CRONOGRAMA DE EDUCAO FSICA PARA O MS DE FEVEREIRO Prof. Esp.

Henrique Bayer CONTEDOS PARA O 1 ANO AO LONGO DO TRIMESTRE MOTRICIDADE GERAL (AMPLA) Habilidades motoras trabalhadas ao longo do trimestre: Equilbrio, identificao de partes do corpo, saltar, correr, engatinhar, andar, subir, descer, passar, pular, jogar, danar, ginstica, rolar, sentar, fora muscular, deitar, cair, rastejar, levantar. auto-identificao, localizao do corpo no espao fsico, sade fsica geral e atividades relacionadas a fora muscular. MOTRICIDADE GERAL (FINA) Habilidades motoras trabalhadas ao longo do trimestre: Pegar, pinar, apertar, recortar, amassar, abraar, dar ns de cadaro, abrir uma torneira, desenhar, ter controle dos gestos, beliscar, tocar objetos com os dedos, conduzir objetos com os dedos. Interao sensrio-motora Equilbrio, Ritmo, Organizao do corpo no espao, habilidade para reaes rpidas e destreza, Discriminao ttil. Sentido de direo, Lateralidade, Orientao no tempo, Recreao.

1 ano: Tema central: Brincadeiras e jogos cooperativos

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Fevereiro 2012
Aulas por Sries: 1 Ano: 3 aulas 45 min.(quinta)

01 05 12 19 26 06 13 20 27 07 14 21 28 08 15 22 29

02 09 16 23

03 10 17 24

04 11 18 25

2 Ano: 6 aulas 45 min.(tera e Sexta) 3 Ano: 3 aulas de 1h:15min (sexta) 4 Ano: 6 aulas de 1 hora (tera e quinta)

1 aula (quinta dia 09/2):

Apresentao do professor e da disciplina. Conhecer os alunos. Conhecer os materiais usados na aula de Ed.Fis.: bola, bambol e cone. Atividades com a bola, bambol e cone para tomada de conscincia: Bola: manuse-la com diferentes partes do corpo, pega-pega com bolas, acerte o cesto do professor, arremessos de distancias variadas. Bambol: explorar o material, corrente do bambol, pula-pula bambol. Cones: explorar o material, seu uso dentro e fora das aulas de Ed. Fis. Atividade final envolvendo os 3 materiais Encerramento da aula e questionamentos acerca do que foi realizado. Levar os alunos para lavarem as mos, tomar gua e retornarem para a sala.

2 aula: (quinta dia 16/2)

Roda de iniciao da aula e questionamentos acerca do que foi feito na aula passada. y Medio dos alunos (medir cada aluno com uma fita mtrica para no final do trimestre observar sua taxa de crescimento).

Breve explicao do termo brincadeira e do termo jogo cooperativo. 1 brincadeira: Roda gigante dos nmeros e suas variaes (sentados em roda o professor enumera as crianas e da inicio a atividade. O de trs tenta pegar o da frente) 2 Jogo cooperativo: Jogo dos iguais. (juntar duplas ou trios de acordo com suas igualdades) 3 brincadeira: Gavio e o pintinho (enfileirados o gavio com a bola tenta pegar o pintinho no fim da fila) Roda de fechamento da aula: retorno aos conceitos de brincadeiras e jogos cooperativos. Levar os alunos para lavarem as mos, tomar gua e retornarem para a sala.

3 aula: (Quinta dia 23/02)

Roda de iniciao da aula: rever o contedo da aula anterior, mais uma explicao do termo brincadeira e jogo cooperativo. 1 Jogo cooperativo: cabo de guerra (definio do conceito e aplicao) 2 Brincadeira: n humano (dois grupos, juntos separar-se) 3 Jogo cooperativo:Caranguejobol (futebol de caranguejo, duas ou mais equipes) Roda de fechamento da aula: retorno aos conceitos de brincadeiras e jogos cooperativos e retorno aos contedos trabalhos durante as brincadeiras e os jogos. Levar os alunos para lavarem as mos, tomar gua e retornarem para a sala.

2 Ano: Brincadeiras e jogos cooperativos e iniciao ao esporte.

CONTEDOS PARA O 2 ANO AO LONGO DO TRIMESTRE MOTRICIDADE GERAL (AMPLA) Habilidades motoras trabalhadas ao longo do trimestre: Equilbrio, identificao de partes do corpo, saltar, correr, engatinhar, andar, subir, descer, passar, pular, jogar, danar, ginstica, rolar, sentar, fora muscular, deitar, cair, rastejar, levantar. auto-identificao, localizao do corpo no espao fsico, sade fsica geral e atividades relacionadas a fora muscular. MOTRICIDADE GERAL (FINA) Habilidades motoras trabalhadas ao longo do trimestre: Pegar, pinar, apertar, recortar, amassar, abraar, dar ns de cadaro, abrir uma torneira, desenhar, ter controle dos gestos, beliscar, tocar objetos com os dedos, conduzir objetos com os dedos. Interao sensrio-motora Equilbrio, Ritmo, Organizao do corpo no espao, habilidade para reaes rpidas e destreza, Discriminao ttil. Sentido de direo, Lateralidade, Orientao no tempo, Recreao.

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Fevereiro 2012
Aulas por Sries: 1 Ano: 3 aulas 45 min.(quinta)

01 05 12 19 26 06 13 20 27 07 14 21 28 08 15 22 29

02 09 16 23

03 10 17 24

04 11 18 25

2 Ano: 6 aulas 45 min.(tera e Sexta) 3 Ano: 3 aulas de 1h:15min (sexta) 4 Ano: 6 aulas de 1 hora (tera e quinta)

1 aula: (Sexta dia 10/02)

Apresentao do professor e da disciplina. Conhecer os alunos. Conhecer os materiais usados na aula de Educao.Fsica: bola, bambol e cone. Atividades com a bola, bambol e cone para tomada de conscincia: Bola: manuse-la com diferentes partes do corpo, pega-pega com bolas, acerte o cesto do professor, arremessos de distancias variadas. Bambol: explorar o material, corrente do bambol, pula-pula bambol. Cones: explorar o material, seu uso dentro e fora das aulas de Ed. Fis. Atividade final envolvendo os 3 materiais Encerramento da aula e questionamentos acerca do que foi trabalhado e iniciao ao conceito de esporte. Levar os alunos para lavarem as mos, tomar gua e retornarem para a sala.

2 aula: (Tera dia 14/02 dia de So Valentin)

Roda de iniciao da aula e questionamentos acerca do que foi feito na aula passada. E curiosidade sobre o dia de So Valentin. y Medio dos alunos (medir cada aluno com uma fita mtrica para no final do trimestre observar sua taxa de crescimento).

Breve explicao do termo brincadeira, termo jogo cooperativo e do termo Esporte. 1 brincadeira: Roda gigante dos nmeros e suas varies (sentados em roda o professor enumera as crianas e da inicio a atividade. O de trs tenta pegar o da frente) 2 Jogo cooperativo: Jogo dos iguais. (juntar duplas ou trios de acordo com suas igualdades) 3 brincadeira: Gavio e o pintinho (enfileirados o gavio com a bola tenta pegar o pintinho no fim da fila) Roda de fechamento da aula: retorno aos conceitos de brincadeiras, jogos cooperativos e esporte. Levar os alunos para lavarem as mos, tomar gua e retornarem para a sala.

3 aula: (Sexta dia 17/02)

Roda de iniciao da aula: rever o contedo da aula anterior, mais uma explicao do termo brincadeira e jogo cooperativo. 1 Jogo cooperativo: cabo de guerra (definio do conceito e aplicao) 2 Brincadeira: n humano (dois grupos, juntos separar-se) 3 Jogo cooperativo:Carangueijobol (futebol de caranguejo, duas ou mais equipes) Roda de fechamento da aula: retorno aos conceitos de brincadeiras, jogos e iniciao ao esporte e retorno aos contedos trabalhos durante as brincadeiras e os jogos. Levar os alunos para lavarem as mos, tomar gua e retornarem para a sala.

4 aula: (Tera dia 21/02)

Feriado, Carnaval.

5 aula: (Sexta dia 24/02)

Roda de iniciao revisando os contedos anteriores. Perguntar sobre o carnaval, simples definio histrica. 1 Pega Pega das bruxas: (utilizando o cone como chapu, porm se ele ficar muito pesado os alunos podero utilizar ele carregando na mo. 2 pega - pega corrente (cada aluno pego se junta ao pegador) 3 Adivinha quem (em circulo os alunos tentam adivinhar quem a pessoa que esta sendo imitada, repetio dos gestos). 4 Treino com bolas e movimentao com as mos Pausa para relaxamento e alongamento Encerrar a aula realizando perguntas acerca do que foi realizado. Levar os alunos para lavarem as mos, tomar gua e retornarem para a sala.

6 aula: (Tera dia 28/02)

Roda de iniciao e discusso acerca do foi realizado na aula anterior. Discutir o conceito de alongamento, respirao muscular, jogos cooperativos e brincadeiras.

