Exame 9ano Camada2 06

2 0 06
EXAME NACIONAL DE MATEMTICA

3. CICLO DO ENSINO BSICO
A preencher pelo estudante
NOME COMPLETO
|__|__|__|__|__|__|__|__|__|
BILHETE DE IDENTIDADE N.
EMITIDO EM (LOCALIDADE)
No escreva o seu nome em
mais nenhum local da prova
________________________________
Rubrica do professor vigilante
ASSINATURA DO ESTUDANTE
CDIGO |__|__|
PROVA DE
A preencher pela Escola

N. CONVENCIONAL
REALIZADA NO ESTABELECIMENTO
A preencher pela Escola
CDIGO |__|__|
PROVA DE
N. CONVENCIONAL
ANO DE ESCOLARIDADE
CHAMADA _____.
9. ANO
A preencher pelo professor classificador

CLASSIFICAO EM PERCENTAGEM
CORRESPONDENTE AO NVEL
|__|
|__|__|__|
(____________________________________________________________________________ por cento)
(_________)
Data
ASSINATURA DO PROFESSOR CLASSIFICADOR
______ ______ ______
A preencher pelo Agrupamento
OBSERVAES:
N. CONFIDENCIAL DA ESCOLA
MINISTRIO DA EDUCAO
EXAME NACIONAL
DE
MATEMTICA
2006
Prova 23 2. Chamada
Durao da prova: 90 minutos
16 pginas
Decreto-Lei n. 6/2001, de 18 de Janeiro, com as alteraes introduzidas pelo Decreto-Lei n. 209/2002, de 17 de Outubro.
Este exame destina-se a alunos abrangidos pelo disposto:
no n. 42 do Despacho Normativo n. 1/2005, de 5 de Janeiro, com as alteraes introduzidas pelo Despacho n. 18/2006,
de 14 de Maro;
nos n.os 43.2 e 43.3 do Despacho Normativo n. 18/2006, de 14 de Maro.
COTAES
1.
Como sabes, a Bandeira Nacional est dividida verticalmente em duas cores

fundamentais, verde-escuro e escarlate (vermelho-vivo) e, sobreposta unio das
cores, encontra-se a esfera armilar.
1.1.
No ms de Junho de 2004, realizou-se, em Portugal, o Campeonato Europeu de

Futebol, Euro 2004, e, em todo o pas, as janelas encheram-se de bandeiras
portuguesas.
L, com ateno, a tira de banda desenhada que se segue, publicada no jornal
Dirio de Notcias, no dia 17 daquele ms.
Nesta banda desenhada, a informao relativa Bandeira Nacional est de

acordo com a legislao (uma bandeira como deve ser).
A transportar
23/2
Transporte
O Roberto fez, com a ajuda da sua me, uma bandeira portuguesa para colocar
na janela do seu quarto.
Na figura abaixo, est representado um esquema dessa bandeira, em tons de
cinzento.
O rectngulo que se encontra do lado esquerdo corresponde ao rectngulo de

cor verde da Bandeira Nacional.
Ser que, neste esquema, o rectngulo referido ocupa efectivamente
#
& da
rea total da bandeira?

Justifica a tua resposta, apresentando todas as medies e todos os clculos
que efectuares.
V.S.F.F.
A transportar
23/3
Transporte
1.2.
De acordo com o Decreto n. 150, de 30 de Junho de 1911, o comprimento da

Bandeira Nacional de vez e meia a sua altura.
1.2.1. Constri, no referencial abaixo desenhado, o grfico que traduz a

relao entre a altura da Bandeira Nacional e o seu comprimento, para
valores da altura compreendidos entre "! e '! -7 (inclusive).
1.2.2. Qual das quatro equaes que se seguem permite calcular o permetro
(T ) de uma Bandeira Nacional, dada a sua altura (+)?
T $+
T &+
T %+
T '+
A transportar
23/4
Transporte
2.
O Roberto tem nove primos.
2.1.
Explica como farias para determinar a mediana das idades dos nove primos do
Roberto.
2.2.
Escolhendo, ao acaso, um dos nove primos do Roberto, a probabilidade de

ser um rapaz de
"
$ .
Quantas so as raparigas?
Justifica a tua resposta.
3.
Considera a expresso $B " !.

Qual das seguintes equaes equivalente equao dada, no conjunto dos nmeros reais?
B# " !
B# #B " !
B# " !
B# #B " !
V.S.F.F.
A transportar
23/5
Transporte
4.
A altura, 2 , do Sol a amplitude, medida em graus, do ngulo que os raios solares

fazem com o plano do horizonte.
O grfico que se segue d a altura do Sol s > horas do dia 21 de Junho de 2006,
solstcio de Vero, na regio de Lisboa, de acordo com os dados do Observatrio
Astronmico de Lisboa.
4.1.
Durante quantas horas que a altura do Sol foi superior ou igual a '!?
Resposta ________________________________________________________
4.2.
A fotografia ao lado a do monumento da praa

dos Restauradores, em Lisboa. A altura desse
monumento de 30 metros.
No dia 21 de Junho de 2006, s 15 horas e 38
minutos, qual foi, em metros, o comprimento da
sombra projectada no cho pelo monumento?
Comea por fazer um esboo que ilustre a
situao.
Indica o resultado arredondado s unidades e
apresenta todos os clculos que efectuares.
A transportar
23/6
Transporte
5.
Sabe-se que E 1 ( + "!

