

T E M A

ÂNGULOS
E
TRIÂNGULOS
 CONTEÚDOS
• Ângulos
 Complemento
 Suplemento
 Exemplos
• Triângulos
 Classificações
 Exemplos
 Definição [ Ângulos ]
Chamamos ângulo à reunião de duas
semi-retas de mesma origem.

A b


  AOB
  BOA
  aOb

O
B a
O ponto O é o vértice do ângulo. Os lados
do ângulo são as semi-retas
 
OA e OB.
A b

O    AOB  BOA  aOb

  
B a
 [ Ângulos Consecutivos ]
Dois ângulos são consecutivos se, e
somente se, um lado de um deles coincide
com um lado do outro.

A

AOC  C consecutivos
e BO

OC o lado comum
B
O
C
 [ Ângulos Adjacentes ]
Dois ângulos consecutivos são
adjacentes se, e somente se, não têm
pontos internos comuns.

AOB  C adjacentes
e BO
A

O
C
 [ Ângulos Complementares]
Dois ângulos são ditos complementares
quando a soma de suas medidas é 90°.


AOC
B C 

BOC
O
A
90
 [ Exemplo ]
Qual o ângulo que excede o seu
complemento em 76°?
[ Solução ]
Chamemos o ângulo procurado de x.
Logo, seu complemento será (90° – x).
Como o ângulo excede o complemento
em 76° temos x = (90° – x) + 76°,
encontrando 2x = 166° e logo x = 83°.
 [ Ângulos Suplementares ]
Dois ângulos são ditos suplementares
quando a soma de suas medidas é 180°.

B O C

 
AOC  BOC  180
 [ Observação ]

O ângulo de medida 90° é chamado de

ângulo reto, e o de medida 180°, de

ângulo raso.
 [ Exemplo ]
Obtenha o valor de x abaixo:

35 . x

[ Solução ]
Basta ver que 35° + 90° + x = 180°, logo
x = 180° - 125° = 55°.
 [ Ângulos Opostos pelo vértice (o.p.v.) ]
Dois ângulos são o.p.v. se , e somente se,
os lados de um deles são as respectivas
semi-retas opostas aos lados do outro.
A
D

O
C
B
 
AOB e DOC o.p.v.
 [ Observação ]
Dois ângulos o.p.v. são congruentes.
[ Exemplo ]
Encontrar o valor de  abaixo:

A
D 4x  2 y
x y
2x  y

C
B
 [ Solução ]
Inicialmente temos que:
x  y  2x  y
A
D 4x  2 y  x  y  2x  y  0
x y O 2x  y
  x  2y  0

C
B  x  2y  i
 [ Solução ]

Por outro lado, 4 x  2 y  2 x  y  180

6 x  3 y  180  ii 
Substituindo (i) em (ii), obtemos

AA
6   2 y   3 y  180
D
D 44xx22yy
x y  9 y  180
2x yy
2x
  y  20
CC
BB
 [ Solução ]
Por último,
  4x  2 y
   4 2y  2y
A
D 4x  2 y    6y
x y
2x  y

   6  20
C
B
   120
 Definição [ Bissetriz de um ângulo ]
Uma semi-reta Oc interna a um ângulo
aÔb é chamada bissetriz desse ângulo se,
e somente se,
  bOc
aOc 

b

  
 m aOc  m bOc  
c
O
a
 [ Exemplo ]
Vamos obter x, sabendo que a semi-reta
OP é bissetriz do ângulo AÔB:

B
y  10
P
2y
x  30
O A
 B
y  10
P
2y
x  30
O A

[ Solução ]
Como OP é bissetriz temos
y – 10° = x + 30°, assim y – x = 40° (1)
Por outro lado sabemos que
2y + y –10° + x + 30° = 180°, assim
3y + x = 160° (2)
 [ Solução ]
Por último resolvendo o sistema formado
pelas equações (1) e (2)
y – x = 40°

3y + x = 160°
encontramos:
y = 50° e x = 10°.
 [ Classificação de Um Ângulo Quanto à
Medida]
• Agudo: quando mede menos que 90°

x < 90°
x

• Obtuso: quando mede mais que 90°

x > 90°
x
 Definição [ Triângulos ]
Dados três pontos A, B e C, não
colineares, chamamos triângulo ABC e
indicamos por ▲ABC, à reunião dos
segmentos AB, BC e AC.

