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LÍNGUA PORTUGUESA

6º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL


1º BIMESTRE
CAMPOS DE PRÁTICAS OBJETOS DE
ATUAÇÃO DE HABILIDADES CONHECIMENTO
LINGUAGEM
Jornalístico Análise Construção
(EF69LP16A) Analisar as formas de
/Midiático Linguística composicional
composição dos gêneros textuais do
/Semiótica
campo jornalístico.
Jornalístico Análise Construção
(EF69LP16B) Utilizar as formas de
/Midiático Linguística composicional
composição dos gêneros textuais do
/Semiótica
campo jornalístico.
Todos os (EF69LP55) Reconhecer em textos de
Análise
campos de diferentes gêneros as variedades da
Linguística/ Variação linguística
atuação língua falada, o conceito de norma
Semiótica
padrão e o de preconceito linguístico.
Todos os (EF69LP05A) Inferir, em textos
campos de multissemióticos, o efeito de sentido
Análise
atuação (humor, ironia ou crítica) produzido pelo
lingística/sem Morfossintasse
uso de palavras, expressões, imagens,
iótica
clichês, recursos iconográficos,
pontuação, entre outros.
Todos os (EF69LP05B) Justificar, em textos
campos de multissemióticos, o efeito de sentido
Análise
atuação (humor, ironia ou crítica) produzido pelo
Linguística/ Morfossintaxe
uso de palavras, expressões, imagens,
Semiótica
clichês, recursos iconográficos,
pontuação, entre outros
(EF15LP15) Reconhecer que os textos
Leitura/escut
literários fazem parte do mundo da ficção
a
Campo artístico- e apresentam um dimensão ludíca, de Formação do leitor
(compartilhad
literário encantamento, valorizando-os, em sua literário
ae
diversidade cultural, como patrimônio
autônoma)
artístico da humanidade
Jornalístico/ Produção de Textualização
Midiático textos (EF69LP07B Produzir textos em
diferentes gêneros, considerando sua
adequação ao contexto de produção e
circulação.

Jornalístico/ Leitura Reconstrução do


Midiático contexto de produção,
circulação e recepção
de textos.
(EF06LP02) Conhecer as características Caracterização do
dos diferentes gêneros jornalísticos campo jornalístico e
(escritos, orais e multimodais) e a relação relação entre os
com a situação comunicativa, o estilo e a gêneros em circulação,
finalidade dos gêneros em uso. mídias e práticas da
cultura digital.

Todos os Análise Fono-ortografia


campos de Linguística/ (EF67LP32) Escrever palavras com
atuação Semiótica correção ortográfica, obedecendo as
convenções da língua escrita

Todos os Análise (EF69LP56) Fazer uso consciente e Variação linguística


campos de Linguística/ reflexivo da norma-padrão em situações
atuação Semiótica de fala e escrita em textos de diferentes
gêneros, levando em consideração o
contexto, situação de produção e as
características do gênero.

Jornalístico/ Leitura (EF69LP03A) Identificar, em notícias, o Estratégia de leitura:


Midiático fato central, suas principais apreender os sentidos
circunstâncias e eventuais decorrências. globais do texto

Jornalístico/ Leitura (EF69LP04A) Identificar os efeitos de Efeito de sentido


Midiático sentido que fortalecem a persuasão nos
textos publicitários.

Todos os Análise (EF06LP05B) Utilizar diferentes gêneros Morfossintaxe


campos de Linguística/S textuais, considerando a intenção
atuação emiótica comunicativa, o estilo e a finalidade dos
gêneros.

2º BIMESTRE
CAMPOS DE PRÁTICAS OBJETOS DE
ATUAÇÃO DE HABILIDADES CONHECIMENTO
LINGUAGEM

Campo de (EF69LP15) Apresentar argumentos e Participação em


atuação na vida contra-argumentos coerentes, discussões orais de
pública Oralidade respeitando os turnos de fala, na temas controversos de
participação em discussões sobre temas interesse da turma e/ou
controversos e/ou polêmicos. de relevância social

Campo de Leitura (EF67LP17) Analisar, a partir do contexto Contexto de produção,


atuação na vida de produção, a forma de organização das circulação e recepção
pública cartas de solicitação e de reclamação de textos e práticas
(marcas linguísticas relacionadas à relacionadas à defesa
argumentação, explicação ou relato de de direitos e à
fatos). participação social

Leitura (EF69LP34) Utilizar estratégias de


Práticas de
planejamento, elaboração, revisão,
estudo e Textualização
edição, reescrita/redesign e avaliação de
pesquisa
textos.

Jornalístico/midiá (EF69LP7A) Utilizar estratégias de


tico Produção de planejamento, elaboração, revisão,
Textualização
textos edição, reescrita/redesign e avaliação de
textos.
Jornalístico/midiá (EF69LP07B) Produzir textos em
tico diferentes gêneros, considerando sua
Produção de
adequação ao contexto de produção e Textualização
textos
circulação.

Jornalístico/midiá Leitura Estratégia de


tico (EF69LP03D) Identificar crítica ou leitura: apreender
ironia/humor presente em tirinhas, os sentidos globais do
memes, charges, por exemplo. texto

Jornalístico/midiá Leitura Reconstrução do


tico contexto de produção,
circulação e recepção
de textos.
(EF06LP01B) Desenvolver atitude crítica Caracterização do
frente aos textos jornalísticos. campo jornalístico e
relação entre os
gêneros em circulação,
mídias e práticas da
cultura digital.

Todos os Análise (EF06LP11) Utilizar, ao produzir textos


campos de Linguística/S em diferentes gêneros, conhecimentos Elementos notacionais
atuação emiótica linguísticos e gramaticais: tempos da escrita/morfossintaxe
verbais, concordância nominal e verbal,
regras ortográficas, pontuação etc.

Práticas de Oralidade
(EF67LP23A) Respeitar os turnos de fala,
Estudo e
na participação em conversações e em Conversação
Pesquisa
discussões ou atividades coletivas. espontânea

Práticas de Oralidade (EF67LP23B) Formular perguntas


Conversação
Estudo e coerentes e adequadas em momentos
espontânea
Pesquisa oportunos em situações de aula,
apresentação oral, seminário etc.

Todos os Análise (EF69LP05B) Justificar, em textos


campos de Linguística/S multissemióticos, o efeito de sentido
atuação emiótica (humor, ironia ou crítica) produzido
pelo uso de palavras, expressões, Efeitos de Sentido
imagens, clichês, recursos iconográficos,
pontuação, entre outros.

Todos os Análise (EF69LP17) Identificar recursos


campos de Linguística/S estilísticos e semióticos presentes em Estilo
atuação emiótica textos jornalísticos e publicitários.

3º BIMESTRE
CAMPOS DE PRÁTICAS OBJETOS DE
ATUAÇÃO DE HABILIDADES CONHECIMENTO
LINGUAGEM

(EF67LP27) Analisar, entre os textos


literários e entre estes e outras
manifestações artísticas (como cinema,
teatro, música, artes visuais e midiáticas),
Artístico-literário Leitura Relação entre textos
referências explícitas ou implícitas a
outros textos, quanto aos temas,
personagens e recursos literários e
semióticos

Reconstrução da
(EF67LP29) Identificar, em texto
textualidade. Efeitos de
dramático, personagem, ato, cena, fala,
Campo artístico- sentidos provocados
Leitura indicações cênicas e a organização do
literário pelos usos de recursos
texto (enredo, conflitos, ideias principais,
linguísticos e
pontos de vista, universos de referência).
multissemióticos.

Práticas de (EF67LP22) Produzir resumos, a partir Estratégias de escrita:


Produção de
estudo e das notas e/ou esquemas feitos, com o textualização, revisão e
textos
pesquisa uso adequado de paráfrases e citações edição

(EF06LP12) Utilizar, ao produzir textos


em diferentes gêneros, recursos de
Todos os Análise coesão referencial (nomes e pronomes),
campos de Linguística/S recursos semânticos de sinonímia, Semântica Coesão
atuação emiótica antonímia e homonímia e mecanismos de
representação de diferentes vozes
(discurso direto e indireto)

(EF67LP27) Analisar, entre os textos


literários e entre estes e outras
manifestações artísticas (como cinema,
teatro, música, artes visuais e midiáticas),
Artístico-Literário Leitura Relação entre textos
referências explícitas ou implícitas a
outros textos, quanto aos temas,
personagens e recursos literários e
semióticos.

