Você está na página 1de 35

Matemtica e suas

Tecnologias - Matemtica
Ensino Mdio, 1 Ano
Estatstica: frequncia absoluta e relativa
MATEMTICA, 1 Ano do Ensino Mdio
Estatstica: frequncia absoluta e relativa

Estatstica
Voc pode no saber definir estatstica, mas, ao ouvir
essa palavra, logo pensa em nmeros, tabelas e grficos,
no ?

Imagem:LeonardoG / GNU Free Documentation


Estatstica um ramo da
matemtica especializado em
coletar, organizar, representar e
interpretar dados, com o objetivo
de estudar fatos, fenmenos e
comportamentos.

License
MATEMTICA, 1 Ano do Ensino Mdio
Estatstica: frequncia absoluta e relativa

Estatstica
Costuma-se A estatstica descritiva coleta, critica, organiza
dividir a convenientemente e resume em tabelas, figuras ou
grficos dados ou informaes caractersticos e
estatstica relativos aos fenmenos estudados.
em trs A estatstica probabilstica, que est fundamentada na
reas: teoria das probabilidades, o ramo da matemtica que
estuda eventos com resultados possveis, mas incertos.

A estatstica inferencial estuda formas de se concluir


algo sobre as populaes a partir de suas amostras.
MATEMTICA, 1 Ano do Ensino Mdio
Estatstica: frequncia absoluta e relativa

Aplicao da estatstica
Fornecem elementos
Pesquisas para que os
eleitorais candidatos direcionem
Nos mais variados a campanha

campos, ela est


Formulao de
presente para ajudar a concluses sobre Pesquisas
fenmenos cientficos cientficas
solucionar problemas e e sociais

determinar rumos de
ao. Estudo
estatstico da Norteia a ao dos
governantes
populao

Veja, por exemplo: A indstria


Criao de utiliza a
estratgias de estatstica para
produo e venda avaliar a
desses produtos aceitao de
produtos
MATEMTICA, 1 Ano do Ensino Mdio
Estatstica: frequncia absoluta e relativa

Estatstica
A estatstica est presente em seu

Imagem: (a) Philipp Weigell / Grfico / Public Domain ; (b) Source works and
cotidiano: nos jornais, revistas, TV, na
entrevista que voc responde sobre

User:Tkgd2007 / Jornal / GNU Free Documentation License


seu sabonete preferido, no folheto
com perguntas sobre o servio da
lanchonete que voc frequenta, nas
profisses que voc pode vir a
exercer.
O objetivo dessa aula ensinar
noes bsicas de estatstica para
quem j vive cercado por ela.
MATEMTICA, 1 Ano do Ensino Mdio
Estatstica: frequncia absoluta e relativa

Noes de estatstica
Observe a seguinte situao:

Imagem: (a) Janine Chedid / Copo de Leite / GNU Free Documentation License ; (b)
HVL / Caixas de leite da Parmalat em Governador Valadares, Minas Gerais, Brasil /
Uma empresa de alimentos que, entre
outros, produz leite integral em caixas de um
litro, tem um departamento especfico para
controle de qualidade de seus produtos. Uma das
funes desse departamento verificar se as
caixas de leite produzidas tm realmente um litro

Creative Commons Attribution 3.0 Unported.


do produto. Como a empresa distribui
mensalmente o produto para todo o Brasil, no
h tempo hbil nem recursos financeiros para
averiguar todas as caixas de cada lote para
verificao e possveis correes dos problemas
encontrados. Assim, faz-se uma anlise de
apenas algumas dessas caixas.
MATEMTICA, 1 Ano do Ensino Mdio
Estatstica: frequncia absoluta e relativa

Noes de estatstica

Imagem: (a) Janine Chedid / Copo de Leite / GNU Free Documentation License ; (b)
HVL / Caixas de leite da Parmalat em Governador Valadares, Minas Gerais, Brasil /
Essa uma situao bem comum nas
indstrias.
No caso, todas as caixas de leite de um
lote produzido pela empresa formam
uma populao.

Creative Commons Attribution 3.0 Unported.


As caixas retiradas desses lote para
anlise formam uma amostra (uma parte
da populao).
Cada caixa de leite da amostra um
objeto pesquisado.
MATEMTICA, 1 Ano do Ensino Mdio
Estatstica: frequncia absoluta e relativa

Noes de estatstica
Existem empresas especializadas em pesquisas estatsticas
(Ibope, Datafolha, Vox Populi, por exemplo).