c b

B C
a
 [ Triângulos ]
Identificando seus elementos temos:
A

c b

B a C

• A, B e C são vértices;
• Os segmentos AB, BC e AC de medidas
c, a, e b; são os lados;
 
•A, B e C  são os ângulos internos.
 [ Classificação dos triângulos ]
Essa classificação é feita observando-se
dois critérios:
(1°) Lados: (2°) Ângulos:
* Escaleno * Retângulo
* Isósceles * Acutângulo
* Equilátero * Obtusângulo
 [ Classificação dos triângulos ]
[ Escaleno ]
Todos os lados possuem medidas
diferentes.
x  y, x  z , y  z
A

x z

B y C
 [ Classificação dos triângulos ]
[ Isósceles ]

Possui dois lados com medidas iguais

(consequentemente, os ângulos da base
BC são iguais). A


x x

 
B C
y
 [ Exemplo ]
Se o ▲ABC é isósceles de base BC,
determine x e y.
A

y x  45
2 x  40
B C
 [ Solução ]
Sabemos que os ângulos da base são
iguais, logo,
A

y x  45
2 x  40 y
B C
 [ Solução ]

Assim y + x + 45° = 180° e obtemos

y + x = 135°(1)
Da mesma forma y + 2x - 40° = 180°,
obtemos então y + 2x = 220°(2)
Resolvendo o sistema formado pelas
equações (1) e (2) encontramos;
x = 85° e y = 50°
 [ Classificação dos triângulos ]
[ Equilátero ]
Todos os lados possuem a mesma medida
(consequentemente, os ângulos também):
A

60

x x

60 60
B C
x
 [ Classificação dos triângulos ]
[ Observação ]
No triângulo eqüilátero a altura divide a
base BC em duas partes iguais:
A

x x
h

. 60
B x H x C
2 2
De fato observando o triângulo AHC e
utilizando uma das relações
trigonométricas temos:
A
y
cos 60 
x
x x
h
1 y
 
. 60 2 x
B H C
y x
y
2
Podemos deduzir também a fórmula da
altura deste triângulo:
No AHC :
2
A  x
h     x2
2

2
2
x
x x  h2  x2 
h 4
2
. 60
 h2 
3 x
B x x C
H 4
2 2
x 3
h
2
 [ Exemplo ]
Num triângulo isósceles, de perímetro 32
cm, a altura relativa à base vale 8 cm.
Calcule as medidas dos lados
congruentes.
A

.
B H C
 A

x x
8

.
B H C

[ Solução ]
Fazendo AB = AC = x, vem:
BC = 32 − 2x
Como H é o ponto médio de BC, temos:
BH = HC = 16 − x
 A
No AHC :
8   16  x   x
x 2 2 2
x
8

.  32 x  320
B 16  x H 16  x C
 x  10

Portanto, AB = AC = 10 cm.
 [ Classificação dos triângulos ]
[ Retângulo ]
Possui um ângulo reto.
A

.
B C
 [ Classificação dos triângulos ]
[ Acutângulo ]
Possui todos os ângulos agudos.

 0   ,  ,   90

 
B C
 [ Classificação dos triângulos ]
[ Obtusângulo ]
Possui um ângulo obtuso.

A

B C

90    180
 [ Definições Importantes ]
Mediana de um triângulo − é um
segmento que une um vértice ao ponto
médio do lado oposto.
A
AM 1 mediana do lado BC

AM 1 mediana do vertice A
B C
M1
 [ Definições Importantes ]
Bissetriz interna de um triângulo − é o
segmento que une um vértice ao lado
oposto e que divide o ângulo desse vértice
em dois ângulos congruentes.

AS1 bissetriz do lado BC

A

AS1 bissetriz do vertice A

B C B AS1  C AS1
S1
 [ Teorema Importante ]
Teorema do ângulo externo − Dado um
▲ABC um ângulo externo deste triângulo
é sempre maior que qualquer um dos
ângulos internos não adjacentes.
A


B C
Em particular temos que
A
180      

 
B C
Agora como
180          180
   
 [ Observação ]
(1) Ao maior lado opõe-se o maior ângulo,
(2) Em todo triângulo, cada lado é menor
que a soma dos outros dois
(desigualdade triangular), ou seja:
a bc
A
b ac
c b
c  ab
B C
a
 [ Exemplo ]
Na figura abaixo, r é a bissetriz do ângulo
AÔC. Se α = 40° e β = 30°, qual o valor de
γ?
O


