MODELO DE AUTO-

AVALIAÇÃO DA BIBLIOTECA
ESCOLAR

Trabalho realizado por: Zulmira Fernandes

O papel e mais valias do Modelo de auto-
avaliação da BE
1.Missão da Biblioteca Escolar


 Disponibilizar recursos educativos;

 Ser parceira de projectos educativos e de literacia;
 Ser parceira nas redes local, regional e nacional de
bibliotecas e de informação;
 Ser parte integrante do projecto educativo apoiando no
desenvolvimento da literacia, das competências da
informação, de ensino-aprendizagem e da cultura.
 “…a BE constitui um contributo essencial para o sucesso
educativo, sendo um recurso fundamental para o ensino e
para a aprendizagem”
 O papel e mais valias do Modelo de auto-
avaliação da BE
2. Finalidades do Modelo de auto avaliação das BE


 Permite identificar as áreas de sucesso e as áreas mais

fracas tendo em vista a melhoria de resultados;
 Permite que o órgão de gestão e os órgãos intermédios
da escola avaliem o trabalho da BE e o seu impacto
nas aprendizagens dos alunos.


 A auto-avaliação deve ser:

 uma reflexão sobre o que fazemos, como fazemos e o que
pretendemos fazer e
 um processo que faculte informação de qualidade
necessária à tomada de decisões
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avaliação da BE


A auto-avaliação é importante para aferir:



 Os pontos fracos e os pontos fortes da BE;

 A qualidade e eficácia dos serviços prestados;
 O grau de satisfação dos utilizadores;
 O grau de consecução dos objectivos.
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avaliação da BE


 3. Os vários domínios a serem avaliados

 1. Apoio ao Desenvolvimento Curricular
 2.Leitura e Literacia;
 3.Projectos, Parcerias e Actividades livres de
abertura à comunidade,
 4.Gestão da BE.

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avaliação da BE
4.Processo
 Em cada domínio há Indicadores, que avaliam os


 Factores críticos de sucesso



Através da
 Recolha de evidências


Para definir


 Acções para a melhoria

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avaliação da BE
5. Perfis de desempenho (para cada domínio)
Nível DESCRIÇÃO
4 A BE é muito forte neste domínio. O trabalho desenvolvido é de
grande qualidade e com um impacto bastante positivo.

3 A BE desenvolve um trabalho de qualidade neste domínio mas

ainda é possível melhorar alguns aspectos

2 A BE começou a desenvolver trabalho neste domínio, sendo

necessário melhorar o desempenho para que o impacto seja mais
positivo
1 A BE desenvolve pouco ou nenhum trabalho neste
domínio, o seu impacto é bastante reduzido, sendo
necessário intervir com urgência
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avaliação da BE
6. Intervenientes



Implementa o processo
 Professor bibliotecário Mobiliza e motiva os intervenientes

 Conselho pedagógico Analisa o relatório final. Sugere e recomenda

 Órgão de gestão
Acompanha e coadjuva o processo

 Professores, alunos, pais e encarregados de educação


Colaboram na implementação do processo

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avaliação da BE
 7. Fases
 1. Divulgar o modelo e seleccionar o domínio a avaliar;
 2. Calendarizar o processo de avaliação, escolher e
adaptar os instrumentos de recolha das evidências;
 3.Recolher as evidências, analisar e interpretar os
resultados;
 4. Definir o perfil e


 Elaborar Relatório
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avaliação da BE
 O Relatório deve ser:

 Apresentado em Conselho Pedagógico
 Integrado no Relatório de avaliação final do
ano da escola /agrupamento.



os atingem níveis mais elevados de literacia, de leitura, de aprendizagem, de reso