Em poca de eleies, comum vermos pesquisas de inteno


de voto divulgadas pela mdia.

Ser que eles


entrevistam todos os
eleitores para obter
os dados da
pesquisa?? No, isso seria invivel!

Nesse contexto, destacam-se os conceitos de populao e


amostra.
MATEMTICA, 1 Ano do Ensino Mdio
Estatstica: frequncia absoluta e relativa

Noes de estatstica
Populao

Uma populao formada


por todos os elementos de
um conjunto que tm pelo
menos uma caracterstica
em comum. Conjunto de
assaltos a
Conjunto de banco numa
estudantes do grande cidade.
Conjunto de Ensino Mdio
todos os de uma escola.
eleitores que
formam a Exemplos de populao.
populao.
MATEMTICA, 1 Ano do Ensino Mdio
Estatstica: frequncia absoluta e relativa

Noes de estatstica
Amostra

Uma amostra um Cada elemento que compe


subconjunto formado por a amostra um indivduo ou
elementos extrados de uma objeto. Em pesquisas de
dada populao. inteno de voto, os
indivduos da pesquisa so
pessoas. Quando se
consideram algumas marcas
de lmpada para testar a
durabilidade, cada marca
um objeto da pesquisa.
Imagem (a) Jos Cruz / Urna eletrnica / Creative Commons - Atribuio 3.0
Brasil; (b) Sun Ladder / Lmpada / Creative Commons Attribution-Share Alike
3.0 Unported.
MATEMTICA, 1 Ano do Ensino Mdio
Estatstica: frequncia absoluta e relativa

Noes de estatstica
Em uma pesquisa sobre a Vamos identificar a populao
quantidade de horas que os e a amostra nessa situao.
brasileiros passam assistindo
TV, foram entrevistados 54.000 Com base nas definies
brasileiros. anteriores temos que a
populao so todos os
brasileiros e a amostra so os
54.000 brasileiros
entrevistados.

Imagem: Wikimedia Foundation / Creative


Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported
MATEMTICA, 1 Ano do Ensino Mdio
Estatstica: frequncia absoluta e relativa

Noes de estatstica
A escolha da amostra parte importante na
estatstica. Ela deve constituir uma parte
representativa da populao.
Para que a pesquisa seja significativa preciso
ficar atento ao tamanho e caractersticas da
amostra, para que sejam compatveis com o
carter da pesquisa.
A amostra coletada para uma pesquisa de
inteno de voto no a mesma coletada para
uma pesquisa que busca apurar como cada Imagem (a) Jos Cruz / Urna eletrnica /
criana gasta seu tempo quando utiliza o Creative Commons - Atribuio 3.0 Brasil;
(b) Robbot / United States Agency for
International Development / Public
computador!! Domain.
MATEMTICA, 1 Ano do Ensino Mdio
Estatstica: frequncia absoluta e relativa

Voc sabe colher uma amostra?


Que atributos voc levaria em considerao para escolher
uma amostra adequada da populao de eleitores de seu
estado?
Classe social? Idade? Altura? Profisso? Peso? Grau de
instruo?

Se forem entrevistadas somente pessoas com mais de 40 anos


e nvel universitrio, a amostra representar adequadamente
a populao? Por qu?

Discuta em sala!
MATEMTICA, 1 Ano do Ensino Mdio
Estatstica: frequncia absoluta e relativa

Noes de estatstica
Fique atento aos termos!!!

Censo ou recenseamento o estudo que considera


todos os elementos da populao. Nesse a amostra
estudada igual populao.

Amostragem o estudo que toma uma amostra da


populao. Ou seja a amostra parte da populao.
MATEMTICA, 1 Ano do Ensino Mdio
Estatstica: frequncia absoluta e relativa

Variveis:
Por definio, as Exemplo:
caractersticas de interesse de Na compra de um aparelho
uma populao so chamadas de TV, alm da marca,
de variveis. podemos escolher o
tamanho da tela, os recursos
Imagem: James / Creative Commons Attribution-
disponveis, bem como o
preo. Cada uma dessas
caractersticas - marcas,
tamanho da tela, recursos
Share Alike 2.0 Generic

disponveis e preo -
chamada de varivel.
MATEMTICA, 1 Ano do Ensino Mdio
Estatstica: frequncia absoluta e relativa

Classificao das variveis


Variveis qualitativas: Variveis quantitativas:

Seus valores so expressos Seus valores so expressos


por qualidades (atributos do por nmeros.
fenmeno pesquisado).
Por exemplo: altura, massa,
Por exemplo: cor dos olhos, idade, nmero de irmos,
estado civil, time preferido, espessura.
classe social, grau de
instruo.
MATEMTICA, 1 Ano do Ensino Mdio
Estatstica: frequncia absoluta e relativa

Variveis qualitativas
Ordinais: Nominais:
So medidas dispostas em So aquelas distribudas em
certa ordem, posio categorias mutuamente
hierrquica ou sequncia exclusivas, mas com as
classificatria. mesmas propriedades.
Exemplo: grau de instruo.
Exemplos: nacionalidade,
esporte preferido, cor dos
olhos.
MATEMTICA, 1 Ano do Ensino Mdio
Estatstica: frequncia absoluta e relativa

Variveis quantitativas
Discretas Contnuas
Quando proveniente de Quando proveniente de
contagem, ou seja, expressa medida, ou seja, expressa
por nmeros inteiros. por nmero real (inteiro ou
Por exemplo: nmero de no).
irmos, quantidade de Por exemplo: massa, altura,
computadores, nmero de temperatura, volume.
animais, idades em anos
completos.

Exemplos: (0, 1, 2, Exemplos: (1,55 cm, 2,300 g,


49, 100...) 7,8 C...)
MATEMTICA, 1 Ano do Ensino Mdio
Estatstica: frequncia absoluta e relativa

Quadro-resumo dos tipos de variveis


de uma pesquisa

Ordinal
Qualitativa
Nominal
Varivel
Discreta
Quantitativa
Contnua
MATEMTICA, 1 Ano do Ensino Mdio
Estatstica: frequncia absoluta e relativa

Exercitando...
Determinando a populao, amostra, e
variveis:

Uma academia de ginstica tem 5.000


alunos. Seus proprietrios resolveram
realizar uma pesquisa com 500 de seus
alunos para identificar a(s)
modalidade(s) esportiva(s) preferida(s),
o(s) perodos(s) (manh, tarde e noite)
mais utilizado e a massa muscular (em
Kg) adquirida pelos alunos aps um ano
Imagem: Ascendas / GNU Free Documentation
License
de exerccios.
MATEMTICA, 1 Ano do Ensino Mdio
Estatstica: frequncia absoluta e relativa

Exercitando...
Com base no exemplo citado temos
que a populao est sendo
caracterizada por todos os alunos da
academia e a amostra so os 500
alunos da academia com quem foi feita
a pesquisa. A(s) modalidade(s)
esportiva(s) preferida(s) e o(s)
perodo(s) (manh, tarde e noite) so
as variveis qualitativas; j a massa
muscular (em Kg) adquirida pelos
alunos a varivel quantitativa
Imagem: Ascendas / GNU Free Documentation
License
contnua.
MATEMTICA, 1 Ano do Ensino Mdio
Estatstica: frequncia absoluta e relativa

Frequncia absoluta e frequncia


relativa
Iniciaremos a definir frequncia absoluta e frequncia relativa a
partir de um exemplo prtico. Observe:

Suponha que entre um grupo de turistas, participantes de uma


excurso, tenha sido feita uma pesquisa sobre a nacionalidade
de cada um e que o resultado dela tenha sido o seguinte:

Pedro: brasileiro; Ana: brasileira; Romero: espanhol; Laura:


espanhola; Cludia: brasileira; Srgio: brasileiro; Ral: argentino;
Nlio: brasileiro; Sandra: brasileira; Paulo: espanhol.
MATEMTICA, 1 Ano do Ensino Mdio
Estatstica: frequncia absoluta e relativa

Frequncia absoluta
O nmero de vezes que o valor da varivel citado representa
a frequncia absoluta daquele valor.
Nesse exemplo, a varivel nacionalidade e a frequncia
absoluta de cada um de seus valores :
Brasileira, 6;
Espanhola, 3;
Argentina, 1.
Pedro: brasileiro; Ana: brasileira; Romero: espanhol; Laura:
espanhola; Cludia: brasileira; Srgio: brasileiro; Ral: argentino;
Nlio: brasileiro; Sandra: brasileira; Paulo: espanhol.
MATEMTICA, 1 Ano do Ensino Mdio
Estatstica: frequncia absoluta e relativa

