Mtodos

Jos Dutra de Oliveira Neto SEP/EESC

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2) 3)

Metodologia mais comuns (pesquisa anteriores)

Objetivo/Proposio (definido anteriormente) Mtodo de Pesquisa

Quali no generaliza, viso do pesquisador, indutiva

Qualidade: Validade e Confiabilidade Estudo de Caso (pesquisador observa)
Mtodo de Coleta:Documentao, arquivos histricos, entrevistas, observao Mtodo de Coleta: Observao, entrevista, questionrio e documentos.

Pesquisa Ao (pesquisador participa) Bibliogrfica/Documental Qualidade: Validade e Confiabilidade Natural

Quanti - generaliza, viso do respondente (questionrio), dedutiva

Descritivo determina e descrever fcomo as coisas so (O que , que tipo, quantos) Levantamento ou survey

Mtodo de Coleta: Questionrio com pr-teste e Focus Group, Entrevista Estatstica: descritiva Pontual ou longitudinal Natural Varivel dependente e independente sem manipulao das variveis indep o que no permite concluso de causa e efeito. Situaes one o controle no possvel. Natural. Estatstica: teste t, Anlise de varinica, Testes no paramtricos

Correlacional coleta dados para determinar se e qual grau uma relao existe entre duas variveis. O grau o coeficiente de correlao. Determina a
associao entre as variveis e no causa e efeito. Pode ser usado para prever relacionamentos.

Controlvel:

Experimental Testa relao de causa e efeito entre duas ou mais variveis em ambientes controlados

Grupo controle e grupo tratamento ou experimental Manipula varivel independente Estatstica: Descritiva: teste t, Anlise de varinica, Testes no paramtricos

Pesquisa

O desenho da pesquisa lida com 4 problemas: questes de pesquisa, quais os dados relevantes, quais os dados a coletar e como analisar os resultados.

Qualitativa

A pesquisa qualitativa indutiva, isto , o pesquisador desenvolve conceitos, idias e entendimentos a partir de padres encontrados nos dados, ao invs de coletar dados para comprovar teorias, hipteses e modelos preconcebidos [Reneker, 1993]. Cada um tem uma experincia nica em relao a um fenmeno e todas so vlidas e diferentes. Reconhece a natureza social do ser humano. Qual a sua lente? Como o autor v! Viso do Pesquisador
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Qualitativa
Tipos

de pesquisa pesquisa-ao, histrica e estudos de caso [Myers]. Tcnicas

observao, observao participante, entrevista individual semi ou no estruturada, grupo focal (focus group) e anlise documental.
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Pesquisa Quantitativa
uma pesquisa dedutiva a partir de teorias ou modelos. Existe apenas uma realidade para o fenmeno. Acredita-se em generalizao. Todos usam a mesma lente (black/white). Viso do respondente. Tcnicas de coleta: Questionrio, entrevista, focus group.

Qualitativo Focus, entrevista, observao Processo indutivo para formular uma teoria; Subjetivo; Baseado em texto; Surveys;

Quantitativo

Dedutivo e testa conceitos, constructos e hipteses que fazem uma teoria; Mais objetivo; Baseado em nmeros;

Detalhado em poucos casos;

Respostas no-estruturadas ou semi-estruturadas; Sem estatsticas; Pode ser vlido e confivel.Depende muito do pesquisador; Mais trabalho na anlise ; Menos generalizvel.

Menos detalhados em muitos casos;

Resposta fixas; Estatstica; Pode ser vlido e confivel: Depende muito do instrumento; Mais trabalho na construo; Mais generalizvel.
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Mtodo x Questo de Pesquisa

Mtodo Tipo de pergunta de pesquisa Requer controle sobre eventos? sim no Enfoca eventos contemporneos? sim sim

experimento

Como? Por que? survey Quem? O que? Onde? Quanto(a)? Quantos(as)? estudo de caso Como ? Por que?

no

Sim (mas no 8 necessariamente)

Estudo de Caso - Definies

Algo mais detalhado e que no possvel com estudo quantitativo. Viso do pesquisador e no do respondente Pouco generalizvel. D para mudar mtodos durante o processo (Quanti no) Estuda em profundidade um fenmeno (processo, evento, pessoa ou outro item de interesse do pesquisador). Essncia a interpretao do pesquisador. Coleta pessoal e no pode ser delegada (quanti pode)

