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Pergunta 1 A preocupao com a sade tem correspondido a um fator de relevncia nos ltimos anos.

notrio o aumento de profissionais envolvidos em projetos voltados sade. No mbito do esporte, nutrio, psicologia, medicina, enfim. Assim observe as afirmativas abaixo quanto a multidisciplinaridade. I- empenhados na manuteno da sade da pessoa, os profissionais tendem a abandonar a interveno individualista, possibilitando a multidisciplinaridade. II- os profissionais permanecem dentro de seu mbito de atuao sem acompanhar a evoluo histrica e temporal de cada poca, viabilizando a multidisciplinaridade. III- agem com sapincia e se mantm e no se envolvem ou opinar sobre o assunto porque o Cdigo de tica no lhes permite. Iv com sutileza, os profissionais desenvolvem sua atribuio quanto ao trabalho e podem at se relacionar, ainda que esporadicamente, pois possuem um fator em comum. Agora assinale a alternativa correta: a a primeira, segunda e terceira afirmativas caracterizam a multidisciplinaridade e . correspondem aos entraves que devem ser vencidos pelos profissionais que vivenciam-na. b a segunda, terceira e quarta afirmativas so erradas e em nada se relacionam com . a multidisciplinaridade, pois por este nvel de integrao entre as disciplinas os profissionais esto num estagio elevadssimo de interao. c a segunda e terceira afirmativas conceituam a multidisciplinaridade enquanto as . demais em nada se relacionam com a temtica. So apenas afirmativas banais.

d a primeira e a quarta afirmativas esto relacionadas ao enunciado, sendo . complementares em si e correspondentes a multidisciplinaridade. e todas as afirmativas no se relacionam com o enunciado, pois a situao contida . nele no se relaciona a multidisciplinaridade e sim a transdisciplinaridade
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Pergunta 2 Analise as afirmativas, identifique se esto certas ou erradas e indique a alternativa correspondente: -A interdisciplinaridade no apenas a integrao de contedos numa disciplina. - A interdisciplinaridade implica vrias disciplinas e/ou profisses, conectando seus conhecimentos, teorias, mtodos e tcnicas. - O trabalho interdisciplinar ressalta a atuao dos profissionais de diversas reas, objetivando o relacionamento em equipe. - A atitude interdisciplinar faz vir tona a preciso do agir fragmentado. a certo- certo- certo. errado

b certo- certo- errado. certo c errado- errado- certo. errado d errado- errado- errado. certo e certo- certo- certo-certo .
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Pergunta 3 Sobre o tema da interdisciplinaridade, CORRETO afirmar que a (o) a interdisciplinaridade favorvel ao modelo de saberes especficos, do saber do . perito, por estar implcita nela a concepo de totalidade.

b interdisciplinaridade no pretende a unidade de conhecimento, mas a parceria e a . mediao dos conhecimentos parcelares na criao de saberes.

c conceito de interdisciplinaridade consensual. . d interdisciplinaridade um campo de saber com autonomia terica prpria. . e interdisciplinaridade permite o dilogo salutar e restrito s disciplinas que . compem o campo da sade.
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Pergunta 4 Para que os Assistentes Sociais possam se apropriar da interdisciplinaridade se faz necessrio que: a a perspectiva interdisciplinar seja estimulada desde a formao dos Assistentes . Sociais

b cada categoria possa realizar a defesa intransigente de suas atribuies privativas . c os princpios da interdisciplinaridade sejam destacados impressos no Cdigo de . tica dos Assistentes Sociais d as intervenes de natureza interdisciplinar sejam obrigatrias em todo territrio . nacional e a interdisciplinaridade passe a figurar como atribuio privativa dos Assistentes . Sociais
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Pergunta 5 Analise as afirmaes a seguir: No nvel pluridisciplinar o agrupamento das disciplinas se faz entre aquelas que possuem algumas relaes entre si PORQUE visam construo de um sistema de um s nvel e com objetivos distintos, embora excluindo toda coordenao. A esse respeito possvel concluir que: a as duas afirmaes so verdadeiras,e segunda no . justifica a primeira.

