Você está na página 1de 14

Universidade Estadual do Cear UECE

FACEDI Faculdade de Educao de Itapipoca


Disciplina de Didtica

Texto 6

A Avaliao Escolar
(LIBNEO, 1994, cap.9, p.195-220)

Prof. Mrio Amorim


mario.amorim@uece.br
Professor Assistente de Prtica em Ensino de Biologia
Coordenador de Estgio Supervisionado do Curso de
Cincias Biolgicas da FACEDI
Coordenador de rea do PIBID-Bio/FACEDI

A avaliao uma tarefa didtica necessria e permanente


do trabalho docente, que deve acompanhar passo a passo o
processo de ensino e aprendizagem. uma reflexo sobre o
nvel de qualidade do trabalho escolar tanto do professor
como dos alunos. Os dados coletados no decurso do
processo de ensino, quantitativos ou qualitativos, so
interpretados em relao a um padro de desempenho e
expressos em juzos de valor (conceitos) acerca do
aproveitamento escolar. Cumpre funes pedaggicodidticas, de diagnstico e de controle em relao s quais
se recorre a instrumentos de verificao do rendimento
escolar.

Tarefas da Avaliao Escolar


Verificao: coleta de dados sobre o aproveitamento dos
alunos, atravs de provas, exerccios e tarefas ou de
meios auxiliares, como observao de desempenho,
entrevistas etc;

Qualificao: comprovao dos resultados alcanados


em relao aos objetivos e, conforme o caso,
atribuio de notas ou conceitos;
Apreciao qualitativa: Avaliao propriamente dita
dos
resultados,
referindo-os
a
padres
de
desempenho esperados.

Funes da Avaliao Escolar


Pedaggico-didtica: se refere ao papel da avaliao no
cumprimento dos objetivos gerais e especficos da
educao escolar. Servindo para evidenciar o atendimento
ou no das finalidades do ensino e contribuindo para a
assimilao e fixao dos conhecimentos ensinados;

Diagnstico: permite identificar progressos e dificuldades


dos alunos e a atuao do professor que, por sua vez,
determinam modificaes do processo de ensino para
melhor cumprir as exigncias dos objetivos;

Controle: Se refere aos meios e frequncia das


verificaes e de qualificao dos resultados escolares,
possibilitando o diagnstico das situaes didticas.

A funo pedaggico-didtica est referida aos prprios


objetivos do processo de ensino e diretamente
vinculada s funes de diagnstico e de controle. A
funo diagnstica se torna esvaziada se no estiver
referida funo pedaggico-didtica e se no for
suprida de dados e alimentada pelo acompanhamento
do processo de ensino que ocorre na funo de
controle. A funo de controle, sem a funo de
diagnstico e sem o seu significado pedaggicodidtico, fica restringida simples tarefa de atribuio
de notas e classificao.

Avaliao na prtica escolar

Avaliao na prtica escolar


A prtica da avaliao nas escolas tem sido criticada
sobretudo por reduzir-se sua funo de controle,
mediante a qual se faz uma classificao quantitativa
dos alunos relativa s notas que obtiveram nas
provas. Os professores no tem conseguido usar os
procedimentos de avaliao para atender a sua
funo educativa. Em relao aos objetivos, funes e
papel da avaliao na melhoria das atividades
escolares e educativas, tem-se verificado na prtica
escolar alguns equvocos, quais so:

Avaliao na prtica escolar


- Tomar a avaliao unicamente como o ato de aplicar
provas, atribuir notas e classificar os alunos;
- Utilizar a avaliao como recompensa aos bons alunos
e punio para os desinteressados ou indisciplinados;

- Confiar demais no olho clnico, dispensando


verificaes parciais no decorrer das aulas e
avaliando somente a partir da observao ;

Rejeitar
as
medidas
quantitativas
de
aprendizagem em favor de dados qualitativos.

Avaliao na prtica escolar


Os equvocos apontados mostram duas posies
extremas em relao avaliao escolar: considerar
apenas os aspectos quantitativos ou apenas os
qualitativos. No primeiro caso, a avaliao vista
apenas como medida e, ainda assim, mal utilizada. No
segundo caso, a avaliao se perde na subjetividade
de professores e alunos, alm de ser uma atitude
muito fantasiosa quanto aos objetivos da escola e
natureza das relaes pedaggicas. O entendimento
correto da avaliao consiste em considerar a relao
mtua entre os aspectos quantitativos e qualitativos.

Caractersticas da Avaliao
Escolar
- Reflete a unidade objetivos-contedos-mtodos

- Possibilita a reviso do plano de ensino


- Ajuda a desenvolver capacidades e habilidades

- Voltar-se para a atividade dos alunos


- Ser objetiva
- Ajuda na autopercepo do professor
- Reflete valores e expectativas do professor em
relao aos alunos

Instrumentos de Verificao do
Rendimento Escolar
- Prova Escrita Dissertativa
- Prova Escrita de Questes Objetivas
Questes certo ou errado (C ou E), de lacunas, de
correspondncia, de mltipla escolha, do tipo testes de
respostas curtas ou de evocao simples

- Questes de Interpretao de Texto


- Questes de Ordenao
- Questes de Identificao

Procedimentos Auxiliares de
Avaliao Escolar

- A observao

- A entrevista

- Ficha sinttica de dados dos alunos

Uma ltima reflexo...