NATUREZA E ESTRUTURA DA ARGUMENTAO:

REFUTAR A CRTICA A PAUL BANKS

CONSEQUNCIAS DO SENTIDO

Uma frase tem sentido desde que possa ser verdadeira ou falsa.
Se tenho de provar que uma frase verdadeira porque no certo que o seja, podendo ser falsa. O discurso argumentativo pressupe sempre, por isso, a possibilidade contrria: um opositor e objees nossa defesa. Da ser um discurso hipottico e condicional.

Assim sendo: 1) O opositor pode ter razo no que diz e, em virtude da nossa racionalidade, que procura saber a verdade, temos de lhe responder. Insultar o adversrio , por isso, uma atitude irracional, ainda antes de ser falta de caridade.

2) preciso por a hiptese das afirmaes contrrias s nossas serem verdadeiras e ver se, uma vez verdadeiras, essas afirmaes entram em contradio com outros factos sobre o mesmo assunto, de cuja verdade estamos todos muito certos. Se sim, ento porque, afinal, as afirmaes contrrias so falsas.

Um facto no prova nada por si s. Um facto s prova alguma coisa quando integrado com outros factos e no contexto de uma teoria avanada por ns. Assim sendo: 3) No basta apontar para os factos, mas preciso explicar em que medida estes factos evidenciam, provam a nossa tese.
4) preciso, ao mesmo tempo, entender bem esses factos, o que s possvel se os ligarmos a muitos outros factos volta.

A NATUREZA DIALTICA DA ARGUMENTAO:

EXEMPLO DE DISCURSO DE UM ALUNO

INTRODUO Paul Banks, o controverso vocalista e compositor de Interpol, tem sido criticado frequentemente pelas letras das suas msicas, descritas como sendo ridculas e sem sentido. Contudo, eu penso que as letras de canes escritas por Paul Banks, apesar de difceis de perceber, fazem realmente sentido, quando examinadas cuidadosamente.

INTRODUO Paul Banks, o controverso vocalista e compositor de Interpol, tem sido criticado frequentemente pelas letras das suas msicas, descritas como sendo ridculas e sem sentido. Contudo, eu penso que as letras de canes escritas por Paul Banks, apesar de difceis de perceber, (concesso) fazem realmente sentido, quando examinadas cuidadosamente.

ARGUMENTO 1 Se examinarmos os concertos da banda, especialmente os mais antigos em que a banda se abria mais, verificamos que o som da banda e o seu comportamento em palco transmitem um profundo sentimento de tristeza ou at de solido e abandono. Esses sentimentos so os mesmos que transparecem em todas as letras das msicas de Banks, pelo que podemos dizer que a letra no escrita aleatoriamente, mas pretende transmitir algo e complementar a melodia e o comportamento da banda.

ARGUMENTO 1 Se examinarmos os concertos da banda, especialmente os mais antigos em que a banda se abria mais, verificamos que o som da banda e o seu comportamento em palco transmitem um profundo sentimento de tristeza ou at de solido e abandono [DESCRIO DO FACTO]. Esses sentimentos so os mesmos que transparecem em todas as letras das msicas de Banks [DESCRIO DO FACTO], pelo que podemos dizer que a letra no escrita aleatoriamente, mas pretende transmitir algo e complementar a melodia e o comportamento da banda [TESE].

ARGUMENTO 2 Alguns podero perguntar por que razo Banks to vago naquilo que diz, se o objetivo de um artista fazer-se exprimir. Ao olharmos para as entrevistas de Banks conseguimos responder a esta questo, uma vez que Banks afirma deseja que cada um faa a sua prpria interpretao das suas letras e que se identifique com elas, escrevendo versos que no so bvios e que podem ter diferentes significados, dependendo da experincia de cada um.

ARGUMENTO 2 Alguns podero perguntar por que razo Banks to vago naquilo que diz, se o objetivo de um artista fazer-se exprimir [OBJECO]. Ao olharmos para as entrevistas de Banks [OBJECTO] conseguimos responder a esta questo, Banks afirma deseja que cada um faa a sua prpria interpretao das suas letras e que se identifique com elas, escrevendo versos que no so bvios e que podem ter diferentes significados, dependendo da experincia de cada um [FACTO PERTINENTE QUE DAMOS COMO CAUSA DO FACTO DA VAGUEZA].