1 atividade: Porta aberta (em roda um aluno fica fora e tenta entrar dizendo porta aberta batendo nas costas de outro aluno, ambos correm em volta do crculo e tentam achar uma entrada) 2 Zig-zag debaixo das pernas 3 bola por cima e bola por baixo e suas variaes (iniciao ao esporte) Encerramento da aula com perguntas acerca do que fora realizado e retomada dos conceitos, jogos, brincadeiras e esporte. Levar os alunos para lavarem as mos, tomar gua e retornarem para a sala.

3 Ano: Estudos e visitas a centros esportivos. Contatos com especialistas. Esporte.

CONTEDOS PARA O 3 ANO AO LONGO DO TRIMESTRE MOTRICIDADE GERAL (AMPLA) Habilidades motoras trabalhadas ao longo do trimestre: Equilbrio, identificao de partes do corpo, saltar, correr, engatinhar, andar, subir, descer, passar, pular, jogar, danar, ginstica, rolar, sentar, fora muscular, deitar, cair, rastejar, levantar. auto-identificao, localizao do corpo no espao fsico, sade fsica geral e atividades relacionadas a fora muscular. MOTRICIDADE GERAL (FINA) Habilidades motoras trabalhadas ao longo do trimestre: Pegar, pinar, apertar, recortar, amassar, abraar, dar ns de cadaro, abrir uma torneira, desenhar, ter controle dos gestos, beliscar, tocar objetos com os dedos, conduzir objetos com os dedos. Interao sensrio-motora Equilbrio, Ritmo, Organizao do corpo no espao, habilidade para reaes rpidas e destreza, Discriminao ttil. Sentido de direo, Lateralidade, Orientao no tempo, Recreao. TRABALHAR OS SEGUINTES ESPORTES: FEVEREIRO: TAEKWONDO MARO:TNIS ABRIL: GINSTICA ARTSTICA

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Fevereiro 2012
Aulas por Sries: 1 Ano: 3 aulas 45 min.(quinta)

01 05 12 19 26 06 13 20 27 07 14 21 28 08 15 22 29

02 09 16 23

03 10 17 24

04 11 18 25

2 Ano: 6 aulas 45 min.(tera e Sexta) 3 Ano: 3 aulas de 1h:15min (sexta) 4 Ano: 6 aulas de 1 hora (tera e quinta)

1 aula: (Sexta dia 10/02)

Receber os alunos, dar boas vindas e explicar os objetivos da disciplina de Educao Fsica para eles. Dizer sobre a prova que ser trimestral e o que o professor espera que eles aprendam at o dia da prova. 1 quebra gelo para saber os nomes deles (semelhantes ao feito na aula teste) 2 Explicao do conceito de Esporte, suas classificaes quanto a esporte olmpico e no olmpico. 3 mostrar alguns materiais que sero utilizados nas aulas: bola, cone e bambol. 4 Atividade com a bola: conhecer o material e manuse-la com diferentes partes do corpo. Quais esportes utilizam a bola 5 atividade com o bambol: explorar o material, realizar a corrente do bambol, pula-pula com o bambol. Explicar qual esporte usa-se o bambol. 6 Atividade com o cone: Explorar o material, correr em Zig-Zag pelos cones e depois realizar o Zig-Zag entre as pernas dos alunos. Explicao do motivo dessas atividades e sua relao com o esporte. 7 -Alongamento e relaxamento. Roda de fechamento da aula, levar os alunos para lavarem as mos e retornarem a aula.

2 aula: (Sexta dia 17/02)

Receber os alunos, dar boas vindas e explicar os objetivos da disciplina de Educao Fsica para eles novamente. Citar os esportes olmpicos que envolvem artes marciais. Citar o TaekWondo e explicar sua origem e sua evoluo no conceito brasileiro, citar a Londrinense Natalia Falavigna. 1 Alongamento e aquecimento brincadeira do eu quero, eu quero eu quero (utilizar golpes do taekwondo) 2 pular em Zig-Zag sobre a corda. 3 Nuca 3 (em duplas) 4 relaxamento e alongamento 5 - Significado das cores das faixas do Taekwondo (11 tipos, explicar com um papel impresso) y 6 Medio dos alunos (medir cada aluno com uma fita mtrica para no final do trimestre observar sua taxa de crescimento).

7 Encerrar a aula perguntando o que eles aprenderam hoje. As principais atividades relacionadas ao Taekwondo e dizer sobre a visita a academia de Taekwondo da prxima semana. Lavar as mos e retornar a sala de aula.

3 aula: (Sexta dia 24/02)

Visita academia Natalia Falavigna (estudar o local)

4 Ano: Esportes Bsicos.

CONTEDOS PARA O 1 ANO AO LONGO DO TRIMESTRE MOTRICIDADE GERAL (AMPLA) Habilidades motoras trabalhadas ao longo do trimestre: Equilbrio, identificao de partes do corpo, saltar, correr, engatinhar, andar, subir, descer, passar, pular, jogar, danar, ginstica, rolar, sentar, fora muscular, deitar, cair, rastejar, levantar. auto-identificao, localizao do corpo no espao fsico, sade fsica geral e atividades relacionadas a fora muscular. MOTRICIDADE GERAL (FINA) Habilidades motoras trabalhadas ao longo do trimestre: Pegar, pinar, apertar, recortar, amassar, abraar, dar ns de cadaro, abrir uma torneira, desenhar, ter controle dos gestos, beliscar, tocar objetos com os dedos, conduzir objetos com os dedos. Interao sensrio-motora Equilbrio, Ritmo, Organizao do corpo no espao, habilidade para reaes rpidas e destreza, Discriminao ttil. Sentido de direo, Lateralidade, Orientao no tempo, Recreao. TRABALHAR OS SEGUINTES ESPORTES BSICOS: FEVEREIRO: VOLEIBOL E SUAS VARIAES MARO: FUTEBOL E SUAS VARIAES ABRIL: BASQUETEBOL E SUAS VARIAES

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Fevereiro 2012
Aulas por Sries: 1 Ano: 3 aulas 45 min.(quinta)

01 05 12 19 26 06 13 20 27 07 14 21 28 08 15 22 29

02 09 16 23

03 10 17 24

04 11 18 25

2 Ano: 6 aulas 45 min.(tera e Sexta) 3 Ano: 3 aulas de 1h:15min (sexta) 4 Ano: 6 aulas de 1 hora (tera e quinta)

1 aula: (Quinta dia 09/02)

Receber os alunos, dar boas vindas e explicar os objetivos da disciplina de Educao Fsica para eles. Dizer sobre a prova que ser trimestral e o que o professor espera que eles aprendam at o dia da prova. 1 Quebra gelo para saber os nomes deles (semelhantes ao feito na aula teste e com o terceiro ano) 2 Explicao do conceito de Esporte, suas classificaes quanto a esporte olmpico e no olmpico. 3 Mostrar alguns materiais que sero utilizados nas aulas: bola, cone e bambol. 4 Atividade com a bola: conhecer o material e manuse-la com diferentes partes do corpo. Quais esportes utilizam a bola 5 atividade com o bambol: explorar o material, realizar a corrente do bambol, pula-pula com o bambol. Explicar qual esporte usa-se o bambol. 6 Atividade com o cone: Explorar o material, correr em Zig-Zag pelos cones e depois realizar o Zig-Zag entre as pernas dos alunos. Explicao do motivo dessas atividades e sua relao com o esporte. 7 Nunca 3 (atividade em duplas) 8 Alongamento e relaxamento. 9 Encerramento da aula e questionamentos acerca do que foi realizado. Lavar as mos e retornar a sala.

2 aula: (Tera dia 14/02)

Roda de iniciao da aula e questionamentos acerca do que foi feito na aula passada. E curiosidade sobre o dia de So Valentin. y 1 - Medio dos alunos (medir cada aluno com uma fita mtrica para no final do trimestre observar sua taxa de crescimento).

Explicar novamente acerca do termo Esporte. 2 - Aquecimento com bolas (quicar as bolas com as duas mos, uma e com outras partes do corpo) 3 - Esportes com a bola: bola por cima e bola por baixo (dois ou mais grupo) 4 pula-pula com a bola nos ps (cada aluno percorre um trecho com as bolas nos ps sem deixar cair) 5 Arremesso lateral de grupos (dois grupos, um arremessa a bola para o outro a diferentes distancias) 6 Alongamento e relaxamento 7 Encerramento da aula realizando questionamentos acerca do que foi aprendido. Levar os alunos para lavar as mos e se preparar para voltar a sala de aula.

3 Aula: (Quinta dia 16/02)

Roda de iniciao da aula e questionamentos acerca do que foi feito na aula passada.Explicar os objetivos dessa aula. 1 Breve explicao sobre o conceito de esporte. 2 Atividade com bola: Rabinho do Drago (O circulo deve queimar o rabinho do drago que ser protegido pela cabea do drago, ambos no podem se mover) 3 iniciao ao voleibol regras, histria, conceitos, numero de jogadores, dimenses da quadra. 4 exerccios de posicionamento do voleibol e nome dos jogadores das suas devidas posies (levantador, bloqueio, etc). 5 Atividade de receber a bola (manchete). Posicionamento correto das mos. 6 alongamento relaxamento

7 encerramento da aula realizando questionamentos acerca do que foi visto. Lavar as mos e retornar a sala de aula.