Estudo caso simples/mltiplo Tipos de estudo de caso

Vide artigo sobre estudo caso na Produo

Vide exemplo prtico na Engenharia

Estudo de Caso

Componentes:
Questes de pesquisa Comece com uma questo bem simples. Pense na concluso baseada nas evidncias que possui. Pense como ir apresentar estas evidncias de tal modo que o jurado ir acreditar nos resultados. Continue com outras questes at atingir a questo de pesquisa principal. Para o investigador e no o investigado. Serve de guia para o que deve ser coletado e perguntado. Cada questo deve ser acompanhada de uma lista de fontes. No a pergunta a ser feita para entrevistado.Quem matou a vtima? Pense no detetive. Pesquise alguns tpicos de interesse (at 3), Olhe alguns estudos sobre estes tpicos e veja se sugerem novas pesquisas e deixam espao para tal.Simule as suas questes. Pesquise novos estudos no mesmo tpico que abordam as suas questes e tente refin-las. Proposies (se existir) Como o por que as empresas colaboram entre si para oferecer servios conjuntos? (questo de pesquisa). Qual direo? As organizaes colaboram para obter benefcios mtuos (proposio que ajuda indicar as fontes de evidncias). Ajuda a identificar dados relevantes a serem coletados e no pegar tudo (define limites) Unidade de Anlise (individual , depto ou organizao). Ao fazer sobre organizao, devo entrevistar indivduos tambm, mas questes sero sobre a organizao. Lgica entre proposies e os dados. Tcnicas: Reconhecimento de padres, anlise temporal, modelos lgicos, etc. Evite pegar muitos dados ou poucos dados! Critrio para interpretao dos dados Como vc analisou os dados para chegar a concluso? Usou outros trabalhos para explicar os seus resultados?

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Estudo de Caso - Framework

Objetivo da pesquisa - Geral Questo de Pesquisa fio condutor (como e por que); Proposies ou proposta de medir o sucesso [Foco] (como e por que); Unidade(s) de anlise (grupo, empresa,pas, etc); Ligao lgica dos dados as proposies ou proposta; Critrios para interpretar os dados.
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Yin

Estudo de Caso - Framework

Yin

Objetivo da pesquisa Geral Formular o problema (de interesse e que seja importante) Questo de Pesquisa fio condutor (como e por que); Proposies ou proposta de medir o sucesso [Foco] (como e por que); Unidade(s) de anlise (grupo, empresa,pas, etc);
Como selecionar? Depende onde quer chegar !

Ligao lgica dos dados as proposies ou proposta; Critrios para interpretar os dados.
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Estudo de Caso - Framework

Objetivo da pesquisa - I am interested in the effects of daycare on

young childrens (age 1-3) social skills development.

Questo de Pesquisa Research question is whether daycare

than negative). I believe this hypothesis to be true because:

affects young childrens social skills development, and whether the effect is positive or negative.

Proposies - My hypothesis is that the effect will be positive (rather

(1) previous research has indicated that daycare attendance increases childrens social skills (cite a few sources, from your article, that found that), and (2) it is logical to think that if a child is provided with opportunities to socialize, clearly present in a daycare environment, his/her social skills will benefit.

Yin

Unidade(s) de anlise: Escola Pedro II que a maior escola da

regio. Dar detalhes da escola.
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Estudo de Caso - Framework

Ligao lgica dos dados as proposies:

A)VARIVEIS(DADOS) IV/DV -Clearly state which is your IV and which is your DV. Explain your reasoning. In the example above, you would say:
My IV is daycare attendance contrasted with no daycare attendance. Daycare attendance is the IV because it is the variable which is expected to cause a change is some outcome variable, in this case social development. In other words, a childs social skills are expected to be better or worse depending on whether the child attends daycare or not. My DV is social skills because this is the variable expected to change as a result of the effects of the IV.

B) TIPO DE COLETA-Clearly describe how you plan to collect data for your case study. Identify the data collection method you are using. For example:
Here, you will describe how exactly you plan to measure your IV and DV.
My IV is daycare attendance versus not, I will measure it by asking parents whether their child attends daycare or not. My DV is social skills. To measure social skills, I plan to (you have many options here):

i. Give a social skills survey to the parents asking them to respond to questions about their childrens social skills. OR ii. Observe a few children who go and who do not go to daycare at a playground and record how many times they OR iii. Baby-sit for a child who goes to daycare and for a child who does not go to daycare, and record how many times each child

Quando parar de coletar ? Depende onde quer chegar

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Estudo de Caso - Framework

Critrios para interpretar os dados.

Usando o critrio de Burrough, iremos avaliar a influncia do daycare no social skills.

Obs:
Finally, attach your interview or survey questions (if using an interview or survey), or your observation checklist (if using observation). Please feel free to borrow ideas for interview questions, survey items or observation items from your article, if applicable (cite a the sources that you found that items), but you should also add your own. Please try to keep this simple you are obviously doing this case study just to get experience with how research is conducted, not to really provide conclusive results. In light of this, my recommendation is to try to have no more than 5 interview questions which could provoke detailed answers, no more than 10 items on a survey (if using a survey), or no more than 10 observation items on an observation checklist (if using observation).

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Qualidade do EC

Validade de Constructo (medidas operacionais mede conceito estudado?)

