uma
bola. A bola sempre ficará na extremidade da corrente humana.

O exercício acima escolhido tem o objetivo de preparar o organismo para a atividade principal,
realizando tarefa lúdica específica para a aprendizagem de técnicas do handebol .

Parte Principal
O jogo (a duração de cada jogo se definirá com a quantidade de equipes formadas). Cada
equipe será formada por 6 alunos. A equipe terá que trocar no mínimo 5 e no máximo 10
passes, podendo cada aluno permanecer 3 segundos com a bola. Após o 10º passe o aluno
será obrigado a arremessar a bola da onde estiver, será gol toda a vez que a bola passar por
dentro do bambolê (É opcional o uso do bambolê). O bambolê poderá ser pendurado em
qualquer parte do gol. É recomendado que cada equipe conte em voz alta, para o professor
poder acompanhar e verificar a equipe que ultrapassar os 10 passos.

Parte Final

Será realizado um alongamento direcionado pelo professor, de membros superiores e


inferiores, sendo feita uma avaliação sobre a aula, elogios e ênfase onde deveram melhorar e
com todos sentados em um círculo. À volta a calma teve o objetivo de relaxamento e retorno ao
metabolismo basal.
Avaliação
Será utilizada a avaliação formativa, que acontece durante o processo de aprendizagem para
identificar se a metodologia aplicada está apropriada e realizar modificações em cima disso.

Recursos
 2 Bolas de handebol
 2 Bambolês (Opcional)

Bibliografia
Pesquisa baseada em planos de aulas de outros professores.