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UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO CENTRO DE CINCIAS HUMANAS E SOCIAIS ESCOLA DE HISTRIA

CURSO DE GRADUAO EM HISTRIA

Licenciatura em Histria Modalidade Distncia

Guia do Curso

UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO CENTRO DE CINCIAS HUMANAS E SOCIAIS Reitor: Prof. Dr. Luiz Pedro San Gil Jutuca Decano: Prof. Luiz Cleber Gak ESCOLA DE HISTRIA Direo: Profa. Dra. Anita Correia Lima de Almeida Secretria: rica Sales de Carvalho CURSO DE GRADUAO EM HISTRIA (LICENCIATURA) Coordenao: Profa. Dra. Mariana de Aguiar Ferreira Muaze Substituto: Prof. Dr. Marcelo Magalhes de Souza DEPARTAMENTO DE HISTRIA Chefe do Departamento: Profa. Dra. Maria Isabel de Siqueira Vice-chefia Prof. Dr. Anderson Jose Machado de Oliveira

SUMRIO Boas Vindas ................................................................................................ p. 4 A UNIRIO .....................................................................................................p. 5 Projeto Pedaggico e Justificativas .............................................................p. 8 Objetivos do curso .......................................................................................p. 10 Proposta metodolgica ................................................................................p. 11 Organizao curricular .................................................................................p. 11 Tabela de disciplinas e atividades ...............................................................p. 15 Atividades Complementares ........................................................................p. 18 Estgio .........................................................................................................p. 22 Orientao para os estudos .........................................................................p. 23 Referncias ..................................................................................................p. 25

BOAS VINDAS Prezado Aluno, Seja bem-vindo ao Curso de Histria licenciatura, na modalidade a Distncia, da UNIRIO. Leia at o final este guia do curso. Use um lpis ou um iluminador para marcar pontos importantes ou que no ficaram claros para voc. Para esclarecer estes pontos, entre em contato, pela ordem, com o tutor presencial do plo de seu municpio ou com os tutores a distncia da UNIRIO.

A Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro A Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO) a Escola de Educao da UNIRIO a Coordenadoria de Educao a Distncia da UNIRIO (CEAD) Como do seu conhecimento, a criao do curso de Histria na modalidade a distancia conseqncia de uma necessidade de se interiorizar o ensino superior no estado do Rio de Janeiro e da necessidade de se formar profissionais de educao com ensino superior. Ele resultado de um consrcio educacional entre a Fundao CECIERJ, Projeto CEDERJ, ligados a Secretaria de Cincias e Tecnologia, com as Universidades Pblicas do Estado. Coube a UNIRIO a tarefa de desenvolver o curso de graduao em Histria, que ora se inicia. A UNIRIO Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, a universidade da qual voc hoje aluno oferece 200 vagas por semestre para este curso, divididas em 5 plos: Duque de Caxias, Resende - Centro, Pira, Cantagalo e Miguel Pereira. Pretendemos aumentar ainda mais o nmero de vagas no futuro. Voc estar colaborando se obtiver sucesso neste curso. Seu sucesso ser tambm o nosso. A UNIRIO uma universidade de natureza pblica, federal e gratuita, criada em 5 de Junho de 1979, pela lei n 6.655, sendo portanto uma universidade nova se comparada com as outras pblicas do Estado do Rio. Ela composta por um corpo social que se constitui em discentes, tcnico-administrativos e docentes qualificados e titulados - doutores, mestres e especialistas nas mais diferentes reas do conhecimento. A UNIRIO possui sistemas de bibliotecas, arquivos e est informatizada nas reas acadmica e administrativa. A universidade est plenamente adequada aos dispositivos estabelecidos pela Lei de Diretrizes e Bases da Educao Lei n 9.394/96.