(EF06LP04A) Analisar o uso de


elementos gramaticais (substantivos,
Todos os Análise
adjetivos e verbos nos modos Indicativo,
campos de Linguística/S Morfossintaxe
Subjuntivo e Imperativo afirmativo e
atuação emiótica
negativo) na produção (escrita/oral),
leitura de diferentes gêneros.

Jornalístico/midiá (EF69LP06) Produzir notícias, Relação do texto com o


tico fotodenúncias, fotorreportagens, contexto de produção e
Produção de reportagens, infográficos, podcasts experimentação de
textos noticiosos, entrevistas, cartas de leitor, papéis sociais
comentários, artigos de opinião e
interesse local ou global, textos de
apresentação e apreciação de produção
cultural (resenhas e outros gêneros
textuais próprios das formas de
expressão das culturas juvenis, em várias
mídias).

Jornalístico/midiá (EF69LP05A) Inferir, em textos


tico multissemióticos, o efeito de sentido
(humor, ironia ou crítica) produzido pelo
Leitura Efeitos de sentido
uso de palavras, expressões, imagens,
clichês, recursos iconográficos,
pontuação, entre outros..

(EF69LP55) Reconhecer em textos de


Todos os Análise
diferentes gêneros as variedades da
campos de Linguística/S Variação linguística
língua falada, o conceito de norma-
atuação emiótica
padrão e o de preconceito linguístico.

(EF67LP28) Ler e compreender –


selecionando procedimentos e
estratégias de leitura adequados a
diferentes objetivos e levando em conta
características dos gêneros e suportes –, Estratégias de leitura
romances infantojuvenis, contos Apreciação e réplica
Artístico-literário Leitura
populares, contos de terror, lendas
brasileiras, indígenas e africanas,
poemas, entre outros,
expressando avaliação sobre o texto lido
e estabelecendo preferências por
gêneros, temas, autores.

Jornalístico/midiá Leitura (EF69LP05B) Justificar, em textos


tico multissemióticos, o efeito de sentido
(humor, ironia ou crítica) produzido pelo
Efeitos de sentido
uso de palavras, expressões, imagens,
clichês, recursos iconográficos,
pontuação, entre outros.

Jornalístico/midiá Leitura (EF69LP04A) Identificar os efeitos de


tico sentido que fortalecem a persuasão nos Efeitos de sentido
textos publicitários.

4º BIMESTRE
PRÁTICAS
CAMPOS DE OBJETOS DE
DE HABILIDADES
ATUAÇÃO CONHECIMENTO
LINGUAGEM

Todos os Análise (EF06LP11) Utilizar, ao produzir textos Elementos notacionais


campos de Linguística/ em diferentes gêneros, conhecimentos da escrita/morfossintaxe
atuação Semiótica linguísticos e gramaticais: tempos
verbais, concordância nominal e verbal,
regras ortográficas, pontuação etc.

Práticas de Oralidade (EF67LP23A) Respeitar os turnos de fala, Conversação


Estudo e na participação em conversações e em espontânea
Pesquisa discussões ou atividades coletivas.

Práticas de Oralidade (EF67LP23B) Formular perguntas Conversação


Estudo e coerentes e adequadas em momentos espontânea
Pesquisa oportunos em situações de aula,
apresentação oral, seminário etc.

Todos os Análise (EF67LP25A) Reconhecer o emprego da Textualização e


campos de Linguística/S coesão e da progressão temática nas progressão temática
atuação emiótica produções textuais.

Todos os Análise (EF67LP25B) Utilizar adequadamente a Textualização e


campos de Linguística/S coesão e a progressão temática nas progressão temática
atuação emiótica produções textuais.

Artístico-literário Produção de (EF67LP30) Criar narrativas ficcionais Construção da


textos (contos, narrativas de enigma, crônicas, textualidade
entre outros) que utilizem cenários e Relação entre textos
personagens realistas ou de fantasia,
observando os elementos da estrutura
narrativa próprios ao gênero pretendido,
tais como enredo, personagens, tempo,
espaço e narrador, utilizando tempos
verbais adequados à narração de fatos
passados, empregando conhecimentos
sobre diferentes modos de se iniciar uma
história e de inserir os discursos direto e
indireto.

Artístico-literário Leitura (EF69LP48) Interpretar, em poemas, Reconstrução da


efeitos produzidos pelo uso de recursos textualidade e
expressivos sonoros (estrofação, rimas, compreensão dos
aliterações etc), semânticos (figuras de efeitos de sentidos
linguagem, por exemplo), gráfico- provocados pelos usos
espacial (distribuição da mancha gráfica de recursos linguísticos
no papel), imagens e sua relação com o e multissemióticos.
texto verbal.

Práticas de Leitura (EF69LP29) Refletir sobre a relação entre Reconstrução das


estudo e os contextos de produção dos gêneros condições de produção
pesquisa de divulgação científica (reportagem de e recepção
divulgação científica, verbete de dos textos e adequação
enciclopédia, esquema, infográfico, do texto à construção
relatório, relato multimidiático de campo, composicional e ao
entre outros) e os aspectos relativos à estilo de gênero.
construção composicional e às marcas
linguísticas características desses
gêneros, de forma a ampliar suas
possibilidades de compreensão (e
produção) de textos pertencentes a
esses gêneros
Jornalístico/Midiá Produção de (EF67LP09) Planejar notícia impressa e Estratégias de
tico textos para circulação em outras mídias (rádio produção: planejamento
ou TV/vídeo), tendo em vista as de textos informativos.
condições de produção, do texto –
objetivo, leitores/espectadores, veículos e
mídia de circulação etc. –, a partir da
escolha do fato a ser noticiado, do
levantamento de dados e
informações sobre o fato.

Artístico-literário Leitura (EF69LP47) Analisar, em textos Reconstrução da


narrativos ficcionais, as diferentes formas textualidade e
de composição próprias de cada gênero, compreensão dos
os recursos coesivos que constroem a efeitos de sentidos
passagem do tempo e articulam suas provocados pelos usos
partes, a escolha lexical típica de cada de recursos linguísticos
gênero para a caracterização dos e multissemióticos.
cenários e dos personagens e os efeitos
de sentido decorrentes dos tempos
verbais, dos tipos de discurso, dos
verbos de enunciação e das variedades
linguísticas empregados, expressões
conotativas e processos figurativos e do
uso de recursos lingüístico gramaticais
próprios a cada gênero narrativo.

Todos os Análise (EF69LP55) Reconhecer em textos de Variação linguística.


campos de Linguística/S diferentes gêneros as variedades da
atuação emiótica língua falada, o conceito de norma-
padrão e o de preconceito linguístico.

LINGUA PORTUGUESA
7º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL
1º BIMESTRE
CAMPOS DE PRÁTICAS DE OBJETOS DE
HABILIDADES
ATUAÇÃO LINGUAGEM CONHECIMENTO

Campo Leitura (EF06LP04A) Analisar o uso de elementos


jornalístico/mi gramaticais (substantivos, adjetivos e
diático verbos nos modos Indicativo, Subjuntivo e
Morfossintaxe
Imperativo afirmativo e negativo) na
produção (escrita/oral), leitura de
diferentes gêneros.

Campo Leitura (EF06LP04B) Empregar elementos


jornalístico/mi gramaticais (substantivos, adjetivos e
diático verbos nos modos Indicativo, Subjuntivo e Morfossintaxe
Imperativo afirmativo e negativo)
adequando-os aos usos da língua (formal
ou informal), em diferentes gêneros
(escritos, orais e multimodiais).

