República das Filipinas

Região I
Divisão das Escolas da Cidade
ESCOLA SECUNDÁRIA NACIONAL LANANPIN
Pinmaludpod, Cidade de Urdaneta

UM PLANO DE AULA DETALHADO

Em
INGLÊS 10
(Literatura Mundial)

Preparado por:
JEROME P. PERALTA
BSE - Inglês

Verificado por:
LAILA S. BACUÑO
Professor Cooperante

Recomendando Aprovação:
RYAN MORENO
Diretor Escolar III

Aprovado por:
ALEXANDER A. PATACSIL, D.A., Ph. D.
Diretor Escolar IV
 Plano de Aula Detalhado em Inglês 10

School:Lananpin National High School Grade level:10

Teacher:Jerome P. Peralta Learning Area:English
Teaching Days: Thursday Quarter:IV- Quarter
Teaching Time: 1:00- 3:00 p.m. Section:10- Diamond

Content standard: The learner demonstrates understanding of how world literature and other
os tipos de texto servem como instrumentos para resolver conflitos sociais, também como usar
a linguagem ou pesquisa, campanhas e advocacias.
Padrão de desempenho: O aprendiz apresenta competentemente um relatório de pesquisa sobre um assunto relevante.

I. OBJETIVOS:
Ao final da lição, os alunos deverão ser capazes de:
a. EN10SS-IVc1.8: Sintetizar informações essenciais do texto e de uma questão escolhida.
b. EN10RC-IVg-2.12: Tire uma conclusão a partir do conjunto de detalhes.
c. EN10V-IVc-30: Determine a emoção, os pensamentos e as ações do personagem

II. ASSUNTO:
Topic:Literary Devices (Author’s Purpose, Tone and Mood)
Lendo o Texto: “Os Miseráveis” (Capítulo VII. Cossette ao Lado do Estranho
no Escuro
Referências: Almonte, L.R e Fernandez, L.L (2015). Celebrando a Diversidade através de
Literatura Mundial. Filipinas: Rex Book Store Inc., pp. 441-447.
Hanson L.R (2012) Um Resumo Breve da Vida de Victor Hugo obtido de
http://www.visitguernsey.com/
Smith, M.R (2011) Les Miserables. Chapter VII: Side by Side with Stranger
com o Dark, 2. Recuperado em 9 de fevereiro de 2018. Recuperado de
http://www.sparknotes.com/lit/lesmis/context.hful.com
Valores em Foco: Gentileza, Ser Cavalheiro, Respeito
Materials:laptop, projector, audio speaker, pictures, balloons, dart, Manila paper

III. PROCEDIMENTO:
Atividade do Professor Atividade do Estudante

A. Apresentando a nova lição

Boa tarde, turma! Como vocês estão hoje? Bom dia, professor Jerome! Estamos bem, senhor.

Tarefa 1 Ler; ADIVINHE Alto!

Classe, eu vou mostrar a vocês clipes de vídeo e eu quero que vocês
para me dizer de qual filme você os viu.
Basta levantar a mão se você souber e se lembrar
essas cenas nos filmes.

Em qual filme você viu isso? Mulan

Qual é a cena no clipe? A cena é do filme Mulan, senhor.

Que tal isso? Robin Hood

Qual é o cenário no clipe? É onde Robin Hood ajuda e protege o

nação e lutando pelos seus direitos.

E quanto a este último clipe de vídeo? Os Miseráveis

O que os personagens fazem?

É onde o homem está ajudando a garotinha a buscar
água.
Muito bom.

B. Estabelecendo um propósito da lição

1.What messages are imparted in the video clips? 1.Uma filha quer ingressar nas Forças Armadas em nome
de seu pai que é velho o suficiente para servir.
Uma história de um homem que protege e defende o
pessoas.
3. É uma história onde o homem está ajudando a garota a
buscar água e cumprir sua promessa de seu
amigo moribundo.