Escreve, na forma de um intervalo de nmeros reais, o conjunto E
Resposta ______________________________________________________________
6.
Na figura abaixo, est desenhado um tringulo equiltero que tem ' -7 de lado.
Recorrendo a material de desenho e de medio, constri a ampliao, de razo ",&,
deste tringulo.
Efectua a construo a lpis. (No apagues as linhas auxiliares que traares para
construres o tringulo.)
V.S.F.F.
A transportar
23/7
Transporte
7.
O valor monetrio de um computador diminui medida que o tempo passa.

Admite que o valor, @, de um computador, em euros, > anos aps a sua compra, dado
por:
@ $!! > #"!!

7.1.
Tendo em conta esta situao, qual o significado real do valor #"!!?
Resposta ________________________________________________________
7.2.
Determina, em euros, a desvalorizao do computador (perda ou diminuio do

seu valor monetrio) dois anos aps a sua compra.
Justifica a tua resposta.
A transportar
23/8
Transporte
8.
Escreve um nmero compreendido entre $ "!" e
"
$ .
Resposta ______________________________________________________________
9.
A piscina da casa do Roberto vai ser decorada com azulejos.

Em cada uma das quatro figuras que se seguem, esto representados dois azulejos.
Em qual delas o azulejo da direita imagem do azulejo da esquerda, por meio de
uma rotao, com centro no ponto S, de amplitude *! (sentido contrrio ao dos
ponteiros do relgio)?
Figura A
Figura B
Figura C
Figura D
V.S.F.F.
A transportar
23/9
Transporte
10.
Na figura, est representado um esquema da piscina da casa do Roberto, esquema que

no est desenhado escala.
No esquema:
as
medidas
esto
expressas em metros;
EFGHIJ KL um
paraleleppedo
gulo;
rectn-
MN OP uma rampa
rectangular que se inicia
a !,' 7 de profundidade da piscina e
termina na sua zona
mais funda.
10.1. Utilizando as letras da figura, indica dois planos concorrentes.
Resposta ________________________________________________________
10.2. Quantos litros de gua sero necessrios para encher totalmente a piscina?
Apresenta todos os clculos que efectuares.
Nota: " 7$ "!!! 63><9=.
A transportar
23/10
Transporte
11.
12.
Resolve a inequao
B
"B
$ # B
Na
figura
ao
lado,
est
representada uma circunferncia,
de centro S, em que:
E, F , G e H so pontos
da circunferncia;
s &!;
HEF
s '!.
HSG
Qual , em graus, a amplitude do arco GF ?
Resposta ______________________________________________________________
V.S.F.F.
A transportar
23/11
Transporte
13.
Uma empresa de vendas por catlogo decidiu apresentar duas promoes (A e B) sobre
o preo de venda dos seus artigos.
Promoo A:
desconto de #&% na compra de um artigo escolha e
desconto de "!% nos restantes artigos.
Promoo B:
desconto de "! euros na compra de um artigo escolha e
desconto de #!% nos restantes artigos.
O Roberto vai encomendar umas calas no valor de $! euros e um casaco no valor de
)! euros.
Como que o Roberto poder gastar menos dinheiro no pagamento desta encomenda?
Indica que promoo dever escolher e que desconto dever aplicar a cada artigo.
Justifica a tua resposta, apresentando todos os clculos que efectuares.
FIM
A transportar
23/12
Transporte
Esta pgina s deve ser utilizada se quiseres completar ou emendar qualquer resposta.
Caso a utilizes, no te esqueas de identificar claramente a que item se refere cada uma dessas
respostas.
V.S.F.F.
TOTAL
23/13
COTAES
1. ................................................................................................ 16 pontos
1.1. ................................................................ 6 pontos
1.2.1. ............................................................. 5 pontos
1.2.2. ............................................................. 5 pontos
2. ................................................................................................ 10 pontos
2.1. ................................................................ 5 pontos
2.2. ................................................................ 5 pontos
3. .................................................................................................. 4 pontos
4. ................................................................................................ 11 pontos
4.1. ................................................................ 4 pontos
4.2. ................................................................ 7 pontos
5. .................................................................................................. 5 pontos
6. .................................................................................................. 6 pontos
7. .................................................................................................. 9 pontos
7.1. ................................................................ 4 pontos
7.2. ................................................................ 5 pontos
8. .................................................................................................. 5 pontos
9. .................................................................................................. 5 pontos
10. .............................................................................................. 11 pontos
10.1. .............................................................. 4 pontos
10.2. .............................................................. 7 pontos
11. ................................................................................................ 6 pontos
12. ................................................................................................ 5 pontos
13. ................................................................................................ 7 pontos
TOTAL ..................................................................... 100 pontos
23/14
Formulrio
Nmeros
Valor aproximado de 1 (pi):
$,"%"&*
Geometria
Permetro do crculo:
# 1 <, sendo < o raio do crculo.
reas
Paralelogramo:
base altura
Losango:
diagonal maior diagonal menor