(EF67LP30) Criar narrativas ficcionais


(contos, narrativas de enigma, crônicas,
entre outros) que utilizem cenários e
personagens realistas ou de fantasia,
observando os elementos da estrutura
Construção da
narrativa próprios ao gênero pretendido,
Artístico- Produção de textualidade
tais como enredo, personagens, tempo,
literário textos
espaço e narrador, utilizando tempos
Relação entre textos
verbais adequados à narração de fatos
passados, empregando conhecimentos
sobre diferentes modos de se iniciar uma
história e de inserir os discursos direto e
indireto.

Reconstrução do
contexto de produção,
(EF07LP01) Distinguir diferentes circulação e recepção
propostas editoriais de forma a identificar de textos.
Campo
os recursos utilizados para Caracterização do
jornalístico/mi Leitura
impactar/chocar o leitor, que podem campo jornalístico e
diático
comprometer uma análise crítica da notícia relação entre os
e do fato noticiado. gêneros em circulação,
mídias e práticas da
cultura digital

(EF69LP44) Inferir a presença de valores


sociais, culturais e humanos e de
diferentes visões de mundo, em textos
Reconstrução das
literários, reconhecendo nesses textos
Artístico- condições de produção,
Leitura formas de estabelecer múltiplos olhares
literário circulação e recepção
sobre as identidades, sociedades e
Apreciação e réplica
culturas e considerando a autoria e o
contexto social e histórico de sua
produção.

Todos os Análise (EF67LP25B) Utilizar adequadamente a


Textualização
campos de Linguística/Se coesão e a progressão temática nas
Progressão temática
atuação miótica produções textuais.

(EF67LP28) Ler e compreender –


selecionando procedimentos e estratégias
de leitura adequados a diferentes objetivos
e levando em conta características dos
gêneros e suportes –, romances
Artístico- Estratégias de leitura
Leitura infantojuvenis, contos populares, contos
literário Apreciação e réplica
de terror, lendas brasileiras, indígenas e
africanas, poemas, entre outros,
expressando avaliação sobre o texto lido e
estabelecendo preferências por gêneros,
temas, autores.
(EF69LP07B) Produzir textos em
Jornalístico/ Produção de diferentes gêneros, considerando sua
Textualização
midiático textos adequação ao contexto de produção e
circulação.

Todos os (EF69LP55) Reconhecer em textos de


campos de diferentes gêneros as variedades da
Oralidade Variação linguística
atuação língua falada, o conceito de normapadrão
e o de preconceito linguístico.

Todos os Análise (EF67LP38) Analisar, em diferentes textos,


campos de Linguística/ os efeitos de sentido decorrentes do uso Figuras de linguagem
atuação Semiótica de figuras de linguagem.

Artístico- Leitura (EF69LP47) Analisar, em textos narrativos


literário ficcionais, as diferentes formas de
composição próprias de cada gênero, os
recursos coesivos que constroem a
passagem do tempo e articulam suas Reconstrução da
partes, a escolha lexical típica de cada textualidade e
gênero para a caracterização dos cenários compreensão dos
e dos personagens e os efeitos de sentido efeitos de sentidos
decorrentes dos tempos verbais, dos tipos provocados pelos usos
de discurso, dos verbos de enunciação e de recursos linguísticos
das variedades linguísticas empregados, e multissemióticos
expressões conotativas e processos
figurativos e do uso de recursos
linguísticogramaticais próprios a cada
gênero narrativo.

(EF07LP14) Identificar, em textos de


Todos os Análise
diferentes gêneros, os efeitos de sentido
campos de Linguística/Se Modalização
provocados pelo uso de estratégias de
atuação miótica
modalização e argumentatividade.

2º BIMESTRE
CAMPOS DE PRÁTICAS DE OBJETOS DE
HABILIDADES
ATUAÇÃO LINGUAGEM CONHECIMENTO

Textualização, tendo em
vista suas condições de
produção, as
(EF67LP10A) Produzir notícia impressa e
características do
para TV, rádio e internet tendo em vista
Jornalístico/Mi Produção de gênero em questão, o
características do gênero, o
diático textos estabelecimento de
estabelecimento adequado de coesão, os
coesão, adequação à
recursos de mídias disponíveis.
norma-padrão e o uso
adequado de
ferramentas de edição.

Análise (EF67LP25B) Utilizar adequadamente a


Textualização
Todos Linguística/Se coesão e a progressão temática nas
Progressão temática
miótica produções textuais.
(EF67LP21) Divulgar resultados de
Práticas de pesquisas por meio de apresentações Estratégias de escrita:
Produção de
Estudo e orais, painéis, artigos de divulgação textualização, revisão e
textos
Pesquisa científica, verbetes de enciclopédia, edição
podcasts científicos etc.

(EF69LP47) Analisar, em textos narrativos


ficcionais, as diferentes formas de
composição próprias de cada gênero, os Reconstrução do
recursos coesivos que constroem a contexto de produção,
passagem do tempo e articulam suas circulação e recepção
partes, a escolha lexical típica de cada de textos
gênero para a caracterização dos cenários Caracterização do
Artístico-
Leitura e dos personagens e os efeitos de sentido campo jornalístico e
literário
decorrentes dos tempos verbais, dos tipos relação entre os
de discurso, dos verbos de enunciação e gêneros em circulação,
das variedades linguísticas empregados, mídias e práticas da
expressões conotativas e processos cultura digital
figurativos e do uso de recursos
linguísticogramaticais próprios a cada
gênero narrativo.

Jornalístico/mi (EF67LP14A) Definir o contexto de


Planejamento e
diático produção da entrevista (objetivos, o que se
Oralidade produção de entrevistas
pretende conseguir, escolha do
orais
entrevistado etc.).

Jornalístico/mi Reconstrução do
diático contexto de produção,
(EF07LP02) Comparar notícias e circulação e recepção
reportagens sobre um mesmo fato de textos
divulgadas em diferentes mídias, Caracterização do
Leitura analisando as especificidades das mídias, campo jornalístico e
os processos de (re)elaboração dos textos relação entre os
e a convergência das mídias em notícias gêneros em circulação,
ou reportagens multissemióticas. mídias e práticas da
cultura digital

(EF69LP56) Fazer uso consciente e


reflexivo da norma-padrão em situações
Todos os Análise
de fala e escrita em textos de diferentes
campos de Linguística/Se Variação linguística
gêneros, levando em consideração o
atuação miótica
contexto, situação de produção e as
características do gênero.

(EF69LP24B) Reconhecer o caráter


Atuação na
Oralidade interpretativo das leis e as várias Discussão oral
vida pública
perspectivas que podem estar em jogo.

Análise (EF67LP36) Utilizar, ao produzir texto,


Todos Linguística/Se recursos de coesão referencial (léxica e Coesão
miótica pronominal) e sequencial e outros
recursos expressivos adequados ao
gênero textual

(EF67LP06) Identificar os efeitos de


sentido provocados pela seleção lexical,
Jornalístico/mi
Leitura topicalização de elementos e seleção e Efeitos de sentido
diático
hierarquização de informações, uso de 3ª
pessoa, em diferentes gêneros.

3º BIMESTRE
CAMPOS DE PRÁTICAS DE OBJETOS DE
HABILIDADES
ATUAÇÃO LINGUAGEM CONHECIMENTO

Textualização, tendo em
vista suas condições de
produção, as
(EF67LP10A) Produzir notícia impressa e
características do
para TV, rádio e internet tendo em vista
Jornalístico/Mi Produção de gênero em questão, o
características do gênero, o
diático textos estabelecimento de
estabelecimento adequado de coesão, os
coesão, adequação à
recursos de mídias disponíveis.
norma-padrão e o uso
adequado de
ferramentas de edição

Todos Análise (EF67LP25A) Reconhecer o emprego da Textualização


Linguística/Se coesão e da progressão temática nas Progressão temática
miótica produções textuais.

Todos Análise (EF67LP25B) Utilizar adequadamente a Textualização


Linguística/Se coesão e a progressão temática nas Progressão temática
miótica produções textuais.

