ATIVIDADE 3

QUESTÃO 1
A descoberta da psicanálise trouxe à cultura uma perspectiva diferente no que tange à
investigação e ao tratamento do sofrimento humano, consolidando-se como ciência e
método de investigação dos processos psíquicos inconscientes presentes nas mais
diversas manifestações humanas.
COSTA, A. O.; MARINO, A. S. O herói na psicanálise de Freud e Lacan: revolução e
subversão. Psicologia USP, v. 29, p. 394-403, 2018.

Acerca da abordagem proposta por Freud, analise as asserções abaixo:

I. É essencial que a personalidade passe por um processo de desenvolvimento, visto que

a sua existência está vinculada ao meio que em busca se adaptar.

PORQUE

II. A psicologia apresenta grande influência na psicanálise e buscou revolucionar o

tratamento de fragilidades emocionais.

A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:

Alternativas

1 ( ) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa

correta da I.

2 ( ) As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta

da I.

3 ( ) A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.

4 ( ) A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.

5 ( ) As asserções I e II são proposições falsas.

QUESTÃO 2

Professora Laís busca observar o comportamento de todos os alunos em suas aulas. Em

uma determinada turma do ensino fundamental, é possível notar as seguintes
características na maioria dos alunos:

1. Já conseguem se colocar no lugar dos outros e não são tão egocêntricos.

2. Buscam grupos de amigos fixos, por meio da socialização.
3. Os pensamentos se baseiam no que é perceptivo.

Assinale a alternativa que apresenta o estágio de desenvolvimento que os alunos da

professora Laís se encontram:

Alternativas

1: ( ) Operatório-concreto

2: ( ) Sensório-perceptivo

3: ( ) Operatório-formal

4: ( ) Sensório-motor

5: ( ) Pré-operatório

QUESTÃO 3

No prodigioso decênio de 1924-1934, Vygotsky desenvolve os princípios centrais de

sua teoria histórico-cultural do desenvolvimento das funções mentais superiores, numa
abordagem que enfatiza o aporte da cultura e a dimensão social das interações que
promovem o desenvolvimento singular de cada pessoa.
PIMENTEL, A. A ludicidade na educação infantil: uma abordagem histórico-
cultural. Psicologia da educação, n. 26, p. 109-133, 2008.

Acerca do desenvolvimento dos sujeitos para Vygotsky, assinale a alternativa correta:

Alternativas

1: ( ) As funções psicológicas construídas e desenvolvidas pelos seres humanos até

um determinado momento, relacionadas aos ciclos de desenvolvimentos completos
acontecem no nível de desenvolvimento real.

2: ( ) A zona de desenvolvimento proximal é o período de distância entre os três

níveis de desenvolvimento e permite e reconstrução de estruturas de mediação de ação
intermental.

3: ( ) O nível de desenvolvimento potencial inclui as ações potenciais dos indivíduos,

isto é, que demanda vontade de aprendizado independente.

4: ( ) O nível de desenvolvimento real é organizado por meio da zona de

desenvolvimento proximal, pois ocorrem através de uma ação conjunta.

5: ( ) Os dois níveis de desenvolvimento do ser humano são o nível de

desenvolvimento emocional e nível de desenvolvimento real/potencial.
QUESTÃO 4

A partir do surgimento das teorias da psicologia, vários autores puderam organizar e

desenvolver conceitos que contribuíram para a formação dos psicólogos, mas também
apresentam importante validação para os profissionais de educação. Uma outra
abordagem de grande relevância para o meio educacional é denominada de Teoria da
Afetividade.
GARCIA, R. de A. B. Psicologia da Educação. Unicesumar: Maringá, 2021.

Considerando a teoria da afetividade, assinale a alternativa correta:

Alternativas

1: ( ) Henri Wallon foi o responsável pela elaboração da abordagem. Buscou

apresentar contribuições para a educação e também para a compreensão do processo de
constituição dos indivíduos.

2: ( ) Por se basear na teoria da fenomenologia, a teoria da afetividade incentivou a

compreensão da constituição dos seres humanos numa dimensão emocional.

3: ( ) Os fatores biológicos, afetivos, culturais e sociais produzem o desenvolvimento

da linguagem e consequentemente também, o desenvolvimento cognitivo.

4: ( ) A percepção possibilita o desenvolvimento do movimento, pois a motricidade

contribui para a interação dos outros com os objetos e com a motricidade corporal.

5: ( ) Wallon defendia duas formas de integração: o corpo com a alma e o meio e a

motora-afetiva-cognitiva-emocional.

QUESTÃO 5
A Epistemologia Genética proposta é essencialmente baseada na
inteligência e na construção do conhecimento e visa responder à questão não só
de como os indivíduos, sozinhos ou em
conjunto, constroem conhecimentos, mas também por quais processos e por que
etapas eles conseguem fazer isso.
ABREU, L. C. et al. A epistemologia genética de Piaget e o construtivismo. Journal of
Human Growth and Development, v. 20, n. 2, p. 361-366, 2010.

Sobre o desenvolvimento dos esquemas, relacione as colunas abaixo:

(1) Acomodação
(2) Assimilação

( ) É a modelação dos esquemas à situações mutáveis.

( ) Está relacionada à realização de forma satisfatória a própria ação do objeto.
( ) Todo e qualquer comportamento dos indivíduos é absorvido pelo o ambiente em
que estão inseridos.
( ) Aqui se faz relevante a presença de constantes estímulos para aprender novos
conhecimentos.
( ) Todo conhecimento ou experiência adquirida congrega os elementos que já fazem
parte do desenvolvimento psíquico.

A alternativa que apresenta a sequência correta é:

1: ( ) 1, 2, 1, 2, 1.