2. Como as cenas falam sobre os filmes? 1.Ele vem de um poema japonês

É uma história que vem de um romance
3. É um romance que se passou em um teatro e foi apresentado em
um cinema.

3. De onde vêm esses clipes de vídeo? Senhor de um romance.

Vamos voltar ao último videoclipe, o que você Sir it is a literary work wherein the stage play and
a fonte do filme é o pensamento? o filme de Os Miseráveis foi adaptado de
o romaan em si.

Algum palpite sobre como este romance foi adaptado para filme? Because of its popularity sir.

Como você chama esse processo? É um processo de adaptação, senhor.

O que é um processo de adaptação? É a adaptação de uma fonte literária como um romance,

história curta, peça, poema para outro gênero ou
Hoje vamos ler a fonte original e escrita
deste filme adaptado em Os Miseráveis.

Apresentando exemplos/instâncias de nova lição

Tarefa 2

a. Palavras de Vocabulário
Classe, vamos jogar um jogo de palavras. Chama-se
''Estouro de Balão: A Palavra É Dardo!'' Vamos definir
as palavras de vocabulario que vão se destacar do
balão.
Sim senhor!
Usando o dardo, acerte o balão para estourar a palavra.
Cada balão tem uma palavra correspondente a ser
definido. Leia a frase que aparecerá em
tela, então dê sua resposta escolhendo a
correta o significado nas opções.

1. "É realmente muito pesado," ele murmurou entre

seus dentes.
uma voz clara
b. voz alta
c. voz baixa
murmurou - proferir palavras indistintas ou em um tom baixo
2.O homem não disse nada por um momento; então ele tom.
observou abruptamente.
a. esperado
b. inesperadamente
c. antecipar
bruscamente - acontecendo rapidamente, de repente ou
3.O homem parou e colocou o balde no chão, inesperadamente.
abaixou-se e colocou ambas as mãos na criança
ombro.
a. continuar
b. parar
gritar parado - interrupção ou término do movimento.

4. O homem havia parado de a bombardear com perguntas,

e agora preservou um silêncio sombrio.
feliz
triste
c. louco
escuro - cheio ou mostrando tristeza; triste ou
5. O homem recomeçou, em uma voz que ele se esforçou para ser melancólica.
render indiferente, mas no qual havia,
calma doença.
c. legalidade

6. enquanto se aproximavam da taverna, Cosette timidamente

tocou em seus braços: "Monsieur?"
Sr. ou senhor Senhor - um título ou forma de tratamento usado para ou a
Sra. ou senhora um homem francofalante, correspondente a Sr. ou
Senhor.
7. O rosto magro e doente de Cossette era vagamente
destacado pela luz lívida no céu.
a. obscuro vaga- não claramente expresso.
b. preciso
c. preciso

8. O homem caminhou razoavelmente rápido. Cosette o seguiu.

ele sem dificuldade. Ela não sentia mais nenhum
fadiga. fadiga - a condição de estar extremamente cansado.
bem-estar
cansaço
c. vivacidade

De vez em quando, ela levantava os olhos para

o homem, com uma espécie de tranquilidade e um
confiança indescritível. tranquilidade - um estado pacífico e calmo.
negligência
b. desleixo
c. calma

Ela sentiu dentro dela algo que

assemelhou-se esperança e alegria, e que montou
em direção ao céu. assemelhar-se a ser semelhante a alguém ou algo.
a. similar
b. diferir
c. contraste

Lendo as perguntas de compreensão

Neste ponto, vou agrupá-los em 4. Vamos fazer um

contagem de pessoal.

Classe, antes de lermos o texto, vamos ter

as perguntas guia que você responderá mais tarde.
Kindly read them.

Folha de Trabalho 1

1. Quem são os personagens da história?

2. Para onde o homem está indo?
3. Quem é o homem?
4.O que a garotinha estava carregando? Quantos anos ela tem?
ela?
5. O que a garotinha está fazendo na floresta a essa altura?
Que horas são da noite? E quanto ao homem?