#
Trapzio:
base maior base menor

#
Polgono regular: aptema
altura
permetro
#
Crculo: 1 <# , sendo < o raio do crculo

Superfcie esfrica: % 1 <# , sendo < o raio da esfera.
Volumes
Prisma e cilindro: rea da base altura
Pirmide e cone:
Esfera:
%
$
"
$
rea da base altura
1 <$ , sendo < o raio da esfera.
lgebra
Frmula resolvente de uma equao do segundo grau da forma
+ B# , B - !
, , # % + #+
Trigonometria
Frmula fundamental:
=/8# B -9=# B "
Relao da tangente com o seno e o co-seno:
B
>1 B =/8
-9= B
V.S.F.F.
23/15
TABELA TRIGONOMTRICA
Graus
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
23/16
Seno
Co-seno
Tangente
0,0175
0,0349
0,0523
0,0698
0,0872
0,1045
0,1219
0,1392
0,1564
0,1736
0,1908
0,2079
0,2250
0,2419
0,2588
0,2756
0,2924
0,3090
0,3256
0,3420
0,3584
0,3746
0,3907
0,4067
0,4226
0,4384
0,4540
0,4695
0,4848
0,5000
0,5150
0,5299
0,5446
0,5592
0,5736
0,5878
0,6018
0,6157
0,6293
0,6428
0,6561
0,6691
0,6820
0,6947
0,7071
0,9998
0,9994
0,9986
0,9976
0,9962
0,9945
0,9925
0,9903
0,9877
0,9848
0,9816
0,9781
0,9744
0,9703
0,9659
0,9613
0,9563
0,9511
0,9455
0,9397
0,9336
0,9272
0,9205
0,9135
0,9063
0,8988
0,8910
0,8829
0,8746
0,8660
0,8572
0,8480
0,8387
0,8290
0,8192
0,8090
0,7986
0,7880
0,7771
0,7660
0,7547
0,7431
0,7314
0,7193
0,7071
0,0175
0,0349
0,0524
0,0699
0,0875
0,1051
0,1228
0,1405
0,1584
0,1763
0,1944
0,2126
0,2309
0,2493
0,2679
0,2867
0,3057
0,3249
0,3443
0,3640
0,3839
0,4040
0,4245
0,4452
0,4663
0,4877
0,5095
0,5317
0,5543
0,5774
0,6009
0,6249
0,6494
0,6745
0,7002
0,7265
0,7536
0,7813
0,8098
0,8391
0,8693
0,9004
0,9325
0,9657
1,0000
Graus
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
Seno
Co-seno
Tangente
0,7193
0,7314
0,7431
0,7547
0,7660
0,7771
0,7880
0,7986
0,8090
0,8192
0,8290
0,8387
0,8480
0,8572
0,8660
0,8746
0,8829
0,8910
0,8988
0,9063
0,9135
0,9205
0,9272
0,9336
0,9397
0,9455
0,9511
0,9563
0,9613
0,9659
0,9703
0,9744
0,9781
0,9816
0,9848
0,9877
0,9903
0,9925
0,9945
0,9962
0,9976
0,9986
0,9994
0,9998
0,6947
0,6820
0,6691
0,6561
0,6428
0,6293
0,6157
0,6018
0,5878
0,5736
0,5592
0,5446
0,5299
0,5150
0,5000
0,4848
0,4695
0,4540
0,4384
0,4226
0,4067
0,3907
0,3746
0,3584
0,3420
0,3256
0,3090
0,2924
0,2756
0,2588
0,2419
0,2250
0,2079
0,1908
0,1736
0,1564
0,1392
0,1219
0,1045
0,0872
0,0698
0,0523
0,0349
0,0175
1,0355
1,0724
1,1106
1,1504
1,1918
1,2349
1,2799
1,3270
1,3764
1,4281
1,4826
1,5399
1,6003
1,6643
1,7321
1,8040
1,8807
1,9626
2,0503
2,1445
2,2460
2,3559
2,4751
2,6051
2,7475
2,9042
3,0777
3,2709
3,4874
3,7321
4,0108
4,3315
4,7046
5,1446
5,6713
6,3138
7,1154
8,1443
9,5144
11,4301
14,3007
19,0811
28,6363
57,2900
MINISTRIO DA EDUCAO
EXAME NACIONAL
DE
MATEMTICA
2006
Prova 23 2. Chamada
Durao da prova: 90 minutos
16 pginas
Critrios de Classificao
Decreto-Lei n. 6/2001, de 18 de Janeiro, com as alteraes introduzidas pelo Decreto-Lei n. 209/2002, de 17 de Outubro.
Este exame destina-se a alunos abrangidos pelo disposto:
no n. 42 do Despacho Normativo n. 1/2005, de 5 de Janeiro, com as alteraes introduzidas pelo Despacho n. 18/2006,
de 14 de Maro;
nos n.os 43.2 e 43.3 do Despacho Normativo n. 18/2006, de 14 de Maro.
COTAES
1. ................................................................................................ 16 pontos
1.1. ................................................................ 6 pontos
1.2.1. ............................................................. 5 pontos
1.2.2. ............................................................. 5 pontos
2. ................................................................................................ 10 pontos
2.1. ................................................................ 5 pontos
2.2. ................................................................ 5 pontos
3. .................................................................................................. 4 pontos
4. ................................................................................................ 11 pontos
4.1. ................................................................ 4 pontos
4.2. ................................................................ 7 pontos
5. .................................................................................................. 5 pontos
6. .................................................................................................. 6 pontos
7. .................................................................................................. 9 pontos
7.1. ................................................................ 4 pontos
7.2. ................................................................ 5 pontos
8. .................................................................................................. 5 pontos
9. .................................................................................................. 5 pontos
10. .............................................................................................. 11 pontos
10.1. .............................................................. 4 pontos
10.2. .............................................................. 7 pontos
11. ................................................................................................ 6 pontos
12. ................................................................................................ 5 pontos
13. ................................................................................................ 7 pontos
TOTAL ..................................................................... 100 pontos
23/C/2
CRITRIOS DE CLASSIFICAO
Critrios gerais
1.
A cotao a atribuir a cada resposta dever ser sempre um nmero inteiro, no negativo, de
pontos.
2.
Sempre que o examinando no responda a um item, a respectiva clula da grelha de