ARGUMENTO 3 Alguns afirmam que as letras de Banks esto repletas de imagens grotescas e de mau uso da lngua, atravs de erros gramaticais e metforas ridculas. Em resposta a estas crticas, Banks argumenta que faz isso propositadamente para causar impacto e para pr o leitor ou ouvinte a perguntar-se por que razo determinado verso dito de determinado modo.

ARGUMENTO 3 Alguns afirmam que as letras de Banks esto repletas de imagens grotescas e de mau uso da lngua, atravs de erros gramaticais e metforas ridculas [OBJECO]. Em resposta a estas crticas, Banks argumenta que faz isso propositadamente para causar impacto e para pr o leitor ou ouvinte a perguntar-se por que razo determinado verso dito de determinado modo [CAUSA].

ARGUMENTO 4 queles que defendem que as letras de Banks no fazem qualquer sentido, o compositor responde dizendo que nada faz sentido e que as letras contraditrias e enigmticas traduzem o mundo confuso em que vivemos.

ARGUMENTO 4 queles que defendem que as letras de Banks no fazem qualquer sentido [OBJECO MAIS FORTE DE TODAS], o compositor responde dizendo que nada faz sentido e que as letras contraditrias e enigmticas traduzem o mundo confuso em que vivemos [CAUSA MAIS FORTE DE TODAS].

COMO SE ARGUMENTA

I Opositor (autor da crtica C, entre muitos outros) e Defensor (ns) constatam o mesmo facto: A reao de estranheza e perplexidade diante das letras de canes de Paul Banks: Li a letra mas estranhei estas frases e no percebi o que querem dizer.

II Opositor explica o facto com a seguinte teoria: Temos uma reao de estranheza e perplexidade (consequncia) porque as letras de canes de Paul Banks so sequncias aleatrias de palavras, isto , so desprovidas de sentido (causa).

III Para que a teoria do Opositor seja verdadeira preciso, pelo menos, que: A causa seja verdadeira:

A tese de que as letras das canes de Paul Banks so sequncias aleatrias de palavras, desprovidas de sentido verdadeira.

IV O Opositor tem de apresentar evidncia a favor da sua tese. E apresenta trs exemplos de versos linguisticamente problemticos: - Obstacle 1: o verso apresenta um erro de impropriedade lexical (palavra errada); - Leif Erikson: o verso uma sequncia de trs frases sem qualquer nexo entre si; - Roland: o verso no conjuga com o contexto em que est inserido, parece um acrescento avulso, extrnseco histria contada na letra.

V Como se refuta uma tese alheia? PARTE 1: Tem de se provar: - a inconsistncia da tese do opositor com outros factos relativos mesma questo, cuja verdade difcil contestar. e, por isso,

- a falsidade da teoria avanada, dada a sua impossibilidade de explicar esses outros factos de difcil contestao.

Refuta-se a tese do Opositor, provando: - a inconsistncia da tese de as letras das canes de Paul Banks serem sequncias aleatrias de palavras, desprovidas de sentido com outros factos [e, por isso,]

- a falsidade da teoria de que por as letras das canes de Paul Banks serem sequncias aleatrias de palavras, desprovidas de sentido que sentimos a reao de estranheza e perplexidade diante delas.

Exemplos de factos que contradizem as letras das canes de Paul Banks serem sequncias aleatrias de palavras, desprovidas de sentido: - a existncia de um pblico para o qual as letras tm sentido, exemplificada na crtica A; - a formao literria de Paul Banks; - a recorrncia de certas palavras ou famlias de palavras nas vrias letras; - a manipulao deliberada da performance em palco, varivel de concerto para concerto e de msica para msica.

VI Como se refuta uma tese alheia? Parte 2: Tem de se apresentar uma teoria alternativa. Esta teoria dever apresentar como hiptese de causa uma tese que:
- seja consistente com todos os factos recolhidos, pelo opositor e por ns prprios, e, por isso,

- seja uma explicao melhor do facto inicial.

Defensor explica o facto com a seguinte teoria:

Temos uma reao de estranheza e perplexidade (consequncia)

porque Paul Banks procura deliberadamente sequncias de palavras pouco habituais para dizer de forma nova e mais intensa o mesmo que todos dizem de modo normal (causa).

VII Para que a teoria do Defensor seja verdadeira preciso, pelo menos, que: A causa seja verdadeira:

A tese de que Paul Banks procura deliberadamente sequncias de palavras pouco habituais para dizer de forma nova e mais intensa o mesmo que todos dizem de modo normal verdadeira.