Todos Análise (EF69LP56) Fazer uso consciente e


Linguística/Se reflexivo da norma-padrão em situações
miótica de fala e escrita em textos de diferentes
Variação linguística
gêneros, levando em consideração o
contexto, situação de produção e as
características do gênero.

Estratégias e
(EF69LP32) Selecionar informações e procedimentos de
dados relevantes de fontes diversas leitura Relação do
(impressas, digitais, orais etc.), avaliando verbal com outras
Práticas de a qualidade e a utilidade dessas fontes, e semioses.
Estudo e Leitura organizar, esquematicamente, com ajuda Procedimentos e leitura
Pesquisa do professor, as informações necessárias Relação do verbal com
(sem excedê-las) com ou sem apoio de outras semioses.
ferramentas digitais, em quadros, tabelas Procedimentos e
ou gráficos. gêneros de apoio à
compreensão

Todos os Análise (EF69LP56) Fazer uso consciente e


campos de Linguística/Se reflexivo da norma-padrão em situações Variação Linguística
atuação miótica de fala e escrita em textos de diferentes
gêneros, levando em consideração o
contexto, situação de produção e as
características do gênero.

(EF69LP47) Analisar, em textos narrativos


ficcionais, as diferentes formas de
composição próprias de cada gênero, os
recursos coesivos que constroem a
passagem do tempo e articulam suas Reconstrução da
partes, a escolha lexical típica de cada textualidade e
gênero para a caracterização dos cenários compreensão dos
Artístico-
Leitura e dos personagens e os efeitos de sentido efeitos de sentidos
literário
decorrentes dos tempos verbais, dos tipos provocados pelos usos
de discurso, dos verbos de enunciação e de recursos linguísticos
das variedades linguísticas empregados. e multissemióticos
Expressões conotativas e processos
figurativos e do uso de recursos
linguísticogramaticais próprios a cada
gênero narrativo.

Análise (EF07LP10) Utilizar, ao produzir diferentes


Jornalístico/mi
Linguística/Se gêneros, conhecimentos linguísticos e Morfossintaxe
diático
miótica gramaticais, já estudados.

Artístico- Leitura (EF69LP44) Inferir a presença de valores


literário sociais, culturais e humanos e de
diferentes visões de mundo, em textos Reconstrução das
literários, reconhecendo nesses textos condições de produção,
formas de estabelecer múltiplos olhares circulação e recepção
sobre as identidades, sociedades e Apreciação e réplica
culturas e considerando a autoria e o
contexto social e histórico de sua
produção.

Artístico- Leitura Estratégia de leitura:


(EF67LP05A) Identificar
literário Identificação de teses e
teses/opiniões/posicionamentos explícitos
argumentos
e argumentos em diferentes gêneros
Apreciação e réplica
argumentativos.

Artístico- Leitura (EF67LP07A) Identificar o uso de recursos


literário persuasivos (título, escolhas lexicais,
construções metafóricas, explicitação ou Efeitos de sentido
ocultação de fontes de informação, entre
outros) em textos argumentativos.

4º BIMESTRE
CAMPOS DE PRÁTICAS DE OBJETOS DE
HABILIDADES
ATUAÇÃO LINGUAGEM CONHECIMENTO

Jornalístico/mi Leitura (EF07LP02) Comparar notícias e Reconstrução do


diático reportagens sobre um mesmo fato contexto de produção,
divulgadas em diferentes mídias, circulação e recepção
analisando as especificidades das mídias, de textos.
os processos de (re)elaboração dos textos Caracterização do
e a convergência das mídias em notícias campo jornalístico e
ou reportagens multissemióticas. relação entre os
gêneros em circulação,
mídias e práticas da
cultura digital

Jornalístico/mi Leitura (EF67LP08) Identificar os efeitos de Efeitos de sentido


diático sentido devidos à escolha de imagens
estáticas, sequenciação ou sobreposição Exploração da
de imagens, definição de figura/fundo, multissemiose
ângulo, profundidade e foco,
cores/tonalidades, relação com o escrito
(relações de reiteração, complementação
ou oposição), em gêneros diversos.

Todos Análise (EF67LP36) Utilizar, ao produzir texto, Coesão


Linguística/Se recursos de coesão referencial (léxica e
miótica pronominal) e sequencial e outros
recursos expressivos adequados ao
gênero textual.

Jornalístico/Mi Oralidade (EF69LP10) Produzir notícias para rádios, Produção de textos


diático TV ou vídeos, podcasts noticiosos e de jornalísticos orais
opinião, entrevistas, comentários, vlogs,
jornais radiofônicos e televisivos, dentre
outros possíveis, relativos a fato e temas
de interesse pessoal, local ou global e
textos orais de apreciação e opinião,
orientando-se por roteiro e contexto de
produção.

Artístico- Oralidade (EF69LP53) Ler em voz alta textos Produção de textos


literário literários diversos, bem como leituras orais orais
capituladas (compartilhadas ou não com o Oralização
professor) de livros, contar/recontar
histórias tanto da tradição oral, quanto da
tradição literária escrita, expressando a
compreensão e interpretação do texto por
meio de uma leitura ou fala expressiva e
fluente, gravando essa leitura ou esse
conto/reconto, seja para análise posterior.

Todos os Análise (EF69LP55) Reconhecer em textos de Variação linguística.


campos de Linguística/Se diferentes gêneros as variedades da
atuação miótica língua falada, o conceito de norma-padrão
e o de preconceito linguístico.

Todos os Análise (EF67LP37) Analisar, em diferentes textos, Sequências textuais


campos de Linguística/Se os efeitos de sentido decorrentes do uso
atuação miótica de recursos linguístico-discursivos de
prescrição, causalidade, sequências
descritivas e expositivas e ordenação de
eventos.
Artístico- Leitura (EF69LP47) Analisar, em textos narrativos Reconstrução da
literário ficcionais, as diferentes formas de textualidade e
composição próprias de cada gênero, os compreensão dos
recursos coesivos que constroem a efeitos de sentidos
passagem do tempo e articulam suas provocados pelos usos
partes, a escolha lexical típica de cada de recursos
gênero para a caracterização dos cenários linguísticos e
e dos personagens e os efeitos de sentido multissemióticos.
decorrentes dos tempos verbais, dos tipos
de discurso, dos verbos de enunciação e
das variedades linguísticas empregados.
Expressões conotativas e processos
figurativos e do uso de recursos
linguístico-gramaticais próprios a cada
gênero narrativo.

Artístico- Leitura (EF69LP44) Inferir a presença de valores Reconstrução das


literário sociais, culturais e humanos e de condições de produção,
diferentes visões de mundo, em textos circulação e recepção
literários, reconhecendo nesses textos Apreciação e réplica.
formas de estabelecer múltiplos olhares
sobre as identidades, sociedades e
culturas e considerando a autoria e o
contexto social e histórico de sua
produção.