Folha de Trabalho 2
3. Qual foi a reação de Jean Valjean quando ele
descobri que a menininha era a Cosette?
4. Onde Cosette morava?
5. Quem a enviou para a floresta pegar água?

Folha de trabalho 3

1. Quem é Madame Thenardier?

2. Qual é o motivo pelo qual a Madame Thenardier
value Cosette?
3.Como Madame Thenardier tratou Cosette?
4.Quem são as duas menininhas?
5. Quem são Ponine e Zelma?

Planilha 4
1. Qual foi o sentimento de Cosette ao ver os dois
meninas pequenas brincando com suas lindas bonecas?
2. Como Cosette se diverte?
3. Qual é o caráter de Ponine e Zelma baseado
sobre a história de Cosette? Por que você diz isso?
4.O que acontecerá com Cosette se a Madame
Thenardier vê que alguém está ajudando ela?
5. O que a história nos conta?

c. Contexto do autor e do texto

Para você entender o trecho, eu quero que você

encontre o famoso autor de Os Miseráveis, Victor
Hugo.

Você o conhece?
Victor Marie Hugo foi um No sir.
poeta francês, romancista, e
dramaturgo do Romantismo
movimento. Hugo é considerado
ser um dos maiores e
os escritores franceses mais conhecidos.

Ele é o autor do romance "O Corcunda de Notre-Dame"

Notre Dame”. Você leu o romance? Sim, senhor.
viu o filme?

E quanto ao seu outro romance "Os Miseráveis"?

Este é o musical da Broadway que Lea Sim senhor. Eu assisti ao filme musical de Les
Salonga teve os papéis de Eponine e Fantine em Miseráveis.
2006.

Quem pode compartilhar algum detalhe sobre Os Miseráveis?

Sim, eu conheço Lea Salonga.
A personagem principal é Fantine, o papel de Anne
Hatheway no novo filme.
É uma história de um homem que foi preso por como
muitos anos e mudou sua vida. Essa é a
a única coisa que eu lembro.
Para aqueles que não têm nenhum conhecimento sobre
este filme, vamos ter uma breve visão geral. Sim senhor.
(Uma apresentação em slides será utilizada.)

Com base no slide, quem são os três principais

personagens no romance? Jean Valjean, Fantine e Cosette.

O texto que você vai ler é uma história.

Nesta história, Jean Valjean será visto cumprindo seu
promessa à moribunda Fantine de encontrar sua filha
e cuide bem dela.

D. Discutindo novos conceitos e praticando novos

habilidades #1

Você vai ouvir e ler o capítulo VII:

Cosette Lado a Lado com o Estranho no Escuro
A partir de Les Miserables. Depois disso, você responderá
a folha de trabalho com seus colegas de grupo. Posso chamar você?
os voluntários para ler o papel de um narrador,
Cosette e Jean Valjean
Observe e faça anotações sobre o comportamento de
os personagens, assim como as experiências que eles
compartilharão através do seu diálogo.

Capítulo VII. Cosette Lado a Lado com o

Estranho no Escuro.

Cosette, como dissemos, não estava assustada.

