Projeto Ifetsc

PROPOSTA DE CONSTITUIO DO
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAO, CINCIA E TECNOLOGIA

DE SANTA CATARINA
IFET-SC
10 de maro de 2008
Consuelo Aparecida Sielski Santos Diretora-Geral Regina Rogrio Vice-Diretora Geral Nilva Schroeder Diretora de Ensino Luiz Incio Lula da Silva Presidente da Repblica Federativa do Brasil Fernando Haddad Ministro de Educao Eliezer Moreira Pacheco Secretrio de Educao Profissional e Tecnolgica Getlio Marques Ferreira Diretor de Desenvolvimento da Rede Federal de Educao Profissional e Tecnolgica Luiz Augusto Caldas Diretor de Formulao de Polticas de Educao Profissional e Tecnolgica Andra de Faria Barros Andrade Diretora de Regulao e Superviso de Educao Profissional e Tecnolgica Irineu Mario Colombo Diretor de Articulao e Projetos Especiais Gleisson Cardoso Rubin Coordenador-Geral de Superviso da Gesto das Instituies Federais de Educao Tecnolgica Rosangela Mauzer Casarotto Diretora de Administrao e Planejamento Marcelo Carlos da Silva Diretor de Relaes Externas Maria Clara Kaschny Schneider Diretora de Ps-graduao e Pesquisa Jesu Graciliano da Silva Diretor de Gesto do Conhecimento Carlos Ernani da Veiga Diretor da Unidade Florianpolis Jorge Luiz Pereira Diretor da Unidade So Jos Rosemary Maffezzolli dos Reis Diretora da Unidade Jaragu do Sul Juraci Maria Tischer Diretora da Unidade Joinville Juarez Pontes Diretor da Unidade Chapec Daniela de Carvalho Carrelas Diretora da Unidade Continente Paulo Gianesini Diretor da Unidade Ararangu
Constituio do Instituto Federal de Educao, Cincia e Tecnologia de Santa Catarina : IFET-SC
APRESENTAO ........................................................................................................................... 1 O PERFIL DA INSTITUIO ........................................................................................................ 1.1 O histrico .............................................................................................................................. 1.2 A identificao ......................................................................................................................... 1.3 A finalidade e os objetivos ...................................................................................................... 1.4 Os Objetivos .......................................................................................................................... 1.5 A misso e a viso de futuro ................................................................................................... 1.6 A estrutura legal e organizacional ........................................................................................... 1.7 As reas de atuao ............................................................................................................... 2 O ENSINO ..................................................................................................................................... 2.1 Aes e Caractersticas........................................................................................................... 2.2 A Oferta de Cursos................................................................................................................. 3 A PS-GRADUAO, A PESQUISA E A EXTENSO................................................................. 3.1 A Pesquisa........ ..................................................................................................................... 3.2 A Ps-graduao.................................................................................................................... 3.3 A Extenso .............................................................................................................................. 4 A INSTITUIO NO ESTADO ...................................................................................................... 5.1 Os plos regionais no Estado ................................................................................................. 5.2 A distribuio das Unidades no Estado .................................................................................. 5.3 As Unidades de Ensino no Estado de Santa Catarina............................................................ 5.3.1 Unidade Florianpolis.................................................................................................... 5.3.2 Unidade Continente....................................................................................................... 3.3.3 Unidade So Jos ......................................................................................................... 5.3.4 Unidade Jaragu do Sul................................................................................................ 5.3.5 Unidade Chapec ......................................................................................................... 5.3.6 Unidade Joinville................................................................................................. .......... 5.3.7 Unidade Ararangu........................................................................................................ 5 A ESTRUTURA ORGANIZACIONAL DO IFET-SC....................................................................... 6 IMPLANTAO DA REITORIA DO IFET-SC................................................................................ 7 CONSIDERAES FINAIS........................................................................................................... 8 BIBLIOGRAFIA..............................................................................................................................
03 05 05 08 08 09 09 09 11 12 12 13 14 14 17 17 20 20 21 23 23 28 29 32 35 37 39 41 43 45 46
SUMRIO
03
Em nosso pas existe uma grande desigualdade de acesso educao pblica e gratuita. O Governo Federal, por outro lado, tem investido nos ltimos anos na Educao Profissional e Tecnolgica de tal maneira que possamos ter mais pessoas includas em uma Rede de Educao quase centenria e de muita qualidade. O atual Centro Federal de Educao Profissional e Tecnolgica (CEFET-SC), ao longo dos anos, passou por vrias transformaes juntamente com outras Instituies Federais de Educao Profissional e Tecnolgica. Iniciou como Escola de Aprendizes e Artfices, em 1909; aps passou a denominar-se Liceu Industrial de Florianpolis, em 1937; j no ano de 1942, transformou-se em Escola Industrial de Florianpolis. No ano de 1965, transformou-se em Escola Industrial de Florianpolis. Trs anos depois passou a denominar-se Escola Tcnica Federal de Santa Catarina. No ano de 2002, houve a transformao em CEFET-SC e, em 2008, pretendemos a mudana para Instituto Federal de Educao, Cincia e Tecnologia. A construo de nossa identidade, para alm de nomenclaturas, buscou sempre processos educativos capazes de abrir para os educandos caminho pessoal e profissional, tornando-os cidados realizados e produtivos. Atualmente, vivenciamos um momento histrico para a Rede Federal, com o Plano de Expanso I e II. Em Santa Catarina, havia apenas 3 unidades at o ano de 2005. Em 2006, foram inauguradas 3 unidades: Chapec, Joinville e a do Continente que foi federelizada. Em 2007, iniciaram as aulas na Unidade Ararangu. Com o plano de expanso II, sero 15 unidades no estado catarinense. Esse intenso processo de revitalizao da Rede Federal foi discutido na 1 Conferncia Nacional de Educao Profissional e Tecnolgica (CONFETEC) em novembro de 2006. Nesse evento, foi possvel observar a fragilidade da Rede e a necessidade de um novo ordenamento jurdico. Com a implantao do Plano de Desenvolvimento da Educao, a transformao dos CEFETs em IFETs passou a ser prioridade para a educao profissional. Nesse sentido, a transformao do CEFET-SC em IFET ser uma conquista de todos os catarinenses, que contaro com uma instituio tecnolgica federal em todas as regies do Estado, capaz de viabilizar a formao profissional e tecnolgica em todos os seus nveis, garantindo ao aluno desde a Formao Inicial e Continuada, Tcnico de nvel mdio, PROEJA, Educao para Surdos, Educao a Distncia, Graduao e Ps-graduao (Especializao, Mestrado e Doutorado).
APRESENTAO
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O CEFET-SC, em 2006, vivenciou uma experincia pioneira na Rede, fazendo a separao fsica da Direo Geral da Unidade sede do CEFET-SC, hoje a Unidade de Florianpolis. Essa descentralizao fez com que as Unidades ganhassem maior autonomia e fortalecimento de sua identidade. Com a transformao em IFET, esse modelo de gesto descentralizada consolida-se, uma vez que cada unidade ser um campus com autonomia pedaggica, administrativa e financeira. Essa concepo contrape-se idia de centralizao (Centro Federal). Criados os campi possvel um trabalho integrado entre Reitoria, PrReitorias e Vice-Reitorias e comunidade no estabelecimento de diretrizes conjuntas que garantiro a identidade da instituio em todo o Estado, a exemplo das Universidades, conforme Art. 9 1odo Decreto 6095. A transformao em Instituto Federal de Educao, Cincia e Tecnologia de Santa Catarina fortalece o atual compromisso com a incluso social do CEFET-SC e amplia suas aes, j que garante recursos financeiros, ampliao de quadro pessoal, maior acesso a programas de fomento pesquisa, a possibilidade de um plano de carreira estruturado de acordo com os anseios da rede, maior autonomia financeira e didticopedaggica, alm de assegurar uma identidade para a EPT, resgatando as vises e expectativas refletidas na CONFETEC. Essa nova institucionalidade ser, ainda, o fortalecimento deste conceituado CEFET-SC que ao completar 100 anos em 2009 e passando por vrias nomenclaturas, nunca se furtou de buscar a melhoria da educao profissional e tecnolgica que oferece comunidade catarinense. Isso significa, para alm de poltica de governo, no reduzir a educao a uma viso instrumentalista que visa adequ-la lgica do mercado. Do contrrio, uma ao poltica capaz de inserir a educao no seu necessrio papel de enfrentamento da atual crise do trabalho, com uma formao profissional que prioriza tambm a formao de educadores, trazendo como forte identidade a produo do conhecimento cientfico, espao nobre e de incontestvel relevncia na formao de sujeitos autnomos e cnscios de seus direitos e deveres. Os IFETs entram em pauta, no cenrio da EPT, como instituies que abrem espaos de caminhos, projetando o desenvolvimento scio- econmico e regional, trazendo em sua premissa a significativa relao com a demanda regional em seu espao de atuao. Enfim, mas no por ltimo, o IFET-SC abre mais espaos para a educao de qualidade, garantindo e fortalecendo uma inserso, instrumentalizao e interveno positiva de cada cidado e de seu coletivo para a melhoria da sociedade em que vive, uma sociedade plena de direitos que fazem brotar, naturalmente, deveres conectando-se s marcas metamrficas de uma sociedade em plena ebulio.
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Do ponto de vista educacional e de gesto, inmeras transformaes tm ocorrido no CEFET-SC. A Instituio vem desenvolvendo maturidade didtico-pedaggica, ampliando as reas de atuao e a oferta de vagas e modificando a natureza dos cursos; descentralizou-se, inovou e renovou-se em termos administrativos, democratizando o sistema administrativo e o relacionamento entre as pessoas; ampliou, readaptou e reformou seu espao fsico interno e externo; incentivou e conquistou o aumento do nvel de capacitao de seus recursos humanos; implantou tecnologia da informao na rea administrativa e no currculo escolar; desenvolveu a pesquisa e implementou trabalhos de extenso, conhecidos e respeitados em todo o territrio catarinense.
1
O PERFIL DA INSTITUIO ATUAL
Em 1909, quando a sociedade passava da era do trabalho artesanal para o trabalho industrial, nascia em Florianpolis a Escola de Aprendizes Artfices. Seu objetivo era proporcionar formao profissional aos filhos de classes scio-econmicas menos favorecidas. Assim, em 1o de setembro de 1910, instalou-se na capital catarinense, em um prdio situado na Rua Vitor Konder, oferecido pelo Governo do Estado, a ento Escola de Aprendizes Artfices de Santa Catarina. Na Florianpolis de 1909, a Instituio oferecia, alm do ensino primrio, formao em desenho e oficinas de tipografia, encadernao e pautao. Oferecia tambm cursos de carpintaria da ribeira, escultura e mecnica, que compreendia ferraria e serralheria, para atender necessidade da sociedade de Florianpolis, que se deslocava por meio de bondes puxados a burro e embarcaes que transportavam carga do continente para abastecer a ilha. Essa era a tecnologia plenamente difundida no incio do sculo passado. Assim, a Instituio trabalhava em consonncia com os avanos tecnolgicos de seu tempo para atender s demandas do setor produtivo e da sociedade da poca que necessitavam de solues em comunicao por meio impresso e solues em transporte que tinha, como principal tecnologia, a produo de pequenas embarcaes e a produo de ferraduras. Dez anos aps a sua instalao, a Escola de Aprendizes Artfices de Santa Catarina transfere-se para um outro prdio, agora situado na Rua Presidente Coutinho, onde permanece at o ano de 1962, quando ento transfere-se, em definitivo, para o atual prdio localizado na Avenida Mauro Ramos.
1.1
O histrico
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Em meados do sculo passado, a Instituio ocupava-se no ensino de desenho tcnico industrial, mecnica de mquinas, agrimensura, eletromecnica e edificaes, atividades que tiveram grande crescimento em decorrncia das transformaes ocorridas durante e aps a Segunda Guerra Mundial. Nas dcadas de 70 e 80, foram implantados os cursos de Eletrotcnica, Estradas, Saneamento, Eletrnica, Telecomunicaes, Refrigerao e Ar Condicionado, motivados principalmente pelo milagre brasileiro que fomentou o uso da tecnologia para o desenvolvimento econmico e, ao final da dcada de 80, instalava-se a primeira unidade de ensino em outro municpio: So Jos. Aps a dcada de 90, com a chegada da era dos servios e da informtica, acompanhando a demanda, a Instituio passou a oferecer outros cursos, tais como: Segurana no Trabalho, Enfermagem e Informtica. No incio da dcada, criada a Unidade Jaragu do Sul com cursos na rea Txtil e Eletromecnica. Na esteira do tempo, aps 2002, os Cursos Superiores de Graduao Tecnolgica, a saber, Radiologia Mdica, Automao Industrial, Construo de Edifcios, Design de Produto, Sistemas de Telecomunicaes, Sistemas Digitais, Gesto de Sistemas de Energia e Gesto da Tecnologia da Informao. Seguindo a tendncia de valorizao das profisses do setor de servios, reforada pela oferta de cursos na rea de Turismo e Gastronomia, d-se a criao da Unidade Continente, que veio oferecer Curso de Hospedagem no ano de 2006. Nesse mesmo ano, foram inauguradas a Unidade Chapec, oferecendo os cursos de Eletroeletrnica e Mecnica industrial, e a Unidade Joinville, oferecendo, alm desses cursos, o de Enfermagem. Este ltimo j era ofertado desde 1995, como extenso da Unidade Florianpolis. Em suma, ao longo dos anos (Figura 1), o estabelecimento de ensino passa por sucessivas e importantes mudanas estruturais, o que lhe rendeu a denominao de Liceu Industrial de Florianpolis, em 1937; Escola Industrial de Florianpolis, em 1942; Escola Industrial Federal de Santa Catarina, em 1962; Escola Tcnica Federal de Santa Catarina, em 1968 e, finalmente, CEFET, no ano de 2002, cujo processo foi deflagrado com pleno xito com a ampliao e diversificao de suas atividades, especialmente com a implantao de cursos de graduao tecnolgica, cursos de ps-graduao em nvel de especializao e da consolidao da pesquisa e da extenso.