LÍNGUA PORTUGUESA
8º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL
1º BIMESTRE
CAMPOS DE PRÁTICAS DE OBJETOS DE
HABILIDADES
ATUAÇÃO LINGUAGEM CONHECIMENTO
Práticas de Oralidade (EF67LP24A) Tomar nota de aulas, Procedimentos de apoio
Estudo e apresentações orais, entrevistas (ao vivo, à compreensão.
Pesquisa áudio, TV, vídeo). Tomada de nota
Práticas de Oralidade (EF67LP24B) Identificar as informações Procedimentos de apoio
Estudo e principais de apresentações orais, tendo à compreensão.
Pesquisa em vista o apoio ao estudo. Tomada de nota
Práticas de (EF67LP22) Produzir resumos, a partir das Estratégias de escrita:
Produção de
Estudo e notas e/ou esquemas feitos, com o uso textualização, revisão e
textos
Pesquisa adequado de paráfrases e citações. edição
Jornalístico/mi Reconstrução do
diático contexto de produção,
(EF07LP01) Distinguir diferentes circulação e recepção
propostas editoriais de forma a identificar de textos.
os recursos utilizados para Caracterização do
Leitura
impactar/chocar o leitor, que podem campo jornalístico e
comprometer uma análise crítica da notícia relação entre os
e do fato noticiado. gêneros em circulação,
mídias e práticas da
cultura digital
Jornalístico/mi (EF69LP06) Produzir notícias,
diático fotodenúncias, fotorreportagens,
reportagens, infográficos, podcasts
noticiosos, entrevistas, cartas de leitor, Relação do texto com o
Produção de comentários, artigos de opinião de contexto de produção e
textos interesse local ou global, textos de experimentação de
apresentação e apreciação de produção papéis sociais
cultural (resenhas e outros gêneros
textuais próprios das formas de expressão
das culturas juvenis, em várias mídias).
Todos os Análise (EF08LP04B) Utilizar, ao produzir
campos de linguística/sem diferentes gêneros textuais, Ortografia
atuação iótica conhecimentos linguísticos e gramaticais
Jornalístico/ Oralidade
midiático *Considerar
todas as
habilidades
dos eixos
(EF69LP12B) Analisar textos orais, áudio Planejamento e
leitura e
e/ou vídeo, considerando sua adequação produção de textos
produção que
aos contextos em que foram produzidos. jornalísticos orais
se referem a
textos ou
produções
orais, em
áudio ou vídeo
Jornalístico/ Participação em
midiático (EF69LP14) Analisar tema/questão discussões orais de
Oralidade polêmica, explicações e ou argumentos temas controversos de
em textos de relevância social. interesse da turma e/ou
de relevância social
Jornalístico/ Estratégia de leitura:
(EF89LP04A) Identificar argumentos e
midiático apreender os sentidos
Leitura contra-argumentos explícitos em textos
globais do texto
argumentativos.
Apreciação e réplica
(EF08LP06) Identificar, em textos de
Todos os Análise diferentes gêneros, os termos constitutivos
campos de linguística/ da oração (sujeito e seus modificadores, Morfossintaxe
atuação semiótica verbo e seus complementos e
modificadores).
Participação em
(EF69LP13) Buscar conclusões comuns
discussões orais de
Jornalístico/mi relativas a problemas, temas ou questões
Oralidade temas controversos de
diático polêmicas de interesse da turma e/ou de
interesse da turma e/ou
relevância social.
de relevância social
(EF89LP23A) Analisar, em textos
Movimentos
Análise argumentativos, reivindicatórios e
Atuação na Argumentativos e força
linguística/sem propositivos, os movimentos
Vida Pública dos argumentos
iótica argumentativos utilizados (sustentação,
refutação e negociação).

2º BIMESTRE
CAMPO DE PRÁTICAS DE OBJETOS DE
HABILIDADES
ATUAÇÃO LINGUAGEM CONHECIMENTO
Práticas de Análise (EF89LP29A) Identificar mecanismos de
Textualização de textos
Estudo e linguística/sem progressão temática, tais como retomadas
argumentativos e
Pesquisa iótica anafóricas, catáforas, uso de
apreciativos
organizadores textuais, de coesivos etc.
Práticas de Análise (EF89LP29B) Utilizar, em textos de Textualização de textos
Estudo e linguística/sem diversos gêneros, mecanismos deargumentativos e
Pesquisa iótica progressão temática. apreciativos
Práticas de Análise (EF89LP29C) Analisar os mecanismos de Textualização de textos
Estudo e linguística/sem reformulação e paráfrase utilizados nos argumentativos e
Pesquisa iótica textos de divulgação do conhecimento. apreciativos
Estratégia de leitura:
(EF89LP04B) Analisar argumentos e
Jornalístico/mi apreender os sentidos
Leitura contra-argumentos explícitos em textos
diático globais do texto
argumentativos.
Apreciação e réplica
(EF08LP16A) Utilizar elementos que
marquem os efeitos de sentido do uso, em
Análise textos, de estratégias de modalização e
Todos linguística/sem argumentatividade (sinais de pontuação, Modalização
iótica adjetivos, substantivos, expressões de
grau, verbos e perífrases verbais,
advérbios etc.).
(EF69LP09) Planejar uma campanha
publicitária sobre questões/problemas,
temas, causas significativas para a escola
e/ou comunidade, a partir de um
levantamento de material sobre o tema ou
evento, da definição do público-alvo, do
Planejamento de textos
Jornalístico/mi Produção de texto ou peça a ser produzido (cartaz,
de peças publicitárias
diático textos banner, folheto, panfleto, anúncio
de campanhas sociais.
impresso e para internet, spot, propaganda
de rádio, TV entre outros), da ferramenta
de edição de texto, áudio ou vídeo que
será utilizada, do recorte e enfoque a ser
dado, das estratégias de persuasão que
serão utilizadas etc.
(EF69LP36B) Revisar textos voltados
para a divulgação do conhecimento e de
Práticas de Estratégias de escrita:
dados e resultados de pesquisas,
Estudo e Produção de textualização,
considerando o contexto de produção e as
Pesquisa textos revisão e edição
regularidades dos gêneros em termos de
suas construções composicionais e estilos.

(EF69LP43B) Utilizar em apresentações


próprias os modos de introdução de outras
Práticas de vozes no texto as pistas linguísticas
Análise Marcas linguísticas
Estudo e responsáveis por introduzir no texto a
Linguística/Se Intertextualidade
Pesquisa posição do autor e dos outros autores
miótica
citados e os elementos de normatização
em textos científicos.

Leitura (EF08LP01B) Comparar as editorias de Reconstrução do


Jornalístico/mi
jornais impressos, digitais e de sites contexto de produção,
diático
noticiosos. circulação e recepção
de textos
Leitura Estratégias de leitura
Artístico- (EF89LP33A) Ler, de forma autônoma,
Apreciação e réplica
Literário textos de gêneros variados.
Análise (EF69LP17) Identificar recursos
Jornalístico
Linguística/Se estilísticos e semióticos presentes em Estilo
midiático
miótica textos jornalísticos e publicitários.
(EF69LP43A) Identificar os modos de
introdução de outras vozes no texto as
pistas linguísticas responsáveis por
introduzir no texto a posição do autor e
dos outros autores citados e os elementos
Práticas de
Análise de normatização (tais como as regras de Marcas linguísticas
Estudo e
Linguística/Se inclusão e formatação de citações e Intertextualidade
Pesquisa
miótica paráfrases, de organização de referências
bibliográficas) em textos científicos,
desenvolvendo reflexão sobre o modo
como a intertextualidade e a
retextualização ocorrem nesses textos.

(EF69LP35)Planejar textos de
divulgação científica, a partir da
elaboração de esquema que considere as
pesquisas feitas anteriormente, de notas e
sínteses de leituras ou
de registros de experimentos ou de estudo
de campo, produzir, revisar e editar textos
voltados para a divulgação do
Consideração das
conhecimento e de dados e resultados de
Práticas de condições de produção
pesquisas, tendo em vista seus contextos
Estudo e Produção de de textos de divulgação
de
Pesquisa textos científica
produção, que podem envolver a
Estratégias de escrita
disponibilização de informações e
conhecimentos em circulação em um
formato mais acessível para um público
específico ou a divulgação de
conhecimentos advindos de pesquisas
bibliográficas, experimentos
científicos e estudos de campo
realizados.

