ESTUDOS SOBRE A IMAGEM

SANTAELLA, L.; NTH, W. Imagem: cognio, semitica, mdia. 2ed. So Paulo: Iluminuras, 2001. VAZ, Francine Ferreira; RAPOSO, Renato. Introduo a Cincia Cognitiva. UFRJ - Mestrado de Informtica aplicada Educao. Disponvel em: http://www.nce.ufrj.br/ginape /publicacoes/trabalhos/t_2002/t_2002_renato_aposo_e_fran cine_vaz/index.htm>. Acesso em: jul.2013.

INTRODUO
Situao disciplinar: os estudos sobre a imagem Tradio de pesquisas: ausncia de um suporte institucional prprio. - Empreendimento interdisciplinar: as investigaes se distribuem por vrias disciplinas de pesquisa (histria da arte, teorias antropolgicas, sociolgicas e psicolgicas da arte, crtica de arte, estudos das mdias, semitica visual, teorias da cognio etc.)

1 REPRESENTAO E SIGNO
A IMAGEM ENTRE DOIS DOMNIOS - VISUAL E MENTAL Imagens como representaes visuais - objetos materiais, signos que representam o nosso meio ambiente visual (desenhos, pinturas, gravuras, fotografias; imagens cinematogrficas, televisivas, holo e infogrficas). Imagens na nossa mente vises, fantasias, imaginaes, esquemas, modelos ou, em geral, representaes mentais. Esses domnios esto ligados na sua gnese: as imagens como representaes visuais surgem de imagens na mente daqueles que as produziram, do mesmo modo que as imagens mentais tm alguma origem no mundo concreto dos objetos visuais.

SIGNO E REPRESENTAO - CONCEITOS UNIFICADORES DOS DOIS DOMNIOS DA IMAGEM Na definio desses dois conceitos podemos reencontrar os dois domnios da imagem, seu lado perceptvel e seu lado mental, unificados em algo terceiro, que o signo ou representao.

O estudo das representaes visuais e mentais tema de duas cincias vizinhas - a semitica e a cincia cognitiva.

1 Representao e signo

O conceito de representao - conceito-chave da semitica desde a escolstica medieval, referia-se a a signos, smbolos, imagens e a vrias formas de substituio.
Hoje, o conceito ocupa o centro da teoria da cincia cognitiva, que trata de temas como representao analgica, digital, proposicional, cognitiva ou, de maneira geral, representao mental (ver Palmer 1978).

CINCIA COGNITIVA (VAZ; RAPOSO)

Estudo cientfico da mente ou da inteligncia.

As investigaes sobre a natureza do conhecimento comearam no sculo IV antes de Cristo - Plato fundou uma escola de filosofia para difundir as ideias de Scrates. De acordo com Plato , o domnio do conhecimento era inerente matemtica e s cincias exatas. As formas mais puras de conhecimento eram formas idealizadas que poderiam ser somente vislumbradas na realidade mundana. Uma compreenso de todas as questes do conhecimento genuno j era implantada na alma humana desde o nascimento e a tarefa de instruo era apenas levar at a conscincia ideias que sempre estiveram na alma.

Em setembro de 1948, um grupo de cientistas representando vrias reas reuniu-se na California Institute of Technology num congresso sobre "Mecanismos Cerebrais do Comportamento". Este congresso tinha como objetivo a discusso de uma questo clssica: como o sistema nervoso controla o comportamento (VAZ; RAPOSO). A importncia desse congresso, denominado Simpsio de Hixon, reside em dois fatores: a ligao que fez entre crebro e o computador e o desafio implacvel que lanou ao behaviorismo.

Segundo Gardner, a cincia cognitiva (CG) "um esforo contemporneo, com fundamentao emprica, para responder questes epistemolgicas [...] relativas natureza do conhecimento, seu desenvolvimento e seu emprego. Para ele, cinco aspectos fundamentais caracterizam a cincia cognitiva: Representaes: a CG se funda na crena de que necessrio postular um nvel de anlise separado, chamado nvel da representao. Nele, o cientista trabalha com entidades representacionais (smbolos, regras, imagens) e investiga as formas nas quais essas entidades so combinadas, transformadas ou contrastadas umas com as outras. Computador: alm de servir como um modelo do pensamento humano, funciona como ferramenta para o trabalho cientfico cognitivo - os cientistas cognitivos o utilizam para analisar seus dados; alguns tentam simular processos cognitivos nele; muitos consideram a Inteligncia Artificial a disciplina central da cincia cognitiva.

Desenfatizao da emoo, do contexto, da cultura e da histria: os cientistas cognitivos da linha dominante tentam excluir esses elementos, para no tornar a cincia cognitiva invivel. Estudo interdisciplinar: pesquisadores acreditam que as interaes produtivas com profissionais de outras disciplinas possa levar a insights mais poderosos do que os que foram alcanados da perspectiva de uma disciplina isolada.

Razes em problemas filosficos clssicos: funcionam como um ponto de partida lgico para as investigaes da cincia cognitiva, mas nem todo os cientistas cognitivos concordam que esse ponto seja relevante.

Na semitica geral, h definies muito variadas do conceito de representao. Sua significao se situa entre apresentao e imaginao e se estende a conceitos semiticos centrais como signo, veculo do signo, imagem (representao imagtica), assim como significao e referncia. As tentativas da delimitao do conceito so variadas, mas, frequentemente, imprecisas. Alguns problemas na discusso do conceito de representao, em diferentes lnguas, ligam-se traduo.