Nota:

Curso: Psicologia

Disciplina: Desenvolvimento Humano I

Professor(a): Rita Nani

Turma/Período: 1º período Data: 15/04/2020 Valor: 1000 pontos

Atividade Avaliativa I Aluno (a):

WALKIRIA VESPA DOS SANTOS DE SOUZA MOREIRA

Informações
1. Essa atividade estará disponibilizada no AVA, na Unidade 1- Seção 1- momento “AULA” e também no
nosso grupo de Whatsapp.
2. Cada aluno(a) terá o prazo de 24 horas para o envio dessa atividade com as respostas a contar a partir
de terça-feira, dia 15/04/20, às 19h. O envio deverá ser realizado para o e-mail rita.nani@kroton.com.br
3. Cada questão poderá ter apenas uma resposta marcada.

cada faixa etária nos vários aspectos da

QUESTÃO 1. (VALOR:100 PONTOS). personalidade (emocionais, intelectuais,
Analise as alternativas abaixo, assinale a opção cognitivos), ajudando a promover
INCORRETA e justifique a sua resposta: programas de ensino mais adequados.

a) A preocupação com o estudo da criança Justificativa:

é algo recente. Até o século XVI, as
crianças eram consideradas “adultos em
miniatura”, participavam e presenciavam
todas as atividades dos adultos, sem
nenhum tipo de censura.
b) Podemos definir desenvolvimento
humano como o estudo dos processos
sistemáticos de mudança e estabilidade
que ocorrem nas pessoas.
c) A divisão do ciclo de vida em períodos é
uma construção universal a que todos os
seres humanos invariavelmente estão
submetidos e é muito importante para os
estudos do desenvolvimento humano.
d) Teorias do desenvolvimento são
conjuntos de conceitos ou enunciados
logicamente relacionados que procuram
descrever e explicar o desenvolvimento,
além de prever os tipos de
comportamento que poderiam ocorrer
em certas condições.
e) Uma das aplicações práticas da
Psicologia do Desenvolvimento é auxiliar
o educador, mostrando quais são as
habilidades, capacidades e limitações de
Esta afirmativa está equivocada porque a
divisão do ciclo da vida não é universal. Existe
culturas que não tem por exemplo adolescência.
Que ao chegar em uma fase, ou idade, da vida,
passa a assumir o papel de adulto.
QUESTÃO 2. (VALOR:100 PONTOS)
Jean Piaget (1896-1980) foi um dos
investigadores mais influentes do século XX na
área da psicologia do desenvolvimento. Ele
forneceu uma percepção sobre as crianças que
serve como base de muitas linhas educacionais
atuais, sendo que suas contribuições para as
áreas da Psicologia e Pedagogia são
imensuráveis. Levando em consideração a
teoria piagetiana, relacione as afirmações
abaixo com os seus respectivos conceitos e
marque a alternativa que propõe a ordem
correta:
1) Uma criança, ao receber uma bola, irá
manipulá-la da mesma forma como fez
anteriormente com objetos semelhantes.
 2) Diante de um desafio, de um estímulo,
de uma lacuna no conhecimento, o
sujeito fica curioso, instigado, motivado e
tenta restabelecer o equilíbrio que é
sempre dinâmico, pois é alcançado por
meio de ações físicas e/ou mentais.
3) Uma criança, ao receber uma bola, que
é maior e mais pesada do que aquelas
anteriormente manipuladas, percebe que
tem que fazer mais força para manipulá-
la.
4) São análogos às fichas de um arquivo
de dados na nossa cabeça, ou seja, são
as estruturas mentais ou cognitivas