O homem a abordou. Ele falou com uma voz que
era grave e quase baixo.
Meu filho, o que você está carregando é muito pesado para
você.
solte o cabo do balde. O homem caminhou ao longo de
beside her.
"Isso realmente é muito pesado," ele murmurou entre seus
dentes. Então ele acrescentou:--
Quantos anos você tem, pequeno?
Oito, senhor.
E você veio de longe assim?
levantou a cabeça e respondeu:--"Sim, senhor."
“Dê-me isso”, disse o homem; “eu vou carregá-lo para
você." Cosette "Da primavera na floresta."
Você vai longe?
Uma boa caminhada de quinze minutos a partir daqui.
O homem não disse nada por um momento; então ele
observou abruptamente:-- "Então você não tem mãe."
"I don't know," answered the child.
Antes que o homem tivesse tempo de falar novamente, ela
Eu não acho que sim. Outras pessoas têm
mães. Não tenho nenhuma.
E após um silêncio, ela continuou:
curvou-se e colocou as duas mãos sobre a criança
ombros, esforçando-se para olhar para ela e para
veja o rosto dela no escuro.
O rosto magro e doente de Cosette estava vagamente contornado
pela luz livídia no céu. "Qual é o seu nome?"
disse o homem.
Cosette.
O homem parecia ter recebido um choque elétrico
choque. Ele olhou para ela mais uma vez; então ele
retirou as mãos dos ombros de Cosette,
pegou o balde e partiu novamente.
Depois de um momento, ele perguntou: -- "Onde você mora,
pequeno?
Em Montfermeil, se você souber onde é.
É para lá que estamos indo?
Sim, senhor.
Ele hesitou; então começou novamente:-- "Quem te enviou em
que hora para pegar água na floresta?
Era a Madame Thenardier.
O homem retomou, em uma voz que ele se esforçou para
render indiferente, mas em que havia,
no entanto, um tremor singular:-- "O que faz seu
O que a Madame Thenardier faz?
“Ela é minha ama,” disse a criança. “Ela mantém
a estalagem.
"A pousada?" disse o homem. "Bem, eu vou até
fique lá esta noite. Mostre-me o caminho.
"We are on the way there," said the child.
O homem andou razoavelmente rápido.
Cosette o seguiu sem dificuldade. Ela não
mais sentiu fadiga.
De tempos em tempos, ela levantava os olhos em direção ao
homem, com uma espécie de tranquilidade e uma indescritível
confiança. Ela nunca tinha aprendido a recorrer a
Providência e orar; no entanto, ela sentiu
dentro dela algo que se parecia com esperança e
alegria, e que subiu em direção ao céu.
Vários minutos se passaram. O homem continuou:
Não há nenhum criado na senhora Thenardier?
casa?
Não, senhor.
Você está sozinho aí?
Sim, senhor.
Outra pausa se seguiu. Cosette levantou sua
Isto é, há duas meninas pequenas.
"Que meninas pequenas?"
Ponine e Zelma.
Esta foi a maneira como a criança simplificou o romântico
nomes tão queridos para a female Thenardier.
Quem são Ponine e Zelma?
Elas são as jovens senhoritas de Madame Thenardier; sua
filhas, como você diria.
E o que aquelas garotas fazem?
"Oh!" disse a criança, "eles têm bonecas lindas;
coisas com ouro nelas, todas cheias de assuntos. Eles
Sim, senhor.
E você?
Eu? Eu trabalho.
O dia todo?
A criança levantou seus grandes olhos, nos quais pendia um
lágrima, que não era visível devido ao
escuridão, e respondeu suavemente:--
Sim, senhor.
Após um intervalo de silêncio, ela continuou:
Às vezes, quando eu terminei meu trabalho e
eles me deixam, eu me divirto também.
Como você se diverte?
Da melhor maneira que posso. Eles me deixaram sozinho; mas eu
não têm muitos brinquedos. Ponine e Zelma vão
não me deixaram brincar com suas bonecas. Eu só tenho um pouco
espada de chumbo, nada mais do que isso.
A criança levantou seu dedo minúsculo.
E não vai cortar?
"Sim, senhor," disse a criança; "ele corta salada e o
cabeças de moscas.
Eles chegaram à aldeia. Cosette guiou a
estranho pelas ruas. Eles passaram pela
padaria, mas Cosette não pensou no pão
que lhe tinha sido ordenado buscar. O homem tinha
cessou de interrogá-la, e agora
preservou um silêncio sombrio.
Quando deixaram a igreja para trás, o
homem, ao perceber todas as barracas ao ar livre, perguntou
Cosette: -- "Então há uma feira acontecendo aqui?"
Não, senhor; é Natal.
Enquanto se aproximavam da taverna, Cosette timidamente
tocou seu braço:--
Senhor?
O que, meu filho?
Estamos bastante perto da casa.
Bem?
Você vai me deixar pegar meu balde agora?
Por quê?
Se a Madame vir que alguém a carregou por
eu, ela vai me bater.
O homem lhe entregou o balde. Um instante depois
eles estavam na porta da taverna.