classificao dever ser trancada.
3.
Dever ser atribuda a cotao de zero pontos a respostas ilegveis.
4.
Caso o examinando utilize as pginas em branco que se encontram no final da prova, o

classificador dever classificar a(s) resposta(s) eventualmente apresentada(s) nessas
pginas. Se o examinando se enganar na identificao de um item, ou se a omitir, mas, pela
resoluo apresentada, for possvel identific-lo inequivocamente, a resposta deve ser
classificada.
5.
No devem ser tomados em considerao erros

5.1.
lingusticos e de linguagem simblica matemtica, a no ser que sejam impeditivos
da compreenso da resposta;
5.2.
derivados de o examinando copiar mal os dados de um item, desde que no
afectem a estrutura ou o grau de dificuldade do item.
6.
Nos itens de escolha mltipla, deve ser atribuda a cotao indicada s respostas em que o
examinando assinale de forma inequvoca, utilizando uma cruz (X) ou outro processo, a
alternativa correcta. Se, para alm da alternativa correcta, o examinando assinalar outra
alternativa, dever ser atribuda a cotao de zero pontos.
7.
Nos itens que no so de escolha mltipla, sempre que o examinando apresente mais do
que uma resoluo do mesmo item e no indicar, de forma inequvoca, a(s) que pretende
anular, apenas a primeira dever ser classificada.
8.
Para os itens que no so de escolha mltipla, h dois tipos de critrios especficos de

classificao.
8.1.
Por nveis de desempenho.
Indica-se uma descrio para cada nvel e a respectiva cotao. Cabe ao
classificador enquadrar a resposta do examinando numa das descries
apresentadas, sem atender s seguintes incorreces:
erros de clculo que envolvam apenas as quatro operaes elementares;
no apresentar o resultado final na forma pedida e/ou apresent-lo mal
arredondado.
Nota:
cotao final a atribuir resposta a estes itens devem ser aplicadas as seguintes
desvalorizaes:
1 ponto, por erros de clculo que envolvam apenas as quatro operaes
elementares (independentemente do nmero de erros cometidos);
1 ponto, por no apresentar o resultado final na forma pedida (por exemplo:
responde noutra unidade de medida, que no a pedida) e/ou por apresentar o
resultado final mal arredondado.
V.S.F.F.
23/C/3
8.2.
Por etapas de resoluo do item.