Nossa Universidade se distribui em cinco campi situados no municpio do Rio de Janeiro: dois campi na Avenida Pasteur Urca, um campus na Rua Voluntrios da Ptria Botafogo, um campus na Rua Frei Caneca Centro da Cidade e um campus na Rua Mariz e Barros Tijuca. Essas unidades possuem espaos acadmicos nos quais so desenvolvidas as atividades de ensino, em nvel de graduao e ps-graduao, pesquisa, e extenso. Os cursos de Graduao, incluindo este seu, esto localizados cada um deles em um Centro Universitrio. Os Centros da UNIRIO so: Centro de Cincias Humanas- CCH, Centro de Cincias Biolgicas e da Sade - CCBS, Centro de Letras e Artes CLA e o Centro de Cincias Exatas e Tecnologia - CCET. Estes Centros abrigam as Escolas/Institutos, os Departamentos de Ensino, os Laboratrios de Ensino, os Ncleos de Pesquisa e Extenso, as Coordenaes e os demais espaos. Integrando este complexo universitrio, a UNIRIO dispe, ainda, do Hospital universitrio Gaffre e Guinle HUGG, da Biblioteca Central, do Arquivo Central, da Fbrica de Cuidados, do Laboratrio de Lnguas, do Escritrio Modelo e da Coordenadoria de Educao a Distncia da UNIRIO, a CEAD, que nossa parceira no planejamento, na estruturao e na implementao deste curso. A CEAD objetiva desenvolver programas de ensino, de pesquisa e de extenso, capacitando recursos humanos pela educao distncia. Oferecemos os cursos de graduao: Cincias Biolgicas modalidade mdica, Enfermagem, Medicina, Nutrio, Arquivologia, Biblioteconomia, Direito, Histria, Pedagogia, Pedagogia para os anos iniciais do Ensino Fundamental modalidade a distncia, Museologia, Teatro, Msica, Informtica e Turismo. Se voc quiser saber um pouco mais da UNIRIO e/ou dos nossos cursos de graduao e de ps-graduao especializaes, mestrados e doutorados, acesse o site www.unirio.br. Se quiser saber mais especificamente sobre as

atividades da Escola de Histria, no deixe de acessar o site www.unirio.br/historia. Afinal, sempre bom conhecer a universidade onde voc estuda. A Escola de Histria abriga atualmente dois cursos de graduao: Histria modalidade presencial, licenciatura e bacharelado; e Histria modalidade a distancia, licenciatura. Alm disso, a Escola abarca um Programa de PsGraduao stricto sensu, em nvel de Mestrado. Como voc pode observar, a UNIRIO uma universidade pequena e nova com uma grande preocupao: oferecer ensino, pesquisa e extenso pblica, gratuita, com muita qualidade. Este o nosso compromisso na educao. Alm deste GUIA DE CURSO, ns confeccionamos, para cada disciplina, um Guia Didtico da Disciplina com informaes mais especficas orientando o estudo de cada uma delas. Por isso, leia sempre com muita ateno o Guia Didtico de cada disciplina antes de iniciar o seu estudo na mesma. Qualquer dvida que voc tenha sobre o curso ou sobre as disciplinas, procure primeiro ler os GUIAS. Caso no encontre a resposta, reporte-se ao seu Plo Regional, onde voc vai encontrar pessoas capacitadas para fornecer informaes adicionais: o pessoal da Secretaria e o Diretor Adjunto. Procure-os sempre que julgar necessrio por qualquer meio: telefone, FAX, correio, e-mail ou pessoalmente.

