Unidade Curricular -

Animao e Ambientes Virtuais / Questes Aprofundadas de Audiovisual e Multimdia

Docentes: Nelson Zagalo, Pedro Mota Teixeira, Martin Dale Braga, 23 de Fevereiro, 2012
2011. Este documento confidencial e elaborado exclusivamente para utilizao do destinatrio.

Docente: Martin Dale

Martin Dale especialista nas reas de cinema, televiso e novas tecnologias. Est actualmente a prosseguir uma tese de doutoramento na Universidade do Minho, sobre cdigos narrativos no cinema portugus. colaborador do European Film ThinkTank, jornalista da Variety, consultor independente e realizador da longa-metragem, Luz (2007) e vrios documentrios. Foi assessor no Instituto de Cinema (1997-2000) e coordenou um estudo sobre o cinema portugus para o Ministro da Cultura em 2009. autor de 2 livros sobre a industria cinematogrfica europeia Europa, Europa (MBS 1992) e The Movie Game (Continuum, 1997).

2011. Este documento confidencial e elaborado exclusivamente para utilizao do destinatrio.

Docente: Nelson Zagalo

Nelson Zagalo Professor Auxiliar na Universidade do Minho. Fez o doutoramento em Cincias e Tecnologias da Comunicao na Universidade de Aveiro. Na sua tese, "Convergncia entre o Cinema e a Realidade Virtual", desenvolveu novos paradigmas de interaco na comunicao afectiva de narrativas em ambientes virtuais de videojogo com caractersticas cinematogrficas. Ao longo dos ltimos anos publicou e apresentou trabalhos cientficos internacionalmente nas reas de storytelling interactivo, design de jogos, realidade virtual e emoo. Est interessado em projectos e ideias nas reas da modelao emocional, dos personagens autnomos, e ambientes narrativos virtuais. De forma genrica interessa-se actualmente pelas reas dos Media Interactivos, Emoo Esttica, Criatividade e Entretenimento. http://sites.google.com/site/nelsonzagalo/ blog: Virtual Illusion

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Docente: Pedro Mota Teixeira

Licenciado em Design de Comunicao pela Faculdade de Belas Artes da Universidade do Porto, Mestre em Arte Multimdia pela mesma Universidade, est actualmente a finalizar o seu Doutoramento na rea das Cincias da Comunicao, especialidade da animao digital, na Universidade do Minho (U.M). actualmente Professor Adjunto Convidado e detm o ttulo de Especialista (conforme decreto-lei 206/2009) na rea disciplinar dos Audiovisuais (animao). Inicia a sua actividade profissional em 1998, integrando os quadros da produtora Miragem (a srie televisiva Major Alvega (RTP 1)). Em 2002 fundou a sua prpria produtora Animago - videoclips das bandas musicais Mind da Gap, Blind Zero, Boss AC, Doce diversos spots publicitrios, para clientes como a Metro do Porto, o Festival Internacional de Cinema de Santa Maria da Feira, o Festival Imaginarius etc.. Em 2007, termina o primeiro filme de animao portugus inteiramente concebido em tecnologia 3D e com apoio financeiro do Instituto do Cinema, Audiovisual e Multimdia (ICAM), Histria de Um Caramelo; apoio para desenvolvimento da srie de animao As Mquinas de Maria. http://pedroeogato.com
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Sumrio

presena em sala

2 horas TP + 1 Tutorial 5 feira 18h00-20h00 e 20h00-21h00 10 horas semanais 14 semanas

trabalho independente durao lectiva

A unidade curricular oferece uma introduo ao estudo da Animao 3d nas suas essncias conceptuais, criativas e de execuo. O trabalho realizado no mbito da UC poder inserir-se num diversificado leque de reas profissionais que vo desde a animao digital publicidade audiovisual passando pelos motion graphics e efeitos visuais.

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Sumrio Objectivos da unidade curricular 1. Fomentar o gosto e a motivao pela descoberta do mundo das imagens geradas por computador (CGI). 2. Proporcionar a experimentao prtica de produo, criao e desenvolvimento de artefactos de animao digital. 3. Estimular o trabalho em equipa, assim como o planeamento de tarefas, actividades e materiais/equipamentos. 4. Proporcionar a passagem por todas as fases de desenvolvimento de uma produo audiovisual fazendo uso de um pipeline de produo 3d.