4 aula: (Tera dia 21/02)

Feriado, Carnaval

5 aula: (Quinta dia 23/02)

Roda de iniciao da aula e questionamentos acerca do que foi feito na aula passada.Explicar os objetivos dessa aula. 1 breve explicao sobre o conceito de esporte e do voleibol (voleibol de quadra e de areia) 2 Pega-pega das bolas (com a bola na mo o aluno pegador tem que encostar a bola no outro, o outro vira pegador e recebe uma bola para ajudar o primeiro) 3 Continuao da explicao sobre o posicionamento no voleibol e atividade de recebimento de bola por machete. 4 iniciao ao saque. (o que , seus conceitos e variaes) demosntraes. 5 saque por baixo (exerccios de saque por baixo) 6 Saque p cima (exerccios de saque por cima) 7 alongamento e relaxamento. 8 encerramento da aula realizando questionamentos acerca doq eu foi aprendido. Lavar as mos e retornar a sala de aula.

6 aula; (Tera dia 28/02)

Roda de iniciao da aula e questionamentos acerca do que foi feito na aula passada. Explicar os objetivos dessa aula. 1 Breve explicao sobre o conceito de esporte e do voleibol (voleibol de quadra e de areia) 2 Ameba caranguejo (primeiro o jogo da Ameba normal, depois sua variao com a Ameba caranguejo) 3 Continuao da explicao sobre o posicionamento no voleibol e atividade de recebimento de bola por manchete. Variaes.de costas, de frente e lados. 4 iniciao ao saque. (novamente o que , seus conceitos e variaes) demonstraes. Relembrar

5 saque por baixo (exerccios de saque por baixo com mais variaes) 6 Saque p cima e saque viagem (exerccios de saque por cima com mais variaes) 7 alongamento e relaxamento. 8 encerramento da aula realizando questionamentos acerca do que foi aprendido. Lavar as mos e retornar a sala de aula.

CRONOGRAMA DE EDUCAO FSICA PARA O MS DE MARO Prof. Esp. Henrique Bayer

1 ano: Tema central: Brincadeiras e jogos cooperativos

Dom Seg Ter Qua Qui Sex Sb

Maro 2012
Aulas por Sries: 1 Ano: 5 aulas 45 min.(quinta)

01 04 11 18 25 05 12 19 26 06 13 20 27 07 14 21 28 08 15 22 29

02 09 16 23 30

03 10

2 Ano: 9 aulas 45 min.(tera e Sexta)

17 24 31

3 Ano: 5 aulas de 1h:15min (sexta) 4 Ano: 9 aulas de 1 hora (tera e quinta)

1 aula (Quinta dia 01/03)

Roda de iniciao da aula: rever o contedo da aula anterior, mais uma explicao do termo brincadeira e jogo cooperativo. Explicar os objetivos da disciplina. 1 - jogo cooperativo: pega-pega americano (pega-pega corrente, quem pego da as mos para o pegador e vira pegador tambm). 2 Formas com o corpo (em dois grupos ou mais os alunos devem fazer formas com o corpo de acordo com o que o professor dir, ex: casa, carro, avio, corao) 3 Diretor da orquestra (Um aluno escolhido para saber qual o aluno que est comandando a turma com gestos)

4 retomada do conceito de jogo e brincadeira. 5 atividades com bolas. (toque e passe para o amigo) 6 - alongamento e relaxamento. Lavar as mos e volta a sala de aula. Retornar a calma, lavar as mos e voltar para a sala de aula.

2 aula: (Quinta dia 08/03)

Roda de iniciao da aula: rever o contedo da aula anterior, mais uma explicao do termo brincadeira e jogo cooperativo. Explicar os objetivos dessa aula. Breve tomada de conscincia sobre os conceitos de jogo e brincadeira. 1 Quando eu for para Paris (sentados em roda o primeiro diz um objeto que levar e o seguinte repetira o objeto do primeiro mais o do segundo e assim sucessivamente) 2 atividades com bolas (passe com os ps, direito, esquerdo e com os dois, em p e sentados) 3 - derrubar os cones com as bolas (diferentes distancias, com os ps, mos e outras partes do corpo. 4 Joo palmada (com as mos nas cosas em circulo os alunos correm e tocam a mo do amigo. Na distancia mdia ele se complementam com um abrao na poro mdia do circulo e quem chegar primeiro ao lugar vago senta-se nele) 5 Alongamento relaxamento 6 encerramento da aula e questionamentos acerca do que foi realizado. Lavar as mos e voltar a sala de aula.

3 aula; (Quinta dia 15/03)

Roda de iniciao da aula: rever o contedo da aula anterior, mais uma explicao do termo brincadeira e jogo cooperativo. Explicar os objetivos dessa aula. 1 Atividade nunca 3 (sentados em duplas um terceiro se senta e depois vira pegador, dois alunos em p um vira pegador e outro se senta)

2 - Macaquinho chins (atravessando a quadra os alunos devem ficar parados em esttua conseguirem pegar o contador) 3 retomada do conceito de jogos e brincadeiras 4 pula sela (pula sela tradicional e suas variaes, duplas, trios, etc) 5 - Encerramento da aula e questionamentos acerca do que foi realizado. Lavar as mos e voltar a sala de aula.

4 aula: (Quinta dia 22/03)

Roda de iniciao da aula: rever o contedo da aula anterior, mais uma explicao do termo brincadeira e jogo cooperativo. Explicar os objetivos dessa aula. 1 Atividades com bolas (bola por cima e bola por baixo, grupos de diferente tamanhos) 2 pega-pega do sentado (nessa atividade para se livrar de ser pegador o aluno deve sentar-se no cho, no a pique) 3 Zig-Zag por baixo da perna (em fileiras de 4 alunos) 4 Alongamento e relaxamento 5 Roda de encerramento da aula e volta a calma. Lavar as mos e retornar a sala de aula.

5 aula: (Quinta dia 29/03)

Roda de iniciao da aula: rever o contedo da aula anterior, mais uma explicao do termo brincadeira e jogo cooperativo. Explicar os objetivos dessa aula. 1 Atividade com os bambols e cones (acertar os cones com os bambols, diferentes distancias com diferentes mos). 2 coelho sai da toca colorido (com pintas coloridas nas mos o professor da inicio a brincadeira, sempre sobrar um aluno fora da toca um de cada cor). 3 Corrida de obstculos (o professor colocar os cones Oe os bambols dispersos na quadra de forma que os alunos devero transpor essa trilha) 4 Alongamento e relaxamento

5 - Roda de encerramento da aula, discusso do que foi realizado e volta a calma. Lavar as mos e retornar a sala de aula.

2 Ano: Brincadeiras e jogos cooperativos e iniciao ao esporte

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Maro 2012
Aulas por Sries: 1 Ano: 5 aulas 45 min.(quinta)

01 04 11 18 25 05 12 19 26 06 13 20 27 07 14 21 28 08 15 22 29

02 09 16 23 30

03 10

2 Ano: 9 aulas 45 min.(tera e Sexta)

17 24 31

3 Ano: 5 aulas de 1h:15min (sexta) 4 Ano: 9 aulas de 1 hora (tera e quinta)

1 aula: (Sexta dia 02/03)

Roda de iniciao da aula: rever o contedo da aula anterior, mais uma explicao do termo brincadeira e jogo cooperativo e iniciao ao esporte. Explicar os objetivos da disciplina. 1 - jogo cooperativo: pega-pega americano (pega-pega corrente, quem pego da as mos para o pegador e vira pegador tambm). 2 Formas com o corpo (em dois grupos ou mais os alunos devem fazer formas com o corpo de acordo com o que o professor dir, ex: casa, carro, avio, corao) 3 Diretor da orquestra (Um aluno escolhido para saber qual o aluno que est comandando a turma com gestos) 4 retomada do conceito de jogo e brincadeira. 5 atividades com bolas. (toque e passe para o amigo) 6 - alongamento e relaxamento. Lavar as mos e volta a sala de aula. Retornar a calma, lavar as mos e voltar para a sala de aula.

2 aula: (Tera dia 06/03)

Roda de iniciao da aula: rever o contedo da aula anterior, mais uma explicao do termo brincadeira e jogo cooperativo e iniciao ao esporte. Explicar os objetivos dessa aula. Breve tomada de conscincia sobre os conceitos de jogo e brincadeira. 1 Quando eu for para Paris (sentados em roda o primeiro diz um objeto que levar e o seguinte repetira o objeto do primeiro mais o do segundo e assim sucessivamente) 2 atividades com bolas (passe com os ps, direito, esquerdo e com os dois, em p e sentados) 3 - derrubar os cones com as bolas (diferentes distancias, com os ps, mos e outras partes do corpo. 4 Joo palmada (com as mos nas cosas em circulo os alunos correm e tocam a mo do amigo. Na distancia mdia ele se complementam com um abrao na poro mdia do circulo e quem chegar primeiro ao lugar vago senta-se nele) 5 Alongamento relaxamento 6 encerramento da aula e questionamentos acerca do que foi realizado. Lavar as mos e voltar a sala de aula.

