LINGUÍSTICA I

OS NÍVEIS E AS ÁREAS DA LINGUÍSTICA

 AULA 3 - O QUE É LINGUÍSTICA?
A Linguística é o estudo científico da linguagem.

Está voltada para a explicação de como a linguagem humana funciona

e de como são as línguas em particular, quer fazendo o trabalho
descritivo previsto pelas teorias, quer usando os conhecimentos
adquiridos para beneficiar outras ciências e artes que usam, de algum
modo, a linguagem falada ou escrita.

Por isso, o ensino do português pode ser também a preocupação de

um linguista, paralelamente ao interesse que ele tem em descrever a
língua portuguesa para fins puramente linguísticos.
 OS NÍVEIS DA LINGUÍSTICA
*FONÉTICA: Estuda os sons da fala no âmbito articulatório de produção dos mesmos, como também a sua
propagação e recepção aos ouvidos humanos. Em outras palavras, a Fonética procura analisar e descrever a fala
das pessoas da maneira como ela ocorre nas mais variadas situações da vida.

*FONOLOGIA: Preocupa-se também com os sons de uma língua, mas do ponto de vista de sua função. Ela se
ocupa dos aspectos interpretativos dos sons, de sua estrutura funcional nas línguas. Como nos exemplos em
inglês tin (lata) e chin (queixo), a pronúncia [t] da primeira palavra se diferencia da pronúncia [tS] da segunda,
formando, assim, vocábulos diferentes. O que já não ocorre no exemplo de tia em português, pois as duas
pronúncias ( [t] e [tS] ) coexistem sem formação de um novo vocábulo.

*MORFOLOGIA: Estuda o signo linguístico reduzido a sua expressão mais simples (morfemas), e a combinação
entre morfemas formando unidade maiores, como a palavra e o sintagma. Exemplo: roupinhas; temos 3
morfemas – o objeto roupa, o diminutivo -inha, e o marcador de plural -s.
 OS NÍVEIS DA LINGUÍSTICA
*SINTAXE: Por meio da combinação linear entre morfemas e sintagmas, a sintaxe explica que o português pode
usar um tipo de construção de frase composto de sujeito + verbo + objeto + advérbio, ou um outro tipo de
construção com tópico + comentário (este último, com seu sujeito, verbo, objeto e advérbio). Exemplos: O
menino bicou a bola longe! / A bola, o menino bicou longe!

*SEMÂNTICA: É a parte da Linguística que se interessa pela natureza, função e usos dos significados, não os
estudando como um dicionário trata as palavras da língua, mas da maneira como os significados ocorrem
integrados nos textos falados e escritos. Desta forma, não temos problema em identificar manga como uma
fruta ou parte de vestuário quando esta palavra está corretamente contextualizada.

*PRAGMÁTICA: Volta-se para o que se faz com a linguagem, as escolhas em circunstâncias e com que
finalidades. Assim, quando digo “Prometo ir ao churrasco sexta”, não só transmito uma informação ao meu
interlocutor, como também faço uma promessa e situo a intenção cronologicamente.
 AS ÁREAS DA LINGUÍSTICA
*SOCIOLINGUÍSTICA: A Sociolinguística Variacionista, conhecida também como Teoria da Variação e Mudança,
surge a partir dos estudos de Labov (1972) e dos postulados de Weinreich, Labov e Herzog (1968), com o
objetivo de descrever a variação e a mudança linguística, levando em conta a linguagem inserida em seu
contexto social, observando-se o uso da língua dentro da comunidade de fala e utilizando-se um método de
análise quantitativa de dados, obtidos a partir da fala espontânea dos indivíduos (na medida em que isso é
possível), ou seja, do vernáculo, estilo em que o mínimo monitoramento é dispensado à produção linguística
(LABOV, 1972, p. 208).

*LEXICOLOGIA: Disciplina que estuda os conjuntos de palavras nos sistemas linguísticos. Procura determinar a
origem, a forma e o significado das palavras que constituem o acervo de palavras de um idioma bem como o seu
uso na comunidade dos falantes. Assim, por meio da lexicologia torna-se possível observar e descrever
cientificamente as unidades léxicas de uma comunidade linguística. Não confundir com Lexicografia, ciência
instrumental que tem como finalidade a elaboração ou compilação de dicionários.
 AS ÁREAS DA LINGUÍSTICA
*PSICOLINGUÍSTICA: A preocupação é o estudo dos processos que dão sustentação à produção (codificação), à
compreensão (decodificação) e à aquisição da linguagem. Interessa-se pelo conhecimento e capacidades
subjacentes que a pessoa deve ter para usar uma língua e para aprender a usá-la na infância ou na aquisição de
novas línguas. A tarefa do psicolinguista é de construir modelos de processos que fazem uso a todo instante do
conhecimento armazenado. A psicolinguística representa uma tentativa empírica, no sentido de caracterizar
aquilo que se deve saber a respeito de uma língua para usá-la.

*ETNOGRAFIA DA FALA: Interessa-se em chegar a uma competência comunicativa dos falantes, cujo foco é o
conhecimento das regras sociais que cercam o emprego das formas linguísticas como parte do funcionamento
social da comunidade.