2: ( ) 2, 2, 1, 1, 2.

3: ( ) 1, 1, 1, 2, 2.

4: ( ) 2, 1, 2, 2, 1.

5: ( ) 1, 1, 2, 2, 1.

QUESTÃO 6

A obra científica de Vygotsky teve um destino excepcional. Produzida na aurora do

século XX, é hoje mundialmente conhecida. Vygotsky é o ‘Mozart da Psicologia’, como
o filósofo S. Toulmin o celebrou, comparação justificada pela magnitude da produção,
brevidade da vida e inacabamento do legado deixado.
PIMENTEL, A. A ludicidade na educação infantil: uma abordagem histórico-
cultural. Psicologia da educação, n. 26, p. 109-133, 2008.

Sobre a abordagem histórico-cultural, avalie as asserções abaixo:

I. O intuito de Vygotsky era a construção de uma educação direcionada para o homem

novo e se utilizou de sistemas simbólicos.

PORQUE

I. A linguagem é um sistema de signos organizado com sentido e significado.

A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:

Alternativas

1: ( ) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa

correta da I.

2: ( ) As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta

da I.

3: ( ) A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.

4: ( ) A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.

5: ( ) As asserções I e II são proposições falsas.

QUESTÃO 7

Jean Piaget, na busca pelo entendimento dos processos pelos quais os sujeitos vão
passando ao longo de seu desenvolvimento cognitivo e afetivo, nos apresenta uma
exaustiva reflexão sobre os aspectos que constituem o processo de evolução intelectual
e moral na construção da autonomia nos sujeitos.
ZORZI, A. A construção da autonomia intelectual dos sujeitos em Jean Piaget: uma
síntese teórica. Schème: Revista Eletrônica de Psicologia e Epistemologia Genéticas,
v. 11, n. 1, p. 50-72, 2019.

Sobre as funções cognitivas, avalie as asserções a seguir:

I. O equilíbrio cognitivo diz respeito a capacidade de reconhecimento prévio de

perturbações e permite a atuação preventiva de providências.
II. A estrutura cognitiva também é conhecida como equilibração e é essencial para que
ocorra interação dinâmica com o ambiente.
III. A autorregulação pode ser compreendida como processo de coordenação contínua,
podendo ocorrer mudanças constantes.

Está correto o que se afirma em:

Alternativas

1: ( ) I, apenas.

2: ( ) II, apenas.

3: ( ) III, apenas.

4: ( ) I e II, apenas.

5: ( ) II e III, apenas.

QUESTÃO 8

A abordagem histórico-cultural concebe que a aprendizagem é impulsionadora dos

processos de desenvolvimento psicológicos tipicamente humanos considerando que,
aquilo que foi adquirido por meio da relação entre os indivíduos em uma dada cultura,
torna-se, em certo momento, uma capacidade do próprio sujeito, que, após internalizá-
la, será capaz de utilizá-la de forma mais elaborada que a anterior.
BRAGA, I. S.; ROSSI, T. M. de F. Desenvolvimento da criança com o espectro de
autismo na abordagem histórico-cultural de Vygotsky. Educação: Saberes e Prática, v.
1, n. 1, p. 32-52, 2016.

Acerca dos conceitos propostos na abordagem histórico-cultural, leia as afirmações

abaixo:
I. Ocorre alternância entre períodos longos de crise e períodos estáveis, e cada um deles
exige reestruturação das necessidades.
II. Não significa que é o processo mais importante, entretanto, a maturação biológica se
apresenta como fundamental.
III. A mediação se faz fundamental na organização do processo de formação das
funções psicológicas superiores.
IV. Esta teoria é resultado da interação de três planos genéticos: a microgênese, a
filogênese e a sociogênese.

As afirmações I, II, III e IV são, respectivamente:

Alternativas

1: ( ) F, V, F, V.

2: ( ) V, V, V, F.

3: ( ) F, F, V, F.

4: ( ) V, F, F, V.

5: ( ) F, V, V, F.

QUESTÃO 9

Desde o seu surgimento, a psicanálise se mostra como uma práxis que perturba a ordem
estabelecida, sinalizando uma tendência do homem em não se harmonizar ou se
satisfazer plenamente na civilização. A psicanálise fez o inconsciente prevalecer sobre
as luzes da consciência, em que o homem não seria mais “senhor em sua própria casa”.
COSTA, A. O.; MARINO, A. S. O herói na psicanálise de Freud e Lacan: revolução e
subversão. Psicologia USP, v. 29, p. 394-403, 2018.

Em relação aos fundamentos da psicanálise, analise as asserções abaixo:

I. A teoria segunda tópica possibilitou a concepção de um aparelho psíquico, também

denominado de modelo dinâmico.
II. Ao compreender as pulsões ou satisfação dos instintos, organizou-se a abordagem
heteroestática.
III. Para Freud existem dois tipos de pulsões: de vida (pulsões sexuais) e de morte
(autopreservação).
IV. Assim como a sexualidade, a agressividade é muito presente na natureza dos
indivíduos.

Está correto o que se afirma em:

Alternativas

1: ( ) I e III, apenas.
2: ( ) II e IV, apenas.

3: ( ) I e IV, apenas.

4: ( ) I, II e III, apenas.

5: ( ) II, III e IV, apenas.

QUESTÃO 10

A imagem abaixo retrata o psicólogo Leontiev:

Fonte: Google Imagens (2022).

Assinale a alternativa que apresenta a abordagem que Leontiev auxiliou no

desenvolvimento.

Alternativas

1: ( ) Abordagem da epistemologia genética.

2: ( ) Abordagem da fenomenologia.

3: ( ) Abordagem histórico-cultural.

4: ( ) Abordagem behaviorista.

5: ( ) Abordagem psicanalista.