3 aula: (Sexta dia 09/03)

Roda de iniciao da aula: rever o contedo da aula anterior, mais uma explicao do termo brincadeira e jogo cooperativo e iniciao ao esporte. Explicar os objetivos dessa aula. 1 Atividade nunca 3 (sentados em duplas um terceiro se senta e depois vira pegador, dois alunos em p um vira pegador e outro se senta) 2 - Macaquinho chins (atravessando a quadra os alunos devem ficar parados em esttua conseguirem pegar o contador) 3 retomada do conceito de jogos e brincadeiras 4 pula sela (pula sela tradicional e suas variaes, duplas, trios, etc) 5 - Encerramento da aula e questionamentos acerca do que foi realizado. Lavar as mos e voltar a sala de aula.

4 aula: (Tera dia 13/03)

Roda de iniciao da aula: rever o contedo da aula anterior, mais uma explicao do termo brincadeira e jogo cooperativo e iniciao ao esporte. Explicar os objetivos dessa aula. 1 Atividades com bolas (bola por cima e bola por baixo, grupos de diferente tamanhos) 2 pega-pega do sentado (nessa atividade para se livrar de ser pegador o aluno deve sentar-se no cho, no a pique) 3 Zig-Zag por baixo da perna (em fileiras de 4 alunos) 4 Alongamento e relaxamento 5 Roda de encerramento da aula e volta a calma. Lavar as mos e retornar a sala de aula.

5 aula: (Sexta dia 16/03)

Roda de iniciao da aula: rever o contedo da aula anterior, mais uma explicao do termo brincadeira e jogo cooperativo e iniciao ao esporte. Explicar os objetivos dessa aula. 1 Atividade com os bambols e cones (acertar os cones com os bambols, diferentes distancias com diferentes mos). 2 coelho sai da toca colorido (com pintas coloridas nas mos o professor da inicio a brincadeira, sempre sobrar um aluno fora da toca um de cada cor). 3 Corrida de obstculos (o professor colocar os cones Oe os bambols dispersos na quadra de forma que os alunos devero transpor essa trilha) 4 Alongamento e relaxamento 5 - Roda de encerramento da aula, discusso do que foi realizado e volta a calma. Lavar as mos e retornar a sala de aula.

6 aula: (Tera dia 20/03)

Roda de iniciao da aula: rever o contedo da aula anterior, mais uma explicao do termo brincadeira e jogo cooperativo e iniciao ao esporte. Explicar os objetivos dessa aula. 1 mmica dos animais e suas variaes (primeiro cada um realiza um animal e a turma tenta acertar, depois o professor separa em duplas e diz um bicho para cada um imitar, os iguais tem que se aproximarem) 2 corrida de obstculos com cones e bambols (o professor dispersar os cones e bambols na qudra a fim de formar um circuito e dividir a turma em grupos, todos devero passar pelo circuito o mais rpido possvel) 3 arrastando o Pneu com a corda (o professor amarrar a corda no pneu e pedira para que os alunos percorram um determinado caminho puxando a corda, duplas, trios, toda a turma) 4 breve explicao de Jogos e brincadeiras 5 encerramento da aula e roda de finalizao com questionamentos sobre os objetivos da aula de hoje. Lavar as mos e retornar a sala de aula.

7 aula: (Sexta dia 23/03)

Roda de iniciao da aula: rever o contedo da aula anterior, mais uma explicao do termo brincadeira e jogo cooperativo. Explicar os objetivos dessa aula. 1 Atividade com a bola (um aluno fica no meio do circulo e outro fora dele o que esta dentro joga a bola para o que esta fora e o contrrio. Se algum da roda pegar a bola inverte-se as posies, o professor intermediar para que todos participem) 2 - atividade com a bola. Bola conjunta (dois ou mais grupos, cada grupo dever pegar a bola com todos tocando nela e colocar ele do outro lado da quadra dentro do circulo feito com o bambol. Variaes com mais bolas). 3 Jogo dos 20 passes (duas equipes, uma na linha de lateral e outra no meio da quadra, quem fizer primeiro 20 passes troca com a equipe que esta no meio) 4 alongamento e relaxamento 5 Roda de finalizao da aula com questionamentos acerca do que foi feito. Lavar as mos e retornar para a sala de aula.

8 aula: (Tera dia 27/03)

Roda de iniciao da aula: rever o contedo da aula anterior, mais uma explicao do termo brincadeira, jogo cooperativo e iniciao ao esporte. Explicar os objetivos dessa aula. 1 Jogo de cooperao. ponto do vlei (duas equipes cada equipe deve dar 10 toque na bola. O dcimo toque ela dever ser jogada para a outra equipe. Variaes no nmero de toque e no nmero de equipes) 2 jogo de cooperao: Calar e descalar a cadeira (em filas duas ou mais cadeiras devem ser caladas e descaladas quem cala sede ao outro para descalar) 3 Rede humana (3 equipes duas jogam e uma a rede, se a bola for encostada ou pega pela rede a ree vira jogadora) 4 alongamento e relaxamento 5 Encerramento da aula e roda de discusso acerca do que foi feito. Lavar as mos e retornar a sala de aula.

9 aula: (Sexta dia 30/03)

Roda de iniciao da aula: rever o contedo da aula anterior, mais uma explicao do termo brincadeira, jogo cooperativo e iniciao ao esporte. Explicar os objetivos dessa aula. 1 - Atividade com bola. Gola a gol (duas equipes decidirem quem so os atacantes e quem so os defensores, meninas e meninos). 2 pega-pega na linha (se no houver linhas o professor desenhar com antecedncia usando um giz) 3 Jokempo Humano (dois ou mais grupos tiram o jokempo um de costas para o outro, quando o professor apita eles se viram, quem perdeu tem que correr e voltar para o seu grupo, se ele for pego ele vai para o grupo do pegador) 4 corrida Par ou Impar (em grupos os alunos devem percorrer um trecho desenhado pelo professor, quando os dois se chocarem eles tiram par ou impar, aquele que perder retorna ao grupo e o seguinte vai sucessivamente) 5 alongamento e relaxamento 6 - Encerramento da aula e roda de discusso acerca do que foi feito. Lavar as mos e retornar a sala de aula.

3 Ano: Estudos e visitas a centros esportivos. Contatos com especialistas. Esporte.

Dom

Seg

Ter

Qua

Qui

Sex

Sb

Maro 2012
Aulas por Sries: 1 Ano: 9 aulas 45 min.(quinta)

01 04 11 18 25 05 12 19 26 06 13 20 27 07 14 21 28 08 15 22 29

02 09 16 23 30

03 10

2 Ano: 9 aulas 45 min.(tera e Sexta)

17 24 31

3 Ano: 5 aulas de 1h:15min (sexta) 4 Ano: 9 aulas de 1 hora (tera e quinta)

1 aula: (Sexta dia 02/03)

Receber os alunos, e explicar os objetivos da disciplina de Educao Fsica para eles novamente. Citar os esportes olmpicos que envolvem raquetes e citar o Tnis de campo e de mesa. 1 Breve histria sobre o tnis de campo, seus movimentos, o posicionamento dos jogadores, como funciona a contagem, a comparao com o relgio. O maior campeo de tnis do Brasil, o maior campeo de tnis da atualidade e da histria, o tnis feminino. 2- Aquecimento: Gavio e o pintinho (em fileiras o aluno da frente deve tentar pegar o de trs, revezar os alunos). Nunca 3. E pega pega corrente. 3- Alongamento 4 - Desenhar uma quadra de tnis na quara usando o giz e explicar as diferenas entre os diferentes tipos de quadras de tnis (rpidas e lentas). 5 - Pedir aos alunos que executem os fundamentos do tnis (saques e suas variaes, recepes e suas variaes e pontuao) 5 - Posicionamento dos jogadores em uma partida de duplas 5- realizao de um jogo de duplas 6- alongamento 7 Encerramento da aula e discusso acerca do que se aprendeu nessa aula e retomada para a aula seguinte. Pedir aos alunos que tragam mais

informaes sobre esse esporte, seus torneios mais importantes. Pedir para que faam isso usando a consulta pela internet. Lavar as mos e retornar para a sala de aula.

2 aula: (Sexta dia 09/05)

Receber os alunos, e explicar os objetivos da disciplina de Educao Fsica para eles novamente e os objetivos para essa aula. 1 retomar os contedos acerca do tnis e ver o que eles trouxeram sobre os grandes torneios de tnis no mundo. 2 aquecimento: atividade com bola. jogo dos 20 passes (duas equipes uma de cada lado da quadra realizando troca de bolas com as mos). Pega-pega na linha e corrida Par ou impar. 3 alongamento e relaxamento 4 Atividade relacionada aos fundamentos do tnis. (saque forehand e backhand) 5 posicionamento de simples durante um jogo. 6 regras no Tie-break 7 pedir aos alunos que simulem um game de ti break. 8 alongamento e relaxamento 9 encerramento da aula e questionamentos acerca do tnis e do Taekwondo das aulas anteriores. Pedir aos alunos que tragam de casa informaes sobre os campeonatos brasileiros de tnis. Lavar as mos e retornar a sala

3 aula: (Sexta dia 16/03)

Receber os alunos, e explicar os objetivos da disciplina de Educao Fsica para eles novamente e os objetivos para essa aula. Pedir para eles que digam sobre os campeonatos de tnis brasileiros que o professor pediu para pesquisar em casa. Entreter com eles acerca desse assunto sempre realizando questionamentos sobre os contedos das aulas anteriores. 1 aquecimento: quicar bolas pelo espao da quadra (diferentes maneiras, com diferentes partes do corpo)

2 arremesso de bolas na parede. (em fila os alunos devero cada um arremessar a bola na parede com sua mo dominante em um lugar pr determinado pelo professor. Variaes da posio do lugar) 3 Exerccios de coordenao motora para a prtica de tnis. 4 Atividades relacionadas aos fundamentos do tnis (saque, recepo, passe) 5 alongamento e relaxamento 6 atividade de posicionamento durante um ti-break quanto ao sacador e a quem recebe o saque. 7 Roda de finalizao da aula. Questionamentos acerca dos objetivos propostos pelo professor. Prepar-los para a aula seguinte sobre a visita ao campo de tnis. Lavar as mos e retornar a sala de aula.