 . 
A H C
r
 O


 . 
A H C
r
[ Solução ]
Como α + β = 70°, temos AÔC=110° e,
como r é bissetriz, m(rÔC) = m(rÔA)=55°.
Por outro lado observando o ▲AOH temos
que AÔH = 50°, mas como AÔH + γ = 55°,
logo temos γ = 5°.
 [Congruência de Triângulos]

A idéia de congruência: duas figuras

planas são congruentes quando têm a
mesma forma e as mesmas dimensões
(isto é, o mesmo tamanho).
Para escrever que dois triângulos ABC e
DEF são congruentes, usaremos a
notação:

 ABC   DEF
 Consideremos os triângulos abaixo:
C T

A B R S
Existe congruência entre os lados:

AB e RS, BC e ST, CA e TR

e entre os ângulos:

AeR,BeS,CeT

Daí, o triângulo ABC é congruente ao

triângulo RST. Escrevemos:
 ABC   RST
Dois triângulos são congruentes, se os
seus elementos correspondentes são
ordenadamente congruentes, isto é, os
lados correspondentes e os ângulos
correspondentes dos triângulos têm as
mesmas medidas.
Para verificar se dois triângulos são

congruentes, não é necessário conhecer a

medida de todos os elementos. Basta

conhecer três elementos, entre os quais

esteja presente pelo menos um lado.

[ LLL (Lado, Lado, Lado) ] Os três lados

são conhecidos.

Se dois triângulos têm, ordenadamente,

os três lados congruentes, então eles são

congruentes. Observe que os elementos

congruentes têm a mesma marca.

 T C

R S A B
[ LAL (Lado, Ângulo, Lado) ] Dados dois
lados e um ângulo.

Se dois triângulos têm ordenadamente

congruentes dois lados e o ângulo
compreendido, então eles são
congruentes.
 T C

R S A B
[ ALA (Ângulo, Lado, Ângulo) ] Dados
dois ângulos e um lado.

Se dois triângulos têm ordenadamente

congruentes um lado e os dois ângulos a
ele adjacentes, então eles são
congruentes.
 T C

R S A B
[ LAAo (Lado, Ângulo, Ângulo oposto) ]:
Conhecido um lado, um ângulo e um
ângulo oposto ao lado.

Se dois triângulos têm ordenadamente

congruentes um lado, um ângulo
adjacente e o ângulo oposto a esse lado
então eles são congruentes.
 T C

R S A B
 [ Exemplo 1 ]:

Na figura, o triângulo ABC é congruente

ao triângulo DEC. Determine o valor de x
E
e y.
5y 2x + 10°

A . . D
3x C

y + 48° B
 [Solução]:
E

5y 2x + 10°
A .. D
3x C
Como os triângulos ABC e
y + 48° B DEC são congruentes (nessa
ordem de elementos),
Temos que 3x = 2x + 10° e
5y = y + 48°, logo,
x = 10° e y = 12°.
 [Proposição 1] A soma das medidas de
quaisquer dois ângulos internos de um
triângulo é menor que 180°.

[Demonstração]

Sabemos que a soma dos ângulos

internos de um triângulo é 180°, logo, a
soma de dois deles é menor que 180°.
 [Corolário 1]

Todo triângulo possui pelo menos dois

ângulos internos agudos.

Dois triângulos que têm os mesmos
ângulos NÃO são, necessariamente
congruentes.
 CONTEÚDOS
• Triângulos
 Definição
 Critérios de semelhança
 Exemplos
 Definição [ Semelhança de Triângulos ]
Dois triângulos são semelhantes se, e
somente se, possuem os três ângulos
ordenadamente congruentes e os lados
correspondentes (homólogos)
proporcionais. A
A'
c b
b'
c'

B' a' C' B C

a
 A
A'

c b c'
b'

B' a' C'

B C
a
A  A'
 
 
ABC A ' B ' C '  B  e a  b  c  k
  B'
 a' b' c' 
 
C  C'
 
 

onde k é a razão de semelhança.