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Figura 01 - Evoluo do CEFET-SC: linha do tempo
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O Centro Federal de Educao Tecnolgica de Santa Catarina CEFET-SC, criado mediante transformao da Escola Tcnica Federal de Santa Catarina, nos termos das Leis no 6.545, de 30 de junho de 1978; no 7.863, de 31 de outubro de 1989, no 8.711, de 28 de setembro de 1993 e no 8.948, de 8 de dezembro de 1994, e do Decreto Presidencial de 26 de maro de 2002, constitui-se em autarquia federal, vinculada ao Ministrio da Educao, por meio da Secretaria de Educao Profissional e Tecnolgica SETEC. Tem sede e foro na cidade de Florianpolis/SC, na Rua 14 de Julho, 150 Enseada dos Marinheiros, Coqueiros, CEP 88.075-010, fone (48)3271-1400, fax (48) 3271-1416, inscrito no CNPJ sob no 81.531.428/0001-62, pgina na internet www.cefetsc.edu.br, detentora de autonomia administrativa, patrimonial, financeira, didtico-pedaggica e disciplinar. Tem sua organizao e funcionamento disciplinado pelo seu Estatuto, aprovado pelo Decreto no 2.855, de 02 de dezembro de 1998 e seu Regimento Interno aprovado pela Portaria no 667 do Ministrio da Educao, de 23 de abril de 1999. No Sistema de Administrao Financeira SIAFI, o cdigo da Instituio 26219, a Unidade Gestora 153025 e a Gesto 15219.
1.2
A identificao
O CEFET-SC tem por finalidade formar e qualificar profissionais no mbito da educao tecnolgica, nos diferentes nveis e modalidades de ensino, para os diversos setores da economia, bem como realizar pesquisa aplicada e promover o desenvolvimento tecnolgico de novos processos, produtos e servios, em estreita articulao com os setores produtivos e a sociedade, especialmente de abrangncia local e regional, oferecendo mecanismos para a educao continuada (artigo 2o do Estatuto do CEFET-SC).
1.3
A finalidade
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O CEFET-SC tem seus objetivos definidos no artigo 5o de seu Estatuto: - ministrar cursos de formao inicial e continuada de trabalhadores; - ministrar educao de jovens e adultos; - ministrar o ensino mdio, observadas a demanda local e regional e as estratgias de articulao com a educao profissional tcnica de nvel mdio; - ministrar educao profissional tcnica de nvel mdio, de forma articulada com o ensino mdio; - ministrar o ensino superior de graduao e de ps-graduao lato sensu e stricto sensu; - ofertar a educao continuada, visando atualizao, ao aperfeioamento e especializao de profissionais na rea tecnolgica; - ministrar cursos de licenciatura nas reas cientfica e tecnolgica; - realizar pesquisas aplicadas; - estimular a produo cultural, o empreendedorismo, o desenvolvimento cientfico e tecnolgico e o pensamento reflexivo; - estimular e apoiar a gerao de trabalho e renda; - promover a integrao com a comunidade, contribuindo para o seu desenvolvimento e melhoria da qualidade de vida.
1.4
Os objetivos
A misso do CEFET-SC desenvolver e difundir conhecimento cientfico e tecnolgico, formando indivduos capacitados para o exerccio da cidadania e da profisso. Tem como viso de futuro consolidar-se como centro de excelncia na educao profissional e tecnolgica no Estado de Santa Catarina.
1.5 A misso e a viso de futuro 1.6 A estrutura legal e organizacional
O Centro Federal de Educao Tecnolgica de Santa Catarina composto, atualmente, pelas Unidades Florianpolis, So Jos, Jaragu do Sul, Joinville, Chapec, Continente e Ararangu. O Sistema CEFET-SC caracterizado por uma estrutura organizacional administrativa e didtico-pedaggica independente. Essa estrutura conjugada sob a forma de Sistema, buscando a integrao e o padro nas aes de planejar e executar. Por outro lado, possibilita a descentralizao, flexibilizando e tornando possvel a autonomia para as Unidades na operacionalizao de suas aes. Para atender a seus objetivos institucionais, o CEFET-SC, a partir da sua estrutura bsica, dispe de organizao administrativa conforme organograma apresentado na Figura 2.
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Figura 02 Organograma do CEFET-SC
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As reas de atuao esto apresentadas na Figura 3.
1.7 As reas de Atuao
Figura 3 reas de Atuao
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2
ENSINO 2.1 Aes e Caractersticas
Ensino, conforme previsto no Projeto Pedaggico Institucional do CEFET-SC, tem como fim primeiro a humanizao dos envolvidos no processo, tendo em vista a formao de seres pensantes, inseridos na realidade e com preparao cultural e tcnica eficiente e integrada. As aes educacionais da instituio sustentam-se nos seguintes princpios: - O trabalho educativo entendido como um trabalho de humanizao, de formao de cidados capazes de atuar e modificar a sociedade na qual esto inseridos. - As atividades de ensino, pesquisa e extenso sero baseadas no princpio da indissociabilidade. - O trabalho educativo ser construdo mediante o dilogo, principalmente no que tange ao processo ensino-aprendizagem. - A tecnologia ser valorizada pelo que acrescenta de qualidade vida humana. - O respeito natureza e a busca do equilbrio ecolgico sero prticas permanentes no cotidiano da vida acadmica, na perspectiva do desenvolvimento sustentvel. - O processo educativo desenvolvido ser inclusivo, ou seja, respeitar a pluralidade prpria da sociedade humana. - Todas as aes e vivncias estaro imbudas de valores como a solidariedade e a tica. Para consecuo dos objetivos referentes ao ensino, o CEFET-SC observa as seguintes caractersticas: - Oferta de educao profissional, levando em conta o avano do conhecimento tecnolgico e a incorporao crescente de novos mtodos e processos de produo e distribuio de bens e servios. - Conjugao da teoria com a prtica. - Oferta de ensino superior tecnolgico diferenciado das demais formas de ensino superior. - Oferta de formao especializada, levando em considerao as tendncias do setor produtivo e do desenvolvimento tecnolgico. - Desenvolvimento da atividade docente estruturada, integrando os diferentes nveis e modalidades de ensino, observada a qualificao exigida em cada caso. - Integrao das aes educacionais com as expectativas da sociedade e as tendncias do setor produtivo.
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A oferta de cursos, considerando os diferentes nveis e modalidades de atuao, a seguinte: 1. ENSINO MDIO - ltima etapa da educao bsica oferecida a alunos concluintes do ensino fundamental. 2. EDUCAO PROFISSIONAL TCNICA DE NVEL MDIO INTEGRADO - oferecida a concluintes do ensino fundamental, promove a habilitao profissional tcnica de nvel mdio. 3. EDUCAO DE JOVENS E ADULTOS/ PROEJA oferta de cursos que proporcionam formao profissional com escolarizao para jovens e adultos e Ensino Mdio para Jovens e Adultos. 4. EDUCAO PROFISSIONAL TCNICA DE NVEL MDIO SUBSEQENTE - tem como objetivo proporcionar habilitao profissional aos alunos egressos do ensino mdio, em diversas reas, com os cursos de: automobilstica, edificaes, eletrnica, eletrotcnica, enfermagem, geomensura, mecnica industrial, meio ambiente, meteorologia, saneamento, segurana do trabalho, sistemas de informao, refrigerao e condicionamento de ar, telecomunicaes, mecnica industrial, eletrotcnica, txtil: malharia e confeco, moda e estilismo, eletroeletrnica, mecnica industrial, eletromecnica, hospedagem, cozinha, panificao, confeitaria, servios de restaurante e pesca. 5. CURSOS SUPERIORES DE TECNOLOGIA - oferecidos a alunos que tenham concludo o ensino mdio ou equivalente, abrangendo diversos setores da economia, com os cursos de automao industrial, design de produto, gesto de sistemas de energia, sistemas eletrnicos, construo de edifcios, radiologia, gesto da tecnologia de informao e sistemas de telecomunicaes. 6. EDUCAO A DISTNCIA oferta dos cursos de Tcnico em Eletrotcnica, Curso Superior em Gesto pblica, pelo Sistema UAB, Formao Inicial e continuada em Instalao de Splits e Qualificao Bsica em Refrigerao e Ar Condicionado. 7. FORMAO INICIAL E CONTINUADA - cursos de curta durao voltados ao aperfeioamento, especializao e atualizao, em todos os nveis de escolaridade, ofertados nas diferentes reas profissionais. 8. EDUCAO DE SURDOS - Oferta de cursos de formao inicial e continuada e ENSINO MEDIO Bilnge para alunos surdos, considerando a diversidade cultural e lingstica.
2.2 A Oferta de Cursos
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3
O CEFET-SC, futuro IFET-SC, cumpre seus objetivos, definidos em seu Regimento, de realizar pesquisa aplicada, estimulando o desenvolvimento de solues tecnolgicas, de forma criativa, e estendendo seus benefcios comunidade. A Diretoria de Ps-Graduao e Pesquisa DPP foi criada em agosto de 2006 e composta de uma Coordenao de Pesquisa e uma de Psgraduao. A Diretoria vem desenvolvendo aes e parcerias com diversas instituies para fortalecer a pesquisa e a ps-graduao na instituio. Dentre essas aes, destaca-se a realizao da I Jornada da Produo Cientfica da Educao Profissional e Tecnolgica da Regio Sul. Esse evento promovido, em conjunto com a SETEC/MEC, teve a participao de 900 pessoas entre alunos e docentes, com a inscrio de 448 trabalhos que foram selecionados e apresentados em Comunicaes Orais, Mini-cursos e Painis. Alm da Jornada Regional, a instituio participou ativamente da II Jornada Nacional, em dezembro de 2007, em So Luis do Maranho, com a aprovao de 43 trabalhos. O CEFET-SC vai sediar, em 2009, a II Jornada Nacional. Sendo assim, imbudo de produzir e disseminar conhecimento, o CEFET-SC projeta-se na produo e incorporao de inovaes tecnolgicas e, sabendo que a cincia, a tecnologia, a educao e a inovao so estratgicas, para o desenvolvimento social, econmico, poltico e cultural do Pas, est implantando, no mbito institucional, diretrizes estratgicas para a Cincia, Tecnologia e Inovao. Para tanto, conta com um corpo docente formado em grande parte por doutores e mestres que desenvolvem diversos projetos, muitos deles em parceria com empresas pblicas e privadas, contribuindo assim para o desenvolvimento cientfico e tecnolgico do Estado de Santa Catarina. O CEFET-SC possua, em 2007, 462 docentes, sendo 65 doutores e 175 mestres, o que totaliza 240 mestres e doutores, representando mais de 50% do quadro docente da instituio. Ressalta-se, ainda, que a instituio est priorizando a capacitao, por meio de programas e projetos interinstitucionais; muitos docentes esto em processo de doutoramento, projetando para 2010, um aumento significativo nesse percentual, devendo chegar a 70% do quadro. Ressalta-se o Programa de Doutorado Interinstitucional DINTER entre UFSC e CEFET-SC, em que nove docentes da instituio sero titulados doutores em Educao e Educao Cientfica e Tecnolgica. Os professores que participam desse programa constituem um grupo de pesquisa e uma comisso que ir discutir a implantao de um Programa de Mestrado em Educao profissional e Tecnolgica no CEFET-SC. Alm desse, est em avaliao na CAPES, um Programa de Mestrado Interinstitucional MINTER em Educao com a Universidade Estadual de Campinas UNICAMP.
A PESQUISA, A PS-GRADUAO E A EXTENSO
3.1
A Pesquisa
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Projeto Desenvolvimento de um Teste para Avaliao do efeito Andico em aparelhos radiogrficos Repensando o Ensino do Clculo Diferencial e Integral nos cursos Superiores de tecnologia Estudo de Implantao de uma Plataforma Microprocessada Multifuncional para o desenvolvimento de Processos e Produtos Aplicados Automao Industrial. Sistemas de Comunicao sem Fio com Mltiplas Antenas Influncia da Incluso de um Britador VSI na qualidade da rea industrial visando o uso em concreto dosado em central Ambiente Virtual de Experimentao Remota AVER Apresentao do PET Design Estudo de Surfactantes Aninicos em efluentes de Postos revendedores de Combustveis Localizados nas Imediaes da estao Ecolgica de carijs em Florianpolis Sistema Didtico para Controle com DSP Laboratrio Integrado de Redes de computadores Diagnstico das emisses de gases nocivos provenientes de automveis em circulao na regio da grande Florianpolis Sistema Didtico para Gerao de Energia Eltrica a Partir de Painis Fotovoltaicos Softwares de Auxlio Colaborao em Design Deteco de Movimentos atravs de Sinais de Vdeo Pesquisa e Desenvolvimento de Sistemas Inteligentes baseados em Viso Artificial para aplicao em dispositivos Robticos e/ou Mecatrnicos Sistemas de Semforos inteligentes para Controle de Fluxo de Veculos Automotivos Projeto e Desenvolvimento de Prottipo de Holter-EEG Projeto e Construo de uma Mquina Fresadora para Usinagem de Placas e Circuito Impresso Verificao da Qualidade do Concreto das Obras do CEFETSC Constituio do Instituto Federal de Educao, Cincia e Tecnologia de Santa Catarina : IFET-SC
Programa PIPC PIPC PIPC PIPC PIPC PIPC PET-SESU PIPC
Foram implantados, em 2007, dois Programas de Bolsas de Pesquisa, um interno, com a participao de dez alunos e dez docentes e um externo, com dez bolsas, para alunos, do Programa Institucional de Iniciao em Desenvolvimento Tecnolgico PIBITI, do CNPq. No Quadro 1, a lista de projetos e programas:
PIBIT-CNPq PIBITI-CNPq PIBITI-CNPq PIBITI-CNPq PIBITI-CNPq PIBITI-CNPq PIBITI-CNPq PIBITI-CNPq PIBITI-CNPq PIBITI-CNPq PIBITI-CNPq
QUADRO 1 Projeto e Programas
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Os grupos de pesquisa, certificados pelo CNPq, esto apresentados Quadro 2:

Nome do lder 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Alexandre Lima de Oliveira Antonio Pereira Cndido Carlos Antonio Queiroz Cludio Lus Ebert Emerson Pessoa Ferreira Fernando Lessa Tofoli Flavio Augusto Penna Soares Golberi de Salvador Ferreira Jamea Cristina Batista Silva Habitat Modelagem do Conhecimento - GMOC Grupo de Pesquisa em Educao de Jovens e Adultos (GPEJA) Grupo de Estudos de Novas Tecnologias GENTec Ncleo Techne Ncleo de Eletrnica de Potncia, Automao e Sistemas (NEPAS) Ncleo de Tecnologia Clnica Ncleo de Estudos e Pesquisas em Qualidade de Energia e Compatibilidade Eletromagntica - Qualy-EMC Grupo de Estudos em Energia Eltrica Grupo de Desenvolvimento Organizacional e Empresarial Educao, Trabalho e Tecnologia NEPES - Ncleo de Estudos e Pesquisas em Educao de Surdos AVALIAO DO DESEMPENHO DE MOTORES DE COMBUSTO INTERNA Nucleo Tecnologia Educacional e Educao a Distancia Grupo de Pesquisa e Desenvolvimento em Comunicaes e Processamento de Sinais (GCOMPS) Grupo de desenvolvimento de produtos, processos e produo Grupo de Desenvolvimento de Mquinas Automticas Especiais Grupo de Mecnica Numrica Aplicada Grupo ECOenergia NERsD Educao Saude e Trabalho - EST Grupo de Estudos em Gesto de Sistemas de Energia - GEGSE Nome do grupo Data ltimo envio 13/02/2008 12/12/2007 26/04/2007 22/11/2007 14/02/2008 25/10/2007 17/04/2007 11/10/2007 29/03/2007 04/12/2007 27/07/2007 14/11/2007 19/07/2007 05/12/2007 25/07/2007 04/12/2007 09/07/2007 28/09/2007 05/12/2007 03/10/2007 09/02/2008 12/12/2007 Certificado em: 13/02/2008 12/12/2007 26/04/2007 22/11/2007 14/02/2008 25/10/2007 17/04/2007 11/10/2007 20/04/2007 04/12/2007 27/07/2007 14/11/2007 19/07/2007 05/12/2007 25/07/2007 07/12/2007 09/07/2007 28/09/2007 05/12/2007 03/10/2007 09/02/2008 12/12/2007
A implantao das bolsas representou um movimento interno importante na instituio, visto que muitos docentes e alunos j desenvolviam projetos sem nenhum tipo de apoio ou bolsa. A transformao em Instituto Federal de Educao, Cincia e Tecnologia IFET traz uma possibilidade muito maior de atuao, j que pelo Projeto de lei a instituio equiparase Universidade, em questes como: autonomia didticopedaggica e no incentivo pesquisa. O CEFET-SC, no ano de 2008, vai dobrar o nmero de bolsas internas de pesquisa e fez a solicitao ao CNPq para dobrar a quota institucional.
10. Jorge Luiz Silva Hermenegildo 11. Luiz Alberto de Azevedo 12. Mara Lcia Masutti 13. MARCELO VANDRESEN 14. Marco Antonio Neiva Koslosky 15. Mrio de Noronha Neto 16. Mario Hernique de Mello 17. Nelso Gauze Bonacorso 18. Paulo Roberto de Oliveira Bonifcio 19. Paulo Roberto Weigmann 20. Roberto Alexandre Dias 21. Rosane Aparecida do Prado 22. Rubipiara Cavalcante Fernandes
QUADRO 2 Grupos de Pesquisa Certificados
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O CEFET-SC possui quatro cursos de Ps-graduao: - Curso de Ps-Graduao Lato Senso Especializao em Gesto Pblica. - Curso de Ps-Graduao Lato Sensu Especializao em Desenvolvimento de Produtos Eletrnicos Digitais, - Curso de Ps-Graduao Lato Sensu Especializao em Educao Profissional Integrada Educao Bsica na modalidade de Jovens e Adultos. Programa desenvolvido com recursos SETEC/MEC para educadores das redes municipal, estadual e federal. Est em sua 2 edio. -Curso de Ps-Graduao Lato Sensu Especializao em Educao de Surdos. A Ps-graduao possui 270 alunos matriculados. Alm desses, esto em fase de elaborao de Projeto, os seguintes cursos: - Curso de graduao em Engenharia Eletrnica, para implantao em 2009, - Curso de Ps-graduao Scricto Sensu Mestrado Mecatrnica. Projeto a ser submetido a CAPES em maro de 2008, para implantao em 2009. A interao com os setores produtivos ocorre em vrias situaes e de maneiras diversas, podendo-se citar: a participao de representantes de segmentos empresariais no Conselho Diretor do CEFET-SC, a prestao de servios pela Instituio, as parcerias para realizao de cursos de qualificao profissional e estgios curriculares pelos alunos da Instituio em empresas. Alm de desenvolver o ensino e realizar pesquisas, indispensvel que a Instituio interaja com a comunidade, ou seja, trazer a comunidade para dentro do CEFET-SC tambm significa fazer extenso. Desse modo, necessrio agregar ao trabalho da Instituio a extenso, que ser o espao privilegiado para articular os saberes que constituem os currculos aos saberes populares, alm de significar efetivamente a atuao do CEFET-SC de forma solidria e responsvel, respondendo a problemas de ordem social e tecnolgica. Dentre as atividades importantes de extenso, destacada a participao do CEFET-SC no Projeto Aroeira (Consrcio Nacional da Juventude) e no Escola de Fbrica. Ambos os projetos tm como principal objetivo a formao profissional de jovens, de 16 a 24 anos, de baixa renda. O Projeto Aroeira foi desenvolvido nas Unidades de Florianpolis e So Jos para jovens de comunidade de risco da Grande Florianpolis. A Escola de Fbrica foi desenvolvida na Empresa Busscar, em parceria com a Fundao AMEA, do municpio de Joinville. Ainda o Curso de Costura Industrial, com 200 horas de durao, realizado em parceria com a prefeitura de Ararangu, trouxe, alm de emprego para todas as 152 formadas no ano de 2007, um aquecimento do setor de confeco da regio, com a instalao de novas empresas do ramo de malharia e confeco. As Figuras de 4 a 6 apresentam momentos significativos desses projetos.
3.2
A Ps-graduao
3.3
A Extenso
18
Figura 04 Imagens do Projeto Aroeira
O CEFET-SC desenvolve cursos de extenso em nvel tcnico e de formao inicial e continuada. No ltimo ano, destacam-se, em nvel tcnico, os cursos tcnicos de Eletrotcnica, em Porto Unio, de Mecnica Industrial, em Chapec e de Pesca, em Itaja. Na formao inicial e continuada, foram desenvolvidos cursos de qualificao em diversas reas, como: informtica, eletrotcnica, mecnica, eletrnica, sade e txtil. Realizar eventos outra maneira de interagir com a comunidade interna e externa. So realizados anualmente, palestras, seminrios, workshop, conferncias, entre outros, para o pblico interno e externo, micro regional, estadual, nacional e at internacional. Em 2007, destacam-se: a) ICBL 2007 (International Conference on Computer aided Blended Learning) b) 1a PROTEC (Jornada da Produo Cientfica da Educao Profissional e Tecnolgica da Regio Sul) c) 31a REDITEC (Reunio dos Dirigentes das Instituies Federais de Educao Tecnolgica do MEC) d) IV Semana Nacional de Cincia e Tecnologia do CEFET-SC
Cursos de Extenso
Eventos
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As atividades artsticas e culturais que envolvem seus servidores, alunos e membros da comunidade externa em geral so tambm atividades de extenso do CEFET-SC. O grupo Teatral Boca de Siri em 2007 completou 12 anos com um evento exclusivo: Didasclico Mostra de Teatro. O Coral, composto por alunos e ex-alunos, fez diversas apresentaes em eventos externos e internos, estando presente em todas as formaturas na Unidade Florianpolis. Contudo, com a Orquestra que a Instituio tem o maior destaque no cenrio artstico e cultural. Alm de diversas apresentaes internas, como formaturas, homenagens e datas comemorativas, como o aniversrio do CEFET-SC, a Orquestra j se apresentou em diversos municpios do Estado, como Florianpolis, So Jos, Palhoa, Joinville, Urussanga, Jaragu do Sul e Lages. (Figura 5)
Atividades Artsticas e Culturais
Figura 05 Orquestra Experimental CEFET-SC
20
4 A INSTITUIO NO ESTADO
4.1 Os plos regionais no Estado