Projeto Pedaggico e Justificativas O projeto pedaggico do curso de Histria na modalidade a distancia foi elaborado com base nas Diretrizes gerais para a formao de professores e nas Diretrizes Curriculares para os cursos de graduao em Histria, isto , atravs da explicitao de linhas curriculares, da caracterizao de disciplinas/atividades como obrigatrias e optativas, do estabelecimento de atividades complementares e da realizao de trabalho de concluso de curso. Nos ltimos anos, o aumento da procura pela graduao em Histria vem se evidenciando de varias maneiras: Atravs da criao de novos cursos no mbito das universidades pblicas; Atravs do aumento do numero de vagas destinadas ao curso de Histria nas diferentes universidades pblicas; Atravs da alta relao candidato x vaga nos vestibulares das universidades pblicas. A partir das consideraes acima, julgamos que a criao de um curso de graduao distancia em Histria, na modalidade licenciatura, pela Escola de Histria da UNIRIO justifica-se pelas seguintes razes: 1. Grande demanda por curso de graduao em Histria, na modalidade Licenciatura, principalmente no mbito das universidades pblicas. Tanto a relao candidato x vaga para o curso de Histria nos vestibulares das universidades pblicas, quanto a existncia de cursos de Histria nas universidades, centros universitrios e faculdades particulares do interior do Estado do Rio de Janeiro demonstram a grande demanda por cursos de graduao em Histria, na modalidade licenciatura. Tal demanda justifica-se, sobretudo, pela obrigatoriedade do ensino de Histria na educao bsica. 2. Importncia social do curso de graduao em Histria.

A criao de um curso de graduao em Histria distncia no Estado do Rio de Janeiro justifica-se na medida que possibilitar o estudo da Histria e das realidades locais e regionais dos plos. Atravs do fomento da realizao de pesquisas, principalmente no mbito das monografias de final de curso, sobre a regio de localizao de cada plo, o aluno ser incentivado a pesquisar, produzir material e, posteriormente, lecionar sobre a sua regio. Alm de contribuir sobremaneira para a formao geral do alunado local e fortalecer sua auto-estima na medida em que compreendera a importncia da sua cidade e da sua regio na Histria local , o estudo da Histria das regies onde os plos esto localizados ser uma contribuio fundamental para a preservao do Patrimnio histrico, artstico, cultural e ambiental destas regies, bem como para o fomento do turismo local. Alm destes fatores, cabe destacar: a grande demanda de mercado para os Cursos de Licenciatura, em geral, e de Licenciatura em Histria, em particular; a poltica nacional de valorizao das Licenciaturas, quando a expanso da oferta de vagas para os Cursos de Licenciatura constitui-se em prioridade para o Sistema Nacional de Ensino Superior, e a necessidade urgente de se multiplicar a oferta de vagas nas IES, elevando, concomitantemente, a qualidade do ensino e a formao dos egressos das graduaes no Brasil; a recomendao do Plano Nacional da Graduao de que os cursos no devem restringir-se a uma perspectiva especializada, havendo a necessidade de se permitir a aquisio de uma qualificao profissional de natureza ampla e de competncias de longo prazo.

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Objetivos do curso

O Curso de Licenciatura em Histria na modalidade a distancia tem como objetivo formar professores de Histria para o segundo segmento do Ensino Fundamental e para o Ensino Mdio, alm de fomentar o desenvolvimento de vocaes de pesquisa e produo de conhecimento nas regies onde o curso for desenvolvido. Na organizao didtico-pedaggica foram considerados: A articulao entre a teoria e prtica; A integrao dos conhecimentos adquiridos nos sentidos transversal e longitudinal; O planejamento de aes pedaggicas e tecnolgicas compatibilizadas com as necessidades de aprendizagem e o perfil cultural dos alunos; O licenciado em Histria atua no magistrio para ministrar a disciplina de Histria no segundo segmento do Ensino Fundamental e no Ensino Mdio, e deve possuir as seguintes competncias: Articulao dos contedos terico-prticos; Compreenso do papel do professor como colaborador no processo de aprendizagem; Anlise, crtica, seleo, criao e elaborao de material didtico para o ensino; Compreenso da forma de construo do conhecimento e transmisso do mesmo; Compreenso da importncia da formao continuada no processo de construo do conhecimento; Habilidade na adaptao de situaes do cotidiano ao contedo ensinado; Conscincia para o papel do ser humano como elemento transformador da natureza.