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Sumrio Resultados de Aprendizagem RA1. Explicar a importncia da animao no desenho e implementao de sistemas e aplicaes interativas; RA2. Identificar, classificar e aplicar as principais tcnicas de desenho assistido por computador; RA3. Utilizar a animao como meio de expresso artstica e de comunicao. RA4. Fomentar o uso de novas opes comunicacionais na criao de mensagem baseadas em plataformas de ambientes virtuais; RA5. Adaptar-se a diferentes plataformas de produo de animao 3d. RA6. Gerir projectos de animao e de criao de arte de ambientes virtuais.

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Sumrio Contedos Programticos

Fase 1 Blender 1 - Modelao 3d Blender 2 - Modelao 3d Blender 3 - Materiais e Texturas Blender 4 - Iluminao Blender 5 - Animao e Rendering Fase 2 Histria do Cinema de Animao A Construo de Personagens Os Princpios da Animao Ambientes Virtuais Minimalismo na Expresso 3d Fase 3 Apoio a projecto (na Modelao) Apoio a projecto (na Animao) Apresentao e defesa de projectos

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Planeamento
1 2 3 4 5 6 23 Fevereiro Apresentao do Programa 1 Maro Blender 1 - Modelao 3d 8 Maro Blender 2 - Modelao 3d 15 Maro Blender 3 - Materiais e Texturas 22 Maro Blender 4 - Iluminao 29 Maro Blender 5 - Animao e Rendering PSCOA 7 8 9 1 0 12 Abril Histria do Cinema de Animao 19 Abril A Construo de Personagens (Social, Psicolgica e Fsica) 26 Abril 12 Princpios da Animao Disney (+Storyboard e Cinemticos 2d) 3 Maio Ambientes Virtuais ENTERRO 17 Maio Minimalismo na Expresso 3d 24 Maio Apoio a projecto (na Modelao) 31 Maio Apoio a projecto (na Animao) 14 de Junho Apresentao e defesa de projectos Nelson Pedro Pedro Nelson/ Martin Entrega: Filme + Relatrio TPC: Modelao draft TPC: Animao draft Martin Martin Nelson Nelson TPC Enterro: Storyboard + Animtico Martin Pedro Pedro Pedro Pedro Pedro TPC Pscoa: Sinopse

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Critrios de Avaliao

A avaliao desta componente compreende seis elementos: 5% Av. Contnua 5% Sinopse 10% Storyboard 10% Animtico 40% Filme 30% Relatrio O item correspondente Avaliao Continua, diz respeito ao cumprimento das entregas de trabalho nas datas marcadas, assiduidade, interesse e comportamento em aula.

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Blender (http://www.blender.org/)

Blender is the free open source 3D content creation suite, available for all major operating systems under the GNU General Public License. Blender started out as an inhouse tool for a Dutch commercial animation company, NeoGeo.[34] Blender has been used for television commercials in several parts of the world including Australia,[35] Iceland,[36] Brazil,[37][38] Russia [39] and Sweden.[40] The first large professional project that used Blender was Spider-Man 2, where it was primarily used to create animatics and pre-visualizations for the storyboard department. The French-language film Friday or Another Day (Vendredi ou un autre jour) was the first 35 mm feature film to use Blender for all the special effects, made on GNU/Linux workstations.[43] It won a prize at the Locarno International Film Festival. The special effects were by Digital Graphics[44] of Belgium. Blender has also been used for shows on the History Channel, alongside many other professional 3D graphics programs.[45]Tomm Moores The Secret of Kells, which was partly produced in Blender by the Belgian studio Digital Graphics, has been nominated for an Oscar in the category Best Animated Feature Film.[46]

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Bibliografia

The Art of 3-D Computer Animation and Effects, Kerlow, I.V., John Wiley & Sons, ISBN 0471430366, 2003 "The Illusion of Life: Disney Animation", Ollie Johnston, Frank Thomas, Disney Editions, ISBN: 978-0786860708, 1995 "Digital Lighting and Rendering", Jeremy Birn, New Riders Press, ISBN: 978-0321316318, 2006 (2nd Edition) "The Essential Blender: Guide to 3D Creation with the Open Source Suite Blender", " Roland Hess, No Starch Press, ISBN: 978-1593271664, 2007

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Unidade Curricular -

Teorias de Cinema

Docente: Martin Dale Braga, 23 de Fevereiro, 2012

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Docente: Martin Dale

Martin Dale especialista nas reas de cinema, televiso e novas tecnologias. Est actualmente a prosseguir uma tese de doutoramento na Universidade do Minho, sobre cdigos narrativos no cinema portugus. colaborador do European Film ThinkTank, jornalista da Variety, consultor independente e realizador da longa-metragem, Luz (2007) e vrios documentrios. Foi assessor no Instituto de Cinema (1997-2000) e coordenou um estudo sobre o cinema portugus para o Ministro da Cultura em 2009. autor de 2 livros sobre a industria cinematogrfica europeia Europa, Europa (MBS 1992) e The Movie Game (Continuum, 1997).