Economicamente, Santa Catarina ocupa a stima posio na formao do Produto Interno Bruto brasileiro, mesmo possuindo 3% da populao do pas. A economia do Estado uma das mais equilibradas do pas e suas regies econmicas tm como garantir a qualidade de vida de seus moradores. O Estado de Santa Catarina possui uma indstria de transformao que ocupa a quarta posio no pas em quantidade de empresas e a quinta em nmero de trabalhadores. O Estado ocupa a oitava posio nacional em produtos de exportao. O PIB catarinense o stimo do pas: o setor secundrio participa com 49%, o setor primrio com 17% e o tercirio com 34%. (Figura 6)
Figura 06 Distribuio dos complexos industriais (FIESC, 2006, p.13)
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O Estado de Santa Catarina caracterizado por apresentar micro-regies bem definidas do ponto de vista scio-econmico. No norte, predominam as indstrias moveleira, de malhas e de motores. No sul, predominam a extrao mineral, a produo cermica e de descartveis plsticos. No planalto serrano, predominam a agropecuria e a indstria madeireira. No oeste, a agroindstria, com a produo de frutas e de aves congeladas para exportao. E na regio chamada Grande Florianpolis, h predomnio do setor tecnolgico e de servios ligados ao turismo, administrao pblica e ao ensino. Santa Catarina, portanto, apresenta seis eixos industriais claramente identificados: agroindustrial, eletro-metal-mecnico, mineral, florestal, txtil e vesturio e tecnolgico. No comrcio, Santa Catarina apresenta duas classes: comrcio interno e comrcio externo e, ainda, o comrcio varejista e atacadista. Isso gera em torno de 131 mil empregos. Outra atividade de destaque da economia catarinense a agricultura, com vrios produtos em primeiro ou segundo lugar no ranking nacional de produo. A indstria pecuria e os plos tecnolgicos vm ganhando grande importncia na economia e, assim, o Estado j conta com trs plos tecnolgicos: Florianpolis, Blumenau e Joinville. Atento a esse contexto econmico no Estado de Santa Catarina, o CEFET-SC tem procurado orientar seus cursos para atender demanda profissional das empresas que compem os setores mais pujantes da economia. O CEFET-SC vem buscando a disseminao da educao profissional e tecnolgica por todas as regies do Estado de Santa Catarina. O desempenho deste seu papel social, por meio da insero de ensino profissional e tecnolgico, pblico e gratuito, tem se concretizado de modo a auxiliar e promover o desenvolvimento de todas as regies do Estado. Algumas unidades de ensino j esto implantadas e outras esto em fase adiantada de implantao, como pode ser observado no mapa apresentado na Figura 9. Diante desse panorama estadual, verifica-se a grande demanda educacional que se apresenta ao CEFETSC para o desenvolvimento do Estado, sobretudo em termos de educao profissional e tecnolgica. Vinculado ao Ministrio da Educao, o Centro Federal de Educao Tecnolgica de Santa Catarina constitui-se em um sistema composto por seis unidades de ensino: Florianpolis, So Jos, Jaragu do Sul, Joinville, Chapec e Continente (Florianpolis). A Unidade Ararangu foi implantada em 2007 com incio dos cursos regulares em fevereiro de 2008. Outras unidades de ensino sero implantadas (aprovadas no Plano de Expanso II do Governo Federal), em Videira (sede) /Caador (extenso), Lages (sede)/Urupema (extenso), Itaja, Cricima, So Miguel dOeste, Canoinhas e Gaspar. Dessa forma, o Sistema CEFET-SC estar brevemente composto por 14 unidades de ensino (Figura 7).
4.2 A distribuio das Unidades no Estado
22
Bilingue-Lib/Port
Figura 07 - Distribuio das Unidades de Ensino no Estado de Santa Catarina

23
4.3 As Unidades de Ensino no Estado de Santa Catarina
Florianpolis o maior municpio da recm criada regio metropolitana composta por 9 cidades: guas Mornas, Antnio Carlos, Biguau, Gov. Celso Ramos, Palhoa, Santo Amaro da Imperatriz, So Jos e So Pedro de Alcntara. Possui uma taxa de urbanizao de 97%, uma densidade demogrfica de 760 km2, um produto interno bruto de R$ 4,2 milhes (2000) e PIB per capita de R $ 12.292,00. Alm de ser a capital do Estado de Santa Catarina, comanda a regio formada por 22 municpios, chamada Grande Florianpolis. Florianpolis destaca-se como centro regional na prestao de servios e no comrcio. Alm disso, sua condio de capital do Estado determina sua atuao como centro poltico-administrativo. O setor tercirio o mais expressivo no Estado, pois alm de ser integrado pelas sedes do governo estadual e dasrepresentaes de rgos e entidades federais, englobam um centro comercial e de servios bastante desenvolvido ediversificado, especialmente nas atividades bancrias, educacionais e de sade. No segmentodo turismo, embora realizado prioritariamente de janeiro a maro, com pouco desenvolvimento no perodo de inverno,ainda assim, representa uma grande movimentao na economia local, determinando diretamente o aumento da renda per capita. O setor secundrio vem, nos ltimos anos, apresentando grande desenvolvimento, notadamente na indstria dovesturio, alimentos, mveis e bebidas, mas principalmente na chamada indstria no poluente da microinformtica. O destaque no setor industrial o parque tecnolgico, formado por cerca de 300 empresas de ponta, que geram mais de 3 mil empregos diretos e outros 14 mil indiretos, determinando um faturamento de R$ 500 milhes ao ano. O sucesso do parque tecnolgico est ligado presena de incubadoras que garantem apoio ao surgimento de empresas.
4.3.1 Unidade Florianpolis

