MÚSICA BRASILEIRA

NA AULA DE PLE
Oficina I – PLE
Denise Barros Weiss
Primeiro, um QUIZ...
• O que você conhece de música brasileira?
• Faça uma lista de dez músicas brasileiras que você sabe
cantar.
• Quais delas você levaria para uma aula de português
para estrangeiros?
Escolha o ritmo
Para cada ritmo apresentado, pense:
Quem produz?
Quem consome?
Que visão de sociedade brasileira pode ser trabalhada?
Você levaria uma música com esse ritmo para uma aula de
PLE? Por quê? Para quê?
• MPB
• Samba
• Bossa nova
• Axé
• Funk
• Frevo
Música como elemento provocador de
discussão: a sociedade brasileira

• Música como elemento da cultura do Brasil

• Estereótipos
Que País é Esse?
Legião Urbana
Compositor: Renato Russo
• Nas favelas, no senado
Sujeira pra todo lado
Ninguém respeita a constituição
Mas todos acreditam no futuro da nação
Como você usaria essa música?
Que país é esse?
Que país é esse?
Que país é esse?
No Amazonas, no Araguaia, na Baixada fluminense
No Mato grosso, Minas Gerais e no Nordeste tudo em paz
Na morte eu descanso mas o sangue anda solto
Manchando os papéis, documentos fiéis
Ao descanso do patrão
Que país é esse?
Que país é esse?
Que país é esse?
Que país é esse?
Terceiro Mundo se for
Piada no exterior
Mas o Brasil vai ficar rico
Vamos faturar um milhão
Quando vendermos todas as almas
Dos nossos índios num leilão.
Que país é esse?
Que país é esse?
Que país é esse?
Que país é esse?
Música para quê?
Treino de escuta.
Treino de fala.
Observação de estruturas gramaticais.
Ampliação de vocabulário.
Compreensão de aspectos culturais.
Música para quem?
• Todo aluno pode se beneficiar do contato com a música,
mas há os tímidos, os que não cantam, os que não
gostam daquele gênero musical...
• Atividades mais variadas e a apresentação explícita do
conteúdo didático ligado à música são úteis para os
alunos não pensarem que estão só se divertindo.
Que critérios usar para escolher uma
música?
• Música para cantar
• Música para ouvir
• Música para analisar
Lembra de mim?
Lembra de mim! A gente sempre Por que Música
Dos beijos que escrevi Se casava ao luar usar? lenta.
Nos muros a giz Depois jogava
Os mais bonitos Os nossos corpos no
Cantor
Continuam por lá mar Letra
com boa
Documentando Tão naufragados simples.
dicção.
Que alguém foi feliz... E exaustos de amar...
Lembra de mim! Lembra de mim!
Nós dois nas ruas Se existe um pouco
Provocando os casais De prazer em sofrer
Amando mais Querer te ver Dificuldade
Do que o amor é capaz Talvez eu fosse capaz Por que do registro
não usar? dos
Perto daqui Perto daqui tempos.
Há tempos atrás... Ou tarde demais
Lembra de mim!
Frases
fora da Menção a
ordem sexo.
canônica.
UM EXEMPLO: MÚSICA
PARA OUVIR
Eu fico assim sem você
Quem canta:
Adriana Calcanhoto
Quem compôs:
Claudinho e Buchecha
Eu fico assim sem você
Avião sem asa, _____________ sem brasa
Sou eu assim sem você
____________ sem bola,
Piu-Piu sem Frajola
Sou eu assim sem você
Por que é que tem que ser assim
Se o meu ___________ não tem fim
Eu te quero a todo instante
Nem mil alto-falantes
vão poder falar por mim
___________ sem beijinho
Buchecha sem Claudinho
Sou eu assim sem você
Circo sem palhaço,
_______________ sem amasso
Sou eu assim sem você
Tô louca pra te ver chegar
Tô _____________ pra te ter nas mãos
Deitar no teu abraço
Retomar o pedaço
Que falta no meu __________________
Eu não existo longe de você
E a _______________ é o meu pior castigo
Eu conto as horas
Pra poder te ver
Mas o _______________ tá de mal comigo
Por quê? Por quê?
Neném sem _________________
Romeu sem Julieta
Sou eu assim sem você
Carro sem __________________
Queijo sem goiabada
Sou eu assim sem você
Por que é que tem que ser assim
Se o meu _________________ não tem fim
Eu te quero a todo instante
Nem mil alto-falantes
vão poder falar por mim
Eu não existo longe de você
E a __________________ é o meu pior castigo
Eu conto as horas pra poder te ver
Mas o __________________ tá de mal comigo
Música para fazer pensar
Uma música favorita dos alunos
Favorita também...
Música armadilha
Tarefa

• Você escutou várias músicas.

• Escolha uma delas e prepare uma atividade para seus
alunos.
• Justifique sua escolha, pensando em aspectos culturais
do Brasil (Vale explorar a história do cantor, da época em
que a música foi lançada, o tema...)
• Se for explorar aspectos formais, explique quais são e
como abordaria isso com os alunos.