pelas quais os indivíduos
intelectualmente organizam o meio.
a) (1)Adaptação,(2)Equilibração,
(3)Assimilação e (4)Esquemas.
b) Assimilação, Acomodação, Equilibração
e Esquemas.
c) Acomodação, Equilibração, Assimilação
e Esquemas.
d) Assimilação, Equilibração, Acomodação
e Esquemas.
e) Acomodação, Esquemas, Adaptação e
Assimilação.
QUESTÃO 3. (VALOR:100 PONTOS).
(FCC – 2012 – TJ-PE – Analista Judiciário)
O modelo piagetiano do desenvolvimento
humano propõe períodos que são
caracterizados pelo aparecimento de novas
qualidades do pensamento, interferindo no
desenvolvimento global. O período de
operações concretas se dá dos
a) 9 aos 14 anos, com o desenvolvimento de
um egocentrismo intelectual e social.
b) 7 aos 11 ou 12 anos com o início da
construção lógica, ou seja, a capacidade da
criança estabelecer relações que permitam
a coordenação de pontos de vista
diferentes.
c) 6 aos 10 anos, quando deixa de ter
dificuldade para realizar as operações no
plano das ideias sem necessitar de
manipulação ou referências concretas.
d) 10 aos 14 anos, quando é capaz de abstrair
e generalizar, criando teorias sobre o
mundo, principalmente sobre aspectos que
gostaria de modificar.
e) 4 aos 7 anos, com o aparecimento da
linguagem, incrementando a comunicação
e a interação com os demais.
Dê um exemplo de uma atitude de uma
criança nessa fase de operações concretas
que justifique sua resposta:
A criança é capaz de ter o pensamento
reversível. Ex. Se eu encho um copo largo e
baixo ( 300ml) com água ,e um copo fino e
alto, ela é capaz de admitir que tem a mesma
quantidade de água nos dois copos. E
justificar o porquê.
QUESTÃO 4. (VALOR:150 PONTOS).
Baseando-se nos conhecimentos sobre o
desenvolvimento humano, classifique as
alternativas em VERDADEIRO ou FALSO e
justifique todas as respostas com suas
próprias palavras.
(F) Os estudos realizados sobre o
desenvolvimento humano são focados
basicamente em dois principais domínios
humanos: o cognitivo e o psicossocial.
É falsa porque os domínios principais são
físico, cognitivo e psicossocial.
( V ) Os teóricos organicistas entendem que o
desenvolvimento ocorre numa série de estágios
distintos como os degraus de uma escada e
eles se interessam pelas mudanças qualitativas
do desenvolvimento.
Verdadeira porque é a teoria que avalia o
sujeito dentro do seus desenvolvimento natural,
espontâneo.
(F) Para os teóricos mecanicistas o
desenvolvimento é descontínuo, pois ocorre
numa série de estágios distintos, como os
degraus de uma escada. Dessa forma, todos
atravessam os mesmos estágios na mesma
ordem, embora o momento preciso seja
variável.
Falso, porque a palavra estágio pertence a
teoria organicista. E a mecanicista valoriza a
ação sobre o sujeito,(externa) porque afirma
que o sujeito é vazio.
( V ) Atualmente, sabe-se que a grande
maioria das teorias sobre o desenvolvimento
humano considera e comprova que os aspectos
sociais são os que mais influenciam no
desenvolvimento infantil.
Verdadeira, porque os aspectos sócias
modelam muito o sujeito, para bem ou mal.
Tantos aspectos internos ou externos. Esta
influência notamos com o relato dos meninos
“Lobos”. Como eles andavam, comiam, e não
falavam.

