Artigo Científico

“Artigo científico é parte de uma publicação

com autoria declarada, que apresenta e discute
ideias, métodos, técnicas, processos e resultados
nas diversas áreas do conhecimento.” (ABNT.
NBR 6022, 2003, p. 2)
 Os artigos científicos são pequenos estudos,
porém completos, que tratam de uma questão
verdadeiramente científica;

 Apresentam o resultado de estudos ou

pesquisas e distinguem-se dos diferentes tipos
de trabalhos científicos por ser reduzido em
dimensão e conteúdo.
 Artigo Científico Não é:

 Repetir o que já foi afirmado por outro autor,

sem se apresentar nada de novo em relação
ao enfoque, ao desenvolvimento ou as
conclusões.

 Manifestar opiniões pessoais (achismo) sem

fundamentação teórica.
 Portanto .....

O ARTIGO CIENTÍFICO É

O resultado de um estudo sustentado em teorias

reconhecidas no domínio do conhecimento
científico.

Um trabalho a ser elaborado, e não apenas a

reprodução de ideias de outros autores.
 Artigo Científico

 Os artigos são publicados em revista ou

periódicos especializados e formam a seção
principal deles;

 Tendo concluído um trabalho de pesquisa

(documental, bibliográfico ou de campo), faz-se
necessário publicá-lo para que os resultados
encontrados sejam conhecidos.
 Artigo Científico

 Por serem completos, ou seja, por

descrever a metodologia empregada, os
procedimentos adotados e os resultados
encontrados, permite que outros possam
repetir a experiência.
 Artigo Científico

QUALIDADES DA REDAÇÃO DO ARTIGO

 linguagem correta e precisa;

 coerência na argumentação;
 clareza na exposição de ideias;
 objetividade;
 fidelidade às fontes citadas.
 Tipo de Artigo

O artigo científico pode ser:

 Original ou divulgação: apresenta temas ou

abordagens originais e podem ser: relatos de
caso, comunicação ou notas prévias.

 Revisão: os artigos de revisão analisam e

discutem trabalhos já publicados, revisões
bibliográficas etc.
 Elementos Pré-textuais

a) Título do Artigo (letras maiúsculas);

b) Subtítulo (se houver – letras minúscula);
c) Nome do autor (ou autores);
d) Resumo na língua original do texto, seguido
das palavras-chaves.
 Modelo de Resumo
RESUMO
O presente artigo investiga o processo de decisão de pesquisa das
comunidades acadêmicas de Gestão no Brasil, especialmente frente às
exigências da CAPES. Primeiramente, revistamos a situação da academia
brasileira antes das normas da CAPES, exploramos a seguir a reação dos
acadêmicos frente ao novo marco institucional, fazendo uso de fontes
secundárias e entrevistas com pesquisadores brasileiros e norte-americanos.
Finalmente, traçamos algumas proposições preliminares para o processo
decisório subjacente a esse comportamento. Concluímos com uma revisão
de diversas formas adotadas pelas instituições brasileiras de tentativa de
adaptação às normas e perspectivas futuras de evolução da pesquisa em
Gestão no Brasil. Sugerimos que, ainda que a CAPES tenha desempenhado
um papel fundamental de disciplinador do meio acadêmico, existe uma
oportunidade de discussão do seu papel e arranjo institucional no longo-
prazo, quanto às suas funções, na medida em que a academia não necessite
mais de um órgão especializado para sustentar tanto o volume de pesquisa,
quanto a sua interação com a comunidade.
Palavras-chave: CAPES. Ensino em administração. Produção acadêmica.
Administração. Educação.
 Modelo de Abstract
ABSTRACT
This article investigates the research decision-making process of Brazilian academic
communities, focusing especially on the reaction to CAPES's requirements. Firstly, we
revisit the Brazilian academy scenario before CAPES' new rules. Secondly, we explore
the researchers' reaction upon the new institutional frame. Thirdly, we generate several
propositions on the decision-process underneath such behavior, which are contrasted
against the insights collected throughout interviews with Brazilian and American
researchers. We expose the range of strategies the Brazilian institutions elaborated in
order to cope with the new rules. In addition, we explore the interviewees' perspectives
on the research in Brazil. Finally, we suggest that although CAPES has played a key-role
in establishing a discipline to the academic field in Brazil, the academic community
should raise the discussion on CAPES' role and institutional structure in long-term. The
community should review CAPES' functions, in tandem with the higher maturity of the
academy, and its interaction with the whole community.

Key-words: CAPES. Teaching in Mmanagement. Aacademic research. Management,

education.
 Elementos Textuais

a) Introdução: deve explicar o tema do artigo e

relacioná-lo com a literatura consultada.
Deve apresentar os objetivos do artigo,
juntamente com sua finalidade. Deve ainda
descrever a natureza do problema.
 ARTIGO CIENTÍFICO
Modelo de Introdução
INTRODUÇÃO
A Academia em Administração no Brasil tem motivos para comemorar seu
desempenho nos últimos anos: sua produção acadêmica aumentou, e o
acadêmico tem se dedicado mais à pesquisa (BERTERO et al, 1999). Essa
transformação ocorreu devido ao papel desempenhado pela CAPES, ao
estabelecer o sistema de pontuação dos acadêmicos e exigir pontuação mínima
para docentes pesquisadores. No entanto, a institucionalização dos critérios de
avaliação, ao privilegiar, por exemplo, algumas publicações sobre outras, pode
enviesar o processo de seleção de objetos de estudo pelos pesquisadores: a
autonomia de produção acadêmica permanece incólume frente aos critérios
estabelecidos?
Esse artigo exploratório é contextualizado nas origens da produção acadêmica, no
Brasil e no mundo e particularmente em Administração. Buscamos revisar a
literatura disponível sobre o impacto das normas da Capes sobre a produção
acadêmica no Brasil, assim como a percepção de alguns acadêmicos no Brasil
sobre o ambiente atual de pesquisa. Comparamos os depoimentos dos
acadêmicos brasileiros com algumas entrevistas com norte-americanos.
Finalmente, sugerimos possíveis cenários para a evolução do papel da Capes.
 Artigo Científico

b) Desenvolvimento: constitui a descrição, ao

longo de vários parágrafos, de todos os
pontos relevantes do trabalho realizado. Se
necessário, o artigo pode ser subdividido
em seções e subseções (por exemplo:
Material e métodos; Resultados e
discussão)
 Artigo Científico

c) Material e Métodos ou Metodologia: descrição

precisa dos métodos, materiais, técnicas e
equipamentos utilizados no desenvolvimento
da pesquisa, de modo a permitir a repetição
do experimento por outros pesquisadores.
 Artigo Científico

d) Resultados e Discussão: Esta subdivisão

envolve a classificação e organização de
informações, verificação das relações
existentes entre os resultados alcançados.
Os dados obtidos deverão ser relacionados
aos objetivos do trabalho, ao problema e às
questões propostas para estudo.
 Artigo Científico

e) Conclusão: apresentação dos dados obtidos

na pesquisa ou estudo, principalmente aos
dados correspondentes aos objetivos e
hipóteses que respondem a questão
problema da pesquisa.
Pode conter recomendações e sugestões
para trabalhos futuros.