4 aula: (Sexta dia 23/03)

Visita Tnis

5 aula: (Sexta dia 30/03)

Receber os alunos, e explicar os objetivos da disciplina de Educao Fsica para eles novamente e os objetivos para essa aula perguntar sobre a visita a quadra de tnis e realizar perguntas sobre o esporte tnis e tambm recordar sobre o Taekwondo. Dizer para eles que antes de conhecermos a ginstica artstica e seu conceito teremos essa aula sobre as duas modalidades j vistas at agora. 1 atividade: aquecimento: pular na corda em zig-zag (com a corda no meio da quadra em diferentes velocidades). 2 Zig-Zag debaixo das pernas (em fileiras de 5 ou mais alunos) 3 - atividades deTaekwondo (recordar o que aprenderam, tipos de chute, pontuao, regras e campeonatos). 4 - alongamento e relaxamento 5 atividades relacionadas ao tnis de campo (posicionamento, saque, recepo, pontuao o jogo de duplas) 6 alongamento e relaxamento

7 terminar a atividade e dar inicio ao fim da aula realizando questionamentos acerca do que foi feito nessa aula sobre os objetivos propostos em aula. Lavar as mos e retornar para a sala.

4 Ano: Esportes Bsicos.

Dom Seg Ter Qua Qui Sex Sb

Maro 2012
Aulas por Sries: 1 Ano: 9 aulas 45 min.(quinta)

01 04 11 18 25 05 12 19 26 06 13 20 27 07 14 21 28 08 15 22 29

02 09 16 23 30

03 10

2 Ano: 9 aulas 45 min.(tera e Sexta)

17 24 31

3 Ano: 5 aulas de 1h:15min (sexta) 4 Ano: 9 aulas de 1 hora (tera e quinta)

1 Aula: (Quinta dia 01/03)

Roda de iniciao da aula e questionamentos acerca do que foi feito na aula passada. Explicar os objetivos dessa aula. E dar continuidade ao fundamentos do vlei. Questionar sobre o conceto de esporte e seus valores. 1 Aquecimento: pula cela com as bolas (em grupos de 4 ou mais os alunos pelaram sobre sua amigos segurando bolas por um percurso pr determinado pelo professor) 2 - atividade com bolas: bola na parede (nessa atividade os alunos devero arremessar bolas na parede em um determinado local previamente combinado com o professor) 3 Quica e passa (cada aluno dever quicar a bola com as mos alternadas e depois passar a bola corretamente para o outro aluno) 4 alongamento e relaxamento 5 questionamentos acerca do vlei de praia 6 histria, regras e competies do vlei de praia. O esporte olmpico que o vlei de praia. 7 em duplas simulao de jogo de vlei de praia.

8 encerramento da aula e questionamentos acerca dos objetivos propostos nessa aula. Lavar as mos e retornar a aula.

2 aula: (Tera dia 06/03)

Roda de iniciao da aula e questionamentos acerca do que foi feito na aula passada. Explicar os objetivos dessa aula. Terminar com o contedo voleibol e suas variaes e dar inicio ao futebol e suas variaes. Questionar sobre o conceito de esporte e seus valores. 1 - Aquecimento: Pega-Pega de vlei (as duas equipes jogam, aquela que marcar pontos tem que pegar a outra, essa deve se esquivar atrs da linha de fundo ou vai para a outra equipe aquele que for pego). 2 Futvolei (separar os alunos em pequenos grupos e realizar o futvolei com eles) 3 Futsquete (futebol misturado com o basquete, os alunos jogam o basquete mas em vez de segurarem a bola com a mo devem usar apenas os ps) 4 alongamento e relaxamento 5 Questionamentos acerca dos objetivos da aula e inicio ao tema futebol. 6 Variaes, futebol feminino, society, de salo, areia. Olmpico e questes relacionadas ao Fair Play (jogo limpo). 7 atividade de caranguejobol (com 4 apoios de costas para o cho dividir a turma em grupos para a atividade) 8 alongamento e relaxamento. 9 encerramento da aula com questionamentos acerca dos objetivos da aula. Lavar as mos, retornar a sala de aula.

3 Aula: (Quinta dia 08/03)

Roda de iniciao da aula e questionamentos acerca do que foi feito na aula passada. Explicar os objetivos dessa aula. Questionar sobre o conceito de esporte e seus valores. Continuao do contedo futebol e suas variaes. 1 - Aquecimento: cabeobol (uma modalidade de futebol jogada pelos ndios tupi-guaranis que devero ser realizadas pelos alunos).

2 fundamento passe (exerccios sobre esse fundamento e sua funo e importncia durante um jogo. Dar nfase para o movimento correto pode ajudar em outras reas da vida das pessoas como durante uma caminhada mais rpida ou uma corrida) 3 passe com diferentes ps (esquerdo, direito) 4 Passe de bola com diferentes velocidades e fora. (altura da bola) 5 alongamento e relaxamento 6 noo de tempo de reao (popularmente conhecido como reflexo) 7 dar exemplos de tempo de reao em diferentes contexto e exemplificar com o goleiro. 8 atividades envolvendo o tempo de reao (arremesso de bola sobre o comando do professor) 9 encerrar a aula e realizar questionamentos acerca do que foi desenvolvido nessa aula. Lavar as mos e retornar a sala de aula.

4 aula: (Tera dia 13/03)

Roda de iniciao da aula e questionamentos acerca do que foi feito na aula passada. Explicar os objetivos dessa aula. Questionar sobre o conceito de esporte e seus valores. Continuao do contedo futebol e suas variaes. Continuar questionando sobre o tempo de reao. 1 aquecimento: Banho seco (pedir para que os alunos sigam as instrues do professor) 2 Rede humana (3 grupos se a rede pega na bola o grupo que perdeu a posse de bola para a rede humana vira rede e assim sucessivamente) 3 futebol amarrado (usando barbantes o professor amarrar dois colegas juntos e dar inicio a atividade, o barbante no poder estourar) 4 chute de basebol (duas equipes, um aluno de cada vez. O primeiro joga a bola com as mos rasteira e o outro chuta o mais forte possvel, enquanto isso ele da volta nos cones, quanto mais voltas melhor para equipe dele.) 5 comeando pelo fim (em roda o professor comea com uma palavra e passa a bola, quem receber a bola ter que dizer uma palavra com a letra final da palavra que foi dita. Ex; Animal, Laranja, Amr, etc)

6 toque de bola (atividade com um grupo que tem que tocar a bola para o professor em distancias vaiadas) 7 Encerrar a aula e realizar questionamentos acerca do que foi desenvolvido nessa aula. Lavar as mos e retornar a sala de aula.

5 aula: (Quinta dia 15/03)

Roda de iniciao da aula e questionamentos acerca do que foi feito na aula passada. Explicar os objetivos dessa aula. Questionar sobre o conceito de esporte e seus valores. Continuao do contedo futebol e suas variaes. Continuar questionando sobre o tempo de reao. 1 - Aquecimento: Acerte o alvo (duas equipes dispostas aos lados da quadra devero chutar com os ps a bola na bola grande no centro deve-se empurrar a bola para a equipe do adversrio. O professor intermediar para que no haja sentimento de excluso e modificar os grupos durante essa atividade). 2 ZIG ZAg com a bola nos ps (os alunos devero percorrer uma distancia entre os cones com as bolas nos ps sem deix-la escapar) 3 Derruba o cone (o professor posicionar o cone em diferente lugares na quadra, os alunos devero derrub-lo com a bola chutando nele). 4 Alongamento e relaxamento. 5 Questionamentos acerca do futebol de campo e suas regras (numero de jogadores por time, numero de reservas, de substituies a regra do impedimento) 6 encerramento da aula e pedir para os alunos pesquisarem sobre o futebol de campo feminino no mundo e no Brasil. Lavar as mos e retornar para a sala de aula.

6 aula; (Tera dia 20/03)

Roda de iniciao da aula e questionamentos acerca do que foi feito na aula passada. Explicar os objetivos dessa aula. Questionar sobre o conceito de esporte e seus valores. Continuao do contedo futebol e suas variaes. Continuar questionando sobre o tempo de reao. Perguntar sobre o resultado das pesquisas que eles fizeram acerca do futebol feminino no mundo e no Brasil. Os principais campeonatos, as melhores atletas, as regras, etc.