Onde atua:

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Prioritariamente em escolas pblicas e privadas de Ensino Fundamental e Mdio. Atua tambm em rgos de fomento ao turismo, de defesa do patrimnio histrico e artstico, museus e centros culturais. Proposta metodolgica A metodologia de educao a distancia tem quatro aspectos principais. O primeiro um material didtico especialmente preparado para educao a distncia, impresso e com elementos multimeios colocados na Internet. O segundo um processo de atendimento tutorial opcional, disposio do aluno, composto de tutoria presencial (encontro semanal de duas horas, por disciplina, no plo regional a que est vinculado) e de tutoria distncia (atravs de Internet, correio ou telefone, com tutores nas universidades consorciadas). O terceiro aspecto um processo de avaliao presencial nos plos regionais bastante parecido com o utilizado para avaliar os alunos das universidades que oferecem cursos presenciais. O quarto o recurso a atividades realizadas nas bibliotecas, videotecas e mapotecas dos plos, que permitem a realizao de atividades regulares de pesquisa por parte dos alunos. Organizao curricular O Curso preservar o princpio geral da articulao entre teoria e prtica, no qual sero desenvolvidas atividades no mbito da instituio e fora dela, que se destinaro consolidao do perfil desejado na forma de estgios, programas de iniciao cientfica e atividades acadmicas complementares. O Curso, desta forma estruturado, permitir um processo de formao continuada. O currculo proposto tem uma carga horria total de 3320 horas, a serem integralizadas em, no mnimo 08 semestres e, no mximo 12 semestres.

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Na organizao curricular, alm dos objetivos propostos e do perfil do profissional a ser formado, consideraram-se os seguintes aspectos: Motivar o estudante com o objeto da sua profisso; Estabelecer relaes entre os diversos campos da Histria; Garantir a apresentao dos contedos propostos pelas Diretrizes Curriculares Nacionais; Garantir atividades de pesquisa; Interagir com outras reas do conhecimento; Propor o uso de novas metodologias e tecnologias no processo ensino-aprendizagem; Abordar de forma articulada contedos e metodologias; Instrumentalizar o futuro professor na utilizao de atividades prticas com elementos disponveis no seu ambiente cotidiano como elemento de ensino-aprendizagem; Propor o aprendizado como um processo autodirigido onde devem estar presentes a reflexo crtica e o pensamento cooperativo com exposio e discusso de idias; Favorecer a flexibilizao curricular de forma a contemplar as necessidades especficas do aluno. Necessidades especficas do aluno.

Assim, a estrutura curricular visa a apresentao dos contedos especficos de modo a atender aos Parmetros Curriculares Nacionais. No primeiro perodo, os alunos tero contato com disciplinas/atividades que tratam de assuntos de interesse a todas as reas das Humanidades, tais como Sociologia e Filosofia. Em paralelo, sero desenvolvidas

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disciplinas/atividades de cunho especfico, estimulando os estudantes para o estudo dos principais conceitos da Histria como disciplina. Ao mesmo tempo, a formao pedaggica iniciada no segundo perodo situar o estudante no papel do professor como gerador e transmissor do conhecimento. A formao ter continuidade nas disciplinas/atividades de Instrumentao para o ensino, na prtica de ensino, nos estgios supervisionados e no projeto final de curso. Em se tratando, a Histria, de disciplina na qual a consulta a livros, enciclopdias, sites e filmes fundamental, so previstas aulas prticas e atividades, principalmente nas disciplinas/atividades de Metodologia da Pesquisa Histrica, Metodologia do Ensino de Histria e Histria da Regio. Estas atividades sero complementadas pela extensa utilizao de recursos audiovisuais como CD-ROMs, fitas de vdeo, programas de computador com simulaes, gravadores, filmadoras etc. Em se tratando de um curso baseado no sistema de creditao, a organizao curricular deve ser adequada para contemplar caractersticas individuais do aluno, tais como: disponibilidade de tempo, grau de dificuldade, facilidade para acesso aos plos regionais etc. O currculo deve incluir as disciplinas/atividades obrigatrias obedecendo aos prrequisitos (reduzidos ao mnimo) e um total de 240 horas de disciplinas/atividades optativas. O Curso de Graduao em Histria prev a consecuo de 3410 horas em disciplinas/atividades obrigatrias, 200 horas em disciplinas/atividades optativas, perfazendo o total de 3610 horas. A estrutura curricular est organizada em torno de 5 linhas curriculares: Teoria e Metodologia, Histria e Cincias Sociais, Histria e Sociedade, Regio e Patrimnio e Educao, especificadas a seguir: A Linha Curricular de Teoria e Metodologia abrange as disciplinas/atividades bsicas para a formao do profissional de Histria (Histria e Documento, Teoria da Histria, Historiografia Contempornea, Metodologia da Pesquisa Histrica), nas quais sero trabalhados os princpios tericos e metodolgicos da Histria. Nesta Linha esto includas as disciplinas/atividades de Trabalho de Concluso de Curso I e II, que devem necessariamente ser

