UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARABA - UEPB CENTRO DE CINCIAS EXATAS E SOCIAIS APLICADAS - CCEA CAMPUS VII GOVERNADOR ANTNIO MARIZ

Z CURSO DE LICENCIATURA EM CINCIAS EXATAS COORDENAO DO CURSO DE CINCIAS EXATAS CONTATO: (0xx83) 3421- 1475

PATOS - PB

FORMAO CONTINUADA COM PROFESSORES DE CINCIAS NATURAIS EM PATOS-PB.

ALMEIDA, R.V (UEPB); TRAJANO, L. L (UEPB); LIMA, W. I. M (UEPB) E-mail: luciano.exatas@hotmail.com

Resumo
A realizao da Formao Continuada com os professores de Cincias Naturais na cidade de Patos-PB, foi realizada de forma inovadora, visando mudanas na sua prtica docente, bem como nas aes estratgicas metodolgicas necessrias para qualitativamente inovar os processos de ensino e aprendizagem. PALAVRAS-CHAVES: Professores, Metodologia, Formao Continuada

Introduo
A formao continuada de professores de Cincias Naturais (Fsica, Qumica e Biologia), que atuam na rede estadual de ensino nos ensinos fundamental e mdio desde a sua idealizao e aplicao, foi construda com a viso de que todas as inovaes e propostas fossem efetivamente aplicados na sua prtica diria em sala de aula. Refletimos a prtica docente na perspectiva da melhoria da qualidade do processo de ensino e aprendizagem, discutindo em todo o processo com os docentes as aes curriculares vivenciadas no cotidiano da cultura escolar, numa perspectiva reflexiva e de aprimoramento.

Objetivos
Fornecer situaes reflexivas onde os professores possam discutir sobre sua prpria formao; Perceber as dificuldades no ensino de Cincias Naturais vivenciadas pelos professores; Viabilizar alternativas de trabalho docente frente atual perspectiva do ensino de cincias naturais; Contribuir para a difuso de experincias didticas entre os professores no processo ensino-aprendizagem.

Materiais e Mtodos
Elaborou-se inicialmente um fascculo pautados em questes sobre a profissionalizao docente, os instrumentos e estratgias metodolgicas e os desafios impostos educao. Para aplicabilidade desta proposta na cidade de Patos PB, foi formada uma equipe de um coordenador de plo, uma coordenadora da rea de Cincias Naturais e dois ministrantes. Foram formadas duas (02) turmas e o total de alunos foi de 112 alunos/professores/cursistas. O curso aconteceu no perodo de 29 de Outubro a 17 de Dezembro de 2011, com as aulas presencias acontecendo sempre aos sbados, com uma carga horria de 180 horas de atividades, sendo, 60 horas na modalidade presencial e 120 semipresencial.

Resultados
Foram realizados oito encontros presenciais em que foram trabalhados os seguintes eixos: Formao e Profissionalizao do Professor de Cincias, anlise e seleo do Livro Didticos de Cincias: um saber necessrio, baseado na leitura do texto O livro didtico de Cincias: problemas e solues. Os alunos/cursistas puderam perceber que o conhecimento no se constri simplesmente pela acumulao de cursos ou com desenvolvimento de tcnicas, mas sim, atravs de um trabalho de reflexo crtica sobre as prticas dos professores em sala de aula. Um aspecto preocupante detectado durante o processo, foi a atuao de professores sem a formao especfica na rea, pois apesar de graduados, muitos professores que esto em salas de aulas ensinando qumica possuem formao bastante diversa desta rea.

Concluses
Ao final dos nossos trabalhos, verificamos junto aos professores cursistas, a importncia de se fazer sempre, uma reflexo sobre o ser professor, neste sentido, consideramos importante, a promoo de projetos similares com o objetivo de discutir a escola e seus desafios para a atualidade.

Referncias
So Paulo, SP: NUPES, 2001. p.45-58. (Coleo formao de professores). Maldaner, Otavio Aloisio. A Formao Inicial e Continuada de Professores de qumica professor/pesquisador. Ed. UNIJUI, 2000.

10 Simpsio Brasileiro de Educao Qumica - Teresina/PI 29 a 31 de Julho de 2012