O Municpio e a Regio da Grande Florianpolis
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A Unidade Florianpolis, como principal instituio de ensino federal responsvel pela educao profissional e tecnolgica na regio metropolitana da Grande Florianpolis, procura inteirar-se e envolver-se acerca das caractersticas e condies de trabalho presentes na microrregio. A Instituio direciona sua atuao/interveno para a necessria qualidade na formao dos profissionais que capacita como tambm procura estruturar o perfil dos profissionais em funo das necessidades e carncias que o mundo do trabalho que circunda a Instituio. At o ano de 2006, a Unidade Florianpolis tinha a denominao de Unidade-Sede e, com isso, confundiam-se as atividades administrativas e pedaggicas de Sistema e Unidade. Com a transferncia da Diretoria Geral para a nova Unidade Continente, a Unidade Florianpolis precisou assumir uma postura de unidade independente e autnoma na concepo e realizao de suas atividades. A atualizao e modernizao da Instituio tambm se efetiva pelas mudanas curriculares nos cursos tcnicos, nos cursos de graduao tecnolgica e nos cursos de ps-graduao lato sensu existentes, bem como na ampliao de novos cursos nos nveis e modalidades existentes e na implantao de cursos de ps-graduao stricto sensu. Nesse sentido, a pesquisa passa a ocupar importncia vital para a Instituio, buscando despontar no desenvolvimento de produtos e sistemas tecnolgicos e sintonizados com as premncias da economia estadual. Os Quadros 3, 4 e 5.
A insero e atuao da Unidade Florianpolis
Figura 08 Imagem da Unidade Florianpolis
Nmero de Professores e tcnico-administrativos do quadro efetivo Professores Tcnico-Administrativos: Total
Quantidade de servidores (Fev / 2008) 249 152 401
QUADRO 3: Quadro de Pessoal da Unidade Florianpolis
25
CURSOS Ensino Mdio / Ensino Mdio para Jovens e Adultos Curso tcnico subseqente Curso tcnico INTEGRADO PROEJA Cursos superiores de tecnologia Curso superior a Distncia (UAB) Total
Matrcula 2008/1 161 1317 495 175 764 299 3211
Cursos da Unidade Florianpolis
QUADRO 4: Matrculas 2008/I na Unidade Florianpolis

Cursos de Nvel Mdio Ensino Mdio PROEJA Ensino Mdio para Jovens e Adultos Curso Tcnico Integrado Eletrnica Curso Tcnico Integrado Edificaes Curso Tcnico Integrado Eletrotcnica Curso Tcnico Integrado Saneamento Curso Tcnico de Edificaes Curso Tcnico de Eletrnica Curso Tcnico de Eletrotcnica Curso Tcnico de Enfermagem Curso Tcnico de Geomensura Curso Tcnico de Mecnica Industrial Curso Tcnico de Meio Ambiente Curso Tcnico de Meteorologia Curso Tcnico de Saneamento Curso Tcnico de Segurana do Trabalho Curso Tcnico de Sistemas de Informao Curso Tcnico de Automobilstica Cursos Superiores Curso Superior de Tecnologia em Automao Industrial Curso Superior de Tecnologia em Construo de Edifcios Curso Superior de Tecnologia em Design de Produto Curso Superior de Tecnologia em Gesto de Sistema Energia Curso Superior de Tecnologia em Gesto Tec. da Informao Curso Superior de Tecnologia Gerenc. Obras e Edificaes Curso Superior de Tecnologia em Radiologia Curso Superior de Tecnologia em Sistemas Eletrnicos Curso Superior de Tecnologia em Gesto Publica na Modalidade a Distncia.
QUADRO 5: Relao dos cursos regulares atualmente ofertados na Unidade Florianpolis

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Tabela 1
LABORATRIOS/ OFICINAS / SALAS Dep. Metalmecnica Laboratrio de Sistemas Automotivos Laboratrio de Manuteno Automotiva Laboratrio de Motores Laboratrio de combustveis e lubrificantes Computao Grfica Projetos Mecnicos Soldas Sistemas Hidrulicos e Pneumticos Automao da Manufatura I Automao da Manufatuara II Materiais Mquinas Operatrizes Manuteno Metrologia Modelagem Fotografia Sala Temtica I Sala Temtica II Sala Temtica III Sala Temtica IV Sala Temtica V Sala Temtica VI Total 2525 rea (m2) 76 128 105 36 72 76 211 276 72 72 228 472 70 113 161 51 62 51 35 35 30 43 Lab. Instalaes Eltricas / Automao predial Lab. Topografia Canteiro de Obras Lab. Tecnologia de Materiais e Solos Sala de Apoio do Lab. Solos Lab. de Instalao Hidrosanitria Sala 3 / Multimdia Sala de Aula 2 Sala de Aula 1 Sala de Aula / Projetos Sala de meios / Alunos Lab. Cad 1 Lab. Planejamento e Oramento Lab. Fotogrametria / Projetos Lab. Geoprocessamento Lab. Automao Topogrfica Museu Enio Miguel Sala Desenho 2 Lab. Anlise Qumica Lab. Anlise Bacteriolgica Total LABORATRIOS/ OFICINAS / SALAS Dep. Construo Civil
Tabela 2
rea (m2) 60,00 34,55 270,89 195,09 38,00 110,23 28,00 25,00 25,00 25,00 16,14 36,00 36,00 33,20 52,00 32,00 9,60 35,00 59,00 34,00 1357,7
Infra-estrutura da Unidade Florianpolis

A Unidade de Florianpolis est localizada na Avenida Mauro Ramos, 950 no Centro de Florianpolis, em terreno de 49.544,15m2 com aproximadamente 21.000,00 m2 de rea construda distribudos conforme Tabela 1,2,3,4,5 e 6. Tabela 3
LABORATRIOS/ OFICINAS / SALAS Dep. Formao Geral e Servios Qumica/Biologia Fsica 1 Fsica 2 Msica Artes Plsticas Matemtica Redao Lngua Estrangeira Grupo de Teatro Total rea (m2) 89,4 72,0 54,0 56,0 60,0 24,0 24,0 24,0 24,8 428,2
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LABORATRIOS/ OFICINAS / SALAS Dep. Eletrnica Sala Multimdia1 Sala Multimdia 2 Processadores de Sinais Digitais Microprocessadores Eletrnica de Potncia Eletrnica Digital Lgica Discreta I Lgica Discreta II Sistemas Informatizados Trabalho de Concluso de Curso Integrao Infoespao Circuito Impresso Programa Permanente Manuteno Apoio Didtico Secretaria Chefia Sistemas de Comunicao Pesquisa e Iniciao Cientfica Qualidade de Energia Total de
rea (m2) 72 69,7 55,9 55,9 55,9 55,9 55,9 55,9 54,46 26,88 44,70 20,48 5,53 26,88 55,9 46,65 22,78 55,90 55,90 55,90 949,06
Tabela 4
Infra-estrutura da Unidade Florianpolis
Tabela 5
LABORATRIOS/ OFICINAS / SALAS Dep. Sade e Servios Lab. Desenho (Seg do Trabalho) Lab. Primeiros Socorros (Seg. do Trabalho) Sala de Aula (Seg. do Trabalho) Lab .Informtica 1 Lab. Informtica 2 Lab. Informtica 3 Lab .Informtica 4 Lab. Informtica 5 Lab. Imagenologia Lab. Radiologia Lab. Semiotcnica Lab. Aplicativos Meteorolgicos Lab. Instrumentao Meteorolgicos Total rea (m2) 73,1 63,8 48,5 55,9 55,9 55,9 55,9 55,9 55,9 80,0 45,0 55,9 55,9 757,6 LABORATRIOS/ OFICINAS / SALAS Dep. Eletrotcnica
Tabela 6
rea (m2)
Instalaes Eltricas A Instalaes Eltricas B Manuteno Eletromecnica Mquinas Eltricas Medidas Eltricas Eletrnica Industrial Recursos de Informtica Comandos Industriais Circuitos Eltricos Sistemas de Potncia Sala de Aula B Sala de Aula C Sala de Aula D Laboratrio de Eficincia Energtica Total
119,6 88,55 112,4 105 107,1 88,2 48,76 50,4 55,12 55,12 50,4 41,76 55,12 38,8 1016,33
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4.3.2 Unidade Continente (Florianpolis)

A Unidade Continente fica situada na parte continental de Florianpolis. Criada em agosto de 2006, tem seu foco na formao profissional de nvel bsico (cursos de formao inicial e continuada) e nvel mdio (cursos tcnicos) na rea de turismo e hospitalidade. Os Quadros 6 e 7 apresenta dados da Unidades. Est localizada na Rua 14 de Julho, 150 Enseada dos Marinheiros Coqueiros, no municpio de Florianpolis em terreno de 35.675m2 com 2655m2 de rea construda distribudos conforme tabela 7:
QUADRO 6: Quadro de Pessoal da Unidade Continente

CURSOS Cursos tcnicos subseqente:Curso Tcnico de Cozinha Curso Tcnico de Hospedagem Curso Tcnico de Panificao Curso Tcnico de Servios de Restaurante Cursos de Formao Inicial e Continuada:Cozinha Regional de FlorianpolisSaladeirasFeijoada: Teoria e PrticaAuxiliar de CozinhaIntroduo Higiene e Manipulao de AlimentoHigiene e Manipulao de Alimentos: Mdulo PadariaHigiene e Manipulao de Alimentos: Mdulo MesaAuxiliar de PadeiroDocinhoBiscoitosMensageiro de HotelBsico de Servios de Garom em Sala e BarServio de Garom para Banquetes e Eventos SociaisBsico de VinhosBarmanCerimonial e Protocolo Recepcionista em Eventos Total Matrcula 156 288
444
Figura 09 Imagem da Unidade Continente
QUADRO 7: Cursos e Matrculas 2008/I na Unidade Continente

Situao da Obra rea Construda (m2 / % ) N mdulos AmbientesAdministrativos Salas de aula Laboratrios Biblioteca Auditrio Lazer Atual (concludo e em construo) 2.655 m2 / 68% 02 06 06 09 00 01 00 A ser construdo 1.235 m2 / 32% 00 02 06 04 01 00 02 Final 3.890 m2 / 100% 06 08 12 13 01 00 02
Tabela 7 - Infra-estrutura da Unidade Continente