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cursadas depois de Metodologia da Pesquisa Histrica. As ementas de Trabalho Final de Curso sero definidas pelo Colegiado, de acordo com as Linhas Curriculares ora apresentadas. Sero considerados Trabalhos Finais de Curso monografias histricas, elaborao de projetos culturais, monografias referentes ao Ensino de Histria, entre outras. A Linha Curricular Histria e Cincias Sociais (Histria e Sociologia, Histria e Filosofia, Histria e Antropologia Cultural) destinada formao geral do estudante, prevendo uma iniciao em disciplinas/atividades correlatas Histria e que permitem uma viso mais abrangente da prpria Histria e das demais reas do conhecimento sobre o ser humano, permitindo a problematizao das principais questes e realidades humanas de uma maneira mais ampla e interdisciplinar. A Linha Curricular Histria e Sociedade refere-se ao contedo prprio da Histria, desde a antiguidade at os dias atuais (Histria Antiga, Histria Medieval, Histria do Brasil I, Histria do Brasil II, Histria do Brasil III, Histria do Brasil IV, Histria da Amrica I, Histria da Amrica II, Histria da Amrica III, Histria Moderna I, Histria Moderna II, Histria Contempornea I, Histria Contempornea II, Histria da frica, Histria do Oriente). Apresenta-se organizada segundo as orientaes das Diretrizes Nacionais de Histria em diferentes formas de abordagem, com disciplinas e atividades que provm desde uma viso panormica das civilizaes, nas quais so situadas e problematizadas as suas principais caractersticas, a disciplinas e atividades que abordam com maior verticalidade as estruturas fundamentais das civilizaes ocidentais e com nfase no eixo de Histria do Brasil e da Amrica. Esta Linha prev disciplinas e atividades optativas nos principais perodos histricos. A Linha Curricular Regio e Patrimnio, que prev duas disciplinas/atividades obrigatrias (Patrimnio Cultural, Histria da Regio), tem o objetivo de fornecer ao aluno o instrumental necessrio para compreenso da importncia

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social e cultural do patrimnio histrico brasileiro, despertando vocaes de pesquisa em Histria local e constituio de museus e centros culturais. A Linha Curricular Educao diz respeito s disciplinas/atividades especificas da formao de professores de Histria em nvel fundamental e mdio, prevendo no somente as disciplinas/atividades mnimas necessrias para a obteno da licenciatura (Fundamentos da Educao I, II, III e IV, Pratica de Ensino I, II e III e Estagio supervisionado I, II, III e IV, alm de Metodologia do Ensino da Histria), mas tambm cinco disciplinas/atividades optativas (Educao e Filosofia, Histria da Educao, Arte e Educao, Currculo, Educao Especial). Alm das disciplinas/atividades obrigatrias especificas da linha curricular de Educao, um elenco de disciplinas/atividades optativas foi proposto para contemplar dois aspectos: Oferecer a possibilidade de um maior aprofundamento em um determinado assunto; Estudar questes especficas para determinadas regies geogrficas/sociais.

TABELA DE DISCIPLINAS/ATIVIDADES A seguir, apresentamos a grade curricular do curso de Licenciatura em Histria.

