ESCOLA ROTARY CLUB DE CASTANHAL
PLANO DE ENSINO BIMESTRAL
AREA DE CONHECIMENTO:
BIMESTRE : 1
LÍNGUA PORTUGUESA
COMPONENTE ANO/SÉRIE UNIDADE TEMÁTICA OBJETOS DE CONHECIMENTO
CURRICULAR
PORTUGUÊS 8º ANO PRÁTICA DE LINGUAGEM:  VOCABULÁRIO DOS MEIOS
LEITURA, ESCRITA, DIGITAIS/ESTRANGEIRISMOS
ANÁLISE LINGUÍSTICA E  ESTRATÉGIA DE LEITURA:
SEMIÓTICA
APREENDER OS SENTIDOS
GLOBAIS DO TEXTO
 APRECIAÇÃO E RÉPLICA
 EFEITOS DE SENTIDO
 ARGUMENTAÇÃO:
MOVIMENTOS
ARGUMENTATIVOS, TIPOS
DE ARGUMENTO E FORÇA
ARGUMENTATIVA
 CONSTRUÇÃO
 ESTRATÉGIA DE
PRODUÇÃO:
PLANEJAMENTO DE
TEXTOS ARGUMENTATIVOS
E APRECIATIVOS
 REVISÃO/EDIÇÃO DE TEXTO
INFORMATIVO E OPINATIVO
 (GÊNERO TEXTUAL: ARTIGO
DE OPINIÃO)
PORTUGUÊS 8º ANO  EFEITOS DE SENTIDO
 CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO
PRÁTICA DE LINGUAGEM: JORNALÍSTICO E RELAÇÃO
LEITURA, ESCRITA, ENTRE OS GÊNEROS EM
ANÁLISE LINGUÍSTICA E CIRCULAÇÃO, MÍDIAS E
NÍVEL: ENSINO FUNDAMENTAL
HABILIDADES PROPOSTA DE
ATIVIDADES
(EF69LP55) Reconhecer as
variedades da língua falada, o
conceito de norma-padrão e o de
preconceito linguístico.
(EF08LP03) Produzir artigos de
opinião, tendo em vista o contexto de
produção. Ler artigo de opinião a fim
(EF08LP16) Explicar os efeitos de de conhecer as estratégias
sentido do uso, em textos, de utilizadas para convencer o
estratégias de modalização e leitor.
argumentatividade;
(EF69LP07) Produzir textos em
diferentes gêneros, considerando
sua adequação ao contexto
produção e circulação.
(EF69LP16) Analisar e utilizar as
formas de composição dos gêneros
jornalísticos da ordem do relatar, tais
como, da ordem do argumentar, tais
como artigos de opinião.
(EF89LP04) Identificar e avaliar
teses/opiniões/posicionamentos
explícitos e implícitos, argumentos e
contra-argumentos em textos
argumentativos.
(EF69LP01)Diferenciar liberdade de
expressão de discursos de ódio. Ler memes, cartum e charge
(EF69LP05) Inferir e justificar, o e conhecer as estratégias
efeito de humor, ironia e/ou crítica utilizadas para convencer o
pelo uso ambíguo de palavras, leitor.
 SEMIÓTICA PRÁTICAS DA CULTURA DIGITAL expressões etc.
 ESTRATÉGIA DE PRODUÇÃO: (EF89LP02) Analisar diferentes
PLANEJAMENTO DE TEXTOS práticas (curtir, compartilhar,
ARGUMENTATIVOS E comentar, curar etc.) e textos
APRECIATIVOS pertencentes a diferentes gêneros da
 (GÊNEROS TEXTUAIS: MEME, cultura digital.
CHARGE E CARTUM)
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PRÁTICA DE LINGUAGEM:  RECURSOS LINGUÍSTICOS E (EF69LP53) Ler em voz alta textos
LEITURA, ESCRITA, SEMIÓTICOS QUE OPERAM literários diversos – como contos de Ler crônicas variadas para
ANÁLISE LINGUÍSTICA E NO OPERAM NOS TEXTOS amor, de humor, de suspense, de entender as estratégias
SEMIÓTICA terror; crônicas líricas, humorísticas, utilizadas nos gêneros
LITERÁRIOS
críticas. literários e jornalísticas.
 FIGURAS DE LINGUAGEM (EF89LP37) Analisar os efeitos de
 (GÊNERO: CRÔNICA) sentido do uso de figuras de
linguagem como ironia, eufemismo,
antítese, aliteração, assonância,
dentre outras.
(EF67LP38) Analisar os efeitos de
sentido do uso de figuras de
linguagem.
PRÁTICA DE LINGUAGEM:  LÉXICO/MORFOLOGIA (EF08LP04) Utilizar, ao produzir
LEITURA, ESCRITA,  (PROCESSO DE texto, conhecimentos Reconhecimento da
ANÁLISE LINGUÍSTICA E FORMAÇÃO DE linguísticos e gramaticais: estrutura e formação das
SEMIÓTICA ortografia, regências e palavras no português
PALAVRAS) brasileiro.
 FONO-ORTOGRAFIA concordâncias nominal e verbal,
 (HOMÔNIMOS E modos e tempos verbais,
PARÔNIMOS) pontuação etc.
(EF08LP05) Analisar processos
de formação de palavras por
composição (aglutinação e
justaposição), apropriando-se de
regras básicas de uso do hífen
em palavras compostas.