Frequncia relativa
A frequncia relativa aquela que registra a frequncia absoluta
em relao ao total de citaes. ( a razo entre a frequncia
absoluta e o total de observaes). Nesse exemplo temos:

Frequncia
relativa da
nacionalidade 6 em 10 ou 6/10 ou 3/5 ou 0,6 ou 60%
brasileira

Frequncia
relativa da
nacionalidade
3 em 10 ou 3/10 ou 0,3 ou 30%;
espanhola

Frequncia
relativa da 1 em 10 ou 1/10 ou
nacionalidade 0,1 ou 10%.
argentina
MATEMTICA, 1 Ano do Ensino Mdio
Estatstica: frequncia absoluta e relativa

Frequncia relativa
Para achar a frequncia em
porcentagem:
Basta fazer uma regra de trs,
vejamos:
Para o exemplo da
nacionalidade brasileira:
10 100%
6 X

10 . X = 6 . 100
X = 600 / 10
X = 60%
MATEMTICA, 1 Ano do Ensino Mdio
Estatstica: frequncia absoluta e relativa

Tabela de frequncias
Vamos ento construir o que chamamos de tabela de
frequncia referente situao problema acima:

Nacionalidade FA FR
Brasileira 6 60%
Espanhola 3 30%
Argentina 1 10%
Total 10 100%

A tabela que mostra a varivel e suas realizaes (valores),


com as frequncias absoluta (FA) e relativa (FR).
MATEMTICA, 1 Ano do Ensino Mdio
Estatstica: frequncia absoluta e relativa

Exercitando frequncias
Um professor de educao fsica mediu a altura de 15 alunos de
uma classe e organizou os dados em uma tabela para facilitar sua
utilizao, com o respectivo nmero de chamada de cada aluno.

N Altura N Altura N Altura N Altura N Altura


(m) (m) (m) (m) (m)

1 1,60 4 1,68 7 1,56 10 1,72 13 1,76


2 1,58 5 1,82 8 1,68 11 1,67 14 1,69
3 1,66 6 1,78 9 1,60 12 1,63 15 1,68

No entanto, para melhor analisar os dados preciso organizar os


dados, para que o professor obtenha melhores informaes.
MATEMTICA, 1 Ano do Ensino Mdio
Estatstica: frequncia absoluta e relativa

Exercitando frequncias
Colocando as alturas em ordem crescente:

N Altura N Altura N Altura N Altura N Altura


(m) (m) (m) (m) (m)

7 1,56 1 1,60 11 1,67 8 1,68 13 1,76


2 1,58 12 1,63 15 1,68 14 1,69 6 1,78
9 1,60 3 1,66 4 1,68 10 1,72 5 1,82

Nessa apresentao, podemos ver claramente a altura


mnima(1,56m) e a mxima (1,82m) e perceber uma
concentrao maior de alunos com altura entre 1,65m e 1,70.
Mas ela ainda pode ser condensada em intervalos, e
posteriormente representada em um histograma.
MATEMTICA, 1 Ano do Ensino Mdio
Estatstica: frequncia absoluta e relativa

Exercitando frequncia
Dividindo as altura em intervalos, temos:
Intervalo (m) Frequncia
absoluta
1,55 a 1,60 2
1,55 a 1,60 Inclui 1,55
1,60 a 1,65 3 e exclui 1,60.
1,65 a 1,70 6 (Assim para todos os
1,70 a 1,75 1 intervalos.)
1,75 a 1,80 2
1,80 a 1,85 1
Total: 15
Essa tabela de frequncias indica quantos alunos tm altura pertencente a
um determinado intervalo. Existem, por exemplo, 2 alunos dessa classe
com altura entre 1,55m e 1,60m.
Observe, que a maior frequncia est no intervalo entre 1,65 a 1,70 e a
menor frequncia est nos intervalos, 1,70 a 1,75 e 1,80 a 1,85.
MATEMTICA, 1 Ano do Ensino Mdio
Estatstica: frequncia absoluta e relativa

Histograma
A tabela de frequncias pode ser traduzida por um grfico chamado histograma.