Indica-se uma descrio de cada etapa e a respectiva cotao. A cotao a atribuir
resposta a soma das cotaes obtidas em cada etapa.
8.2.1.
Em cada etapa, a cotao a atribuir dever ser:

a indicada, se a mesma estiver inteiramente correcta ou, mesmo no o
estando, se as incorreces resultarem apenas de erros de clculo que
envolvam as quatro operaes elementares;
zero pontos, nos restantes casos.
Nota:
cotao final a atribuir resposta a estes itens devem ser aplicadas as
seguintes desvalorizaes:
1 ponto, por erros de clculo que envolvam apenas as quatro operaes
elementares (independentemente do nmero de erros cometidos);
1 ponto, por no apresentar o resultado final na forma pedida (por
exemplo: responde noutra unidade de medida, que no a pedida) e/ou
por apresentar o resultado final mal arredondado.
23/C/4
8.2.2.
Pode acontecer que um examinando, ao resolver um item, no explicite

todas as etapas previstas nos critrios especficos de classificao. Todas
as etapas no expressas pelo examinando, mas cuja utilizao e/ou
conhecimento estejam implcitos na resoluo apresentada, devem receber
a cotao indicada.
8.2.3.
No caso de o examinando cometer um erro numa das etapas, as etapas

subsequentes devem ser cotadas de acordo com 8.2.1.
Se, apesar do erro cometido, o grau de dificuldade das etapas
subsequentes se mantiver, a cotao mxima dessas etapas continua a ser
a indicada.
Se, em virtude do erro cometido, o grau de dificuldade das etapas
subsequentes diminuir significativamente, a cotao dessas etapas dever
ser, no mximo, metade da cotao indicada, arredondada por defeito.
8.2.4.
Alguns destes itens podero ser correctamente resolvidos por mais do que
um processo.
Sempre que o examinando utilizar um processo de resoluo correcto, no
contemplado nos critrios especficos de classificao, sua resposta
dever ser atribuda a cotao total do item.
Caso contrrio, caber ao professor classificador, tendo como referncia as
etapas apresentadas para a resoluo do item e as respectivas cotaes,
adoptar um critrio de distribuio da cotao total do item e utiliz-lo em
situaes idnticas.
Critrios especficos
1.1. ...................................................................................................................... 6
Podem ser utilizados vrios processos para responder a este item como, por exemplo:
1. Processo
A cotao dever ser atribuda de acordo com as seguintes etapas:
Medir as dimenses da bandeira e do rectngulo verde...................................... 1
Determinar a rea da bandeira e do rectngulo verde......................................... 1
Determinar a razo
Comparar a razo
rea do rectngulo verde

.......................................................... 2
rea da bandeira
rea do rectngulo verde
com
rea da bandeira
#
& .............................................. 1
Responder de acordo com a comparao efectuada........................................... 1

2. Processo
Medir o comprimento da bandeira e do rectngulo verde.................................... 1
Referir que a razo dos comprimentos igual razo das reas
(ou equivalente).................................................................................................... 2
Determinar a razo
Comparar a razo
comprimento do rectngulo verde

............................................... 1
comprimento da bandeira
comprimento do rectngulo verde
com
comprimento da bandeira
#
& ................................... 1

3. Processo
Medir as dimenses da bandeira e do rectngulo verde...................................... 1
Determinar a rea da bandeira e do rectngulo verde......................................... 1
Determinar
#
& rea total da bandeira............................................................... 2
Comparar
#
& rea total da bandeira com a rea do rectngulo verde............ 1
V.S.F.F.
23/C/5
1.2.1. ................................................................................................................... 5
A cotao dever ser atribuda de acordo com os seguintes nveis de desempenho:
Traa o segmento de recta pedido (C ",& B e "! B '!)..................... 5
Traa um segmento de recta diferente do pedido, mas contido na semi-recta
C ",& B e B !............................................................................................. 4
No traa um segmento de recta. Todos os pontos que marca (no mnimo
dois) pertencem ao segmento de recta pedido..................................................... 3
No traa um segmento de recta. Todos os pontos que marca (no mnimo
dois) pertencem semi-recta C ",& B e B !, mas nem todos
pertencem ao segmento de recta pedido.............................................................. 2
No identifica correctamente a relao entre o comprimento e a altura da
bandeira. Todos os pontos que marca (no mnimo dois) pertencem recta
C !,& B ou famlia de rectas C ",& B , e , !.............................. 1
comprimento (cm)
Exemplo 1:
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
10
20
30
40
50
60
altura (cm)
comprimento (cm)
Exemplo 2:
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
10
20
30
40
50
60
altura (cm)
D outra resposta.................................................................................................. 0
23/C/6
1.2.2. ................................................................................................................... 5
Responde correctamente (T & +)................................................................... 5
D outra resposta.................................................................................................. 0
2.1. ...................................................................................................................... 5
Apresenta uma explicao completa e correcta (ver nota).................................. 5
Apresenta uma explicao incompleta, mas correcta (ver nota).
ou
Indica nove valores e determina correctamente a respectiva mediana................ 2

Exemplo 1:
A mediana a idade do primo do meio.
Exemplo 2:
' ) * "" "# "$ "% "' ")