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O municpio de So Jos, atualmente com 255 anos de histria, tornou-se um plo de desenvolvimento tecnolgico e industrial, ocupando papel de destaque na economia do Estado de Santa Catarina. O municpio possui uma ampla infra-estrutura de comrcio e servios, sendo sede de grandes empresas catarinenses. Passaram-se 244 anos e So Jos continua a se destacar, hoje contando com aproximadamente 200.000 habitantes, possui 2.020 indstrias, 3.500 casas comerciais, 1.770 empresas prestadoras de servios, gerando cerca de 50.000 empregos. Face ao exposto, So Jos tem atrado diversas instituies de ensino, nos diferentes nveis e modalidades de ensino. A Unidade So Jos, como segunda principal instituio de ensino federal responsvel pela educao profissional e tecnolgica na regio metropolitana da Grande Florianpolis, procura inteirarse e envolver-se acerca das caractersticas e condies de trabalho presentes na microrregio. A Instituio direciona sua atuao/interveno para a necessria qualidade na formao dos profissionais que capacita, como tambm procura estruturar o perfil dos profissionais em funo das necessidades e carncias que o mundo do trabalho que circunda a Instituio. A atualizao e modernizao da Instituio se efetiva pelas mudanas curriculares nos cursos tcnicos, nos cursos de graduao tecnolgica e nos cursos de ps-graduao lato sensu existentes, bem como na ampliao de novos cursos nos nveis e modalidades existentes e na implantao de cursos de ps-graduao stricto sensu. Nesse sentido, a pesquisa passa a ocupar importncia vital para a Instituio, buscando despontar no desenvolvimento de produtos e sistemas tecnolgicos e sintonizados com as premncias da economia estadual. (Quadros 8, 9 e 10)
4.3.3 Unidade So Jos
Figura 10 Imagem da Unidade So Jos
30
Nmero de Professores e tcnico-administrativos do quadro efetivo
Professores Tcnico-Administrativos: Total
Quadro de Pessoal da Unidade So Jos
QUADRO 8: Quadro de Pessoal da Unidade So Jos

CURSOS Ensino Mdio Curso tcnico subseqente Curso superior de tecnologia PROEJA Ensino Mdio Bilnge Ps-Graduao Lato Sensu TOTAL Matrcula 2008/1 282 292 134 29 20 61 818
QUADRO 9: Matrculas 2008/I na Unidade So Jos Relao dos Cursos Regulares na Unidade So Jos Ensino Mdio PROEJA Tcnico em Refrigerao e Condicionamento de Ar Tcnico em Telecomunicaes CST em Sistemas de Telecomunicaes Ps-graduao Lato Sensu Educao Profissional na Modalidade EJA/PROEJA Ps-Graduao Lato Sensu Tradutor e Intrprete de LIBRAS / Portugus QUADRO 10: Relao dos cursos
Cursos da Unidade So Jos
31
Est localizada na Rua Jos Lino Kretzer, 608 Praia Comprida no municpio de So Jos em terreno de 10.000,00 m2 com 8.802,22m2 de rea construda. As Tabelas 7, 8 e 9 apresentam a Infra-estrutura da Unidade So Jos. Tabela 7
LABORATRIOS / OFICINAS / SALAS REFRIGERAO E AR CONDICIO -NADO Projetos (CAD) Cincias trmicas e metrologia Controle e Automao Condicionamento de Ar Sistemas hermticos Manuteno Cmara de Soldagem Cmara de pintura Refrigerao Refrigerao II Eficincia Energtica Energia Solar Laboratrio Mvel Total 692 rea (m2) LABORATRIOS / OFICINAS / SALAS TELECOMUNICAES Redes de Computadores I Redes de Comput. II Lab de Alunos 44 86 54 23 8 10 75 40 40 143 40 Voz e Imagem Apoio ao ensino Aplicada Instrumentao Meios de Transmisso Programao Total
Infra-estrutura da Unidade So Jos

Tabela 9
LABORATRIOS / OFICINAS / SALAS CULTURA GERAL rea (m2)
Tabela 8
rea (m2)
75 54
65,45 33,37 31,79 64,51 42,07 47,58 44,58 50,00 31,74 411,09
Biologia Qumica Fsica Linguagens e cdigos Cincias humanas Sala de Cultura Total
84,64 97,52 85,56 40,95 41,65 170,20 520,52
32
Jaragu do Sul fica na regio nordeste do Estado de Santa Catarina, ocupando uma rea de 539 km. No seu entorno, esto os municpios de Campo Alegre e So Bento do Sul ao norte; Blumenau, Massaranduba, Pomerode e Rio dos Cedros ao sul; Guaramirim, Joinville e Schroeder ao leste e Corup ao oeste. Sua populao de, aproximadamente, 132.000 habitantes. Em pesquisa realizada na cidade em 2001, constatou-se que 43% da populao so descendentes de alemes e 24% descendentes de italianos. O restante divide-se em descendentes de poloneses, hngaros e africanos ou so miscigenados. A cidade possui uma excelente qualidade de vida. De acordo com o Atlas de Desenvolvimento Humano 2000, produzido pelo Programa das Naes Unidas para o Desenvolvimento - PNUD, a cidade a 9 colocada em Santa Catarina e 32 colocada no Pas, com um IDH-M de 0,85 num ndice que varia entre 0 e 1. O clculo do IDH-M leva em conta o taxa de alfabetizao de pessoas acima de 15 anos de idade, a taxa bruta de freqncia escola, a esperana de vida ao nascer e a renda municipal per capita. O alto ndice atingido pela cidade compreendido ao saber que 97% dos adultos so alfabetizados, 91% das crianas esto na escola e que a expectativa de vida de 74 anos. Importante plo industrial de Santa Catarina, Jaragu do Sul tem a histria econmica intimamente ligada s razes de seus colonizadores. Os primeiros imigrantes a chegarem na cidade no final do sculo XIX eram, na maioria, camponeses europeus sem dinheiro ou terra. Ao encontrarem solo frtil, construram uma comunidade baseada no extrativismo e na agricultura. O excedente da produo propiciou o desenvolvimento do comrcio na regio por meio do escambo. Como produtos beneficiados valiam mais que os brutos, surgiram, aos poucos, os alambiques, as queijarias, as olarias e as fbricas de banha e salames. Com um maior valor agregado, foi possvel a troca de dinheiro e o posterior investimento em fbricas familiares. Com a chegada da Ferrovia, no incio do sculo XX, Jaragu do Sul passou a ter ligao direta ao porto de So Francisco do Sul e cidade paranaense de Rio Negro. Atualmente, Jaragu do Sul a terceira economia do Estado de Santa Catarina e considerada um dos principais parques fabris do Estado, com slida economia baseada na indstria. Produz malhas, confeces, chapus e gneros alimentcios, motores eltricos, geradores, mquinas, componentes eletroeletrnicos de informtica e para pentes.
4.3.4 Unidade Jaragu do Sul
33
A Unidade Jaragu do Sul, terceira unidade de ensino do CEFET-SC a ser implantada, responsvel pela educao profissional e tecnolgica na regio, procura interagir com a comunidade, inteirando-se das suas caractersticas sociais e laborais. A Instituio direciona sua atuao/interveno para a necessria qualidade na formao dos profissionais que capacita, como tambm procura estruturar o perfil dos profissionais em funo das necessidades advindas do mundo do trabalho que circunda a Instituio. A atualizao e modernizao da Instituio se efetiva pelas mudanas curriculares nos cursos tcnicos existentes, bem como na oferta de novos cursos. Os Quadros 11 e 12 apresentam dados da Unidade.
A insero da Unidade Jaragu do Sul
Figura 11 Imagem da Unidade Jaragu do Sul
QUADRO 11: Quadro de Pessoal da Unidade Jaragu do Sul

CURSOS Cursos tcnicos subseqente de: Curso Tcnico em Eletromecnica Tcnico em Eletrotcnica Tcnico em Mecnica Industrial Tcnico em Moda e Estilismo Tcnico em Txtil: Malharia e Confeces Total Matrcula 2008/1 519
519
QUADRO 12: Cursos e Matrculas 2008/I na Unidade Jaragu do Sul
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A Unidade Jaragu do sul est localizada na Av. Getlio Vargas, 830 Centro do municpio de Jaragu do Sul, em terreno de 10.500,00 m2 com 4.429,02 m2 de rea construda. A distribuio dessa rea est apresentada nas tabelas 10, 11 e 12: Tabela 10
LABORATRIOS/ OFICINAS / SALAS Eletro- mecnica rea (m2) LABORATRIOS/ OFICINAS / SALAS TXTIL
A Infra-estrutura da Unidade Jaragu do Sul
Tabela 11
rea (m2) LABORATRIOS/ OFICINAS / SALAS Moda e Estilismo
Tabela 12
rea (m2)
Eletrnica Eletrotcnica Eletrotcnica Industrial Acionamentos de motores CNC Pneumtica Usinagem Total
72 40 30 30 20 72 72 336
Laboratrio de Qumica e Desenvolvimento Laboratrio de Estamparia Laboratrio de Fios Laboratrio de Malharia Laboratrio de Modelagem Total
153,76 37,82 30,42 100,62 68,32 390,94
Laboratrio fotogrfico Laboratrio de desfile Laboratrio Grfico Multifuncional Total
39 60 37 136
35
O Municpio de Chapec deu origem s divises poltico-administrativas que compem atualmente as microrregies do oeste catarinense. o sexto maior municpio do estado, com uma populao de mais de 173.000 habitantes (2006). O Municpio de Chapec hoje, em funo dos desmembramentos municipais, possui uma rea de 625,6 km, cuja sede urbana apresenta 113,24 km. A regio oeste representou o ltimo reduto de povoamento e colonizao das terras catarinenses. Plo agroindustrial do sul do Brasil e centro econmico, poltico e cultural do oeste do Estado, Chapec tem prestgio internacional pela exportao de produtos alimentcios industrializados de natureza animal. tambm considerada a Capital Latino-Americana de Produo de Aves e Centro Brasileiro de Pesquisas Agropecurias. O municpio de Chapec exerce, de fato, a funo de Capital do Oeste Catarinense sendo plo de uma regio com 117 municpios com mais de 1,1 milho de habitantes, onde se encontram as sedes das principais empresas processadoras e exportadoras de carnes de sunos, aves e derivados da Amrica Latina. Seu parque industrial diversificado, sendo os setores que mais se destacam o metal-mecnico (que vem se especializando na produo de equipamentos para frigorficos), o de plsticos e embalagens, transportes, mveis, bebidas, softwares e biotecnologia. A construo civil e o comrcio so tambm importantes fontes de renda. A regio tem grandes perspectivas derivadas da posio central no Mercosul, do alto potencial e da disponibilidade de energia eltrica, das condies favorveis para a produo agropecuria, dentre outros fatores.
4.3.5 Unidade Chapec
Figura 12 Imagem da Unidade Chapec
36
A Unidade Chapec, uma das mais recentes unidades de ensino do CEFET-SC a ser implantada, responsvel pela educao profissional e tecnolgica na regio, procura inteirar-se e envolver-se acerca das caractersticas e condies de trabalho presentes na micro regio, composta por 38 municpios e uma populao de 376 mil habitantes.
A Insero da Unidade Chapec
A Instituio direciona sua atuao/interveno para a necessria qualidade na formao dos profissionais que capacita, como tambm procura estruturar o perfil dos profissionais em funo das necessidades e carncias do mundo do trabalho que circunda a Instituio. Os Quadros 13 e 14 mostram dados da Unidade. A Unidade Chapec est localizada na Av. Nereu Ramos, 3450D Seminrio, em um terreno de 15.224,72 m2 com Nmero de Professores e tcnico-administrativos do Quantidade de aproximadamente 2398m2 de rea construda. Nesta Unidade quadro efetivo servidores (Fev / 2008) encontra-se em construo mais um bloco de 900m2 (Quadro 15)
Professores 21 24 45 Tcnico-Administrativos: Total Situao da Obra Atual (concludo e em construo) 2.398,00 m2 / 46% 03 05 08 06 01 00 00 00 A ser construdo 2.802,00 m2 / 54% 03 07 12 08 00 01 02 03 Final
QUADRO 13: Quadro de Pessoal da Unidade Chapec
rea Construda (m2 / % ) N mdulos
5.200 m2 / 100% 06 12 20 14 01 01 02 03
CURSOS Cursos Tcnicos Subseqente de:Tcnico em EletroeleltronicaTcnico em Mecnica Industrial Ps-graduao Lato Sensu Educao Profissional na Modalidade EJA/PROEJA Formao Inicial e Continuada Total
Matrcula 2008/1 319 35
Administrativos Salas de aula Laboratrios Biblioteca Auditrio
140 494
Esportivos Lazer
QUADRO 14: Cursos e Matrculas 2008/I na Unidade Chapec

