1

TRABALHOS ACADMICOS-OPORTUNIDADE SINGULAR PARA INICIAO AO TRABALHO CIENTFICO

Clara Regina Agostini Oliveira
Profa de METODOLOGIA CIENTFICA do Centro Universitrio do Leste de Minas Gerais / Unileste-MG. Licenciada em Cincias e Matemtica, Pedagoga, Especialista em Psicologia da Educao, Mestranda em Filosofia e tica.

O HOMEM UM JUNCO PENSANTE (Pascal)

RESUMO No presente trabalho, apresentaremos sugestes para que professores e alunos orientem a elaborao de trabalhos acadmicos, a partir da crena de que pode ser uma oportunidade singular de iniciao ao trabalho cientfico. Sem dispensar outras consultas vasta bibliografia disponvel, sero apresentados alguns modelos das partes constituintes da estrutura mnima que um trabalho acadmico deve conter. Considerando que, cada vez mais, pesquisas so exigidas no meio acadmico e ainda, o fato de que muitos dos que atuam nesse meio acreditam ser esse trabalho o resultado de capacidade intelectual privilegiada, mostraremos o quanto, na verdade, os trabalhos elaborados desde o incio da vida acadmica podem ser estruturados com alguns critrios metodolgicos. Mesmo que ainda no o sejam com todo o rigor cientfico. Palavras-chave: Trabalhos acadmicos; Iniciao ao trabalho cientfico; Elaborao, estrutura e formatao bsica. ABSTRACT In this paper, we will present suggestions so that professors and pupils guide the elaboration of academic works. We believe that can be a singular chance of initiation to the scientific work. Without excusing other consultations to the vast available bibliography, we will present some models of the constituent parts of the minimum structure that an academic work must contain. Considering that, each time more, research are demanded in the academic milieu and also, the fact of that many of whom they act in this way believe to be this work the result of privileged intellectual capacity, we will show how much, in the truth, the works elaborated since the beginning of the academic life can be elaborated with some methodologics criteria. Even if they are not with all the scientific severity. Key-words: Academic works; Initiation to the scientific work; Elaboration, structure and basic formatting.

CONSIDERAES INICIAIS Nos ltimos anos temos observado um significativo aumento da demanda de que os trabalhos desenvolvidos por estudantes, no meio acadmico, se assemelhem ao mximo de trabalhos genuinamente cientficos. De acordo com Braga (2004), a maioria dos estudantes universitrios acredita que seja necessria uma capacidade intelectual extraordinria para realizar o trabalho cientfico. O que de fato no verdade. Mesmo que o estudante universitrio ainda no disponha de repertrio intelectual que lhe permita o mesmo rigor do trabalho dos cientistas, nada impede que seja iniciado nos caminhos da construo de conhecimento cientfico, trilhando os procedimentos metodolgicos devidos, durante a elaborao dos seus trabalhos, no cotidiano acadmico. Mas o que um trabalho cientfico? Para que um trabalho seja considerado cientfico necessrio que tenha sido elaborado de acordo com os mtodos e critrios da cincia, e que sirva para a elucidao de alguns problemas.