QUESTÃO 5. (VALOR:50 PONTOS)
Em relação aos modelos básicos para a
construção de uma pesquisa, podemos
destacar quatro principais: estudo de caso,
estudo etnográfico, estudos correlacionais e
experimentos. Considerando o seu
conhecimento sobre o tema, numere a coluna
da parte de baixo de acordo com sua
correspondência com a coluna de cima:
1 - Estudo de caso
2 - Estudo etnográfico
3 - Estudos correlacionais
4 - Experimentos
( 2 ) dispõe-se a estudar uma determinada
cultura e, geralmente, utiliza-se da técnica de
observação naturalista para acessar as
informações.
( 3 ) busca estabelecer uma relação entre duas
variáveis ou mais, permitindo o estudo da
associação de vários fatores.
( 4 ) há um procedimento estruturado e
controlado em que o pesquisador manipula e
controla diversas variáveis para saber como
uma afeta a outra.
( 1) é aquele em que se tem, como participante,
um único indivíduo, permitindo que o
pesquisador alcance níveis mais profundos de
análises a respeito do caso.
QUESTÃO 7. (VALOR:200 PONTOS).
Analise o quadrinho abaixo e responda:
QUESTÃO 6. (VALOR:100 PONTOS).
Levando em consideração o seu conhecimento
e nossos estudos sobre desenvolvimento
infantil, analise as afirmações e as classifique
em típicas da:
1 – 1ª infância
2 – 2ª infância
3 – 3º infância.
( 3ª) a criança passa a ter capacidade de
também compreender ironias da fala,
(1ª) a criança desenvolve a noção de
permanência de objeto; ou seja, ela passa a
compreender que, mesmo fora de seu campo
de visão, o objeto ainda existe.
( 1ª ) contexto social tem como representantes
as figuras dos pais e familiares, constituindo-se
como atores principais do desenvolvimento da
criança, que irá imitá-los e se apropriar dos
valores, comportamentos e atitudes que a
rodeiam.
( 2ª ) a criança começa a ser capaz de lembrar
os eventos que aconteceram devido ao
desenvolvimento da memória.
( 2ª) As crianças emagrecem e crescem
rapidamente, perdendo a forma roliça.
( 3ª ) a criança já reconhece o princípio da
reversibilidade.
 a) De acordo com a teoria de Piaget, em qual estágio de desenvolvimento cognitivo o sujeito
apresenta mais marcadamente esse tipo de pensamento apresentado pela personagem do
quadrinho que achava que o mundo girava ao seu redor?
.

Pré -operatório

b) Descreva pelo menos quatro características desse estágio piagetiano.

1- A criança começa a brincar de faz de conta, como se fosse o

papai, como se fosse o médico, brinca de fazer
comidinha,etc.
2- A criança já faz conservação de quantidade descontinuas.
3- É a fase dos por quês. Faz muitas perguntas
4- Querem brincar com os amigos, para elas nesta fase os
amigos é muito importante
5- Não usa a lógica ainda. Faz relação para explicar um fato. Ex;
se ela vê a mãe arrumando a casa porque vai receber visita,
todas as vezes que ela a vê a mãe arrumando a casa ela
acha que receberá visitas.
QUESTÃO 8. (VALOR: 200 PONTOS).

Jean Piaget (1896-1980) foi um dos investigadores mais influentes do século XX na área da psicologia
do desenvolvimento. Ele forneceu uma percepção sobre as crianças que serve como base de muitas
linhas educacionais atuais, sendo que suas contribuições para as áreas da Psicologia e Pedagogia são
imensuráveis. À luz da teoria piagetiana, elabore um pequeno texto utilizando os seguintes conceitos:
ESQUEMAS, ADAPTAÇÃO, ASSIMILAÇÃO, ACOMODAÇÃO e EQUILIBRAÇÃO.
Note que todos esses termos têm que ser citados necessariamente em seu texto, explicando como
Piaget entendia o processo de desenvolvimento cognitivo do sujeito e dando um exemplo prático da sua
rotina, do seu dia-a-dia.

Eu tinha um esquema bem elaborado para dar minhas aulas.

Com as suspenções das aulas, devido o problema da COVID19,
tive que sofre novas adaptações. Tive que aprender a fazer aula
em vídeo, assimilando assim este novo aprendizado. Para que eu
tivesse acomodação, e criasse, meus novos esquemas de dar
aulas. Passados dias eu consegui ter esta equilibrarão.