PLANO DE AULA DIÁRIO – 07/03/2023

Componente Matemática, Inglês, Educação Física, Trilha de Física.

Curricular:
Objetos de - Leitura, interpretação e representação de dados em tabelas;
conhecimento:
- Verbo modal can - presente e passado.

- Efeito Estufa;

Habilidades para o
estudante: EF04MA27: Analisar dados apresentados em tabelas simples ou de dupla entrada e em gráficos de colunas ou pictóricos,
com base em informações das diferentes áreas do conhecimento, e produzir texto com a síntese de sua análise.

EF07LI15: Construir repertório lexical relativo a verbos regulares e irregulares (formas no passado), preposições de tempo
(in, on, at) e conectores (and, but, because, then, so, before, after, entre outros).

EF35EF05 consiste em: Experimentar e fruir diversos tipos de esportes de campo e taco, rede/parede e invasão,
identificando seus elementos comuns e criando estratégias individuais e coletivas básicas para sua execução, prezando pelo
trabalho coletivo e pelo protagonismo.

Atividades Propostas:
- Matemática: Atividade 1- Leitura e interpretação de tabela;
-Inglês: Atividade 1 – Identificar os verbos por meio de pesquisa e ligar a imagem
correta;
- Educação Física: Atividade 1 - -------------------------------

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- Trilha de Física: Atividade 1-
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Metodologias/
Recursos Didáticos Aula expositiva: atividade impressa, tablet,

Avaliação após a
execução das
atividades
INGLÊS

1- LIGUE OS VERBOS AS IMAGENS CORRESPONDENTES:

TRILHA DE QUÍMICA
 PLANO DE AULA DIÁRIO – 08/03/2024 (SEXTA-FEIRA)
Componente Geografia, Inglês, Educação Física, Eletiva de Ciências Humanas,
Curricular: Projeto de Vida.

Objetos de - O governo de Juscelino Kubitschek;

conhecimento: - Atividades no crome book;
- Amazonas - Microrregiões;
- 08 de março: Dia internacional da mulher.

Habilidades para o EF07GE08: Estabelecer relações entre os processos de

estudante: industrialização e inovação tecnológica com as transformações
socioeconômicas do território brasileiro.

EF04HI03: Identificar as transformações ocorridas na cidade ao

longo do tempo e discutir suas interferências nos modos de vida de
seus habitantes, tomando como ponto de partida o presente.

EF04HI01: Reconhecer a história como resultada da ação do ser

humano no tempo e no espaço, com base na identificação de
mudanças e permanências ao longo do tempo.

Atividades Propostas: - Aula expositiva sobre Juscelino Kubitschek;

- Não conseguimos acessar o e-mail institucional da Letícia;
- Observar o mapa do Estado do a Amazonas, identificar as
microrregiões no 1º mapa, identificar no 2º mapa cada microrregião,
escrever seus nomes e pintar;
- Pesquisar a história de mulheres que marcaram a história do
Brasil.

Metodologias/ Aula expositiva: quadro, canetão, crome book, xerox, internet, ...
Recursos Didáticos
Avaliação após a
execução das A Letícia
atividades
 PLANO DE AULA DIÁRIO – 11/03/2024 (Segunda)
Componente Curricular: Física, Química, Língua Portuguesa, Trilha de Matemática, Trilha de
Química.
Objetos de - Lei de Coulomb;
conhecimento: - Cadeias Carbônicas;
- Advérbios;
- Professora faltou;
- A química no dia-a-dia.

Habilidades para o (EM13CNT106) Avaliar, com ou sem o uso de energia (biomassa e

estudante: relação entre seus de diferentes dispositivos e aplicativos digitais,
tecnologias e resíduos).

(EM03QUI03) Classificar as cadeias carbônicas e os átomos de

carbono, a partir de fórmulas estruturais.

(EF07LP09) Identificar, em textos lidos ou de produção própria,

advérbios e locuções adverbiais que ampliam o sentido do verbo
núcleo da oração.

EF06CI02 consiste em: Identificar evidências de transformações

químicas a partir do resultado de misturas de materiais que originam
produtos diferentes dos que foram misturados (mistura de ingredientes
para fazer um bolo, mistura de vinagre com bicarbonato de sódio etc.).

Atividades Propostas: - Aula expositiva.

- Analisar os advérbios e classificá-los em advérbios de tempo, modo e
lugar.
- Responder as atividades impressas.

Metodologias/Recursos - Aula expositiva, atividades impressas:

Didáticos
Avaliação
A Letícia assistiu a aulas e realizou atividades pedidas.
FÍSICA
1) OBSERVE O ESQUEMA E RESPONDA:

A) QUANDO AS CARGAS TEM O MESMO

SINAL OCORRE A _____________________ .

B) QUANDO AS CARGAS TÊM SINAIS

DIFERENTES OCORRE A ________________ .

C) NOME DO FÍSICO QUE CRIOU ESSA

LEI?

2) SEPARE AS SÍLABAS DAS PALAVRAS

ABAIXO:

A) ATRAÇÃO: ___________________________

B) REPULSÃO: __________________________

C) COULOMB: __________________________

3) LIGUE CORRETAMENTE:
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ATRAÇÃO

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REPULSÃO
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FILOSOFIA
PLANO DE AULA DIÁRIO – 12/03/2024 (Terça-Feira)
Componente Curricular: Língua Portuguesa, Arte, Filosofia, Arte, Trilha de Química,
Sociologia.
Objetos de
conhecimento:
Habilidades para o
estudante:
Atividades Propostas:
Metodologias/Recursos
Didáticos
Avaliação
ATIVIDADES

ARTE: PROFESSORA ESTAVA APLICANDO

PROVA EM OUTRA TURMA.
PLANO DE AULA DIÁRIO – 13/03/2024 (Quarta)
Componente Biologia, Trilha de biologia, Eletiva de Ciências Humanas, História,
Curricular: Eletiva de Linguagens.
Objetos de - Evolução;
conhecimento: - Melanismo Industrial na Inglaterra;
- Características da população brasileira;
-
-
Habilidades para o (EF07GE03) Selecionar argumentos que reconheçam as
estudante: territorialidades dos povos indígenas originários, das comunidades
remanescentes de quilombos, de povos das florestas e do cerrado, de
ribeirinhos e caiçaras, entre outros grupos sociais do campo e da
cidade, como direitos legais dessas comunidades.

Atividades Propostas: Análise de textos, mapas e outras representações geográficas para

identificar a relação entre os processos históricos e as condições
socioeconômicas atuais que afetam essas comunidades.
Debate sobre a importância da proteção e garantia dos direitos dessas
comunidades.
Atividades em grupo para reflexão sobre a questão da territorialidade
dessas comunidades.
Metodologias/Recursos Aula expositiva sobre a territorialidade dos povos indígenas
Didáticos originários, das comunidades remanescentes de quilombos, de povos
das florestas e do cerrado, de ribeirinhos e caiçaras, entre outros grupos
sociais do campo e da cidade.

- Lousa ou quadro;
- Mapas de localização desses povos;
- Imagens exemplificativas dessas populações
Avaliação
A Letícia assistiu a aulas e realizou atividades pedidas.