2 Dentre as caractersticas citadas por Rampazzo (1998) uma precisa ser destacada: o trabalho deve ser indito, original. Isso significa que, uma prtica muito comum que o uso de tesouras e colas (Ctrl C/Ctrl V) em montagens no admissvel. Principalmente se considerarmos que o desenvolvimento das cincias, bem como a produo de conhecimento, so papel e responsabilidade da universidade, que dever buscar, ainda, a divulgao desse conhecimento produzido. Seja pela publicao de trabalhos escritos ou atravs de comunicaes orais, em seminrios, por exemplo. Assim, cada vez mais exigido dos estudantes que produzam seus trabalhos de acordo com as normas e a metodologia do trabalho cientfico. Por uma srie de fatores, dentre eles o desconhecimento dessas normas e mtodos ou de sua atualizao, o que estudante faz recorrer a modelos e receitas para produzir seus trabalhos e seus relatrios, com suas capas, formatos e respectivas listas de referncias bibliogrficas. Essa busca dos modelos, na maioria das vezes, se no sempre, ocorre quando lhes exigido a entrega de algum relatrio, de algum artigo, e at de monografias. Acreditam que seguir o modelo, sem uma prtica anterior, suficiente para a elaborao do seu trabalho. Talvez isso explique o fato de que, logo no incio das aulas de Metodologia Cientfica, fiquem ansiosos para receberem os modelos, pois precisam entregar o trabalho X ou Y, de acordo com a Metodologia Cientfica. A iniciao ao trabalho cientfico no exclusividade dessa disciplina que, na verdade, um instrumento de apoio s outras disciplinas, e no um fim sem si mesma. O que pretendemos nesse texto apresentar uma sugesto, que poder ser adotada ou adaptada por professores e alunos no desenvolvimento de seus trabalhos, acreditando que o trabalho de iniciao cientfica, inserido desde o incio da vida acadmica, nas diferentes disciplinas que o aluno cursa, poder ser o embrio de uma pesquisa de fato. A maioria dos autores, ao citar a tipologia de trabalhos cientficos, lista e caracteriza relatrios, artigos, resenhas, seminrios, monografias, dissertaes e teses. Todos so trabalhos que exigem maior flego na sua elaborao, e quando os alunos deparam com trabalhos menores os tm como referncia. Em dois textos, Marcantonio (1993) citado por Serra Negra, (1999) e Frana (2001), encontramos referncia ao que chamam de TRABALHOS ACADMICOS. Essas autoras explicam que no meio acadmico certamente haver a produo de relatos que muito se parecem com trabalhos mais consistentes, como monografias e dissertaes. Como so trabalhos de menor flego, sua formatao, na maioria das vezes, pode seguir as orientaes adaptadas pelo prprio professor. evidente que, se o propsito desses trabalhos a iniciao cientfica dos alunos, quanto mais prximo das formataes oficiais, mais sua elaborao estar de fato colaborando na formao do aluno.

INICIANDO O TRABALHO Bagno (2000) diz estar cansado da seguinte orientao que sua filha recebe em trabalhos escolares: Pesquisa sobre X para dia Y. Essa situao fez com ele escrevesse um livro: Pesquisa na escola: o que como se faz, onde nos mostra que muitas vezes no damos a devida ateno s etapas iniciais de qualquer trabalho escolar e at acadmico, completamos. Antes de partirmos para a sugesto do formato desses trabalhos esclarecemos que, embora o PROCESSO de construo/elaborao de um trabalho seja considerado, muitas vezes, importante, h sempre uma grande expectativa em relao ao PRODUTO forma final de apresentao do trabalho. Weston (1996) em A arte de argumentar esclarece que s vezes os estudantes precisam de uma lista de advertncias e regras (...) e no de longas explicaes. Atender a essa demanda de modelos e formas finais para os trabalhos do cotidiano acadmico o nosso propsito, no entanto necessrio identificarmos algumas etapas, fundamentais, anteriores formatao. Principalmente quando se tratar de trabalhos escritos. Quem nos apresenta essas etapas Galliano (1986), para o qual no basta apenas segui-las, sem que o aluno coloque em ao sua capacidade de reflexo no processo de pesquisa, anlise e sntese. O resultado