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Sumrio

presena em sala

2 horas TP + 1 Tutorial 3 feira 18h00-20h00 e 20h00-21h00 10 horas semanais 14 semanas

trabalho independente durao lectiva

A unidade curricular tem por objectivo central promover uma introduo geral ao estudo das teorias do Cinema incidindo sobre aspectos da relao entre a cmara e o real, propondo uma reflexo sobre momentos relevantes da histria do Cinema.

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Sumrio Objectivos da unidade curricular/ Resultados de Aprendizagem 1.Identificar normas, convenes e cdigos narrativos, na Histria do Cinema a partir do pensamento de tericos, realizadores e autores 2. Ter capacidade de investigao com metodologias e tcnicas adequadas sobre aspectos da Teoria do Cinema. 3. Ter competncia de fazer uma anlise critca de filmes e propor ideias originais. 4. Analisar e identificar a gramtica e conceptualizao de linguagem flmica.

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Sumrio Contedos Programticos

1. Como ler um filme - uma introduo 2. As diferentes abordagens tericos: arte, indstria, tecnologia, comunicao 3. A importncia de evoluo de tecnologia e de tcnica na Histria de Cinema para entender as principais correntes. 4. A importncia dos meios e sistemas de produo na Histria de Cinema. 5. As principais abordagens tericos 6. Gnero - o cinema clssico 7. A construo narrativa - a influncia de Joseph Campbell sobre o cinema americano contemporneo 8. O processo criativo - a teoria do autor e o cinema moderno/contemporneo 9. Cdigos narrativos e estruturalismo 10.Cinema como um arte subversivo - o poder psicolgico dos filmes, anlise critico das teorias de psico-anlise e psicologia (Freud, Jung etc.) no estudo de cinema 11. Analise de filmes, aplicando estes princpios

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Critrios de Avaliao Em funo da natureza terica dos contedos da unidade curricular e atendendo dimenso profissionalizante do curso, o processo de ensino/aprendizagem deve observar uma abordagem baseada em sesses do tipo terico e terico-prticas. Do lado terico segue-se uma abordagem com metodologias expositivas dos conceitos tericos e nos momentos terico-prticos realizam-se exerccios de desconstruo de teorias, conceitos e narrativas em obras flmicas. A avaliao das aprendizagens dos alunos envolver os trabalhos individuais e em grupo, de desenvolvimento e implementao de pequenos exerccios prticos, cujos resultados so apresentados ao docente e turma de forma oral, e sintetizados adequadamente num relatrio tcnico. Tanto os resultados dos exerccios, a demonstrao, defesa e o relatrio tcnico so objecto de avaliao.

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Bibliografia

The Oxford Guide to Film Studies by John Hill and Pamela Church Gibson (5 Feb 1998) Sculpting in Time: Reflections on the Cinema by Andrey Tarkovsky and Kitty Hunter Blair (1 Jun 1989) How to Read a Film: Movies, Media, and Beyond: The World of Movies, Media, Multimedia: Language, History, Theory by James Monaco (21 May 2009) Narration in the Fiction Film by David Bordwell (5 Feb 198 The Major Film Theories: An Introduction (Galaxy Books) by J. D. Andrew (19 Aug 1976) Poetics of Cinema by David Bordwell (14 Dec 2007) What is Cinema?: v. 1 by Andre Bazin (3 Dec 2004) Cinema Studies: The Key Concepts (Routledge Key Guides) by Susan Hayward (29 June 2000) The Cinema Book, Cook, Pam. Londres; Pantheon (1985) . The Hollywood Eye, Boorstin, Jon. Harper Collins (1990) The Genius of the System: Hollywood Film-making in the Studio Era by Thomas Schatz (22 Jun 1998)

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