Pensamento e

Linguagem
Introdução
ARANHA, Maria Lúcia Arruda.
Filosofando: introdução à filosofia. 3. ed.
Revista. São Paulo: Moderna: 2003.
 Falar é nomear objeto, é formar conceitos, é articulá-
los de forma coerente. Falar é manifestar nosso
pensamento sobre o o mundo: mundo subjetivo e
objetivo.
 Linguagem estruturada: instrumento pela qual
podemos estabelecer diálogos, atribuindo sentido à
realidade que nos cerca.
 A linguagem verbal não é a única linguagem usada
pelo ser humano.
 Matrizes da linguagem: verbal, visual e sonora.
 Linguagem: corporal, matemática, física, digital etc.
 1 Estruturação da
linguagem
 Toda linguagem é um sistema de signos.
 “O signo é uma coisa que está em lugar de outra e
representa algo para alguém”. PEIRCE, Charles S.
Semiótica. São Paulo, Perspectiva, 1977. p. 46
 Exemplos: gestos com a mão, números substituem as
quantidades reais de objetos. Cão é o nome que se
refere a um determinado animal. Fumaça é signo de
alguma coisa: sinal de fogo ou de alguém fumando.
 C. S. Peirce (1839-1914): semioticista:
 Semiótica: Semeion: estudo dos signos. Uma das
ciências da linguagem.
 Tipos de Signo
 O signo está no lugar do objeto. Mas não é o
objeto. Então ele está no lugar sob
determinados aspectos.
 O signo é uma representação do objeto. Esta
representação pode assumir variados
aspectos dependendo da relação que o signo
mantém com o objeto.
 Um signo pode ser: icônico(ícone),
indicial( índice), simbólico ( símbolo)
 Signo icônico