VIII
O Defensor tem de apresentar evidncia a favor da sua tese: - a descrio que o prprio Paul Bank d, nas entrevistas, do seu processo de composio;
- a possibilidade de, a partir de vrias das suas letras e da performance em palco, retirar um conjunto de assuntos e uma posio relativamente a esses assuntos: est a falar do qu? Que est a dizer sobre isso? - a vantagem expressiva em falar desses assuntos por meio das tais sequncias de palavras pouco habituais;

- a adequao entre as tais sequncias de palavras, pouco habituais, de carter repetitivo e sentido vago, e o som musical atmosfrico, insistente da banda; - a relao entre a performance e o temperamento, mas, acima de tudo, entre a performance e o carter no autobiogrfico das suas letras;

- a reinterpretao do sentido dos trs versos tal que estes se convertam em trs exemplos de uma maneira no s dotada de sentido, mas at mesmo mais expressiva de dizer coisas j de todos conhecidas.

INSTRUMENTOS GRAMATICAIS DA ARGUMENTAO: ORAES SUBORDINADAS ADVERBIAIS

ORAO SUBORDINADA ADVERBIAL

Tem uma funo semelhante do advrbio, modificando a frase ou o grupo verbal. No desempenha uma funo sinttica selecionada pelo verbo da subordinante, podendo: - ser retirada sem prejuzo do sentido da subordinante - mudar de posio na subordinante Podem ser oraes finitas ou no finitas

ORAO SUBORDINADA ADVERBIAL TEMPORAL

Exprimem uma relao temporal de anterioridade/simultaneidade/posterioridade entre os eventos descritos nas frases: Reagimos s letras de cano de Paul Banks com estranheza e perplexidade (evento 1) QUANDO as lemos pela primeira vez. (evento 2)

(simultaneidade: os eventos 1 e 2 acontecem ao mesmo tempo)

ORAO TEMPORAL (verso no finita)

Reagimos s letras de cano de Paul Banks com estranheza e perplexidade (evento 1) AO l-las pela primeira vez. (evento 2) [infinitivo]

ORAO SUBORDINADA ADVERBIAL CAUSAL As letras de cano de Paul Banks so estranhas e incompreensveis PORQUE so sequncias ininteligveis de palavras.
(uma hiptese de causa)

so sequncias no usuais de palavras.

(outra hiptese de causa)

ORAO CAUSAL (verso no finita) As letras de cano de Paul Banks so estranhas e incompreensveis POR serem sequncias ininteligveis de palavras.
(uma hiptese de causa)

serem sequncias no usuais de palavras.

(outra hiptese de causa)
infinitivo pessoal

ORAO SUBORDINADA ADVERBIAL CAUSAL A relao de causalidade: consequncia (porque) causa

[Ambos factos so igualmente conhecidos]

Distinguem-se de: oraes coordenadas explicativas, porque nestas a relao de inferncia:

Facto inferido (pois) facto evidenciador
[S conhecido o facto que serve de evidncia]

As letras de cano de Paul Banks so sequncias ininteligveis de palavras (inferido) POIS so estranhas e incompreensveis. (constatado) As letras de cano de Paul Banks so sequncias no usuais de palavras (inferido) POIS so estranhas e incompreensveis. (constatado)

ORAO SUBORDINADA ADVERBIAL CONCESSIVA

EMBORA
(facto que se concede ao opositor)

as letras de cano de Paul Banks sejam estranhas e incompreensveis

(tese cuja razoabilidade se concede ao opositor)

e paream sequncias aleatrias de palavras,

(incluso do facto concedido numa teoria melhor)

so, na verdade, sequncias pouco usuais de palavras que, dado um conhecimento mais profundo da sua obra, fazem sentido.

ORAO CONCESSIVA (verso no finita)

APESAR DE serem estranhas e incompreensveis e parecerem sequncias aleatrias de palavras, as letras de cano de Paul Banks so, na verdade, sequncias pouco usuais de palavras que, dado um conhecimento mais profundo da sua obra, fazem sentido.
[infinitivo]

ORAO SUBORDINADA ADVERBIAL CONCESSIVA

A concesso consiste em: - reconhecer a verdade de apenas parte de tudo o que dito e pressuposto; - negar a verdade do resto que dito e pressuposto. Uma orao subordinada adverbial concessiva pode, por isso, ser convertida numa orao coordenada adversativa.

 comum dizer que as conjunes coordenativas adversativas colocam em oposio o contedo de duas oraes. Vejamos as seguintes duas oraes: 1. As letras de cano de Paul Banks so estranhas e incompreensveis. 2. As letras de cano de Paul Banks so sequncias pouco usuais de palavras que fazem sentido.