3º BIMESTRE
CAMPO DE PRÁTICAS DE OBJETOS DE
HABILIDADES
ATUAÇÃO LINGUAGEM CONHECIMENTO
Participação em
(EF69LP14) Analisar tema/questão discussões orais de
Jornalístico/mi
Oralidade polêmica, explicações e ou argumentos temas controversos de
diático
em textos de relevância social. interesse da turma e/ou
de relevância social
Práticas de Análise (EF69LP43A) Identificar os modos de Marcas linguísticas
Estudo e linguística/sem introdução de outras vozes no texto as
Pesquisa iótica pistas linguísticas responsáveis por Intertextualidade
introduzir no texto a posição do autor e
dos outros autores citados e os elementos
de normatização (tais como as regras de
inclusão e formatação de citações e
paráfrases, de organização de referências
bibliográficas) em textos científicos,
desenvolvendo reflexão sobre o modo
como a intertextualidade e a
retextualização ocorrem nesses textos.
(EF69LP35) Planejar textos de divulgação
científica, a partir da elaboração de
esquema que considere as pesquisas
feitas anteriormente, de notas e sínteses
de leituras ou de registros de
experimentos ou de estudo de campo,
produzir, revisar e editar textos voltados Consideração das
Práticas de para a divulgação do conhecimento e de condições de produção
Produção de
Estudo e dados e resultados de pesquisas, tendo de textos de divulgação
textos
Pesquisa em vista seus contextos de produção, que científica. Estratégias de
podem envolver a disponibilização de escrita
informações e conhecimentos em
circulação em um formato mais acessível
para um público específico ou a
divulgação de conhecimentos advindos de
pesquisas bibliográficas, experimentos
científicos e estudos de campo realizados
(EF69LP36B) Revisar textos voltados para
a divulgação do conhecimento e de dados
Práticas de Estratégias de escrita:
Produção de e resultados de pesquisas, considerando o
Estudo e textualização, revisão e
textos contexto de produção e as regularidades
Pesquisa edição
dos gêneros em termos de suas
construções composicionais e estilos.
Reconstrução do
contexto de produção,
circulação e recepção
de textos
(EF08LP01C) Refletir sobre os tipos de Caracterização do
Jornalístico/mi
Leitura fatos noticiados, comentados e escolhas campo jornalístico e
diático
do que noticiar. relação entre os
gêneros em circulação,
mídias e práticas da
cultura digital

Todos os (EF08LP04A) Identificar aspectos


campos de linguísticos e gramaticais (ortografia,
Análise
atuação regências e concordâncias nominal e
linguística/sem Fono-ortografia
verbal, modos e tempos verbais,
iótica
pontuação, acentuação, hifenização, estilo
etc.) em funcionamento em um texto.
Todos os (EF08LP16A) Utilizar elementos que
Análise
campos de marquem os efeitos de sentido do uso, em
linguística/sem Modalização
atuação textos, de estratégias de modalização e
iótica
argumentatividade (sinais de pontuação,
adjetivos, substantivos, expressões de
grau, verbos e perífrases verbais,
advérbios etc.).
(EF69LP42) Analisar a construção
composicional dos textos pertencentes a
gêneros relacionados à divulgação de
conhecimentos, e reconhecer traços da
linguagem dos textos de divulgação
científica, fazendo uso consciente das
Construção
estratégias de impessoalização da
composicional e
Práticas de Análise linguagem (ou de pessoalização, se o tipo
estilo
Estudo e linguística/sem de publicação e objetivos assim o
Gêneros de divulgação
Pesquisa iótica demandarem, como em alguns podcasts e
científica
vídeos de divulgação científica), 3ª
pessoa, presente atemporal, recurso à
citação, uso de vocabulário
técnico/especializado etc., como forma de
ampliar suas capacidades de
compreensão e produção de textos nesses
gêneros.
(EF89LP16A) Analisar a linguística
Análise aplicada a textos noticiosos e
Jornalístico/mi
linguística/sem argumentativos, por meio das modalidades Modalização
diático
iótica apreciativas, viabilizadas por classes e
estruturas gramaticais.
Estratégias de leitura
Artístico- (EF89LP33A) Ler, de forma autônoma,
Leitura Apreciação e réplica
literário textos de gêneros variados.
(EF89LP23A) Analisar, em textos
Movimentos
Análise argumentativos, reivindicatórios e
Atuação na argumentativos e força
linguística/sem propositivos, os movimentos
Vida Pública dos argumentos
iótica argumentativos utilizados (sustentação,
refutação e negociação).

4º BIMESTRE
CAMPOS DE PRÁTICAS DE OBJETOS DE
HABILIDADES
ATUAÇÃO LINGUAGEM CONHECIMENTO
Jornalístico/Mi Leitura (EF89LP05) Analisar o efeito de sentido Efeitos de sentido
diático provocados pelo uso, em textos, de formas
de apropriação textual (paráfrases,
citações, discurso direto, discurso indireto
e discurso indireto livre
Todos Análise (EF08LP16A) Utilizar elementos que Modalização
linguística/sem marquem os efeitos de sentido do uso, em
iótica textos, de estratégias de modalização e
argumentatividade (sinais de pontuação,
adjetivos, substantivos, expressões de
grau, verbos e perífrases verbais,
advérbios etc.).
Atuação na Análise (EF89LP23A) Analisar, em textos Movimentos
Vida Pública linguística/sem argumentativos, reivindicatórios e argumentativos e força
iótica propositivos, os movimentos dos argumentos
argumentativos utilizados (sustentação,
refutação e negociação).
Jornalístico/Mi Leitura (EF89LP02) Analisar, ética e criticamente, Reconstrução do
diático diferentes práticas sociais frente aos contexto de produção,
gêneros da cultura digital (meme, gif, circulação e recepção
comentário,charge, curtida, post, blog, de textos
entre outros) envolvidos no trato com a Caracterização do
informação e opinião, de forma a campo jornalístico e
possibilitar uma presença mais crítica e relação entre os
ética nas redes. gêneros em circulação,
mídias e práticas da
cultura digital
Artístico- Oralidade (EF69LP52) Representar cenas ou textos
literário dramáticos, considerando, na
caracterização dos personagens, os
aspectos linguísticos e paralinguísticos
das falas (timbre e tom de voz, pausas e Produção de textos
hesitações, entonação e expressividade, orais
variedades e registros linguísticos), os
gestos e os deslocamentos no espaço
cênico, o figurino e a maquiagem e
elaborando as rubricas indicadas pelo
autor por meio do cenário, da trilha sonora
e da exploração dos modos de
interpretação.
Todos os Análise (EF08LP13A) Analisar efeitos de sentido Morfossintaxe
campos de Linguística/Se decorrentes do uso de recursos de coesão
atuação miótica sequencial: conjunções e articuladores
textuais.
Atuação na Análise (EF89LP31A) Analisar, em textos, marcas Modalização
vida pública Linguística/Se asseverativas ou quase asseverativas
miótica relacionadas às ideias de concordância ou
discordância.
Jornalístico/Mi Leitura (EF08LP01B) Comparar as editorias de Reconstrução do
diático jornais impressos, digitais e de sites contexto de produção,
noticiosos. circulação e recepção
de textos.
Caracterização do
campo jornalístico e
relação entre os
gêneros em circulação,
mídias e práticas da
cultura digital

