INSTITUIÇÕES

MILITARES E
EDUCACIONAIS

Luís Eduardo G. Dorneles

1. Instituições Militares
◦ Quem era Israel?

◦ Quem os protegia?

◦ Estrutura social?

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2. O POVO ARMADO

◦ Qual era a estrutura militar?

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2. O POVO ARMADO

◦ Posição geográfica?

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2. O POVO ARMADO

◦ Deus capacitava algum juiz de fabulosa capacidade para liderar seu povo.
Jz 2.18

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3. O EXÉRCITO PROFISSIONAL

◦ YAHWEH tsavâ’ot – Senhor dos Exércitos

◦ 1 Sm 8.7 – 19-20;

◦ Sentimento de derrota

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3.1 Implicações Sociais

◦ Econômicas;

◦ Política;

◦ Social;

1Sm 8. 11-18

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3.1 Implicações Sociais
◦ Estrutura social judaica:
Sacerdotes, chefes de clãs, juízes e camponeses;

◦ Estrutura em formação monárquica:

Realeza – rei e família real;
Religiosa – Sumo sacerdote (santuário real) e demais sacerdotes;
Escrivão – “secretário real”;
Porta-voz – “arauto do rei”;
Conselheiro do rei;
Mordomo;

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3.1 Implicações Sociais

◦ Estrutura militar:
Comandante do Exército;
Comandante da tropa de mercenários;
Encarregado dos trabalhos forçados;
Tropa permanente;

◦ Camponeses;

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4. Monarquia e Segurança Nacional

◦ Reinado de Saul;

◦ Reinado de Davi;

◦ Reinado de Salomão;

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5. A GUERRA

◦ Histórico militar

- Guerras de conquista;

- Guerras defensivas;

- Guerra entre irmãos;

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6. A EDUCAÇÃO NO ANTIGO TESTAMENTO
◦ Instrução para ajuste ao seu ambiente físico, social e tornar-se um cidadão;

◦ Consistia em estudar e apender a Tôrãh

◦ Responsabilidade dos pais;

◦ O ensino fora dos lares, dá-se com a “Escola de Profetas”;

Os sacerdotes ensinavam para palavra da lei;
Os profetas ensinavam para palavra dada por revelação Divina;

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6. A EDUCAÇÃO NO ANTIGO TESTAMENTO
◦ A palavra “sábio” é utilizada para mestre. (Jr 18.18):

- Como transmissores de ensino;

- Escrivães;
- Investigadores;

Até serem mestres e conselheiros;

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OBRIGADO!!!
Deus abençoe.
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