b As duas afirmaes so verdadeiras,e a segunda justifica . a primeira. c A primeira afirmao verdadeira, e a segunda falsa . d A primeira afirmao falsa,e a segunda verdadeira. . e As duas afirmaes so verdadeiras. .
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Pergunta 6 A transdisciplinaridade representa algumas peculiaridades. Avalie as assertivas abaixo elencadas: I. na transdisciplinaridade observamos a coordenao de todas as disciplinas envolvidas no processo de produo de conhecimento ou na interveno II. a transdisciplinaridade evoca a idia de constituio de uma rede entre as disciplinas III. para a transdisciplinaridade torna-se relevante e importante a compreenso da totalidade IV. a transdisciplinaridade evoca a relevncia da manuteno do saber segmentado, portanto compromete patologicamente o futuro da produo do conhecimento V. a transdisciplinaridade apresenta, na atualidade, grande rejeio por parte de alguns tericos, dentre os quais Japiassu Sendo que esto corretas as alternativas: a I, . II,III

b I, II .

c I, III . d IV, . V e I, IV .
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Pergunta 7 A equipe pode ser definida como um grupo de pessoas, que desenvolve um trabalho de forma integrada e com objetivo comum, com interdependncia, lealdade, cooperao e coeso entre os membros do grupo, a fim de atingirem maior eficcia nas suas atividades.Diante do exposto podemos afirmar que: a Esta equipe construda e vivida pelos seus membros, que trabalham de forma . dinmica suas emoes, sentimentos e expectativas at atingirem equilbrio e participao b Ocorre com relativa frequncia, em razo das hierarquias institucionais, um choque . entre o arcabouo institucional e a autonomia relativa dos integrantes da equipe

c O trabalho em equipe situa-se como uma das formas de dar maior rentabilidade s . atividades humanas, d o tema interdisplinaridade vem integrando a agenda de discusses acadmicas e . institucionais desde a dcada de 80 e o espao da instituio onde se desenvolve a ao fundamental para direcionar a . prtica profissional
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Pergunta 8 Analise as afirmativas que se seguem, relativas s particularidades da equipe interdisciplinar: I- A exigncia interdisciplinar impe a cada disciplina que transcenda sua especialidade formando conscincia de seus prprios limites. II- A interdisciplinaridade provoca trocas generalizadas de informaes e de crticas, amplia a formao geral e questiona a acomodao dos pressupostos implcitos em cada rea, III- uma gama de disciplinas proposta simultaneamente para estudar um objeto sem que apaream as relaes entre elas. IV- pressupem uma atitude de justaposio de contedos de disciplinas Heterogneas V- deve sempre buscar atingir objetivos comuns. Esto corretas as afirmativas: a I e IV

. b III e IV . c II e VI e . V d I,III e V . e I ,II e V .


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Pergunta 9 A concepo de trabalho em equipe que busca sistematizar princpios bsicos de diferentes reas do saber humano com diferentes propostas prticas tem possibilitado o desenvolvimento de um novo trabalho comunitrio e social. Em relao aos pressupostos que orientam o trabalho em comunidade na referida perspectiva, assinale a opo correta. a Deve existir um saber coletivo por parte dos membros da equipe, de modo a evitar . as fragmentaes corporativas

b Recomenda-se criar um arcabouo organizacional fechado vertical, de modo a . garantir o monitoramento permanente das aes.

c Enfatiza-se a necessidade de priorizar o desenvolvimento de prticas individuais, . com o objetivo de reproduzir os modelos tradicionais de atuao em comunidade. d Recomenda-se o estabelecimento de uma coordenao fixa, que tenha como base . a concepo de uma verdade fundamentada na relao causal. e E)Nenhuma afirmativa est correta. .
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Pergunta 10 Para compreender a interdisciplinaridade e as possibilidades de compreenso do conceito, necessrio compreendermos o desenvolvimento da cincia e da produo de conhecimento. Nesse sentido, avalie as afirmativas abaixo, atribuindo as mesmas os valores Verdadeiro ou Falso. I. durante a Antiguidade o conhecimento no considerava as especificidades ( ); II. a Idade Mdia foi um perodo em que o conhecimento se respaldava no conhecimento interdisciplinar, com nfase para a compreenso de Aristteles ( ); III. a Idade Moderna se caracteriza pelo surgimento do conhecimento interdisciplinar ( ); IV. a Igreja Catlica era hegemnica no sentido de delimitar o conhecimento durante a Idade Mdia ( ); V. durante a Idade Moderna observamos o fim, por completo, do conhecimento com base nas metanarrativas ( ); a V, F, V, . V, F

b F, V, F, . V, F c F, F, V, F, . V d F, V, V, . V, F e V, V, V, . F, V