3 final de um trabalho, continua esse autor, ser determinado mais pela capacidade e habilidade de quem o elabora do que pela sistematizao durante a elaborao. Embora esta sistematizao possa ajudar bastante, conclui. A preparao de qualquer trabalho, por mais simples que seja, demanda um plano de trabalho, que comea pela definio do tema, que muitas vezes apresentado pelo prprio professor. Apresentado pelo professor, ou definido pelo aluno, o maior cuidado que se deve ter nessa fase com a delimitao do foco para esse tema, considerando para isso as reais possibilidades para se cobrir tal proposta, como o tempo, a bibliografia, a complexidade etc. Definido o tema, momento de se partir para a seleo das fontes de consultas. Uma grande fonte de que nossos alunos dispem so os diversos textos em livros, jornais e outras formas de publicao de textos, como a internet, por exemplo. Nessa fase de coleta de material, o que no se pode deixar de registrar so todos os dados de referncia de cada fonte, para que possam ser citados no trabalho. Um cuidado especial em relao s matrias retiradas de jornais e revistas que, alm dos autores, ser necessrio dispor de outros dados, como data de publicao, caderno etc. Para os materiais conseguidos via web, ser indispensvel ter o endereo completo de disponibilidade do material e a data de acesso. Ao dispor de materiais para consulta hora partir para a leitura, com a devida documentao, da leitura feita. Nesse momento, entram como auxiliares indispensveis os esquemas e resumos organizados em fichas que, posteriormente, daro origem primeira verso do trabalho. Durante essas leituras, muitas vezes, poder acontecer de se mudar o ttulo proposto, que evidentemente se adaptar s concluses a que se chega com as novas informaes obtidas. Com essas anotaes (em fichas ou no) em mos, o estudante precisar organiz-las e conferir-lhes a lgica adequada. Selecionar o que destacar, o que colocar no incio ou no final do trabalho e, principalmente, decidir o que de fato ficar no trabalho e o que ser descartado. Galliano (1986) chama essa fase de estruturao lgica. momento ento da redao, que ser ainda provisria, por se tratar da preparao para a verso final. Esse texto, ainda rascunhado, repetimos, possibilitar o amadurecimento do trabalho que poder ainda ser aprimorado. Antes de se pensar na formatao definitiva, ou paralelamente a essa fase, indispensvel a reviso dos aspectos lingsticos, tais como: concordncia, ortografia e estilo. Embora no seja propsito deste texto abordar questes de produo do texto, lembramos que o estilo de um texto cientfico, em muito difere de um texto literrio.

FORMATANDO O TRABALHO No demais lembrar o que Marcantonio diz sobre a possibilidade que o professor tem, de definir a estrutura e o formato que melhor convm e se adapta sua disciplina. Modificar alguma das partes dos trabalhos, como a capa, por exemplo, no comprometer em nada o trabalho, desde que o mesmo tenha sido elaborado com critrio e rigor acadmico, especficos para a fase em que o estudante se encontra. Embora haja uma vasta bibliografia sobre esse assunto, e diferentes autores que podem ser consultados, usaremos alm de Galliano (1986), j citado, algumas sugestes de Parra Filho (1998) e de Serra Negra (2003) na apresentao de alguns modelos, para uma estrutura mnima de um trabalho acadmico.

4 Propomos que esses trabalhos devem conter no mnimo: CAPA FOLHA DE ROSTO SUMRIO RESUMO TEXTO (Introduo Desenvolvimento Concluso) REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS ANEXOS (em alguns casos) Sugerimos que os OBJETIVOS e a JUSTIFICATIVA venham inseridos na Introduo do texto. Como estamos tratando de trabalhos de menor porte, elaborados no cotidiano da vida acadmica, acreditamos que esse procedimento evitar o que temos observado, no poucas vezes. Por desconhecerem o conceito dessas estruturas e no haverem de fato apreendido esses conceitos, os alunos recorrem a padres e modelos que resultam numa srie de trabalhos, com os OBJETIVOS e JUSTIFICATIVAS, todos iguais. como se houvesse um modelo para se copiar e preencher alterando-se apenas alguns dados, como o nome dos alunos, do professor e da disciplina.