Fontes mltiplas (triangulao) (etapa da coleta de dados) Cadeia de evidncias (etapa da coleta de dados) Juzes

Validade Interna (relao causal) (etapa da anlise dos dados)

demonstrou X-> Y e no outras->Y ?*(EC descritivo no)

Validade Externa (Domnio em que pode ser generalizada)

uso de teoria (etapa do projeto de pesquisa) replicao em mltiplos casos (etapa do projeto de pesquisa)

Confiabilidade (operaes como coleta de dados pode ser repetida com resultados similares). Ser que outros pesquisadores chegariam a resultados similares com mesmo caso e mesmos
procedimentos?

Uso de protocolo (etapa da coleta de dados) Banco de dados das evidncias (etapa da coleta de dados)
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Princpios da coleta de dados

1.

Uso de mltiplas fontes de evidncias

Documentos (+estvel,- acessibilidade e bias) Arquivos histricos (idem) Entrevistas estruturadas ou livres (+focada, -bias entrevistador e do entrevistado) Observao (direta ou participante) (+realidade, -tempo e observado muda comportamento?) Triangulao De dados , De Investigador , De Teoria e De mtodos

2.

3.

Crie um banco de dados com as evidncias (relatrio ou artigo e seus dados). Preciso dar a possibilidade de investigar os resultados a partir dos dados (aumentando a confiabilidade) Manter uma cadeia de evidncias (aumentado a confiabilidade e validade de constructo). Investigao policial. Evidncia apresentada na audincia (relatrio do EC) a mesma coletada na cena do crime. Concluso Banco de Dados Evidncias que a coleta segue o protocolo Protocolo (procedimentos e questes) Questes de Pesquisa

No relatrio final (concluso) deve fazer citaes suficientes para os dados que esto no Banco de dados. (citando documentos , entrevistas especficas). O Banco de dados deve ter informaes sobre as circunstncias em que foi coletada (hora, quem, local). As circunstncias devem ser consistentes com o protocolo (procedimentos e questes) O protocolo deve estar alinhado com as questes de pesquisa.

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Triangulao

Empregar mtodos diferentes de coleta dos mesmos dados e comparar os resultados

De dados , De Investigador , De Teoria e De mtodos

triangulao

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Como analisar?

Anlise verbal dimenses(Renata Tesh):

Interpretativa
Achar constructos, padres para descrever e explicar fenmenos Diviso em Categorias

Estrutural
Padres no discurso, texto, eventos, etc. Difere da AI por no fazer interferncia (ou pouca). Usa-se software.

Reflexiva
Baseado na intuio e julgamento para avaliar o fenmeno. No tem padro a priori, mas depois deve dizer como fez a anlise. AI e AE envolvem procedimentos explcitos e sequenciais a priori.
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Survey(Descritivo)

Viso do respondente e no do pesquisador Interrogao direta de pessoas cujo comportamento se deseja conhecer. Coleta de informaes de um grupo de significados sobre o problema estudado para em seguida:
mediante anlise quantitativa, obter as concluses sobre os dados coletados.

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Identifique os objetivos ou resultados esperados Projeto Tipo de survey (descritivo ou experimental) Populao ou seleo da amostra Preparao do instrumento Identifique instrumentos existentes e apropriados na literatura; Faa adaptaes se necessrio.

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Survey (Descritivo) Framework (1/3)

Survey (Descritivo) Framework (2/3) Teste Piloto

Identifique a amostra piloto similar a final Obtenha permisso Analise piloto e se necessrio confirme as respostas Revise questionrio para aplicao final Aplicao Equipe Autorizao
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Survey (Descritivo) Framework (3/3)

Organizao dos dados Codifique e digite os dados Limpe os dados se necessrio Anlise dos Dados Prepare ferramentas e tcnicas Analise os resultados Analise a confiabilidade e validade

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Survey (Descritivo) - Qualidade

Confiabilidade
Teste-reteste 2x Equivalncia(duas metades) 1x Coeficiente alfa (Cronbach) - Consistncia interna(congruncia) dos itens mede o grau de covarincia dos itens entre si. Se todos os itens variarem do mesmo modo homogneo- (no havendo varincia entre os itens individualmente) o alfa ser 1.
Tamanho e nmero de itens**
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Survey (Descritivo) - Qualidade

Validade grau em que o instrumento mede o que foi proposto. Contedo amostra representativa de um universo finito de comportamentos definidos a priori.Inclui tudo que tinha que incluir e no incluiu o que no deveria.
Conjunto de itens ou questes

Objetivos ou processos (baseada em teorias consolidadas). Definio dos tpicos (delimitao) Importncia de cada tpico no teste.

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Survey (Descritivo) - Qualidade

Validade

grau em que o instrumento mede o que foi proposto.