Unindo-as por meio de uma conjuno adversativa, ficamos com a seguinte frase:
As letras de cano de Paul Banks so estranhas e incompreensveis mas so sequncias pouco usuais de palavras que fazem sentido.

Mas esta frase complexa soa mal, porque contraditria: parece afirmar a verdade de uma coisa e a verdade do seu contrrio. Qual o problema com esta frase?

A. Em termos lgicos, no h diferena nenhuma entre as conjunes adversativas e as copulativas. Umas e outras tm a funo de unir duas oraes verdadeiras. Dizer que: O casaco preto mas bonito. Equivale logicamente a dizer que: verdade que o casaco preto e verdade que o casaco bonito.

Dizer:
As letras de cano de Paul Banks so estranhas e incompreensveis mas so sequncias pouco usuais de palavras que fazem sentido.

(logicamente) dizer que:

verdade que as letras de cano de Paul Banks so estranhas e incompreensveis e verdade que as letras de cano de Paul Banks so sequncias pouco usuais de palavras que fazem sentido.

O tom contraditrio da frase tem a ver com este valor lgico de as conjunes adversativas unirem duas oraes verdadeiras.

Ser incompreensvel o contrrio de fazer sentido. Pressupe-se que uma coisa que no pode ser compreendida, no o pode ser porque no faz sentido. Por isso, estamos a dizer que:
As letras de cano de Paul Banks no fazem sentido mas fazem sentido.

Dizer que: As letras de cano de Paul Banks no fazem sentido mas fazem sentido.
dizer (logicamente) que: As letras de cano de Paul Banks no fazem sentido e fazem sentido.

As letras de cano de Paul Banks so estranhas e no fazem sentido mas so sequncias pouco usuais de palavras que fazem sentido.

B. Em termos pragmticos, contudo, h uma diferena de inteno entre as conjunes adversativas e as copulativas.
Quando decidimos usar mas em vez de e, desejamos dar a entender que h uma certa oposio, queremos introduzir um contraste qualquer. S que a oposio no pode ser entre as duas oraes que compem a frase complexa, ou teramos uma contradio.

Voltando ao exemplo do casaco, no se pretende uma oposio entre as propriedades:

p = ser preto e q= ser bonito

Mas, dado que se deseja atribuir ambas as propriedades ao casaco, porqu no usar ento a conjuno copulativa e?
Porqu escolher usar a conjuno adversativa mas e evocar, com essa conjuno, uma ideia de oposio?

A inteno que preside a esta escolha , no contexto prtico da conversa com algum, evitar a seguinte inferncia que essa pessoa possa realizar: Se o casaco preto, ento escuro. Todas as coisas escuras so sombrias. Todas as coisas sombrias so feias. Logo, o casaco feio.
Afirmar que o casaco bonito, logo a seguir a afirmar que preto, tem o objetivo de contrariar a ilao de que o casaco feio.

A oposio, ento, no entre: p = ser preto e q= ser bonito mas entre: q = ser bonito e ~q (contrrio de q)= ser feio O casaco preto e
(p=V)

o casaco feio. (~q=F) =/= mas o casaco bonito. (q=V)

Aquilo a que a segunda orao (q) se ope no primeira orao (p). No h qualquer oposio entre ser preto e ser bonito, mas h entre a expectativa de que (porque preto) feio e o facto de que bonito.

C. Voltando frase problemtica:

As letras de cano de Paul Banks so estranhas e incompreensveis mas so sequncias pouco usuais de palavras que fazem sentido.

Esta frase deixar de ser problemtica assim que se desfizer a identidade entre: ser incompreensvel = no fazer sentido

Interpretar ser incompreensvel como ser incompreensvel para ns no estado de conhecimento em que nos encontramos, desfaz esta identidade, porque abre a possibilidade de que as letras, embora no sejam ainda compreensveis, possa vir a s-lo, dispendidos o tempo e esforo necessrios para conhecer melhor o autor, as suas intenes e o seu estilo.

A orao introduzida por mas dever negar no a reao de incompreensibilidade, mas a ilao de a causa dessa incompreensibilidade ser a ausncia de sentido:
As letras de cano de Paul Banks so estranhas e incompreensveis e parecem sequncias aleatrias de palavras, mas so sequncias pouco usuais de palavras que fazem sentido. Percebe-se que as coordenadas adversativas sejam equivalentes s subordinadas concessivas.