LÍNGUA PORTUGUESA
9º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL
1º BIMESTRE
CAMPOS DE PRÁTICAS DE OBJETOS DE
HABILIDADES
ATUAÇÃO LINGUAGEM CONHECIMENTO
Todos os Análise (EF08LP04A) Identificar aspectos
Ortografia
campos de Linguística/Se linguísticos e gramaticais (ortografia,
atuação miótica regências e concordâncias nominais e
verbal, modos e tempos verbais,
pontuação, acentuação, hifenização, estilo
etc.) em funcionamento em um texto
Todos os Análise (EF08LP04B) Utilizar, ao produzir
campos de Linguística/Se diferentes gêneros textuais, Ortografia
atuação miótica conhecimentos linguísticos e gramaticais
Todos os Análise (EF08LP06) Identificar, em textos de
campos de Linguística/Se diferentes gêneros, os termos constitutivos
atuação miótica da oração (sujeito e seus modificadores, Morfossintaxe
verbo e seus complementos e
modificadores
Jornalístico/mi Leitura Reconstrução do
diático contexto de produção,
circulação e recepção
de textos.
(EF09LP01A) Analisar o fenômeno da
Caracterização do
disseminação de notícias falsas nas redes
campo jornalístico e
sociais.
relação entre os
gêneros em circulação,
mídias e práticas da
cultura digital
Jornalístico/mi Leitura Reconstrução do
diático contexto de produção,
(EF09LP01B) Desenvolver estratégias
circulação e recepção
para reconhecimento de notícias falsas
de textos.
nas redes sociais, considerando, por
Caracterização do
exemplo, fonte, data, local da publicação,
campo jornalístico e
autoria, URL, comparação de diferentes
relação entre os
fontes, consulta a sites de curadoria que
gêneros em circulação,
atestam a fidedignidade de fatos relatados.
mídias e práticas da
cultura digital
Praticas de Análise (EF89LP29A) Identificar mecanismos de
estudo e Linguística/Se progressão temática, tais como retomadas Textualização
pesquisa miótica anafóricas , catáforas, uso de Progressão temática
organizadores textuais, de coesivos etc.
Praticas de Análise (EF89LP29B) Utilizar, em textos de
Textualização
estudo e Linguística/Se diversos gêneros, mecanismos de
Progressão temática
pesquisa miótica progressão temática.
Jornalístico/ (EF69LP03D) Identificar crítica ou Estratégia de leitura:
midiático Leitura ironia/humor presente em tirinhas, memes, apreender os sentidos
charges, por exemplo. globais do texto
Jornalístico/ (EF69LP07B) Produzir textos em
midiático Produção de diferentes gêneros, considerando sua
Textualização
textos adequação ao contexto de produção e
circulação.
Todos os Análise (EF69LP56) Fazer uso consciente e
campos de linguística/ reflexivo da norma-padrão em situações
atuação semiótica de fala e escrita em textos de diferentes
Variação linguística
gêneros, levando em consideração o
contexto, situação de produção e as
características do gênero.
Todos os Análise (EF89LP37) Analisar os efeitos de sentido Figuras de linguagem
campos de linguística/ provocados pelo uso de figuras de
atuação semiótica linguagem (ironia, eufemismo, antítese,
aliteração, assonância, por exemplo) em
textos de diferentes gêneros.
Estratégia de leitura:
(EF89LP04A) Identificar argumentos e
Jornalístico/ apreender os sentidos
Leitura contra-argumentos explícitos em textos
midiático globais do texto
argumentativos
Apreciação e réplica
(EF89LP29C) Analisar os mecanismos de
Análise
Atuação na reformulação e paráfrase utilizados nos Textualização
linguística/
Vida Pública textos de divulgação do Progressão temática
semiótica
conhecimento.
Jornalístico/mi Leitura Reconstrução do
diático contexto de produção,
circulação e recepção
de textos.
(EF09LP01A) Analisar o fenômeno da
Caracterização do
disseminação de notícias falsas nas redes
campo jornalístico e
sociais.
relação entre os
gêneros em circulação,
mídias e práticas da
cultura digital
Jornalístico/mi Leitura Reconstrução do
diático contexto de produção,
(EF09LP01B) Desenvolver estratégias
circulação e recepção
para reconhecimento de notícias falsas
de textos.
nas redes sociais, considerando, por
Caracterização do
exemplo, fonte, data, local da publicação,
campo jornalístico e
autoria, URL, comparação de diferentes
relação entre os
fontes, consulta a sites de curadoria que
gêneros em circulação,
atestam a fidedignidade de fatos relatados.
mídias e práticas da
cultura digital
(EF69LP30) Comparar, com a ajuda do
professor, conteúdos, dados e informações
de diferentes fontes, levando em conta
Práticas de seus contextos de produção e referências,
Estudo e identificando coincidências,
Leitura Relação entre textos
Pesquisa complementaridades e contradições, de
forma a poder identificar erros/imprecisões
conceituais, compreender e posicionar-se
criticamente sobre os conteúdos e
informações em questão

2º BIMESTRE
CAMPOS DE PRÁTICAS DE OBJETOS DE
HABILIDADES
ATUAÇÃO LINGUAGEM CONHECIMENTO
Estratégias de leitura:
Campo (EF69LP03D) Identificar crítica ou
apreender os sentidos
jornalístico/mi Leitura ironia/humor presente em tirinhas, memes,
globais do texto
diático charges, por exemplo.
Campo Textualização de textos
Produção de (EF09LP03B) Assumir posição diante de
jornalístico/mi argumentativos e
textos tema polêmico.
diático apreciativos
Práticas de (EF69LP35) Planejar textos de divulgação
estudo e científica, a partir da elaboração de
pesquisa esquema que considere as pesquisas
feitas anteriormente, de notas e sínteses
de leituras ou de registros de experimentos
ou de estudo de campo, produzir, revisar e
Considerações das
editar textos voltados para a divulgação do
condições de produção
conhecimento e de dados e resultados de
Produção de de textos de divulgação
pesquisas, tendo em vista seus contextos
textos científica
de produção, que podem envolver a
disponibilização de informações e
Estratégias de escrita
conhecimentos em circulação em um
formato mais acessível para um público
específico ou a divulgação de
conhecimentos advindos de pesquisas
bibliográficas, experimentos científicos e
estudos de campo realizados
Práticas de (EF69LP33) Articular o verbal com os
estudo e esquemas, infográficos, imagens variadas
pesquisa etc. na (re)construção dos sentidos dos Estratégias e
textos de divulgação científica e procedimentos de
retextualizar do discursivo para o leitura
esquemático – infográfico, esquema,
Produção de tabela, gráfico, ilustração etc. – e, ao Relação dos verbos
textos contrário, transformar o conteúdo das com outras semioses
tabelas, esquemas, infográficos,
ilustrações etc. em texto discursivo, como Procedimentos e
forma de ampliar as possibilidades de gêneros de apoio à
compreensão desses textos e analisar as compreensão
características das multissemioses e dos
gêneros em questão.
(EF89LP33B) Compreender textos de
Estratégias de leitura
Artístico- gêneros variados, selecionando
Leitura Apreciação e réplica
literário estratégias de leitura adequadas a
diferentes objetivos.
(EF09LP04B) Escrever textos, de acordo
Todos os Análise com a norma-padrão gramatical, que
campos de Linguística/Se respeitem as estruturas sintáticas Fono-ortografia
atuação miótica complexas no nível da oração e do
período.
(EF69LP42) Analisar a construção
composicional dos textos pertencentes a
gêneros relacionados à divulgação de
conhecimentos, e reconhecer traços da
Práticas de linguagem dos textos de divulgação
Análise
Estudo e científica, fazendo uso consciente das
linguística/sem Construção
Pesquisa estratégias de impessoalização da
iótica
linguagem (ou de pessoalização, se o tipo
de publicação e objetivos assim o
demandarem, como em alguns podcasts e
vídeos de divulgação científica), 3ª
pessoa, presente atemporal, recurso à
citação, uso de vocabulário
técnico/especializado etc., como forma de
ampliar suas capacidades de
compreensão e produção de textos nesses
gêneros.
(EF69LP46) Participar de práticas de
Reconstrução do
compartilhamento de leitura/recepção de
Artístico- contexto de produção,
Leitura obras literárias/manifestações artísticas,
literário circulação e recepção
tecendo, quando possível, comentários de
de textos
ordem estética e afetiva.
(EF69LP56) Fazer uso consciente e
Todos os Análise reflexivo da norma-padrão em situações
campos de linguística/sem de fala e escrita em textos de diferentes Variação linguística
atuação iótica gêneros, levando em consideração o
contexto, situação de produção
(EF89LP03) Analisar textos de opinião
(artigos de opinião, editoriais, cartas de
Estratégia de leitura:
leitores, comentários, posts de blog e de
apreender os sentidos
Jornalístico/mi redes sociais, charges, memes, gifs etc.) e
Leitura globais do texto
diático posicionar-se de forma crítica e
Apreciação e réplica
fundamentada, ética e respeitosa frente a
fatos e opiniões relacionados a esses
textos.
(EF69LP55) Reconhecer em textos de
Todos os Análise
diferentes gêneros as variedades da língua
campos de linguística/sem Variação linguística
falada, o conceito de norma-padrão e o de
atuação iótica
preconceito linguístico.
(EF89LP32) Analisar os efeitos de sentido
decorrentes do uso de mecanismos de
intertextualidade (referências, alusões,
retomadas) entre os textos literários, entre
esses textos literários e outras
Artístico-
Leitura manifestações artísticas (cinema, teatro, Relação entre textos
literário
artes visuais e midiáticas, música), quanto
aos temas, personagens, estilos, autores
etc., e entre o texto original e paródias,
paráfrases, pastiches, trailer honesto,
vídeos-minuto, vidding, entre outros.