Critrio Grau de eficcia que ele tem em prever um desempenho especfico do sujeito. Compare resultado com outros mtodos aceitos que medem a mesma varivel.
Preditiva obter o resultado do teste antes da coleta da informao do critrio.

Ex: nota(critrio) em testes de inteligncia.

Concorrente teste e critrio no mesmo momento.

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Survey (Descritivo) - Qualidade

Constructo Teste constitui uma representao

legitima, adequada do constructo. Determinado aps muitos anos de uso do instrumento em diversas amostras.

Duas tcnicas no conclusivas: Anlise da consistncia interna do teste

Correlao entre cada item do teste e o restante dos itens ou o total dos itens.(at 30 itens*) Quantos constructos so necessrios para explicar as intercorrelaes dos itens.

Anlise fatorial

Exemplo de material e mtodos para survey 29

Pesquisa Ao

Ao contrrio da pesquisa formal, tem como objetivo resolver um problema ou alcanar um objetivo prtico. Foco no baseado em estudos anteriores e sim em problemas prticos. Amostra por convenincia Foca dados crus e em significncia prtica Usa mtodos de coleta de dados quantitativos e/ou qualitativos Ao invs de usar mtodos de tentativa/erro, idias de colegas, etc vamos usar um mtodo sistemtico de coleta de dados e anlise.
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Pesquisa Ao
Corresponde a um mtodo que tem por caracterstica principal articular, simultaneamente o exerccio da pesquisa, o exerccio da pesquisa ao participante sobre a realidade do objeto de investigao. Tem a proposta de explicar alguns aspectos da realidade para assim ser possvel agir/intervir na realidade.So caractersticas:
H ampla e explcita interao entre pesquisados e pessoas implicada na situao investigada. do tipo pesquisa participante Os investigados desempenham um papel ativo na soluo dos problemas encontrados, no acompanhamento e na avaliao das aes desencadeadas em razo de problemas.

Pesquisa Ao

Olhe
Colete as informaes relevantes Defina e descreve a situao

Ao
Planeja Implemente Avalie

Pense
Explore e analise: O que est acontecendo? (anlise) Interprete e explique (Como e por que as coisas so assim? (teorize)

Pesquisa Ao

Pesquisa Ao - Framework

Modelo cclico de Glanz(98) Seleciona o foco [Ao] Coleta dados Analisa e interpreta os dados Reflexo Continua ou modifica ao e consequentemente o foco
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Pesquisa Ao - Framework

Modelo de Glanz(98) Objetivo: Encorajar mais a leitura das crianas Seleciona o foco A maior participao dos alunos na biblioteca pode significar maior motivao para leitura. (referencias please). O foco seria a participao na biblioteca. [Ao] atividades que promovem a ida a biblioteca. Quais ? 3. Uma a cada dia = a. comentar sobre o livro no incio da aula e ler o mesmo na biblioteca para os alunos no intervalo b. Colocar livros na mesa da primeira aula da manh c. Caixas de livros sobre assuntos diversos durantes todas as aulas. Coleta dados planilha de alunos e suas atividades relacionadas as aes.Se o aluno fosse na biblioteca ganhava uma estrela. Analisa e interpreta os dados Na segunda semana apareceram mais estrelas (caso a). Isto significa que elas gostam quando algum l. Reflexo J tinha uma resposta para a questo inicial, mas existiam crianas sem estrelas e eram justamente aqueles que tinham baixo grau de analfabetismo. Podemos mudar o foco para estas crianas. Ou pare por aqui.

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Pesquisa Ao Qualidade (Gary Anderson, Kathryn Herr 99)

Outcome validity Ao gerou soluo ao problema ? Processo validity Adequao do processo usado (coleta, anlise interpretao). Triangularizao. Democratic validity Participao de todos envolvidos.

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Pesquisa Ao - Qualidade
Catalogic validity Abertura dos participantes para mudanas. Dialogic validity Grau de reflexo entre o pesquisador e participantes e o reflexo nas aes e interpretaes

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Histrico x Documental

Histrico
Documentos com prvia anlise Entende o presente, baseado na anlise do passado ou prev comportamento futuro por meio de identificao, avaliao e sintetizao de dados histricos. Busca sistemtica de dados para responder questes sobre um fenmeno a partir de dados do passado para entender os fundamentos do presente, das prtica, tendncias, etc.

Documental
A partir de dados no trabalhados ou que no esto da forma de interesse. Base de dados pblica ou privada.
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Dicas sobre coleta de dados

Questionrio
Pr-teste Validao, confiabilidade Associar questes ao objetivo Escala Likert Treinamento aplicadores

Observao
Preparar antes Associar cada item observvel ao objetivo

Entrevista
Preparar perguntas Associar cada item da entrevista ao objetivo

Focus Group
Preparar perguntas
Associar cada item da entrevista ao objetivo
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