PRIMEIROS CUIDADOS Alm dos modelos que sero apresentados, faremos algumas orientaes para o CORPO do trabalho e algumas recomendaes para a formatao do texto, que consistem na observao de algumas regras em relao apresentao fsica do trabalho. Embora haja alguma diferena entre um autor e outro, as orientaes so muito semelhantes. O correto que, antes de encaminhar qualquer trabalho, o autor se informe sobre os critrios exigidos para o caso especfico. Em se tratando de trabalhos acadmicos, voltamos a insistir que o professor sempre poder ajustar esses critrios, e os alunos adotaro como padro aqueles definidos pelo professor. A sugesto que apresentamos uma adaptao daquelas encontradas em nossas fontes de consulta (veja as referncias bibliogrficas). PAPEL: Branco, tamanho A 4, digitado numa nica face MARGEM: Esquerda e Superior, 3 cm - Direita e Inferior, 2 cm. (FIG. 1) PARGRAFO: Quando for usado recuo da primeira linha use 1,5 cm Quando usar pargrafo central, use espaamento antes e depois = 6 NUMERAO DAS PGINAS: Acima, direita. No se conta a capa. A Folha de Rosto contada como a 1a pgina, mas no numerada. FONTE : TTULOS: Times ou Arial, tamanho mximo 14, negrito TEXTO: Times ou Arial, tamanho 10 a 12 CITAES LONGAS: Times ou Arial, tamanho 10, itlico NOTAS DE RODAP: Times ou Arial, tamanho 9 ENTRELINHAS: TEXTO: 1, 5 - Entre o(s) ttulo(s) e o texto, dois duplos

5 CITAES: Curtas: formatao do texto Longas: espao simples NOTA DE RODAP: Simples REFERNCIA BIBLIOGRFICA: Simples. Entre as obras, espao duplo.
3 cm P.

3 cm

2 cm

Limite da margem. No se trata de borda

2 cm

Figura. 1 Esboo de uma pgina Queremos mais uma vez registrar que os modelos aqui sugeridos so adaptaes de algumas fontes consultadas. Sempre que necessrio, recorra ao vasto material disponvel e faa suas adequaes. Voltamos a lembrar que estamos tratando de TRABALHOS ACADMICOS. Para ARTIGOS, RELATRIOS, MONOGRAFIAS ou mesmo RESENHAS, no h como abrir mo das normas especficas.

MODELOS DAS PRINCIPAIS PARTES CONSTITUINTES DO TRABALHO CAPA Apresenta o nome da instituio e do curso junto margem superior, centralizado, tudo em letras maisculas. No centro da capa o ttulo do trabalho. Abaixo, prximo margem inferior, coloca-se o local e data (FIG. 2). FOLHA DE ROSTO primeira folha aps a capa. Para Parra Filho (1998, p 229), tem a finalidade de identificar o tipo de trabalho, monografia ou TCC Trabalho de Concluso de Curso, por exemplo, a que se destina etc. Apresenta, junto margem superior, o ttulo do trabalho e, mais abaixo, se houver, o subttulo. Um pouco direita, mais prximo ao centro da pgina, ser colocado o tipo de trabalho. Mais prximo margem inferior, um pouco esquerda, o(s) nome(s), COMPLETO(S), do(s) autor(es) do trabalho. Em caso de trabalho em grupo, usar a ordem alfabtica (FIG. 3).

6
CENTRO UNIVERITRIO DO LESTE DE MINAS GERAIS CURSO DE XYZWTRBR

A importncia da formatao em um trabalho de pesquisa

- uma anlise de alguns modelos bsicos

A importncia da formatao no trabalho de pesquisa

Trabalho apresentado na Disciplina YZWRST, no Wo perodo de XRBR como uma das avaliaes exigidas

Coronel Fabriciano Outubro 2004

Autores: Ana Maria de Jesus Carlos Antonio da Silva Zilda Maria de Assis

Figura. 2 Modelo sugerido para Capa

Figura. 3 Modelo sugerido para Folha de

SUMRIO Apresenta como est organizado o trabalho, seu contedo e sua localizao. A maioria dos trabalhos apresenta o assunto subdividido em partes e subpartes (captulos e subitens). Nesta pgina, coloca-se o ttulo, SUMRIO, no alto da pgina, usando o mesmo espacejamento que foi usado na FOLHA DE ROSTO (FIG. 4). RESUMO Embora seja apresentado no incio, s ser escrito aps o trabalho concludo. Tem a finalidade de permitir ao leitor, numa leitura rpida, identificar de que trata o trabalho, qual sua abrangncia, suas concluses ou consideraes finais etc. Tambm nesta pgina coloca-se o ttulo, RESUMO, usando a mesma formatao da pgina do SUMRIO (FIG. 5).