PERODOS 1 2 3 4 5 6 7 8

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ATIVIDADES COMPLEMENTARES

DISCIPLI NAS E CARGA HORRIA (horas)

Histria e Sociologia 60 Histria e Filosofia 60 Portugus Instrument al 60 Informtica na Educao I 60 Histria e Documento 60

Histria e Antropologi a 60 Histria Antiga 60 Histria Medieval 60 Teoria da Histria 60

Histria do Brasil I 60 Histria da Amrica I 60 Histria Moderna I 60 Prtica de Ensino I 60

Histria da Amrica II 60 Histria do Brasil II 60 Histria Moderna II 60 Patrimnio Cultural 60

Histria do Brasil III 60 Histria da Regio 60 Metodologia do Ensino de Histria 60

Histria da Amrica III 60 Metodologia da Pesquisa Histrica 60 Histria do Brasil IV 60

Histria do Oriente 60 Histria Contemporn ea II 60 Optativa 60 Optativa 60 Seminrio de Pesquisa em Ensino de Histria II 135

Optativa 60 Optativa 60 Histria da frica 60 Trabalho de Concluso de Curso II 120 Estgio supervision ado IV 150

Fundamento Histria s da Contemporn Educao IV ea I 60 Prtica de Ensino III Mt. e Tc. de Avaliao 60 Estgio supervisiona do I 60 60 Lingua Brasileira de Sinais 60

Fundament Historiografia Fundament os da Contemporn os da Educao I ea Educao III 60 60 Fundamentos da Educao II 60 60

Prtica de Ensino II

Seminrio de Trabalho de Pesquisa em Concluso de Ensino de Curso I Histria I 135 30

90

Estgio Estgio supervisionad supervisionad o II o III

CARGA HORRIA FINAL

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90 CARGA HORRIA TOTAL

120

300

300

360

390

360

525

525

450

200

3410

Optativas A frica e a Escravido Moderna Civilizao Bizantina Civilizao Islmica Currculo Educao Distncia Educao e Filosofia Educao Especial Elaborao de Projetos Culturais Estado e Economia no Brasil Contemporneo Histria da Arte e da Arquitetura no Brasil Histria da sia Contempornea Histria da Educao Histria da Historiografia Brasileira Histria das Idias Educacionais Histria das Instituies Escolares Histria do Oriente Mdio Histria do Rio de Janeiro

Carga horria 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60

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Histria do Tempo Presente Histria dos Estados Unidos da Amrica Histria dos Movimentos Sociais no Brasil Memria e Sociedade O Extremo Oriente na Antiguidade O Mundo Helenstico Relaes Internacionais: sculos XIX-XX Relaes Internacionais: sculos XVI-XVIII

60 60 60 60 60 60 60 60

Atividades Complementares Atividades complementares so atividades variadas que o estudante dever realizar em diversos mbitos, em pesquisa, ensino e extenso, internas ou externas Universidade do Rio de Janeiro, prevendo atividades que podero ser integralizadas no cmputo total do Curso de Graduao em Histria, desde que reconhecidas e homologadas pelo Colegiado do Curso. Tais atividades complementares tero carter obrigatrio e sero integralizadas ao currculo do estudante sob a forma de 200 horas. Enquadram-se na definio de Atividades Complementares as atividades descritas e creditadas a seguir:
Para a integralizao da carga horria total do curso, o Projeto Pedaggico prev, na matriz curricular, a realizao de 200 h. de atividades complementares, regulamentadas pela Ordem de Servio Prograd n. 03, de 17-10-2007, da UNIRIO, e discriminadas no quadro abaixo. TIPO DE ATIVIDADES CARGA HORRIA MXIMA POR