1 atividade bola queimada diamante (bola queimada tradicional porm haver um cone no centro de cada campo que dever ser protegido pelos alunos, se o cone For derrubado o aluno mais longe do cone vai para a linha de fundo) 2 triangulao com bolas (em grupos de 3 os alunos devero realizar uma triangulao tocando uns para os outros na quadra). 3 alongamento e relaxamento 4 Manusear as bolas por entre as pernas (nessa atividade os alunos devero manusear as bolas entre as pernas sem deix-la cair no cho) 5 formando grupos (nessa atividade o professor disponibiliza as bolas para que eles explorem elas como desejarem, ao sinal do professor eles devero formar grupos de acordo com a quantidade de pessoas que o professor indicou. Por.ex: 4, 6 ou 8) 6 Questionamentos acerca do futebol de campo feminino. 7 alongamento e relaxamento 8 Encerrar a atividade e pedir aos alunos que pesquisem sobre o futebol de campo masculino. Lavar as mos e retornar a sala de aula.

7 aula: (Quinta dia 22/04)

Roda de iniciao da aula e questionamentos acerca do que foi feito na aula passada. Explicar os objetivos dessa aula. Questionar sobre o conceito de esporte e seus valores. Continuao do contedo futebol e suas variaes. Continuar questionando sobre o tempo de reao. Perguntar sobre o resultado das pesquisas que eles fizeram acerca do futebol masculino no mundo e no Brasil. Os principais campeonatos, as melhores atletas, as regras, etc. 1 - Aquecimento pr desportivo futebol (quatro cones nos cantos da quadra e quatro equipes. No centro um bambol com 4 bolas de futebol. Ao sinal do professor os alunos vo juntos marcar o gol no mesmo gol, a equipe que marcar primeiro retorna ao fim da fila. O professor intermdia para no haver conflitos pessoais). 2 fut cadeira ( em equipes os alunos devero faze gols nas cadeiras que estaro dispostas no ptio, o professor sempre intermdia com os alunos). 3 alongamento e relaxamento 4 questionamentos acerca do futebol de campo masculino (principais competies, regras, o impedimento e iniciao a ttica no futebol.

5 realizar atividade do impedimento (colocar os alunos de forma que eles visualizem a linha de impedimento e explicar seu conceito) 6 Encerramento da aula e questionamentos acerca do que foi realizado na aula de hoje. Lavar as mos e retornar a sala de aula.

8 aula: (Tera dia 27/03)

Roda de iniciao da aula e questionamentos acerca do que foi feito na aula passada. Explicar os objetivos dessa aula. Questionar sobre o conceito de esporte e seus valores. Continuao do tema futebol e ttica. 1 Aquecimento: derrubadas dos cones: (quatro equipes nos cantos da quadra protegem seu cone por uma rea j demarcada pelo professor. Os participantes que derrubarem o cone da outra equipe se junta com ela formando um grupo cada vez maior) 2 Acerte o alvo do cone (em fileiras o professor pede para os alunos chutarem a bola para dentro do cone, um de cada vez, para aprimorar a pontaria). 3- alongamento e relaxamento 4 questionamentos acerca das tticas de jogo (o que uma ttica de jogo, exemplos de ttica) 5 atividades de ttica de jogo (nessa atividade o professor ensinar os alunos a realizarem jogadas previamente ensaiadas, todos os alunos participaro e depois devero executar a jogada ensaiada na quadra) 6 segunda atividade relacionada a ttica de jogo (nessa atividade o professor ensinar uma outra jogada ensaiada aos alunos e pedir para que eles tentem executar ela depois na quadra). 7 alongamento e relaxamento 8 encerramento da aula, questionamentos acerca do que foi dado e sobre os termos do futebol. Lavar as mos e retornar a sala.

9 Aula: (Quinta dia 29/03)

Roda de iniciao da aula e questionamentos acerca do que foi feito na aula passada. Explicar os objetivos dessa aula. Questionar sobre o conceito de esporte e seus valores. Continuao do tema futebol e ttica. 1 aquecimento. Chute ao gol ( nessa atividade o professor pedir para que os alunos se dividam em dois ou trs grupos para iniciarem uma rodada de chute ao gol, o professor pedir para que eles chutem com as duas pernas, em cima baixo, etc.) 2 gol no Pneu (os alunos devero fazer gol usando o Pneu como sendo o gol) 3 Jogadas ensaiadas (o professor pedir para que eles repitam uma das duas jogadas ensaiadas aprendidas na aula anterior, caso eles no se lembrem ele ajudar a recordar). 4 alongamento e relaxamento 5 Questionamentos acerca do que o fenmeno futebol como um todo, sobre as tticas, regras da modalidade e perguntar sobre o futebol de areia. 6 Ensinar as regras do futebol de areia e como funciona. 7 atividade de fundamento do futebol de areia (passe por baixo) 8 Encerrar a aula e realizar questionamentos acerca do que foi trabalhado. Pedir aos alunos que pesquisem sobre o basquetebol feminino para a prxima aula. Lavar as mos e retornar para a sala de aula.

CRONOGRAMA DE EDUCAO FSICA PARA O MS DE ABRIL Prof. Esp. Henrique Bayer

1 ano: Tema central: Brincadeiras e jogos cooperativos

Dom Seg Ter Qua Qui Sex Sb

Abril 2012
Aulas por Sries: 1 Ano: 4 aulas 45 min.(quinta)

01 08 15 22 29

02 09 16 23 30

03 10 17 24

04 11 18 25

05 12 19 26

06 13 20 27

07 14

2 Ano: 8 aulas 45 min.(tera e Sexta)

21 28

3 Ano: 4 aulas de 1h:15min (sexta) 4 Ano: 8 aulas de 1 hora (tera e quinta)

1 aula (Quinta dia 05/04)

Roda de iniciao da aula: rever o contedo da aula anterior, mais uma explicao do termo brincadeira e jogo cooperativo. Conhecer outros materiais usados na aula de Educao .Fisica.: raquete, pneu e corda. Atividades com a raquete, pneu e corda para tomada de conscincia: Raquete: manuse-la com diferentes partes do corpo, pega-pega com raquete, acerte o cesto do professor, rebatidas de distancias variadas. Pneu: explorar o material, pula-pula com Pneu, rodar o pneu em diferentes distancias e formas.. Cordas: explorar o material, seu uso dentro e fora das aulas de Ed. Fis. Atividade final envolvendo os 3 materiais Encerramento da aula e questionamentos acerca do que foi realizado. Levar os alunos para lavarem as mos, tomar gua e retornarem para a sala.

2 aula: (Quinta dia 12/04)

Roda de iniciao da aula e questionamentos acerca do que foi feito na aula passada. 1 brincadeira: Roda gigante dos nmeros e suas variaes (sentados em roda o professor enumera as crianas e da inicio a atividade. O de trs tenta pegar o da frente) 2 Jogo cooperativo: Jogo dos iguais. (juntar duplas ou trios de acordo com suas igualdades) 3 brincadeira: Gavio e o pintinho (enfileirados o gavio com a bola tenta pegar o pintinho no fim da fila) Roda de fechamento da aula. Questionamentos acerca das nossas aes. retorno aos conceitos de brincadeiras e jogos cooperativos. Levar os alunos para lavarem as mos, tomar gua e retornarem para a sala.

3 aula: (Quinta dia 19/04)

Roda de iniciao da aula: rever o contedo da aula anterior, mais uma explicao do termo brincadeira e jogo cooperativo. 1 Jogo cooperativo: cabo de guerra (definio do conceito e aplicao) 2 Brincadeira: n humano (dois grupos, juntos separar-se) 3 Jogo cooperativo:Caranguejobol (futebol de caranguejo, duas ou mais equipes) Roda de fechamento da aula: retorno aos conceitos de brincadeiras e jogos cooperativos e retorno aos contedos trabalhos durante as brincadeiras e os jogos. Levar os alunos para lavarem as mos, tomar gua e retornarem para a sala.

4 aula: (Quinta dia 26/04)

Roda de iniciao da aula: rever o contedo da aula anterior, mais uma explicao do termo brincadeira e jogo cooperativo. Explicar os objetivos da disciplina. 1 - jogo cooperativo: pega-pega americano (pega-pega corrente, quem pego da as mos para o pegador e vira pegador tambm).

2 Formas com o corpo (em dois grupos ou mais os alunos devem fazer formas com o corpo de acordo com o que o professor dir, ex: casa, carro, avio, corao) 3 Diretor da orquestra (Um aluno escolhido para saber qual o aluno que est comandando a turma com gestos) 4 retomada do conceito de jogo e brincadeira. 5 atividades com bolas. (toque e passe para o amigo) 6 - alongamento e relaxamento. Lavar as mos e volta a sala de aula. Roda de fechamento da aula com questionamentos acerca do que foi dado. Retornar a calma, lavar as mos e voltar para a sala de aula.