SUMRIO

RESUMO

Resumo

................................................. 3

Cap. 1 A importncia da Formatao ..... 4 1.1 O que formatao ......................... 5 1.2 Por que importante ........................ x Cap. 2 Anlise de alguns modelos ........... y 2.1 Modelo de Capa ............................ r 2.2 Modelo de Folha de Rosto ................. s 2.3 Modelo de Sumrio ........................ t Cap. 3 Consideraes Finais (ou Concluso) u Referncias Bibliogrficas ......................... z Anexos (se houver) ................................

No presente trabalho buscou-se apresentar as anlises necessrias para demonstrao da importncia da formatao na apresentao de trabalhos. Para essa anlise foram usados alguns modelos bsicos como referncia. Ficou evidente que, durante a elaborao de trabalhos, deve-se dispensar todo cuidado sua formatao.

Figura. 4 - Modelo sugerido de sumrio

Figura 5 Modelo sugerido de resumo

CORPO DO TRABALHO OU TEXTO PROPRIAMENTE DITO

INTRODUO (Alguns autores sugerem que deve ser escrita por ltimo, aps se conhecer todo o trabalho. Deve responder s perguntas: De que se trata? O que o justifica? Qual a fundamentao? Qual o objetivo? Como ser a abordagem?) RESUMO RESUMO 1- Titulo X 1.1 Subttulo xyz CONCLUSO

(Nmero de pginas necessrias apresentao do Desenvolvimento, que contm a exposio ordenada do assunto, por isso dividida em sees/ttulos e subsees/subttulos)

(Para Ruiz (1982) tem por finalidade reafirmar sinteticamente a idia principal e os pormenores mais importantes)

Figura 6 Esboo do Corpo

Aps o RESUMO vem o CORPO do trabalho, sua parte principal os elementos textuais do trabalho. Como toda boa redao ter COMEO MEIO e FIM, ou seja, Introduo, Desenvolvimento e Concluso. CITAES e NOTAS DE RODAP - Durante a redao do texto o material de consulta, que estar disposio, provavelmente sero suas anotaes (fichas), onde os resumos e esquemas foram transcritos. Da o aviso anterior de que se tenha anotado a referncia completa, pois, durante a redao, fragmentos de textos de algum autor sero usados, e o mesmo dever ser identificado. o que chamamos de CITAES. Apresentaremos uma breve exposio esquemtica do que se trata: CITAES - So trechos transcritos ou informaes retiradas das fontes que foram consultadas. Devese obrigatoriamente citar a fonte de onde foi retirada. Podem ser livres ou textuais. Citao livre ocorre quando se reproduzem idias ou informaes sem que seja cpia do que est na fonte. A indicao da fonte pode ser colocada no incio, como no modelo 01, ou aps a citao, para evitar interrupo na leitura do texto, conforme modelo 02.

8 Modelo 1: De acordo com Serra Negra (2003) a citao livre tambm pode ser chamada de INDIRETA e a citao textual pode ser chamada de DIRETA. Modelo 2: A citao textual tambm pode ser chamada de DIRETA e a citao livre de INDIRETA (Serra Negra, 2003) Citao textual a transcrio literal (cpia) de texto, devendo ser colocada entre aspas ou destacada tipograficamente (itlico, por exemplo). Podem ser longas (com mais de trs linhas) e devem constituir um pargrafo independente, mais recuado e espacejamento simples. Podem ainda ser curtas, inseridas no prprio texto. Exemplo de citao longa:

Ao falar em formatao podemos considerar que:

A formatao do trabalho monogrfico consiste na observao de diversas regras. Neste item esto includos: formato, margem, espacejamento, paginao, numerao progressiva, citaes, abreviaturas e siglas, equaes e frmulas, ilustraes. (Serra Negra, 2003)

Trata-se de uma citao longa e direta. Exemplo de citao curta: Ao falar em formatao podemos considerar que os itens mais importantes so: formato, margem, espacejamento, paginao, numerao progressiva, citaes, etc. (Serra Negra, 2003). Trata-se de uma citao curta e indireta. Citao de citao Acontece quando citamos um autor que foi citado pelo autor que estamos consultando. Usa-se a expresso apud. Veja nas Referncias Bibliogrficas, que MARCANTONIO no foi consultada diretamente e sim citada por SERRA NEGRA.