QUADRO 15: Infra-estrutura da Unidade Chapec
37
a maior cidade de Santa Catarina com uma populao de aproximadamente 500.000 habitantes, localizada no nordeste do Estado, numa rea de 1.183 km2. Joinville, alm de ser o municpio mais populoso, o maior centro produtor industrial de Santa Catarina e o terceiro maior do sul do Brasil. O parque fabril do municpio, com mais de 1.900 indstrias, emprega 58 mil funcionrios, sendo que o nmero de pessoas com carteira assinada em Joinville de cerca de 131 mil pessoas. As exportaes de Joinville correspondem a cerca de 20% das exportaes catarinenses A cidade concentra grande parte da atividade econmica na indstria - que gera um faturamento industrial de US$ 14,8 bilhes por ano - com destaque para os setores metal mecnico, txtil, plstico, metalrgico, qumico e farmacutico, que corresponde a aproximadamente 64% do PIB da cidade. O Produto Interno Bruto per capita de Joinville tambm um dos maiores do pas, em torno de US$ 8.756/ano. Alm disso, a mo-de-obra, aliada qualidade de vida de Joinville, est influenciando na instalao de multinacionais na cidade. Muitas delas so de pequeno porte que utilizam alta tecnologia na produo de seu produto. Joinville considerada nacionalmente um plo produtor de software voltado para a informatizao integrada de empresas. A cidade mantm um ncleo de pesquisas que fornece subsdios tcnicos e estruturais para o setor: a Softville. A criao do Ncleo consolida o Plo Tecnolgico de Informtica de Joinville, reunindo entidades de ensino, de pesquisa, governo e indstria. Mais de cem empresas atuam na rea de informtica em Joinville. Na rea de ensino funcionam dez cursos superiores, cursos de ps-graduao e mestrado, quatro cursos profissionalizantes regulares de 2o grau e mais de dez cursos de complementao. A Softville est tambm vinculada ao Programa Softex-2000, que objetiva posicionar o Brasil como pas produtor e exportador. Mantm acesso permanente Rede Nacional de Pesquisas - RNP, que interliga os principais centros de pesquisa do Brasil e exterior, facilitando a entrada de empresas brasileiras no mercado globalizado.
4.3.6 Unidade Joinville
Figura 13 Imagem da Unidade Joinville
38
A Unidade Joinville, quarta unidade de ensino do CEFET-SC a ser implantada, responsvel pela educao profissional e tecnolgica na regio, procura inteirar-se e envolver-se acerca das caractersticas e condies de trabalho presentes na microrregio. A Instituio direciona sua atuao/interveno para a necessria qualidade na formao dos profissionais que capacita, como tambm procura estruturar o perfil dos profissionais em funo das necessidades e carncias que o mundo do trabalho que circunda a Instituio.
A Insero da Unidade Joinville
A atualizao e modernizao da Unidade se efetiva pelas mudanas curriculares nos cursos tcnicos, bem como na ampliao de novos cursos nos nveis e modalidades existentes. Os Quadros 16 e 17 apresentam dados da Unidade. A Unidade Joinville localizada na Rua Pavo, 1337 Loteamento Novo Horizonte, Bairro Costa e Silva no municpio de Joinville est instalada em terreno de 13.230,55m2 e conta com uma rea construda de 1.466,77m2 e est em execuo mais um bloco de Nmero de Professores e tcnico-administrativos do Quantidade de 900m2. O Quadro 18 apresenta os ambientes de aprendizagem quadro efetivo servidores (Fev / 2008) da Unidade.
Professores Tcnico-Administrativos: Total 39 25 64 rea Construda (m2 / %) N mdulos CURSOS Curso tcnico subseqente: Tcnico em mecnica industrial Tcnico em eletroeletrnica Tcnico em enfermagem Ps-graduao Lato Sensu Educao Profissional na Modalidade EJA/PROEJA Total Matrcula 2008/1 377 Administrativos Salas de aula Laboratrios Biblioteca 34 Auditrio Esportivos 411 Lazer Situao da Obra Atual (concludo e em construo) 4.055 m2 / 65% 04 06 08 08 01 01 00 00 A ser construdo 2.145 m2 / 35% 02 06 12 08 00 01 02 03 Final
QUADRO 16: Quadro de Pessoal da Unidade Joinville
6.200 m2 / 100% 06 12 20 16 01 01 02 03
QUADRO 17: Cursos e Matrculas 2008/I na Unidade Joinville

QUADRO 18: Infra-estrutura da Unidade Joinville
39
Em 03 de abril de 1880, nascia o Municpio de Ararangu, que realizou eleies para vereadores em 1 de julho de 1881 e foi efetivamente instalado com a posse dos vereadores somente em 28 de fevereiro de 1883. Seu nome tem origem mais no uso popular que sugere ser o nome oriundo de arar (papagaio grande, arara) e gu (vale, baixada), significando vale das Araras ou vale dos papagaios. A imigrao de famlias aorianas para o litoral catarinense, principalmente para Nossa Senhora do Desterro (Florianpolis) aconteceu em 1748. Naquela poca, o caminho aberto em Ararangu j era um referencial e aos poucos tambm passou a receber descendentes desses imigrantes, que ajudaram a formar as primeiras sementes familiares e a implementar uma cultura prpria que, somada s de outros colonizadores, vindos mais tarde, constituram a base cultural araranguaense. Aos poucos foi se delineando o perfil cultural da gente araranguaense. Aos valores trazidos pelos imigrantes europeus, somou-se a bagagem das famlias brasileiras vindas de outras regies, dos tropeiros, dos descendentes de aorianos, negros e ndios, com suas heranas culturais, folclricas e religiosas. Constata-se como resultado, a diversidade de manifestaes e do modo de ser e agir dos moradores, que aos poucos foram constituindo e preservando ao longo das geraes, a identidade e o patrimnio cultural do municpio e regio, to diversificado quanto o do prprio Estado de Santa Catarina. O Municpio de Ararangu foi fundado em 3 de abril de 1880, cuja colonizao predominante aoriana e italiana. Possui uma populao estimada, em 2006, de 62.440 habitantes e est localizada no extremo sul de Santa Catarina, a 210km de Florianpolis e 31km de Cricima. Possui uma rea territorial de 298,4km2 e seu clima do tipo mesotrmico mido, com veres quentes e temperatura mdia de 20C. A cidade destaca-se em vrios setores: indstria, comrcio, agropecuria e prestao de servios. No vero, predomina o turismo.
4.3.7 Unidade Ararangu
Figura 14 Imagem da Unidade Ararangu
40
A Unidade Ararangu, uma das mais recentes unidades de ensino do CEFET-SC a ser implantada, responsvel pela educao profissional e tecnolgica na regio, procura inteirar-se e envolver-se acerca das caractersticas e condies de trabalho presentes na microrregio. A Instituio direciona sua atuao/interveno para a necessria qualidade na formao dos profissionais que capacita, como tambm procura estruturar o perfil dos profissionais em funo das necessidades e carncias do mundo do trabalho que circunda a Instituio. Os Quadros 19 e 20 apresentam dados da Unidade.
A Insero da Unidade Ararangu
A mais nova Unidade do CEFET-SC inaugurada em 2008 no municpio de Ararangu, no sul do estado, est instalada em um terreno de 49.000 m2 e conta com um bloco de 1000m2 de rea construda e um de 780m2 em construo com trmino previsto para o ms de abril. O Quadro 21 apresenta a real situao da Unidade at o presente momento.
Situao da Obra Atual (concludo e em construo) 1.975,00 m2 / 38% 02 04 06 04 01 00 00 00 A ser construdo 3.225,00 m2 / 62% 04 08 14 10 00 01 02 03 Final
QUADRO 19: Quadro de Pessoal da Unidade Ararangu
rea Construda (m2 / %) N mdulos
5.200 m2 / 100% 06 12 20 14 01 01 02 03
CURSOS Curso tcnico subseqente: Tcnico Ps-mdio em Eletromecnica Tcnico Ps-mdio em Moda e Estilismo Tcnico Ps-mdio em Txtil: Malharia e Confeco Cursos Formao Inicial e Continuada (FIC) Modelagem Industrial Costureira Industrial Total
Matrcula 2008/1 140
Administrativos Salas de aula Laboratrios Biblioteca
237
Auditrio Esportivos
377
Lazer
QUADRO 20: Cursos e Matrculas 2008/I na Unidade Ararangu

