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Obrigatória
1.Assinale com V (verdadeiro) ou F (falso) os itens abaixo.

I) Ao falarmos sobre personalidade, nos referimos a presença de um

conjunto de traços que são relativamente mais estáveis ao longo da vida
do indivíduo.

II) Os traços de personalidade podem ser adaptativos ou desadaptativos.

III) Os traços de personalidade são imutáveis e não existe possibilidade de

mudança ao longo da vida.

IV) Os traços de personalidade podem ser atenuados ou aprimorados.

Marque a opção com a sequência correta, de cima para baixo.

(1 Ponto)
V, V, V, V
F, F, V, F
V, V, V, F
V, V, F, V
V, V, F, F
2.Preferência por estar em situações de interação social, facilidade em
estabelecer vínculos interpessoais e em expressar-se afetivamente são
traços de personalidade observados em pessoas com maior nível de:
(1 Ponto)
Abertura para experiências
Conscienciosidade
Extroversão
Neuroticismo
Agradabilidade
3.Assinale a alternativa INCORRETA:
(1 Ponto)
Traços de personalidade mais adaptativos estão associados a um nível mais saudável
de funcionamento da personalidade do indivíduo.
Um indivíduo que apresenta traços de personalidade desadaptativos tende a
apresentar prejuízos no seu nível de funcionamento da personalidade.
 Traços de personalidade mais saudáveis podem representar uma propensão ao
enfrentamento de dificuldades de forma desorganizada e desadaptativa.
Um indivíduo com um nível mais adequado de funcionamento da personalidade
apresenta uma predisposição a possuir um autoconceito mais positivo e adaptativo
Um indivíduo com prejuízo no nível de funcionamento da personalidade tende a
apresentar uma inclinação a ter um comportamento social desadaptativo.
4.Na Psicologia, o estudo da personalidade começou a ser
expressivamente estruturado na década de 1930, por meio das
proposições de Gordon Allport, sendo que seu livro Personality: a
psychological interpretation (Allport, 1937) oficializou o marco inicial do
estudo da personalidade na ciência psicológica. Sobre a questão da
Personalidade, assinale a alternativa correta:

I - Allport perseguiu dois objetivos aparentemente contraditórios na

tentativa de definir e sistematizar o construto no campo da Psicologia. O
teórico tentou preservar uma concepção da personalidade como uma
essência espiritual única, a qual não pode ser completamente mensurada
por métodos científicos, ao mesmo tempo em que adotou uma
compreensão behaviorista de traços, em que sistemas de hábitos e
medidas seriam componentes básicos da personalidade (Nicholson,
2003).

II- A partir dos estudos de Allport, psicólogos acadêmicos começaram a

desenvolver estudos científicos da personalidade, o que culminou no
surgimento de distintas abordagens para compreensão do construto,
como a dos traços, a humanista e a cognitiva.
(1 Ponto)
A afirmação I é verdadeira e a afirmação II é a complementação da primeira.
As duas afirmações são falsas
A afirmação I é falsa e a II verdadeira
A afirmação I é falsa e a II verdadeira
A afirmação I é verdadeira e a II é falsa
5.O desenvolvimento biológico, emocional e intelectual é acompanhado
do desenvolvimento da personalidade, que juntos contribuem para o
desenvolvimento psíquico do indivíduo. Várias teorias explicam o
desenvolvimento da personalidade de acordo com o fator (percepção,
motivação, aprendizagem etc.) adotado como determinante para esse
desenvolvimento. O desenvolvimento da personalidade tem entre esses
dois seus principais expoentes
(1 Ponto)
Freud e Skinner.
Freud e Erikson
Skinner e Watson
Watson e Erikson
Jung e Erikson
6.Muitos psicólogos da personalidade considera a descoberta e a
validação do modelo dos Cinco Grandes Fatores como uma das principais
descobertas da Psicologia contemporânea da personalidade. Contudo, há
diversas outras teorias relacionadas ao desenvolvimento da personalidade
no funcionamento humano.

Sobre as diferentes teorias que buscam explicar a personalidade, assinale

as alternativas abaixo com (V) verdadeiro ou (F) falso.