A mediana 12.
D outra resposta.................................................................................................. 0
Nota:
Uma explicao completa e correcta deve incluir os seguintes aspectos:
as idades dos nove primos do Roberto tm de ser ordenadas (por ordem
crescente ou decrescente);
a idade que ocupa a posio central corresponde mediana.
2.2. ...................................................................................................................... 5
Responde correctamente (' ou ' raparigas) e apresenta uma justificao
completa e correcta............................................................................................... 5
Exemplo 1:
"
$ * 3
So ' raparigas.
Exemplo 2:
"
#
"
$ $
#
$ * '
Exemplo 3:
Se so * primos e a probabilidade de ser rapaz
' raparigas
"
$ , h $ rapazes e
V.S.F.F.
23/C/7
Apresenta uma justificao incompleta, em que no determina, ou

determina incorrectamente, o nmero de raparigas, mas determina
correctamente o nmero de rapazes.
ou
Apresenta uma justificao incompleta, em que no determina, ou
determina incorrectamente, o nmero de raparigas, mas determina
correctamente a probabilidade de ser rapariga.................................................... 3
Exemplo 1:
n. de rapazes
*
So $ rapazes.
Exemplo 2:
"
"
#
$ $
Exemplo 3:
"
#
"
$ $
#
$ $#
Responde apenas ' ou ' raparigas.
ou
Escreve correctamente a probabilidade de ser rapaz ou de ser rapariga,

como uma razo de denominador * (nove).
ou
Apresenta, para um total de $ primos, uma justificao completa e correcta...... 1

Exemplo 1:
n. de rapazes
*
Exemplo 2:
P(rapaz)
"
$
H " rapaz em $, logo h # raparigas.

D outra resposta.................................................................................................. 0
Exemplo 1:
" !,$ 9 ',$

So ' raparigas.
Exemplo 2:
!,$ 9 #,(
So 6 raparigas.
3. ......................................................................................................................... 4
Responde correctamente B# #B " !................................................... 4
D outra resposta.................................................................................................. 0
23/C/8
4.1. ...................................................................................................................... 4
Responde correctamente (% ou % horas).............................................................. 4
Indica o intervalo de tempo correspondente s alturas superiores ou iguais a
'!, mas no responde........................................................................................ 3
Indica as horas do dia em que a altura do Sol '! "!:$) e "%:$).............. 1
D outra resposta.................................................................................................. 0
4.2. ...................................................................................................................... 7
1. Processo
Desenhar um esboo que ilustre a situao (ver nota)........................................ 2
$!
Estabelecer a igualdade >1 &! = (ou equivalente)..................................... 3
Determinar o valor de = #&............................................................................... 2

2. Processo
Desenhar um esboo que ilustre a situao (ver nota)........................................ 2
$!
Estabelecer a igualdade =/8 &! B (ou equivalente).................................. 1
Determinar o valor de B........................................................................................ 1

Estabelecer a igualdade B# =# $!# (ou equivalente)................................. 1
Determinar o valor de = #&............................................................................... 2
Nota:
Considera-se que o examinando desenha um esboo que ilustra a situao
quando faz o esboo de um tringulo rectngulo onde esto correctamente
identificadas a amplitude do ngulo correspondente altura do Sol e a altura do
monumento.
Se no tringulo no estiverem identificados estes valores, mas na resoluo
apresentada os mesmos estiverem implcitos, considera-se que o esboo ilustra
a situao.
V.S.F.F.
23/C/9
5. ......................................................................................................................... 5
Responde correctamente ("! ().................................................................. 5
No responde correctamente, mas escreve um intervalo de nmeros reais
cujos extremos so "! e (............................................................................. 3

No responde, mas faz um esboo da representao grfica dos intervalos
dados, no qual evidencia ordenar correctamente 1, "! e ( ..................... 2

Exemplo 1:
10
Exemplo 2:
10
D outra resposta.................................................................................................. 0
Exemplo 1:
1 (
Exemplo 2:
1 $,"% e "! $,"'
6. ......................................................................................................................... 6
Constri, com rigor aproximado, o tringulo equiltero que tem * -7 de
lado (ver nota)....................................................................................................... 6
Evidencia conhecer um processo de construo de uma ampliao de razo
",& do tringulo dado, mas no o constri com rigor aproximado (ver nota)..... 5
Constri, com rigor aproximado, uma ampliao do tringulo dado, mas a
razo de semelhana no igual a ",& (ver nota).............................................. 4
Constri, com rigor aproximado, uma reduo do tringulo dado (ver nota)...... 3
D outra resposta.................................................................................................. 0
Nota:
Considera-se que a construo feita com rigor aproximado se:
a amplitude dos ngulos internos do tringulo estiver compreendida entre
&* e '" (inclusive);
o comprimento dos lados do tringulo tiver um erro inferior ou igual a "
milmetro.
23/C/10
7.1. ..................................................................................................................... 4
Responde correctamente...................................................................................... 4
Exemplo 1:
O preo a que o computador foi comprado.
D outra resposta.................................................................................................. 0
7.2. ..................................................................................................................... 5
Apresenta uma justificao completa e correcta e responde correctamente
('!! ou '!! euros)............................................................................................... 5
Exemplo 1:
Exemplo 2:
#"!! $!! $!! "&!!