QUADRO 21: Infra-estrutura da Unidade Ararangu
41
A estrutura organizacional do IFET-SC baseia-se na estrutura atual do CEFET-SC, no plano de expanso fase II com implantao das Unidades aprovadas e na minuta de Projeto de Lei anexo a CHAMADA PBLICA MEC/SETEC n. 02/2007. Assim, o IFET-SC ter a seguinte estrutura organizacional (Figura 15): Conselho Superior Reitoria composta por: Reitor Pr-reitoria de Ensino Pr-reitoria de Administrao e Planejamento Pr-reitoria de Relaes Externas Pr-reitoria de Ps-graduao e Pesquisa Pr-reitoria de Gesto do Conhecimento Multicampus (transformao das Unidades existentes do CEFET-SC em Campi); Campus Florianpolis; Campus So Jos; Campus Jaragu do Sul; Campus Continente; Campus Chapec; Campus Joinville; Campus Ararangu. Ser anexada estrutura os Campi em construo: Campus Tecnolgico Bilnge: Libras-Portugus / So Jos; Campus Canoinhas; Campus Cricima; Campus Gaspar; Campus Lages; Campus Itaja; Campus Ibirama; Campus So Miguel do Oeste.
5. A ESTRUTURA ORGANIZACIONAL DO IFET-SC
42
Campus Campus Florianpolis So Miguel do Oeste Campus Bilnge Libras-Port.
Campus So Jos Campus Continente
Pr-reitoria Ensino
Campus Lages
Pr-reitoria Gesto do Conhecimento
Pr-reitoria Ps-Graduao e Pesquisa
Campus Jaragu do sul
Figura 15 Organograma da Estrutura do IFET-SC
Campus Itaja
REITORIA
Pr-reitoria Relaes Externas Pr-reitoria Administrao Planejamento
Campus Joinville
Campus Chapec
Campus Ibirama Campus Ararangu Campus Cricima Campus Canoinhas
Campus Gaspar
43
O CEFET-SC foi a primeira instituio da Rede Federal de Educao Profissional e Tecnolgica a transferir a administrao central (Direo Geral) para fora da Unidade Sede. Esse fato ocorreu em 2006 quando com a federalizao da Escola Catarinense de Gastronomia, localizada na parte continental de Florianpolis, passando a ser denominada de Unidade Continente do CEFET-SC. O objetivo da transferncia da administrao central era implantar um modelo de gesto que atuasse de forma mais estratgica e igualitria para todas as unidades do sistema CEFET-SC. A reitoria do Instituto Federal de Educao, Cincia e Tecnologia de Santa Catarina ser construda em Florianpolis, na parte continental da capital do Estado, no terreno localizado no bairro Coqueiros, ao lado da ponte Pedro Ivo Campos, principal acesso ilha. A figura 16 mostra a proposta de projeto arquitetnico para o prdio da Reitoria e a figura 17 a projeo do prdio e implantao no terreno.
6. IMPLANTAO DA REITORIA DO IFET-SC
Figura 16 Projeto arquitetnico do prdio da Reitoria
44
Figura 17 Projeo no terreno do prdio da Reitoria do IFET-SC
Prdio da Reitoria
Av. prevista no plano diretor de Florianpolis que ir separar o Prdio da Reitoria e o prdio da Unidade Continente
Prdio da Unidade Continente
45
Viver um tempo certo estar inserido em uma dimenso de possibilidades em realidades, construindo sua histria e deixando marcas concretas para uma educao cada vez melhor e inclusiva por meio de uma Poltica Pblica de Estado. O MEC, engajado numa proposta de implantar os Institutos Federais de Educao, Cincia e Tecnologia, lanou a Chamada Pblica n002/2007, em que a Unio representada pelo MEC, por intermdio da SETEC acolhe propostas de constituio dos IFET. O CEFET-SC acredita que nossa proposta para transformao em IFET-SC atende aos requisitos da referida Chamada. Esse o desejo de nossa comunidade que por meio de Consulta votou favorvel mudana. Somos sabedores de que a transformao em IFET no Pas ser uma nova institucionalidade que certamente contribuir ainda mais para os processos de democratizao do acesso e permanncia efetiva dos estudantes. Tambm com a equiparao s Universidades, teremos a consolidao do trip ensino-pesquisa-extenso, o que nos remete a uma outra viso que no somente um Centro. A funo social que tanto almejamos ser contemplada com a Expanso, permitindo maior incluso da populao to excluda em nosso Pas.
7. CONSIDERAES FINAIS
46
BRASIL, Ministrio de Educao. Anais e deliberaes da I Conferncia Nacional de Educao Profissional e Tecnolgica . - Braslia : Ministrio da Educao, Secretaria de Educao Profissional Tecnolgica. 2007. 380 p. BRASIL. MEC MINISTRIO DA EDUCAO. Plano de Desenvolvimento da Educao PDE. 2007. Disponvel em <http//www.mec.gov.br>. Acesso em 21 de janeiro de 2008. _____. CEFET-SC CENTRO FEDERAL DE EDUCAO TECNOLGICA DE SANTA CATARINA Projeto poltico-pedaggico do CEFET-SC: Florianpolis - SC, 2003. _____.IBGE INSTITUTO BRASILEIRO DE GEOGRAFIA E ESTATSTICA. Censo Demogrfico, 2003. BRASIL. Decreto n 6.095/07 de 24 de abril de 2007 - DOU DE 25/4/2007. ______. Decreto n 2208/97 de 17 de abril DE 2007. ______.Chamada Pblica MEC/SETEC n 002/2007.
8. BIBLIOGRAFIA
Centro Federal de Educao Tecnolgica de Santa Catarina Rua 14 de Julho, 150 Coqueiros - CEP 88.075-010 Florianpolis Santa Catarina Fone: +55 (48) 3271-1400 Fax: +55 (48) 3271-1416 Homepage: www.cefetsc.edu.br E-mail: direcao@cefetsc.edu.br

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PROPOSTA DE CONSTITUIO DO

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAO, CINCIA E TECNOLOGIA

Constituio do Instituto Federal de Educao, Cincia e Tecnologia de Santa Catarina : IFET-SC

Constituio do Instituto Federal de Educao, Cincia e Tecnologia de Santa Catarina : IFET-SC

Constituio do Instituto Federal de Educao, Cincia e Tecnologia de Santa Catarina : IFET-SC

Figura 01 - Evoluo do CEFET-SC: linha do tempo

Constituio do Instituto Federal de Educao, Cincia e Tecnologia de Santa Catarina : IFET-SC

Constituio do Instituto Federal de Educao, Cincia e Tecnologia de Santa Catarina : IFET-SC

1.5 A misso e a viso de futuro 1.6 A estrutura legal e organizacional

Constituio do Instituto Federal de Educao, Cincia e Tecnologia de Santa Catarina : IFET-SC

Figura 02 Organograma do CEFET-SC

Constituio do Instituto Federal de Educao, Cincia e Tecnologia de Santa Catarina : IFET-SC

As reas de atuao esto apresentadas na Figura 3.

1.7 As reas de Atuao

Figura 3 reas de Atuao

Constituio do Instituto Federal de Educao, Cincia e Tecnologia de Santa Catarina : IFET-SC

Constituio do Instituto Federal de Educao, Cincia e Tecnologia de Santa Catarina : IFET-SC

2.2 A Oferta de Cursos

A PESQUISA, A PS-GRADUAO E A EXTENSO

Programa PIPC PIPC PIPC PIPC PIPC PIPC PET-SESU PIPC

QUADRO 1 Projeto e Programas

Os grupos de pesquisa, certificados pelo CNPq, esto apresentados Quadro 2:

QUADRO 2 Grupos de Pesquisa Certificados

Constituio do Instituto Federal de Educao, Cincia e Tecnologia de Santa Catarina : IFET-SC

Figura 04 Imagens do Projeto Aroeira

Atividades Artsticas e Culturais

Figura 05 Orquestra Experimental CEFET-SC

Constituio do Instituto Federal de Educao, Cincia e Tecnologia de Santa Catarina : IFET-SC

4.1 Os plos regionais no Estado

Figura 06 Distribuio dos complexos industriais (FIESC, 2006, p.13)

4.2 A distribuio das Unidades no Estado

Figura 07 - Distribuio das Unidades de Ensino no Estado de Santa Catarina

4.3 As Unidades de Ensino no Estado de Santa Catarina

4.3.1 Unidade Florianpolis

Constituio do Instituto Federal de Educao, Cincia e Tecnologia de Santa Catarina : IFET-SC

A insero e atuao da Unidade Florianpolis

Figura 08 Imagem da Unidade Florianpolis

Nmero de Professores e tcnico-administrativos do quadro efetivo Professores Tcnico-Administrativos: Total

Quantidade de servidores (Fev / 2008) 249 152 401

QUADRO 3: Quadro de Pessoal da Unidade Florianpolis

Constituio do Instituto Federal de Educao, Cincia e Tecnologia de Santa Catarina : IFET-SC

Matrcula 2008/1 161 1317 495 175 764 299 3211

Cursos da Unidade Florianpolis

QUADRO 4: Matrculas 2008/I na Unidade Florianpolis

QUADRO 5: Relao dos cursos regulares atualmente ofertados na Unidade Florianpolis

Infra-estrutura da Unidade Florianpolis

Constituio do Instituto Federal de Educao, Cincia e Tecnologia de Santa Catarina : IFET-SC

Infra-estrutura da Unidade Florianpolis

Constituio do Instituto Federal de Educao, Cincia e Tecnologia de Santa Catarina : IFET-SC

Nmero de Professores e tcnico-administrativos do quadro efetivo Professores Tcnico-Administrativos: Total

Quantidade de servidores (Fev / 2008) 21 11 33

4.3.2 Unidade Continente (Florianpolis)

QUADRO 6: Quadro de Pessoal da Unidade Continente

Figura 09 Imagem da Unidade Continente

QUADRO 7: Cursos e Matrculas 2008/I na Unidade Continente

Tabela 7 - Infra-estrutura da Unidade Continente

4.3.3 Unidade So Jos

Figura 10 Imagem da Unidade So Jos

Constituio do Instituto Federal de Educao, Cincia e Tecnologia de Santa Catarina : IFET-SC

Nmero de Professores e tcnico-administrativos do quadro efetivo

Quantidade de servidores (Fev / 2008) 64 74 138

Professores Tcnico-Administrativos: Total

Quadro de Pessoal da Unidade So Jos