3º BIMESTRE
CAMPOS DE PRÁTICAS DE OBJETOS DE
HABILIDADES
ATUAÇÃO LINGUAGEM CONHECIMENTO
(EF89LP37) Analisar os efeitos de sentido
Análise provocados pelo uso de figuras de
Todos linguística/sem linguagem (ironia, eufemismo, antítese, Figuras de linguagem
iótica aliteração, assonância, por exemplo) em
textos de diferentes gêneros.
Leitura (EF69LP46) Participar de práticas de
Reconstrução das
compartilhamento de leitura/recepção de
Artístico- condições de produção,
obras literárias/manifestações artísticas,
literário circulação e recepção.
tecendo, quando possível, comentários de
Apreciação e réplica
ordem estética e afetiva.
Jornalístico/mi Leitura (EF89LP03) Analisar textos de opinião Estratégia de leitura:
diático (artigos de opinião, editoriais, cartas de apreender os sentidos
leitores, comentários, posts de blog e de globais do texto.
redes sociais, charges, memes, gifs etc.) e Apreciação e réplica
posicionar-se de forma crítica e
fundamentada, ética e respeitosa frente a
fatos e opiniões relacionados a esses
textos.
(EF09LP04B) Escrever textos, de acordo
Análise com a norma-padrão gramatical, que
Todos linguística/sem respeitem as estruturas sintáticas Fono-ortografia
iótica complexas no nível da oração e do
período.
(EF69LP04B) Analisar os efeitos de
Jornalístico/mi sentido que fortalecem a persuasão nos
Leitura Leitura
diático textos publicitários, considerando práticas
de consumo conscientes.
Todos os Análise (EF89LP37) Analisar os efeitos de sentido
campos de linguística/sem provocados pelo uso de figuras de Figuras de
atuação iótica linguagem (ironia, eufemismo, antítese, linguagem
aliteração, assonância, por exemplo) em
textos de diferentes gêneros.
Todos os Análise (EF09LP11) Inferir efeitos de sentido
campos de linguística/sem provocados pelo uso de recursos de
atuação iótica coesão sequencial (conjunções e Coesão
articuladores textuais), em textos de
diferentes gêneros.
Todos os Análise (EF69LP55) Reconhecer em textos de
campos de linguística/sem diferentes gêneros as variedades da língua
Variação linguística
atuação iótica falada, o conceito de norma-padrão e o de
preconceito linguístico.
(EF89LP32) Analisar os efeitos de sentido
decorrentes do uso de mecanismos de
intertextualidade (referências, alusões,
retomadas) entre os textos literários, entre
esses textos literários e outras
Artístico-
Leitura manifestações artísticas (cinema, teatro, Relação entre textos
literário
artes visuais e midiáticas, música), quanto
aos temas, personagens, estilos, autores
etc., e entre o texto original e paródias,
paráfrases, pastiches, trailer honesto,
vídeos-minuto, vidding, entre outros.
Jornalístico/mi (EF69LP07B) Produzir textos em
diático Produção de diferentes gêneros, considerando sua
Textualização
textos adequação ao contexto de produção e
circulação.
Jornalístico/mi Produção de (EF89LP10) Planejar artigos de opinião,
diático textos tendo em vista as condições de produção
Estratégia de produção:
do texto, a partir da escolha da questão a
planejamento de textos
ser discutida, da relevância para a turma,
argumentativos e
escola ou comunidade, do levantamento
apreciativos
de dados e informações sobre a questão,
de argumentos relacionados a diferentes
posicionamentos em jogo, dos tipos de
argumentos e estratégias que pretende
utilizar para convencer os leitores.
Jornalístico/mi Produção de Argumentar de acordo
(EF09LP03C) Argumentar de acordo com
diático textos com a estrutura própria
a estrutura própria de um artigo de opinião.
de um artigo de opinião.

4º BIMESTRE
CAMPOS DE PRÁTICAS DE OBJETOS DE
HABILIDADES
ATUAÇÃO LINGUAGEM CONHECIMENTO
Artístico- Leitura (EF89LP32) Analisar os efeitos de sentido
literário decorrentes do uso de mecanismos de
intertextualidade (referências, alusões,
retomadas) entre os textos literários, entre Relação entre textos
esses textos literários e outras
manifestações artísticas (cinema, teatro,
artes visuais e midiáticas, música), quanto
aos temas, personagens, estilos, autores
etc., e entre o texto original e paródias,
paráfrases, pastiches, trailer honesto,
vídeos-minuto, vidding, entre outros.
Todos Análise (EF69LP56) Fazer uso consciente e
linguística/sem reflexivo da norma-padrão em situações Variação linguística
iótica de fala e escrita em textos de diferentes
gêneros, levando em consideração o
contexto, situação de produção
Jornalístico/mi Produção de (EF89LP10) Planejar artigos de opinião,
diático textos tendo em vista as condições de produção Estratégia de produção:
do texto, a partir da escolha da questão a planejamento de textos
ser discutida, da relevância para a turma, argumentativos e
escola ou comunidade, do levantamento apreciativos
de dados e informações sobre a questão,
de argumentos relacionados a diferentes
posicionamentos em jogo, dos tipos de
argumentos e estratégias que pretende
utilizar para convencer os leitores.
Artístico- Oralidade (EF69LP53) Ler em voz alta textos
literário literários diversos, bem como leituras orais
capituladas (compartilhadas ou não com o Produção de textos
professor) de livros, contar/recontar orais
histórias tanto da tradição oral, quanto da Oralização
tradição literária escrita, expressando a
compreensão e interpretação do texto por
meio de uma leitura ou fala expressiva e
fluente, gravando essa leitura ou esse
conto/reconto, seja para análise posterior.
Atuação na Análise (EF69LP27) Analisar a forma
Vida Pública Linguística/Se composicional de textos pertencentes a
miótica gêneros normativos/ jurídicos e a gêneros
da esfera política, tais como propostas,
programas políticos (posicionamento Análise de textos
quanto a diferentes ações a serem legais/normativos,
propostas, objetivos, ações previstas etc.), propositivos e
propaganda política (propostas e sua reivindicatórios.
sustentação, posicionamento quanto a
temas em discussão) e textos
reivindicatórios: cartas de reclamação,
petição (proposta, suas justificativas e
ações a serem adotadas) e suas marcas
linguísticas, de forma a incrementar a
compreensão de textos pertencentes a
esses gêneros e a possibilitar a produção
de textos mais adequados e/ou
fundamentados quando isso for requerido.
Atuação na Leitura (EF89LP20C) Analisar a eficácia da Estratégias e
Vida Pública proposta e da solução para o problema. procedimentos de
leitura em textos
reivindicatórios ou
propositivos.
Atuação na Leitura (EF89LP19B) Analisar a proposição, Relação entre contexto
Vida Pública discussão e aprovação de propostas de produção e
políticas ou de soluções para problemas características
de interesse público. composicionais e
estilísticas dos gêneros.
Apreciação e réplica.
Práticas de Práticas de (EF69LP31) Utilizar pistas linguísticas para Coesão textual
Estudo e Estudo e compreender a hierarquização das
Pesquisa Pesquisa proposições, sintetizando o conteúdo dos
textos.
Práticas de Análise (EF69LP56) Fazer uso consciente e Variação linguística.
Estudo e Linguística/Se reflexivo da norma-padrão em situações
Pesquisa miótica de fala e escrita em textos de diferentes
gêneros, levando em consideração o
contexto, situação de produção.