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ATIVIDADE/ SEMESTRE LETIVO Disciplinas Disciplinas da rea de abrangncia do curso ou de outras reas do conhecimento cursadas na UNIRIO Disciplinas da rea de abrangncia do curso ou de outras reas do conhecimento cursadas na UNIRIO Disciplinas da rea de abrangncia do curso ou de outras reas do conhecimento cursadas na UNIRIO Disciplinas da rea de abrangncia do curso ou de outras reas do conhecimento cursadas na UNIRIO Disciplinas da rea de abrangncia do curso ou de outras reas do conhecimento cursadas na UNIRIO Disciplinas da rea de abrangncia do curso ou de outras reas do conhecimento cursadas em outras Instituies Pblicas de Ensino Superior. Disciplinas da rea de abrangncia do curso ou de outras reas do conhecimento cursadas em outras Instituies Pblicas de Ensino Superior. Disciplinas da rea de abrangncia do curso ou de outras reas do conhecimento cursadas em outras Instituies Pblicas de Ensino Superior. Disciplinas da rea de abrangncia do curso ou de outras reas do conhecimento cursadas em outras Instituies Pblicas de Ensino Superior. Disciplinas da rea de abrangncia do curso ou de outras reas do conhecimento cursadas em outras Instituies Pblicas de Ensino Superior. Monitoria Monitoria na UNIRIO Participao em projetos de pesquisa, ensino e extenso Participao em projetos de ensino na UNIRIO ou em outras instituies pblicas de Ensino Superior, instituies de pesquisa e de carter artstico cultural. Participao em projetos de pesquisa na UNIRIO ou em outras instituies pblicas de Ensino Superior, instituies de pesquisa e de carter artstico cultural. Participao em projetos de extenso na UNIRIO ou em outras instituies pblicas de Ensino Superior, instituies de pesquisa e de carter artstico cultural. Produo cientfica e artstica Artigo publicado em revistas especializadas indexadas Artigo publicado em revistas especializadas no indexadas Livro publicado 15 h. 30h 60 h. 90 h. 180 h. 15 h. 30 h. 60 h. 90 h. 180 h.

180 h. 90 por semestre 90 por semestre 90 por semestre 90 h. 45 h. 240 h.

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Captulo de livro Artigo em jornal Transcrio/Editorao de partitura Composio Arranjo Gravao de udio e Vdeo Recital/Concerto/show Espetculo Teatral Projeto Artstico Pedaggico Exposies de carter artstico, cientfico e cultural Produo e administrao cultural Resumo de Comunicao em Congresso Trabalho Completo publicado em Anais de Congresso (CD- ROM, impresso etc) Trabalho de conservao e restaurao Documentao de acervos Preservao/Conservao de acervos Reservas Tcnicas e acondicionamento de acervos Planejamento, organizao e montagem de exposies Planejamento, organizao e diagnstico de bibliotecas Editorao Atividades educativas em Museus Conservao preventiva e controle ambiental Pesquisa de pblico Pesquisa Museolgica Visitas Tcnicas dirigidas Estgios curriculares no obrigatrios Estgios curriculares no obrigatrios na rea do curso ou em reas afins

120 h 30 h. 60 h. 240 h. 120 h. 120 h 120 h. 120 h. 120 h. 120 h. 120 h. 120 h. 30 h. 120 h. 90 h. 90h. 90 h. 120 h. 120 h. 90 h. 40 h. 90 h. 40 h. 90 h. 90 h. 90 h.

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Participao em eventos cientficos e artsticos na rea do curso ou rea afim como ouvinte (pblico, assistente) como expositor (comunicao ou pster) e/ou intrprete (atividades artsticas) Movimento estudantil Movimento estudantil (participao em diretrios/centros acadmicos) Representao estudantil em rgos colegiados na UNIRIO Representao estudantil em rgos colegiados na UNIRIO (Colegiados, Conselhos, Cmaras, Fruns, comisses e assemelhados) Experincia Profissional Experincia Profissional na rea de formao ou rea afim Participao em grupos de estudos na UNIRIO ou em outras Participao em grupos de estudos na UNIRIO ou em outras IES, desde que referendado por um colegiado da UNIRIO 60 h. 30 h por semestre 30 h. por semestre 60 h. por semestre 10 h. 20 h.