 Signo icônico: quando a relação com o

objeto é de semelhança.
 Ex. um desenho que tenha semelhança
com o objeto representado: uma
fotografia; uma palavra onomatopaica )
cocorocó, bem-te-vi.)
 Comunicação poética: “Acho que a chuva
ajuda a gente a viver”. Caetano.
 Signo Indicial
 Se a relação é de causa e efeito, uma relação afeta a
existência do objeto ou é por ela afetada, temos um
signo do tipo índice.
 Ex. as nuvens são signos indiciais de chuva. O chão
molhado também pode ser índice de chuva; a fumaça
ou cheiro de queimado signos de fogo. Os sinais
matemático ( +, -, x, etc.) são signos das operações
que devem ser efetuadas.
 A febre é signo de uma determinada doença.
 O cão ao farejar drogas: o cheiro é signo da droga.
 Signo Simbólico
 Se a relação com o objeto é arbitrária, regida por uma
convenção social, temos o signo simbólico. (item 3)
 As palavras são o melhor exemplo de símbolo. Mas há
outros: a cor preta nas culturas ocidentais representa o
luto. Na China e no Japão a cor branca é que
representa luto e pesar.
 Cor branca: representa pureza em algumas culturas.
 O significado destes signos foi construído por uma
convenção social, hábito ou tradição.
 O mundo humano é simbólico!
 O signo relaciona-se com o objeto de forma a
dar origem em nossa mente a um segundo
signo que explica o primeiro.
 O signo casa para uma criança: podemos
fazer o desenho. Segundo signo: lar.
 Este segundo signo que aparece em nossa
mente chama-se: interpretante.
 “Segundo o semioticista C. S. Peirce, na visão de
Lúcia Santaella ( 1983), o signo icônico tem como
característica ser pura qualidade. Nesse sentido, ele
não representa, mas apresenta algo. Como existente
singular, ele é designado como uma quase signo. Não
possuindo um objeto, um referente, o signo icônico,
por ser qualidade, produz em efeito em nossos
sentidos...” .
 ROSSI, D. M. O amor na canção: uma leitura
semiótica-psicanalítica. São Paulo: EDUC; Casa do
Psicólogo; FAPESP, 2003.
Elementos da Linguagem
 Linguagem: sistema de signos que possui um repertório ( relação
entre os signos)
 Ex. dicionário: signos que pertencem a língua.
 Linguagem musical: sistema tonal: seleciona algumas notas para
compor o sistema: do, re, mi, fa, sol, lá, si ( acrescido de
sustenidos e bemóis.)
 Existem regras de combinação em todo sistema de linguagem.
 Ex. não podemos combinar signos que não tenham sentidos
opostos: subir para baixo;
 Ex. Em quais ocasiões podemos usar a expressão “Vossa
Senhoria”?
 Quando devemos usar a cor preta como luto?
 Regras: construção cultural.
 2 Tipos de Linguagem
 Linguagem da matemática, do computador, linguagens artísticas (
arquitetura, musical, pictórica, escultórica, teatral,
cinematográfica, moda, gestuais, corporais etc.)
 As linguagens se estruturam de forma diferentes. Os sistemas de
regras de combinação, também, são diferentes.
 Algumas linguagens possuem estruturas mais flexíveis outras
não.
 Ex. moda. Ela muda com o tempo.
 Ex. linguagem de computador: inflexíveis.
 Ex. linguagem artística: constituem um meio termo.
 Ex. da exposição: “A cor como linguagem” MASP ( 1975). Ex. de
tela totalmente branca: significado: anterior às outras cores e
contem a possibilidade de todas.
 A Linguagem Verbal
 A palavra é a senha de entrado do homem no mundo. (Gusdorf,
Georges).
 Sistema simbólico. O humano é o único animal que é capaz de
criar símbolos, signos arbitrários em relação ao objeto que
representam. Essa criação é cultural e, portanto, depende da
aceitação social.
 Ex. a palavra ´casa´ não tem relação nenhuma com o objeto que
ela representa, portanto, este signo é arbitrário. Mas
convencionalmente aceitamos que este signo represente o objeto.
 Só a partir desta aceitar é que podemos nos COMUNICAR! Ao
usarmos este signo sabemos que nosso interlocutor saberá o que
estamos nos referindo.
 “A linguagem, portanto, é um sistema de representações aceitas
por um grupo social, que possibilita a comunicação entre os
integrantes desse mesmo grupo.
 Linguagem: construção da razão. Invenção do sujeito para se aproximar da
realidade.
 Reflexão: rompemos com a natureza, com os objetos e criamos a linguagem. Por
sua vez a linguagem re-inventa e re-cria o homem!
 Através dela toda a herança cultural é repassada para o sujeito e se constitui
como ser de linguagem!
 Linguagem, portanto, é um dos principais instrumentos na formação do mundo
cultural e formação do homem! Porque nos permite transcender a nossa
experiência!
 “ No momento em que damos nome a qualquer objeto da natureza, nós o
individuamos, o diferenciamos do resto que o cerca; ele passa a existir em nossa
consciência. Entramos no mundo simbólico.
 Re-criamos o mundo porque inventamos nomes que não estão na natureza:
tristeza, beleza, liberdade etc.
 O signo tem a capacidade de tornar presente para a nossa consciência o objeto
que está longe de nós.
 Obs. Não esqueça que o objeto que o signo representa é, também, dinâmico.
A representação é sob certos limites!
 Signo: interpretação: outro signo aparece em nossa
consciência = Interpretante!
 O signo é retido na memória, enquanto idéia!
 Ex. cheiro do mar, o perfume do jasmim numa noite de
verão, o toque da mão da pessoa amada, o som da
voz do pai, etc.
 Basta uma palavra para tornar presente o que está
ausência.
 PRESENÇA DE UMA AUSÊNCIA!
 Construção do tempo: pensamos o passado e
projetamos o futuro.

 Obs.: as máquinas são produtoras e
criadora de linguagens! De novas
linguagens! Portanto, de novos valores,
novos signos etc.
4.Linguagem, pensamento
e cultura
 Existem diversos tipos de linguagem, existem diversos
tipos de pensamento.
 Pensamento concreto: se forma a partir da percepção,
da representação de objetos reais. Ele é sensível e
intuitivo!
 Pensamento abstrato: as relações não são
perceptíveis. Há a criação de conceitos e noções gerais
e é racional! Ex. da matemática.
 Para cada tipo de linguagem há um tipo de
pensamento.
 Pensamento abstrato: língua: como sistema simbólicos,
ele transcende o dado vivido e permite construir o
mundo das idéias.
 Cada língua organiza a
realidade de modo diferente!
 Ex. do esquimó que possui seis nomes
diferentes para designar vários estados
da neve.
 A percepção da realidade depende do
repertório de linguagens!
 O esquimó percebe os diferentes
estados da neve e nós percebemos
somente se há neve ou não.
  A estruturação da língua ( também da
linguagem)influencia a percepção da realidade e o
nível de abstração e generalização do pensamento!
 Linguagens artísticas: pensamento concreto. O pintor
está mais ligado ao mundo das cores e formas do que
ao mundo abstrato dos conceitos.
 Linguagem artísticas: são mais flexíveis pois elas se
estruturam e se reestruturam em função de projetos
específicos.
 Ex. da pintura figurativa e da invenção da fotografia.
 As várias linguagens fixam e passam
adiante os produtos do pensamentos sob
a forma de ciência, técnicas e artes =
cultura. A cultura modifica as
linguagens: há modificações de
repertório e das novas descobertas da
técnica.