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Interpretao textual
Conotao a significao subjetiva da palavra; ocorre quando a palavra evoca outras realidades por associaes que ela provoca.
INTERPRETAO TEXTUAL
A leitura o meio mais importante para chegarmos ao conhecimento, portanto, precisamos aprender a ler e no apenas passar os olhos sobre algum texto. Ler, na verdade, dar sentido vida e ao mundo, dominar a riqueza de qualquer texto.
O sentido conotativo dos termos acontece quando atribudo a eles um sentido figurado, fantasioso e que, para a compreenso, dependemos do conhecimento do contexto em que est inserido.
NVEIS DE LEITURA
O primeiro nvel de leitura: Motivado ou despertado pela curiosidade Primeiro contato com o texto a ser lido Interesse pelo tema motivao
Segundo nvel pr-leitura ou leitura de reconhecimento. busca-se, nesse nvel, a coleta de impresses sobre o contedo a ser lido. O que vou encontrar? Qual o contexto histrico?
Terceiro nvel - Leitura efetiva Anlise mais detalhada do texto Qual gnero se enquadra ( destacar as evidncias desse gnero) Palavras ou expresses desconhecidas Hipteses
Quarto nvel - Nvel de controle Todas as dvidas que permaneceram em relao ao texto devem ser esclarecidas
Interpretar
Captar a essncia do texto
interpretar um procedimento que s depende das ideias do texto, ou seja, um leitor no pode entend-lo de uma maneira diferente da compreenso de outro leitor: a interpretao deve ser nica para todos os leitores.
Tipologia textual
A Tipologia Textual define, em linhas gerais, os seguintes tipos (bsicos) de texto em prosa: - Narrativo - Descritivo - Dissertativo
Narrao
discorrer sobre um fato, um acontecimento. Nela predominam os verbos de ao. Os elementos da narrao so: personagem (quem participa do fato); tempo (momento do fato) ambiente (local) narrador ( quem conta: 1a ou 3a pessoa) enredo (o encadeamento das aes).
Descrio
um retrato verbal do que vemos ou sentimos. difcil encontrar um texto exclusivamente descritivo. Normalmente encontramos trechos descritivos inseridos numa narrao ou dissertao.
Dissertao
a exposio de opinies fundamentadas em argumentos e raciocnio. Divide-se em:
Dissertao diviso
introduo (apresenta o assunto de forma direta, sem rodeios) desenvolvimento (mostra dados, ideias, argumentos e exemplos que sustentam a sua posio) concluso (fecha o assunto; pode ser na forma de sntese ou sugestes, sem espao para continuar a discusso)
Outra tipologia
Texto Injuntivo: qualquer texto que tenha a finalidade de instruir o leitor. Por esse motivo, sua estrutura se caracteriza por verbos no imperativo, ordenando ou sugerindo.
Injuntivo prescritivo
Obrigatoriedade em ser seguido leis
Injuntivo instrucional
Conselho, apontamentos manual de instrues
Erros comuns
EXTRAPOLAO (viagem): Ocorre quando o candidato sai do contexto, acrescentando ideias que no esto no texto, normalmente porque j conhecia o tema por uso de sua imaginao criativa
REDUO: o oposto da extrapolao. D-se ateno apenas a um ou outro aspecto, esquecendo-se de que o texto um conjunto de ideias.
comum as alternativas apresentarem ideias contrrias s do texto, fazendo o candidato chegar a concluses equivocadas, de modo a errar a questo.
6. Antes de responder s questes, ler mais de uma vez todo o texto, fazendo o mesmo com o enunciado de cada questo.
9. Se o comando pede a ideia principal ou tema, normalmente deve situar-se no primeiro pargrafo (introduo) ou no ltimo (concluso).