Tarefa 3

Com seus colegas de grupo, vocês podem agora responder ao

fichas de trabalho por cinco minutos. Certifique-se de discutir
suas respostas com os membros do seu grupo.
Tarefa 4

Posso pedir ao representante para ler novamente o

textos nos seguintes slides antes de apresentar seu
respostas na frente da classe.

Cosette, como dissemos, não estava assustada.

Meu filho, o que você está carregando é muito pesado para
you."
deixe cair a alça do balde. O homem andou ao longo
ao lado dela.
"É realmente muito pesado," ele murmurou entre seus
dentes. Então ele acrescentou:--
Quantos anos você tem, pequeno?
Oito, senhor.

Questions:
Quem são os personagens da história?

2. Para onde o homem está indo? Os personagens são Jean Valjean e Cosette.

3. Quem é o homem? 2.No tavern para encontrar Cosette.

Ele é Jean Valjean.

O que a menina pequena estava carregando? Quantos anos ela tem?

O que a menina está fazendo na floresta a essa altura? A menininha estava carregando um balde para buscar uma
que horas são da noite? E quanto ao homem? água. Ela tem oito anos.

{"question":"Quem é Jean Valjean na vida de Cosette?","statement":"A garotinha está pegando água do poço."}
dizer isso? porque sua senhora mandou que ela fizesse isso. O homem é
na verdade, lá para procurar por Cosette.
“E você veio de longe assim?” Cosette 6. Jean Valjean é amigo da mãe de Cosette
ergueu a cabeça e respondeu:--"Sim, senhor." Fantine cumprir sua promessa de encontrar sua filha.
"Dê-me isso," disse o homem; "Eu vou carregar isso para
você." Cosette "Do manancial na floresta."
Você está indo longe?
Uma boa caminhada de quinze minutos a partir daqui.
O homem não disse nada por um momento; então ele
observou abruptamente:-- "Então você não tem mãe."
Eu não sei,
Antes que o homem tivesse tempo de falar novamente, ela
Eu não acho. Outras pessoas têm
mães. Eu não tenho nenhuma.
E, após um silêncio, ela continuou:
Acho que nunca tive nenhum.
O homem parou; ele colocou o balde no chão,
ajoelhou-se e colocou ambas as mãos sobre a criança
ombros, esforçando-se para olhá-la e para
veja o rosto dela no escuro.
O rosto magro e doente de Cosette estava vagamente delineado
pela luz lívida no céu. "Qual é o seu nome?"
disse o homem.
Cosette.
O homem parecia ter recebido um choque elétrico
choque. Ele olhou para ela mais uma vez; então ele
retirou suas mãos dos ombros de Cosette,
apoderou-se do balde e partiu novamente.
Depois de um momento, ele perguntou:-- "Onde você mora,
pequeno?
Em Montfermeil, se você souber onde fica.
É para lá que estamos indo?
Sim, senhor.
Questions:

1. Por que Jean Valjean ajudou a menina? 1. Jean Valjean ajudou a menina porque ele tem
uma qualidade de ser generoso e cavalheiro.

Quem é a menininha na floresta? A garotinha na floresta é a filha de

Fantine, chamada Cosette.

3. Qual foi a reação de Jean Valjean quando ele Jean Valjean ficou chocado quando percebeu que
descobri que a garotinha era a Cosette? a menininha na floresta era a filha de
Fantine.

4. Onde Cosette morava? Ela morava em Montfermeil (Mon-twee).

5. Quem a enviou para a floresta buscar água? 5. Madame Thenardier (Ten-are-dee-ay) é a que
quem a mandou para a floresta buscar água de
bem.

