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CONTEDOS
Elementos da Comunicao Processo da Comunicao Factores condicionantes da Percepo Barreiras Comunicao Comunicao Verbal e No-verbal Estimulantes e Paralisantes da Comunicao Atitudes / Estilos de Comunicao Expresso perante o Grupo
COMUNICAO
Do Latim: Communicare
COMUNICAO
Comunicao o processo de transmitir a informao e compreenso de uma pessoa para outra. Se no houver esta compreenso, no ocorre a comunicao. Se uma pessoa transmitir uma mensagem e esta no for compreendida pela outra pessoa, a comunicao no se efectivou.
Elementos da Comunicao
Receptor Resposta
feedback
PROCESSO DE COMUNICAO
O processo de comunicao composto de trs etapas subdivididas:
1 - Emissor: a pessoa que pretende comunicar uma mensagem, pode ser chamada de fonte ou de origem. a) Significado: corresponde ideia, ao conceito que o emissor deseja comunicar. b) Codificador: constitudo pelo mecanismo vocal para decifrar a mensagem.
PROCESSO DE COMUNICAO
2 - Mensagem: a ideia em que o emissor deseja comunicar. a) Canal: tambm chamado de veculo, o espao situado entre o emissor e o receptor. b) Rudo: a perturbao dentro do processo de comunicao.
PROCESSO DE COMUNICAO
3 - Receptor: a etapa que recebe a mensagem, a quem destinada. a) Decodificador: estabelecido pelo mecanismo auditivo para decifrar a mensagem, para que o receptor a compreenda. b) Compreenso: o entendimento da mensagem pelo receptor. c) Realimentao: o receptor confirmar a mensagem recebida do emissor, representa a volta da mensagem enviada pelo emissor(Feedback).
SOCIAIS / EXTERNOS
Valores Estatuto do Emissor Ambiente Fsico Relaes Interpessoais
BARREIRAS COMUNICAO
a a a a a a a a
Ideias Pr-concebidas Recusa de opinies Significados Personalizados Motivao e Interesses Credibilidade da Fonte Pouca habilidade do emissor Clima psico-social Complexidade do meio
COMUNICAO VERBAL
Oral Escrita
COMUNICAO NO - VERBAL
COMUNICAO PROXMICA
Espao
Cultura Tipo de relao com a pessoa
COMUNICAO CINSICA
Gestos Expresses Faciais Movimentos Corporais
COMUNICAO PARALINGUSTICA
Modo de Falar
Projeco Enunciao Tom Articulao Repetio Timbre Pronncia Velocidade
Redes de comunicao
Rede em estrela: rpida resoluo de problemas, numero de mensagens reduzido e os erros irrelevantes. A satisfao dos elementos reduzida e toda a comunicao passa pelo lder.
Rede em Crculo: lentido na resoluo de problemas, numero de mensagens e erros maior. Contudo o nvel de satisfao dos elementos maior.
Rede em Cadeia: a mensagem corre o risco de se perder ou deturpar, sendo a comunicao mais lenta.
ESTIMULANTES DA COMUNICAO
Comunicao Verbal
Estou a ver Ah, ah Interessante Continue! Diga mais sobre isso
Comunicao NoVerbal
Aceno de Cabea Contacto Visual Inclinao do Corpo Elevar as sobrancelhas Olhar atento Sorriso
PARALISANTES DA COMUNICAO
Comunicao Verbal
OK! Sim mas Podemos avanar para o seu ponto de vista Questes Fechadas
Comunicao No-Verbal
Olhar para o relgio Olhar para as notas Bocejar Bater com a caneta Mexer nos papis
ESTIMULAR A PARTICIPAO
Se no est entusiasmado acerca do assunto, como podero os participantes estar? Conscientemente, use o olhar e as sobrancelhas para comunicar entusiasmo Mantenha a vivacidade na sua voz Combata o aborrecimento das sesses repetitivas, introduzindo novos exemplos, anedotas ou modificando a estrutura da exposio
ESTIMULAR A PARTICIPAO
Trate os participantes pelo nome Pea opinies Evite a expresso Era isso que eu queria ouvir
Circule a audincia com os seus olhos, parando apenas alguns segundos em cada participante Evite olhar para um participante insistentemente ou para um determinado ponto na parede
Saber deixar falar Colocar-se em empatia com o outro Centrar-se no que dito Eliminar qualquer juzo imediato No interromper o outro No deixar transparecer as emoes pessoais Resistir ao preconceito e aos esteretipos Reformular as mensagens
No se deixe tentar por impulsores manuais No deixe tilintar os trocos/chaves na algibeira Ateno aos tiques verbais No fume Cuidado com a moblia Evite posies corporais fechadas ou tensas No se preocupe com o passear pela sala Antes de se levantar, ateno ao aspecto fsico
O GRUPO DE FORMAO
1. INTERDEPENDNCIA Necessidades e Objectivos 2. ASPECTOS PERCEPTIVOS - COGNITIVOS Percepo que os formandos tm de si, dos outros e do formador Reconhecimento da identidade do grupo 3. INTERACO Definio de Papis
O TRABALHO DE GRUPO
Estimula a aco e sustenta o esforo individual Aumenta a criatividade e a iniciativa Estimula a aco e sustenta o esforo individual fonte de mudana o momento de trabalho cooperativo e ocasio de correco mtua factor de desenvolvimento
Procure conhec-los Comece sempre com um quebra-gelo Ponha os participantes a falar Observe o comportamento no verbal Encoraje os mais calados a intervir No permita que os ansiosos/impulsivos dominem o grupo Tenha uma lista de participantes faa notas
Conhecer-se melhor a si prprio Compreender a realidade vivida pelos formandos Considerar as caractersticas do grupo Comunicar permanentemente com os formandos Seleccionar mtodos e instrumentos pedaggicos Controlar a eficcia pedaggica Vencer os momentos difceis Assegurar a tica e a deontologia
Saber fazer questes abertas (por oposio a questes fechadas) Saber fazer escuta activa Saber comunicar assertivamente Saber resolver problemas Saber pensar criativamente Saber evitar a monopolizao do grupo por um ou dois elementos: promover a incluso Saber evitar as conversas paralelas Manter os objectivos da equipa sempre presentes Promover a responsabilizao dos vrios elementos da equipa
Exemplos
Dinmicas de Grupo
Qualquer situao em que voc rene pessoas para uma actividade conjunta, com um objectivo especfico, caracteriza uma dinmica, define Tatiana Wernikoff
Dinmicas de Grupo
A dinmica a actividade que leva o grupo a uma movimentao, a um trabalho em que se perceba, por exemplo, como cada pessoa se comporta em grupo, como a comunicao, o nvel de iniciativa, a liderana, o processo de pensamento, o nvel de frustrao, se aceita bem o facto de no ter sua ideia levada em conta.
Objectivos
a a a a a a a a a
Dinamizar e gerir grupos desenvolver competncias auto-percepo feedback Comunicao planeamento Criatividade tomada de decises resistncia mudana, trabalho em equipa e liderana
Devo assumir quem sou Devo aceitar-me Devo tentar compreender os outros Posso ter confiana na minha experincia A apreciao dos outros no me deve manipular A mudana possvel
(Rogers)