( ) Freud acreditava que durante os cinco primeiros anos de vida o

indivíduo progride pelos vários estágios de desenvolvimento que afeta
sua personalidade, sendo que ele denominou esses períodos de estágios
psicossexuais.
( ) Embora os indivíduos aprendam muitos padrões de comportamento
por experiência direta, isto é, ao serem recompensados ou punidos por se
comportarem de uma determinada maneira, eles também adquirem
muitas respostas por meio do aprendizado observacional, caracterizando-
se esta como uma forma de condicionamento operante.
( ) O conceito central da teoria da personalidade de Rogers é o self, ou
autoconceito. O self consiste em todas as ideias, percepções e valores que
caracterizam o “Eu”, ele inclui a consciência do “o que eu sou” e “o que
posso fazer”. Por sua vez , esse self percebido influencia tanto a
percepção que a pessoa tem do mundo quanto de seu próprio
comportamento.
( ) Para o teórico cognitivo, as diferenças na personalidade se origina nas
diferenças na forma como os indivíduos representa informações
mentalmente.
A sequência correta, de cima para baixo, é:
(1 Ponto)
V, V, V, V
F, F, F, F.
F, F, V, V
 V, V, F, F.
V, F, F, F.
7.O estudo da personalidade constitui um domínio particularmente
interessante nas áreas Sociais e Humanas. Desde os primórdios, a noção
de personalidade tem sofrido significativas mudanças, o que desde já nos
deixa a refletir acerca do quão complexo é esta temática bem como de
todas as componentes intimamente relacionadas. Face a uma panóplia de
definições, segundo Baptista (2008), da forma mais sintética possível,
destacam alguns pontos:

I. A personalidade não corresponde a uma justaposição de peças, mas sim

representa uma organização;

II. A personalidade se encontra num local específico. Ela é ativa e

representa um processo dinâmico no interior do indivíduo;

III. A personalidade corresponde a um conceito psicológico cujas bases

são fisiológicas;

IV. A personalidade é uma força interna que determina como o indivíduo

se comportará;

V. A personalidade é constituída por padrões de respostas recorrentes e

consistentes;

VI. A personalidade se reflete apenas numa direção, mas sim em várias, à

semelhança dos sentimentos, pensamentos e comportamentos
(1 Ponto)
I, II e III estão corretas
I, III, IV e V estão corretas
I, II, III e IV estão corretas
I, II, III e V estão corretas
I, II, III, IV, V e VI estão corretas
8.As teorias da personalidade podem ter como fonte analogias e
conceitos emprestados de disciplinas afins, como a Biologia (p. ex.
informações obtidas através de exames de tomografia computadorizada
do cérebro), Sociologia ou a Antropologia. Examine as afirmativas I e II
abaixo sobre outras duas fontes que originam teorias de personalidade, e
assinale em seguida a alternativa correta referente às mesmas:
I – Uma fonte de teorias psicológicas pode ser denominada abordagem
dedutiva sobre a personalidade, em que as conclusões sucedem de
maneira lógica as premissas e suposições levantadas previamente.
Utilizam-se aqui ‘leis’ ou princípios psicológicos básicos a fim de
compreender-se cada uma das pessoas.

II – Uma fonte de teorias psicológicas pode ser denominada abordagem

indutiva sobre a personalidade, por desenvolver conceitos com base no
que é revelado por observações cuidadosamente coletadas, surgindo
diretamente de investigações empíricas sistemáticas.
(1 Ponto)
A afirmativa I está certa e a afirmativa II está errada
A afirmativa II está certa e a afirmativa I está errada.
As duas afirmativas I e II estão certas.
As duas afirmativas I e II estão erradas.
Somente a afirmativa II está errada
9.Para Friedman (2004): “[...] a personalidade pode ser definida como o
estudo científico das forças psicológicas que tornam as pessoas únicas.
Para sermos mais abrangentes, poderíamos dizer que a personalidade
tem oito aspectos principais, que, reunidos, ajudam-nos a compreender a
natureza complexa do indivíduo.” (p. 2). Assinale a alternativa correta,
que, de acordo com Friedman, compõe os oito aspectos principais:
(1 Ponto)
O indivíduo não é influenciado por aspectos inconscientes
O indivíduo é influenciado pelas chamadas forças do superego, que oferecem um
sentimento de identidade ou self
As pessoas são condicionadas e modeladas apenas pelas experiências vividas não
sofrendo influência do meio ambiente à sua volta
A cultura não é um aspecto fundamental na determinação de quem somos
As pessoas têm uma dimensão cognitiva, pois pensam e interpretam ativamente o
mundo ao seu redor
10.Sabe-se que um determinado comportamento tem uma base genética.
Esse comportamento:

(1 Ponto)
não pode ser modificado por aprendizagem
é resultado de genes recessivos
pode ser modificado pela experiência
é resultado de genes dominantes
não existem comportamentos determinados geneticamente.