NOTAS DE RODAP - Tm o objetivo de prestar esclarecimentos ou fornecer consideraes que, se i includas no prprio texto, interromperiam a seqncia lgica da leitura . Observe a Nota de Rodap desta pgina. As notas de rodap podem ser bibliogrficas (para citar a fonte) ou explicativas (para comentrios ou observaes pessoais ou de terceiros). Os editores de textos, disponveis atualmente, facilitam a insero dessas notas. REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS (FIG. 7) o conjunto de elementos (AUTOR, TITULO DA OBRA, CIDADE, EDITORA, DATA etc.) que permite a identificao de publicaes. Em caso de trabalhos cientficos so apresentadas em uma lista, no final dos trabalhos. Deve-se seguir as recomendaes da ABNT. Alguns autores fazem distino entre REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS todas as fontes efetivamente usadas para a elaborao do trabalho, e BIBLIOGRAFIA - que inclui todo levantamento bibliogrfico sobre o tema, incluindo fontes no utilizadas.

REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS
FRANA, Jnia Lessa (org.) Manual para normalizao de publicaes 5.ed. rev. Belo Horizonte. Ed. UFMG, 2001 GRAA, Antonio. Seu trabalho elogiado. Jornal da Manh. Ipatinga, 18 abr 2001. Caderno de Textos. p. 2531 HILARIO, Marina. A importncia da apresentao fsica em um trabalho, Disponvel em: <http://normasonline.com. Acesso em: 25 out. 2003.

BIBLIOGRAFIA REFERENCIADA (Se houver, podem ser citadas as outras fontes que podem ser consultas e no foram citadas no texto).

Figura.7 Modelo da Pgina de Referncia Bibliogrfica

Adaptado de SERRA NEGRA, 2003. p.164. [Essa nota, por exemplo, explica que esse conceito uma adaptao de um outro autor] De acordo com a NBR 10719, citada por Alves & Arruda
Constitui uma lista ordenada dos documentos efetivamente citados no texto. No devem ser referenciados documentos que no citados no texto. Caso haja convenincia de referenciar material bibliogrfico no citado, deve-se fazer uma lista prpria aps a lista de referncias sob o ttulo: Bibliografia recomendada. NBR 10719 (1989, p. 13) citada por Alves & Arruda (2003):

No modelo fictcio, abaixo, apresentaremos o modelo de 03 tipos de referncia, que so as mais utilizadas pelo estudante universitrio: LIVROS, JORNAIS e DOCUMENTOS ELETRNICOS. Acrescentamos que indispensvel a consulta norma disponvel. A norma da ABNT, para Referncias Bibliogrficas, NBR 6023/2002, diz na sua pgina 2: Referncia o conjunto padronizado de elementos descritivos, retirados de um documento, que permite a sua identificao individual. Da a importncia, repetimos, de se ter o cuidado de registrar sempre as referncias completas de todo material que for usado como fonte de consulta. Nosso propsito ao apresentar os modelos a seguir apenas sintetizar formatos para os tipos de referncias mais usadas. No pretendemos substituir a consulta norma em vigor, e sim, auxiliar a produo de trabalhos mais comuns no dia-a-dia dos estudantes. Quando se tratar de algum trabalho de maior porte, indispensvel recorrer s normas, mesmo porque l esto disponveis os formatos para outros materiais de referncia, como dicionrios, Cd-rom, enciclopdias etc. Vejamos ento os modelos:

10

LIVROS AUTOR (SOBRENOME, Nome). Ttulo da Obra. Edio. Cidade (local de publicao) : Editora, Ano. Exemplo para um autor: FRANA, Jnia Lessa (org.). Manual para normalizao de publicaes tcnico-cientficas 5.ed. rev. Belo Horizonte. Ed. UFMG, 2001. Observe que FRANA a organizadora da obra. Caso no o seja, retira-se a expresso (org) Exemplo para dois autores: SERRA NEGRA, Carlos Alberto & SERRA NEGRA, Elizabete M. Manual de Trabalhos Monogrficos de Graduao, Especializao, Mestrado e Doutorado. So Paulo : Atlas, 2003. Esse modelo ser usado para at 03 autores. Quando forem mais de 03 autores, cita-se o nome do primeiro seguido de et al. Em trabalhos de pesquisa facultado citar todos os autores.