2 Ano: Brincadeiras e jogos cooperativos e iniciao ao esporte

Dom Seg Ter Qua Qui Sex Sb

Abril 2012
Aulas por Sries: 1 Ano: 4 aulas 45 min.(quinta)

01 08 15 22 29

02 09 16 23 30

03 10 17 24

04 11 18 25

05 12 19 26

06 13 20 27

07 14

2 Ano: 8 aulas 45 min.(tera e Sexta)

21 28

3 Ano: 5 aulas de 1h:15min (sexta) 4 Ano: 8 aulas de 1 hora (tera e quinta)

1 aula: (Tera dia 03/04)

Roda de iniciao da aula: rever o contedo da aula anterior, mais uma explicao do termo brincadeira e jogo cooperativo e iniciao aos esportes. Conhecer outros materiais usados na aula de Educao .Fsica.: raquete, pneu e corda. Atividades com a raquete, pneu e corda para tomada de conscincia: Raquete: manuse-la com diferentes partes do corpo, pega-pega com raquete, acerte o cesto do professor, rebatidas de distancias variadas.

Pneu: explorar o material, pula-pula com Pneu, rodar o pneu em diferentes distancias e formas.. Cordas: explorar o material, seu uso dentro e fora das aulas de Ed. Fis. Atividade final envolvendo os 3 materiais Encerramento da aula e questionamentos acerca do que foi realizado. Levar os alunos para lavarem as mos, tomar gua e retornarem para a sala.

2 aula: (Sexta dia 06/04)

Sexta feira da paixo.

3 aula: (Tera dia 10/04)

Roda de iniciao da aula: rever o contedo da aula anterior, mais uma explicao do termo brincadeira e jogo cooperativo. 1 Jogo cooperativo: cabo de guerra com pneu (definio do conceito e aplicao) 2 Brincadeira: n humano (dois grupos, juntos separar-se) 3 Jogo cooperativo:Carangueijobol (futebol de carangueijo, duas ou mais equipes) 4 arrasto do Pneu (iniciao ao esporte) Roda de fechamento da aula: retorno aos conceitos de brincadeiras, jogos e iniciao ao esporte e retorno aos contedos trabalhos durante as brincadeiras e os jogos. Levar os alunos para lavarem as mos, tomarem gua e retornarem para a sala.

4 aula: (Sexta dia 13/04)

Roda de iniciao revisando os contedos anteriores. Perguntar sobre as atividades realizadas nas aulas anteriores. 1 Pega Pega das bruxas: (utilizando o cone como chapu, porm se ele ficar muito pesado os alunos podero utilizar ele carregando na mo. 2 pega - pega corrente (cada aluno pego se junta ao pegador) 3 Adivinha quem (em circulo os alunos tentam adivinhar quem a pessoa que esta sendo imitada, repetio dos gestos).

4 Treino com bolas e movimentao com os ps 5 - Relaxamento e alongamento Encerrar a aula realizando perguntas acerca do que foi realizado. Levar os alunos para lavarem as mos, tomar gua e retornarem para a sala.

5 aula: (Tera dia 17/04)

Roda de iniciao e discusso acerca do foi realizado na aula anterior. Discutir o conceito de alongamento, respirao muscular, jogos cooperativos e brincadeiras. 1 atividade: Porta aberta (em roda um aluno fica fora e tenta entrar dizendo porta aberta batendo nas costas de outro aluno, ambos correm em volta do crculo e tentam achar uma entrada) 2 Zig-zag debaixo das pernas em grupos de diferentes tamanhos 3 bola por cima e bola por baixo e suas variaes (iniciao ao esporte) 4 alongamento e relaxamento Encerramento da aula com perguntas acerca do que fora realizado e retomada dos conceitos, jogos, brincadeiras e esporte. Levar os alunos para lavarem as mos, tomar gua e retornarem para a sala.

6 aula: (Sexta dia 20/04)

Roda de iniciao da aula: rever o contedo da aula anterior, mais uma explicao do termo brincadeira e jogo cooperativo e iniciao ao esporte. Explicar os objetivos dessa aula. 1 Atividade nunca 3 (sentados em duplas um terceiro se senta e depois vira pegador, dois alunos em p um vira pegador e outro se senta) 2 - Macaquinho chins (atravessando a quadra os alunos devem ficar parados em esttua conseguirem pegar o contador) 3 retomada do conceito de esporte jogos e brincadeiras 4 pula sela (pula sela tradicional e suas variaes, duplas, trios, etc) 5 Alongamento e relaxamento

6 - Encerramento da aula e questionamentos acerca do que foi realizado. Lavar as mos e voltar a sala de aula.

7 aula: (Tera dia 24/04)

Roda de iniciao da aula: rever o contedo da aula anterior, mais uma explicao do termo brincadeira e jogo cooperativo e iniciao ao esporte. Explicar os objetivos dessa aula. 1 Atividade com os bambols e cones (acertar os cones com os bambols, diferentes distancias com diferentes mos). 2 coelho sai da toca colorido (com pintas coloridas nas mos o professor da inicio a brincadeira, sempre sobrar um aluno fora da toca um de cada cor). 3 Corrida de obstculos (o professor colocar os cones Oe os bambols dispersos na quadra de forma que os alunos devero transpor essa trilha) 4 Alongamento e relaxamento 5 - Roda de encerramento da aula, discusso do que foi realizado e volta a calma. Lavar as mos e retornar a sala de aula.

8 aula: (Sexta dia 27/04)

Roda de iniciao da aula: rever o contedo da aula anterior, mais uma explicao do termo brincadeira e jogo cooperativo. Explicar os objetivos dessa aula relacionar ao conceito de esporte. 1 Atividade com a bola (um aluno fica no meio do circulo e outro fora dele o que esta dentro joga a bola para o que esta fora e o contrrio. Se algum da roda pegar a bola inverte-se as posies, o professor intermediar para que todos participem) 2 - atividade com a bola. Bola conjunta (dois ou mais grupos, cada grupo dever pegar a bola com todos tocando nela e colocar ele do outro lado da quadra dentro do circulo feito com o bambol. Variaes com mais bolas). 3 Jogo dos 20 passes (duas equipes, uma na linha de lateral e outra no meio da quadra, quem fizer primeiro 20 passes troca com a equipe que esta no meio) 4 alongamento e relaxamento

5 Roda de finalizao da aula com questionamentos acerca do que foi feito. Lavar as mos e retornar para a sala de aula.

3 Ano: Estudos e visitas a centros esportivos. Contatos com especialistas. Esporte.

Dom

Seg

Ter

Qua

Qui

Sex

Sb

Abril 2012
Aulas por Sries: 1 Ano: 4 aulas 45 min.(quinta)

01 08 15 22 29

02 09 16 23 30

03 10 17 24

04 11 18 25

05 12 19 26

06 13 20 27

07 14

2 Ano: 8 aulas 45 min.(tera e Sexta)

21 28

3 Ano: 5 aulas de 1h:15min (sexta) 4 Ano: 8 aulas de 1 hora (tera e quinta)

1 aula: (Sexta dia 06/04)

Sexta feira da paixo

2 aula: (Sexta dia 13/04)

Receber os alunos, e explicar os objetivos da disciplina de Educao Fsica para eles novamente. Citar os esportes olmpicos que envolvem basto, arco, bola, cavalo, argolas, fitas, barras suspensas no ar, etc. 1 Breve histria sobre A ginstica artstica, seus movimentos, o posicionamento dos atletas, como funciona a contagem de pontuao em algumas modalidades, a comparao com os outros esportes. O maior ginasta da atualidade do Brasil, o maior ginasta da atualidade e da histria, as provas exclusivamente femininas e masculinas. 2- Aquecimento: Gavio e o pintinho (em fileiras o aluno da frente deve tentar pegar o de trs, revezar os alunos). Nunca 3. E pega pega corrente. 3- Alongamento 4 Ginstica artstica e os saltos (diferentes formas de saltar e suas funcionalidades durante um evento de ginstica olmpica) 5 trampolim (realizar salto usando um trampolim feitos com os materiais da escola como uma tbua e um Pneu)

6 atividades relacionadas ao trampolim (tipos de saltos, sequencias, como funciona a pontuao) 7 - Posicionamento dos atletas em prova de solo. 5- realizao de uma simulao de uma apresentao coletiva de solo 6- alongamento 7 Encerramento da aula e discusso acerca do que se aprendeu nessa aula e retomada para a aula seguinte. Pedir aos alunos que tragam mais informaes sobre a ginstica artstica, seus torneios mais importantes, as competies. Pedir para que faam isso usando a consulta pela internet. Lavar as mos e retornar para a sala de aula.

3 aula: (Sexta dia 20/04)

Receber novamente os alunos, e explicar os objetivos da disciplina de Educao Fsica para eles novamente. Continuar a explicao sobre a ginstica artstica e pedir para dizerem o que encontraram na pesquisa solicitada na aula passada. 1- Aquecimento: Banho seco, ZIG-ZAG com bolas nas mos, pular corda e suas variaes. 3- Alongamento 4 Ginstica artstica e os movimentos de solo (explorar os movimentos de solo presentes durante as apresentaes de ginstica artstica) 5 Ginstica artstica com bola (seus movimentos, pontuao, e conceitos) 6 atividades relacionadas a ginstica artstica com bolas (tipos de saltos, sequencias, como funciona a pontuao) 7 - Posicionamento dos atletas em prova de solo com bolas. 5- realizao de uma simulao de uma apresentao coletiva de solo com bolas. 6- alongamento 7 Encerramento da aula e discusso acerca do que se aprendeu nessa aula e retomada para a aula seguinte. Pedir aos alunos que tragam mais informaes sobre a ginstica artstica, porm apenas aos campeonatos mundiais, os mais importantes e sua durao. Pedir para que faam isso usando a consulta pela internet. Lavar as mos e retornar para a sala de aula.