#"!! "&!! '!!
$!! # '!!
Exemplo 3:
Por ano, o computador desvaloriza $!! euros.
Ao fim de dois anos, a desvalorizao de '!! euros
Apresenta uma justificao em que determina correctamente o valor do
computador, dois anos aps a sua compra, mas no determina a sua
desvalorizao.
ou
Apresenta uma justificao em que apenas identifica correctamente o valor
da desvalorizao do computador, um ano aps a sua compra.......................... 3
Exemplo 1:
#"!! $!! ")!!

")!! $!! "&!!
Exemplo 2:
@ $!! # #"!!
@ "&!!
Exemplo 3:
Por ano, o computador desvaloriza $!! euros.
Responde apenas '!! ou '!! euros........................................................... 1
D outra resposta.................................................................................................. 0
Exemplo 1:
$!! euros.
V.S.F.F.
23/C/11
8. ........................................................................................................................ 5
D outra resposta.................................................................................................. 0
9. ........................................................................................................................ 5
Responde correctamente (Figura B)..................................................................... 5
D outra resposta.................................................................................................. 0
10.1. ................................................................................................................... 4
D outra resposta.................................................................................................. 0
10.2. ................................................................................................................... 7
1. Processo
Determinar o volume do paraleleppedo EFGHIJ KL
%!! ou %!! 7$ ................................................................................................. 1
Determinar o volume do prisma triangular IMPJ N O.................................... 4
Determinar a rea do tringulo IMP
(( ou ( 7# ................................................................................. 2
Identificar a altura do prisma e determinar o seu volume
((! ou (! 7$ ............................................................................ 2
Indicar o volume da piscina ($$! ou $$! 7$ ..................................................... 1
Responder correctamente $$! !!! ou $$! !!! 63><9=................................... 1
23/C/12
2. Processo
Determinar metade do volume do paraleleppedo EFGHIJ KL
#!! ou #!! 7$ ................................................................................................. 1
Determinar o volume do prisma cuja base um trapzio..................................... 4
Determinar a rea do trapzio da base
"$ ou "$ 7# ........................................................................... 2
Identificar a altura do prisma e determinar o seu volume
("$! ou "$! 7$ ........................................................................ 2
Indicar o volume da piscina ($$! ou $$! 7$ ..................................................... 1
Responder correctamente $$! !!! ou $$! !!! 63><9=................................... 1
Nota:
Caso o examinando indique incorrectamente a unidade de medida (escrevendo,
por exemplo, 7 em vez de 7# ), numa ou mais etapas, excepto na ltima, a sua
resposta dever ser desvalorizada em 1 ponto.
11. ...................................................................................................................... 6
Desembaraar a inequao de denominadores................................................... 2
Isolar os termos em B num dos membros da inequao.................................... 2
$
$
Obter a desigualdade B ( (ou ( B)...................................................... 2
12. ....................................................................................................................... 5
Responde correctamente %! ou %!................................................................ 5
Responde a amplitude do arco FEG $#! ou $#!........................................ 4
D outra resposta.................................................................................................. 0
V.S.F.F.
23/C/13
13. ....................................................................................................................... 7
Elabora uma estratgia completa e adequada resoluo do problema e
responde correctamente (Promoo B, com desconto de #!% na compra do
casaco e de "! euros na compra das calas.) (ver notas 1 e 3)......................... 7
Exemplo 1:
)! ! #& #!
$! ! " $
)! ! # "'
Com a promoo B, poupa #' euros, com desconto de #!% na compra do

casaco e de "! euros na compra das calas.
Elabora uma estratgia completa e adequada resoluo do problema, mas
no responde, ou responde incorrectamente (ver nota 3).................................. 5
Exemplo 1:
)! ! (& '!
$! ! * #(
'! #( )(
)! ! ) '%
$! "! #!
'% #! )%
)! ! * (#
3! ! (& ##,&
(# ##,& *%,&
$! ! ) #%
)! "! (!
(! #% *%
Elabora uma estratgia adequada resoluo do problema, mas no a

completa, ou completa-a incorrectamente (ver notas 2 e 3)............................... 3
Exemplo 1:
)! ! #& #!
)! ! # "'
Exemplo 2:
Na promoo A, o artigo com maior desconto o mais caro.
!,# B "!
B &!
Na promoo B, o artigo com desconto de #!% o casaco.

