Alessandra Paula Pereira da Costa

Plano de Aula 1 Turma: 1ª Fase do Ensino Fundamental Disciplina: Educação Física Duração: 90 min. Conteúdo: Handebol Objetivos Específicos: Trabalhar lateralidade, noção de espaço e tempo, agilidade e consciencia corporal. Justificativa: Segundo Fonseca (1994) a organização e hierarquização psicomotora, as relações da práxia da criança com o meio social proporcionam a vivencia de toda gama de relações que resultam em explorações sensório motoras e coordenação viso motora. Procedimentos Metodológicos: - Aquecimento trabalhando a coordenação motora - Em dupla os alunos irão para a bola que o professor lançar podendo encosta na bola somente a parte do corpo dita pelo professor. - Propor um jogo entre duas duplas onde os alunos irão jogar simultaneamente. A única regra é que para fazer ponto em que ultrapassar a linha defina pelo professor, junto com a bola e com o desenvolver da atividade se necessário acrescentar mais regras. Recurso: Quadra e Bola Avaliação: Avaliar a participação dos alunos e se houve evolução no repertório motor. Referencia Bibliográfica: FONSECA, V. Psicomotricidade e Psiconeurologia: Introdução ao Sistema Psicomotor Humano. Rev Neuropsiquica Infânc. Adolescente , 1994.

Os alunos irão criar situações utilizando. mas incluindo as demais capacidades. A prática educativa . Procedimentos Metodológicos: . . Conteúdo: Handebol Objetivos Específicos: Praticar os fundamentos do handebol. Justificativa: Zabala (1998) tenta ampliar o conceito de conteúdo e passa a referenciálo como tudo quanto e tem que aprender. Porto Alegra: Artmed. o respeito e o int eresse os alunos. . .Propor um breve comentário das dificuldades ocorridas durante a aula. Antoni.Aquecimento. Referencia Bibliográfica: ZABALA. Recurso: Quadra e Bola Avaliação: Avaliar a participação.Alessandra Paula Pereir a da Costa Plano de Aula 2 Turma: 1ª Fase do Ensino Fundamental Disciplina: Educação Física Duração: 90 min. passe e finalizando com o arremesso. os alunos terão que criar situações de Drible. d rible. 1998. .Apresentar o fundamento de Passe. abrangendo não apenas as capacidades cognitivas.

. Mauro. uma vez que os comportamentos tornam-se muito evidentes nas aulas pela natureza dos seus conteúdos e estratégias. Procedimentos Metodológicos: . São Paulo: Editora Mackenzie. 2002. ZULIANI.Propor um breve comentário das dificuldad es ocorridas durante a aula. Justificativa: Betti e Zuliani (2002) afirmam que o professor de Educação Física é dono de uma condição privilegiada para avaliar valores e atitudes. utilizando as regras. Educação Física Escolar : Uma proposta de diretrizes pedagógicas . Recurso: Quadra e Bola Avaliação: Avaliar a participação. o respeito e o interesse os alunos. Conteúdo: Handebol Objetivos Específicos: Vivenciar o jogo de handebol. Referencia Bibliográfica: BETTI.Alessandra Paula Pereira da Costa Plano de Aula 3 Turma: 1ª Fase do Ensino Fundamental Disciplina: Educação Física Duração: 90 min.Jogando o Handebol. .Aquecimento com os alunos criando estratégias de ataque. . Revista Mackenzie de Educação Física e Esporte. Luiz Roberto.

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