4 aula: (Sexta dia 27/04) Ginstica artstica - visita 4 Ano: Esportes Bsicos.

Dom

Seg

Ter

Qua

Qui

Sex

Sb

Abril 2012
Aulas por Sries: 1 Ano: 4 aulas 45 min.(quinta)

01 08 15 22 29

02 09 16 23 30

03 10 17 24

04 11 18 25

05 12 19 26

06 13 20 27

07 14

2 Ano: 8 aulas 45 min.(tera e Sexta)

21 28

3 Ano: 5 aulas de 1h:15min (sexta) 4 Ano: 8 aulas de 1 hora (tera e quinta)

1 aula: (Tera dia 03/04)

Roda de iniciao da aula e questionamentos acerca do que foi feito na aula passada. Explicar os objetivos dessa aula. Questionar sobre o conceito de esporte e seus valores. Trmino do tema futebol e ttica. Inicio do tema Basquetebol e perguntar sobre o que eles encontraram acerca do basquetebol feminino. 1 aquecimento. Quicar bolas (pedir aos alunos que quiquem as bolas de diferentes maneiras) 2 Nunca 3 (para aquecer os alunos) 3 Alongamento e relaxamento 4 Explicao do fenmeno basquetebol (competies, regras, pontuao, durao das partidas) Questionamentos acerca do basquetebol. 5 Ensinar as regras do basquetebol e posicionamento dos atletas na quadra. Sua funcionalidade. 6 Atividades de fundamento do basquete (passe e passe quicando). 8 Encerrar a aula e realizar questionamentos acerca do que foi trabalhado. Pedir aos alunos que pesquisem sobre o basquetebol masculino para a prxima aula. Lavar as mos e retornar para a sala de aula.

2 Aula: (Quinta dia 05/04)

Roda de iniciao da aula e questionamentos acerca do que foi feito na aula passada. Explicar os objetivos dessa aula. Questionar sobre o conceito de esporte e seus valores. Questionar acerca do tema Basquetebol e perguntar sobre o que eles encontraram acerca do basquetebol masculino. 1 aquecimento. Corrida de arremesso 2 Ameba 3 Alongamento e relaxamento 4 Explicao do fenmeno basquetebol e o funcionamento do sistema defensivo, mtodo de ensino da defesa. 5 Aplicao do sistema de defesa com atividades especficas 6 Atividades de fundamento do basquete (passe e passe quicando). 8 Encerrar a aula e realizar questionamentos acerca do que foi trabalhado. Pedir aos alunos que pesquisem sobre o basquetebol e os sistemas ofensivos para a prxima aula. Lavar as mos e retornar para a sala de aula.

3 aula: (Tera dia 10/04)

Roda de iniciao da aula e questionamentos acerca do que foi feito na aula passada. Explicar os objetivos dessa aula. Questionar sobre o conceito de esporte e seus valores. Questionar acerca do tema Basquetebol e perguntar sobre o que eles encontraram acerca dos sistemas ofensivo no basquetebol. 1 aquecimento. Jogo dos 20 passes 2 bola por cima, bola por baixo 3 Alongamento e relaxamento 4 Explicao do fenmeno basquetebol e o funcionamento do sistema ofensivo e ataque. 5 Aplicao do sistema de ataque com atividades especficas 6 Atividades de fundamento do basquete (arremesso de 2 e 3 pontos). 8 Encerrar a aula e realizar questionamentos acerca do que foi trabalhado. Pedir aos alunos que pesquisem sobre o basquetebol os fundamentos tcnicos para a prxima aula. Lavar as mos e retornar para a sala de aula.

4 aula: (Quinta dia 12/04)

Roda de iniciao da aula e questionamentos acerca do que foi feito na aula passada. Explicar os objetivos dessa aula. Questionar sobre o conceito de esporte e seus valores. Questionar acerca do tema Basquetebol e perguntar sobre o que eles encontraram acerca dos fundamentos tcnicos realizados nos treinamentos de basquetebol. 1 aquecimento. Ameba caranguejo 2 triangulao quicando bolas, pega-pega das bolas 3 Alongamento e relaxamento 4 Explicao do fenmeno basquetebol e o funcionamento dos fundamentos tcnicos realizados durante o treino. (controle do corpo, da bola, do drible, passes e arremessos). 5 Aplicao do funcionamento dos fundamentos tcnicos. 6 Atividades de fundamento do basquete e exerccios de lateralidade. 8 Encerrar a aula e realizar questionamentos acerca do que foi trabalhado. Pedir aos alunos que pesquisem sobre o basquetebol e os rebotes para a prxima aula. Lavar as mos e retornar para a sala de aula.

5 aula; (Tera dia 17/04)

Roda de iniciao da aula e questionamentos acerca do que foi feito na aula passada. Explicar os objetivos dessa aula. Questionar sobre o conceito de esporte e seus valores. Questionar acerca do tema Basquetebol e perguntar sobre o que eles encontraram acerca dos rebotes, seu significado, sua utilizao e funcionalidade. 1 aquecimento. Rabinho do Drago (O circulo deve queimar o rabinho do drago que ser protegido pela cabea do drago, ambos no podem se mover) 2 arremessos variados 3 Alongamento e relaxamento 4 Explicao do fenmeno basquetebol e o funcionamento dos fundamentos tcnicos realizados durante o treino. Destaque para o rebote e suas utilizaes durante o jogo. 5 Aplicao do funcionamento dos fundamentos rebote durante o jogo.

6 Atividades de fundamento do basquete e exerccios de lateralidade. 7 Encerrar a aula e realizar questionamentos acerca do que foi trabalhado.Lavar as mos e retornar para a sala de aula.

6 aula: (Quinta dia 19/03)

Roda de iniciao da aula e questionamentos acerca do que foi feito na aula passada. Explicar os objetivos dessa aula. Questionar sobre o conceito de esporte e seus valores. Questionar acerca do tema Basquetebol e o que seria o contra-ataque e o jogo de meia quadra. 1 aquecimento. Driblando os cones (os alunos devero driblar os cones quicando a bola por um percurso pr-determinado) 2 Passes variados 3 Alongamento e relaxamento 4 Explicao do fenmeno basquetebol e o funcionamento dos fundamentos tcnicos realizados durante o treino. Destaque para o contra-ataque e o jogo de meia quadra 5 Aplicao do funcionamento dos fundamentos de contra ataque e de jogo de meia quadra durante o jogo. 6 Atividades de fundamento do basquete e exerccios de lateralidade voltados para o contra-ataque. 7 Encerrar a aula e realizar questionamentos acerca do que foi trabalhado, sobre o conceito de contra-ataque.Lavar as mos e retornar para a sala de aula.

7 aula: (Tera dia 24/04)

Roda de iniciao da aula e questionamentos acerca do que foi feito na aula passada. Explicar os objetivos dessa aula. Questionar sobre o conceito de esporte e seus valores. Questionar acerca do tema Basquetebol e o que seria o drible e a finta. 1 aquecimento. Jogo da tabela (os alunos devero formar filas e o da frente joga a bola com fora na tabela ou na parede e deixando dar um quique o prximo repete o movimento). 2 Passes e arremessos variados

3 Alongamento e relaxamento 4 Explicao do fenmeno basquetebol e o funcionamento dos fundamentos tcnicos realizados durante o treino. Destaque para o drible e a finta. 5 Aplicao do funcionamento dos fundamentos de drible e finta durante o jogo. 6 Atividades de fundamento do basquete e exerccios de lateralidade voltados para o drible e a finta. 7 Encerrar a aula e realizar questionamentos acerca do que foi trabalhado, sobre o conceito de contra-ataque.Lavar as mos e retornar para a sala de aula..

8 Aula: (Quinta dia 26/04)

Roda de iniciao da aula e questionamentos acerca do que foi feito na aula passada. Explicar os objetivos dessa aula. Questionar sobre o conceito de esporte e seus valores. Questionar acerca do tema Basquetebol e o que foi tratado ao longo do ms de abril em relao a esse esporte. 1 aquecimento. Cesta maluca (os alunos tentam acertar a cesta que ser movimentada pelo professor depois ela ser movimentada pelos alunos) 2 fundamentos variados do basquete 3 Alongamento e relaxamento 4 Execuo de uma partida de basquete envolvendo os alunos (dividi-los em equipes iguais e atentar para as divergncias entre meninos e meninas). 5 Atividades de fundamento do basquete e exerccios de lateralidade voltados para o jogo. 6 alongamento e relaxamento. 7 Encerrar a aula e realizar questionamentos acerca do que foi trabalhado, sobre o conceito de contra-ataque.Lavar as mos e retornar para a sala de aula.