O histograma um grfico formado por retngulos. No eixo horizontal colocamos


os intervalos e no vertical, as frequncias. Observe como ficam evidentes os
intervalos de maior e menor frequncia.
MATEMTICA, 1 Ano do Ensino Mdio
Estatstica: frequncia absoluta e relativa

Exercitando frequncias
A tabela tambm pode ser feita com as frequncias relativas
na forma de porcentagem:
Altura (m) Frequncia relativa (%)
1,55 a 1,60 13,3
1,60 a 1,65 20
1,65 a 1,70 40
1,70 a 1,75 6,7
1,75 a 1,80 13,3
1,80 a 1,85 6,7
Total: 100%
Agora, faa em seu caderno o histograma usando no eixo
vertical as frequncias reativas da tabela acima.
MATEMTICA, 1 Ano do Ensino Mdio
Estatstica: frequncia absoluta e relativa

Atividade: um estudo das alturas dos


alunos de sua classe
Meam coletivamente a altura de cada um com trena,
registrando os dados numa tabela do tipo nmero do aluno X
altura.
Individualmente, em seus cadernos:
organizem a tabela, colocando as alturas em ordem crescente
ou decrescente;
construam as tabelas de frequncia absoluta e frequncia
relativa;
representem a tabela por meio de histogramas;
interpretem os histogramas: intervalo de maior e menor
frequncia.
MATEMTICA, 1 Ano do Ensino Mdio
Estatstica: frequncia absoluta e relativa

Para refletir
Sua classe pode ser considerada uma amostra
significativa dos alunos de sua escola?
Vocs poderiam generalizar os dados dessa pesquisa
para a populao da escola?

Lembrando:
Coletar, registrar, organizar, representar, interpretar dados
so competncias da estatstica descritiva!
Obter e generalizar concluses para o todo, com base na
parte so competncias da estatstica indutiva!
MATEMTICA, 1 Ano do Ensino Mdio
Estatstica: frequncia absoluta e relativa

Referncias Bibliogrficas
Revista
Scordamaglio, Maria Terezinha; Cndido, Suzana Laino;
Zampirolo, Maria Jos C. V. Projeto Escola e Cidadania:
Matemtica/ So Paulo: Editora do Brasil, 2000.
Livros
Dante, Luiz Roberto. Matemtica, Volume nico. 1 ed. -- So
Paulo: tica/ 2005..
Gelson Iezzi et al. Matemtica, Volume nico (Ensino mdio).
So Paulo, Atual. 1997.
Site:
http://www.brasilescola.com/matematica/estatistica-1.htm
Tabela de Imagens
n do direito da imagem como est ao lado da link do site onde se consegiu a informao Data do
slide foto Acesso

2 LeonardoG / GNU Free Documentation http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Grafico2- 20/09/2012


License BRICs.png
5.a Philipp Weigell / Grfico / Public Domain http://commons.wikimedia.org/w/index.php?title=Fi 20/09/2012
le:Inflation-Colombia.1992-2007.svg&page=1
5.b Source works and User:Tkgd2007 / Jornal / http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Newspaper 20/09/2012
GNU Free Documentation License _Cover.svg
6.a | Janine Chedid / Copo de Leite / GNU Free http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Glass_of_ 20/09/2012
7.a Documentation License milk_on_tablecloth.jpg
6.b | HVL / Caixas de leite da Parmalat em http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Caixas_de_ 20/09/2012
7.b Governador Valadares, Minas Gerais, Brasil / leite_da_Parmalat_em_Governador_Valadares_MG.
Creative Commons Attribution 3.0 Unported JPG
10.a | Jos Cruz / Urna eletrnica / Creative http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Urna_eletr 20/09/2012
12. a Commons - Atribuio 3.0 Brasil %C3%B4nica.jpeg?uselang=pt-br
10.b Sun Ladder / Lmpada / Creative Commons http://commons.wikimedia.org/wiki/File:01_Spiral_ 20/09/2012
Attribution-Share Alike 3.0 Unported CFL_Bulb_2010-03-08_(transparent_back).png
11 Wikimedia Foundation / Creative Commons http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Puzzly_wat 20/09/2012
Attribution-Share Alike 3.0 Unported ching_TV_LTR.svg
12.b Robbot / United States Agency for http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Computerk 20/09/2012
International Development / Public Domain ids.jpg
15 James / Creative Commons Attribution- http://commons.wikimedia.org/wiki/File:JB_Hi- 20/09/2012
Share Alike 2.0 Generic Fi_in_the_Macquarie_Centre.jpg
20 | 21 Ascendas / GNU Free Documentation http://commons.wikimedia.org/wiki/File:ITPB_healt 20/09/2012
License h_Club.jpg?uselang=pt-br