Era a Madame Thenardier.

O homem retomou, com uma voz que ele se esforçou para
indiferente, mas em que havia,
no entanto, um tremor singular:-- "O que faz o seu
O que a Madame Thenardier fez?
Ela é minha amante,
a pousada.
A estalagem? disse o homem. Bem, eu estou indo para
fique lá esta noite. Mostre-me o caminho.
Estamos a caminho lá,
The man walked tolerably fast.
Cosette o seguiu sem dificuldade. Ela não
mais sentiu qualquer fadiga.
De tempos em tempos, ela levantava os olhos em direção ao
man, with a sort of tranquility and an indescribable
confiança. Ela nunca tinha sido ensinada a recorrer a
Providência e orar; no entanto, ela sentia
dentro dela algo que se parecia com esperança e
alegria, e que subiu para o céu.
Vários minutos se passaram. O homem continuou:
Não há nenhum empregado na Madame Thenardier?
casa?
Não, senhor.
Você está sozinho aí?
Sim, senhor.
Uma outra pausa se seguiu. Cosette levantou seu
Ou seja, há duas garotinhas.
"Que meninas pequenas?"
Ponine e Zelma.

Perguntas:
2. Qual é a razão pela qual Madame Thenardier 2. É porque ela quer ganhar mais dinheiro de
valor Cosette? Fantine, a mãe de Cosette.

3. Como a Madame Thenardier tratou a Cosette? 3. Como um servo na taverna.

4. Quem são as duas meninas pequenas? Descreva-as. 4. Ponine e Zelma são as duas garotas pequenas na
taverna.Eles são mimados e indulgentes por seus
pais e têm muitos brinquedos e vestidos adoráveis;
eles jogam o dia todo.

5. Elas são as filhas da Madame Thenardier.

Quem são Ponine e Zelma?

Esta foi a maneira como a criança simplificou o romântico

nomes tão queridos para a senhora Thenardier.
Quem são Ponine e Zelma?
Elas são as moças da Madame Thenardier; sua
filhas, como você diria.
E o que essas meninas fazem?
"Oh!" disse a criança, "eles têm bonecas lindas;
coisas com ouro nelas, todas cheias de negócios. Eles
brincar; eles se divertem.
O dia todo?
Sim, senhor.
E você?
Eu? Eu trabalho.
O dia todo?
A criança levantou seus grandes olhos, nos quais pairava um
lacre, que não era visível por causa do
sombras, e respondeu suavemente:--
Sim, senhor.
Após um intervalo de silêncio, ela continuou:
Às vezes, quando terminei meu trabalho e
eles me deixam, eu me divirto também.
Como você se diverte?
Da melhor maneira que posso. Eles me deixaram sozinho; mas eu
não têm muitos brinquedos. Ponine e Zelma irão
não me deixem brincar com suas bonecas. Eu tenho apenas um pouco
espada de chumbo, não mais do que isso.
A criança ergueu seu dedinho.
E não vai cortar?
“Sim, senhor,” disse a criança; “corta salada e o
cabeças de moscas.
Eles chegaram à aldeia. Cosette guiou o
estranho pelas ruas. Eles passaram pela
panificadora, mas Cosette não pensou no pão
que lhe tinham ordenado buscar. O homem tinha
cessou de fazê-la perguntas, e agora
preservou um silêncio sombrio.
Quando eles deixaram a igreja para trás, o
o homem, ao perceber todas as barracas ao ar livre, perguntou
Cosette:-- "Então há uma feira acontecendo aqui?"
Não, senhor; é Natal.
Senhor?
O que, meu filho?
Estamos bem perto da casa.
Bem?
Você vai me deixar pegar meu balde agora?
Por quê?
Se Madame vê que alguém o carregou por
eu, ela vai me bater.
O homem lhe entregou o balde. Um instante depois
eles estavam na porta da taverna.

