Por que nos comportamos diferentemente em diferentes

contextos ou situaes?

Controle de Estmulos: O papel do Contexto

Consequncias controlam o comportamento. O contexto em

que o comportamento ocorre (o que acontece antes) tambm
controla o comportamento. Controle = altera probabilidade de
ocorrncia.

Influncia dos estmulos antecedentes sobre o comportamento,

atravs da relao que estes mantm com as consequncias
do responder

Operante discriminado: se emitidos em um contexto

(estmulos discriminativos) produziro consequncias
reforadores. Estmulos discriminativos: apresentados antes
do comportamento e controlam (evocam) sua ocorrncia.
Sinalizam a contingncia de reforamento.
Entra na aula as 19:10, Faz birra na presena da av,
Som de 1,25 Khz pressiona barra

Contingncia de trs termos contingncia trplice:

unidade bsica de anlise do comportamento SD R > C

Ocasio resposta consequncia : ex: abrir lata e escrever

poema.

Estmulos discriminativos (SD) sinalizam que uma dada

resposta ser reforada

Estmulos delta (S) sinalizam no reforo ou extino

Laboratrio: luz acesa reforo, luz apagada sem reforo

Treino Discriminativo e controle de estmulos (figura 6.3)

reforamento em SD e extino em S

alta probabilidade de responder em SD e baixa em S

Passamos todo o tempo em treinos discriminativos: ler, falar,

nomes, comportar-se em locais, com pessoas, operar
equipamentos, sinais de transito etc

SD no produz ou elicia respostas!! apenas fornece
contexto, sinaliza, d oportunidade (pois est relacionado
historicamente com as consequncias). Exemplos: tabela 6.1
pg 102

Generalizao de estmulos operante. respostas emitidas na

presena de novos estmulos que compartilham propriedades
com o SD (onde na presena desse as respostas foram
reforadas no passado)

raciocnio similar generalizao respondente: mais provvel

de ocorrer quanto mais parecido o novo estmulo for do SD

Gradiente de generalizao (fig 6.5) e Teste de generalizao

Luz acesa SD (100%) , Luz apagada S

Luz: 100%, 75, 50, 25, 0 (diferentes intensidades)

Apresenta intensidades luz e verifica a generalizao

Procedimento feito em extino - para no enviesar os

resultados. Se reforar uma intensidade, diminui o gradiente,
se reforar todas, aumenta o gradiente.
No pode envolver muitas apresentaes de estmulo para
o comportamento no entrar em extino

Grfico: quanto mais larga a curva, maior a generalizao,

quanto mais estreita maior a discriminao.

Efeito do reforamento diferencial sobre o gradiente de

generalizao: diminui o gradiente. Efeito do reforamento
adicional: (reforar variaes do SD): aumenta o gradiente

Controle de Estmulo: SD R C : Discriminao,
Generalizao

Classes de Estmulos: Conjunto de estmulos que servem de

ocasio para uma mesma resposta

Classes por Similaridade Fsica (generalizao) carros,

sapatos, frutas, casas, computadores, cachorros, etc etc etc

Classes funcionais: instrumentos musicais, brinquedos, veculos

de transporte, etc etc

O Atentar (ateno como um comportamento) Ateno como

filtro? (mentalismo, como explica o filtrar?).

Ateno sob controle de estmulos (baseado em histria de

reforamento). Experimento clssico com pombos

Abstrao (comportamento de abstrair) - formao de

conceitos

ficar sob controle de algumas propriedades e ignorar outras

Pombos que abstraram seres humanos

Encadeamento de Respostas e Reforo Condicionado

Reforos incondicionados (lgica similar aos reflexos

incondicionados) gua, sexo, comida, temperatura, etc

Maioria dos comportamentos em ambiente natural no produzem

diretamente os reforos incondicionadas

Cadeia comportamental ou de respostas

ex: laboratrio Se pressionar barra 1 > luz Se luz pressiona

barra 2 > comida (fig 6.15)

Luz Reforo Condicionado: reforador para a resposta que o

produz e pode ser SD para outra resposta

Reforadores condicionados generalizados e simples

Generalizados so menos dependentes de privao especfica:

Dinheiro e ateno social (fig 6.16)