A orao introduzida por mas dever negar no a verdade da reao de incompreensibilidade, mas a ilao de que a causa dessa incompreensibilidade possa ser a ausncia de sentido:
As letras de cano de Paul Banks so estranhas e incompreensveis e parecem sequncias aleatrias de palavras, mas so sequncias pouco usuais de palavras que fazem sentido.

A orao introduzida por mas dever negar no a verdade da reao de incompreensibilidade, mas a ilao de que a causa dessa incompreensibilidade possa ser a ausncia de sentido. <=> A orao introduzida por embora dever conceder a verdade da reao de incompreensibilidade, mas a orao subordinada dever negar a ilao de que a causa dessa incompreensibilidade possa ser a ausncia de sentido.

As letras de cano de Paul Banks so estranhas e incompreensveis e parecem sequncias aleatrias de palavras, mas so sequncias pouco usuais de palavras que fazem sentido. <=> Embora as letras de cano de Paul Banks sejam estranhas e paream sequncias aleatrias de palavras, so sequncias pouco usuais de palavras que fazem sentido.

Reconhece-se a verdade da reao de estranheza s letras, mas nega-se que sejam sequncias de palavras sem sentido e avana-se que so sequncias de palavras pouco habituais que fazem sentido, dado o necessrio trabalho de investigao.

ORAO SUBORDINADA ADVERBIAL FINAL Paul Banks escreve letras de cano estranhas e incompreensveis PARA QUE as pessoas o julguem muito artstico e erudito. (uma hiptese de inteno) as pessoas se interroguem e desejem saber mais. (outra hiptese de inteno)

ORAO FINAL (verso no finita) Paul Banks escreve letras de cano estranhas e incompreensveis PARA as pessoas o julgarem muito artstico e erudito. (uma hiptese de inteno) as pessoas se interrogarem e desejarem saber mais. (outra hiptese de inteno)
infinitivo pessoal

ORAO SUBORDINADA ADVERBIAL CONDICIONAL

A relao expressa por se de: (se) condio - facto dependente da condio O se pode exprimir dois tipos de relao: (i) causalidade entre dois eventos
mundo emprico contingente

(ii) incluso de um conceito noutro conceito

mundo lgico necessrio

ORAO SUBORDINADA ADVERBIAL CONDICIONAL

(i) causalidade entre dois eventos: a causa tem de se dar para que o efeito se d. Se os crticos no se esforam por conhecer Paul Banks, (ento) no veem o sentido das suas letras de cano.

[o trabalho levado a cabo para conhecer Paul Banks causa a viso de um sentido nas letras]

ORAO SUBORDINADA ADVERBIAL CONDICIONAL

(ii) incluso de um conceito noutro conceito: uma relao lgica pela qual da incluso do elemento/conceito A no conceito B e da incluso do conceito B no conceito C se deriva necessariamente a incluso do elemento/conceito A no conceito C

ORAO SUBORDINADA ADVERBIAL CONDICIONAL

Se A B e B C, ento A C.
elemento a

x C B
conceito A

ORAO SUBORDINADA ADVERBIAL CONDICIONAL

Todos os pomposos so arrogantes Paul Banks pomposo Logo, Paul Banks arrogante

(B C) (a B) (a C)

Se Paul Banks pomposo, (ento) arrogante

i.e. Ser arrogante condio para ser pomposo. No possvel ser pomposo sem ser arrogante. Se no arrogante, no pomposo.

Se Paul Banks pomposo e se todos os pomposos so arrogantes, (ento) Paul Banks arrogante.
Paul Banks Arrogantes

x
Pomposos

Como todos os pomposos so arrogantes, se algum no for arrogante, no poder ser pomposo. Se Paul Banks no for arrogante, no poder ser pomposo.

Paul Banks Arrogantes Pomposos

Como ser arrogante condio necessria para ser pomposo, basta provar que Paul Banks no arrogante para provar que no pomposo:
Se Paul Banks fosse pomposo, seria arrogante (porque todos os pomposos so arrogantes). Mas, na entrevista x, ele Isso mostra que no arrogante. Logo, que no pomposo.

Retomando:

(i) causalidade entre dois eventos:

Se os crticos no se esforam por conhecer Paul Banks, (ento) no veem o sentido das suas letras de cano.
(ii) incluso de um conceito noutro conceito: Se Paul Banks for pomposo, (ento) ser arrogante.