Exemplo 3:
)! ! #& #!
$! ! " $
)! ! " )
$! ! #& (,&
23/C/14
D outra resposta.................................................................................................. 0
Exemplo 1:
)! ! #& #!
$! ! " $
Notas:
1. Se, na concluso, o examinando responder apenas a promoo que permite
gastar menos dinheiro e no indicar o desconto a aplicar a cada artigo, a
sua resposta dever ser desvalorizada em 1 ponto.
2. Exige-se que, no mnimo, o examinando determine correctamente
o desconto (ou o preo a pagar), em ambas as promoes, pelo mesmo
artigo
ou
numa das promoes o desconto correspondente a cada artigo (ou o

preo a pagar), evidenciando compreender que o desconto a aplicar a
cada artigo relevante.
3. Se o examinando, ao resolver o problema, obtiver um valor absurdo, a sua

resposta dever ser desvalorizada em 2 pontos. Se obtiver mais do que um
valor absurdo, sua resposta dever ser atribuda a cotao de zero
pontos.
So exemplos de valores absurdos:
descontos superiores ao preo de venda de um artigo;
preo final a pagar pelo artigo, depois de aplicado o respectivo
desconto, superior ao preo de venda desse artigo, sem desconto.
23/C/15
EXAME NACIONAL DE MATEMTICA 3. CICLO DO ENSINO BSICO 2006, 2. CHAMADA
Cdigo
Confidencial
da Escola
Nmero
Convencional
da Prova
Data ____/____/____
MATEMTICA (Cd. 23)
1.1.
1.2.1.
1.2.2.
2.1.
2.2.
3.
4.1.
4.2.
5.
6.
7.1.
7.2.
8.
9.
10.1.
10.2.
11.
12.
13.
(6)
(5)
(5)
(5)
(5)
(4)
(4)
(7)
(5)
(6)
(4)
(5)
(5)
(5)
(4)
(7)
(6)
(5)
(7)
TOTAL
DA
PROVA
NVEL
DA
PROVA
(0 a 100
pontos)
(1 a 5)
pontos)
O Professor Classificador ______________________________________________

Exame 9ano Camada2 06

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Exame 9ano Camada2 06

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2 0 06

EXAME NACIONAL DE MATEMTICA

Rubrica do professor vigilante

A preencher pela Escola

A preencher pela Escola

A preencher pelo professor classificador

(____________________________________________________________________________ por cento)

ASSINATURA DO PROFESSOR CLASSIFICADOR

______ ______ ______

A preencher pelo Agrupamento

Durao da prova: 90 minutos

Como sabes, a Bandeira Nacional est dividida verticalmente em duas cores

No ms de Junho de 2004, realizou-se, em Portugal, o Campeonato Europeu de

Nesta banda desenhada, a informao relativa Bandeira Nacional est de

O rectngulo que se encontra do lado esquerdo corresponde ao rectngulo de

rea total da bandeira?

De acordo com o Decreto n. 150, de 30 de Junho de 1911, o comprimento da

1.2.1. Constri, no referencial abaixo desenhado, o grfico que traduz a

O Roberto tem nove primos.

Escolhendo, ao acaso, um dos nove primos do Roberto, a probabilidade de

Considera a expresso $B " !.

A altura, 2 , do Sol a amplitude, medida em graus, do ngulo que os raios solares

A fotografia ao lado a do monumento da praa

Sabe-se que E 1 ( + "!

O valor monetrio de um computador diminui medida que o tempo passa.

@ $!! > #"!!

Tendo em conta esta situao, qual o significado real do valor #"!!?

Determina, em euros, a desvalorizao do computador (perda ou diminuio do

Escreve um nmero compreendido entre $ "!" e

A piscina da casa do Roberto vai ser decorada com azulejos.

Na figura, est representado um esquema da piscina da casa do Roberto, esquema que

10.1. Utilizando as letras da figura, indica dois planos concorrentes.

TOTAL ..................................................................... 100 pontos

# 1 <, sendo < o raio do crculo.

diagonal maior diagonal menor

base maior base menor

Polgono regular: aptema

Crculo: 1 <# , sendo < o raio do crculo

rea da base altura

1 <$ , sendo < o raio da esfera.

=/8# B -9=# B "

Relao da tangente com o seno e o co-seno:

Durao da prova: 90 minutos

TOTAL ..................................................................... 100 pontos

Sempre que o examinando no responda a um item, a respectiva clula da grelha de

Dever ser atribuda a cotao de zero pontos a respostas ilegveis.

Caso o examinando utilize as pginas em branco que se encontram no final da prova, o

No devem ser tomados em considerao erros

Para os itens que no so de escolha mltipla, h dois tipos de critrios especficos de

Por etapas de resoluo do item.

Em cada etapa, a cotao a atribuir dever ser:

Pode acontecer que um examinando, ao resolver um item, no explicite

No caso de o examinando cometer um erro numa das etapas, as etapas

rea do rectngulo verde

Responder de acordo com a comparao efectuada........................................... 1

comprimento do rectngulo verde

Responder de acordo com a comparao efectuada........................................... 1

Responder de acordo com a comparao efectuada........................................... 1

Indica nove valores e determina correctamente a respectiva mediana................ 2

' ) * "" "# "$ "% "' ")

Apresenta uma justificao incompleta, em que no determina, ou

Escreve correctamente a probabilidade de ser rapaz ou de ser rapariga,

Apresenta, para um total de $ primos, uma justificao completa e correcta...... 1

__