 [ Exemplo 1 ]
Os triângulos ABC e A’B’C’ da figura
abaixo são semelhantes. Se a razão de
semelhança do 1° para o 2° é 3/2,
determine:
(1) Os lados do ▲ABC,
(2) A razão entre seus perímetros.
A
A'

c b 12
10

B C B' 14 C'
a
 [ Solução ]
Utilizando a razão de semelhança temos


a 3
  a  21
14 2

a b c 3
   b 3
14 12 10 2
 
12 2
 b  18

 c 3
 c  15
 
10 2
 [ Solução ]
Dessa forma o perímetro do ▲ABC é
54 u.c. Verificando a razão entre os
perímetros desses triângulos temos:

2 p  ABC  54 3
 
2 p  A ' B ' C ' 36 2

A razão entre os perímetros é igual à

razão de semelhança entre eles.
 [ Teorema Fundamental ]
Se uma reta é paralela a um dos lados de
um triângulo e intercepta os outros dois
em pontos distintos, então o triângulo que
ela determina é semelhante ao primeiro.
A
 
DE // BC  ADE ABC
D E

B C
 [ Exemplo 2 ]
Se as retas DE e BC são paralelas,
determine o valor de x.

6
D E
3 8

B C
x
 [ Solução ]

Já sabemos (pelo teorema anterior) que

os triângulos ABC e ADE são
semelhantes. Vamos então:

(1) separar as figuras

(2) escrever a proporção entre os lados

conhecidos.
 A
[ Solução ]
6
D E
3 8

B C
x

A 
A
9
6
D E
B C 8
x
 [ Solução ]
A

9 A

6
B C D E
x 8

Escrevendo a proporção entre os lados

correspondentes temos
6 8
  6 x  72  x  12
9 x
 [ Critérios de Semelhança ]
Em resposta à pergunta anterior temos:
[1º caso] Dois triângulos com dois ângulos
ordenadamente congruentes são
semelhantes.
A  D
B 
 e´ angulo
A  comum
D E

B C ADE ABC
 [ Critérios de Semelhança ]
[2º caso] Dois triângulos que possuem
dois lados proporcionais e com ângulos
compreendidos congruentes são
semelhantes.
A  A '
A b c
A'  k
b' c'
c' b'
c b
B' C' 
B C ABC A ' B ' C '
 [ Critérios de Semelhança ]
[3º caso] Dois triângulos que possuem os
lados correspondentes proporcionais são
semelhantes.

a b c
  k
A a' b' c'
c A'
c'
B
B'
b'

b a' ABC A ' B ' C '
a C'
C
 [ Exemplo 3 ]
Na figura abaixo, obtenha x:

A
15 .
E 8
x
B
5 . C
D

17
 [ Solução ]
Inicialmente separamos os triângulos e
verificamos em qual caso de semelhança
eles se enquadram

A
.
E
15 8
x
B B
5 .D
C
17
 A
.
15 8 E
x
B C B
5 .D
17

[ Solução ]
Estão envolvidos dois triângulos
retângulos com o ângulo do vértice B
comum aos dois. Portanto se enquadram
no 1° caso.
 A
.
15 8 E
x
B C B .D
17 5

[ Solução ]
Portanto 8 15
  15 x  40
x 5
40
 x
15
8
 x
3
 [ Exemplo 4 ]
Determine a medida do lado do quadrado
na figura abaixo:

C
E. .D
4

A . . B
     
6
 [ Solução ]
Observamos que os triângulos EDC e
ABC são semelhantes pelo 1° caso.
Chamemos o lado do quadrado de x,
assim
C 4 x
E.
x . D
4
x x
A . . B
     
x
6
[ Solução ]
C 4 x
E.
x . D
4
x x
A . . B
     
x
6
Portanto: 4  x

x  4 x  24  6 x
4 6  10 x  24
 x  2, 4
 [ Referências ]

• Iezzi, Gelson. Matemática: Ciência e

aplicações. São Paulo: Editora Atual, 2004.

• Giovanni, José Ruy. Matemática: Conjuntos,

Funções e Progressões. São Paulo:
FTD,1992.
 Crescer é
Ser cada dia um pouco mais nós mesmos.

Dar espontaneamente sem cobrar

inconscientemente. ...
Aprender a ser feliz de dentro para fora. ...
Sentir a vida na natureza. ...
Reconhecer nossos erros e valorizar
nossas virtudes. ...
Entender que temos o espaço de uma vida
inteira para crescer. ...
Assumir que nunca seremos grandes, que