JORNAIS ou REVISTAS AUTOR (SOBRENOME, Nome). Ttulo do Artigo. Ttulo do Jornal (ou Revista). Local, dia, ms, ano. N ou ttulo do caderno, seo ou suplemento, pginas inicial-final Exemplo: GRAA, Antonio. Seu trabalho elogiado. Jornal da Manh. Ipatinga, 18 abr. 2001. Caderno de Textos. p. 25-31. DOCUMENTO ELETRNICO Para documentos eletrnicos usa-se a mesma formatao de documentos convencionais, se for texto disponvel na web ou se artigo de jornal ou revista, acrescentando-se as informaes que permitiro a localizao posterior do documento, ou seja: o endereo, entre bracketes < >, e data de acesso. Exemplo: HILARIO, Marina. A importncia da apresentao fsica em um trabalho. Disponvel em: <http://normasonline.com. Acesso em: 25 out. 2003>

ESQUEMA GERAL DO TRABALHO Veja na FIG..8 um esboo das diferentes pginas que compem o trabalho - CAPA - FOLHA DE ROSTO - SUMRIO - RESUMO - TEXTO (Introduo Desenvolvimento Concluso) - REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS - ANEXOS (em alguns casos)

11

ANEXOS
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS

CONCLUSO

Texto (ttulos e subttulos n pgs) INTRODUAO RESUMO SUMRIO FOLHA DE ROSTO CAPA

Figura 8 Esquema Geral

ANEXOS ALERTA! Anexos no so enfeites e adornos para o seu trabalho. S os coloque se de fato forem necessrios. Para Serra Negra (2003) um elemento opcional, que serve de fundamentao. J em S (1998), encontramos que anexos so partes integrantes do texto, que so colocados ao final para que a leitura no seja interrompida. Suponha o seguinte pargrafo em um trabalho: Quando no se cuida da formatao das referncias bibliogrficas pode-se depreciar o trabalho. Para isso as normas e modelos devero ser consultados (Anexo A) No final do trabalho sero colocados, no Anexo A, os devidos modelos e normas de que fala o pargrafo. Os anexos so identificados por letras maisculas, em seqncia, com travesso seguido do ttulo do anexo. So colocados aps as referncias bibliogrficas

CONSIDERAES FINAIS O estudante acadmico que tiver oportunidade de elaborar seus trabalhos escolares, mesmo que de pequeno porte, de acordo com os critrios metodolgicos mnimos exigidos ao trabalho cientfico, ter a possibilidade de, paulatinamente, apropriar-se dessa prtica. A insero gradativa dessas exigncias propiciar a vivncia dessa metodologia ao longo de toda a vida acadmica, no a reservando apenas para trabalhos de Metodologia Cientfica, ou para a elaborao de Monografias, Relatrios de Estgio ou outros TCCs Trabalhos de Concluso de Curso.

12 Nosso propsito, com esse texto, foi sugerir que os professores adaptem suas exigncias de critrios s caractersticas de sua disciplina e s possibilidades reais de seu trabalho, e que esses critrios sejam bem explicitados. O rigor necessrio ao desenvolvimento do trabalho intelectual certamente supe uma postura disciplinar. Exigir de nossos alunos que desenvolvam seus trabalhos, sugerindo-lhes passos e critrios prestabelecidos, inclusive coletivamente, poder se transformar no incio de uma vivncia necessria ao trabalho cientfico. Talvez seja esse o comeo da indissociabilidade entre ensino e pesquisa.

REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS ALVES, Maria Bernadete Martins; ARRUDA, Susana Margareth. Como fazer referncias. Disponvel em: <http://www.bu.ufsc.br/home982.html>. Acesso em: 20 ago. 2003. ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS. NBR 10719: apresentao de relatrios tcnico-cientficos, Rio de Janeiro: ABNT, 1989 apud ALVES, Maria Bernadete Martins; ARRUDA, Susana Margareth. Como fazer referncias. Disponvel em: <http://www.bu.ufsc.br/home982.html>. Acesso em: 20 ago. 2003. BRAGA, Jesulino Lcio Mendes. Os passos da pesquisa cientfica. DOXA, Ano 4, n.10, p.15-22, jul/dez. 2004. FRANA, Jnia Lessa (Org.) Manual para normalizao de publicaes tcnico-cientficas. 5.ed. rev. Belo Horizonte : UFMG, 2001. GALLIANO, A. Guilherme. O mtodo cientfico: teoria e prtica. So Paulo: Harbra, 1986. MARCANTONIO, Antonia T. et al. Elaborao e divulgao do trabalho cientfico. So Paulo: Atlas, 1993. apud SERRA NEGRA, Carlos Alberto. A arte de fazer cincia. Coronel Fabriciano: ICMG, 1999. 28 f. Mimeografado. PARRA FILHO, Domingos, SANTOS, Joo Almeida. Metodologia cientfica . So Paulo : Futura, 1998. RAMPAZZO, Lino. Metodologia cientfica: para alunos dos cursos de graduao e ps-graduao. So Paulo : Loyola, 1998. S, Elizabeth Schneider de et al. Manual de normalizao de trabalhos tcnicos, cientficos e culturais. 4 ed. Petrpolis: Vozes, 1998. apud SERRA NEGRA, Carlos Alberto & SERRA NEGRA, Elizabete M. Manual de trabalhos monogrficos de graduao, especializao, mestrado e doutorado. So Paulo : Atlas, 2003. SERRA NEGRA, Carlos Alberto. A arte de fazer cincia. Coronel Fabriciano: ICMG, 1999. 28 f. Mimeografado. SERRA NEGRA, Carlos Alberto & SERRA NEGRA, Elizabete M. Manual de trabalhos monogrficos de graduao, especializao, mestrado e doutorado. So Paulo : Atlas, 2003. WESTON, Antony. A arte de argumentar. Lisboa: Gradiva, 1996. p. 145.

13 Bibliografia recomendada BAGNO, Marcos. Pesquisa na escola: o que , como se faz. 5 ed. Petrpolis: Vozes, 2000. BASTOS, Cleverson Leite, KELLER, Vicente. Aprendendo a aprender. introduo metodologia cientfica. 7 ed. Petrpolis: Vozes, 1996. CARVALHO, Maria Ceclia M. de (Org). Construindo o saber. metodologia cientfica. fundamentos e tcnicas. 3. ed. So Paulo : Papirus, 1991. DIAS, Cludia M. Coutinho. Histria da cincia: uma perspectiva multidisciplinar. Revista On-line Unileste-MG. Coronel Fabriciano. v.1, n.1. jan/jun 2004. Disponvel em: <www.unilestemg.br/revistaonline/edicoes/volume1janjun2004n01/04_cns_historiadaciencia_claudiacout inho.doc>. Acesso em: 25 out. 2004. LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina de Andrade. Fundamentos de metodologia cientfica. 4 ed. So Paulo: Atlas, 2001. LOPES, Jos de Souza Miguel. O professor, a afetividade e a formao de atitudes e valores. Complexus. Unileste-MG. Coronel Fabriciano. v. 2, n. 1. jan/mar 2004. Disponvel em: <www.unilestemg.br/revistacomplexus/textos_revista02/artigo2_jose_miguel.doc>. Acesso em: 26 out. 2004. OLIVEIRA, Silvio Luiz de. Tratado de metodologia cientfica. 2. ed. So Paulo: Pioneira, 1999. RUIZ, Joo lvaro. Metodologia cientfica: guia para eficincia nos estudos. 4. ed. So Paulo: Atlas, 1996. VASCONCELLOS, Celso dos Santos. Construo do conhecimento em sala de aula. 11. ed. So Paulo: Libertad, 2000.

14