Perguntas:

1. Qual foi a sensação de Cosette ao ver os dois

meninas pequenas brincando com suas lindas bonecas?
1.Ela se sente infeliz porque não tem
2. Como Cosette se diverte? boneca bonita como as duas meninas tinham.

Da melhor maneira que ela pode, mas ela não tem

3. Qual é o caráter de Ponine e Zelma baseado em muitos brinquedos como Ponine e Zelma tinham.
sobre a história de Cosette? Por que você diz isso?
3. Ponine e Zelma são egoístas porque não
O que acontecerá com Cosette se Madame deixe Cosette brincar com suas bonecas.
Então, Thenardier vê que alguém está ajudando ela?
A Madame Thenardier provavelmente a baterá.
5.O que você acha que Jean Valjean vai fazer?

5. Ele vai buscar Cosette com Madame Thenardier

e cumprir sua promessa à mãe de Cosette.
Discutindo novos conceitos e praticando
novas habilidades #2

Atividade individual
Tarefa 5

Copie palavras/frases que dizem as atitudes do

personagens na seleção. Cole suas respostas em
a placa. Palavras/
phrases
Eu me divirto sendo menosprezado,

meu eu compadeceu
2.
3.
4.
1.Based on the words/ phrases, what is the 5.
atitude do personagem do falante/s?

2. Como as atitudes se expressam no diálogo?

3.o que é tom? Como o tom é usado para expressar Com base em suas palavras, senhor.
atitude do autor ou do leitor? Dê exemplos.

O que você sentiu ao ouvir ou ler o

texto?
Desenvolvendo maestria

Qual é a mensagem da história com base no tom?

e humor escrito no gráfico?

Qual é o propósito do autor ao escrever este diálogo?

realizado? Por quê? Por que não?

3. Que moral/lição você pode obter da história?

Encontrando aplicação

4. Se você fosse Jean Valjean, faria o mesmo?

coisa? Por quê? Por que não?
Sim, porque essa é a coisa certa a fazer.
5.Você cumprirá sua promessa e ajudará? Por quê?

Sim, eu manterei minha promessa a Fantine e ajudarei

sua filha Cosette, porque eu sei que Deus
5. Que moral/lição você pode obter da história? vai me guiar e mostrar o caminho para fazer as coisas
melhor.

The moral lesson that I got from the excerpt is to

tornar-se uma pessoa útil, fazendo as coisas certas, ter
H. GENERALIZATION fé em Deus, e mostrando amor aos outros e tratando
melhorar eles.

C. AVALIANDO O APRENDIZADO

Classe, podemos agora proceder ao trabalho em grupo. Eu vou

atribuir você para trabalhar com seu grupo e completar
a tarefa atribuída.

Grupo 1 Cosette, Jean Valjean e Madame

Thenardier

Grupo 2 (Grupo de Tom) – Identifique os personagens.

emoções, pensamentos e ações através de uma história em quadrinhos
despir
Grupo 3 - Vista 3 de seus membros como Cosette,
Eponine e Zelma. Compare-as através da narrativa
suas semelhanças e diferenças.

Grupo 4 - crie sua própria cena com base no que você

pense no que vai acontecer a seguir

Todos os materiais de que você precisa já estão disponíveis.

Você tem 10 minutos para concluir a tarefa. Depois
que, todos vocês apresentarão resultados e explicarão
seus comentários.

V. ATIVIDADES ADICIONAIS PARA

APLICAÇÃO OU REMEDIAÇÃO

Assista ao filme completo "Os Miseráveis (1998)".

Depois de assistir ao filme, discuta e compartilhe sua
respostas às seguintes perguntas na forma de
uma carta para o seu melhor amigo.

Qual é a melhor parte do filme para você?

Quem é o seu personagem favorito no filme?
Por quê?
Que sentimento você compartilha com algum personagem de
o filme?
Se você tiver a chance de perguntar a um personagem de
movie, who would it be and what would be your
pergunta?
Se você fosse o autor, mudaria o
terminando? Que mudanças você faria com o
história?