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Estgio O Estgio oferecido aos alunos matriculados, no mnimo, no 2 perodo do Curso, em cinco etapas distintas: Estgio I; II; III; IV e V. Possui uma Coordenao Geral para dar unidade ao conjunto. Tem como objetivo articular e integrar a teoria e a prtica entre o contedo das disciplinas acadmicas do Ncleo de Formao Especfica do Curso e o conhecimento da realidade na organizao do espao escolar. Pretende estimular o aluno a desvelar as teorias pedaggicas que sustentam o cotidiano escolar com base no referencial terico construdo e apreendido no decorrer do Curso. Paralelamente, o Estgio instigar o aluno percepo crtica do funcionamento do dia-a-dia da escola, amparado no projeto poltico-pedaggico da mesma e no perfil da sua gesto. Nesta vivncia o aluno ter ainda, oportunidade de observao das variadas atuaes no espao escolar. Da mesma forma, poder realizar a leitura de como se estabelecem as relaes no interior da escola e fora dela, no que diz respeito ao atendimento ou no s demandas da comunidade escolar. Finalmente, reconhecido no Estgio um espao interativo de reviso do fazer pedaggico especfico e comum da origem da formao em questo, de trabalho interdisciplinar e de enriquecimento profissional, somando-se a esta formao a conscincia poltica e social necessria compreenso e incluso no mundo do trabalho. Contaro para o estgio: as horas de tutoria presencial do aluno no plo por entendermos que atividades de busca de conhecimento e as visitas s bibliotecas dos plos se configuram em atividades de prtica docente; atividades alternativas dentro e fora da escola;

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as atividades de observao do cotidiano em sala de aula; o planejamento; a execuo; a avaliao de aulas que sero supervisionadas e o seu exerccio na escola e em escolas do convnio Estado Prefeitura CEDERJ (as escolas de ensino fundamental so, na sua grande maioria, das prefeituras).

Orientao para os estudos

muito importante lembrar neste momento que voc est iniciando um curso com uma metodologia diferente e nova para a maioria das pessoas. Trata-se de um curso a distncia, onde voc no ter um professor a discorrer sobre o contedo das disciplinas. Voc ir utilizar o seu Caderno Didtico para estudar, seguindo os passos l sugeridos para aprender. Portanto, o seu desempenho depender muito de quanto tempo voc dispe para dedicar-se ao Curso, depender de sua autodisciplina, dedicao, compreenso de familiares, capacidade de organizar o seu tempo e de seguir um cronograma prestabelecido por voc na execuo de suas tarefas. Em contrapartida, uma das caractersticas mais importantes na Educao a Distncia a flexibilidade de local de estudo e de tempo de integralizao do curso. Assim, voc poder integralizar seu curso em 8 semestres. A grade de disciplinas sugerida a cada semestre tem o sentido de promover uma seqncia lgica das disciplinas. No entanto, permite-se, em tese, uma liberdade de construo curricular para atender situaes especficas, dependendo de

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uma orientao mais personalizada. Se este for o seu caso, oriente-se com o seu tutor. O importante voc ser organizado para planejar em quantos semestres/anos voc quer se formar. Como ento decidir quais disciplinas cursar em um dado semestre? A resposta a esta pergunta depende de vrios fatores, dos quais os principais so: 1. a sua disponibilidade de tempo e o seu empenho; 2. a sua capacidade de compreenso de textos escritos e de expresso escrita; 3. adequao de sua vida e colaborao das pessoas que vivem com voc, para conseguir realizar um estudo independente; 4. o grau de seu envolvimento com o seu plo regional e com os seus colegas de curso do seu municpio. Assim, se voc puder estudar muitas horas durante a semana e algumas horas em fins de semana, voc poder tentar seguir a sugesto da grade para integralizao em 6 semestres, cursando as cinco disciplinas propostas no primeiro semestre e a quantidade das sugeridas nos outros semestres.

Caso voc tenha algum compromisso estvel em parte do seu tempo ou as suas possibilidades forem pequenas, ser aconselhvel dedicar mais alguns semestres para completar o curso. Escolha ento menos disciplinas neste primeiro semestre. sempre melhor colocar um objetivo concretamente alcanvel, e realiz-lo. Ao constatar maior capacidade, voc poder sempre aumentar sua carga de trabalho no semestre seguinte e diminuir o tempo de integralizao. O contrrio tende a desestimular e levar ao desnimo.

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