Relacionando finais, causais e condicionais:

Os crticos investigam para perceber as letras de Paul Banks. (orao subordinada final)
Sabendo que, normalmente, a ao de investigao causa o evento mental da compreenso, os crticos agem com o fim de que acontea nas suas cabeas o evento da compreenso causado pela ao de investigao:

Os crticos percebem as letras de Paul Banks porque investigam. (orao subordinada causal)

Relacionando finais, causais e condicionais:

Se h uma relao causal entre a ao de investigar (dependente da vontade humana) e o evento da compreenso (independente da vontade humana), como as causas so condies das suas consequncias (a causa dar-se condio para que a consequncia se d), ento:

Se os crticos investigarem, percebero as letras de Paul Banks. (orao subordinada condicional)

(Espera-se que, dando-se o evento da causa - investigar -, dar-se- o evento da consequncia - compreender as letras. Neste caso, temos um se com sentido causal, emprico)

ESTRUTURA DO TRABALHO DE DEFESA DE PAUL BANKS

Introduo i - Conceder o facto da consequncia (reaco de estranheza, perplexidade e irritao leitura); ii - mas no a hiptese de causa da crtica C (ausncia de sentido, fragilidade do som da banda e inteno pedante); iii - e apresentar uma hiptese alternativa melhor, porque mais inclusiva de todos os dados (manipulao do sentido, integrao no som da banda e inteno de exprimir melhor a vida) USAR: Concessivas; Causais; Finais

Defesa Geral i - Levantar, da crtica C e de outras crticas que o prprio Banks parafraseia, as seguintes objees: 1) As letras de cano so crpticas, sem sentido;

2) As letras de canes de Paul Banks so a nica componente m da msica da banda Interpol; 3) A inteno do autor ao escrever letras crpticas, sem sentido, passar por artista erudito.

Defesa Geral ii - Responder-lhes por meio de evidncia retirada das seguintes fontes: 1) Crticas A e B 2) Montagem audiovisual de entrevistas e msicas; 3) Entrevista escrita Songwriters on Process; 4) Desempenho em palco, tal como registado nos vdeos de concerto 5) Letras de canes (contedo semntico, estilo literrio, relao com o tipo de som musical da banda)

iii - Organizar a defesa por meio de pargrafos que tenham uma estrutura dialtica (de dilogo com o ponto de vista contrrio):

1) A cada pargrafo dever corresponder o levantamento de uma das objees e a respetiva resposta.
2) A relao entre objeo e resposta dever ser organizada segundo uma das seguintes possveis formas de argumentao:

A. Levantar a objeo sob forma de pergunta, qual se responde apresentando evidncia do contrrio, retirada das fontes, e extraindo, no final, a concluso contrria objeo. Ex: a inteno de Paul Banks passar por artista erudito? Mas, na entrevista x, ele Logo, ele no pomposo.

USAR: Tipo de frase interrogativa; Adversativas e Conclusivas

B. Assumir a verdade da objeco e retirar a consequncia, para depois negar essa consequncia com um facto contrrio mesma.

Ex: Se a inteno de Paul Banks fosse passar por artista erudito, ento Paul Banks seria arrogante nas entrevistas. Mas, como se pode ver na entrevista x, ele Logo, ele no pomposo.

USAR: Condicionais, Adversativas e Conclusivas

C. Conceder a verdade de um facto que parece confirmar a objeco, mas atribuir uma causa ou razo distinta para esse facto, relacionada com a tese geral que se est a defender contra o opositor.
Ex.1: Embora a falta de conversao com o pblico parea indcio de arrogncia, tal falta deve-se antes ao temperamento reservado de Banks. Na entrevista x, ele Logo, ele no arrogante. Ex.2: Paul Banks parece ser arrogante, pois no conversa com o pblico. Mas esta falta de conversao deve-se antes ao temperamento reservado de Banks. Na entrevista x, ele Logo, ele no arrogante.

USAR: Concessivas e Explicativas

Defesa Particular Reinterpretar os trs versos comentados pelo crtico C, dando-lhes um sentido luz do que foi dito na defesa geral e do sentido das letras de cano de Paul Banks.

Concluso i - Reiterar, mas agora (depois de um extenso esforo de justificao) por meio do modo indicativo, a prpria tese enunciada na introduo de forma hipottica;

ii - Elogiar, sumaria e globalmente, o trabalho de Paul Banks, sublinhando algum aspeto importante da sua pertinncia e valor artsticos.