UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESTADO DO PAR UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL POLO TUCUM CURSO: LETRAS HABILITAO EM LNGUA INGLESA PROFESSOR:

: THIAGO MESQUITA DISCIPLINA: OFICINA DE INFORMTICA

FRANCIELMA LEITE DOS SANTOS GEANE DO SOCORRO ROVERE LEAL PINHEIRO JOS ALVES DOS SANTOS FILHO NBIA AIRES CUTRIM DOS SANTOS

TRABALHO DE PESQUISA SOBRE O INCENTIVO A LEITURA NAS FAMLIAS TUCUMAENSES

TUCUM-PA 2012

INTRODUO

O presente trabalho objetiva a averiguao atravs de pesquisas sobre o hbito da leitura nas famlias Tucumaenses, bem como a aquisio e o tipo de literaturas que os pais costumam comprar.

DESENVOLVIMENTO O desenvolvimento das novas tecnologias nas ltimas dcadas vem afetando todos os setores da atividade humana, proporcionando maior agilidade de comunicao, reduzindo o esforo nas rotinas dirias e ampliando o acesso a informao em todo o mundo. Com base nesta realidade realizamos entrevistas com 16 pais de do municpio de Tucum, no Estado do Par, no perodo de 17 a 22 de fevereiro do ano corrente atravs de uma perspectiva metodolgica proveniente de um questionrio com trs perguntas (em anexo) que buscava saber qual o incentivo que os pais proporcionam aos seus filhos em relao leitura. Percebeu-se que a maioria dos pais afirma que compra com freqncia livros para seus filhos, o que demonstra que a famlia tucumaense tem se mostrado cada vez mais preocupada com a aquisio de literaturas e o incentivo a leitura, conforme o grfico abaixo:

Incentivo a Leitura

Respostas

Alternativa - a) Alternativa - b) Alternativa - c) Alternativa - d) Questo 01 Questo 02 Questes Questo 03

O gosto literrio da criana pode ser estimulado introduzindo o livro, desde cedo, nas suas brincadeiras. Quando a criana ainda no l, bom que algum lhe conte histrias. Poder ser o primeiro passo para que mais tarde a criana tenha o gosto pela leitura. (Silveira, 1996 apud Blattmann e Andrade, 1998 )
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Disponvel em: http://www.ced.ufsc.br/~ursula/papers/leitura.html - Acessado em 23/02/2012

Mas, a pesquisa contradiz a formao de crianas leitoras quando se observa que apesar de comprar livros os muitos pais no tm a mesma preocupao de ler com os filhos segundo questo 02 alternativa (B). Em relao questo 03 alternativa (A e B) se notou que a maioria da literatura comprada de caracterstica religiosa ou infantil, o que nos permite conhecer valores dos entrevistados e o direcionamento que no permite a leitura a explorar as diversas vertentes do saber.

CONCLUSO

A leitura algo fundamental na vida escolar e cidad do ser humano. Apesar da sinalizao de que a maioria ler e compra livros para seus filhos, a realidade tucumaense e at mesmo brasileira em gera aponta para um distanciamento do ato da leitura e desta gerao influenciar na direo de desenvolver uma nova gerao de leitores.

ANEXO I PESQUISA REALIZADA

Nome: __________________________________________________ Endereo: _______________________________________________ Tema: Pesquisa sobre o incentivo a leitura nas famlias. Pblico-Alvo: famlias de alunos.

Questo 01: O que voc faz para estimular a leitura do seu filho? a) ( ) Compro livros, revistas e jornais constantemente; b) ( ) No compro livros, revistas e jornais; c) ( ) Compro livros, revistas jornais raramente;

Questo 02: Voc l com seus filhos? a) ( ) Sim b) ( ) No c) ( ) As vezes

Questo 03: Que tipos de literaturas costuma ler com seus filhos? a) ( ) Religiosos; b) ( ) Infantis; c) ( ) No costumo ler com meus filhos; d) ( ) Outros

BIBLIOGRAFIA

ANDRADE, Araci Isaltina de, BLATTMANN, Ursula. Atividades de incentivo leitura em bibliotecas escolares: relato de um projeto. Apresentado na II Jornada Norte/norteste de Biblioteconomia e Documentao e I Seminrio Norte/norteste de Bibliotecas Escolares, Recife 13-17 de setembro de 1998. 14 p. Disponvel WWW, URL: http://www.ced.ufsc.br/~ursula/papers/leitura.html Acessado em: 23/02/2012.